肥光小学家长学校总结

第一篇：肥光小学家长学校总结

肥光小学2011—2012学年度第二学期

家长学校工作总结

我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。本学期来，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：

一、领导重视，组织制度完善

1、学校领导高度重视家长学校，成立了以李绍胜校长为家长学校校长的家长学校领导小组，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，每学期制定工作计划，有力地指导了家长学校的工作。

2、建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理、教育教学管理制度、出勤制度、考核制度等一系列规定，学校有专用的教室为家长学校所用，使家长学校日趋制度化、规范化。

3、建立了家长学校各类档案簿册，设立教学计划、教案卷、活动记录卷、学员登记卷、家访谈话记录卷、家长测试卷等，档案齐全。

4、落实计划，按时授课。

学期开学初，学校把家长学校工作列入学校工作计划，之后，家长学校再拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。第一、全面性。家长学校按学校的要求做到了每个年级每个班都定期召开家长会。第二、代表性。针对学生在学习过程中反映出的现象，学校及时 与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。同时，我们还请教师外出学习好的家校工作，用于指导实践活动。另外，学校还从校外聘请有关教育专家到校为学生和家长进行教育与宣传。

二、教学活动正常

家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

2、及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，教师家访，一方面将学生在校情况通过书面、校讯通、电话等方式及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

3、家长——课堂：零距离的接触

每学期学校把家长请进课堂，让家长对最关心的课堂教学来了个零距离的接触。孩子们在课堂上表现出来的强烈的学习欲望，和较强的学习能力让家长吃惊不小，他们对老师课堂上的“引领”称赞不绝，家长的肯定是对教师最大的鼓励，家长的信任是教师最大的财富。面对面的交流和沟通拉近了学校和家长之间的距离，形式新颖的家长会犹如一座桥梁，让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是把家长当作一个参与者和合作者，以这样的全新姿态来促进学校的教学。

三、家长教育孩子的能力明显提高

家长是孩子的第一任老师，家长的道德品质、思想作风、文化程度、对待自己所从事职业的态度，以及家庭内部的人际关系等各种因 素，都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响。家长素质的高低，修养的好坏是决定家庭教育是否有效的关键。因此，要搞好家庭教育，就必须提高家长的素质，正如前苏联教育家克鲁普斯卡娅所说的那样：“家庭教育对于父母来说，首先是家长的自我教育。”而现在许多家长由于工作太繁忙，很难或是没有条件进行专门的关于教育子女方法的学习。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷。通过家长学校专家的授课指导，家长们普遍认为收获大，见效快。有的家长在反馈信息中写到：听了专家的讲座，才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自己要在教育子女的方法上多向专家请教，争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。

近几年来，我校的家教工作得到了长足的进步和提高。在素质教育必然取代应试教育的今天，培养学生在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健康发展已经成为学校现代化教育的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的。我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，将我校的素质教育进一步深入开展下去。

2012-6-28

第二篇：肥光小学2012-2013学第一学期家长学校工作计划

肥光小学2012-2013学第一学期

家长学校工作计划

近年来,肥光小学家长学校在普及家庭教育知识,提高家长素质,促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实上级有关文件精神，切实加强对家长学校的指导和管理，特制定本工作计划:

一、指导思想

指导学生家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。通过家长学校的教学，要求不同年级的学生家长了解其子女生理、心理与智力发展特点，并为孩子的健康成长创造良好条件；要求家长学会配合学校培养孩子良好的学习习惯，科学的指导孩子学习；要求家长配合学校共同开发孩子的非智力因素，增强孩子的学习动力；要求家长言传身教，通过家庭生活塑造孩子的优良品德，学会学习，学会做事，学会做人，学会与人交往。

二、工作目标

1、创建市级示范家长学校。

2、开辟多种渠道，抓好家长学校的管理。

3、采取多种形式，丰富家长学校的活动。

4、加强师资队伍建设，提高教师的指导水平。

三、工作要点

1、定时间、定内容，对家长进行专题讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神，宣传学校的一些工作重点。

2、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

3、以养成教育为核心，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

4、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

5、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

6、创造条件让家长学校教师运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

7、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。

四、工作措施

1、落实家长学校的上课时间。原则上本学期进行两次授课，每次授课时间不少于1个小时。每次授课做到有计划，有层次地开展活动。要求班主任、任课教师课后与家长见面、交流教育信息，做到教育同步，有针对性。

2、保证家长学校的成员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出通知，告知家教讲座的时间，保证出勤率，并加强点名制度。为了进一步推进家校联系，家教讲座时，学校还将下发调查问卷，了解家长对学校、教育的评价和建议。

3、开展家访活动，要求每班每学期家访的次数不得少于百分之五十。特别是特殊学生要不定期家访，做好和家长的沟通，协调教育工作。

五、主要工作安排：

2012年9 月：

1、制定家长学校计划。

2、召开一年级新生家长会。

2012年10 月：

拟授课主题：养成教育

2012年11 月：

1、家长学校开班，以班级为单位，班主任为主导，对全校学生家长全面开展一次培训。

2、教学开放周活动。

2012年12 月：

邀请教育专家到校进行专题讲座

2013年1月：

总结本学期家长学校工作。

2012年9月1日

第三篇：肥光小学未成年人保护宣传周总结

肥光小学保护未成年人合肥权益周工作总结

为了全面落实科学发展观，更好的学习领会新修订的《中华人民共和国未成年人保护法等法律，紧紧围绕“创建平安和谐校园”这一主题，根据《安徽省教育厅关于开展2012年全省教育系统保护未成年人合法权益宣传周活动的通知》（皖教秘﹝2012﹞322号）及肥西县教育局《转发关于开展2012年全省教育系统保护未成年人合法权益宣传周活动的通知》（肥教函﹝2012﹞81号）文件精神，2012年9月10至16日，我校开展了保护未成年人合肥权益宣传周活动引导青少年依法行使权利和义务，自觉预防犯罪，保护未成年人健康成长。现将本次活动总结如下。

一、进行宣传

1、学校利用电子屏幕滚动宣传：保障未成年人健康成长、促进未成年人全面发展；保障未成年人健康成长、促进未成年人全面发展》；人人伸出关爱之手，共同托起祖国明天的太阳等标语。

2、学校利用宣传橱窗设置专栏宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《安徽省未成年人保护条例》、《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》、《安徽省实施＜中华人民共和国妇女权益保障法＞办法》 以及《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》等法律法规。

二、面向全体师生开展专题法律知识讲座

9月14日上午，肥光小学组织全体师生学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《安徽省未成年人保护条例》、《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》、《安徽省实施＜中华人民共和国妇女权益保障法＞办法》 以及《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》等法律法规。通过这次学习，加深了师生对新《未成年保护法》等法律法规的认识，使学校全体师生的法制意识得到了普遍提高，三、利用国旗下讲话宣传保护未成年人合法权益有关知识

9月10日在升国旗仪式上，李绍胜校长利用国旗下讲话宣传保护未成年人合法权益有关知识，同时讲解了未成年人如何加强对犯罪的自我防范，并希望同学们知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己，同时不干违法犯罪的事，做一个守法小公民。

四、重视家校沟通，充分发挥肥光小学网站与校讯通的作用 肥光小学充分利用学校网站、校讯通的桥梁作用，及时向学生家长及社会发表《肥光小学致学生家长的一封公开信》，倡导学生家长与社会各界积极行动起来，从身边做起，从小事做起，保护未成年人合法权益，撑起未成年人人生远航的风帆！

六、利用主题班队活动宣传《未成年人保护法》

老师在主题班队活动上讲解未成年人保护法》，同时倡议同学们做小小法制宣传员，向家长宣传法制知识，不仅提高自身的法制意识，也更大范围的影响身边的人学法懂法。

通过本次宣传周活动让学生知道了新修订的未成年人保护法中的法律知识，了解了怎样维护自身的合法权益，同时也增强了学生的社会责任感。而在学校这一方面，会一如既往地认真贯彻落实相关制度和规定，保护学生的安全，关注学生的健康，为学生营造一个健康、快乐的成长环境。

肥光小学

2012年9月14日

第四篇：肥光小学教学开放周教案

肥光小学教学开放周教案

《要是你在野外迷了路》

李唐

2011年4月18日

要是你在野外迷了路

[教材分析]

这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向我们介绍了几种辨别方向的方法。这首诗歌易读易懂，能引起孩子们对大自然的极大兴趣，并使他们懂得，只有留心观察，才能发现大自然的许多奥秘。[学习目标]

1、知识目标：会认4个字，会写9个字；有感情地朗读课文，背诵课文。

2、能力目标：培养理解课文，朗读课文的能力；语言表达能力；掌握一些辨别方向的方法。

3、情感目标：激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。[教学重点]

掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文、背诵课文。[教学难点]

讨论：雪化得快的是南面还是北面。[教学准备]

课件，了解辨别方向的其他方法。[教学过程]

一、设疑导入，揭示课题

1、小朋友,如果你在城市迷了路，会怎么办呢？

2、要是在茫茫的野外迷了路，到处荒芜人烟，身上也没有带辨别方向的工具，那可怎么办呀？老师告诉你，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向，想知道大自然有哪些天然的指南针吗？学了这一课，你就知道了。齐读课题。

二、范读引路，整体感知

1、师范读课文，生边听边用笔勾画出几种天然指南针。

2、指名汇报，相机贴出四种天然指南针的图片。

三、精读课文，细细品味

（一）创设情境，自读自悟

1、有一群小朋友到野外去踏青，可是这几组小朋友迷路了（课件：四组小朋友迷路，背景分别为：图

1、中午，太阳在南，树影、人影在北。图

2、阴雨天，大树枝叶一面稠密、一面稀疏。图

3、沟渠里一面雪即将化尽，另一面雪还很厚。

4、晚上，北极星高挂），他们多着急呀，你们能帮帮他们吗？请大家仔细读读课文，看看你能帮哪一组小朋友指路。

2、生自读课文，寻找指路的方法，再和同桌交流。

（二）扶放结合，朗读感悟

你想为哪一组小朋友指明方向？（根据学生回答相机指导）

[第二小节]

1、（课件：图1）生介绍辨别方向的方法。

2、你是从课文的哪一小节了解到这个知识的？你能读读这一小节吗？指名评价。挑战读，齐读。

3、课文里把太阳比作了什么？理解：忠实的向导。为什么要把太阳比作忠实的向导呢？（课件：太阳东升西落，中午时太阳在南方，树影在北方）

[第三小节]

1、（课件：图2）生介绍辨别方向的方法。

2、（课件：夜晚，北极星高挂北方，北斗七星围绕它转）介绍北极星、北斗七星。生交流了解的相关知识。

3、能把这一小节读好吗？（课件：第三小节文字）自由读，男女比赛读。

[第四小节]

1、（课件：图3）生介绍辨别方向的方法。请大家仔细观察这棵大树，你发现了什么？理解：稠。

2、小组讨论：为什么同一棵大树一边枝叶稠，一边枝叶稀。

3、课文的哪一小节写了大树？请在小组内比赛读第四小节，看谁读得最好。

4、小组推荐读，想读的站起来读。

[第五小节]

1、（课件：图4）生介绍辨别方向的方法。

2、你是从哪一小节知道的？请大家用自己喜欢的方式读读第五小节。指名读，指小组读，齐读。

3、读了这一小节，你有什么问题吗？是呀，雪化得快的那边是南边，还是北边呢？在小组里讨论讨论吧。

4、指名说自己的观点并说明理由。（课件演示沟渠里积雪化的过程）让生理解雪化得快的是北边。

[第六小节]

过渡：其实，在野外迷了路并不可怕，因为大自然有很多天然的指南针会帮助你辨别方向。

1、自由读最后一小节。指名读，分组比赛读。

2、从这一小节中，你读懂了什么？

四、课外延伸，培养能力

1、迷路的小朋友都能辨别方向了，他们非常感谢大家。书中只介绍了四种天然指南针，你还知道哪些？你从哪里了解到的？

2、老师也收集了一些（课件：天然的指南针），介绍辨别方向的方法。

3、续编诗歌：把你了解的天然指南针续写进诗歌里。

五、总结全文，推荐好书

孩子们，大自然是一本读不完的书。只要你留心观察，多动脑筋，就会发现

大自然的许多奥秘。老师给大家推荐两套好书（课件：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》），希望大家能从那里获取更多关于大自然的知识。

板书设计：

要是你在野外迷了路

白天

（太阳）

晚上

(北极星)

细细观察 阴雨天

（大树）

多多去想 冬天

（积雪）

【附：野外辨别方向的方法】：

1、使用有指针的手表〈适用于北半球〉

中北法：

将火柴竖在表盘中间，转动表盘，使火柴的射影和短针成一直线，则短针与表盘的十二时之间，形成一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是北方

外南法：

将火柴竖在时针尖端的表盘上，转动表盘，使火柴的射影和短针成为一直线，则短针与表盘的十二时之间，成为一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是南方。

2、年轮：

年轮较密的一端为北方，反之为南方。它也是与阳光有密切关系，有阳光的一边长得较快，所以南面的年轮长得疏而松，北面则密而坚。

3、竹子：

竹身颜色较为青绿的一面，是朝向南方，较为青黄的一面，是朝向北方，在无风的状况下，竹子的尖端通常是倒向南方的。

4、青苔：

当我们翻动石头时，有青苔的一边为北方，反之为南方。因为北少阳光照射。但此法准确率极低。

5、山崖峭壁：

山崖峭壁较为光秃之一边为北方，反之为南方，因为没有阳光照射，所以植物不易生长。但此法准确率极低。

6、立竿见影：

在晴朗的白天，用一根直扦，使其与地面垂直，插在地上，在太阳的照射下形成一个阴影。把一块石子放在影子的顶点处，约15分钟后，直杆影子的顶点移动到另一处时，再放一块石子，然后将两个石子连成一条直线，向太阳的一面是南方，相反的方向是北方，直扦越高、越细、越垂直于地面，影子移动的距离越长，测出的方向就越准。

7、南十字星

在北纬23°30′以南地区，夜间有时可见南十字星，由四颗较亮的星组成，形同“十”字，在其右下方，由γ向α两星联机长度的四倍半处（无星）为正南方向。

8、从月亮的圆缺、观察的时间及月亮的位置三者之间的关系，可以推知阴历的大概的日期，并可用来判别大概的方向。

9、地物特征 ：

房屋：一般门向南开，我国北方尤其如此：

庙宇：通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑；

突出地物：向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔藓植物。

第五篇：小学家长学校总结

××小学2011——2012学年家长学校

工 作 总 结

根据镇小学的工作安排和部署，我校本学年认真开展家长学校工作。经过充分的准备，使家长学校工作得以按计划开展，达到了预期的目的和效果。

一、按计划认真组织召开家长会

家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一位教师，家庭教育是学校教育和社会性教育的基础，学校教师和家长在培育学生的总体目标上是一致的，总希望他们早日成材，能成为社会“四有”新人。办好家长学校获得了广大家长对学校的大力支持，对办学条件的改善，办学成果的宣传，学校声誉的扩大均十分有利。本学年我校分别于上学期9月、11月，下学期3月、5月召开家长会供4次，每次召开家长会前，学校均对本次家长会需向家长宣传的内容作统一，并要求各班主任会前充分会议议程和发言材料，避免以往个别班级开家长会中出现的时间过长、发言材料粗糙等问题。通过会前对学生家长的通知和动员，除个别家长有事请假外，大部分家长都按时参加会议,家长到会率达到98%。

二、健全家长学校组织机构

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。本学年，根据镇小学工作安排，我校于2012年4月组建了××小学家长委员会，制订了家长委员会的工作计划、职责，并于2012年5月16日召开了家长委员会第一次会议，本次会上，组织家长学习了家长委员会工作计划和职责，刘校长进一步明确了家长委员们在宣传学校办学效益、沟通家长于学校等两方面的职责。

三、加强学习，不断提高自身素质

为使学生家长掌握学生的心理健康标准，更好地利用科学的方法教育、影响他们，使素质教育走进每一个家庭，在开展家长学校工作中注重家长的理论学习，我们主要组织学生家长学习了《中华家教》有关家教方面的理论文章，要求家长认真学习其主要内容，把学到的知识运用到实际生活中去。通过学习使家长知道了作为家长要为学生创造一个民主和谐宽松和睦的家庭环境非常重要，掌握培养教育孩子的科学方法至关重要。

四、作为本学年家长会工作的重点，学校通过先集中，再分班进行的形式，向家长宣传了国家实施的营养早餐工程这一重大惠农政策，大大提高了家长对营养早餐工程的知晓率。

五、本学年家长会的其他重要收效

1、通过会议，家长们学到了一些教育子女的理论和方法。

2、家长们了解子女在校情况和学习情况，并且给家长提出了科学教育子女的合理化意见和建议。

3、加强了学校、教师和家长间的沟通，取得家长的配合与支持，有效促进了教育教学工作。

4、各班向家长宣传了我校近几年来取得的办学效益，提升了我校的社会形象。

六、本学年家长学校工作较之往年的亮点是：

1、营养早餐工程作为宣传重点，用全校集中的方式进行。

2、成功组建了家长委员会。召开了第一次会议并邀请家长委员观摩了六一艺术节。

七、下学年需努力加强的方面是：

1、进一步落实家长委员会工作，使其在宣传学校办学宗旨和办学效益方面、在沟通家长和学校方面，都能起到更多的实质效果。

2、针对各班都存在的极少数双差生难以教育的问题，考虑是否可以召开小范围的“特别家长会”，对这部分学生的家长做集中要求和家教知识培训，以避免以往部分班级开家长时存在的“优生家长相当关心子女在校表现，过多与教师沟通，因而与部分重点家长交流不足”的问题，以切实提高家长会的实质性效果。

3、家长的联系方式需及时更新。