2016-2017 学年第二学期教育工作总结

第一篇：2016-2017 学年第二学期教育工作总结

“规范管理落实年”

促我镇教育质量均衡优质发展

——2016-2017学年第二学期教育工作总结

古井镇中心小学 2017年7月

本学期，在教育局和镇委镇府的正确领导及关怀下，中心小学全体教职员工认真贯彻落实《新会区教育十三五规划》，切实执行中心小学期初制定的“以立德树人为根本任务，以素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主线，深化师生评价机制改革，深化校本课程开发与整合，把学校日常教育教学活动主动融入互联网+教育，努力构建学校可持续发展的教育生态”的工作思路，深入开展“学校规范管理落实年”活动，规范办学行为，提升管理效能，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育，学校教育教学质量取得良好成绩。主要工作如下：

一、德育工作

镇学校德育工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，突出学习、宣传和践行社会主义核心价值观，突出优秀传统文化传承教育和生命教育，加强班主任队伍建设、校园文化建设和德育学科课题研究常规化建设，大力推进阅读课程、文化课程、活动课程和特色课程；加强行为习惯养成教育、心理健康教育、家庭教育和社会教育，提高德育工作的针对性、科学性和时效性，实现德育工作的全覆盖和深入拓展，取得了良好效果。

1、规范学生管理，强化养成教育。各校能结合本校的实际制定了养成教育活动方案，将养成教育细化到不同年龄、不同班级，并对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对学生进行严格要求、严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。如古井小学还制定了“行为习惯小标兵”评选方案，并组织进行评选活动。通过系列教育活动，各校收到较好的效果，学生的粗野举动、追逐打闹、大声喧哗的不良现象明显减少，真正培养了静雅慧行的学生，让道德教育充盈了学生的生活，提高了学生素养。

2、全面推进立德树人行动。本学期继续贯彻素质育人的精神，实行阅读课程、文化课程、活动课程和特色课程，促进学生健康、和谐、个性和全面发展。

一是实行阅读课程育人。要求各学校挑选适合不同年级学生的优秀书籍，通过读、讲、写、评等形式，开展国学诵读和经典童书读书活动，让读书成为学生的精神需求和人生习惯，发展学生的学习力，充分发挥阅读的立德、启智、培情、修性功能，促进学生和谐发展。镇中心小学组织三年级以上的学生进行读书征文比赛，评选出100篇的优秀征文并进行表彰。二是实行文化育人。各校能根据中心小学提出的要求，结合本校的办学特色、以办优雅学校，培育书香校园为目标，深入开展校园的环境文化、制度文化、精神文化建设，提升各校文化内涵，营造良好的教书育人环境。中心小学组织开展了“扮靓环境” 优化教师办公室的评比活动，起到了互相学习互相促进的作用。三是实行活动育人。各学校能多形式组织开展仪容仪表和文明礼仪教育活动，并有计划地组织学生参加班、队活动及劳动和社会实践活动，每月开展主题班会活动，积极培养学生的创新能力和动手实践能力。将社会主义核心价值观的学习教育贯穿于学校德育教育、学科教学活动之中。同时能根据上级每月的德育活动主题教育和本校德育品牌融入学校校本课程教学之中，保证了各项教育教学活动有序进行。镇中心小学组织开展了“听党话、跟党走”学生书法、美术比赛活动，并选送优秀作品参加区的评比活动，取得好的成绩

3、深化“崇文尚德”品牌教育，培育学生高尚的道德情操。主要是①各校能根据上级的要求、并结合学校的实际，运用重要时间节点，强化“做一个有道德的人”主题教育，如结合清明节开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”网上祭英烈活动等。②深入开展形式多样的教育活动，提升学生良好的德育素养和文明素质。如开展“做诚实有礼、文明之星”好少年评选活动、与经典同行——书香校园读好书活动、抓“中国梦”宣传教育活动、深化校园文化主题活动、加强学生法制教育等

4、加大宣传力度，营造上进合作的育人氛围。①能充分发挥舆论导向的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境，营造浓厚的育人氛围，强化正面宣传导向，增强教育凝聚力和影响力。②发挥家长学校宣传教育作用，提高家校合力育人效果。

5、以创文为载体，促进德育教育多元发展。各校能以创文为契机，整合学校教育资源，加强学生思想道德教育和文明礼貌教育，多角度、全方位开展德育宣传，提高学校教育影响力。

二、教研工作

继续加强学校领导班子建设，提高班子成员努力提高教学质量的意识，树立以提高教学质量为中心的概念。扎实抓好校本教研，深化基础教育课程改革，创新教研模式，探索适合本校实际的优质学科教学模式；深入开展“学校规范管理落实年”活动，落实教学常规管理，细化各项工作，大力缩减学校间、班科成绩间的差距，全面提升我镇基础教育教学质量。

一）强化了学校领导班子成员教学质量意识，班子成员积极参与学校科研立项、业务学习、教师三年能力提升计划、听课评课等教研活动，有效提高班子成员教研工作的指导能力和执行能力。本学期，学校班子成员都能积极完成在本校的听课节数：校长、总务主任不少于10节，教导主任不少于15节。

二）落实教学五环节，强化教学质量的过程管理，落实精细管理。落实教导处的职能作用，认真贯彻落实各项规章制度，通过开展业务学习、教研活动、集体备课等多种形式的校本教研活动，及时掌握各级各科的教学情况，定好教学进度。认真进行阶段性的质量检查，及早发现问题及对发现的问题要与相关教师分析研究，寻找、落实对策，真正起到调控作用。

1.落实课程计划。认真落实《小学管理规程》，制定学校教育教学常规管理制度，严格按《课程标准》，开足开齐全部课程。

2.坚持业务学习制度，听课评课制度，校本教研制度形成常态化，加强了备、讲、辅、评、改等各教学环节的过程管理。

3.坚持执行科组教研活动交流开展，专题业务学习培训，以“统一主题，集中与分组”学习为主，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。

4.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。通过开展由学校组织的示范课、研讨课、同课异构、薄弱班科等公开课，让教师们在活动中通过开展集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提

高课堂效益，促进了学校教学教研工作，形成了良好的教研氛围，有效地提高了教师的课堂教学水平。

5.重视教学质量监控，认真做好单元清教学检测工作。教导处及时掌握各班科学生对单元知识掌握程度，及时分析，找出存在的问题，提出整改意见。

6.教学检查形成常规。继续要求全体教师落实《古井镇小学教学二十条》，发现问题及时整改，让教师们不断提高自己的教育教学能力，较好地完成各项教学教研任务。

三）加强课题管理与指导，提高教育科研工作质量。组织好省市区规划课题的立项和管理工作，对已立项的科研课题进行追踪和阶段性评估。继续深入开展课题教研活动，加强校间交流，促教师科研能力提高。

古井小学国家级课题《小学国学经典通读的研究与实践》、省级课题“小学语文阅读与运用研究”和官冲小学省级课题“小学生德育实践基地创新发展的研究”、岭东北小学市级课题“创设教学情境，提高小学语文课堂教学”都正有条不紊地开展各项研究和结题工作，具有比较高的层次，在教学研究上起到探路和引领作用。其中，古井小学的省级课题“小学语文阅读与运用研究”和官冲小学省级课题“小学生德育实践基地创新发展的研究”已结题，岭东北小学亦已布置课题组成员收集、整理资料，总结研究成果，联系相关的教育教学专家指导学校更好地开展结题工作。三校的镇级课题——古井小学语文课题《重视语言文字训练，提高学生语文素养》、岭东北小学数学课题《小学第二学段数学阅读能力的培养研究》及官冲小学数学课题《小学数学练习、作业分层设计的实施研究》按学校的规划开展实际研究工作。各校数学科组积极配合参与区教研室开展广东省教育研究院教育研究课题《小学生计算能力评价体系研究》，按时按质参加课题研究质量检测。

四）组织教师参加上级教育部门组织的骨干教师培训、专题讲座、专项培训、听课观摩交流等活动，为教师提供学习的平台，有效提高教师教学理论水平和教育教学科研能力。本学期，组织全镇三所小学教师参加镇外培训、讲座、听课、观摩等教研活动达112人次，其中，古井小学54人次，官冲小学29人次，岭东北小学29人次。

五）继续加强教师工作室的建设与引领作用。古井小学主科（语文、数学、英语）教师工作室，在上学期摸索累积一定经验的基础上，继续以镇级名师、学4

科带头人、学校骨干教师引领，制定并开展各项教研工作，逐步提升教师的课堂教学能力，取得一定的成绩。

1、各校教师工作室或三主科科组能按中心教研组的工作意见，制定本校本学科学期的教研活动工作计划，并按计划进行工作，成效初现。

2、古井小学有一名区名班主任、三名区学科带头人，其教师工作室能按中心教研组要求在工作中注意收集、整理资料，摸索、实践，累积了一定经验。

3、继续实施好教师三年能提升力计划。一年来，各校都能按照本校制定的计划开展一系列教研活动，有效提高了培养教师教研教学能力，促进学校教学质量提高。主要要求是：各校语文、数学、英语三科每学期或每学年有计划跟踪1-2位教师，通过备课、研讨课、评课、磨课等，每学期3-4个循环，提升教师的教学教研能力。

六）根据本镇实际情况，继续抓好教师教学基本功提升，重视教学资料的整理收集，有效实现资源共享。重点放在加强教学设计、课件制作。计划周期为三学年。主要要求：①以课时为单位进行教学设计和制作课件，真正做到一设计一课时、一课时一课件。②课件与教学设计相对应。③第三学年，真正做到语数英三主课每课时都有相应的教学设计、教学课件提供教师参考。从收集上来的资料看，收到预期效果。

七）贯彻《江门市中小学优质课例展评“十三五”规划方案》，积极组织教师参加国家、省、市有关学科课堂教学比赛、录像课比赛、教学设计和论文评比等活动，提高教师的课堂教学能力。

1、本学期组织教师参加区举办的科学、音乐、信息技术学科的教学、课例比赛中，取得良好成绩。其中，官冲小学信息技术课例录像获区一等奖，科学获去二等奖。

2、认真贯彻落实《江门市教育局关于印发 2016-2017 年度 “一师一优课、一课一名师”活动方案的通知》精神，把握机遇，以“高效课堂”为抓手，积极开展“晒课、研课、磨课”活动，依时完成77篇晒课任务和落实11学科的“优课”评选、推荐工作。继续组织五年级全体数学教师进行教学设计，参加区教研室进行的小学数学五年级下册开展对新版教材的教学设计进行的征集活动。在去年这两项活动中，岭东北小学李雪清老师的美术课堂录像获江门市“优课”二等奖，官冲小学黄协威老师的数学教

学设计获区二等奖。

3、评选出20篇古井镇优秀作文教学论文，并上送区教研室小学语文组。官冲小学、岭东北小学还组织教师积极撰写教学论文向中国教育研究学会投稿，各有6篇分获一二三等奖。

4、组织小学数学教师参加广东省教育研究院教育研究课题《小学生计算能力评价体系研究》论文评选活动，7篇获奖。其中获新会区一等奖3篇（古井小学2篇，官冲小学1篇），二等奖2篇（古井小学、岭东北小学各1篇），三等奖2篇（官冲小学2篇）。

八）本学期首次采用网上评卷系统进行评卷工作，未知因素不可预知，但由于组织工作细致，准备充分，顺利完成了扫描、评卷工作。

三、体育、卫生工作

制订《古井镇2017年小学体育卫生工作意见 》，明确提出体卫教学工作9条具体意见，通过一学期的实践初见成效。主要工作如下：

①定期召开体育教师会，加强学习研究，深入学习和领会《体育课程标准》的主要精神，组织参加区镇两个年级的体育教研探讨课，探索教学方式和教学方法的转变，在改变原有的单纯接受式的学习方式上有所体现。组织体育教师积极参加上级组织的技能培训和比赛。

②严格执行课程计划，扎实地上好体育课。积极落实《学生体质健康标准》和抓好“两课两操两活动”,保证学生每天1小时以上的体育活动。

③积极开展阳光体育活动，按计划举行镇小学生篮球赛、乒乓球赛、队列操活动评比，有效地动了各学校体育工作的开展。组队参加区小学生篮球赛取得男子队第四名的好成绩。选拔小学生田径尖子组队代表镇政府参加区运动会并为下半10月参加区小学生田径运动会做准备。

④加强对食堂管理和食品卫生，宣传监督，常见病预防工作的力度。配合区、镇有关检查、评比，狠抓食堂的卫生管理，食堂工作人员持健康证和穿戴好工作服规范上岗，定期检查餐具清毒，卫生打扫，检查物品的摆放和管理，每天的食品须留样备检（48小时内），并制订好食物中毒应急预案并进行演练。4到6月份，据区教育局和卫计局对预防流感和手足口病工作的有关文件精神，认真组织6

落实，使全镇小学、幼儿园3200多师生安全渡过了这一非常时期，依时完成有关体育、卫生的数字统计汇报工作。

四、校园安全生产工作

根据区局安全工作要求制订了《古井镇中心小学2017年安全生产工作计划》，层级签订安全生产责任书，落实层级安全责任制，强化师生安全教育与安全意识的培养。认真做各项安全生产工作的督查和治理工作，开展好安全月活动，明确要求各学校、幼儿园坚持“日、周、月、季”检查制度，做好记录，及时消除安全隐患。配合区局、镇安委会各季度、节假日进行重点整治工作，共检查3次查出安全隐患8个投入7万3千多元整改，结合安全教育日、周、月，下发有关安全知识教育资料，充分发挥各校的宣传教育阵地，加大安全教育的宣传力度，完善有关安全工作的档案资料，督促各校、园健全安全生产的档案和考核，奖惩制度，为校园和师生营造安全的教学环境，半年来无发生安全事故和非正常死亡事故，达到安全生产目标——校园财产安全和师生的生命安全。中心小学有关安全工作会议结合学校的实际到学校、幼儿园召开现场会收到了较好的效果。接受区政府防溺水安全工作督查受到表杨。

五、工会、妇女工作

坚持以人为本、以立德树人为根本任务，以深化教师情商教育为核心，努力提高教师的良好品质，积极为教职工营造愉悦的学习、工作、生活氛围。

1、紧密围绕镇中心小学的中心工作，配合党政抓好教职工的政治学习、业务学习，更新观念，提高认识，与时俱进。

2、增强校务公开的时效性和实效性，加大广大教职工参与民主管理和民主监督的力度。

3、继续组织教师开展“加强教师情商培养，增进教师人格魅力”师德师风主题教育，制定开展主题教育实施方案，各校按要求组织教师开展了相应的活动，并充分发挥校园网、宣传栏等的作用，大力宣传教育活动情况，充分展示广大教师的良好精神风貌，用典型树立模范，用实例传播正能量，4、工会与中心小学联合组织开展教师办公室文化建设评比活动，进一步丰富

办公室文化内涵，营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围，促进教师工作效率提高。

5、关心教师健康和家庭生活情况，做他们的贴心人。各工会小组能利用各个节日深入到家庭、医院，慰问、探望生病、生活困难的教职工；另外，有计划地组织指导教职工开展了形式多样的活动。如在“五一”期间组织了教职工进行书画、摄影比赛活动，评比结果在“古井教坛”微信公众号进行网络展览，展示了我镇教职工艺术风采和积极向上的精神风貌。

6、关心妇女身心健康，做好妇女的维权、特殊权益的保护工作和组织发动教工购买职工互助保险、妇女安康保险16人，妇女特殊保险58人，真正为教工做好事、办实事。

7、组织落实我镇17名困难学生的午餐资助工作。

8、认真执行新的计划生育政策，组织各校开展《实施“二孩化”后如何应对的调研》工作。

六、幼儿教育工作

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和中华人民共和国教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，巩固和发展我镇幼儿教育成果，坚持依法办园，规范管理，深化幼儿园课程改革，努力提高办园质量和保教质量，不断推进我镇幼儿教育持续健康发展。

1、依法办园，规范管理。一是组织了由派出所、食品药品监督管理所、安全生产管理局、卫生院等部门组成的督导评估组对五所幼儿园进行了年审；二是参照年审标准和我镇幼儿园的实际制定了古井镇幼儿园管理及教育教学综合评价标准，并对幼儿园各方面工作进行检查评价，有效地规范幼儿园管理，促进各幼儿园规范有序地发展；三是规范招生工作，控制好办园规模，落实招生备案制度；四是严格控制班级人数；五是规范幼儿园收费管理和食堂财务管理。

2、加强教学研究活动，提高教育教学质量。①继续贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，以《指南》和《纲要》来指导幼儿园的教育教研工作，逐步树立以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的科学教育理念。镇中心小学组织五所幼儿园进行一次开展艺术领域的教研活动，进行观摩交流，效果良好。②检查备8

课，目的是看每位教师是否能做好课前的准备、是否有计划开展教育教学活动，并进行随机听课，促教师能力提升。

3、继续加强幼儿园的安全工作管理，并要求各园不断完善各项安全管理制度，落实安全责任制，落实保安人员。

4、加强幼儿园的卫生保健工作管理，强调各园按要求组织幼儿每天不少于2小时的户外活动和进行体格锻炼，坚持每天做好消毒工作和登记，定期组织幼儿体检等。

5、跟进落实学前资助工作，指导幼儿园学籍工作的录入。

七、财会工作

继续加强学校财务工作的管理，进一步健全财务制度。做好经费支出预算编制，完善各项签批手续和教育经费预算和决算制度，规范收支管理，提高公用经费使用效益。

第二篇：第二学期教育教学工作总结

第二学期个人教育教学总结

英语组

时间匆匆而过，刚感觉自己在学生管理方面有些头绪，却到了学期结束的时刻。在学生离毕业的最后一个学期，为能给孩子养成良好的学习和生活习惯，我本着面向全体学生，结合所教班级的实际情况，帮助学生在学习和生活方面养生良好习惯为目的，以便适应将来初中学习的需要。学期结束了，我对这一个学期教学工作进行一下总结，具体实施如下：

一、以课堂为主阵地，面向全体学生，把教育教学指导思想指导教学。

以党的十八大会议精神为指导，本着教育教学以学校内涵发展为主体，以加强班级管理和注重学生发展细节为两翼，全面实施素质教育。以课堂教学为阵地，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，帮助学生建立进一步学习英语的自信心。

二、教学教学工作目标：

1.教学常规上，在以前教学水平的基础上狠抓备课环节，力争在先周备课基础上实现二次备课。2.学生学习的管理上，狠抓课堂学习，向课堂40分钟要质量。3.学生作业上，重点抓好作业完成质量，保证学生及时消化所学知识。

4.抓好后进生转化工作，利用课堂创造机会和课外活动，培养和提高学生学习英语的自信心和成就感。5.及时与学生家长联系，帮助学生养成良好地学习习惯和生活习惯。

三、具体工作实施措施：

（一）抓好备课，向课堂要质量

1、深挖教材：只有在把握英语课标的基础上深入理解教材，才能灵活的使用教材，提高教学质量。

2、掌控课堂：把“备课、上课、作业布置”等各教学环节落实到实处，注重课堂教学设计，提高常态下的课堂教学实效，加强对课堂教学的反思。

3、积极教研：结合课改和教学，分析教学各环节中存在的问题，提高教研活动质量和实效。本学期重点是突出高年级的英语教学模式的探索，以切实提高自己的教学质量。

（二）把面向全体学生落到实处

英语教学成功与否，取决于学生的学习态度和学习动力。事实证明，差生有消极性，也有积极性；有逆反心理，也有求知欲。教师一个宽容的微笑，一句体贴的话语一个会意的眼神都会产生巨大的学习动力。我们要给学生充分展示自我、认识自我的机会。

四、学校工作方面

在努力做好自己本职的教学工作之外，积极配合学校的各项教育教学活动，力所能及的参加各教学部

以人为本 以质立校

门组织的活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。

学期结束了，回顾这一学期工作，我以自己的实际行动来实现自己的教学计划，本着给学生创造优良的学习氛围，帮助孩子养成良好的学习习惯为宗旨，一学期结束我深感收获颇多，从学生习惯的养成方面，还是自己的业务水平方面都有一定程度的收获提高，在此谢谢希望各位领导同事给予支持与帮助!

以人为本 以质立校

第三篇：2011—2012学年第二学期科技教育工作总结

2011—2012学年第二学期科技教育工作总结

过去的一个学期，我校科技教育工作再学校领导的大力支持下，在综合科组全体同仁的大力支持下，按照在普及的基础上提高这个原则，围绕学校的办学目标，扎扎实实做了一些事情，也取得了一些成绩。

十项主要工作

1、组织参加在xx二中举行的xx省青少年科技创新大赛，该比赛时由xx省教育厅、xx省知识产权局等几家部门联合举办的，在众多的比赛中最具权威性。比赛成绩也创xx区历史。

2、组织参加在xx科学中心举办的xx省第十届少年儿童发明奖评选活动。该活动我们在层层选拔的基础上，有15件作品入围现场展评活动。所有参赛的学生和家长大力支持，全部参与。共有26位家长和学生参与了本次现场活动。

3、应xx市教育局和xx市科协的邀请，xx老师应邀参加了xx市教育局举办的机器人比赛活动裁判工作，其在裁判工作的表现得到了市教育局相关领导的高度评价。

4、应xx市青少年科技教育协会的邀请，xx老师代表xx区在xx中学初中部承办的xx市青少年科技教育年会上做了《xx》的经验交流，教育局局长杨靖波同志给予了高度评价。

5、在xx八中举办的xx市科技创新论坛上，xx老师做了《xx略》的交流，并和中央电视台著名节目主持人孙心若老师进行了面对面的交流。

6、作为xx区科技教育中心组组长，xx老师协助东晖小学成功举办了首届xx市xx子弟学校航空模型邀请赛，协助星河学校成功举办xx区“七巧科技”大赛。

7、承办了xx市教育局教研室在xx区进行了小学科学视导活动。xx老师的视导课《大气压力》得到了市教育局教研室何建东老师和区内同行的高度评价。

8、积极申报2012xx市科技教育活动经费，从市文件出台，到递交申报材料，xx老师不知道熬了多少个夜晚，搜集整理资料。其整理的资料得到了区科技办和市科协相关领导认可。

9、坚持每周二和周五下午的七巧科技兴趣小组活动。学生的积极性很高，家长大力支持。在培训的基础上选拔优秀学生参加xx区七巧科技竞赛成绩喜人。

10、成立了xx市学校少年宫。整理出单独的办公室，制定了相关的制度和活动方案。下半年计划在区级活动经费的资助下，进一步规范，确保办成xx区示范性的少年宫。

取得的成绩

1、在2012xx区校园科技周活动总结表彰大会上，学校被评为优秀组织单位，xx老师被评为优秀组织工作者，罗xx主任被评为积极组织工作者。

2、在2012xx区七巧科技竞赛活动中，我校共获得五个一等奖，五个二等奖，三个三等奖的好成绩。李xx老师，xx老师被评为优秀辅导教师，学校被评为优秀组织奖一等奖。被推荐到省里比赛，又获得二个一等奖，一个二等奖，李冬梅老师，xx老师被评为省级“七巧科技”优秀辅导教师，学校集体获得优秀组织奖。

3、在xx省青少年科技创新大赛中，xx同学的科技发明《xx》喜获二等奖同时，xx同学还荣获xx实验中学校长创新奖（全省10个），获得今年9月入读xx实验中学资格。xx科教方案《和谐 创新 成长——xx阳光第三小学科技教育月活动方案 》获得二等奖，创xx区科技活动历史新高。

4、在第十届xx省少年儿童发明奖活动中，xx同学的发明《xx》、xx同学的发明《xx》、xx同学的发明《xx》三件作品获得三等奖。学校集体获优秀组织奖，xx老师获优秀园丁奖。

5、在xx市青少年科技教育协会代表大会上，xx老师被评为优秀组织工作者。

6、在xx市学科网站建设评比活动中，xx老师被评为小学学科网站建设积极份子，并被聘请为xx市小学科学学科中心组骨干成员。

存在的几点不足

1、工作总存在浮躁心理，有些工作不够扎实。

2、课堂教学有些忽视，实验教学有待加强。

3、部分工作未能按计划完成。

4、科技教育团队建设有待加强。

后期工作打算：

1、加强科技教育工作团队建设。

2、以学校少年宫为平台，拓展校园科技活动空间。

3、抓紧布置校园科技氛围，全力以赴迎接科普标兵学校评估验收。

4、根据学校实际，构建有学校特色的科技活动模式。

第四篇：2018学年第二学期心理健康教育工作总结

2018学年第二学期心理健康教育工作总结

本学期，学校心理健康教育工作以做好学校心理咨询常规工作为主，贯彻《**市心理辅导工作规划》的有关精神，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好的心理氛围，提高学生的心理素质，因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

一、落实既定工作目标

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力，建立学生相关档案。

二、具体工作成效

1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育是学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的方式

采取多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。

（1）心理知识宣传。每月两次的“心悦小屋”广播对全校学生进行心理知识宣传，已经开展了很多主题，如寻找自信、应对考试焦虑等。

（2）心理咨询室。开放“心悦小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所，为学生建立档案。

（3）指导家庭进行心理健康教育

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

本着“快乐学习，健康成长，多元发展”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

第五篇：2010—2011第二学期艺术教育工作总结

大秦乡学区中心小学2010—2011学

第二学期艺术教育工作总结

本学年，我校艺术教育工作在学校领导和全体师生的共同努力下取得了显著的成绩。学校成立专门艺术教育工作小组，由学校领导班子成员兰喜萍老师任组长，音乐、美术骨干教师为组员。组建了书法、绘画、小制作兴趣小组，学校舞蹈队，器乐队，我们在工作中不断健全与完善管理制度，已形成了一套有效的管理和操作系统。现将本学年我校艺术活动开展情况总结如下：

一、艺术课堂设置与创新

我们落实艺术教育课程设置，抓好艺术课的课堂教学。一方面我们按教学计划规定的周课时排好课、开足课，另一方面，改变传统“唱唱、画画”的单调模式，坚持基础知识与基本技能相结合，艺术形象与审美教育相结合，临摹教学与创造教育相结合，把艺术教育扎根在课堂教学中，使我校学生的艺术素养得到整体提高。

二、音乐课堂教学与成果

音乐教学中，把识谱、唱歌、乐器演奏、欣赏、舞蹈、体态律动等熔于一炉，改善了音乐课堂教学结构，使歌曲与形体结合，声乐与器乐结合，促使学生多种感官并用，增强节奏韵律感，充分发挥音乐教学的教育功能。学校现有音乐教师1名，每位教师都有自己的音乐特长。除了学校正常开设的每周2课时音乐课外，我们还根据学校师资特点，在三年级开设了竖笛器乐课，每节课的前十分钟练习乐器，由擅长竖笛演奏的周丙善老师任教。学生通过一学期的学习，基本掌握了竖笛的演奏技巧，在学习中体验了器乐课的乐趣。由于竖笛演奏要求双手十指协调的特殊性，很好地开发了学生右半脑的智力功能、情感功能，整体提高了学生的智力素质和情意表现水平。我们学校的四年级和六年级的音乐课中，除了完成好教材以内的知识以外，安排了口琴演奏学习内容，由擅长口琴吹奏的音乐教师于香玲和樊阿红老师辅导，让每位学生都能掌握口琴演奏的一般技巧，让学生习得一技之长，丰富社会娱乐生活。在五年级的音乐课中，开设了口风琴的学习内容，通过一学期的学习同学们都基本上掌握了所学乐器的吹奏技巧，都能很准确的吹奏3—5首歌曲。达到了预期的效果。

三、美术课堂教学与成果

美术教学中，根据教材内容和要求，给学生以创造的天地，引导学生运用有形材料，通过线条、色彩、光线明暗等艺术手段，去表现美和创造美；同时，拓展教学面，把手工、剪纸、彩泥、板报美化、报头设计等引进课堂教学，通过教学，使学生掌握一定的绘画与美工的知识、技能，让学生受到美的熏陶的同时提高了学生的审美能力和审美情趣。

书法教学中，教师重点对学生进行了硬笔书法的辅导，为了拓展艺术教师的视野，学校鼓励和支持艺术教育组的教师参加相应的培训学习活动，听艺术教育教研员和省市级专家的亲身辅导，有效地提高了参与艺术教育教师的专业素质。本学期美术教师周体伟获得了河南省美术教师技能大赛三等奖，新密市教师技能大赛一等奖。

在其他学科教学中，我们也注重在课堂教学中有机渗透艺术教育，有意识地培养学生的对艺术的审美能力，从而进一步提高学生的艺术素养。

四、学校艺术氛围

学生每天两操前随着音乐做眼保健操。上下课都用音乐铃声控制，每天都播放优美的校园歌曲、世界名曲让师生们欣赏。让学生在学习生活中不断地受到艺术熏陶。

总之，本学年我校的艺术教育工作能取得如此好的成绩，得力于学校领导的大力支持，得力于全校师生的共同努力。我们相信，只要我们继续坚持“求真务实”的工作作风，一定会取得更多的成绩！