2012-2013-2学期期中教学检查总结

第一篇：2012-2013-2学期期中教学检查总结

期中教学检查总结

（2012-2013-2学期）

焦作大学经济管理学院

焦作大学经济管理学院

2012-2013学年第二学期期中教学检查总结

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一、领导高度重视

我院领导高度重视本次期中教学检查，召开专门会议，部署本次教学检查工作，并成立了期中教学检查工作领导小组，卢院长亲自担任组长,安排本次期中教学检查的各项工作。领导的重视为本次教学检查奠定了良好的基础，同时也起到了很好的表率作用。

二、期中教学检查内容

在院领导的组织安排下，我院进行了以下几个方面的检查：

（一）狠抓教学常规检查，严格执行教学事故通报制度，稳定教学秩序

根据教务处的通知要求，我院狠抓了教学常规检查，安排教学管理人员专门负责教学日常检查工作，并对检查的结果进行了认真记录，发现的问题及时上报了院领导，并做出了相应的处理。

（二）继续开展以“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”为主题的教师职业道德教育，加强教风建设，争当文明教师，评选师德标兵

我院成立了教师职业道德教育领导小组，召开专门会议，组织教师认真学习了焦作大学的教风、校风和教师行为规范，开展以“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”为主题的职业道德教育，号召全院教师积极行动起来，改进自己的教风，开展争当文明教师，争做受学生欢迎的教师活动。教育全体教师要忠诚党的教育事业，努力工作，认真工作，科学工作，做一名使家长放心、领导放心、学生称心的人民教师。在认真学习的基础上，我院召开了一次教师职业道德教育的经验交流会，每位教师都进行了发言，谈了自己的心得体会，进行了认真的学习交流，相互取长补短，提高了认识水平，并表示要将学习的经验用到自己的工作中，努力提高自己的教书育人水平，为党、为祖国、为人民培养出更多合格的大学生。在教育学习的基础上我院评选出了一名师德标兵。

（三）加强教学基本规范建设的检查，完善教学各环节的规范管理工作

在日常教学常规检查的基础上，我院认真进行了各种教学档案管理的检查，包括课程表、教学任务书、教学进度表、能力课落实计划书、实验室任务书等教学资料；教学简报、教务处通知等教学文件；学生试卷、教师业务档案；教学大纲等。

经过检查，认为我院各种教学档案的管理是规范的，各种档案保管齐全；教务文件能及时下载打印，妥善保管；学生试卷保管完整，成绩有专人负责管理，都能及时通知到学生，没有发生漏通知的情况。

（四）充分发挥教学管理委员会和教研室的作用，严格进行教学质量监控

1、为了深入贯彻教育部关于发展高等教育的有关精神，提高学院的教学质量，结合创先争优活动的要求，我院继续在全体教师中开展教学改革竞赛活动，并于3月中旬制定出了详细的《经济管理学院2013创先争优教学改革竞赛方案》，经学院教学管理委员会讨论通过。本学期每周一下午学院例会结束后各项目组分别在固定的活动地点进行教学改革研讨活动，学院教学办安排专人进行照相和检查，并要求各项目组每周二上午将详细记录前一天周一下午研讨内容的记录本交教学办进行检查，以保证教学改革项目的研究进度。

2、规范教学教案

按教务处制定的教学教案规范标准，各教研室认真进行了教案检查，对每一位任课教师的教案进行打分。在全院范围内进行了教案设计比赛，进行教案观摩展示，并按照“焦作大学教案检查标准”，评选出我院优秀教案获得者2名，进行了表彰，号召全院广大教师，特别是青年教师向受表彰的教师学习，努力提高自己的教案写作水平。

3、相互听课，共同提高。各教研室都认真组织，科学安排，对本教研室所有教师的课都进行了听课检查，经过讨论，对每一位教师的授课情况，给出书面意见和建议，并按照“焦作大学课堂教学质量检查标准”进行打分。

4、作业批改与平时成绩的考核记录检查。各教研室对所有教师的作业批改情况和平时成绩登记情况进行细致的检查和评比，进行作业批改情况和平时成绩登记的展示，并按照“焦作大学学生作业、实验报告批改检查表”进行打分。

5、开展多媒体课件交流活动，提高多媒体课件制作质量。

为进一步加强多媒体教学管理，引导我院教师有效的使用多媒体辅助教学，充分发挥多媒体在教学中的作用。根据本次期中教学检查的工作安排，我院分教研室开展了多媒体课件质量专项检查活动。雷小天和易正江老师的课件受到了检查组的一致好评，被评为我院多媒体课件制作优秀奖。通过此次检查可以看出，绝大部分课件符合教学要求，能够发挥多媒体教学的优势。同时也发现，很多自制课件是教师在吸收共享优秀课件资源的基础上经过加工改造而成的，没有融入自己的教学思想和设计思路，系统化程度不高，未能形成自身的风格和特色。简言之，我院的多媒体课件制作水平还有待于进一步提高。

（五）开展实验实训的教学检查

对实验实训方面的检查，主要进行了实习大纲、实习安排、毕业设计安排及毕业答辩安排的检查；实验报告批改情况的检查；实验实训课教学的检查；实验室管理资料的检查；实验室规章制度的检查，实验室安全的检查。经过检查认为我院在实验室管理方面是规范的，各种制度健全，各种设备及资料有专人负责，实验实训教师能按时、认真上好每一节实验实训课，保证了实验实训教学目标的实现。实验实训室无安全隐患。

（六）举办教师教学技能大赛

教学周第11周周一下午，我院举办了本学期的教师教学技能大赛，结合我院开展的十个教学改革项目，各项目组共推选出马玉玲、张慧、王晓艳、孙玉庆、刘坤、易正江、吕华、陈国芳、李芳、何峰10位教师参加比赛。十位参赛教师分别结合各项目组教学改革的成果在比赛的过程中进行展示，体现出了较高的教学水平。我院全体教师参加了本次教学技能大赛的观摩，并最终投票选举出了两名教学技能大赛的优秀奖教师（马玉玲、张慧），并报教务处进行表彰。

（七）开展学生网上评教活动

本学期的学生评教时间为4月22日8：00至5月8日22：00。我院大机房专门于5月5日全天开放，安排学生评教工作。在辅导员的组织下，每位学生通过教务管理系统实施网上评教，为每一位教师进行打分，参评率超过80%以上，分数已通过教务系统进行汇总统计。

（八）开展主讲教师资格审核

根据教务处的要求，我院教学管理委员会对每位授课教师进行了主讲教师资格认定。认定名单如下：（共60人）

卢国红、董永红、赵春青、李玉琪、岳军平、范莉莉、雷小天、吕 华、孙占权、张永恒、陈国芳、王 波、秦志林、陈海鸥、郭为民、孔海涛、李晓燕、李 芳、李卫华、兰 曼、李 斌、易正江、孙玉庆、卢 静、冯小武、石德旺、庞爱玲、方 辉、何 峰、张利芹、王晓艳、董小香、苗 娟、孟笑扬、武晓颖、刘良超、马玉玲、刘 坤、原兰军、朱先锋、李静祎、王 晶、张必全、贺 媛、安小红、姜红燕、张 慧、沈 洁、韩月纪、王 妍、张文明、李春晓、李文煜、钟 丹、马晓敏、柴丹丹、赵亚丽、王 飞、刘鹏杰 欧希静

三、检查中发现的问题及整改措施

从本次期中教学检查的结果来看，我院广大教师在教学中能够认真备课，充分准备，上 3

课精神饱满，仪表端庄，教案书写规范，平时成绩记录齐全，作业批改认真细致，能做到全批全改，多媒体课件制作符合上课的要求，遵守课堂纪律，能做到教书育人，多数教师是受学生欢迎的；实验室管理规范有序，没有发现重大安全隐患，各种实验设备运转良好，各种实验物品、资料保管妥善，实验管理员认真负责，实验实训课达到了预期的实验实训目的；教学档案的管理，有专人负责，档案齐全，保管有序；各种教学设备的管理能够满足教学的正常需要，设备运转正常，多媒体教室有专人负责，保证了多媒体设备的安全。

但在期中教学检查中也发现了一些问题，如多媒体设备陈旧，线路老化，电灯、窗帘及教室桌椅维修不及时，在一定程度上影响了正常教学活动的开展，以上问题的发生，说明我们在工作中还存在问题，在今后的工作中要增强责任心，工作做得再细些、认真些；做到努力工作、科学工作，提高工作的效率和质量；及时与有关部门沟通，加强教学设备的管理，保证教学设备的安全和正常运转；及时对电气设备进行维护，保证电气设备的正常使用和学生的安全；加强日常教学管理，科学排课，及时通知学生及有关教师，做到教学有序；科学调配教室，充分发挥教室的作用，保证教学的正常需要；加强教研室活动，开展丰富多彩的教研活动，真正使教研室成为名符其实教学研究单位，提高我院的教学质量。

四、教学检查结果处理

期中教学检查结束后，院里给出了每位教师明确的文字结论，一式三份，一份报教务处并装入本人业务档案，一份系里留存，一份交与教师本人，与教师见面。

十一周周五下午，我院召开期中教学检查总结会议，向教师通报教学检查结果，对优秀教师进行表彰，与存在问题的教师单独谈话，帮助其提高，并对认真开展教学检查的教研室进行表扬。

表彰名单如下： 师德标兵候选人： 张慧

教学技能大赛优秀奖：马玉玲 张慧 优秀教案奖：陈国芳 何峰

多媒体课件制作优秀奖： 庞爱玲 孙占权 最受学生欢迎的教师：马晓敏 孟笑扬

经济管理学院 二〇一三年五月一十七日

附件：

经济管理学院教师教学质量考核结果

优秀：（11人）

马晓敏、王晓艳、刘良超、贺媛、马玉玲、王晶、李斌、方辉、雷小天、苗娟、吕华 良好：（23人）

卢静、张利芹、沈洁、姜红燕、安小红、张慧、易正江、刘鹏杰、刘坤、卢国红陈海鸥、孔海涛、郭为民、原兰军、何峰、李芳、李晓燕、孙占权、秦志林、武晓颖、孟笑扬、岳军平

合格：（22人）

兰曼、董小香、李文煜、柴丹丹、董永红、赵亚丽、石德旺、王波、李静祎、庞爱玲、张必全、朱先锋、张文明、陈国芳、欧希静、张永恒、李玉琪、冯小武、孙玉庆、韩月纪、王妍、范莉莉、王飞

第二篇：2012-2013-2学期期中教学检查总结

第一次教案检查总结

（2015—2016-第二学期）

一二三团中学 生化组 二0一六年三月

生化组教案检查总结

（2015—2016学年第二学期）

生化组教师能准时上交教案检查；备课内容与教学进度基本相符；教案完整，包含教学三维目标，教学重难点，教学方法，教具准备，教学引课，教学过程，板书，小结及作业，课后反思。大部分教师的教案书写工整。

一、亮点：

1、生化组组内充分利用集体思维和教学方法，发挥网络资源的有效性，备课的教案教学设计层次分明，有按章节，也有按课时书写。导入丰富，例子贴近实际生活，图文并茂，教学反思也写得比较详细；尤其是初三的化学教案，能根据教材内容的变动，以中考试题为例精选习题，资料丰富。高中生物生物备课教案更能体现学生主体，教师主导的新课标理念，同时渗透情感态度与价值观教育。

2、个别老师为生化组树立好模板。

罗荣教师：高一生物教案结构完整，突出重难点：既有文化知识的讲解，又有相应的习题巩固；既有能力的培养，又有情感态度与价值观的渗透；不单书写工整，还能动手把图、表等画出来。

3、程静、文静、陶铁午老师：初三化学教案，不但能充分利用现代化的网络资料，更把它与教材、学生实际很好的整合起来，按照新课程标准，既有三维目标，又有重难点，不但导入例子丰富，贴近实际生活，解决重难点的手段方法也多样，从中贯穿习题培养能力。

4、朱冬梅老师：生物教案，教案能按新课改标准以章节形式呈现，教学环节齐全，图文并茂，教学设计层次分明，导入丰富，例子贴近生活实际，解决重难点方法多种多样，教学反思充足。

5、张春锋老师：本教案为高三化学复习教案。以高考考纲为依据，突出考考考点、重难点，配套资料丰富，精选习题贴近高考。

6、孙开宝老师：高二化学教案，根据本校学生实际，重难点突出，习题丰富并紧扣高考考难度和形式，既把主动权让给学生，又本现教师的主导作用。

7、李飞老师：生物教案基本环节齐全，导入多样，解决重难点手段多样化。但没有座位表记录也没有教学反思。

二、问题

1、有个别老师教案过于简单，写成提纲式的教案，无具体内容；

2、有些教案书写不够工整；教案没有充分体现新课改的特点，探究性内容较少，基本没有体现情感教育。

3、有的教案缺少教学反思

三、建议：

教案应重视八备；教案应在如何体现新课标特点，如何跟进新课改上下功夫。

教案在自己的教学实际基础上，结合学生、教材实际，在课前搞好，而不应该是应付式的走过场。

第三篇：2007—2008学第二学期期中教学检查总结

管理学院2010—2011学第一学期

期中教学检查总结

为提高教学质量，规范教学管理工作，加强教学质量监控、评价体系建设，促进教学质量的稳步提高，根据学校《关于2010－2011学年第一学期期中教学检查通知》，经学院研究决定于10月18日——29日（第9、10教学周）进行学院期中教学检查工作，制定《管理学院2010－2011学年第二学期期中教学检查方案》总体情况如下：

一、学院领导重视教学检查。

根据统计结果表明，听课67人次，被听教师人数达38人。由主管教学的副院长带头组建检查小组，组织教师对课堂教学进行评价。由各系、教研室组织教研活动并召开教师座谈会和学生座谈会，并通过与教师的讨论对主要存在的问题提出整改意见。

二、检查制度规范化

学院严格执行《关于2010－2011学年第一学期期中教学检查通知》文件规定，制定具体实施条例严格教学检查方案，通过提交报表的形式严格检查学院教学情况。分别制定了期中教学检查流程；管理学院关于期中教学检查教学常规项目的若干量化细则；教师座谈会情况；期中教学听课统计表；教研室期中教学检查总结。

三、存在的主要问题

（一）课堂教学质量有较大提高，问题也十分鲜明

根据各学院听课记录表看，课堂教学总体情况良好，但也存在以下问题：

1．课堂教学缺乏创新性启示性

有些教师的授课内容没有深度，只限于对教材内容的诠释，缺少创新，无法引导学生去研究该课程学生学习兴趣低。少数教师课堂设计缺乏启发性，无法让学生产生联想，也没有想方法引导学生对讲授内容产生兴趣，教师在讲台上独自表演，没有关注学生反映，课堂互动性较差。

2．部分教师缺乏责任心

（一）、有些教师以自己专业特殊为由，课堂教学不是随时解答学生问题；部分教师对于学生迟到缺席不闻不问，上课时只要学生不大声讲话干扰课堂教学即不理不睬，不论学生是课外书籍还是睡觉。

（二）、新教师素质参差不齐

各学院青年教师人数比例很大，但由于有些教师由于出生非师范专业院校，从事教学工作时间太短，缺乏教学经验，课堂教学效果不 1

佳，教师素质有待提高。虽有创新性生动性，但由于教师教学经验少，教学技能欠佳，对有些问题的讲解不能深入浅出，模糊不清。

四．整改措施

（一）规范化的制度管理

加强课堂教学管理，完善管理制度。从学院到各系建立多级课堂考核制度，把学生的课堂学习、课堂参与、平时作业等正式纳入课程考核。加强学生干部管理，由学生干部、辅导员和任课教师三方多面的管理，切实提高学生的学风。

（二）多方式的技能陪训

青年教师在各学院教师数量中很大比重，应采取多种方式加强对青年教师的培训。新教师培训应该结合课堂教学实际进行培训，加强新教师的教学技能，特别是针对非师范的管理专业专业出身的教师加强教师基本技能的培训，提高教师素质。我院已经制定了每月一次的教师教学科研的学术沙龙，以加强教师教学和学术研究等方面的交流，提高青年及教师的素质和技能。

（三）良好的学风建设

通过规范化的制度管理和学生思想品德教育，通过他律和自律的双重作用，形成良好的学风。同时，加强学生干部管理，由学生干部、辅导员和任课教师三方多面的管理，切实提高学生的学风。

（四）良好的教师风貌

加强教师师风师德建设，增强教师责任感。通过规范的制度和政治思想教育以及一定的奖惩措施，树立良好的师风师德，展示良好教师风貌。

管理学院

2010-11-1

第四篇：2013年下学期期中教学检查总结

2013年下学期期中教学检查总结

为了进一步加强学校教学质量管理的监督，努力提高教学质量，学校定于11月14日由学校教科室牵头，组织相关人员对本期来的教学工作进行了全面的检查，现将检查结果总结如下：

第一、本次检查中发现了一些好的典型

1、语英组

姚慧、郭若琳、邹卫红、宋平平、吴艳峰等老师的备课重点难点突出，层次清晰，实用；李波、蔡芬等老师的备课整洁，反思详细。

2、理科组

宋锦文、李君安、秦智频、刘先平、鲁先群、何爱华、柴庆龙、郭艳青、舒寅初。张红艳等老师的备课为手写备课，且认真实用，反思细致，有较强的指导性。

3、综合组

罗晓红、贺晓风、魏莲芝、徐剑青等老师的备课详细，目的明确且具有较强的指导性；陈志宏、田德军、徐凤玲的备课认真工整。

第二、班主任工作手册

所有班主任都有计划，有活动记载。张红艳、李赛平、邹卫红、刘先平等老师的活动记载详细，家访次数较多、较好。团队活动记载详细，潜能生转化工作做得认真细致。

第三、作业批阅情况

贺晓风40次、魏莲芝30次、尹智慧20次、刘先平48次、鲁先群32次、柴庆龙45次、郭艳青48次、舒寅初45次、姚慧25次作文4次、刘雪纯26次，这些老师批阅次数多且质量较高，其他大部分老师都及时批阅且工作认真负责，有问题记载详细。

第四、本次检查中存在的问题

1、个别老师未及时送检（李菲病假、胡卓外地学习、彭小明、王定宇缺检）。

2、部分老师的课后反思流于形式，指导作用不强。

3、电子备课较多，且缺少反复备课的过程。

4、个别老师未及时认真参加听课、评课。

总之，通过本次检查，返现大部分老师能严格要求自己，工作认真负责，但也有少数老师在作业批阅中存在不及时、次数偏少的现象。部分老师听课评课的积极性不高，不能及时参与交流。今后学校将加强督查，多跟班听课，也希望老师能严格要求自己。

教科室

2013年11月18日

第五篇：期中教学检查总结

2013-2014学年第二学期期中教学检查工作总结

为加强我校教学管理，提高教学质量，按照《关于开展2013~2014学年第二学期期中教学检查通知》安排，教务处、校教学督导组、实验实训中心有关人员组成检查小组，从2014年5月19日开始，利用一周多的时间对各系部本学期教学工作进行了全面检查。

检查小组一行10人，分别深入到思政、护理、临床、药检、蒙中医、基础医学部、公共学科7个教学单位深入了解期中教学检查工作的开展情况。通过听课、查阅资料等对各系（部）教学计划的制定和执行情况、教学运行管理、教学质量监控与评价三个方面进行了检查评价。

各系（部）对此次教学检查均能认真对待，针对发现的问题采取了相应的整改措施，检查小组成员在检查中发现各系（部）在规范日常教学管理工作方面有了很大的提高。如教学档案编写规范、相关材料准备充分等；使全校教学工作井然有序，教学基本建设稳定推进；真正达到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促变”的目的。每个系（部）均呈现一些亮点值得其他系（部）相互学习，但也发现系（部）在教学师资、教学活动管理、学生管理及教学质量监控上存在一些问题。下面就检查中发现的问题汇总如下：

一、查阅资料存在问题

（一）、共性问题

1、普遍存在听课次数少的问题，尤其是系（部）主任（每学期不

少于12学时），个别系（部）主任们只有两次。年轻教师的听课次数也大多不符合要求（16-20学时），应督促他们多听课。听课记录本填写不规范，个别教师无听课后评价及建议；听课记录本应一学期一本。

2、教案

首页填写不完善（参考教材、实践课、理论课时数、起止章节等）；大部分教师无课后记。

3、教研活动记录内容且多是传达部署工作的记录，有关教学研究方面的内容很少。

4、教室日志填写不规范。

（二）、各系（部）存在的主要问题

思政部：

1、缺思修、毛特的课程标准（国家统一标准）。

2、系（部）工作记录无。

3、教学质量监控与评价力度不够（无课堂检查记录，教师教学评价汇总无）。

4、听课记录大多无评价且次数少。

5、个别教师计划与手册执行不符，手册没有答疑（高建忠手册什么内容都没有）。

6、教学执行情况检查记录无。护理系：

1、人才培养方案已制定，但存在问题。

2、无教师教学评价汇总。临床系：

1、缺眼视光专业的人才培养方案（正在完善中），眼视光专业没有课程标准。

2、个别教师授课计划和授课手册不一致（石慧、俞晓晔）。

3、缺教师教学评价汇总。

4、大部分教师听课后无评价建议。药检系：

1、兼课教师无听课记录

2、个别教师授课计划和授课手册不规范 蒙中医系：

1、蒙医专业的课程标准按照教务处提供的版本无法做（要写蒙文，格式不同）。

2、个别教师听课记录缺少评价意见。基础医学部：

1、教学执行检查情况无文字记载。

2、病理学教研室教研活动记录不全。

3、个别教师授课手册无任何记录（郜玉林）；个别教师授课手册无考勤记录，无答疑（韩菲）。公共学科部：

1、无自查报告。

2、个别教师听课记录无评价（吴谨宏）。

3、部分教师授课手册填写不全、教案缺日期；个别新教师授课计划、手册填写不规范（郑志亮）。

二、听课情况汇总 郭小海（西医内科）

评价：备课不充分，教学内容不熟悉，对专业词解释不到位，念的多讲的少，语言平淡无激情，教态拘谨、不自然；条理混乱，随意性强，无重难点；缺乏临床经验。

建议：加强基本功的训练：声音洪亮，板书内容尽量提炼不宜太多；多听像赵海峰老师这样经验丰富的教师的课，注意归纳总结，与学生形成互动，加强临床经验与理论知识的结合，尽快进入教师角色。李俊（形势与政策）

评价：内容熟悉，语速适中，语音亲切，语言通俗易懂；ppt内容设计合理、丰富、形象；表达逻辑性不强。

建议：所讲内容与板书、课本做有机结合，多与学生互动，加强课堂管理。蔚茜（五官护理）

评价：教学内容不熟悉，备课不够充分，照本宣科的念书，板书太多，无重难点，与学生互动差。

建议：加强备课，将教材内容转化为自己的语言讲述；关键知识点加强讲解，突出重难点、端正教学态度，多听有经验教师的课，进一步提高教学水平。刘海霞（运动治疗技术）

评价：备课充分，内容较熟悉，教态自然，语言清晰；板书工整，但与ppt内容重复，价值不大；重难点不突出。

建议：改进无效板书，精心设计ppt，最好穿插一些训练图片或视频；各项训练的目的尽量与临床有机结合；建议示范教学，让学生跟着做；加强重难点的讲解。杨彦茹（药品营销）

评价：内容较为熟悉，讲课认真、声音洪亮；能与学生形成良好互动，课堂管理较好；知识衔接不太紧凑，边缘知识欠缺，教学目标不够明确。

建议：扩充边缘知识，深入研究教材，将书与ppt有机结合，明确教学目标。

三、整改措施

通过检查及反馈，教务处对各系（部）教学工作中存在问题进行进一步落实。教务处结合系（部）意见提出以下整改措施：

1、2、此次教学检查存在问题务必落实到人，找出原因并整改。教务处、各系（部）要加强对教师授课、学生出勤等方面的监控；教学督导时发现的问题及时反馈给系部教师，努力使我校教学纪律、教学水平、教学环境等进一步提升。

3、抓好教师尤其是年轻教师的业务培训工作。首先通过狠抓教研活动，充分发挥教研室的教师培养职能，系（部）要对教研活动进行有效监控和指导，教研活动一定要有计划、有主题；其次，系（部）应根据师资情况组织专题讲座、示范课、说课评课，教师集体听课评课活动，加强培训管理，促进教师相互

学习交流；第三，尽量创造教师外出学习交流的机会，通过与兄弟院校的交流，提升教育教学理念，提高教学水平。

教 务 处 2014年5月28日