2017年秋季德育总结

第一篇：2017年秋季德育总结

2017-2018学年第一学期德育工作总结

一、抓管理，提高管理水平

进行班级德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了德育管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，并沟通教导处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（5）积极发挥校园广播站的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

五、抓环境，营造育人氛围

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

在今后的德育工作实践中，我们将按照邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！

2018年1月

第二篇：2013-2014秋季初中德育总结

2013—2014学第一学期

初中部德育工作总结

似水流年，飞马而至，回首这一学期德育工作，在学校领导的正确指导和大力支持下，围绕学校开学初的总体部署及学部德育工作计划，开展了相关工作，经过全体同仁共同努力，基本完成了计划目标，现总结如下：

一、认真做好工作计划，大力加强班主任队伍建设，努力提高班主任素质。1、8月30日对新入职的班主任老师在各项规章制度、工作规范、工作流程等方面做了全面细致的培训。9月8日针对一周来工作中出现的新问题再次进行了培训指导，并且下发了班主任一日常规要求，进一步明确什么时间点该到哪里，到那里该做什么事，有什么具体要求等。（附件1）

2、每周召开一次班主任例会，及时总结上周工作，肯定成绩，指出存在的问题以及下周工作重点方向。根据各年级各班级制定的班会工作计划，由德育处统一协调，召开年级长碰头会，确定本月德育主题及每周班会主题。保证让各位班主任特别是8位新班主任能有章可依，避免工作的盲目性。

3、对于日常工作中个别班级出现的个案，第一时间找相关班主任了解实际情况，帮助分析找出问题根源，共同寻找解决办法，并且保持跟踪处理。如:检查男生宿舍时，两次发现304室右2、3下床上总是比较乱，水杯牙刷、纸巾、袜子、果皮等杂堆物放在一起，很不美观也不卫生，找到班主任高老师，问明情况（两个学生平时比较懒散，纪律意识淡薄），让班主任先对学生进行教育，而后再亲自找这两位同学谈话，通过教育引导后，第三次检查明显改观，后来均能和其它学生一样达到标准。再如：对于九3、4、5班的上学迟到现象，不仅找班主任了解情况，还深入学生，深入宿舍，寻找原因。每天早、中、晚站在一楼亲抓迟到学生，进行批评教育，存档跟踪“惯犯”

4、定期开展班主任班会课观摩交流，班主任经验交流，在校园网上发布一些班主任工作相关文章，供大家学习提高。

5、每大周周一下午第一节课定期召开生活老师会，内务整理现场观摩会。让赖组长给全体生活老师介绍生活区管理学生的经验方法，手把手进行指导，以一件件具体案例的形式进行培训。特别是后期宿舍纪律、卫生、内务都能达到目标要求。

６、针对平日里出现的比较典型的教育案例，召集相关班主任举行非正式会议，让大家针对问题，各抒己见，发表自己的看法和意见，在各自的想法看法做法交流中，醒悟事情的恰当处理方法。如：前段时间有一个班学生连续两三次出现集体（５-６人）迟到现象，找班主任交流后，效果不明显，问题没有得到很好解决。于是，想到了封校讲的“诸葛亮会”，召集了另外三个班主 1 任，一起讨论这件事，会上，大家你一言我一语，有的说：先要弄清楚原因，再对症下药；有的说：学生关键是不怕老师（班主任）；有的说：造成这个问题的原因主要是平时我们执行班规不到位，没有使学生养成习惯，形成约束力等，最后，大家一致认为，第一、要搞清楚迟到原因，是起床晚，还是在餐厅逗留时间长，还是走在路上慢，还是有意而为之；第二、不管是哪种情况，除了教育引导以外，必须有相应的措施进行约束；第三、措施制定后，一定要严格执行，落实到位，只要有一次不彻底，学生就会跟风。通过这样的“诸葛亮会”，不仅解决了当事班的问题，同时也是对相关班主任一次生动的体会过程，效果很好。

通过以上几个方面的努力，大部分班主任尤其是新班主任管理意识，管理水平得到了不同层次的提高，基本能按一日常规要求完成学校、学部布臵的各项工作任务。

二、进一步规范落实一日常规。

为了把学生的一日常规工作在原有规范（晨会、课堂巡查、学生仪容仪表、早读、晚诵、教室物品摆放检查、违禁品检查、宿舍管理等方面这里不再赘述）的基础上进一步落到实处，根据现状有针对性的采取了一些相应措施：

1、开学初，要求各班根据本班实际，制定班规，认真落实，避免空洞的说教，无规可依，有规不依，执规不严现象发生。

2、从早操到晚路排，全天侯有行政领导值班，及时处理日常突发事件，掌握各年级各班日常运行情况。

3、建立完善学生会工作机制。由刘欠华老师牵头，从学生会干部的严格选拔，培训到检查工作的开展，每一步，每一天都严格落实。对于检查不认真，不公正的学生会干部立即清退更换。其次，对于学生会的检查结果坚持每天公示在三层楼的公示板上，让各班清楚明白各自存在的问题，能及时改正。避免出现一个问题连续出现多次而班级学生、班主任又不知情的现象。通过一学期来的运行，效果还比较好。前期有个别班主任对学生会检查的公正性，可靠性表示过质疑，经过几次落实核查后事实清楚，证据确凿。后来也逐渐得到了大家的认可。前期检查中问题较多，经过全体学生会干部的努力后，各班违纪现象越来越少，起到了学生会应该起到的效果。

4、学生的坐姿。

（1）、学生的坐姿一直以来以初中部的“老大难”问题。9月1日全体教师会上，提出严抓学生坐姿的意义，不仅是对学生身体健康的一种保护，对学生一种行为习惯的养成教育，而且从学生的坐姿这个点能体现我们的课堂管理意识和管理水平，从思想认识方面进行动员。

（2）、协调好班主任和科任老师的互补管理，明确职责。分清各自的责任管理范围，不相互推诿。一个班集体，老师们的管理口径要一致，形成管理合力。经过尝试，有相当一部分班级做 的还是不错的（如八2班在陈滔、王玉芬、林金凤三位主科老师共同努力下，由开学初的不稳定到后来的平稳发展就是一个很好的例子）。

（3）、定时不定时加强监督检查。每周一晚的班会课，每天的行政值日巡堂均把坐姿作为一项必查内容，发现问题及时通报，告知相关老师。9月24日再一次在全体教师会上提出这个话题，并且利用以往的考试成绩拿出一组数据，凡是能在平日课堂上严格要求学生的老师，他们所带班级的成绩都是比较好的。开始阶段，老师们这方面意识不是很强烈，经过一段时间严查后，老师的管理意识得到了提升（个别几个管不住学生的老师除外）。后来，大部分老师大部分班级基本能确保学生课堂上保持一个良好的坐姿。取得了初步效果，这项工作的任务还很艰巨，还有待于进一步努力改善。

5、进一步加强了课堂“六种现象”的整改。由于本期初中部新老师较多，所以再次印发了“课堂六种现象”，让每一位老师明确六种现象的危害，在老师和学生中形成一种正确的舆论导向，为下一步落实整改做好铺垫。在后期的检查中发现，开始阶段，连老师都不清楚“六种现象”到底应该如何界定？应该批评哪位同学？学生说的有没有道理？经过一段时间的沟通交流，大会上反复讲，老师们大部分都能正确区分对待这个问题了。这项工作可能仍然是以后要长期坚持的。

三、加强校园文化建设，优化育人环境，以文明礼貌教育为突破口相继开展了相关工作。

1、开学第二个班会，让各班学生观看“中学生文明礼仪”视频。第三周落实日常中的文明礼貌细节，如：上下课师生问候，进出办公室礼仪，校园内，家庭中待人接物礼仪等

2、板报：结合每月的德育主题，评选出了“文明礼仪之星”、“明理之星”、“感恩之星”、“学习之星”。以短信形式通知家长并在校园网上发布，在家长会上以板报形式张贴。形成一种弘扬正气的氛围。

3、每月开展一次“我为父母做一件事”活动，这项工作开展以来，得到了班主任的大力支持，在学生，家长中也造成了一定的影响，受到了不少家长们的认可，涌现出了一批真情实感的体会文章，有的家长体会也很生动感人。更有孩子在不同学部的家长提出让其它学部也开展这样的教育活动，同时，为了鼓励各班参与的积极性，每月都会对表现比较好的班级奖励加分，对于表现比较突出的个人发奖表彰。

4、每天下午第九节，广播站播放一些校园歌曲，优美的配乐朗诵，呼应学生的早读、晚诵。营造一个温馨、诗意的校园文化氛围，学生一边运动，一边散步，一边享受音乐的熏陶。

5、继续开展文明班评比，进一步完善评比规则，尽可能减少人为因素的干扰，每大周均会按时公布文明班评比结果，本期班主任对文明班的评比还是比较重视的，平时检查中有了疑问，都会第一时间查询，对于公布出来的班级违纪现象，都能第一时间找相关学生处理。后期很少出现 同一个问题出现第二次的情况。

四、加强班会课研究

1、班主任每月按事先准备好的班会主题开好班会课，对开会的情况及时检查公示。起初按项目检查还真能发现不少问题，如学生的坐姿、桌椅摆放，水杯的摆放等。可是到了后段，检查越来越困难，大家都做的比较到位，不用心，不细致发现，真的很找到问题。看到这种情况既高兴，又觉得为难。

2、收集相关班会课资料存档，争取通过不断研究完善，逐步形成体系。

3、开展班会课观摩交流，通过评课相互取长补短，共同提高。

五、对于班级“问题学生”，适时召开相关班级，相关学生专题会议，每月召开一次优生，后进生，违纪学生座谈会，提出目标和改进措施。对于优生以月考为纲进行跟踪分析，对于后进生，违纪学生建立签名档案，以学部名誉对其施加压力，促其改变，取得了一定的效果，但最终还是要靠班主任真刀真枪地落实班规，严肃班纪才会起到事半功倍的效果。

六、家校联系

1、短信平台：大小周把学生离校，返校情况、作业任务、每次考试的成绩、平时学生在校取得的奖项荣誉第一时间通报家长。

2、“学生手册”：要求班主任要认真对待这项工作。填写项目不漏，不少；填写要求不能只唱赞歌，不讲缺点，不能只讲问题，忽视闪光点，做到客观公正，认真负责，实事求是地表扬，委婉策略地批评。

3、家访：根据学校的统一部署，进行了一次大规模的家访。要求班主任访前做到:带着问题而去，带着目的而去，有针对性的家访。访后：写出家访反馈记录，如实反映家长的意见建议。对于家长提出的问题学部立即采取了相应的整改措施。如:有的家长反映餐厅有学生插队现象，学部召开了全体学生大会，提出具体要求，同时要求值班生活老师要认真负责，发现问题第一时间制止并通报德育处，由德育处通报并告知相关班主任进行及时处理。

4、期末家长会：提前准备，认真构思。德育处根据学校的总体要求，了解具有相关经验班主任意见，结合往年情况，提出了相应指导意见，再由各年级各班级具体执行。家长会发言稿，方案均由校长亲自审阅修订。展示材料由德育处按清单列表，按时间整理上交。1月10日下午进行了全校卫生大扫除，晚对各班教室环境作了检查，不合格的立即整改，对家长会的程序（包括学生的主持稿，发言稿，才艺展示等环节）进行了逐班审核。

六、工作中的几点困惑。

１、个别班级尽管德育处帮了不少忙，临时是有点效果，但由于班主任长效管理意识不强，甚至有些班主任有些依赖感（班级当中一件很小的事，特别是要上点刚性的，基本不下功夫，立即交到德育处，如：某班一个学生，因为在生活区与生活老师发生了口角，该生的脾气又比较倔强，作为最了解学生个性的班主任如果不深入处理，立即交给德育处，说实在的，不管是从学生本人，还是从家长方面，一般情况下是不会买账的。）这样的事件尺度如何把握，还是有些疑虑的。这也可能是今后工作中要研究的课题吧。

２、班主任在培训后，指导后，深入帮扶后仍然不能胜任工作的，如何处理？应该有个明确的意见，德育处没有这方面的主导权。有时，上层领导不了解实情的情况下，可能还以为德育处的工作做的不到位。

３、老师工作的执行力，是初中部一直存在的一个极待解决的问题。

以上是初中德育处这一学期所做的一点具体工作，肯定有许多不到之处，请封校批评指正，我们会虚心接受。谢谢！

吕少峥

2014-1-９

第三篇：2013年秋季个人德育总结

2013年秋季学期个人德育总结

-----------陈丽妃

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育计划，我总结如下：

一:将德育工作渗透与游戏中。

在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决.二:把德育工作贯穿与教育教学环节中。1:在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。并也培养幼儿团结友爱，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。

2:十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。

3:在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。

4:十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。三:利用节日对幼儿进行品德教育。

通过”教师节”,”中秋节”,”国庆节”。通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。

四:家园联系,共同教育.对幼儿进行品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方配合,一致努力,来保障幼儿健康快乐的成长,我们通过家园窗,家长会以及半日活动,电话联系等多种渠道,沟通联系,努力寻求家长配合,步调一致的进行德育教育,为幼儿共同创建一个文明健康的环境,确保幼儿身心全面健康的发展。

通过教育的实践和思考，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴，今后将更深层次地研究幼儿德育的问题，继续寻求幼儿教育整体优化的途径。

第四篇：2017年秋季小学德育总结

2017—2018学第一学期德育

工作总结

本学期，根据期初学校德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

１、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。

２、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗。

3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

（一）开展文明礼仪伴我行活动。

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目。

2、文明监督岗成员每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

（二）开展健康安全教育

结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。

1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。

2、利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命 关注健康”为主题的黑板报。

（三）开展班级文化建设，积极打造书香校园

本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。

1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。

2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽！

瓦屋中心小学 2018年1月

第五篇：2017秋季 德育工作计划

德育工作计划

黑池殿小学

2017年8月2

3日 黑池殿小学2017秋季学期

德育工作计划

一、指导思想：

深入学习科学发展观，以人为本，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。组织、引导、服务少年儿童开展体验实践活动和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校德育工作取得新进步、新突破，为创造和谐校园做出积极的贡献。

二、重点工作

1、加强学生日常行为规范教育，促进礼仪养成。

2、推行“岗位设置”特色项目，培养学生自我管理的能力。

3、进一步加强师德师能建设，充分发挥德育主体工作者的作用。

4、大力开展法制教育、心理健康教育，推进和谐校园的建设。

5、切实加强家庭、学校、社会联系，努力形成德育工作的强大合力。

6、广泛开展多彩的主题活动，引导学生做有道德的人。

三、具体工作：

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的教育思想

实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、兴趣发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人塑造人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强德育队伍建设。

继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任和班辅导会议，通过交流、学习，不断提高班主任的班级管理能力。结合师德师风建设活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的德育队伍。

（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、加强学生日常行为规范教育，促进礼仪养成。本学期继续以《小学生守则》为抓手，加强学生日常行为规范教育：文明礼仪、卫生工作、两操活动、就餐、路队等常规教育。结合“岗位设置”培养学生养成良好的行为习惯。要加强学生自我管理的训练，提高学生的管理能力。

2、推行“岗位设置”特色项目，培养学生自我管理的能力。

岗位和人的发展、人的生活有着密切的关系，它是班级生活中必不可少的组成部分。无论是从培养未来公民的角度，还是从培养学生责任意识、规则意识的角度，岗位本身就含有它内在的价值。所以，我校上学期起推行班级岗位责任制，使人人有岗位，岗位成为学生管事的平台，而且成为发展学生综合素养的一个载体。

3、国旗下讲话“魅力星期一”活动。

本学期继续推行“魅力星期一”活动，通过多样的展示形式表现了班级的精神面貌和特色，同时也给学生搭建了一个展示自己特长的平台。

4、加强传统教育、常规教育

（1）加强安全生命教育。各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电防火安全，开展学生自护自救的消防和地震逃生演习，加强学生的自我保护意识。

（2）加强法制教育，力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。

（3）加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、用餐、两操等情况进行量化登记，纳入班级考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（4）加强校刊编辑和学校红领巾小广播的开展活动，及时报道学校的重大活动、好人好事、优秀事件、感人事迹等，把这2个平台打造成为学生自我锻炼自我成长的舞台。

四、成立黑池殿小学德育工作领导小组 组长：王东海 副组长：李家红 组员：车战全、李景明、陈健龙、代新桃

五、主要工作安排 八月份:

1、制订德育工作计划。

2、各班组织学生学习《小学生行为规范》，强化安全、卫生、纪律教育；进行早操集会、放学路队规范训练，做到安全文明，秩序井然。

3、各班布置教室，建立好我爱我班、卫生角、绒布板报等中队活动阵地。

4、搞好红领巾服务岗的上岗培训。

5、选拔红领巾小广播的播音员。

6、各班进行“班级岗位”设置培训，建立“班级岗位”。

九月份：

1、“平安、健康、文明”教育系列活动。

2、“感恩老师”主题活动。

3、跳绳踢毽比赛

4、一年级讲故事比赛 十月份：

1、庆祝国庆，“感恩祖国“主题活动。

2、消防地震逃生演练。

3、未成年人保护法讲座。十一月份：

1、日常规范强化训练。

2、“感恩生命”主题教育。

3、班主任工作例会。十二月份：

1、“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。

2、心理健康教育讲座。

3、各班开展学习竞赛，组织《小学生行为规范》测试 2018年元月份：

1、班主任上交各类表册。

2、制定暑假活动计划，部署暑假生活。

3、假期安全教育。