第一篇：开展“感恩教育”活动工作总结
开展“感恩教育”活动工作总结
根据市精神文明办公室《2014年深入开展“感恩教育”主题活动方案》文件要求，我局结合实际，以培育和践行社会主义核心价值观为导向，积极推进十大感恩活动的深入开展。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，提高认识
我局领导高度重视这项活动，召开专题会议，认真学习文件精神，结合今年的中心工作，对感恩教育活动进行了安排部署，深入宣传，精心组织，有效的推动了此项工作顺利开展。
二、加强宣传，组织实施
为使活动能够顺利开展，提高全体干部职工对活动的认识，让感恩言行在干部职工的日常生活和工作中得到体现，我局结合实际，开展宣传教育活动。一是利用座谈会学习时间，从思想宣传入手，要求全体干部职工提高对开展感恩教育活动的重视，增强干部职工的感恩教育意识。二是在局动态宣传栏中，定期更新宣传活动开展的相关信息、推广感恩活动中的好经验、好做法。
三、广泛开展，取得实效
（一）举办“中国梦”座谈会和“爱祖国、护国旗、建家园”国旗工程主题教育，通过拓展“感恩祖国”主题系列活动，进一步增强广大干部职工的民族自尊心、自信心、自豪感和爱国主义情怀。
（二）拓展“感恩父母”主题教育。组织开展“常回家看看”活动，鼓励和动员干部职工回家给父母送一件礼物，对父母说说知
心话，鼓励和动员干部职工为父母做家务。通过开展“感恩父母”主题活动，培育干部职工的孝心爱心，引导感念父母的生育抚养之恩、长辈的关爱之情，养成孝顺父母、敬老助老的良好品质。
（三）开展“美环境、讲文明、树新风”活动。为配合文明创建活动，改进居民生活习惯，提高文明素养，我局不定期组织全体干部职工对单位庭院进行清洁打扫，清理垃圾，杂物，清理牛皮癣、小广告，向单位楼下临街商铺宣传环境保护和卫生知识，帮助他们做好门前三包服务，培育群众爱护自然、爱护环境的意识，使每一个人自觉成为爱护环境、保护环境、节约资源、建设生态文明的践行者。
在今后的工作中，我局将继续开展感恩教育，不断建立长效机制，巩固工作成效，将感恩和文明共建之风吹进每个人心里，引导人们积极参与“感恩教育”主题活动，努力践行社会主义核心价值观，形成积极向上向善的力量。
2014年11月10日
第二篇：通化县环保局开展感恩教育活动工作总结
通化县环保局开展感恩教育活动工作总结
为认真贯彻县委十二届三次全会精神，进一步深化和巩固感恩教育活动成果，我局认真组织开展感恩教育活动。
紧紧围绕进一步增强公仆意识、服务意识、责任意识，尤其是在为企业、为重点项目、为招商引资尽职尽责，提供优质服务，同时要结合部门实际，以为群众办实事、为项目建设做贡献等为主题，每月开展一次全员参与的感恩实践活动。
一是为新上项目开绿灯，帮企业解决实际困难，例如协调环评机构帮企业办理环评，缩短环评审批时限，为企业减免排污费等；二是急时解决群众反响强烈的热点和难点环境问题，对于群众的来信来访及时办结；三是积极扶持包保村屯，帮助他们制定合理发展规划，并投入一定人力、物力和财力，加快包保村新农村建设步伐，本我局包保的赶马河村于11月27日顺利通过省委托高级专家组验收；四是积极帮助企业、乡镇申请环保专项资金，本为大安镇申请生态示范乡镇建设资金50万元；五是免费为企业、农村发放环保法律法规宣传册2000册，农村环保知识宣传册200余册；六是年底到包保户进行走访慰问，以物质等形式鼓励他们好好过上一个幸福年。
通过强化感恩教育、培植感恩集体、选树感恩典型、赞
誉感恩行为、开展感恩回报等形式，调动一切积极因素，在全局深入开展“感恩教育活动”让每个人知恩感恩，为推动县域经济社会又好又快发展和营造稳定和谐的社会环境提思想保证。
2009年12月10日
第三篇：感恩教育班会活动怎么开展
感恩，有时侯不需要昂贵精美的礼物，但一定要有细致入微的关怀与问候;感恩，有时候不需要激情澎湃的话语，以下是小编精心收集整理的感恩教育班会活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
感恩教育班会活动1
一、活动目的1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备
1、准备资料：感恩演讲稿
2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》
3、多媒体课件。
三、活动过程：
(一)、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》
2、出示课题：
同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师的感触是什么吗?是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到幸福吗?(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。
(二)、为何要感恩父母
1、说一说：
同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。
(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗?你是如何处理?
(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?
(3)你觉得父母爱唠叨吗?你如何看待父母的唠叨?
(4)、父母对你的期望值高吗?你是怎样看待的?
同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!
2、讨论：
父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?(老师讲故事)
3、故事演讲：
父母为我们付出了太多太多!有时，父母给我们的也是别人无法给予的!
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱!
4、学生演讲：
同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情!无时无刻不牵绊父母的心!请听__同学的演讲《感恩父母》。(播放短片)
(三)学会感恩：
都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人!
下面请大家来说说：
今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母?
小结：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必须做到：
(1)、理解父母、体贴父母;
(2)、听父母的话，接受劝告;
(3)、对父母有礼貌，言语要尊敬;
(4)、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求;
(四)感恩誓言：
通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:
亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了!
亲爱的爸爸妈妈，我爱你们!
感谢您们的养育之恩!
从现在开始
我要好好学习，好好做人，决不辜负您们的希望!
(五)课后作业：
请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。
感恩教育班会活动2
一、班会背景：感恩是中华民族优良传统美德，懂得感恩的人才是一个真正的人。然而在当代社会生活中很多人被物欲横流的物质世界冲昏了头脑，个人享乐主义过强，很多青年学子不懂感恩甚至还不珍惜自己的生命，给家人与社会带来了沉痛的伤痛，目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着初中生的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。因此提高初中生的感恩意识与责任意识显得十分重要
二、班会主题：学会感恩与爱同行
三、班会目的：通过此次主题班会，让学生充分认识到父爱、母爱的伟大以及周围人对自己的关爱，从而提高初中生的感恩意识，学会感恩，发扬中华民族的传统美德。
四、班会时间：6月10日
五、班会地点：新田中学初二2班
六、班会对象：初二2班全体学生
七、班会形式：讨论、表演
1、导入：播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片 5分钟)
美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节。我们中国虽然没有感恩节，但是中国传统文化观念及中国人基本做人原则中，都有“感恩”。比如熟语当中就有很多是与感恩有关的：“滴水之恩，当涌泉相报”、“饮水思源”、“知恩图报”等。我们从出生到现在，一直享受着父母的爱，接受着父母、师长、朋友的关心，我们觉得这一切是理所当然的，很少想过“感恩”二字。那么今天就让我们用心来体会如何感恩。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
2、讨论：观看《感动中国》视频材料，谈谈对感恩的认识(8分钟)
学生1：所谓“感恩”，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，因为他们帮助了我们，使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，要为父母多做点家务，因为父母生我养我不容易，要多体谅老师，努力学习，那就是感恩。
学生3：感恩是中华民族的传统美德，是一种积极的生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;虽然，现在我们不会赚钱没什么收入，但是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，老师，亲朋好友感动，放心。
3、小品《种瓜得豆》(6分钟)
“讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用?”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物”.问题1：这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢? 问题2：再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?
4、讨论问题：(5分钟)
(1)为什么要感恩父母?
(2)为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
(3)学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
5、继续讨论：(4分钟)
(1)怎样感恩父母?
(2)怎样感恩老师?
(3)怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
6、观看尊师重道的视频(7分钟)
无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：“早上好”，教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?
问题二：你打算今后怎样尊敬老师?
学生1：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
学生2：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师的欣慰。学生3：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
八、感恩小故事(3分钟)
1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是__的全部。”
3、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
九、教师总结：(2分钟)
学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈;
感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想;
感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识;
感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教;
感恩他人——感谢同学、朋友的支持照顾，促进互助互爱。
感恩教育班会活动3
一、活动要求：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师，敬爱老师的思想，以实际行动来回报师恩。
二、活动准备：
准备有关的诗歌，歌曲等。
三、中队长讲话：
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，已悄然来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好!
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。现在我宣布，304班教师节感恩教育主题班会现在开始。
主持1：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底：教师节)
主持2：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
主持1：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?其实早在1932年，国民政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。
1985年9月10日，是中国恢复建立的第一个教师节，而从此以后，老师便有了自己的节日。由请同学A、B一起朗诵诗歌《老师，我想对您说》
老师，我想对您说，您是蓝天，我就是白云，在您宽阔的胸怀畅游!
老师，我想对您说，您是安全的港湾，我就是一只扬帆的小船，在您平静的碧波里荡漾!
老师，我想对您说，您是一首动人的乐曲，我就是乐谱上流动的音符，在您充满爱的旋律中跳跃!
老师，我想对您说，您是火红的太阳，我就是土坡上刚萌芽的小苗，在您温暖的怀抱中成长!
老师，您多么伟大，多么亲和，多么慈祥，您用自己的一生，培养了多少国家栋梁!
老师，您辛苦了!
主持2：是啊，那么我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?(请同学C讲一讲)
同学C:老师每天要给同学们讲课;还要批改学生厚厚的作业本;更要管理日常班内的各项事务，这些也只是一小部分而已。
主持1：老师的工作很辛苦，所以，我们要更加尊敬老师，敬爱老师。
下面请同学D:朗诵《一株紫丁香》
踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让他绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时吧我们挂牵，夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准时又香又甜。
主持2：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，下面我来简单列举几个感人故事。
(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是的“程门立雪”的故事。
(2)1937年，当徐老60寿辰之际，他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
主持1：多么感人肺腑的故事啊!请欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》
总结：
主持2：在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了!
中队长：我宣布，北海小学304中队教师节感恩教育主题班队活动到此结束
感恩教育班会活动4
一、课程名称
感恩主题班会课
二、授课题目
珍爱生活，感恩父母
三、教学目标
1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点
让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。
五、教学思路
1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享;
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验;
3、注重学生探究问题的过程;
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备
1、收集和熟悉有关感恩的资料
2、搜寻相关的实例和视频短片
3、制作多媒体课件
七、教学方法
情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
八、课时
一节课(40分钟)
九、教学准备
1、收集相关的照片与文章
2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
3、制作多媒体课件
十、教学过程
1.感念亲恩(用时6分钟)
教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
2.体验感恩(用时10分钟)
【游戏环节】《舍弃》
我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。
教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……
教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。
但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?
3.如何感恩(15分钟)
【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。
(请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)
故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。
地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!
教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?
现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情
教师总结
学生发自内心地将如何感恩父母
教师表扬学生并进行总结
4.感恩他人、社会(用时6分钟)
教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?
亲人、朋友、同学、老师、社会等等
教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!
5.结束班会(用时3分钟)
教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……
感恩教育班会活动5
教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。提问学生：从上面的故事里你看到了什么?
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
三、感恩父母(学会做人)
1、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法
2、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好
3、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》
教师总结发言：
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!
第四篇：开展感恩教育
开展“感恩奉献·与爱同行”主题队会“感恩教育”形式多样亮点纷呈
近年来，济宁市兖州区实验小学以课堂为阵地，以活动为载体，通过科学有效的感悟方式，积极开展丰富多彩的感恩教育活动，增强了教育效果，达到了育人目的。
该校利用寒暑假，开展让学生陪父母上一天班活动，增强体验，感受父母上班的艰辛；组织参加冬、夏令营，封闭管理，让学生体会独立生活的艰辛；引导学生在家庭选择一个劳动岗位，长期坚持，感受劳动的艰辛。麦收时，组织学生去新兖镇捡麦穗，从而体验到 “粒粒皆辛苦”。
同时，利用主题队会等活动，充分发挥身边榜样的示范引领作用，组织学生开展“弘扬雷锋精神，争当四好少年”活动，向老年志愿者李法祥同志学习活动，“与爷爷奶奶比童年”，与困难地区、战乱地区的儿童对比等活动，使学生体会到生活的幸福、社会的美好进步。
通过清明节扫墓等活动，引导学生明白今天的幸福生活来之不易，从而发奋学习，立志报国。学校还要求家长在不耽误学生学习的情况下，带领孩子去医院看望病人，为老人过生日等，让学生在特定的环境中受到教育。该校学科教师结合语文、品生、品社、传统文化等课程，以及经典诵读、课外阅读，积极发掘德育教育资源，潜移默化引导学生体会感悟，启发思考。
此外，学校利用建党节、国庆节、感恩节、老人节等节日，举行国旗下讲话、演讲、征文、办手抄报等活动，不失时机地对学生进行感恩教育、传统教育，收到良好效果。
第五篇：浅谈如何开展感恩教育
浅谈如何开展感恩教育
叶邑镇中心小学孙海涛
摘要：当前的小学生许多都是独生子女，他们长期生活在父母衣来伸手饭来张口的精心呵护中，养成了凡事以自我为中心的不良习惯。本文主要是通过探讨小学阶段学生自私自利形成的原因，学校能采用什么样的方法途径让学生学会感恩，确立感恩教育在学校教育中的重要地位。学校应从小处入手，从身边入手，从生活入手，组织开展以感恩为主题的系列教育活动，教育学生认识、感受、体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱和帮助，明白“滴水之恩当涌泉相报”的民族精神，让学生知恩图报，使感恩成为一种生活态度，一种品德，从而促使学生道德行为水平的提升。关键词：家庭教育社会环境学校教育感恩教育
小学阶段是人生受教育的起始阶段，很多行为习惯就是在此时养成的。在小学生中开展“学会感恩”教育活动，能使学生从小就对感恩有一个正确的认识。学会感恩，能够促进小学生与他人相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。然而，目前我们的小学生几乎都是独生子女，他们长期处在父母长辈的呵护之中，以自我为中心，是家中的小皇帝、小公主，在家中说一不二。他们只知道索取，而不知道奉献，认为父母、老师的一切关爱都是理所当然的，自己天经地义地接受别人的奉献。孩子不懂得感恩，这是一个值得我们深思的问题。
一、学生不懂得感恩的原因
现在的许多小学生养成了一切都以自己为中心的唯我意识，在家中是“小皇帝”，在学校则我行我素，为所欲为。形成了 “我想怎么样就怎么样，任何人都无权要求我做什么”的习气，不知尊师敬长，关爱他人,更不必说感恩报恩了！那么孩子缺乏感恩思想，变得冷漠与自私，一切以自己为中心，又是什么原因造成的呢？我认为：原因是多方面的，这其中与家庭、社会、学校的影响有着密不可分的联系。
（一）、家庭教育的原因
家庭是孩子教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。正确的家庭教育对青少年的健康成长是极其重要的，但很多父母对孩子教育存在这样那样的问题。现在在农村有不少的留守儿童，父母常年在外打工，孩子跟着爷爷奶奶更甚者跟着亲戚朋友生活。父母没有陪伴孩子生活，不能随时了解孩子心理的变化，不能时时用自己的身体力行去正面的影响孩子、教育孩子。爷爷奶奶或者亲戚根本不能替代父母的作用，孩子其实处于任其发展，随波逐流的状态。有的家长对子女过分溺爱，视独生子女为掌上明珠，孩子要什么就买什么，认为满足了孩子的各种需求孩子就能健康成长，忽视了思想道德教育，养成了娇生惯养的习气；更有许多父母认为分数决定一切。一说到培养孩子成才，就联系到智力开发，一讲到家庭教育，就只关心孩子的学习成绩，而忽视了对孩子的道德教育，似乎只要孩子的学习成绩好，其他方面都不重要。这样一来许多孩子思想品德的引导和教育就被忽略了，导致孩子没有感恩意识，根本不理解父母老师对自己的付出和良苦用心，反而认为父母的责备是干涉自己的自由生活，父母的付出是理所当然的而坦然受之。
（二）、社会环境的原因
小学阶段，孩子的人生观和价值观都没有定型，社会对孩子的成长影响也非常大。随着改革开放的深入，西方各种思潮的涌入。近年来旧的道德伦理规范已被慢慢瓦解打破，新的道德体系却未建立,社会上一些忘恩负义、不讲诚信的新闻、事件屡屡发生，如做好事反被讹诈，“李刚事件”“西安药家鑫事件”等。加上一些媒体在宣传导向上的偏斜，都在混淆着儿童的视听，冲击着孩子纯洁的心灵，社会上恶劣事件的影响啃噬着对孩子正面教育的成果。这些都是儿童不懂感恩的重要外部原因。孩子们置身于这种社会环境中，不知不觉地受到影响，他们不懂得要去感激父母、感激师长、感激社会，也不知道如何去表达对父母、对师长、对社会的感激之情。
（三）、学校教育的原因
在学校教育方面，不少学校非常重视孩子的智力发展，把主要的精力都用于学生成绩的提高，却忽视了对于孩子的人格教育。而缺乏对孩子人格的正确引导教育结果是使孩子没有树立正确的人生观与价值观。在他们的心
里，考得好分数考个好大学才是自己唯一的追求，而自己所得到的来自父母、师长、同学、朋友的帮助似乎是一种应该。我们作为教育工作者，应该得知道让孩子先成人，后成才的道理。
二、学校如何对小学生进行感恩教育
学校、班级可以通过举办各种各样的活动引导、深化和推进感恩教育。营造以“感恩”为主题的教育氛围，让学生的心灵充分接受感恩意识的熏陶，逐步培养和形成感恩思维和习惯。根据现代小学生的特点，我认为学校可以采取进行如下措施：
（一）、通过召开“爱在我心中”的全体师生专题大会，让所有学生对“学会感恩”有一个感性认识。用身边的事例、社会上的有关“感恩”的个案教育学生感恩父母，感恩社会。为了教育学生常怀一颗对父母热切的感恩之心，我列举身边的几件事例激励学生孝敬父母。我校六三班田震荣同学，家住叶邑镇花园村，她幼时母亲出走，爸爸常年在外打工，田震荣同学跟随姑姑生活，姑姑已经六十多岁，姑姑为了供应她上学省吃俭用有病了也不舍的买药，田震荣同学非常体凉姑姑的辛劳，放学回家除了做家务活还帮姑姑下田干力所能及的农活，我们学校星期五的早餐吃两个肉包子，而田震荣同学只吃稀饭，把两个肉包子包起来放到书包里。他说：“姑姑太辛苦了，我要拿回去孝敬他老人家。”我校五年级的屈晓铭同学，自幼丧母，跟随单身的伯父生活，伯父经常捡拾废品供应他交伙食费。屈晓铭同学虽然年龄小，但是能深深的体会到伯父的艰辛，伯父对自己不求回报的深沉挚爱。他在作文中这样写道：“我的贫困生一补款发放后，我一定会给我伯伯买一双胶鞋，这样，伯伯雨后外出捡废品时就不会把布鞋弄湿了„„”。这两个感人的故事一石激起千层波，激励同学们从每天做起，从每件事做起，用自己的实际行动回报父母的养育之恩。
（二）、开展以“感恩”为主题的班会。安排学生们上台讲述发生在身边的感恩或负恩小故事，讲述自己是如何做到感恩于父母、老师、朋友。通过具体的事例，宣扬正面感恩形象，谴责忘恩负义的行为，使学生们认识到爱心、感恩是做人根本，是受人欢迎的美德。
（三）、组织学生自己动手编排学校板报、班级学习园地、写一篇与感恩有关的作文。用生动的板面、真实的内容，发生在自己或别人身上的感恩故事，使学生对感恩有一个理性的认识，体会到感恩并不遥远，也不必做出轰轰烈烈的事情，感恩就在身边。
（四）、播放以献爱心、感恩为主题的影视作品。今天有许多孩子已经习惯于索取、缺乏对他人的关爱与付出。要让处于这种思想状况的孩子去感恩，的确是一件非常困难的事情。所以教师更应用身边的事例，让孩子意识到别人关爱自己不是义务，感恩是一种责任。马上就是5.12大地震3周年纪念日了，我们组织学生观看了大地震的惨烈场景，也组织学生观看了众多企业、个人对地震的捐款视频。在汶川大地震中有父母营救孩子，还有老师舍身救学生，解放军救灾民累倒在现场，“陌生人救陌生人等。很多个人都拿出不少的钱财捐献灾区，比如曹德旺、曹晖父子捐献3000万。捐款大王陈光标累计捐款8亿元。让孩子在感同身受的氛围中学会感恩。
（五）、巧妙利用节假日开展感恩活动。教师节到了，我们让学生知道课堂上专心地听课是感恩；课间从老师手里接过批改好的作业本，说一句“谢谢老师”，这是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，这是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这也是对老师的感恩；教师节，帮老师做一件有意义的事，送上自制的感恩贺卡，道一声“老师辛苦了”，这依然对老师的感恩„„。“三八”节、母亲节、父亲节、重阳节布置孝心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母捶捶背、搓搓手；给父母打一盆热气腾腾的洗脚水，了解父母的生日和爱好，问问父母有什么心愿，陪父母一起做一件家务……
最后要让孩子们明白，感恩，不是去做轰轰烈烈的事，而是对自己身边的事，身边的人心存敬意和感激。孩子们只有学会感恩，长大后才会少些抱怨、仇恨和痛苦，多些宽容、友善和快乐；才能在社会中与人和谐相处。因此，我们应该通过感恩教育，树立起识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的良好
社会风范，让这个世界充满友爱。只要我们学校和家长共同努力，一定会让每一个孩子都有一颗感恩的心，让所有的孩子都学会感恩！
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