第一篇：中职生计算机技能大赛活动总结
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中职生计算机技能大赛活动总结
公文 中职生计算机技能大赛活动总结
我校第三届中职生计算机技能大赛现已圆满结束。在本次比赛中，各班积极准备，同学们勇于创新，充分展示了自己的计算机特长，踊现出了一大批优秀的计算机能手。现就本次比赛中的一些工作做以下总结，并公布评审结果。
一、第三届中职生计算机技能大赛经验总结：
1.此次竞赛内容和教学内容紧密联结，根据学生所学知识把竞赛选手分成五个小组（除高三非专业班因备考没参赛外），并提前公布参赛内容，这样既有利于学生进行赛前准备，公平竞争，又是对计算机教学的促进。
2.竞赛内容和评分细则制定详细具体，使竞赛更具操作性，评比更公平、公正。
3.相关专业教师和学生都主动参与，积极准备。学生激情高，准备1
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过程中促进了学生学习和运用现代信息技术的热情，并在计算机操作能力方面有很大提高。
4.参赛选手能按时到位，且作品质量较高，效果好。参评评委能准时到岗，齐心协力，公正评审各作品。
5.以赛促教学，这次竞赛既提高了学生的学习兴趣，促进学生加强计算机技能训练，也是专业教师的一次教学检测和总结。
二、第三届中职生计算机技能大赛问题思考：
1.学生的赛前准备还应加强，特别是非专业班在推选参赛选手的教程中，个别班级没有进行全班同学评比，而是凭感觉和兴趣报名，没有达到提高全体中职学生技能的目的。
2.参赛选手中部分不够认真，特别是专业班部分同学对作品的要求没有追求完美，只是认为差不多就行了。
3.从参赛选手的作品反映出，我校计算机教学中还应继续加强学生的操作能力训练。
4.本次参赛，高一非专业班有3位同学弃权，没有按时参加比赛，2
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这三位同学是高2013级1班xx，高2013级3班xx、xx，请这三位同学到班主任那说明没有参赛的原因。
当然，本次比赛是我校计算机专业方面举行的又一次全校性的技能竞赛，也是计算机专业在教学和实践中的又一次探索，鉴于中职学校的特点，在今后的教学实践中，相关专业教师还要更加引起重视，加强学生的技能培养，使我们的学生掌握真正专业技能，在以后的工作中能学以致用。存在问题和不足，我们也力求在今后的类似活动中克服和改进。
附：xx职业技术学校第三届中职生计算机技能大赛评审结果。
公文
第二篇：中职生计算机技能大赛活动总结
文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m来源
中职生计算机技能大赛活动总结
我校第三届中职生计算机技能大赛现已圆满结束。在本次比赛中，各班积极准备，同学们勇于创新，充分展示了自己的计算机特长，踊现出了一大批优秀的计算机能手。现就本次比赛中的一些工作做以下总结，并公布评审结果。
一、第三届中职生计算机技能大赛经验总结：
1.此次竞赛内容和教学内容紧密联结，根据学生所学知识把竞赛选手分成五个小组（除高三非专业班因备考没参赛外），并提前公布参赛内容，这样既有利于学生进行赛前准备，公平竞争，又是对计算机教学的促进。
2.竞赛内容和评分细则制定详细具体，使竞赛更具操作性，评比更公平、公正。
3.相关专业教师和学生都主动参与，积极准备。学生激情高，准备过程中促进了学生学习和运用现代信息技术的热情，并在计算机操作能力方面有很大提高。
4.参赛选手能按时到位，且作品质量较高，效果好。参评评委能准时到岗，齐心协力，公正评审各作品。
5.以赛促教学，这次竞赛既提高了学生的学习兴趣，促进学生加强计算机技能训练，也是专业教师的一次教学检测和总结。
二、第三届中职生计算机技能大赛问题思考：
1.学生的赛前准备还应加强，特别是非专业班在推选参赛选手的教程中，个别班级没有进行全班同学评比，而是凭感觉和兴趣报名，没有达到提高全体中职学生技能的目的。
2.参赛选手中部分不够认真，特别是专业班部分同学对作品的要求没有追求完美，只是认为差不多就行了。
3.从参赛选手的作品反映出，我校计算机教学中还应继续加强学生的操作能力训练。
4.本次参赛，高一非专业班有3位同学弃权，没有按时参加比赛，这三位同学是高2013级1班xx，高2013级3班xx、xx，请这三位同学到班主任那说明没有参赛的原因。
当然，本次比赛是我校计算机专业方面举行的又一次全校性的技能竞赛，也是计算机专业在教学和实践中的又一次探索，鉴于中职学校的特点，在今后的教学实践中，相关专业教师还要更加引起重视，加强学生的技能培养，使我们的学生掌握真正专业技能，在以后的工作中能学以致用。存在问题和不足，我们也力求在今后的类似活动中克服和改进。
附：xx职业技术学校第三届中职生计算机技能大赛评审结果。
文 章来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m来源
第三篇：中职技能大赛总结
兰州市2014年职业技能大赛参赛总结
红古区职教中心
专业：汽修
指导教师：孙小林
2014年3月10
3月4日结束了兰州市2014年职业技能大赛，作为一个汽修专业指导教师我有一定收获，下面我就比赛环境、本校汽修专业现状及比赛内容谈谈我的一些感受一些不正确的地方请领导批评指正。
通过本次大赛让我更深刻的体会到了职业教育与技能培养是相辅相成的有机整体。在备赛期间，曾经遇到各种问题，但我们得到学校领导的大力支持，并一直坚持到底，在各种设备条件不具备的情况下，小组都能克服困难，让我非常感动。能够取得这样的成绩，也让我意外！
在喜悦之余，我们更多的是反思，因为我们还有很多不足，虽然取得了三等奖，但成绩并不理想。因此，我们必须反思，为下一届大赛做好更充分的准备。
本次大赛虽然结束了，但我们的培养与训练才刚刚开始，我们任重而道远。因此，我们要贯彻落实大赛精神，将大赛指导思想和理念普及到每一个学生，这才是我们职业教育的目的。
职业技能大赛是一个契机，这让我们了解了职业技能现状，让我们更清醒的明白了存在的差距，也检阅了我们训练的队伍，无论从哪个方面来说，本次大赛给我们的启发很大，意义深远。
为更好的围绕大赛，做好各项工作，我们应该调整思路与计划，为职业技能比赛做好下一步的准备：
（1）在实训的组织方面，普及培养，重点突破训练。（2）调整组织训练的结构与策略，争取效率最大化。
（3）合理安排，科学指导，努力让每一个学生都能成为参与者，扩大培养范围，提高影响力。
（4）进一步协调各部门、各环节，各指导教师要团结一致，共同努力，争取取得更好的成绩。
（5）将大赛训练的模式深入课堂，让每一位学生成为参赛者。（6）总结经验，来年再战。
本次比赛成绩不是很理想究其原因大概有以下几点：
1、准备世间短：具体比赛细则下达到比赛不足一个星期；
2、课程安排不是很合理：比赛内容与本校课程吻合度不是很高
3、硬件设施跟不上：如没有四轮定位的设备和可以发动检测的车辆，没有检测故障的设备，没有与比赛相符合的发动机等。
针对以上问题我对本专业的一些不足看法：
1、所谓“普高有高考、职高有大赛”在课程安排中应针对比赛内容循序渐进开设相应课程，提早做好比赛准备。
2、在教学过程中应注重学生实际动手能力，因为课本内容比较注重全面性而深度不够，且汽车维修是实操性比较强的专业需要大量练习，所以在教学过程中应注重理实一体化，让学生做到先熟后巧，先理论后实践，并加大实习课的力度。
3、当然最重要的还是老师和学生共同努力,否则即使课程安排再怎么合理、硬件再先进都不可能取到好成绩，作为一名职校老师我更应该加倍努力。
第四篇：2010年计算机技能大赛总结（最终版）
2010年计算机春季技能大赛总结
郭小隽
2010年湖南省职业院校春季技能大赛已经结束一段时间了，在此次竞赛中，我们取得了较好的成绩，王志升同学荣获三等奖，曾敏同学也取得了全省第17名的好成绩，离三等奖仅差0.7分，对于一个高中一年级的学生而言，也是挺不容易的了。
技能大赛使我们收获了很多，也对今后的工作充满了信心，成绩的取得离不开领导、老师和学生每一方的努力。现从以下几个方面对这次大赛做一总结。
一、成绩取得的主要原因
（一）领导的重视
1．为参赛学生提供专用的设备，2．为参赛师生提供生活上的关心
3．为参赛师生提供其他物质上的支持：如比赛费用、买书等。
（二）老师的敬业： 1．老师肯钻研、肯奉献
（1）“数字影视后期制作技术”这个竞赛项目是2010年新增的一个竞赛项目，而且竞赛规程及软件要求在竞赛前五天才发布出来，这对我们的指导教师来说是一个非常大的挑战，指导教师在辅导的过程中，注重分工合作，共同研讨练习项目，发挥团队的力量；
（2）指导教师舍小家，顾大家，牺牲个人业余时间和学生一起训练；由于接到通知到竞赛的时间较短，指导老师几乎用了这二十多 天来全部的时间跟精力来陪学生一起训练。
（3）指导教师从生活各方面关心学生，体现了无私的师爱。
（三）学生的刻苦
参赛学生在训练的过程中付出了很多。不仅能刻苦训练，抓紧一切可以利用的时间，而且能在训练的过程中，学习关心人，帮助人。
二、技能大赛的准备过程
（一）仔细研究大赛方案：
拿到2009年的大赛方案后，召集专业课教师对大赛方案进行仔细的分析和探讨，并制定出符合实际的训练计划。另外，对历年的大赛方案都进行了分析，做到心中有数。
（二）制定详细周密的辅导方案
指导教师深入钻研，查找各方面的资料，开拓思路，结合实际制定详细周密的辅导方案。
（三）辅导方法科学有效
平时教学的积累是非常重要的。在平时的计算机专业教学中，我们注重专题教学，注重教学的综合性和实用性、注重创新意识的培养、注重实际能力的培养：
1.注重速度：要求学生使用快捷键，提高速度
2.运用大量的实例：实例采用校本，由易到难，有一个渐进的过程
3.注重多个软件之间的配合
另外，在训练过程中，注重科学有效的辅导方法： 1．训练气氛紧张又轻松、和谐
学生平时的训练比较紧张，为了缓解学生压力，老师们经常的也通过聊天、讲笑话的方式调节气氛，使学生学会调解心理压力，提高效率。
2．难关重点突破：每做完一个项目，指导教师都会和学生一起分析，找出问题所在，把平时教学中忽略的问题一一攻克
3．发挥团队的力量：人多力量大，每个老师提供一个想法和思路就会有意想不到的收获。所以除了指导教师以外，所有专业课老师都参与其中，献计献策。
三、收获了自信，看到了前进的方向，充满了对未来的展望 回顾技能大赛的整个过程，从拿到方案到参加比赛，再到比赛结束后的这段日子，我们专业的每一个人都体会了其中的酸甜苦辣，感受并见证了我们师生的实力。大赛虽然已经结束了，但它散发出的能量却一直在延续，一直在推动着计算机专业的每一位老师不断的前进。拼搏的惯性使我们停不下脚步，一个又一个的创新使我们坚信，我们是有能力的，我们是最强的，我们绝对有信心把计算机专业打造成一个具有相当实力的专业。
第五篇：中职学生技能大赛总结
中职学生技能大赛总结
为了进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的形成，我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围，提供了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。
一、领导重视，充分准备，组织周密。
我校通过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比能力的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅积极组织我校师生进行培训，而且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，对比赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、责任落实、相互协作、共同参与。
二、参与面广，公正评判，优质服务。
本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目（机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计（CAD）技术）的比赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，积极为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队提供了详细的报到指南。在比赛过程中，为领队老师和参赛选手积极解决遇到的突发问题，提供了高效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。
三、今后努力方向。
本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号，我校获得了“优秀组织奖”称号。通过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校园育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，形成良好的校园学习氛围，为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。
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