德育经验交流计划及总结

第一篇：德育经验交流计划及总结

德育工作经验交流计划

一、指导思想

我校为了切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、主要工作

1、组织教职员工认真学习师德师风建设和青少年思想教育有关文件精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。

2、结合学校行为规范和养成教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园、良好的习惯教育”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。

三、常规工作

1、抓好队伍建设，强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。使全体教师都有一个良好的师德形象。

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

（1）、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“规范行走，慢步轻声，礼貌待人”的原则，做到时时督促，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

（2）、切实加强班级工作和学生校园行为的检查力度，及时进行播放评定。对检查情况及时公示，树典型，造氛围。

3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年

（1）结合未成年人思想建设纲要精神，发挥校本教育功能，继续培养发挥学生自主学习和良好行为习惯培养的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实中华民族优秀品德的内容。

（2）充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，促进家校、学生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

5、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制

（1）、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。

（2）、积极开展家访活动。每位班主任一学期的家访率力争50％，并做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

德育工作经验交流计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容

依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：

1、热爱祖国的教育；

2、热爱中国共产党的教育；

3、热爱人民的教育；

4、热爱集体的教育；

5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；

6、努力学习、热爱科学的教育；

7、文明礼貌、遵守纪律的教育；

8、良好的

意志、品格教育；

9、民主与法制观念的启蒙教育；

10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

四、实施途径与措施

（一）加强德育队伍的建设与领导

1、调整、充实德育工作领导小组。学校德育工作领导小组由校长担任组长，副校长主管德育工作。班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。

2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感。

（二）认真落实常规教育活动

1、加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的专项训练；每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评选“行为习惯标兵”。

2、认真开展文明班级、示范文明班级创建活动。学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。

3、认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读。

（三）适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。

（四）大力开展校园文化建设，实现环境育人。

（五）充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。

（六）认真做好品德评定工作。全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。

德育工作经验交流总结

我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。现将本年度德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，培养了一批入党积极分子。加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。

2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。

二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功

能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中

1、本年度我们继续抓好学生的爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

2、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能 坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。

回顾过去，我们学校在以德立校、以德立人方面确实做了大量工作。然而，社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培养人才的摇篮，可谓任重道远!因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从孩子出发，扎扎实实地加强德育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美劳全面发展的新型人才而不懈努力。

德育工作经验交流总结

本学期我校高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指南，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，在各方面取得了一点成绩，现总结如下：

一、学习宣传党的方针政策。

开学初，我们组织全体教师学习新课程，认清新的形势，进一步认真贯彻《大纲》，加强对德育工作目标的管理，按《大纲》要求认真实施分年级德育目标，促进目标的达成，从而提高了德育工作质量。

二、加强德育基础工作的管理。

1、国旗下讲话工作在一开学就进行了妥善的安排。并且及早安排负责的中队和讲话内容。这样做准备就充分了，效果也就更好。

2、抓好班集体的建设。班级是学生进行学习、活动的校内主要场所，提高班级管理能力、增强班集体的凝聚力，对加强班集体的建设至关重要。

3、抓好校园文化建设。一所学校的环境就是学校形象的标志，它所起的教育作用也是非常重要的。为了让学生生活在美的环境中，为了让学生受到美的教育，我们注意处处体现育人化。

4、密切家校联系。为了对学生进行全方位的教育，我们把开办家长学校、创办家教刊物作为一个切入口。

三、开展丰富多彩的活动。

活动是德育的载体，我们努力把单调、枯燥的德育工作寓于丰富多彩的活动中。

四、加强课题的研究。

本学期我们利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。加强德育队伍建设，重视对班主任和学科教师德育工作的培训指导，在贯彻新课程计划时注重学科德育渗透。加强师德建设，在教师中建立育人为本的理念，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。

总之本学期的德育工作内容比较丰富，活动也比较频繁，取得了一定的成效，但还存在着不少薄弱环节，有待于以后不断加强。

德育工作经验交流总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期，我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校本学期德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本学期，我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务

培训工作。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

（一）抓养成教育

学校重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。

第二篇：德育导师经验交流总结

德育导师经验交流总结

平房小学

11月5日，平房小学在学校一年二班教室举行德育导师经验交流会。两个月以来，导师们非常关心和爱护自己的受导学生，用“爱心、细心、耐心”来辅导学生，深受学生们的喜爱和欢迎，起得显著效果。会上，导师们交流了他们在德育导师工作中的经验体会。德育导师制，把需要更多关心的学生的思想教育任务分解给德育导师，让更多的老师关心、指导学生的思想、生活、心理健康和学习，形成了既管又导、整体推进的学生思想工作新模式。

德育导师制，以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式，是全员导师制的育人模式，通过实施德育导师制，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。

我们对导师的定位是：学生的良师益友，倾诉对象，不是训导是引导，不能把受导学生贴标签。

导师通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，引领学生健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质，为学生发展成为坚强自信的优秀人才奠定基础。

导师通过参与管理、活动协助受导学生班级的班主任搞好班级管理与文化建设，为受导学生创造良好的学习、生活环境。协助班主任做好学生思想工作、抓好班级管理，出好点子，促进学生德智体全面发展。这次交流，老师们都敞开心扉，侃侃而谈，把自己的工作心得和经验都毫无保留的说出来，每个人都有自己的独到之处，通过交流，所有人受益非浅。

最后李树敏副校长对这两个多月的德育导师制的开展情况作了总结，并对本的这项工作作了宣传动员，希望全体老师在思想上充分重视这项工作，并不断学习，积累经验，探索方法，争取把德育导师这项工作做行更好！

第三篇：德育经验交流材料

快乐带班 阳光教书

靖边县第六小学 马志禄

（一）德育经验交流材料

今天，能在这里跟大家一起交流德育工作及高段数学教学心得，我感到非常荣幸。回顾自己的教育教学工作经历，用八个字形容：苦中有乐，乐中有甜。领导们也经常半开玩笑半认真的说，班主任是世界上最小的主任。也有人说，班主任工作在学校里最苦最累，我有同感。班主任这个主任虽然比较小，但在这很小的工作中也有几许收获。一个好的班集体，没有领导的关怀与支持；没有同事的合作与帮助;没有家长和社会的理解与配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。

班级管理方面，我主要想从以下十个方面谈一谈我的一点做法和体会。

一、寻找原因 了解学生

刚到六小，我接的是四（4）班，它是由三个班分流出来的新班级，与去年毕业。去年后半年，我接手的是五（4）班，（）我与四班有缘。新接手的这两个班，都有共同点，迟到、早退、打架、骂人、学习不努力、书写不认真，学习态度不端正。室内外卫生我不参与不打扫，就是个人卫生也不是很好。特别是09年一调入六小，给了我很大的压力和挑战，家长不理解分班，天天上门要求回原班读书……对于这一切，我并没有急于求成，而是一步一步对症下药。想做到药到病除，就要先找到形成这些的主要因素，我首先了解孩子们的性格爱好，主要优缺点，学校、家庭、社会对他们的影响如何？然后有的 放矢，帮助他们改正。（了解渠道：班记、电访、家访、学生小纸条、搭档反应）

二、组建队伍 锻炼学生

我接手每一个班，在班委会建设方面会下很大的功夫，班长一直由最调皮且有责任心的同学担任，也就是以他为中心组建班干部队伍。所有同学都有自己的职责，我们班现在共有60人，我把他们分为12个小组。每小组设有总组长一人，语文、数学、英语组长各一人，主管纪律一人。班干部除了本身职责外，在小组也要尽自己的一份责任，也要服从监管。这样每个人都以身作责，始终记住自己也是班委会的一员，就要严格遵守学校、班级的各项规章制度。班干部也实行轮流负责制，有了一支得力的班干部队伍，班级的许多事情也就不需要班主任亲自出手，如填教室表册、办板报、领书、上报表册、布臵教室。（让班干部明白：其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。）

三、召开班会 引导学生

学校课程表每周都安排一节班会课，就要求我们每周都要准时召开一次班会课，有时学校或少队给主题，这是大型的。如一年一度的“学雷锋活动”，“扫墓”，“读书节”，“中国梦、我的梦”、“艺术节”，“科技节”，“运动会”等等由学校来定大主题，各班再根据实际确立自己的活动主题。对于学校没有安排的班会，我们也要上好，可以以“感恩分母”，“校园安全”，“拒绝零食签字仪式”等主题活动。（分享2011年校园安全主题班会文字材料及视频：文字材料获市级一等奖）

四、创建氛围 改变学生 1.确立班训 “无规矩不成方圆”。在班级文化氛围创建方面，班训不可缺少，我们班现在的班训为：“进**们，做**人，走**路，铸**魂”，班训就像像校训指引学校一切工作一样指引着我们**班师生的工作、生活和学习，当我们抬头看班训的时候，就知道自己是**班的一员，做什么、该怎么做以及如何做，就会按我们平时的要求来做。

2.积极参加各类活动

我班能高质量办好学校规定的每一期板报（每半年至少四期），学校举行每一次活动前，我们都先做准备，因为计划中有安排。比如我们学校刚举行过的科技节，学校安排在第十四周，我们十二周就着手准备。先在班上评比，选取好的作品上交学校。这样不但锻炼了每一位学生，也避免了因时间不足而带来的手忙脚乱。当然他们在做作品时比平时也要多费一些心。每学期在班级中根据班务计划内容定期举行手抄报、作业展览、讲故事大赛、谁是“智多星”等多项活动。

3.改善班级环境

有一年，开学的第一天，我们教室从二楼调到了三楼，我一开门，看到的是一片狼藉。坑洼的地板，暖气水流在墙壁的斑痕到处可见。我组织几个大一点的男生与我一起用泥浆补平了坑洼的地面，墙壁也雇人刮了腻子。所以，要改变孩子，改变他们的环境也很重要。

4.了学生“明星情结”

现在的学生没有向师性，却对明星情有独钟，为此，我在教室的墙上专设了“班级之星”专栏。将各类活动获奖学生及平时表现好一点，或某一方面有亮点的学生，我会把照片张贴上去，让学生品尝一下做明星的味道，这一小小的举动，对学生触动很大，学生都默默努力，力争在班级中过一把明星隐！

五、注重文体 团结学生 如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将很成功。比如说学校举行过的歌咏比赛、学雷锋活动、经典诗文诵读比赛、三节一会等活动，全班学生都要参与其中，参与的参与、助威的助威。班主任要全力支持，这是形成和谐班级、产生向心力、凝聚力、培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结和谐，削弱班级的凝聚力。我曾经带过的**班，各种活动成绩都不错，每次都拿奖，体育成绩尤为突出：连续两次运动会取得全级第一的好成绩。我班张佳乐、张婷婷、双毛毛、李娜四位同学在2011年6月代表学校参加的第一届全县中小学生运动会中帮助学校取得了团体总分第三的好成绩；李鹏浩、张佳乐、席世权、刘佳欣、张婷婷、双毛毛、李娜在2012年5月上旬代表学校参加的第二届全县中小学生运动会中帮助学校取得了团体总分第一的好成绩并打破县上男子400米和女子跳远2项纪录，立男子3000米一项纪录（共468分，4个班，我班独得257分）；2012年5月下旬张佳乐、双毛毛、李娜、刘佳欣四位同学代表靖边县体委参加全榆林市青少年田径运动会中以6金1银5铜的个人好成绩帮助体委获得了甲组第一、乙组第一，丙组第七的好成绩，其中张佳乐个人独揽4金。2013年6月张佳乐代表六中参加全省体传校比赛，参加三项，分别取得了第一、第三、第六的好成绩。8月，张佳乐、双毛毛、刘佳欣、林娇又代表县体委比赛取得了3个第一，一个第二的好成绩。我也带过一个学生叫朱建富，在2011年第九届“春芽杯”中，代表学校以绝对实力荣获全省小学声乐类一等奖。可以说，这些成绩的取得，与平时学校、班级中注重文体活动是分不开的。（讲述发现朱建富、双毛毛、张佳乐和李娜的过程）

六、提升魅力 吸引学生

1、备好课、上好课

每天精心备课，认真上课，并且力求每一堂课都让学生都处在欢乐之中，让学生坐在教室里轻松学习，快乐生活，全面发展。我追求内容连贯，逻辑性强的课堂。有时也会遇到不会的问题，要承认不会。让孩子们认为，老师也有不会的地方啊，真是学无止境！

2、想尽办法 拉拢学生

做法一：将全班合影放成桌面背景，每一堂课，学生都能看到自己的笑脸。

做法二：墙角有每人一张照片取名“自信的我们”。做法三：交朋友，要有几个铁杆朋友。做法四：用手机短信、qq、微信交流。

3、榜样示范

要求学生做到的我们教师自己首先应该做到才具有说服力。比如迟到早退现象，要求学生不迟到早退，自己就不能迟到早退一次。（1.沙石峁教书走20多里雪地<2002年冬>2.阳洼教书冒雨赶课<2005年秋>3.六小电动车坏了徒步上班<2012年夏>）前几天我看到有几位同学头发很长，我准备让他们中午理发，结果我看到自己的头发也很长，我没有立即下命令，中午放学站队的时候，我说了一句，中午头发长的，我们一起去理发。结果下午上课，长头发的男生都及时理了头）

4.教书为乐，学习为趣

很多人不喜欢教师这个职业，但我认为，干一行爱一行，既然走进这个行业我们就要喜欢它。有时候孩子们取得了好的成绩，我既高心又快乐,因为那里有我的些许付出，（张贵贵：毕业的孩子向我汇报学习情况，张佳乐、双毛毛省市体育成绩，双毛毛决赛前的电话）我让学生主动学习，学生以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为 趣。这样乐趣结合，何乐而不为呢？我每天都想和孩子们在一起，教书就是我的事业，给孩子们传道、授业、解惑我很快乐！

5、每天力求有创新

每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。如本学期我上过两节室外课，一节是《求树干的直径》，一节是《起跑线》。两节都是在操场上的，学生很乐意上这样的课，更乐意亲自动手体验、参与这样的课堂。曾益凡、薛保卫、殷小路、席崇林等基础差的同学一开始就非常投入，看到他们赛跑时都抢里道，说明他们都明白，里道比外道距离少。这样就需要定起跑点了，也就是我们的课题《起跑线》。这样，道差=Π*道宽*弯道个数这个公式就很好记了。如此一来就更有利于课堂教学，本堂课也超过了预期的教学目标。

七、抓住契机 激励学生

孩子们有自己的想法，也不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他们已经认识到自己错误的时候，就不要再批评了。否则，只能起到相反的效果。一般比较严重的问题，我看到孩子们认识了就不会再批评。但不能放过对周一穿校服、上课说话、走路流里流气等小问题。我一直认为：不以小事为轻，而后方成大事！

事例一：表扬家长

日记两则（选一）

2013年8月29日

今天一早起来无事可干，提早到了学校，刚进校门口，看见我班高红旗独自一人在班门口一本正经在读，漫步校园，不禁想起了发生在开学不久的一件事。

开学第二周的一天中午，我一上三楼，就看见高红旗的妈妈在办公室门口等我。他肯定是想向我询问红旗最近在学校的表现，说实话吧，高红旗最近老是在课堂上开小差，不认真听讲，不按时完成作业……猛的，我想起，我和搭档不是6 有商量好的一招吗，该派上用场了吧，我顺口告诉他母亲，最近孩子在学校哪一科表现都十分好，进步十分明显，如果家长再多督促红旗学习，会更进一步的。听了我的一番话，他母亲脸上像开了花一样，高兴地不得了，表示不会辜负了我的一片苦心，并且说：“马老师，孩子念了快六年书了，我到学校从来没有这么高兴过，你说了这以后我才认为孩子还是可以学进去的，我会好好帮助他的”。

从那以后，红旗变了，不再是调皮的孩子了，作业也不要老师督促，自己能独立完成了，家长隔三差五地询问他在学校的表现，最近的小测验中，他也已走出了后进生的队伍。

是啊，好孩子是夸出来的，好家长呢？呵呵，无语。我和搭档这一招可真灵！

事例二：小本子 大文章

张婷婷，在我们班除学习一般外，其它一切都表现十分出色，有几次到黑板做题 把很简单问题都做错，一次，我无意说了一句：张婷婷，你这样下去，…也会超过你的。我不知道对她伤害这么大，本次班主任经验交流会前我统计调查资料时，她给我写的纸条是这样说的：马老师，那几天我们做专项训练习题，你多给了我一张让我再训练一遍，我知道你在为我吃“偏饭”。我以为，中期考上24分以后你不会再理我，没想到你对我还有那么一点点重视，我知道在你心目中我差的还不如…，但是我一定会努力。还有，你一次叫我做题，你告诉蒋澳琳说，我离她差得很远，打击了我，也伤害到了我，当时我脸大红）可见，我的不经意的一句话，对孩子伤害有多大啊。

每周我都评比几个卫生、纪律、学习表现好的或进步十分明显的学生。虽然奖品只是一本小小的练习本，我认为里面的字却胜过了练习本自身的价值，我选三个给大家读读。

小曾上半学期在路上打过一次玻璃，在班级做过严肃的处理，本学期在学习上进步却十分明显，我在本子上这样写的：曾益凡，你本 学期的学习进步十分明显，请继续保持，在老师面前永远做一个闪光点，老师相信你，你会做到的，你也能做到，老师很期待你！

魏南芝，是一个平时不喜欢多说话的小女孩，经常被我遗忘，给她的本子这样写：你一次次用成绩证明，你是经常被老师遗忘的角落，但老师现在发现了你，你是一个追求上进的好学生，老师忠心的祝福你，一天比一天更进步，请记住，进前十名是你一般水平的表现。

刘帅，中期数学考了全级第一名，但有偏科现象，英语比较差，我给他这样写：小帅哥，你用成绩又一次诠释了什么叫智商，你用分数证明了聪明的人数学一定特长，但如果你用英语成绩能印证一下一切皆有可能。老师会更欣赏你的。

有些同学舍不得用这些本子做练习，而是将他保存下来留作纪念，因为这个本子上有他的骄傲。

人常说，话过三遍谈若水，再过三遍比水淡，一直用这样的办法，他们不会感到新奇，最近又换了一种办法，给家长发喜报，让他们一起享受学习带来的快乐。

事例三：写文章 激学生

从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不是很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。比如我曾经教过的包潇智，我经常对他进行表扬鼓励，也因为他的转变，我特意写过两篇文章《窗外发现的美》与《用欣赏的眼光对待孩子》。学生看了会更加努力的，这两篇文章也收集在《我们一起成长》这本书中。

八、撒播爱心 善待学生 回想起自己班主任工作，有些事至今不能忘怀。我一参加工作有一个叫乔浩的学生，在一次体育课上玩足球，不小心摔倒扭伤了手腕。学生来喊我，我出去看到这个孩子被吓坏了。身上都是土，我安慰她，并拍去他身上的土，擦掉他的眼泪。在与家长联系不到的情况下我用摩托车带他去中医院检查，手腕骨折，花了不少钱，事后又帮他们跑了保险。不用说，家长非常感激，并就此事写了篇文章《这样的老师咱欢迎》刊登在《靖边报》上。可惜我当初没有保存下来，要不然就是一件纪念品。在上一届六年级毕业生中，有一个小乔，学习特别差，通过一段时间的接触后，我了解到他在怀胎的时候父亲因车祸身亡，母亲也在生下他九个月后撒手人寰。他由没有正当职业的爷爷带着。租的房子里乱的不像家，除了住的那一间，另两间房顶能看见天。我跟他爷爷见了几次面也谈了几次卫生状况，一点也没改观。一天，看他实在太脏，脖子成了车轴，我带他到办公室，打了盆热水给他把头脸脖子洗干净，最后给他照照镜子。之后，给他爷爷打电话把办此事说了一番。从此他发生了很大的变化，基本上喜欢干净了。平时学校的补助也尽可能照顾到他，过“六一”时郭校长也拿200元钱和一套校服慰问了他，他爷爷是一次又一次的感激。我也带过多名智障或残疾学生：小郝、与我一起读过一年级，我毕业后当了老师，他还在小学念书，和他在一起，既要当老师，又要做朋友。小李，“哲”学的 “哲”字我让他写五行，当他写在第四行时，我让他到黑板上写，写得却是上半边，就这些学生，学不进去知识，教他们做人，教他们文明礼仪也未尝不是办法。以前学习较好的学生现在见面表现不一定比这些孩子好，这些孩子却老远见面就打招呼：马老师好，你在拉来来？到我们家串串。（靖边方言）

所以，我认为做好班主任工作，要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，即使他是一个特差特差的差生，我们也要用欣赏的眼光对待，用慈父般的爱善待。相信学生，相信他们未来的辉煌就在我们的无私奉献与关爱之中。

九、家校携手 共育学生 1.成立家长委员会

解决一些班主任解决不了的问题。2.三教育相结合

教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系格外重要，而这一重任无疑又是非班主任莫属。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事,这样家长一看到我们的信息或接我们的电话就在那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,我在家长会上也提醒过此事。这一点值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息，换一个角度想,这要是我们,是我们的孩子会是什么样子呢?所以，我们与家长沟通时尽可能多报喜少报忧。我带过有一个叫燕雨潇的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期中考试还有两周的时候,我发现他这几天听的很认真,晚上回家,我就主动的和他的家长短信沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他最近的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后课堂里,他都特别的认真,数学能力也有所提高,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助，看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。还 有我班李玲玲，中期考试后我发现他进步很大，像变了一个人似的，我立即向他母亲打电话，他母亲听后很高兴，沟通后给我发的短信里也全是令人高兴的话。可见，人人都喜欢好话，大人也一样，说上两句好话，心里一直感觉暖暖的，所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”嘛！（刘硕的例子）

3.召开好每一次家长会。（曹靖补家长会的例子）

十、飞信交流 沟通学生

办公室同事告诉我飞信可以免费发送信息，他帮我在网上建了一个飞信群，用它来与学生交流、我可以用它发布家庭作业，作重要通知。学生也可以反映一些班级情况等。这里不妨读上几句与大家交流交流。（根据时间看读不读）

彩信节选

日期：2011-09-22 18:08:05 后天早上8:00，我校举行一、六年级的家长会，请各位家长准时参加，每位家长都要发言，尽可说出能多一点的家长管理经验，以便交流，每位家长的发言不超过5分钟，不低于2分钟，不得有误！

日期：2011-10-15 21:52:04 虽然数学成绩不如我想，但是，成绩我比较满意，通过本次考试，我们共同发现，努力的一定有进步！再努力吧！我的弟子们！

2011-10-16 20:19:49 控制上网的办法：

1、严格控制零花钱；

2、防止夜不归宿；

3、防止亲戚大一点的娃娃带坏；

4、你儿子说在同学家，同学家长又以为在你家，这样就给孩子上网的空挡；

5、注意平时孩子的走向

6、网瘾仅次于毒瘾。综上所述，请家长认真对待，决不能让类似事件再次发生。控烟方法：

1、严格控制零花钱；

2、家长讲述吸烟的危害并控制的不要在孩子跟前吸烟；

3、家长特别要管理好自己的烟盒；

4、尽可能不要让孩子与调皮的孩子或不三不四的人来往。切记切记！！日期：2011-11-17 马志禄 18:33:15 各位家长：即日起，我**班将对一直犯错误、屡教不改的学生进行回家反思一周的教育，让那些极不负责任的家长尝一下管孩子的味道，看一下自己一个孩子都教育不好，送在学校如何让老师教育好74个，同时也提醒各位家长，现在是小学阶段两极分化的关键时期，请各位家长放下手头的工作管管孩子吧！

日期：2011-11-19 马志禄 18:38:39 注意：家庭作业不能照答案，如果不会可以空下，我辅导后再填，我也希望家庭作业分批次做完，要认真，不能毛毛躁躁。争取放假给我和家长一个满意的答案。

马志禄 19:11:02（发往刘娜娜）

你用行动证明你一直在努力，老师教了十年书，教你是老师莫大的荣幸，因为从你身上我看到的是不甘落后的勇气，你，将来前途一定无量，如果在学习方法上再稍作改进，进全级前十对于你也不是难事！相信自己，我很期待你哦！！！

马志禄 18:25:16 家长最近对孩子学习督促不到位，孩子有偷懒现象，再一次向大家说明，要在双休日管理好孩子，不然他们在一起胡混。比如今天偷车子、销赃的，不全被派出所带走调查了吗？所以要引起我们的高度重视。我就不信：孩子经常有钱，经常早出晚归，经常骑来历不明的自行车，我们家长怀疑过吗？十几辆自行车不是小数目，如成人行为。最低5年牢狱之灾，这些我们家长作如何感想，要早教育，不要亡羊补牢！！！！

总之，我认为，带好一个班级，要从微不足道的小事抓起。在缺少父母爱的孩子群里，你就是父母；在家庭贫困孩子群里，你就是慈善家；在学困生群里，你又是心里学家，所以，要做好班主任，先要当好这一个个专家，要让孩子快乐，你这个专家首先要快乐！

（二）高段数学教学点滴谈

至于我的高段数学教学，没有什么绝招，我只能将我平时的一些做法与大家分享：

一.强调预习预习的作用：

１.预习可以提前消灭听课中的“拦路虎”。

通过预习，必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢？原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识，也可以说没有掌握好新课的预备知识。预习就象“火力侦察”，可以发现知识上的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样，在学习和理解新知识时就会很顺利。有的学生之所以听讲效果差，有一条原因，就是没有准备好听课前所必需的旧知识，从而给听课带来了各种困难，很难做到当堂理解。结果上课时间被白白浪费。而预习，就可以避免这种被动局面的出现。例如，《圆的面积》预习。

２.预习可以提高听讲水平。

一般说来，预习不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。比那些老师讲什么听什么、主观上没有思想准备、没有重点、没有具体目标的学生，要主动得多。

如果先不预习，不管用哪种解法解，都认为对，不会产生上面的情感体验，印象淡薄。由于盲目的听课，听和记本来就够紧张的了，哪里还能够匀出精力来思考理解？更谈不上与教师同学比较思路了。

３.预习可以提高笔记水平。

由于预习时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。4.如何预习

1.今天晚上预习明天的内容。

2.以单元或一本书为单位预习。（我班倡导）3.预习后把书本上的习题用铅笔做下。二.课前准备很重要

上课前让学生做准备（按平时要求及做法说）一堂课笔不离手，包括举手（当场示范）本子为打开状态。

三.上下课不含糊

十多年来，我上课时没接过一个电话，没接待过一个人。上课我读错字、说错话的事时有发生。学生就纠正我。我立刻承认自己错了，马上纠正过来。下课铃声一停我马上下课，从没拖过一节堂。也从不要求学生课间十分钟写作业。拖堂、课间十分钟写作业是我最反感的事，也是学生最反感的事。作业写不好、外面又吵，学生又没有休息，又要上厕所，还影响下一堂的课，实在要不得。我从来没有耽误或影响一次眼保健操，即使没电，我用口喊的也要让他们做完。

四.把握学生的学习节奏

学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。我平时抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。一般情况上完课适当复习，不搞题海战术，不会布臵很多的作业，也不会买一大堆资料。特别注意节假日及寒暑假起来孩子的学习状态，根据学生的状态来把我我的课堂。

五.布臵、批改作业讲实效、时效 1.布臵作业要有针对性

一般讲什么，布臵什么，要有选择。

2.坚持作业次次面改（教书十二年来我收在一起改作业没有超过十次）调入六小后没有一次。3.对照抄作业说“不”

照抄作业，一个十分普及的问题，我是这样做改变的： <1>抽查，既然你会，在黑板上你也肯定会，不定时不定人在黑板上抽查<2>讲道理，你照别人的作业，相当于吃别人嚼过的食品，不但不卫生尤其得不到营养，因为营养被别人早嚼的吸收走了<3>严厉批评让别人照抄自己作业或主动让别人照抄的那些学生。（吃火腿的例子）

六.整理复习抓重点

出一些专项训练题（这半年为例）七.“一帮一”辅导

一个好学生帮一名后进学生（以前的成效或以我们班现在为例）

八、多听听孩子的心声

学生每半年写2—3次意见反馈，让我知道学生对什么知识点还不明白，以便以后教学中做到有的放矢。

八.不放弃任何一个学生

（以中期测验前忙，没有顾后进生而导致成绩略走下坡为例，说明注重后进生对于平均成绩的重要性。）

人们常说，教学有方，教无定法，有教无类、因材施教，我说的不一定对每一位老师都管用，但只要我们用心去耕耘，每人都会在自己的教育教学事业中收获一方沃土。但愿我们。。小学在好校长贾校长的带领下，如东升之朝阳，在靖边的教育战线上崛起！

最后祝愿全体老师合家欢乐，身体健康，谢谢大家！

第四篇：德育经验交流材料 文档

姬塬学校德育工作经验交流材料

多年来，我校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，在“突出重点，注重实效”上下功夫，开展行之有效的德育工作，取得了显著的成绩，形成了鲜明的德育特色。

一、细心抓好学校德育常规建设

1、加强德育队伍建设，努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，坚持做到教学育人、服务育人、管理育人。学校认真制定了详实、具体、可操做性很强的学校德育工作计划。为全面提高班主任工作的能力与水平，推行班主任培训学习制度，期初学校召开班主任会议，会上认真学习了相关的教育政策法规；坚持每周日次班主任例会，并开展班主任经验交流会等，来提高班主任的理论水平和工作能力。

２.加强学生小干部队伍建设。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班集体才会成为学生学习、生活的乐园。

（１）建立了小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。

（２）倡导学生会值周制，让每个学生都有机会参与班级管理。

（３）举行小干部交流会。学校每月举行了一次小干部交流活动，交流各自的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。认真组织学生干部配合值周教师，对学生的仪表、言行、吃零食、大声喧哗、追逐打闹等不良现象进行督查、纠正，将校风巡查工作落到实处。

3、严格考核班级工作制度，包括学生仪表、卫生、“三操”纪律检查。学校组织对全校各班的班容班貌进行了检查评比，并将评比结果纳入了班级工作评估中。坚持每日一检查，每周一小结，一月一公布，成绩突出的，给予表彰奖励、存在问题的，给予批评改进。

4、.狠抓养成教育。本期我们继续推行教师值周，班级值周的制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的清洁、文明礼仪、纪律、健康、安全等情况进行考核，每周小结，对星级班级进行分项评比。各班充分利用朝会、班会，通过树典型、班主任示范、学生比赛等诸多形式，从把书读好、把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好、把觉睡好等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，促进了良好校风、班风的形成。

二、精心抓好学校德育阵地建设

1、用好每周的“国旗下讲话”。

每周安排一位学生作“国旗下讲话”，讲话之前都要认真写好讲话搞，并收集起来学校存档。利用每周升旗仪式加强学生的爱国主义教育和养成教育，教育学生孝敬父母，关心父母的身体健康，积极参加力所能及的劳动，尽可能地为父母多做家务；引导小学生阅读观看有益的图书、报刊、音像作品。收看有利于身心健康成长的电视节目。树立科学的世界观，不参加封建迷信、赌博等违法活动。

2、充分发挥班级主题班会的教育功能。主题班会是学校对学生进行德育教育的主要形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展礼仪教育，对形成良好的校园风气及学生的健康成长，都起着重要的作用。学校要求各班主任认真组织学生召开各类主题班会活动，要有活动计划，有活动记录。

三、热心开展丰富多彩的德育活动

1、开展“感恩教育”系列活动

为了让学生学会感谢父母，感谢老师，感恩社会以何光营先生向我校捐赠校服事迹为例开展“感恩教育”系列活动。学习有“吃水不忘挖井人”的古训和“滴水之恩当涌泉相报”的美德。让学生知道没有一颗感恩的心，就永远不能真正懂得关心他人。如果没有一颗感恩的心，就永远不会明白父母的苦心、老师的艰辛、别人的善心，逐步形成了自觉知恩图报、明礼守信的健康品质。

2、开展“我是劳动小能手”系列活动。在农村，他们每天早出晚归，辛勤劳作，非常辛苦。教育学生从小树立热爱劳动的思想感情，鼓励学生多参加劳动，干一些力所能及的庄稼活，利用在家的时间帮助父母做饭、洗衣服或打扫室内外卫生，既能使学生自己得到锻炼，也减轻了父母的负担，使他们能尽自己所能为父母服务。

3.联系社会、家庭，发挥整合优势。本期我中心继续加强对班主任家访工作的组织管理，要求班主任每月至少家访一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核。各校还组织班主任分别针对各班情况，召开了家长会，要求班主任就学生的学习情况、思想情况与家长进行沟通、交流，指导家长如何教育孩子，每位班主任都建立了后进生档案。

四、突出重点，确保师生生命安全。

安全稳定是学校头等大事，我们牢固树立“安全第一”的思想，时刻牢记“事事讲安全，时时讲安全”，贯彻落实“安全高于一切，责任重于泰山”的安全工作方针，在学校工作中突出安全工作大局，遇会必讲安全，必强调安全。具体做法有：

1、政教处、少先队经常利用广播、电视、板报，开展安全教育宣传活动，各班级经常召开安全教育主题班会。

2、每学期都进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等为主题的法制报告会，学校每学期进行一次紧急避险逃生

演练活动。使学生掌握躲避危险和自救的简易方法。

3、每学期初与各位家长及学生签订安全协议书，让家长明确职责，提高家长的安全意识，增强责任感，共同管理，确保学生平安、健康的成长。

4、把防火防盗、食品卫生、门卫、列队集合、上下楼梯、外出活动的交通安全等工作作为安全工作重点来抓。

5、定期对学校安全工作进行排查，查找隐患。

6、在流行易发季节，严加防范，建立日查制度，做好检查记录。如有情况，及时上报。

7、校行政值周领导对学校的教育教学、后勤、安全等工作全面巡查，发现问题及时。

总之，我校通过落实有特色的德育工作，有力的推动了素质教育的全面实施，保证了农村小学办学方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳定提高奠定了坚实的基础，发挥了学校在社会主义新农村文化建设中的核心作用，提高德育工作实效，是一项与时俱进的工程，我们将不断开拓创新，注重实践，进一步打造德育特色品牌，让德育之花在舒家畈小学开得更加鲜艳美丽。

定边县姬塬学校2013年9月12日

第五篇：德育经验交流材料

德育经验交流材料

德育工作是学校管理工作的灵魂,为了扎实有效地搞好德育工作,我市教育局始终坚持“以德育促教育,寓德育于教育”的原则,把创德育工作特色作为落实科学发展观、“办人民满意教育”的重点工作之一。近年来,我们认真进行调研、探讨,有针对性地组织、开展各项德育活动,取得了显着的成效。现将**市教育局在德育工作方面的做法总结如下:

一、加强组织领导,完善德育工作机制

为保障教育系统加强和改进未成年人思想道德建设工作顺利实施,**市教育局成立了以分管领导任组长,有关科室负责人为成员的中小学思想道德建设工作领导小组,统筹、协调和指导全市中小学生思想道德建设工作。率先在全省县(市)级教育局成立了思想政治工作科,配强配齐了3名工作人员,具体负责全市师生的思想及德育工作。各学校也成立相应的组织机构,形成一级抓一级,层层抓落实的组织运行机制。制定了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的实施方案,安排部署学生思想道德建设工作,层层建立健全以党政工团队为骨干的德育工作目标责任制。健全完善中小学德育工作机构和校外辅导员、家长委员会制度,充分发挥学校在学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”教育网络中的作用,积极动员全社会参与学校德育工作,努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的道德教育网络。注重加强学校与公安、司法、文化等部门的协调配合及密切联系,联手强化对青少年学生的法制教育、纪律教育和网络文化教育,形成校内外齐抓青少年学生思想道德建设的坚强合力。

二、以课堂教学为主渠道,把德育渗透到教学的各个环节 全市中小学充分发挥课堂教学主渠道作用,坚持贴近社会实践、贴近学生生活、贴近青少年成长需要的原则,不断改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式,进一步增强了教学的针对性和实效性,强化了吸引力和感染力。起草制订了《中小学德育工作实施细则》,分小学、初中、高中三个学段,共印发6200份,使学校德育工作有章可循。利用和整合各种德育资源,把爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机渗透于教育教学各个环节之中。积极开展环境保护、安全自救、健康卫生、禁烟禁毒和反邪教等教育,教育学生崇尚科学文明的生活方式,严禁一切封建迷信及其他有害于学生身心健康的活动及物品进入学校。

三、突出育人主题,广泛开展道德教育实践活动

几年来,为加强学校的德育工作,提高学生的素养,我们把每学期的第一个月确定为“日常行为规范养成教育月”,结合学习贯彻新的《中小学生守则》和《中小学生行为规范》,集中对广大中小学生进行日常行为规范养成教育。同时,一年一个教育主题,2003年开展了“好习惯伴我行”活动。2004年开展了“学生感恩教育”、民族精神和思想道德建设教育活动,把每年的9月份定为“弘扬和培育民族精神教育月”。2005年结合抗战胜利60周年,组织城区学校近3万名学生到烈士陵园祭奠先烈,对学生进行革命传统教育。在一中礼堂举行了“台儿庄大战暨滕县保卫战”图片影视展启动仪式,全市80多处中小学分别组织了观看。2006年开展了孝心教育和社会主义荣辱观宣传教育活动,下发了宣传图片,开展了演讲比赛和作文比赛等活动。今年,开展了文明礼仪规范教育,配合“六城同创”开展了全市中小学生“小手拉大手,文明一起走”活动,共印发宣传册30余万份。通过各项主题教育,系统地对学生进行了文明和养成教育。使广大中小学生养成了讲文明、讲礼仪、重秩序的良好习惯。

四、强化师德师风建设,优化校园育人环境

近年来,全市中小学教师认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,普遍开展爱岗敬业的职业道德教育,强化师德要求,加强师德培训,同时实行教师职业道德一票否决制,切实规范了全市教师的教育行为。通过分层开展多种形式的师德培训,整体提升了广大干部、教师的师德水平。认真抓好班主任工作研究会组织建设,在全市上下形成了市班主任工作研究会、各镇街(市直及民办学校)班主任工作研究分会、镇街各中小学班主任工作研究小组三级组织网络。进一步加强班主任队伍建设,深化班主任课题研究,召开了市班主任工作研究会一届二次年会,交流了班主任工作经验,在层层推荐、层层选拔的基础上,评选表彰了10名“十佳班主任”和40名“优秀班主任”。5年来,共评选“十佳”和优秀班主任三期168人。为不断完善师生德育建设的长效机制,建立健全了师德的各项制度,加大了师德建设的力度。在全市开展了“十佳青年教师”、“十佳师德标兵”的评选活动。每年寒暑假,都开展“加强师德修养专项活动”,学习有关师德的文件和典型,对照师德存在的问题进行剖析,开展批评和自我批评,收到了良好的效果。为贯彻落实党的十七大精神和新时期胡锦涛总书记对教师的“四点希望”要求,11月1日,**市教育局专门召开了“贯彻落实十七大精神,强化师德师风教育动员会议”。

2005年以来,以实施“十大文明行动”为重点,在全市中小学启动了“文明校园”建设工程,与市文明办联合评选了“文明校园”、文明服务先进学校”等活动。大大加强了校园环境建设、校园文化建设及学校的教风、学风、校风建设,促进学校提升办学理念、铸造校园精神,增强校园的文化底蕴,使学校的景点、墙壁,一草一木都成为育人的阵地,蕴涵教育的内涵,努力实现“面面墙壁会说话,一草一木都育人”,较好地发挥了校园环境的育人功能。

五、狠抓学校、家庭、社会教育的“三结合”,全面强化学校德育工作

充分发挥学校的教育优势,努力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络。积极联合公安、工商、文化、行政执法等部门,清理学校门前摊点和200米以内的“三厅一台”、“网吧”,净化了校园周边环境。加强对校园网站的规范管理,防止传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物进入校园。启动了青少年绿色上网“手拉手”活动,加强对学生网络道德教育,引导青少年学生健康文明上网,努力减少网吧及不良信息对学生的危害。各学校加强对家庭教育的指导,全力办好家长学校,帮助学生家长充分认识思想道德对孩子成长的重要性,掌握必要的家庭教育的科学方法,促进学生健康成长。为解决节假日学生“无人管、无人帮、无人教”等留守儿童问题,突出学校、家庭、社会“三个结合”,坚持以文明、健康、科学为导向,充分发挥“五老”作用,与市关工委联合开展了“十个一”社会实践活动,引导学生参与社会实践和社区公益活动,让他们在实践中亲身体验,在参与中受到教育,在活动中磨砺品格、提高素质。坚持将法制教育纳入教学计划,与政法部门联合,为全市中小学配齐了法制副校长和校外辅导员,实行司法干警与学校挂靠结对制度,广泛开展了法制讲座、模拟法庭、以案释法报告、现身忏悔演讲等活动,全方位加强普法教育,增强了青少年学生的法制观念和遵纪守法意识。

同时,全市中小学还将团队工作纳入学校德育工作总体规划和督导评估体系,选派学校中最优秀的青年教师担任少先队辅导员,充分发挥少先队和共青团的优势,培养少先队员、共青团员对党、国家和社会主义的情感,树立正确的理想信念,在学习、生活中发挥表率作用。

以上是我市在德育方面的几点做法,虽然取得了一定的成绩,但与兄弟单位相比还有不少差距。在今后的工作中,我们将认真学习贯彻党的十七大精神,进一步加大研究力度,总结先进经验,大胆实践创新,为全面推进素质教育、提高教育教学质量,努力培养适应时代发展需要的社会主义事业的合格建设者和接班人做出应有的贡献。