书香班级策划方案

第一篇：书香班级策划方案

—— 特色班级创建主题活动方案 一、活动宗旨

金秋十月，枫林尽染，书墨飘香，为了配合学校特色班级创建活动，我班特选择“读书”特色主题开展活动，旨在创建“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香班级，营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，养成“爱读书，读好书”的良好习惯，提高我们的学习力、鉴赏力，净化我们的心灵，升华我们的人格。

二、活动目标

1．启动“悦读金秋，书香班级”主题活动，营造良好的读书氛围。2．唤醒阅读热情，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。3．通过活动，提高阅读欣赏能力，提高交流表达能力。

三、活动口号

学海无涯书作舟，我读书、我快乐、我成长！

四、活动时间

9月15日

六、活动保障

1、营造读书氛围，让教室充满书香气息。在教室黑板报、手抄报、班刊开辟“我的推荐”、“读书有感”、“博览之星”等栏目，定期更新，请书法好的同学撰写读书名人名言进行布置。

2、建立班级图书角，设立小书柜。为彰显本班特色，突出书香气息，图书角命名为“三味书屋”。三味书屋书籍来源有两个：一是由班级统一到学校图书馆借，二是每位同学提供1-2本书，并且定期更换。

3、每组选一名阅读管理员，负责管理工作。由各组阅读管理员和班干部一起制定班级图书管理制度并贴在书柜旁。

七、评比表彰

1、评选“读书之星”。每周评选本班“小书迷”，每月评比“博览之星”。

2、开展征文比赛。11月底，进行读书征文比赛，12月，对征文进行评比和表彰，评选年度最佳“读书之星”，最佳“读书小组”。

八、活动成果

1、编写读书征文班级专刊。

2、编写班级推荐书目集：同伴赛读、师生同读、亲子共读推荐书目

九、经费预算

1、布置教室：200元

2、活动奖品：200元 策划人：方轻舟、江安墨 9月12日

第二篇：“书香班级”活动策划方案

“书香班级”活动策划方案

“品悠悠书香，青春年华与书为友；赏点点趣墨，难忘记忆天长地久。”在校学生团支部开展的各项主题团日活动如火如荼地进行时，为紧跟学校文化的建设步伐，我们计科系也举行了“书香班级”活动。我们的济宁学院坐落于曲阜市，深受孔孟文化的熏陶，因此我们计科三班的“书香班级”的活动将以“沐浴儒风 弘扬经典”为主题来举行，以加深同学们对孔孟文化的了解。

一．曲阜文化简介

曲阜是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子的故乡。曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被世人尊崇为世界三大圣城之一。孔子是至圣，孟子是亚圣。孟子是中国古代著名思想家，教育家，政治家和散文家，战国时期儒家代表人物，孔子第四代弟子。著有著名的《孟子》。孟子与孔子合称孔孟其道被称为“孔孟之道”。

二．指导思想

作为大学学生，理应对“孔孟文化”有一定的了解，“孔孟文化”不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者、推动者，中华国运日益昌盛，“孔孟文化”的价值正在回归。孔孟思想开创了中华民族的道德传统，成为千年来人们的行为准则。了解孔孟思想可以使大学生们的精神得到升华，为以后的学习和生活架起一座成功之桥。

三．活动目的 通过活动，使同学们进一步的了解孔孟的思想文化，加深对孔孟文化的理解；

通过活动，让同学们传承优秀传统文化，培育校园文化特色；

通过活动，引导同学们与经典为友，营造良好的读书氛围；

通过弘扬经典，真正做到净化同学们的心灵，与经典为伍。

四．活动对象

xx学院计算机科学系计算机科学与技术专业 本科三班 全体同学

五．活动口号

沐浴儒风 弘扬经典

六．活动地点

C107 多媒体A21

2七．活动内容

（一）由同学收集关于孔子和孟子的历史背景、历史故事等上台为同学们讲述

（二）同学们收集关于《论语》和《孟子》中的古典名句为同学朗诵，也可编写成话剧表演

（三）由同学自愿参与演唱歌曲，形式不限，如《青花瓷》，《中国话》等

（四）组织一台活动，形式类似于“幸运52”

选出两名主持人，两名计分人，一名摄影人员，两名辅助人员，剩下的33名同学分为三组，参与竞答。

活动共设五个环节，分别为必答题，抢答题，猜词，猜物，起死回生。活动规则：

I 必答题

每组10个，每题15分，限时5秒，回答正确加15分，错误不扣分。

II 抢答题

共设30个，每题15分，限时5秒，回答正确加15分，错误扣5分。由主持人喊开始，选手才能抢答，抢先回答的组要扣掉五分，这两个环节每组推选两名同学回答。

III 一目了然

三组选手，每组都将有14幅图片，每幅都对应一个成语。每组限时35秒。答对一个成语加5分。选手可以选择跳过，但图片只播放一遍。

IV 心有灵犀由每组选出两个人，大屏幕上显示物体，由一个人比划，另一个人猜，比划的过程中可以有语言表达，但不可以说出物体包含的字，猜不出来的可以选择“过”，每组有120秒的时间，设置物体二十五个，猜对一个加10分。

V 起死回生这个环节是给每个组反败为胜的机会，该环节共设置A、B、C难度不同的三档题目，A组难度最低，每题10分，B组难度中等，每题30分，C组难度最高，每题50分，由主持人喊开始，三组抢答，答对加分，答错扣掉相应的分数。

经过五个环节，三个组按分数评出冠亚季军，并给与相应奖励。

八．活动展示方法

通过ppt展示

九．活动人员安排

主持人：杨x 刘x

电脑控制：韩x俊

计分人：丁x 董x

摄影人员：刘x

计时：邰xx

维持秩序：邰x

十．活动费用

奖品、装饰、打印等消费初步预计为50元。

十一.活动预期效果

使同学们在愉悦的气氛中了解孔孟文化，增长知识，陶冶思想

十二.后期工作

1清理现场

2班委整理活动资料，筛选照片。

3总结活动经验

第三篇：书香班级方案

兴四班“书香班级”建设方案

一、指导思想

读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让每位孩子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。

通过观察，我班孩子们在阅读图书时不能保持正确的阅读姿势，也有的孩子还不会按顺序阅读等。针对以上情况，本学期，我班将根据本班幼儿的特点，继续培养幼儿良好的阅读习惯。在快乐，轻松，多样地活动中培养阅读习惯，在阅读中成长。

二、活动目的：

１、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发孩子强烈的阅读兴趣。２、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。

３、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

三、具体措施：

1、因为幼儿年龄小，还没有基本的识字能力。马上让其开始读书不太现实，如果强制实行，还可能会给幼儿带来压力及厌烦感。因此从孩子的实际出发，我们觉得课外阅读在学前段应分阶段施行：

(一)遵守阅读规则，养成良好的阅读习惯中班幼儿行为的坚持性、自控能力仍较差。教会幼儿遵守阅读规则，是限制不良阅读行为的重要手段，也是促使幼儿有目的、有意识地重复良好阅读行为的重要保证。建立阅读规则帮助营造一种适合阅读的环境，保证阅读效果的同时培养幼儿良好的公共道德意识。

帮助幼儿遵守阅读规则，本学期拟根据幼儿阅读的环境和幼儿阅读情况来进行。

1、为了避免阅读时出现拥挤现象，要根据阅读场地的大小限制阅读人数，确保每个人有适当的空间。将使用“入区卡”控制人数，提高阅读的效果。12、为了保证阅读时的安静，要求幼儿走路轻轻，说话轻轻，并在阅读区域张贴保持安静的标记提醒幼儿遵守规则。

3、为了使幼儿养成爱护图书的习惯，要树立榜样教育幼儿“轻取轻放图书，看书时要一页一页在书角处轻轻翻动，不在图书上乱涂乱画，看完以后要封面朝上按序摆放”等，鼓励幼儿向榜样学习，还可以通过集体动手修补图书等行为巩固幼儿爱护图书的好习惯。

（二）学诗歌、散文、故事

1、精选阅读读物。设立YY读书角，营造读书氛围。

孩子注意力坚持时间短，喜欢故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。、除向幼儿园借一部份图书以外，班内积极发动幼儿把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于二册。除班级内的交流，还可安排平行班之间的书籍互动。

2、实施多种影响，营造读书氛围。

（1）同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。

（2）师长影响。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。

三、开展多样活动，激发读书热情。

（1）月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动，班级内幼儿共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。如：评选心目中的偶象（主人公）、我想对他（她）说、向**推荐一本书„„除共读书目外，由而应该有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾个性差异。

（2）随机活动。“亲子阅读”、“师生共读”“读名著、读插图”、“童话剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等。

四、提供全面保障，巩固读书成果。

（1）保证时间。

a、每天早晨来园后、两个活动之后的15分钟、晨点后、饭后、下午点心后，幼儿可以自由选择图书，教师在室内播放轻音乐，让幼儿在书海中徜徉。

b、每周一次。每周都安排一节课外阅读指导课，教师要充分发挥功效，让幼儿

从中真正收益。

d、每天开放班级“YY”图书角。教师值班，幼儿值日，方便大家阅读和借书。e、家庭阅读三十分。每天三十分，内容不限。

（2）以小组为单位创建读书小队：“小书虫”读书小队、“小能人”读书小队、“快乐天使”读书小队、“小蜜蜂”读书小队。

营造一种氛围，创造一方净土，让读书成为习惯，让书香浸润校园，让每个孩子在书香中茁壮成长。

四、逐月安排

3月

向家长宣传我班“书香班级方案”。

4月

启动读书仪式。

开展丰富多彩的师生读书活动。

5月

开展班级故事大王比赛活动。

6月

开展中班年龄段故事大王评比活动。

开展家长读书笔记评比活动。

7-8月

家庭读书乐（倡导亲子阅读）。

9月

开展师幼共读，掌握正确的阅读方法和技能。

10月

开展“转变家长教育观念，帮助家长掌握正确的亲子阅读指导方法”的专题讲座。11月

家长交流学习指导阅读的方法，进一步培养幼儿良好的阅读习惯。

12月

开展“亲子阅读大赛”。

第四篇：书香班级方案

书香班级建设方案

高二A杨 军

书籍是人类知识的结晶，是社会进步的阶梯，是精神的生活盛宴，是强盛民族、进步社会、健康人生须臾不可或缺的巨大支撑。“眼前直下三千字，胸中全无一点尘。”书籍记录着人类的真善美和假恶丑，让你在美丑的世界中行走，使你从正面和反面教材中受到启迪。如浴清纯之水，自觉洗掉各种心灵灰尘，培育真善美的情操。

班级是攻克知识高峰的阵地，书籍是收获知识的田野。高二（17）班命名为博文班，寓意即是我们要在有书可读的时间和地点燃烧我们的学习激情，让书香弥漫教室，让文化陶冶性情，让知识充实大脑，让幸福充满生活。

书香班级建设方案：

一、文化宣传。班级文化、标语、黑板报、图书角的精心创办，发挥潜移默化的影响和熏陶作用。

二、设施准备。每组配备一个五层书架放置本组课内学习书籍和用品。班级图书角另配书架放置班级课外读物。

三、书籍来源。班级图书除学校配备外每人捐献图书三本以上作为图书资料库以供全班同学借阅使用。

四、借阅记录。借阅登记本规范记录，写清借阅书籍全名、借阅人、借阅时间、归还时间、有无破损等。

五、书架管理。书架必须保持干净整齐。每周一、三、五班务书架负责人员检查书架规范程度并打分评比。不规范者如是个人问题通知到人并整改，如整体较差通知到组负责人，通告全班并严加整改。

六、活动开展。1.每周择时开展一节读书心得交流会。2.班级公告栏定期公布“我向大家推荐的书目”。3.每周晚读时间选取三名同学向大家朗读本周阅读经典篇目，开展好“我读你听，合作共赢”活动。4.经典文章深化感受，书写读后感。

书中，有我们受用一生的知识与智慧，书中，有我们享用一生的欢乐与幸福，书中，更有我们盼望已久的朋友与知已。与书同行，让我们高二(17)班的学子生活在幸福的阅读享受中吧！

高二A（17）班

2012-3-23

第五篇：“书香班级”活动策划（精选）

聆听智者的声音

——创建“书香班级”活动策划

一、活动名称：营造“书香班级”

二、活动背景：

进入二十一世纪，全世界都在向着新的明天迈进，在这种情况下，国家对我们的学校教育提出了新的要求：注重精神状态，让师生与人类崇高精神对话。因此，我们学校举行“营造书香校园”活动。

三、活动目的：

为了响应学校的要求，提高学生的阅读水平，我们班决定举行创建“书香班级”活动。通过本次活动，增强同学们的读书意识，提高自身修养和文化素养。

四、活动时间：

2012年3月——5月

五、活动流程：

1、召开创建“书香班级”的主题班会，宣布读书计

划，号召同学们积极参加‘

2、以宿舍为单位，开展“宿舍读书周”，举行知识

问答竞赛，选出“书香宿舍”，给予一定的物质奖励。

3、组织全体同学，在校园内，沐浴着阳春的暖风，一起感受大师的风采，在游戏中读书，在读书中

游戏。

4、组织全班同学一起去图书馆看书，借书。提高同

学们读书的意识。

5、鼓励同学们写读书笔记，将自己的读书感受与大

家分享。

六、注意事项：

1、维护现场秩序，避免出现混乱现象。

2、注意环境保护，在校园内集体读书时不要制造垃

圾。

3、读书笔记本着实事求是的原则，真正做到与大师

交流。