填补网络空间“规则空白”（5篇）

第一篇：填补网络空间“规则空白”

无所不备则无所不寡。网络空间互联互通的特性决定了，任何国家都难以在网络空间独善其身

当今世界，信息和网络技术发展日新月异，网络已深度渗透到人类社会生活各个领域。网络在增进人类福祉的同时，也给人们带来了全新的安全困扰和挑战。以网络安全为重点的网络空间国际治理问题日趋突出。

网络安全问题是当今世界各国共同面临的综合性问题，呈现跨国性、匿名性、多领域、多主体、软硬件并存、虚拟与现实世界交叉的复杂特性。从盗取用户隐私信息、进行网络诈骗，到发动跨国黑客攻击、瘫痪金融交通电力等基础设施运转，各国时刻面临着来自网络空间的安全威胁。

近年来，国际社会围绕网络规则秩序的讨论日益深入，并逐步聚焦到三大实质性矛盾。一是和平与战争之争，多数国家倡导和平利用网络空间，但一些国家则大张旗鼓加紧网络扩军备战，竭力为打网络战寻找法律依据。二是依法管理与无限自由之争，多数国家倡导依据各国国情和法律法规有效管理和维护本国网络空间公共秩序，但少数国家则以自由为名行干涉之实，借网络手段大搞渗透、破坏活动。三是民主与霸权之争，多数国家倡导建立公正、民主、透明的国际互联网治理体系，个别国家则回避国际治理，试图将其在网络基础设施管理、技术标准等方面的主导和垄断地位永久化。

中国一贯致力于维护网络和平与安全，积极参与相关国际合作，努力推动网络国际治理进程。2011年，中国与俄罗斯等国家向联合国提交“信息安全国际行为准则”草案。这是该领域首份全面、系统的倡议文件，就网络空间国际规则制定提出建议。这既是响亮的“中国方案”，也是中国为当前国际社会普遍关心的议题提供的公共安全产品。文件突出反映了构建和平、安全、开放、合作的网络空间这一国际社会共同期待。

2013年6月，联合国信息安全政府专家组会议取得重要成果，反映出国际社会在制订一个什么样的网络空间国际规则问题上的愿景和潮流。专家组报告指出“国家主权和由国家主权衍生出来的国际准则与原则，适用于国家开展的信息通信技术相关活动，也适用于各国对本国领土上信息通信技术基础设施的司法管辖”，从而确认了“网络主权”原则，为今后网络领域规则制定奠定了重要基础，指明了方向。同时，专家组报告对一些国家不遗余力推动将武装冲突法直接适用于网络空间，从而事实上承认网络空间军事化的主张未予认可，表明了国际社会在网络空间要战争还是要和平这个大是大非问题上的坚定态度。

“棱镜门”再次表明，个别国家正利用网络空间的“规则空白”和自己独享的网络秘笈，横行无忌，谋求对他国的政治、经济和军事优势，寻求自身绝对安全。无所不备则无所不寡。网络空间互联互通的特性决定了，任何国家都难以在网络空间独善其身。搞双重标准、无端抹黑施压、刻意回避规则为所欲为，最终只会损人不利己。唯有各国都本着和平利用网络空间的诚意，加强沟通协调，开展有效务实合作，推动国际规则的不断完善，才能真正破

解网络安全难题，实现普遍安全。

文章来源：榆林人事考试网（yulin.offcn.com）

第二篇：智慧填补不了道德空白美文

道德的缺失是无法弥补的

某个电视访谈节目的嘉宾是一位当今颇为知名的青年企业家。在节目渐近尾声时，按惯例，主持人提出了最后一个问题：“你认为你事业成功的最关键因素是什么？”

沉思了片刻之后，这位青年企业家并没有直接回答，而是平静地叙述了一个故事：

12年前，有一个小伙子刚毕业就去了法国，开始了半工半读的留学生活。他发现当地公共交通系统的售票服务是自助式的，也就是说你想到哪个地方，根据目的地自行购买相应价格的车票即可，车站几乎都是开放式的，不设检票口，也没有检票员，甚至连随机性的抽查都非常少。

凭着自己的聪明劲儿，他精确地估算了这样一个概率：逃票被查到的概率大约仅为万分之三。他为自己的这个发现沾沾自喜。从此之后，他便经常逃票上车。

四年过去了，名牌大学的金字招牌和优秀的学业成绩让他充满自信，他开始频频进入巴黎一些跨国公司的大门，踌躇满志地推销自己。

但这些公司对他都先是热情有加，数日之后，却又都婉言相拒。一次次失败使他愤怒了，他认为一定是这些公司有种族歧视倾向，排斥中国人。最后一次，他冲进了某公司人力资源部经理的办公室，要求对方对不录用他给出一个合理的理由。

结局却是他始料不及的，双方的对话很值得玩味。

公司：“先生，我们并不是歧视你，相反，我们很重视你。因为我们公司一直在开发中国市场，我们需要一些优秀的本土人才来协助我们完成这项工作，所以你刚来求职的时候我们对你的教育背景和学术水平很感兴趣。老实说，就工作能力而言，你就是我们要找的人。之所以没有录用你，是因为我们查了你的信用记录，发现你有三次乘公交车逃票被处罚的记录。”

青年：“我不否认这个。但为了这点小事，你们就放弃一个多次在学报上发表过论文的人才？”

公司：“小事？我们并不认为这是小事。我们注意到，你第一次逃票是在你来我们国家后的第一个星期，检查人员相信了你的解释，因为你说自己还不熟悉自助售票系统，检查人员只是给你补了票。但在这之后，你又有两次逃票。”

青年：“那时刚好我口袋中没有零钱。”

公司：“不，不，先生。我不同意你这种解释，你在怀疑我的智商。我相信在被查获前，你可能有数百次逃票的经历。”

青年：“那也罪不至死吧？干吗那么认真？以后我改还不行吗？”

公司：“不，不，先生，此事证明了两点：第一，你不尊重规则。不仅如此，你还善于发现规则中的漏洞并加以恶意利用。第二，你不值得信任。而我们公司的许多工作是必须依靠信任才能完成的，因为如果你负责某个地区的市场开发，公司将赋予你许多职权，为了节约成本，我们没有办法设置复杂的监督机构，正如我们的公共交通系统一样，所以我们没有办法雇用你。”

直到此时，他才如梦方醒，懊悔难当。

然而，真正让他产生一语惊心之感的却是对方最后说的一句话：“道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。”

第三篇：填补现代职业教育理论体系空白的扛鼎之作

填补现代职业教育理论体系空白的扛鼎之作

——读《现代职业技术教育——理论与实践》

吴殿彬（作者系原烟台科技信息报总编辑、高级记者）

一部好书，能豁然一个世界。近期，细细品读由烟台工程职业技术学院院长、教授、工程技术应用研究员王杰恩和该校学报执行主编、副教授王友强主编的《现代职业技术教育——理论与实践》（山东大学出版社出版）一书，感想颇多——这是一部在集成中有独立创见的理论著作，它从理论上向人们展现了现代职教世界的壮丽景象，清晰的理论路标标示出现代职教对中国经济发展的契合价值；从理论的轴向上，可以看到它是如何绺清其中国职教发展的基因图谱，并昭示出现代职教的愿景与可行性。可以说，把这部填补现代职教理论体系空白的著作，称为中国现代职教理论史上的扛鼎之作并不过誉。

理论著作的价值，其辉光的显现各不相同。或是以自身的论述完全照亮其价值的阶梯，标示其价值的位格；或是需要加添历史背景，并在背景的亮光照射下才能显示其价值的意义，否则它只不过是一幅简单的历史“网络截图”，不容易看出其文化创造的知识与理论担当。获得烟台市第21次社会科学优秀成果奖一等奖的职教理论著作《现代职业技术教育——理论与实践》一书，就属于加载历史景深才能显示其价值的类别。要读明白此书，弄明白其中的含义与价值，就必须先顾念中国的教育史，特别是职教史的演进，以此显现其填补现代职教理论空白的扛鼎价值。

教育的产生源于劳动。劳动原本是技能，但当技能变成教育的内容再演化推进成形而上的理论之后，教育便产生了二元化的分极走向。一元趋于“劳心者”的极端，一元趋于劳力者的方向。即使是“有教无类”的时代也存在着“儒”和“伎”的分野。迄今2000多年的教育史，总括就是二元阵营的存在。这种二元的教育模式，并非人为的教育割裂，而是社会发展的阈择。但在漫长的农耕社会中，教育的二元几近被其中的一元所替代；这就是一直以来的“学而优则仕”的精英教育；而做为另一元的技能教育则流于民间成为手艺的以师带徒式的传承；从精英教育到素质教育的时间过渡，是两千年可以忽略不计的一两位数，就是在最近不过十年左右的光景。在这十年左右的宝贵时间里，中国的教育真正实现了二元化本质的回归，即不论教育的指向是“劳心”还是“劳力”，最终归结到教育为社会培养高素质的“劳动者”这一共同的本质目的。虽然陈旧的“学而优则仕”的一元化思想观念还存在并在社会上有市场，但教育已不完全是过去的人的社会地位的简单分级。

此前，早在上个世纪初，职业教育作为社会进步的一项要素被国人提出，但因社会政治与宏观经济发展的结构和速度，对劳动力素质的咬合并不是十分紧密，因此，传统的职教，即培养“工具人”的教育方向，仍然不能启动现代职业技术教育的快捷键。真正钦动现代职业技术教育发射键，使其与经济社会的前动比翼齐飞、并驾齐驱的，恰恰是近二三十年的中国经济起飞期。改革开放30年，中国的现代化，经济的世界化，社会信息化和知识经济的到 1

来，需要教育提供高素质的劳动力资源，普通教育为此做出了不可磨灭的贡献，而与之相伴的职业技术教育也开始了史所未见的起飞，形成了浩浩之势，成为中国教育史上的华彩乐章，蔚为壮观，举世瞩目。

基本是“摸着石头过河”的改革开放30年，最终并不缺乏理论的跟进与指导。实践是检验真理的惟一标准，极大地解放了人们思想，由此，思想解放甚至成为这30年中国最大的变化；“发展是硬道理”的奠基理论，成为中国创造财富的理论与社会发展源动力，并逐渐丰富完善而形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。实践的前发性，是这30年的理论特征。但“没有革命的理论，便没有革命的实践”，这个命题仍然适用于中国特色社会主义建设的实际。相对于宏观的改革开放理论的形成与发展，派生于教育理论一翼的现代职业技术教育理论，却几近于空白。中国正在进行着全世界最大规模的现代职业技术教育，但其理论与发达国家比起来，难望其项背。令人难以置信的是，从1978年党的十一届三中全会起，到2008年整整30年间，中国各类职业技术院校累计向社会输送了5000多万名毕业生，累计培训城乡劳动者1.3亿人次，但其与之匹配的理论体系却连完整的架构都没有。一方面经济的快速发展呼唤着现代职教的快步跟进，而另一方面，现代职教理论研究的落后与芜杂与之极不匹配。其传统理论的连续与传承的绵延，继往开来的历史贯穿，使传统的职教模式和意识在广阔的社会范畴中存留，滞制着现代职业技术教育的洪波之兴。这表现于各种职教的理念、制式、方法的零散，目标的参差等等。因此，中国的经济发展越快，现代职教越在其中着力挣扎，其对职教理论的呼唤也就日益强烈，到改革开放的第二十九个年头，即2007年，中国第一本系统阐述现代职业技术教育理论的书籍方应运而生，这就是《现代职业技术教育——理论与实践》。

《现代职业技术教育——理论与实践》这部理论著作的诞生，可以说是中国现代职教理论的“无花果”。它不事张扬，只是职教发展的一种历史必然产物。该书发端于2004年，由烟台工程职业技术学院和山东社会科学院《学习》编辑部倡导，联合山东劳动职业技术学院、烟台职业学院、潍坊职业学院、日照职业技术学院、山东铝业职业技术学院、山东体育学院的教研和教学管理人员集体编写而成。虽然它的出现是那么的艰难而羞涩，但是，当我们从中国教育的整体坐标系中考察现代职教理论链条的缺失状况，研究强烈的社会需求与实际空白的巨大反差性对比，就会明确地看清《现代职业技术教育——理论与实践》所占有的历史地位。该书是第一本从理论与实践的结合上比较系统地探讨总结了涵盖近半个世纪以来，特别是近二、三十年来从历史到现实、从国际到国内的有别于传统职业技术教育的现代职业技术教育发展的新理念、新特征、新趋势，社会地位与作用，培养目标、办学模式，教育教学规律、原则和方法，从宏观到微观管理，面临的机遇、挑战及对策等问题的现代职教理论著作。完全可以说，此书填补了中国现代职业技术教育理论的空白，其内在的科学性、合理性、可行性、学术性足以担当起扛鼎的历史责任与使命。

源自于职教一线的集体智慧，吸取溶合了世界先进的职教理念，形成了全新的现代职业

技术教育观念，创立了现代职业技术教育的基本理论体系，成为中国现代职教理论的结晶。这是该书的理论根本和价值所在。该书无论是基本理论部分的编写，还是实践理论的总结，都是职业院校的一线领导和教职人员。他们常年工作在职业教育第一线，有的几十年来一直从事这方面工作和研究的切身体认和经验，他们掌握现代职教发展的历史并在改革开放30年中，亲自体会了职教的变革与经济推进的变化如何紧密相关，对其有着深入纹理的观察与周密的思考，因此，给出的基础理论是紧密联系实际，符合中国国情的独特的见解。比如，书中关于现代职业技术教育与传统职教区别的阐述，对现代职业技术教育给出的基本理论定位就是创新的理论观点。书中分析指出，传统的职教由于受传统和计划经济的影响，其教育目的就是为了培养听话的“工具人”。在这种理论的指导下，职业技术院校在办学实践中，偏重学生操作能力的培养而忽视了学生人文素质养成和人的全面和谐发展。在社会主义市场经济体制下，人力已经变成了一种资源，根据市场需求进行配置，职教“工具人”的培养模式和培养的“工具人”已经远远不能适应社会发展的需求了。因此，现代职教如何尊重学生个性发展的要求，使其全面发展以实现人生价值的最大化，就成为一个崭新的课题。正是从社会需求与学生的全面发展两个方面出发，本书提出了现代职教的基本理论观点：“现代职业技术教育与传统职业技术教育的本质区别在于，它不是终极教育，它不只是培养人从事一种终身不变的特定职业，而是要改变终极教育功能，提高基础性，把提高学生的基本素质放在首位，培养他们有能力在各种职业中尽可能多地流动，有能力跟得上不断变革的生产技术和工作组织形式，从而为学生将来的职业发展和终身发展奠定职业基础的教育。”这一从实践中总结提炼并吸纳国外职教理论而形成的基本观点，无疑是中国现代职业技术教育理论的奠基石。一部理论著作要称得起扛鼎之作，除了其基本观点的权威性之外，理论表述系统的完整性、承载知识含量的广博性、支撑理论思想的逻辑性、解决现实问题的可操作性与实用性等等，也是不可或缺的衡量标准。该书把这些方面有机地结合起来，形成了独立而完整的现代职业技术教育理论框架，不能不说是对职教理论探讨研究的一大贡献。针对近二三十年来职业技术教育发展的新理念、新特征、新趋势，社会地位与作用、培养目标、办学模式，教育教学规律、原则和方法，从宏观到微观的管理，面临的机遇、挑战及对策等问题，该书的“理论篇”以教科书的章节体例，分10章全面论述了现代职业技术教育。绪论之后，就是对我国职教的历史与现状的分析，接着就是对国外现代职教发展的特点与趋势的借鉴，在完成了中外职教的基本状况的理论分析之后，作者便用7章全面阐述了现代职教的体系构架。由发展方针、目标及体系结构做为基础起点，支起的第一根大梁是培养目标、办学方针和办学模式，较好地解决了传统职教理论所难以解决的职教方向问题。随后，架起的第二根大梁是对现代职教的教学特点、原则、方法和教育计划、教学过程及教学内容的论述。从宏观到微观，紧密相接，丝丝入扣。在此基础上，架起了第三根大梁，提出了一个传统职教所没有足够重视的问题，就是拿出一章来专门论述现代职教中教师与学生的关系问题，这无疑是本书的创造，注重做到以人为本。而现代职教的管理，做为第四根大梁，架构给予了重视，有一章专门的论述。四梁八柱之外，出乎一般人意料的是，本书专门论述了现代职教面临的机遇、挑战及对策。这使全书在科学性、实用性之外，又加上了前瞻性，与先头的历史现状分析相呼应，构成了一个自立的完全体系，严谨而全面地回答了现代职教理论上所存在的几乎包罗一切的问题。换言之，只要遇到了现代职教方面的问题，都可以到该书中找到解决的办法和理论的支撑。足见其内容之全面、系统之完备；足见其编著者治学之严谨、历史责任感及文化担当之宏大。

该书的另一独具创意的亮点在于架起了理论通向实践之桥，将基础理论与实践经验结合起来，相互匹配，相得益彰，可以说是给理论的“好马”配上了实践经验的“好鞍”。与一般理论书籍把经验佐证做为附文的做法不同，该书单独辟出一部分为“实践篇”而与基础理论的“理论篇”相对应，构成了“理论与实践”处于同一平台同等地位的模式。这本身就大大地强调了现代职教实践性、实用性的重要地位，显示出该书理论的有效性和适用性，使其理论建立提升于坚实的实践基础之上，同时又让实践对基础理论的阐发、观点的创立，进行科学性、正确性的印证，这不能不说是一种具有创新意识的特色创意。由于“实践篇”的经验文章源自于走在全国职教前列的山东省的5所高职院校，且出自于领导与专家之手，其经验的代表性和典型性对中国现代职教的启示是不言而喻的。如山东劳动职业技术学院“产学研结合”的经验，烟台职业学院实施“构筑开放式办学体系、打造‘品牌’专业、实现优质就业”的3大战略的经验，就印证了现代职教“素质教育”基础理论的可行性和实施的必要性；潍坊职业学院以实训基地为依托创新“四位一体”高技能人才培养模式，烟台工程职业技术学院“困境中崛起，跨越式发展”的经验和日照职业技术学院办高职的“七条”经验，则印证了基础理论中现代职教的办学方针、办学模式、教学的特点、原则和方法的可行性。反转过来，这些经验也丰富了现代职业技术教育理论的基础，加厚了现代职教理论的承重水平，使基础理论与实践经验在相通之桥上双向交流溶合，使该书的理论价值得到了很大提升。由此，该书理论的权威性得到了进一步的佐证。

还有一点须提及的是，该书的开放性思维显示出其做为中国现代职教理论体系吸纳百川的磅礴大气。编著者在对国际国内现代职业技术教育从理论到实践上所发生的变革进行收集、梳理、归纳、研究、总结的基础上，加以创新，建立起了自成体系的现代职教理论，可谓功莫大焉，但他们并不因为这个理论体系是自我完整的而固步自封，不自我封闭，不观点排它，而是主动地实行完全的开放，它不排斥任何与之相左的观点，也不隐瞒现在世界上的最新职教理论的探究成果，反而倡导广大职教同仁从基础的理论出发，围绕现代职业技术教育的重点、难点、热点问题和具有前瞻性、战略性的问题大力开展研究。为此，该书就加强关于建立现代职教体系等宏观重大问题、职业教育基本问题、职教领域人的全面发展问题等8个方面，都提出了研究的方向与思路。不仅如此，编著者还介绍了一系列的外国职教先进经验供研究之用，如澳大利亚的一校多制、美国的社区学院、英国综合职业能力导向CRET、德国的师资培训形式和美国办学质量CSE评价模式等。

由上可见，该书编著者的思想境界与理论境界是何等的深邃，视野是何等的宽阔高远，情怀是何等的崇高而真诚。中国正在走向复兴与繁荣，中国的现代职教必随之同行，中国不仅仅需要“中国制造”，更需要“中国的文化创造”。从这个意义上说，该书做为中国职教文化的创造并不为过，它当之无愧地为填补中国现代职教理论体系的空白贡献了智慧和力量，继之发挥其扛鼎作用。

第四篇：天津食品网：儿童食品安全的空白 需要食品追溯来填补

儿童食品安全的空白 需要食品追溯来填补

天津食品网4月28日讯近日，一项调查在网上流传甚广，即由非营利性机构“iearth—爱地球”发布的一项《中国9城市儿童食品添加剂摄入情况调查报告》(下简称《报告》)。根据问卷调查统计结果，iearth收集了33个种类489个常见食品的配料表，并对其中所含的食品添加剂进行了汇总分析。

根据《报告》公布的调查内容，10%的儿童每天食用含添加剂零食3次以上，6%的儿童每天饮用饮料3瓶以上(不包括矿泉水和自制茶水)。

6%的儿童每天食用方便面，9%的儿童每天食用薯片，每天食用蜜饯和奶茶的儿童比例为10%，11%的儿童每天食用火腿肠和果冻，每天食用口香糖和饼干的儿童比例为15%，在夏天，每天食用冰淇淋的儿童更是高达26%。

小编虽是在食品行业中耳濡目染多年，深知目前国内食品安全的问题不可小视，但是看到这组统计数据时依旧是大吃一惊。儿童食品本是食品安全中的重中之重，但是现状却如此不容乐观。

对于儿童零食的生产企业来说，只要零食能在包装和色彩上吸引住儿童的目光就行了，因此大量的食品添加剂就被使用了。因此儿童食品中的食品添加剂的用量并不比成人食品中的少。据广东食品网小编所知，有些添加剂可以用到成人食品中但是是不能用于儿童食品的，而且对于3周岁以上的低龄儿童，我国还没专门的食品安全标准，更没明确的“儿童食品”定义。这些因素共同造成了目前儿童食品行业的鱼目混杂。

天津食品网小编认为要改善目前儿童食品安全混乱的现状，要从以下几个方面做起：一是企业食品生产厂家要严格遵守国家颁布的食品标准，严格把关儿童食品生产流程。并将食品的原料、添加剂标注于包装上，保证食品信息透明化。尽量使用食品追溯系统，使消费者能追踪到食品的各个环节。

二是家长在为儿童购买食品时要学会看标签，尽量购买添加剂含量少的。选择大品牌但是不要盲目追求品牌，尽量选择生产原料透明公开的食品。关注一些二维码追溯的知识，这样在挑选食品时就可以通过二维码扫描获得更多的食品的信息，从而选择安全有保障的食物。

三是政府部门要做好监管工作，制定尽可能详细的标准。因为食品安全不仅是产出来的，也是管出来的。

企业、消费者、政府三方做到这些之外，还要多学习西方先进的食品安全的监督体系，实施食品追溯系统，控制好源头，保障生产流程，这样儿童食品的安全才能得到保证，否则安全问题只是纸上谈兵而已，而儿童食品安全问题一日不重视，消费者的对于食品的恐慌一日不会平息。

第五篇：宝贝,妈妈想用笔填补你记忆的空白杂文随笔

我再一次轻轻地把你放到小床上，这次你能安静的睡多久？看着你那红扑扑的小脸，静静地听着你熟睡的呼吸声，我心里默默地祈祷：求求你，宝贝，哪怕只睡半小时也好，让妈妈喘口气好吗？

这是宝贝出生的那段日子，我每天都像这样提心吊胆地抱着宝宝哄睡，生怕放下他就秒醒，之前所有的努力都前功尽弃。

去年，当我知道自己怀孕的时候，我就猜到有了孩子后就很难有足够完整的时间去写作了。为了写书，我在孕期抓紧一切时间马不停蹄地码字，根本顾不上排山倒海的孕吐，也管不了臃肿的象腿，紧赶慢赶，总算在生娃之前把书的初稿码好了，这下我可以稍微松口气了。这本书还要面临庞大的修改工程，但至少整个楼搭好了，就差精装修了，总比只有个虚构的设计图纸要好吧。

去年10月中，经历了22个小时的顺转刨，宝宝总算平安出生了。出院的第一天，我靠在床上一边哄着正在哭闹的小家伙，一边无奈地问我妈：“妈妈，我小时候也像这样这么难哄吗？”

“都多长时间的事儿了，我哪记得。”妈妈想都没想，随口一说。

“我哪记得”四个字回答得好随意。孩子生命的最初时光难道不应该是作为妈妈一辈子最难忘的一段回忆嘛？不过我也能理解，因为我的妈妈就是典型的职场妈妈，听老人说她生完我两个月就奋不顾身地回到了工作岗位，而我则被留在姥姥家照顾。等我一岁了，就轮到奶奶来家里照顾我。

怪不得，我跟两位老人的感情最深，而且在我儿时的记忆力，我只记得姥姥和奶奶对我的关爱和陪伴。至于儿时对父母的印象，我努力地去回想，但真的什么都想不起来。在我脑子里仅存的一丝儿时记忆就是每天早上奶奶都会抱着我站在家门口跟妈妈爸爸说：“妈妈爸爸再见。”，然后默默地望着父母离开的背影。

从这一刻起，我决定要用心记录孩子成长的每一天，哪怕只有短短的一句话，也是值得回味的。每天我都会在本子上认真记录宝宝喝奶、换尿不湿以及睡眠时间。（由于我身体因素，医生不允许我亲喂，宝宝只能吃配方奶粉。）深夜里，等宝宝睡着的时候，我会在每一页的最后写下一些“悄悄话”，比如妈妈的心里话，宝宝的成长烦恼和进步，以及脐带脱落，第一次笑，第一次练趴，第一次睡整觉等等这些特别值得留念的“大事记”。

以后的某一天，也许宝宝会很好奇地我问他小时候的事儿，我愿意翻开本子告诉他儿时的点点滴滴。妈妈希望你知道，在你哭闹发泄不满情绪的时候，妈妈会抱着你安抚你；在你遇到挫折感到无助时，妈妈会在你旁边给你打气；在你最需要陪伴，最需要照顾的日子里，妈妈都在你身边陪你一起成长。

宝宝满月后，我自己一个人照顾他。刚开始，我很担心自己能不能把这个小家伙照顾好。初为人母，宝宝的哭闹经常弄得我手忙脚乱，神经紧张，生怕自己哪里做错了让他感到不舒服。那段日子，我根本没有时间做自己。别说改稿子了，我根本没有机会走到书桌，电脑上都铺满了一层厚厚的灰。世界上最遥远的距离恐怕就是宝宝床到书桌的距离。那段还不到5米的路，我却遥不可及。

每次我哄宝宝睡觉的时候，望着床对面的写字台，一股辛酸就涌向心头。什么时候我才能回到书桌打开电脑写作呢？什么时候我才能活回自己？

我很爱孩子，但我也热爱写作。我愿意为孩子牺牲自己的睡眠，但我不想因为孩子放弃写作。在最初的2个月，我的体力和精力真的被一点点地耗尽了。我很珍惜每天晚上趴在床上用笔记录孩子的成长故事，拿起笔在本上写文字的那一刻让我重新找回了自己。

熬到第三个月，宝宝的作息也越来越规律了。以前每2个小时喂一次奶，现在可以每隔4个小时再喂，最让我欣慰的是他能够在夜里睡个整觉了。这下，我也开始重新调整自己的生活作息，让带娃，写作和工作三不误。

早起

怀孕的时候，由于一些原因我没有办法工作了，一直在家里专心经营自己的博客，写书，顺便兼职做英文品牌文案。每天工作和写作虽然很忙，但是时间安排上很灵活，至少不用早起赶车去上班了。

没娃的时候，早上8:00起床都要做无数遍的思想斗争。自从有了娃，给自己的时间就越来越少了。妈妈以前教导我说：“娃睡，你就睡。”我也试过，早上喂完奶继续和娃一起睡到10点多，精神状态时好些了，但这一天除了带娃也干不了什么更有意义的事儿。

我真的不想再这样白白地睡过去了！这种浪费时间的罪恶感让我感到无比自责。为了做回自己，我决定每天6点起床，起来洗漱后会先把家务做好。宝宝一般7点吃一顿奶，吃完了之后会继续睡3小时左右，我就可以充分利用这三个小时工作和写作。

刚开始，6点起床真的很艰难，但我一想到自己的工作和写作，我就咬牙拍拍脸做起身来。把娃安顿好，我总算可以回到书桌前，打开久违的电脑，开始专心地码字工作了。将近3个月没怎么用电脑，我敲打键盘都感到有些陌生了。庆幸的是在带娃期间，我一直有坚持写文字，大脑还不算迟钝。

每天早上那三个小时是我这一天的黄金时段，在这个时段里我会关掉手机，不刷网页，全身心地投入在改稿子和码字中。这短短的三个小时对于我来讲无比珍贵，我想尽办法提高工作效率，抓紧每一秒去做好每一项工作。

一心多用

宝宝不可能一直睡下去，总有醒来的时候。宝宝醒的时候，我虽然没有办法回到电脑前工作，但我的大脑仍然在努力运作。我可以在喂奶、换尿不湿和哄睡的时候，努力思考怎么改稿子以及完善工作。一旦有了好的灵感和方案，就立马在心里反复默念，随后拿手机语音或者笔记录下来，生怕突然忘掉。

充分利用琐碎的时间

我的宝宝有个习惯，喜欢小睡。他每次吃完奶玩一两个小时左右就会睡一会儿。幸运的时候，宝宝能够持续睡一个半到两个小时。不过，这样的时候并不多，大多数情况下就是睡15分钟到半小时就醒了。利用他小睡的时间，我可以悄悄地回到电脑前继续工作一小会儿。虽然时间不长，而且思路经常会被娃的咿咿呀呀的声音打断，但我还是努力在有限的时间内做最多的事。

另外，当宝宝不睡也不哭闹的状态下，我一般会一边拿着玩具陪宝宝玩，一边给他用婴语分享一下我今天都忙了什么，写了什么，或者有什么新的点子，有时候我也会问一下他的想法，然后自问自答。不论他能否听得懂，和宝宝交流既能拉近亲子关系，又能促使我自己不断思考。

动员老公看娃

平时老公在外上班很辛苦，回来累成狗，只能周末的时候帮我照顾一下宝宝。每到周末下午，我给宝宝喂完奶换完尿不湿，就让老公单独照顾一下宝宝，培养下父子感情。我可以借此机会出门走走，透透空气，放松下大脑。我一般会带着电脑到家附近的星巴克里呆上2个小时专心写作。在那里，听着优雅的音乐，品着咖啡，很容易就进入到写作的状态，效率特别高。同时，我也能看到老公的进步，从一开始被娃搞得狼狈不堪到现在成了哄娃小能人。

爱自己

爱娃爱写作的前提就是先学会爱自己。一边带娃，一边工作和写作确实有些辛苦，没有好的身体是不行的。为了保证自己有个健康的身体，我每天坚持锻炼半小时，这样不仅身材恢复得快，自己的压力也能得到有效缓解。怎么找时间锻炼呢？很简单，当娃比较乖的时候，把他放到小椅子上或者摇篮里，我就当着他的面蹦蹦跳跳做运动，娃看着也很兴奋，也会不由自主地跟我一起动起来。运动完了，就洗个澡，敷个面膜，顺便哄宝宝小睡。

其次就是早睡。我每天都11点关灯睡觉，这样才能保证我有个比较好的睡眠。睡得好，第二天的精神状态才好，写作带娃才带劲儿。

最后就是要不断充实自己。我的工作和写作时间弹性很大，所以会有一些零散的空白时间。在这些空白时间里，我一般喜欢读育儿、心理学、理财、职场之类的书籍。如果哪天写得不多，我一定会读很多书，这样才能吃够精神食粮。

最初，我觉得是因为孩子的到来，让我无法做自己，也无法投入到热爱的写作中。现在，我想说正是因为孩子的到来，让我脱胎换骨做回了真正的自己，让我学会了爱自己，更加懂得了生命的意义！

我打算用笔每天记录宝贝前5年的成长故事，这也许是个庞大的工程，但对于热爱写作的我，我想这应该是最令我感到幸福的事儿了。想想以后，等孩子上学、工作、成家时，他的生命里还会只有我吗？当他失落的时候，还会第一时间抱着我肆无忌惮地大哭吗？当他喜悦的时候，还会第一时间跑到我的面前炫耀他的成果吗？我，这个妈，在那个时候也许早已在他的人生剧本里从最佳女主角沦落到了最不起眼的路人甲。

好在，这些珍贵的回忆依旧还在。无论你多大，你永远是妈妈人生剧本里的主角。

当我老了，想孩子的时候，我会翻开这些文字，脑海里回放着那些无比美好的片段，我想我会是幸福的。未来的某一天，我会将这些文字全部交给他，我希望在他的人生里，记忆是完整的。当他以后想我的时候，翻开本子，随时都能感受到妈妈的爱。