小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案

第一篇：小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

知识竞赛活动方案

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。特制定本活动方案：

一、活动宗旨 ：

通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进中小学生健康成长。

二、组织机构

（一）、组委会：

主

任：陈恒普 副主任：周兰、熊敏

委

员：李永光、王伦琼、汪艳、张泽、徐国珍、张宇、黄桂秀。

（二）、秘书长：董贤兵

（三）、职能组： 策划组：熊敏、周兰。文秘组：张泽、黄桂秀 裁判组：

总裁判长：

陈恒普 记录员：

黄桂秀、张宇 主持播音：

周兰、董贤兵

三、举办单位、时间和地点

举办单位：兴旺小学

时

间：2012年11月 16 日（星期二）（暂定）地

点：兴旺小学

四、竞赛活动主要内容：

以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。

五、参赛对象：

一至六年级全体学生。

六、竞赛形式：

1、集体背诵（以班为单位全体学生参与）

2、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）

3、抢答题等形式。（以校为单位全体学生参与）

七、分工及职责

1、主

任：全面负责竞赛活动组织、指挥。

2、文秘组：负责做好宣传、摄录、统计、文字填写和资料收集等工作。负责做好会场布置、通讯设备安装、及时播报赛事、赛况。

5、主持播音：主持开幕式、闭幕式，负责及时汇编播报各方信息，竭力渲染运动会气氛，做到播报准确及时。

八、竞赛规则及计分方式。

1、竞赛分为低年级、中年级、高年级三个组进行。

2、竞赛设基础分60分，共分三个环节，分别如下：（1）背诵环节：每组中两队以抽签安排先后顺序每组选出一优胜队。背诵流利加10分，不流畅加5分，不能背诵扣3分。（2）必答题环节：每个参赛队必须回答5道题目，题目由参赛队员抽取。答对一题加10分，答错不得分，还要扣5分。（3）抢答题环节：（该环节由全校学生积极主动参与）该环节共30道题，每题3分，答错不扣分，记入班级总分。由主持人读题，学生根据主持人的问题抢答，答对赠送纪念品。

九、设奖方法

1、背诵环节以每个组别成绩的计算： 按分值每组取第一名。

2、必答环节以每个组别成绩的计算： 按总分值每组取第一名。

3、抢答题环节答对赠送纪念品。

3、以三项总分第一设学校团体奖一个。

十、活动程序和时间安排

次序

时间

内容

组织人员 1

9：00

报到

董贤兵 2

9：10

预备会

9：20

入场 各就各位

9：40

开始竟赛

10：50

核定成绩

11：00

各代表队入场

11：10

颁奖

11：20

校长致闭幕辞

11：30

散场

九、参赛名册及成绩表（见附表）

熊敏

周兰

各类人员就位

文秘组和组委会

周兰

组委会主任 陈恒普

兴旺小学

2012年11月16日

兴 旺 小 学

2012年《小学生守则》及《小学生日常行为规范》

竞赛

活 动 方 案

教科室、少先队

2012年10月28日

第二篇：小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案

大堡子小学《小学生守则》和

《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。特制定本活动方案：

一、活动宗旨 ：

通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进中小学生健康成长。

二、组织机构

（一）、组委会：

组 长：马建冰张 玉

组 员：林淑霞

（二）、裁判组：

低年级组：

高年级组：

三、举办时间和地点

时间：2013年10月 25 日（星期五）（暂定）

地点：二年级、五年级教室

四、竞赛活动主要内容：

以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。

五、参赛对象：

一至六年级全体学生。

六、竞赛形式：

1、低年级组

（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）

（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）

（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）

2、高年级组

（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）

（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）

（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）

七、分工及职责

1、组长：全面负责竞赛活动组织、指挥。

2、组员：负责做好宣传、摄录、统计、文字填写和资料收集等工作。负责做好会场布置、通讯设备安装、及时播报赛事、赛况。

3、裁判：

八、竞赛规则及计分方式。

1、竞赛分为低年级、高年级两个组进行。

2、竞赛设基础分60分，共分三个环节，分别如下：

（1）背诵环节：每组中班级以抽签安排先后顺序每组选出一优胜队。背诵流利加20分，不流畅加10分，不能背诵扣3分。

（2）必答题环节：每个参赛队必须回答5道题目，题目由参赛队员抽取。答对一题加10分，答错不得分，还要扣5分。

（3）抢答题环节：该环节共30道题，每题3分，答错不扣分，记入班级总分。由主持人读题，学生根据主持人的问题抢答，答对赠送纪念品。

九、设奖方法

1、背诵环节以每个班成绩的计算： 按分值每组取第一名。、、、、2、必答环节以每个组成绩的计算： 按总分值每组取第一名。

3、抢答题环节答对赠送纪念品。

3、以三项总分第一设学校团体奖一个。

大堡子小学

2013年10月13日

杨忠堡小学2013年《小学生守则》及《小学生日常行为规范》竞赛

活

动

方

案

少先队

2013年10月日13

第三篇：小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案

垫江县沙坪小学校

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

知识竞赛活动方案

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。特制定本活动方案：

一、活动宗旨 ：

通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进中小学生健康成长。

二、组织机构

（一）、组委会：

主

任：陈

武 副主任：戴文杰、汪启文

委

员：肖川山、刘

勇、刘本强、卢黎明、刘建兵、徐珊珊。

（二）、秘书长：刘建兵（全面组织落实竞赛活动）

副秘书长：徐珊珊（具体落实竞赛活动）

三、举办单位、时间和地点

举办单位：沙坪小学德育处

时

间：2013年12月6 日（星期一）（暂定）地

点：沙坪小学

四、竞赛活动主要内容：

以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。

五、参赛对象：

一至六年级全体学生。

六、竞赛形式：

1、集体背诵（以班为单位全体学生参与）

2、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）

3、抢答题等形式。（以班为单位全体学生参与）

七、竞赛规则及计分方式。

1、竞赛分为低年级、中年级、高年级三个组进行。

2、竞赛设基础分60分，共分三个环节，分别如下：（1）背诵环节：每组中两队以抽签安排先后顺序每组选出一优胜队。背诵流利加10分，不流畅加5分，不能背诵扣3分。（2）必答题环节：每个参赛队必须回答5道题目，题目由参赛队员抽取。答对一题加10分，答错不得分，还要扣5分。（3）抢答题环节：（该环节由全校学生积极主动参与）该环节共30道题，每题3分，答错不扣分，记入班级总分。由主持人读题，学生根据主持人的问题抢答，答对赠送纪念品。

八、设奖方法

1、背诵环节以每个组别成绩的计算： 按分值每组取第一名、第二名。

2、必答环节以每个组别成绩的计算： 按总分值每组取第一名、第二名。

3、抢答题环节答对赠送纪念品。

4、以三项总分第一设学校团体奖三个。

九、参赛名册及成绩表（见附表）

垫江县沙坪小学校 2013年11月12日

垫江县沙坪小学校

2013年秋期《小学生守则》及《小学生日常

行为规范》竞赛

活 动 方 案

德育处 大队部

2013年11月12日

第四篇：关于举行《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛活动通知

关于举行《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛活动通知

学校各中队：

加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，是《中小学德育规程》、《未成年人思想道德建设纲要》的基本要求。加强学生的行为规范教育，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新世纪公民，对促进精神文明建设有极其重要的作用。学校将举行“小学生日常行为规范” 知识竞赛，组织学生人人学规范、赛规范、守规范，促进学生的“精神发育”。现将有关事项通知如下：

一、竞赛活动目的：

通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。

二、竞赛活动内容：

以“小学生守则”、“小学生日常行为规范”主要内容，包括养成教育、文明礼貌教育。

三、活动要求：

1、加强领导，强化落实。各中队进一步深化全员育人德育工作成效，强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果；要高度重视，认真组织学生学习《守则》和《规范》。

2、加强师德修养，做好学生表率。学校教育是师生的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。

3、善于发现典型，树立榜样示范。

四、参赛对象：

1．一至六年级全体学生。

2．各班须有6名学生参加学校竞赛。学校抽取。

五、竞赛形式：

1．试题分填空、判断、选择、问答等形式。

2、本次知识竞赛按成绩各年级选出一、二等奖，作为本次的学“规范”优秀班级。

五、竞赛时间：待定

请各中队接到通知后，要严肃对待本次竞赛、积极发动，认真组织竞赛准备活动，切实把日常行为规范教育抓紧抓好，达到应有的教育效果。

第五篇：关于举行《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛活动通知

关于举行《小学生守则》《小学生日常行为规范》

知识竞赛活动通知

各分校：

为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，是《中小学德育规程》、《未成年人思想道德建设纲要》的基本要求。加强学生的行为规范教育，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新世纪公民，对促进精神文明建设有极其重要的作用。学校将举行“小学生日常行为规范” 知识竞赛，组织学生人人学规范、赛规范、守规范，促进学生的“精神发育”。现将有关事项通知如下：

一、竞赛活动目的：

通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。

二、竞赛活动内容：

以“小学生守则”、“小学生日常行为规范”主要内容，包括养成教育、文明礼貌教育。

三、活动要求：

1、加强领导，强化落实。各分校进一步深化全员育人德育工作成效，强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果；要高度重视，认真组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、加强师德修养，做好学生表率。学校教育是师生的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。

3、善于发现典型，树立榜样示范。

四、参赛对象：

1．一至五年级全体学生。

2．各分校选送6名学生参加中心校竞赛。

五、竞赛形式：

1．试题分填空、判断、选择、问答等形式。

2、本次知识竞赛按成绩各年级选出一、二等奖，作为本次的学“规范”先进集体。

五、竞赛时间：待定

请各分校接到通知后，要严肃对待本次竞赛、积极发动，认真组织竞赛准备活动，切实把日常行为规范教育抓紧抓好，达到应有的教育效果。

红星乡中心校 2013年9月