太和县中医药师带徒管理细则五篇

第一篇：太和县中医药师带徒管理细则

太中医字（2016）号

太和县中医院中医药师带徒管理细则

（2016修订版）

为了造就我院新一代名中医，做好我院中医药专家学术思想、经验的继承和中医药继续教育工作，遴选有丰富、独到学术经验和技术专长的中医药专家为指导老师，选配具有相当专业理论和一定实践经验的中青年骨干为他们的继承人，根据中医药继续教育的原则，采取师承方式进行培养。经业务会议研究决定，特制定太和县中医院中医药专家师带徒工作（以下简称师带徒工作）管理细则：

第一章 总 则

第一条实施师带徒工作，旨在继承整理中医药专家的学术经验和技术专长：培养高层次中医临床人员和中药技术人员。

第二条从事师带徒培养继承人活动，必须坚持为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务的方向。弘扬白求恩精神，树立高尚的医德、廉洁的医风、爱院重岗，指导老师应当重视继承人的思想道德教育和文化素质教育、开拓创新精神培养和思维方法训练；重视学习学科的新进展，了解现代中医药科研的新成果和中医药学术发展的新成就。

第二章 指导老师和继承人避选条件 第三条指导老师遴选条件：

(一）受聘（包括返聘）担任主任医师、主任药师等高级专业技术职务的中医药（含中医、中药、中西医结合）专家。

（二）从事本专业工作二十五年以上。

（三）有比较丰富，独到的临床经验和技术专长，医德高尚、爱院重岗，在民主测评及患者中享有较高声誉，得到同行公认。

（四）能够在受聘岗位坚持临床或专业实践，能够完成继承教学任务。

第四条继承人遴选条件

（一）在我院从事中医、中药、中西医结合工作，具有主治以上专业技术职务。

（二）年龄四十岁以下。

（三）大学专科以上学历。

（四）从事中医药专业工作五年以上的在职临床人员或中药技术人员。

（五）爱院重岗、品学兼优，有长期从事继承老中医药专家学术经验的决心。

第三章 指导老师和继承人连选程序：

第五条根据我院中医药发展需要和中医药队伍的实际情况，由医务科、人事科、办公室提出我院师带徒工作的指导老师名额意见，院班子会议研究决定，报县卫计委批准后实施。

第六条医务科、人事科、办公室、科教科共同组织指导老师的遴选工作。遴选指导老师的程序是：经征得符合指导老师的专家本人同意后由个人申报，院班子会议研究通过报县卫计委审批，由县卫计委报市卫计委备案。

第七条按照每名指导老师选配一至二名继承人的名额，公开遴选各指导老师的继承人。遴选继承人的程序是：个人申请，科室推荐，进行必要的考核或考试，并征得指导老师同意，经院班子会议研究通过，县卫计委审批，送市卫计委备案。

第四章 组织管理

第八条医院选派一名业务院长负责我院师带徒工作的组织协调和指导工作，具体管理由医务料、人事科负责。

第五章 教 学

第九条师带徒方式是继承中医药传统教育方式，又要吸收现代教育方法的先进经验，培养高层次中医临床人员和中药技术人才。必须坚持传统教育与现代教育相结合，提高中医药理论水平与提高临床实践能力相结合，集中教学与分散跟师相结合的教学原则。

继承人既要全面继承掌握导师的学术思想和临床经验，又要认真学习和掌握本专业本学科的最新知识和相关学科知识，熟悉中医药学术发展的动态和趋势，不断补充、增新和拓宽知识，提高运用和创新能力，成为继承和发展中医药学的中坚力量。

第十条学习和继承老中医药专家学术经验，以跟师临床实践为主，采取师承方式实施教学，着重培养临床的实践能力。指导老师主要通过口传面授、临床应诊和实际操作向继承人传授他们的经验和专长：继承人通过不断实践，细心端摩，学习和继承指导老师的经验和专长，同时不断加以整理提高。

第十一条师带徒工作教学的基本目标重在使继承人掌握指导老师的临床经验、技术专长和实障操作经验。具体指标如下：

1、中医、中西医结合继承人应提交反映指导老师临床经验和专长的专科（专病）正规贵历100份（门诊病历或住院病历，每份病历应是一个诊疗全过程》。病历必须是跟师临床 的真实纪录。

中药专业继承人应提交反映指导老师加工、炮制、制剂工艺及签别经验等方面的总结资料，提交的总结材料，必频系统完整，真实可信，作为考核的重要依据之。

2.继承人在内部发行或公开发行的学术刊物上或学术会议上发表整理或总结指导老师学术经验和技术专长的论文两篇以上。同一指导老师所带的两名继承人应分别选定不同的

专题各自完成，避免重复整理。

3、继承教学期间，提交全面整理或总结指导老师经验和专长的结业论文，结业论文应由继承人独立完成，选题不得雷同重复，字数不少于1万字。结业论文内容必须全面系统，真实可骤，联系实际；充分反映指导老师的主要经验和专长，具有较高的学术价值和临床实践意义。

第十二条师带徒工作教学过程中必须做到：

（一）指导老师带继承人从事临床或实际操作的时间每周不少于三天。范围包括门诊、查房、会诊和各种实际操作。

（二）继承人独立从事临床工作和实际操作的时间每周不少于二天半。以上跟师实践和独立从事临床实践或独立实践操作的时间，要求按月落实，有关材料由医务科核实后，加盖公章，归入继承人业务档案，作为平时考核的重要依据。

（三）继承人应将每月跟师随诊或操作做出记录，认真写好月记。月记，是继承人平时跟师实践活动的记录，主要反映每月跟师学习的主要内容和心得体会，并由指导老师批阅签名，经医务科等有关管理人员核实后归档。

第十三条师带徒工作教学期限为连续三年。从继承人实际进岗跟师学习之日起计算，原则上不得中断。对于个别确有原因停止跟师者，且中断半年以内，须经班子会议研究批准同意可继续跟师学习，但所缺教学、实践时间应予以补上。

第五章 考核

第十四条师带徒工作必须规范，严格考核，确保质量，分管院长必须对师带徒工作的考核进行经常性检查和指导。对临床实践和专业理论的考核。考核分为平时考核、阶段考核、结业考核以及出师验收，考核与验收都要突出职业道德和文明行医的行为表现。

第十五条分管院长应加强师带徒教学的管理，定期检查，严格平时考核和阶段考核。对师带徒教学中存在的实际的困难和问题时给予解决。

第十六条继承人平时学习情况，主要由指导老师进行考核，医务科进行督促检查。主要考核和检查师带徒教学的实施情况及其效果。

第十七条医务科每一年对继水人进行一次阶段考核，按照统一印制的《阶段考核表》规定的内容和要求，逐项检查和考核。《阶段考核表》报县卫计委备案。阶段考核不合格者，应及时取消继承人资格。

第十八条继承人学习三年期满，医务科、人事科、科教科、办公室等有关部门统一组织结业考核。结业考核应严格按照有关规定的考核指标、考核方法和考核程序进行。结业考核结果和考核工作总结，拟院班子会议研究。结业考核不合格者，不予结业出师。

第十九条继承人经结业考核以及出师验收合格者。颁发出师证书：指导老师额发荣警证书。

第六章 待遇和奖励

第二十条指导老师在师带徒教学期间由医院统一发给10000元/年的带教津贴。

第二十一条继承人经结业考核及出师验收合格并获得出师证书者，晋升、评先优先考虑，每年评选优秀指导老师及优秀继承人1一2名，予以奖励。

第六章 附 则

第二十二条开展师带徒速选工作的时间和名额根据具体情况确定。

第二十三条本管理细则由办公室、医务科、人事科、科教科负责解释。

第二十四条本细则自印发之日起实施。

太和县中医院 2016年7月8日

第二篇：中医药师带徒合同书

中医药师带徒合同书

指 导 老 师：

师 承 人 员：

师承教学地点：

签 订 日 期：

甲方（指导老师）： 乙方（师承人员）： 姓名： 姓名： 性别： 性别： 出生年月： 出生年月： 单位名称： 单位名称：

依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫生部第52号令）的有关规定，经指导老师与师承人员甲乙双方在平等自愿、协商一致的原则下，建立师带徒学习关系，双方订立合同如下：

一、师带徒教学时间：自 年 月 日至自 年

月 日止，总计不少于1500学时（需有教学记录）。

二、师带徒教学的地点(需为合法医疗机构)：

三、师带徒教学的基本目标（包括职业道德及业务水平）：

四、师带徒教学的主要内容： 1．中医专业基础知识与基本技能：

2．中医学术经验：

3．中医技术专长：

五、师带徒教学的方式方法：

六、指导老师职责：自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，爱岗敬业，为人师表，保证临床（实践）带教时间，精心组织教学，悉心传授学术经验和技术专长，按照确定的师带徒教学计划，保质保量的完成带教任务。

七、师带徒人员职责：自觉遵守国家的法律、法规，具有良好的医德医风，严谨的科学态度，勤奋好学，尊师守纪，保证跟师学习时间。虚心刻苦学习指导老师的临床经验和技术专长，认真做好跟师笔记，及时归纳整理，并加以研究。诚实地接受指导老师和管理部门的检查和考核，完成教学计划确定的学习任务，努力提高自身的职业道德、业务素质和水平。

甲方(签字或盖章): 乙方(签字或盖章):

签订日期： 年 月 日 签订日期： 年 月 日

师带徒教学的地点(需为合法医疗机构)盖章：

第三篇：师带徒管理规定

师带徒管理规定

为发挥生产岗位师傅“传技术带操作帮素质保安全”作用，为车间发展培养一批技术强、作风硬、扎实肯干的优秀人才，迅速提高新进职工的业务技术知识、岗位操作技能和文明道德素质，确保岗位规范作业，实现安全生产，杜绝治安案件的发生，特制定本规定。

一、师傅的责任与义务：

1、带徒期间，师傅应毫不保留地将自己掌握的岗位操作技能、业务知识、安全知识等传授给徒弟。

2、师傅保证带徒期满，徒弟具备独立工作的技能、能够规范、熟练、安全的进行本岗位操作。

3、带徒期内，保证徒弟不出现人身、设备事故和社会治安、综合治理案件。

4、带徒期满，经理论、实践考核，其技能达到合格岗位工，并符合文明职工标准。

二、徒弟责任与义务：

1、尊重师傅，听从师傅指挥，努力学习和工作。

2、学徒期内，努力学习理论知识、生产工艺和岗位操作技能，掌握独立规范操作的本领。

3、不违章操作，保证学徒期内不发生任何人身、机电设备事故和社会治安案件，实习期满，理论和实践考核合格，基本技能达到岗位要求。

4、达到文明职工标准。

三、几点要求

1、师傅由班组长和最低一年以上有较高理论和操作技术水平的人员担

任。

2、同一时间内每人最多带徒2人，期限3个月。

四、考核与奖惩：

1、带徒期满，经过理论和实践考核，达到协议要求，车间向带徒师傅兑现带徒费6元/日·人；不合格者，徒弟罚款100元，师傅罚款50 元，所发款项在当月工资中扣除。

2、带徒期间，如师傅不负责任，没有实现带徒协议目标，取消带徒费用并加罚100元/人。如徒弟不虚心学习、不服从管理，经过核实，罚徒弟200元，并视情节轻重按公司相关规定严肃处理。

3、徒弟在学习岗位发生人身伤害或机电设备事故，车间除追究徒弟责任外，同时还要追究师傅连带责任，徒弟造成轻伤罚款100元，师傅罚款50 元；造成重伤或重大机电责任事故除按照车间相关规定正常考核外，徒弟罚款500元，师傅罚款300元。

4、带徒期间发生安全事故或社会治安案件取消带徒费，对师傅和徒弟依据情节轻重按公司安全管理规定处理。

第四篇：“师带徒”管理规定专题

****物流“师带徒”管理规定

1.0 目的为加强新员工试用期间的岗前辅导管理，使公司各岗位的师傅能规范地开展辅导工作，真正起到传、帮、带作用，帮助新员工熟悉工作环境、认同公司文化、融入公司，更好、更快达到岗位要求，促进师徒共同提高；特制定本规定。

2.0 适用范围

适用于****物流各岗位的新入职及转岗员工，包括一线员工、职员、管理人员。

3.0 人力资源部职责（计划、监督、统筹）

人力资源部为师傅管理的最高管理单位，担负以下职责：

3.1 负责全公司师傅选拔、基本资料的建档,辅导情况统计；

3.2 负责师傅辅导能力的提升培训的组织与安排，以不断提升师傅的水平；

3.3 负责审核、汇总《新员工辅导师傅记录及奖金汇总表》；

3.4 负责师傅的奖励与惩罚的操作等；

3.5 负责每月跟进新员工辅导情况及记录，检查《新员工入职指引》中各项内容。

4.0 各部门负责人职责(组织、实施)

4.1 组织制定部门各岗位《岗位学习手册》，以利员工学习提升、岗位知识积累、沉淀、传承。

4.2 制定部门各岗位新入职员工的岗位辅导内容及标准，为师傅辅导提供依据和参照；

4.3 根据新员工的情况安排适合的师傅，并报备人力资源部建立并完善师傅档案；

4.4 关心新员工在试用期的工作、生活状况、心态，并及时帮助新员工解决困难；

4.5 督导《新员工入职指引》中相关项目的进度及效果；；

4.6 定期同师徒沟通，了解近期新员工实习状况，评估师傅辅导效果，并督促师傅进行改进；

4.7 定期对师傅进行业务提升指导与培训；

4.8 对不合格师傅提出整改要求或报请人力资源部取消其资格。

5.0 师傅的职责（实施、落实）

5.1 根据部门新入职员工辅导内容及标准，制定新员工的辅导计划，负责其试用期间的工作和业务指导；

5.2 根据岗位辅导计划，合理安排新员工每个阶段学习，帮助新员工掌握本岗位技能，尽快适应岗位要求；

5.3 关心新员工试用期间的工作、生活状况及心态，发现问题，及时帮助解决，有异常及时反映、上报；

5.4 按时提交考核、评估新员工工作表现及能力报告；完成《新员工入职指引》中对应内容；

5.5 积极关注新员工提出的关于改进工作的意见，推动并帮助实施新员工提出的有价值意见；

5.6 帮助新员工克服职业适应期遇到的各种问题；

5.7 每名师傅同期所带新员工最多不超过2名。

6.0 师傅的定义、义务及任职要求

师傅定义:按公司规定甄选指定的，负责新员工试用期内的业务指导、生活帮助及思想交流的优秀员工。入职两年及以上的员工有辅导新员工的义务，帮助新员工提升工作技能，尽快融入团队，达到岗位要求； 师傅任职要求：

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6.1 在公司工作1年以上，个别优秀员工半年以上即可，但需要部举荐；

6.2 绩效考核成绩突出，责任心强，为人正直、热心、友善；

6.3 最近1年内无严重违规违纪行为记录；

6.4 具有指导新员工所需具备的业务能力（通过综合考评）。

7.0师傅选拔方式：

7.1 师傅的选拔由人力资源部组织实施，每半年选拔一次；

7.2 师傅选拔流程：报名—资格审查--专业考试—面试评估—综合评估；

7.3 师傅的综合评分中，专业考试成绩占70%，面试评估占30%，根据综合评分评定师傅专业能力；

7.4 专业考试包括笔试和实操两部分，笔试占60%，包含岗位常用规章制度，岗位操作规范及要求，岗位理

论知识，岗位业务流程，常见异常、产生原因、处理方式、预防措施、基本职业素养等；实操考试占40%，根据岗位业务流程操作的规范、熟练程度、准确度等方面进行评价；（岗位考试试题库（笔试+实操））（岗位学习手册）

7.5 面试评估是由项目、产品、运营、人资等各部门领导组成评审团，对候选师傅进行综合评价；（师傅综

合评估表）

7.6师傅名单确定后需进行公示，由人力资源部进行日常管理，并定期选拔、组织培训、更换和调整。8.0 辅导期限

辅导师傅负责新员工试用期内（转正前）的业务指导、生活帮助及思想交流。一线员工(理货员、叉车司机、外发员等)辅导期2个月，司机及职员辅导期3个月，主管及以上管理人员辅导期4-6个月；

9.0 师傅的实施办法及流程

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10.0 师傅评分与奖金发放：

10.1 师傅辅导奖金标准为300元/人，在辅导的第一、第三、第六个月分批随工资发放，每次发放标准100元。10.2 师傅奖金在辅导的第一个月发放100元。第一个月师傅辅导奖金=100元*师傅辅导评分%；师傅辅导评分

是由直接上级（评分占50%）及辅导员工（评分占50%）共同评分。师傅评分低于60分，不发奖金。

10.3 师傅奖金在辅导的第三个月发放100元。第三个月师傅辅导奖金=100元*师傅辅导评分%；师傅辅导评分

是由直接上级（评分占25%）、辅导员工（评分占25%）和部门对员工考试（评分占50%）共同评分。师傅评分低于60分，不发奖金。

10.4 师傅奖金在辅导的第六个月发放100元。第六个月师傅辅导奖金=100元*师傅辅导评分%；师傅辅导评分

是由直接上级（评分占25%）、辅导员工（评分占25%）和人力资源部对员工考试（评分占50%）共同评分。其中上级评分和辅导员工评分可参考第三个月的评分。师傅评分低于60分，不发奖金。

10.5 副经理及以上的管理人员辅导徒弟不享受师傅奖金。

10.6 新员工辅导期内离职，辅导期以辅导阶段为单位计算。不满一个辅导单位的不发放奖金。（辅导单位为：

辅导的第一个月，辅导的第2-3个月，辅导的第3-6个月，三个阶段）

10.7 辅导期内更换师傅，奖金分配按所任师傅的月份天数占比进行发放。(对师傅辅导期不满15天不予计算)。

11.0 师傅辅导的应用：

11.1 优秀师傅评选：年会前，综合师傅辅导人数、员工对师傅评分，员工辅导期结束考试成绩等，评

选优秀师傅三名，在年会中以此奖励奖励500元、400元、300元。

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11.2晋级：员工在晋级时，在晋级当年（晋级日期前推一年）有辅导新员工的经历，且师傅的评分不低于

75分者，在同等条件下，优先考虑。

11.3晋升：员工在晋升时，在晋级当年（晋级日期前推一年）有辅导新员工的经历，且师傅的评分不低于

75分者，在同等条件下，优先考虑。储备管理人员在晋升时，必须有辅导新员工的经历，且师傅的评分不低于75分。

11.4 师傅成长的支持：针对师傅业务技能提升培养，同时在内外部学习资源给予一定的帮助与支持。

12.0 师傅的考核与培养：

12.1 师傅奖金是通过师傅评分进行评估，师傅评分低于70分，不颁发奖金；

12.2 若师傅没有履行辅导责任，或员工投诉，经查属实，取消师傅资格，停发辅导奖金，在2年内不得参与

师傅选拔。

12.2若师傅连续辅导2名新员工的最终评分高于90分或一年累计辅导4名新员工的最终评分高于90分，则

再奖励100元。

12.2若师傅连续辅导2名新员工的最终评分低于70分或一年累计辅导3名新员工的最终评分低于70分，则

需要重新进行师傅资格认证。

12.3 由师傅所在部门领导同人力资源部共同制定师傅培养计划，提升师傅的业务技能与辅导技巧。12.4 设立师傅成长基金。可用于购买学习书籍等。

12.5 对称职和优秀的师傅，可在员工学历深造、外部专业等级培训认证等给予一定的支持与帮助。

13.0 本制度管理办法解释权归人力资源部。

14.0 本制度管理办法自公布之日起实施。

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第五篇：带徒感言

带徒感言

今年新分配的大学生报到后，公司安排我带两个徒弟---高象成、宋豪。师徒关系确定后，当好师傅，带好新人，便成为我的工作之一，肩上的担子似乎又重了一些。这几年，我曾带过4个徒弟。有的徒弟工作踏实，竭力为师傅分忧，那股为应对压力和繁忙而加班加点的工作劲头看着让人心疼，一声声师傅也喊得入心，听得出来是发至内心的尊重。有的徒弟天生聪慧，进步飞快，稍加点拨，再经过一段时间的锻炼，便达到了工作要求，很快进入了角色。在不断的磨合与成长中，师傅与徒弟配合默契，亦师亦友，工作、生活中偶尔还能增添些许充实和感动。在教徒弟的同时，我也向徒弟学习新的信息知识，了解徒弟的思维方式，让自己有新的提升收获。

如何当好师傅，是每一位师傅所面对的问题。要想成为一个积极健康、阳光向上的师傅，首先得树立正确的人生观和价值观，避免一些消极的态度或不好的言行被执行或传承。如何当好徒弟，自然也是每个徒弟应该思考的问题，第一准则当是尊敬师傅，因为徒弟的成长离不开师傅的教导。作为师傅，先要帮助徒弟尽快完成从学生到员工的身份转变，这种转变包括生活方式、学习方式、思维方式的转变，即尽快融入环境。如介绍各部门工作性质、内容、电话，办公室内部每个人的分工情况，以及他们的几年后有关职称晋升问题等等；其次为人师表要以身作则，认真做好自己的本职工作，尽量用自己的实际行动去影响徒弟，从一开始就要让徒弟养成良好的工作作风。虽然我工作多年，但丝毫没有放松对自己的要求，我严格按照师徒协议要求，对照自查；第三在工作上要传、帮、带，告诉徒弟要明确学什么、怎么学，达到什么样的目的，要制定详细、具体的计划。要有意识培养工作条理和好的方式方法。要把自己工作的经验和教训告诉徒弟，让他们引以为戒，少走弯路。在带徒过程中，发现问题要及时指出，当然也要注意方式方法，讲清道理。如果差错或问题已经铸成，不要想当然的批评徒弟，就算百分之百是徒弟的问题，也不要先指责，而是应先从自己方面找原因，是不是没讲过，或是讲了但对方没有真正明白和领悟，或是只有当遇到后才能明白的，师傅先担当下来，而后再与徒弟一起分析出现差错、问题的原因，探讨解决和避免此类问题再次出现的办法。这样既可以更好地解决问题，又可以使徒弟易于接受，但必须注意这与包庇是有区别的，是讲究策略和艺术。另外，一段时间下来，当徒弟有了一定的工作经验和业务积累，师傅还要防止徒弟步入过于自信或“厌战”的误区，要在徒弟成长的历程中适时适当敲打敲打，从而使其工作更精细，达到更成熟、专业的水准。

当师傅把珍贵的工作经验和人生阅历毫无保留地传授，无疑是一种豁达和奉献。随着徒弟的不断进步，有时可能会映衬出师傅的“退化”，因为具体的可以传授的知识相对减少，有些师傅可能会产生伤感的情绪。有的徒弟还比较传统，秉承着“一日为师，终身为父”的古训，不论何时，对师傅尊敬有加；有的徒弟则认为超越了师傅，掌握了生存技能，摆脱了束缚，心态慢慢发生了微妙的变化。对此，我只想说，不管是引路人还是接班人，请做一个真正的师傅，也做一个有“心”的徒弟，且行且珍惜！因为，在人生历程中，最难达到的目标并非超越，而是在不断提高自身能力的过程中，使自己变成一个卓越的人。

今年的徒弟高象成、宋豪，谦虚好学，上进心强，且能积极反思。作为新员工，他们认真对待工作，肯钻研，肯动脑，不耻下问，并抓住每一次学习的机会为自己及时的充电。一个月来，从他们向日葵一样稚嫩年轻的脸上，我看到了积极进取和乐观向上。他们的努力，也让他们的进步很快，我相信在不久的将来，他们一定会脱颖而出，成为后起之秀。最后，用三句话与徒弟共勉：一是求人不如求已； 二是工作赶早不赶晚；三是一个人永远是双重身份，或者是徒弟，或者是师傅。

撰稿：张继军

单位：中水电四局武汉轨道交通工程有限公司 地址：湖北省武汉市江岸区兴业路145号江岸科技大厦四楼 邮编：430000

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