第一篇：公务员行测攻略秘籍：卡西总结之图形推理专项解析
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卡西总结之（教你攻克拼图）~绝对经典
此种题的解法，个人觉得主要是1 找特殊的部分 2 找特殊的角度 3 找特殊的边 4 不能旋转
何为特殊？其实自己要表达出来还真不容易
拿第一个题目说吧 观察第一个题的第三个图 右边是一条竖直的直线。再观察 1 2 4图，在不旋转的情况下，找不到和第三图右边重合的部分。即拼出来的图形右边是竖直的直线。固排除BD。再观察第一图，左边是倾斜的，而且左边找不到其他图与此重合。
固拼出来的图形左边应改是倾斜的，固选C 第二题 观察ABCD选项 AB一组比较相似 CD一组比较相似 观察第四图
第四图下面是一条斜线，1 2 3图不能与之重合。即把第四图形成拼出图形的下方轮廓，排除AB 3 观察第二图
第二图上方是直线，找不到别的部分与之重合，固排除C 选D 第三题 观察选项，下面是长的直线，所以第三图应该放最下面（即使第一图放第三图下面，拼出的也不是D）排除D 观察第一图
上方是直线，2 4图不能与1图的上面叠加，固选项上面的轮廓为直线，选A
第4个给大家做
一：阴影部分的题目
阴影图形题的解法主要有以下几种思路 颜色不同的变色，相同的不变色。两个例子来说明 2 和面积有关 和阴影的旋转变化有关
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例题1 2005浙江
解：这种题是给定三个图形，需要你找到变化的规律。然后再给定2个图形叫你推出第三个图形。答案C 解析：方法一
第一套图形中，子图1与子图2中相同的局部在子图3中的相应部分呈现白色，不同的部分呈现黑色。（个人习惯的叫法：不同变黑，相同变白）。按照此规律很容易得出结论。
类似题一
此题解法和上题一样（供大家参考）
个人觉得A的左下角是白色的圆就对了（感觉没答案）类似题二
例题2
07四川
答案A 解析：第一套图形中有两个阴影部分，他们的面积是相等的；第二套图中亦如此。（面积问题）
例题3 05湖南
答案：C 解析：面积的题一般2种：1 两个图素的面积和等于第三个图素（此题便是）
阴影各部分面积相等（见例题2，07四川）
此题第一套图形中，第一个图中阴影部分占整个面积的1/4，第二个图中，阴影部分也占1/4。第三个图中，阴影部分占1/2 即1/4+1/4=1/2 例题4 02国家
答案C 4
解析：方法三
此题属于复杂旋转问题，观察第一套图，发现小黑正方形逆时针旋转，每次90度；外面的直角状阴影也是顺时针旋转。到第二套图中，规律亦如此。
例题5 03国家
答案B 解析：1和2图去掉想同的部分，然后把第一图旋转180度放在第二个图上面----得到第三个图
例题6（06四川）
答案：A 图素的总量是：3黑 3白 2灰色 1竖线型 第二幅图也如此
第二部分：我把它叫做汉字和字母题。一般有以下几种方法 1 笔画数 2 对称 3 封闭空间数 4直线和曲线的问题 例题1 03浙江
答案B 解析：第一套图形中子图1---子图2----子图3，分别是由直线----直线和曲线-----曲线够成
第二套亦如此。
例题2 09广东
答案B 解析：考察的是轴对称图形（个人认为“B”成轴对称的说法不严谨，但是图中画出来的就比较对称了，呵呵）
例题3 08四川
观察图素：第一图和第三图，笔画都为4，且都是一部分。第二图和第四图，都为2部分
由此推出第5图也是笔画数：4，且为一整体。答案A 例题4 08四川
答案A 解析：每组图的小图都是一个曲线字母和两个直线字母构成（直线和曲线问题）
三，图形的组合及叠加 1 一般组合 例题1 05国家
答案C 解析：此题为明显的图形叠加问题，只要有点空间的想象能力，此题比较简单。关键是B项干扰比较大
此题具体方法是：都是两个图形相叠加，且重合的部分被上面的图形所覆盖，符合这两个条件的只有C项。
例题2 05国家
答案A
【解析】由第一组图可以知道，每个图形都是由互不相同的两个图形组成的，而第二组图中的前两个图形都是由三个不同图案重叠而成，所以第三个图形也应该是有三个不同图案重叠而成的，由此可以排除B、C、D。
小结：叠加的时候要注意是由几种不同的图素叠加的！
例题3 05国家
（二）答案：D 解析：第一个图为底，与第二个图叠加，形成第三个图（注意看叠加的位置）
2特殊组合 例题4
答案A 解析：每一套图形有3个图素，每个图素都有：方+圆+三角形构成，变化有规律
从外到里：第一个：四-----圆-----三 第二个：圆------三-----四 第三个：三--------四---------圆 常见考点四：图形叠加
主要考察的是：1 叠加 2 去同存异，去异存同 3去同存异及其变式 例题1：（07湖南）
答案D 解析：第一组图形的规律是去同存异，即将前面两个图形叠加，去掉相同的部分的小圆圈，即得到第三个图形。
例题2（03广东）
解法与上题类似 答案A
例题3（07福建）
答案D（去同存异变形）
解析：第一套图形中第一幅图去掉与第二幅图逆时针旋转90°之后相同的部分，由此得出的图形再通过轴对称便可得到第三幅图】
例题4（02浙江）
答案D（与例2如出一辙）
例题5（02国家）
答案：C 属于图形叠加（即2图+3图=1图）
五、图形的移动和旋转 具体通过例子来讲解 例题1 02国考
答案D 内部的图形每次120度（注意观察小黑方形）
例题2 07福建即02国考题
答案C 解析：外部大图形的轮廓保持不变，内部最左边的图形顺时针旋转90°后，右平移下一位置，得到下个图形。（即旋转+平移）
例题3（07湖南）
答案A 此题看似复杂，其实考察的是图形的旋转。第一组图的三个图形呈顺时针90度旋转变化，第二组亦如此。
例题4 04浙江
答案B 此题为图形的旋转，但是旋转的时候不能翻转。只能得到B 例题5 此题我在阴影部分也有讲到过！
答案C 还是属于旋转问题（内外旋转的方向不一样）
六、封闭空间数和元素种类题 大家肯定会问，怎么会想到封闭空间数？如果遇到一个题的图素比较复杂，尝试用封闭空间、元素种类来解题 例题1 2007福建
答案A 解析：考察的是封闭空间数，第一套图形中，白色封闭空间数分别为5 8 5，总的为18个。
第二套图形中，前两幅图粉笔空间是为5 5 总的为10个，所以要选白色封闭空间数为8的
例题2 09广东
答案B 解析：封闭空间数分别为1，2，3，4，5.（此类题目我遇到的比较少，就只总结这两个了，呵呵）
例题3（04国家）
答案A 解析：第一套图形中的每个图的构图元素都是4个，第二套图也如此
例题4（2006国家）
答案A 第一组图形中元素种类分别为：2，4，6.第二组图中元素种类分别别：1，3，5.七、交点、对称轴、重心问题
此类题目常考，其中重心考察是难点，隐蔽性很强，不容易发现。例题1 2002国家
答案B 解析：交点个数都是3 例题2
答案B 解析：交点个数,即交点个数每次递减。第二组图中可以推出，第三图的交点为1 例题3 13
答案B 此题考查的是对称轴 都有3条以上的对称轴
例题4
答案：A 解析：此题第一套图中第一个图上面部分和第二个图的上面部分对称，下面一样。第三幅图的下面和第二图的下面对称，上面一样（或者直接理解成1和3对称。
第二篇：卡西总结之图形推理
卡西总结之（教你攻克拼图）~绝对经典
管理提醒： 本帖被 puki 执行提前操作(2009-06-11)四个真题，教你攻克拼图题，无需小剪刀
此种题的解法，个人觉得主要是1 找特殊的部分 2 找特殊的角度 3 找特殊的边 4 不能旋转
何为特殊？其实自己要表达出来还真不容易
拿第一个题目说吧 观察第一个题的第三个图
右边是一条竖直的直线。再观察 1 2 4图，在不旋转的情况下，找不到和第三图右边重合的部分。即拼出来的图形右边是竖直的直线。固排除BD。再观察第一图，左边是倾斜的，而且左边找不到其他图与此重合。
固拼出来的图形左边应改是倾斜的，固选C
第二题 观察ABCD选项 AB一组比较相似 CD一组比较相似 观察第四图
第四图下面是一条斜线，1 2 3图不能与之重合。即把第四图形成拼出图形的下方轮廓，排除AB 3 观察第二图
第二图上方是直线，找不到别的部分与之重合，固排除C 选D 第三题 观察选项，下面是长的直线，所以第三图应该放最下面（即使第一图放第三图下面，拼出的也不是D）排除D 观察第一图
上方是直线，2 4图不能与1图的上面叠加，固选项上面的轮廓为直线，选A
第4个给大家做
一：阴影部分的题目
阴影图形题的解法主要有以下几种思路 颜色不同的变色，相同的不变色。两个例子来说明 2 和面积有关 和阴影的旋转变化有关
例题1 2005浙江
解：这种题是给定三个图形，需要你找到变化的规律。然后再给定2个图形叫你推出第三个图形。答案C 解析：方法一
第一套图形中，子图1与子图2中相同的局部在子图3中的相应部分呈现白色，不同的部分呈现黑色。（个人习惯的叫法：不同变黑，相同变白）。按照此规律很容易得出结论。
类似题一
此题解法和上题一样（供大家参考）
个人觉得A的左下角是白色的圆就对了（感觉没答案）类似题二
例题2 07四川
答案A 解析：第一套图形中有两个阴影部分，他们的面积是相等的；第二套图中亦如此。（面积问题）
例题3 05湖南
答案：C 解析：面积的题一般2种：1 两个图素的面积和等于第三个图素（此题便是）2 阴影各部分面积相等（见例题2，07四川）
此题第一套图形中，第一个图中阴影部分占整个面积的1/4，第二个图中，阴影部分也占1/4。第三个图中，阴影部分占1/2 即1/4+1/4=1/2
例题4 02国家
答案C 解析：方法三
此题属于复杂旋转问题，观察第一套图，发现小黑正方形逆时针旋转，每次90度；外面的直角状阴影也是顺时针旋转。到第二套图中，规律亦如此。
例题5 03国家
答案B 解析：1和2图去掉想同的部分，然后把第一图旋转180度放在第二个图上面----得到第三个图
例题6（06四川）
答案：A 图素的总量是：3黑 3白 2灰色 1竖线型 第二幅图也如此
第二部分：我把它叫做汉字和字母题。一般有以下几种方法 1 笔画数 2 对称 3 封闭空间数 4直线和曲线的问题 例题1 03浙江
答案B 解析：第一套图形中子图1---子图2----子图3，分别是由直线----直线和曲线-----曲线够成 第二套亦如此。
例题2 09广东
答案B 解析：考察的是轴对称图形（个人认为“B”成轴对称的说法不严谨，但是图中画出来的就比较对称了，呵呵）
例题3 08四川
观察图素：第一图和第三图，笔画都为4，且都是一部分。第二图和第四图，都为2部分
由此推出第5图也是笔画数：4，且为一整体。答案A
例题4 08四川
答案A 解析：每组图的小图都是一个曲线字母和两个直线字母构成（直线和曲线问题）
三，图形的组合及叠加 1 一般组合 例题1 05国家
答案C 解析：此题为明显的图形叠加问题，只要有点空间的想象能力，此题比较简单。关键是B项干扰比较大
此题具体方法是：都是两个图形相叠加，且重合的部分被上面的图形所覆盖，符合这两个条件的只有C项。
例题2 05国家
答案A
【解析】由第一组图可以知道，每个图形都是由互不相同的两个图形组成的，而第二组图中的前两个图形都是由三个不同图案重叠而成，所以第三个图形也应该是有三个不同图案重叠而成的，由此可以排除B、C、D。
小结：叠加的时候要注意是由几种不同的图素叠加的！
例题3 05国家
（二）答案：D 解析：第一个图为底，与第二个图叠加，形成第三个图（注意看叠加的位置）
2特殊组合 例题4
答案A 解析：每一套图形有3个图素，每个图素都有：方+圆+三角形构成，变化有规律
从外到里：第一个：四-----圆-----三 第二个：圆------三-----四 第三个：三--------四---------圆
常见考点四：图形叠加
主要考察的是：1 叠加 2 去同存异，去异存同 3去同存异及其变式 例题1：（07湖南）
答案D 解析：第一组图形的规律是去同存异，即将前面两个图形叠加，去掉相同的部分的小圆圈，即得到第三个图形。
例题2（03广东）
解法与上题类似 答案A
例题3（07福建）
答案D（去同存异变形）
解析：第一套图形中第一幅图去掉与第二幅图逆时针旋转90°之后相同的部分，由此得出的图形再通过轴对称便可得到第三幅图】
例题4（02浙江）
答案D（与例2如出一辙）
例题5（02国家）
答案：C 属于图形叠加（即2图+3图=1图）
五、图形的移动和旋转 具体通过例子来讲解 例题1 02国考
答案D 内部的图形每次120度（注意观察小黑方形）
例题2 07福建即02国考题
答案C 解析：外部大图形的轮廓保持不变，内部最左边的图形顺时针旋转90°后，右平移下一位置，得到下个图形。（即旋转+平移）
例题3（07湖南）
答案A 此题看似复杂，其实考察的是图形的旋转。第一组图的三个图形呈顺时针90度旋转变化，第二组亦如此。
例题4 04浙江
答案B 此题为图形的旋转，但是旋转的时候不能翻转。只能得到B
例题5 此题我在阴影部分也有讲到过！
答案C 还是属于旋转问题（内外旋转的方向不一样）
六、封闭空间数和元素种类题 大家肯定会问，怎么会想到封闭空间数？如果遇到一个题的图素比较复杂，尝试用封闭空间、元素种类来解题 例题1 2007福建
答案A 解析：考察的是封闭空间数，第一套图形中，白色封闭空间数分别为5 8 5，总的为18个。
第二套图形中，前两幅图粉笔空间是为5 5 总的为10个，所以要选白色封闭空间数为8的
例题2 09广东
答案B 解析：封闭空间数分别为1，2，3，4，5.（此类题目我遇到的比较少，就只总结这两个了，呵呵）
例题3（04国家）
答案A 解析：第一套图形中的每个图的构图元素都是4个，第二套图也如此
例题4（2006国家）
答案A 第一组图形中元素种类分别为：2，4，6.第二组图中元素种类分别别：1，3，5.七、交点、对称轴、重心问题
此类题目常考，其中重心考察是难点，隐蔽性很强，不容易发现。例题1 2002国家
答案B 解析：交点个数都是3
例题2
答案B 解析：交点个数,即交点个数每次递减。第二组图中可以推出，第三图的交点为1
例题3
答案B 此题考查的是对称轴 都有3条以上的对称轴
例题4 13
答案：A 解析：此题第一套图中第一个图上面部分和第二个图的上面部分对称，下面一样。第三幅图的下面和第二图的下面对称，上面一样（或者直接理解成1和3对称。
逻辑判断快速解题法
条件有矛盾 真假好分辨 公务员考试中有这样的试题： 试题1：
某仓库失窃，四个保管员因涉嫌而被传讯。四人的供述如下：
甲：我们四人都没作案； 乙：我们中有人作案；
丙：乙和丁至少有一人没作案； 丁：我没作案。
如果四人中有两人说的是真话，有两人说的是假话，则以下哪项断定成立? A．说真话的是甲和丁 B．说真话的是乙和丙 c．说真话的是甲和丙 D．说真话的是乙和丁
这是典型的利用分析矛盾解析的试题。历年至今，在全国各地公务员考试中屡不鲜。解析这类试题，关键要找到条件之间的逻辑矛盾，然后真假自明。什么是逻辑矛盾？简明地说，两个不同的断定，必有一个真，一个假。比如：“这马是白的”和“这马不是白的”就构成了逻辑矛盾。两者不能同真也不能同假。而“这马是白的”和“这马是黄的”就不是逻辑矛盾。虽然它们不能同真，但有可能都是假的——如果它是一匹红色的马呢？
了解了这些常识，可以利用分析矛盾的方法，解答上题。[解析] 四人中，两人诚实，两人说谎。甲和乙的话有矛盾！甲：我们四人都没作案；
乙：我们中有人作案；
可断定：甲和乙两人一个诚实一个撒谎。剩余丙、丁两人中也必然是一个诚实一个撒谎。
假设：丁说的是真话，那么，可推出丙说的话也真啊！丙：乙和丁至少有一人没作案；
丁：我没作案。
显然，丁说真话不成立，于是推出：丁说假话，丙说真话。
断定了丁说假话，就推出甲说的也是假话，乙说真话。
答案B。即：说真话的是乙和丙。试题2：
军训最后一天，一班学生进行实弹射击。几位教官谈论一班的射击成绩。张教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会是优秀。” 孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。” 周教官说：“我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。” 结果发现三位教官中只有一人说对了。由此可以推出以下哪一项肯定为真（）？
全班所有人的射击成绩都不是优秀。班里有人的射击成绩都是优秀。
班长的射击成绩是优秀。体育委员的射击成绩不是优秀。
[解析] 三人中只有一个说的对。
张、孙二教官说法矛盾：
张教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会是优秀。” 孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。” 断定：张孙二人一对一错。因仅有一人对，第三个人周教官必错无疑。周教官说：
我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。
这是错话，所以班长和体育委员都不优秀（任哪一个优秀周都不会错了）。答案D。
试题3：
某律师事务所共有12名工作人员。①有人会使用计算机； ②有人不会使用计算机；
③所长不会使用计算机。
上述三个判断中只有一个是真的。
以下哪项正确表示了该律师事务所会使用计算机的人数？
12人都会使用。12人没人会使用。仅有一个不会使用。仅有一人会使用。[解析] 假设条件③真，那么条件②也必然真，这和题中“只有一真”矛盾。②有人不会使用计算机； ③所长不会使用计算机。
显然③必假，即所长会使计算机为真，那么“①有人会使用计算机”是真话。
我们找到了唯一真的条件是①，剩余的条件“②有人不会使用计算机”必然假，推出：12人都会使用是真的。答案A。
针对这道题，也可以把选项分别对照题中条件选中A是答案，但，这样的方 法没有普适性，只可做快速解析的灵活方法之一（排除法）。
快读：遇到真假变化，不必详读理解： 快解：揪出逻辑矛盾，剩余真假自明。
矛盾分析，在解析其他类型的测试中，亦有广泛应用。逻辑矛盾形式有一定的量，全国各地试题变化灵活。备考可参考本章稍后介绍的矛盾律、排中律综合解析部分的有关常识和各类习题。
发现联结词 规则用在先
联结词如：如果„„那么，只有„„才，或者„„或者„„，„„并且„„等。在逻辑学中称做联结词，是逻辑常项。
日常生活语言交流中，虽然人人使用联结词，但语义是不规范的。甚至会出现歧义，使表达变得模糊不清。公务员考试中，所有联结词所表述的语义都是规范的，逻辑语义不容质疑。所以在阅读分析中，联结词是断定逻辑关系的重要直观依据。由联结词构成的语句是表达判断的复合命题。如： 前件 后件
如果提高生产率，那么就能实现目标。
只有提高生产率，才能实现目标。或者提高生产率，或者实现目标。提高生产率并且实现目标 „„
常简约成： 提高生产率就能实现目标 提高生产率才能实现目标。提高生产率或实现目标。提高生产率也实现目标
分析上面命题，容易理解它们的语义是完全不同的，所以逻辑性质也不同。因此，前后件之间的推理思路就不同。推理思路有规律，这些规律叫推理规则。
公务员考试中，发现有联结词出现（包括简约）的试题，就必须使用推理规则，这是重要考点。在这里，简单介绍如下必考的规则： 首先定义逻辑符号的语义（必须熟记）：
大小写英文字母均可：A、B、p、q„指代相关事物； 逗号：，读：与。表达“并列”（与旧符号“∧”相同）右箭头：→ 读：则。表示“如果„那么” 对号：V 读：或。表达“或者„或者”
双箭头：=> 读：所以。是推出符号。（也可用“→”替代）负号：-读：非。表达否定。（与旧符号“¬”相同）
充分条件推理规则：
句型：如果A，那么B。符号：A → B（读A则B）
规则1：断定A，必然断定B。符号：A → B，A => B（分离规则）规则2：断定非B,必然断定非A。符号: A → B，-B =>-A（逆否规则）传递规则：A → B，B → C => A → C
必要条件推理：
句型：只有A，才B。符号：A←B（读A才B）规则：（从略）
必要条件规则容易与充分规则记混，我们介绍一个换位定理，可以把必要条件转换为充分条件句，只要记住充分规则就可以了。换位定理：
句型转换：只有B才A = 如果A则B。符 号： B ← A = A → B
排中律规则（相容析取）句型：或者A，或者B。符号：A V B（读A或B）
规则1：否定A，必然断定B。符号：A V B，-A => B 规则2：否定B，必然断定A。符号：A V B，-B => A 这三类规则是重要考点，必须熟练掌握。请看试题。试题1：
由于最近的市场变化，绿岛公司必须在以后两年的时间里提高10%的生产率，否则它就会破产。事实上，从绿岛公司的生产和经营结构来看，如果能提高10%的生产率，那么它就能实现提高20%的生产率的目标。
如果以上陈述为真，以下哪项陈述必然真？
如果绿岛公司不能达到提高20%的生产率的目标，它就会破产。在以后两年内，如果绿岛公司提高了20%的生产率，它就不会破产。如果市场没有变化，绿岛公司就不需要提高生产率以防止破产。
在以后两年内，绿岛公司有可能提高10%的生产率，但不可能达到提高20%的目标。[解析] 文中出现联结词“如果„那么，否、则”等逻辑联结词，考核推理规则。这类试题叫做论证演绎。
文中命题及形式分析：
如果能提高10%的生产率，那么它就能实现提高20%的生产率的目标。这是充分条件命题，即:提高10% → 提高20%，逆否推理：-提高20% →-提高10% 传递推理：-提高20% →-提高10%，-提高10%→破产 =>-提高20% → 破产 结论是:不提高20%就破产。答案A。
解析中使用了充分条件逆否规则、传递规则。
面对这样简单的试题，如果熟悉规则，十几秒钟之内可以找到答案。如果不熟悉规则，可能要费些时间。但是，下面这样的试题不使用规则会有些麻烦。试题2：
一个热力站有个5个阀门控制对外蒸气。使用这些筏门必须遵守以下操作规则：
如果开启1号阀，那么必须同时打开2号阀并且关闭5号阀。
如果开启2号阀或者5号阀，则要关闭4号阀。不能同时关闭3号阀和4号阀。
（4）现在要打开1号阀，同时要打开的阀门是（）。A．2号阀和4 号阀。B．2号阀和3号阀。C．3号阀和5号阀。D．4号阀和5号阀。[解析] 这样的试题，每个条件都是用联结词确定了逻辑关系，必须运用推理规
则解析。这类题叫做正则演绎推理。
整合条件，确认逻辑关系：（用符号表示，即简明又清晰，方便推理）
1）1→（2，-5）（其中1表示开启1号阀，-5表示关闭5号阀）2）（2 V 5）→-4 3）-（-3，-4）
（必须打开1号）演绎推理：
据条件1）4），用分离规则：1→（2，-5），1 => 2，-5（断定开2，关5）据断定（2，-5），结合条件2）： =>-4（断定关4号）据断定-4，结合条件（3）： => 3（断定开3号）累计断定项是：2，-5，-4，3 对照选项：答案B。即：同时要打开的阀门是2号阀和3号阀。试题3：
信任离不开互相尊重，信任是保持长期人际关系的基础，但是某些私人关系的维持，例如友谊，还需要有共同的爱好，长期的友谊离不开互相尊重和共同爱好的支持。根据这段文字，可以知道（）。在长期的人际关系中，相互尊重意味着信任。仅由信任和互相尊重支撑的友谊不会持续太久。建立在共同爱好基础上的友谊会比其他关系更持久。由互相尊重和共同爱好支撑的私人关系总会持续很久。[解析] 整合条件，确认逻辑关系。条件1：信任 → 互尊
条件2：（换位）信任 ← 长期 = 长期 → 信任 条件3：长期 → 互尊，同爱好
概括条件2和3：长期 →（信任，互尊，同爱好）
对照选项：B否定了“同爱好”这个后件，根据逆否规则，前件也被否定： B：仅由信任和互相尊重支持的私人关系不会太久。（-长期）答案B。
这个试题的特征是：没有联结词出现，但根据上下文的语义，可以识别是什么条件的命题。这样的试题叫做隐含演绎推理，也叫隐含论证演绎。
公务员考试，经常变换推理规则的使用方法，如隐含演绎推理等。本章在演绎推理中有更多的介绍和习题供参考。
第三篇：行测图形推理经典总结
图形推理
（一）图形推理的技巧：
一,解答图形推理题时，第一步就是要仔细观察。对两套图形都要做细致的观察，观察的要点集中在以下几个方面：图形大小的变化，图形的旋转方向，图形的笔画，图形构成要素的增减，图形的组合顺序以及图形的叠加等等其他特殊的让大家意想不到的规律。
二,找出规律才是解题的关键。一些简单的题目，只立足于第一套图形即可直接找到规律，但是，对于比较复杂的图形推理，必须结合第二套图形分析比较，这样才能找出规律。三,根据规律选择正确的答案。在选择时一定要仔细，不要发生视觉错误。图形推理的解题方法：
一、方框内“＃”字图形。一般是从行或列中寻找规律。当以中间图形为中心时，则顺（或逆）时针按一定的角度旋转，方能找出正确答案。有时还需要加个常数或者是扩大多少倍，方能找到正确答案。
二、单个图形分解后的图形。主要掌握在平面上移动，方向上有变化，即量变，不能出现质变。找出量变后正确的一幅图形，才是正确答案。
三、矩形内部图形的变化。从中找出规律，从而得出第4或第5（或更多）个图形的正确答案。
四、平面变立体图形。要找准相对面的关系才能找出正确答案。画下平面图后剪下来折叠成立体图形，与四个选项比较即很快找出正确答案。
五、左右上方两组图形。从左上方一组图形的变化规律，找出右上方？处的图形来。
六、延续类图形的做题方法。主要是从上面几行的变化规律推导出？处一行来。
七、多列类图形主要从左面几列的规律推导出？处这一列来。
八、特殊类图形解题方法因题而异。
（二）寻找图形规律的时候要着重注意以下几点： 1 图形大小的变化 图形旋转或移动及旋转方向上有无规律 3 图形相对称或相似 4 图形组合与叠加的变化 5 图形阴影部分的变化 图形构成元素数量递增或递减的变化 7 图形构成元素笔画的相同或增减的变化 8 图形构成元素移动方向的变化 9 图形构成元素组成或分解的变化 10 图形构成元素形状的变化 11 多个图形构成元素相同的部分
（三）图形推理形式题型： 一.规律推理类
（一）规律推理类（一幅图给出性质，多幅图给出规律）1类比推理类
观察：（组成元素完全相同，一个小方框加一个黑点）抽象：位置发生变化 推理：平移，翻转 2对比推理类
3坐标推理类（给出一个九宫格）
坐标推理的推理路线：横行（很少），竖列，S型，O型（中间全黑或全白），对角线 4空间重构类
平面组成型（肯定平移）折叠组合型
（二）规律推理类分为三类
数量类
（1）题目特点：各图组成元素凌乱（位置看不出，没有共同样式）
（2）数量类型：①点（交点），点一般有个割线 ②线（直线，笔画），线一般是直线和笔画
线包含笔画，包含一笔画问题；奇点（点引出奇数线）的个数为0或2的图形可以一笔画。如日，奇点数为2.③角，角是有曲直 ④面，（几个面）
⑤素（元素，包括个数和种类）
⑥数整个点线面素都选完了，就选局部，小圆圈的个数是0，1，2，3 如何分局部？
1要不分样式（比如上图小圆圈）
2要不分位置（上下左右里外），分位置数元素的个数和种类。
（3）数完数量，就看数量的规律：要么单调，要么对称，要么看规律，要么计算
九宫格的两项不可以构成数列，所以两数递推或三数叠加。下题就是三数叠加：
数量规律推理类总结： 第一步，图形化为数字： 点，线（笔画），角，面，素
整体不行，一笔画问题，分位置，分样式 第二步，数量确定规律
增加，减少，恒定，对称，奇偶，乱序，运算 位置类
（1）题目特点：各图元素组成基本相同，位置上变化明显（2）变化类型：平移，旋转，翻转。
旋转和翻转的区别：是否改变时针的方向（从长到短标时针方向）。
当做旋转和翻转的题目，要转化为箭头，更有利于做题。
九宫图中间空白或全黑，所以是O型推理路线
（3）位置规律推理类总结：
组成元素基本相同，位置平移，旋转，翻转（用箭头标时针方向或度数）样式类
（1）特点：各图元素组成相似，图形部分元素非实质性残缺
先看样式遍历（所有的样式再出现一次）
相似和凌乱的区别：凌乱是没有相同的样式，相似是有相同的样式。
样式不变，用样式遍历，显然缺两个椭圆和一个括号。（2）样式规律推理总结： 1样式种类不变时，样式遍历
2样式种类变化时，样式运算——加减同异。
记住一句话：先看样式遍历，再看加减同异
（三）规律类图形推理总结：
二.空间重构类
（一）解题方法 1平面组成（平面）
先看元素个数，保证不缺元素
第二考虑平面翻转时会发生的错误，所以数时针法（看哪个发生翻转）
2折叠图形（立体）
先看单面特征，先看特殊面，保证每个单面要存在
再看双面关系，如果两个面是相对关系，仅能看到一个面。，选择只有一个黑框的
看双面关系，如果两个面是相邻关系，是否还有有公共边
（二）空间重构类总结
（四）基本思路：看是否相加，相减，求同，留同存异，去同相加，相加再去同，一笔划问题，笔划数，线条数，旋转，黑白相间，轴对称/中心对称，旋转，或者答案只有一个图可能通过旋转转成。视觉推理题（即给出四个图形推出第五个图形）偏向奇偶项，回到初始位置。注：5角星不是中心对称。
（五）特殊思路：
1.有阴影的图形 可能与面积有关，或者阴影在旋转，还有就是黑白相间。
第一组，1/2 1/4 1/4 第二组，1，1/2,(1/2 A)
两个阴影，里面逆时针转，外面顺时针转。
2． 交点、露头个数 一般都表现在相交露头的交点上
交点数为，3，3，3 第二组为3，3，（3）
交点数为，1，1，1 第二组为2，2，（2）但是，露头的交点还有其它情形。
此题露头数，1,3,5,7,9,11,(13 B),15,17
3.如果一组图形的每个元素有很多种，则可从以下思路，元素不同种类的个数，或者元素的个数。出现一堆乱七八遭的图形，要考虑此种可能。
第一组2,4,6种元素，第二组，1,3,（5）
种类，1，2，3，4（5）
元素个数为4，4，4 4，4，（4）4.包含的块数 / 分割的块数 出现一些乱七八遭的图形，或者出现明显的空间数，要考虑此种可能。
包含的块数，1,2,3,4,5,(6,B)
分割的块数为，3，3，3，3，3，（3，A）
5.特点是，大部分有两种不同元素，每个图形两种类个数各不相同。
圆形相当于两个方框，这样，全都是八个方框，选D 6.角个数 只要出现成角度图形都需要注意
3，4，5，6，（7）
7.直线/曲线出现时，有可能是，线条数。或者，都含曲线，都含直线，答案都不含直线，都不含曲线。
线条数是，3，3，3 4，4，4 8.当出现英文字母时，有可能是笔划数，有可能是是否直线/曲线问题，又或者是相隔一定数的字母。C S U , D B ? A.P B.O C.L D.R 析：C,S,U都是一笔，D,B,P都是两笔。
B，Q，P都含直线，曲线。A,V,L都只含直线。K,M,O D,F,? A.L B.H C,P D.Z 析：K,M相距2，O和M距2，D和F距2，F和H距2 A,E,I J,N,? A.G B.M C.T D.R
析：A,E,I是第1,5,9个字母，J,N，R是第10,14，18 9.明显的重心问题
重心变化，下，中，上 下，中，（上），选C 10.图形和汉字同时出现，可能是笔划数
笔划数为，1，2，3，2，（1）出现汉字，可是同包含
爱，仅，叉，圣，？A.天 B.神 C.受 D门 同包含“又” 11.图形有对称轴时，有可能是算数量
第一组对称轴数有，3，4，无数 都三条以上 第二组，5，4，（3条以上）
12.九宫格的和差关系，可能是考察行与行之间的关系。
第一行，等于第二行加第三行。
也可能是考察，一行求和后，再考察行与行之间的关系。
13.特殊：5,3,0,1,2，（4）遇到数量是这种类型的，可能是整体定序后是一个等差数列。慎用。
分析：观察所给出的左边的图形，出方框范围的线条有3，5，1，2，0，如果再加上4就构成了一个公差为1的等差数列，选项C有4个出方框范围的线条，故选C。
14.数字九宫格这类九宫格经常把中间数化为两数相乘。
26＝2*13＝2*（7+8－2）10＝2*5＝2*（3+6－4）所求项为2*(9+2-3)=16
15.如果有明显的开口时，要考虑开口数。要注意这种题越来越多。
例：第一组是D A N 第二组是L S ? 选项：A.W B.C C.R D.Q 析：因为第一组开口数0,1,2 第二组开口数是1,2,3(A)
例题解析
<1>此主题相关图片如下：
左边一组中图形分别是上面小下面大（三角型），中间宽2头窄（圆），上面大下面小（倒三角型），所以第2组里也是一样的道理，满足上面大下面小要求的就是D选项 <2>此主题相关图片如下：
这道题目我们将内切的也就是大圆内的小圆看为负，第一个图中相交的小圆也看为负，而外切的小圆看为正，然后第三个图形就是2个图形相抵消，所以左边图形最后就剩一个小圆和一个大圆，而右边的图就剩一个大圆，答案就是D <3>此主题相关图片如下：
左边图形规律分别是1条虚线和1条实线相交以及2条虚线和2条实线相交，右边的图形前2个图的规律是1条实线和1条虚线不相交，所以第3个图就是答案便是2条实线和2条虚线不相交
<4>此主题相关图片如下：
左边图形的第1个变为第2个规律是横着的2条线移动其中1条消失，第2个边到第3个规律是一样，竖着的2条线移动到中间并去掉其中一条，而横着的线也被去掉，这样右边的图形一样推，右边图1到图2是2条线都移动并都去掉1条，这样到第3个图也就是答案便是都去掉，答案就是B <5>此主题相关图片如下：
这道题规律是2个图形重合的地方全部去掉，左边的图形先把2个图形合并就成为一个正方形里含个X，但这个X是由2个X合并的，所以并不是去掉X，而是去掉正方形里的整个内部，所以最后变成了一个正方形，右边图形也是把重合的整块都去掉，就是去掉长方形里的整块，所以就剩下了2个三角形，答案是C <6>此主题相关图片如下：
前4个图我们看到在正方形4个面，伸出来的线条是有规律的，分别是11，10，9，8条线伸出到正方形的外面，所以最后一个图对应应该是7条伸出来的线，大家去数数看，答案便是C <7>此主题相关图片如下：
2个图形同样的部分去掉，所以右边的图相同的去掉后便是一个三角形，答案是C <8> 此主题相关图片如下：
左边的图形是左右对称，有边的图形是以45度的角度的2边对称，所以答案只有C是这样对称的 <9>此主题相关图片如下：
规律是图形里的角的个数加上图形里点的个数都是8个，答案里只有D符合这个规律 <10>此主题相关图片如下：
左边图中第三项向中间移动，可以得到第二项，再移动，得到第一项，右边图中两个对三角向中间移动，相交得第二项，继续移动得到B <11>此主题相关图片如下：
图形全黑的对应双数的线条，图形不黑的对应单数的线条，所以答案就是A <12>此主题相关图片如下：
旧字的一竖向中间移动就成了甲字，旦字下的一横想上移动就成了目字，答案就是C <13>此主题相关图片如下：
在左边的图形中，第一个图去掉右半部分后正好是第二个图，而第三个图正好是第一个图的右半部分与第二个图的上下结合（去掉重叠的边线）所以依照这个规律，答案选C <14>此主题相关图片如下：
按笔画算：左边一组笔画分别是1，3，5成等差，右边的前2个笔画分别2，4，所以答案应该是6画的也应该是成等差
<15>此主题相关图片如下：
左边一组图形里，第三个图形是第一个和第二个图形相同的地方，所以，右边的图形取前两个的相同，答案就是D <16>此主题相关图片如下：
隔一个图后都是两个上下两端都有两条斜线的图形，依照这个思路，我们就可以的到答案是A <17>此主题相关图片如下：
第一至第四个图形是同一图形在平面内的不同位置旋转而得到的，而四个选项中只有D是这一图形在平面内的不同位置，其他图形在平面内是不同图形，或者说只有D图和原始图在平面内是相同的，答案是D 18>此主题相关图片如下：
四个图形都是可以一笔画完成的，答案是C 许多辅导书上给出的答案都是D，这是错误的 <19>此主题相关图片如下：
左边图形中图一和图三中心直线2端的2个图形都是不同的（即2个小圆），图二和图四的中心直线2端的2个图形都是相同的，由此可以断定第五个图形的圆外的2个图形一定在圆的中心直线两端，而且2个图形都不相同，所以答案是C <20> 此主题相关图片如下：
左边一组中的3个图形分为3个部分（上中下），上部分的比较情况为第二个和第三个图形相同，中部三个图形都是相同的，下部第一和第二个图形是相同的，依据此规律推得答案是A <21> 此主题相关图片如下：
左边图形中的多边形都有一条边双线，右边的图形中都有两条相邻的边双线，所以答案是C <22>此主题相关图片如下：
图形为两个相同元素构成的复合，其实别想多了，右边的图形构成元素一样，要的就是形状的不同，所以答案是D <23> 此主题相关图片如下：
英文字母顺序间隔一个，所以答案是D <24> 此主题相关图片如下：
大家注意下子这种题型，其实没什么特殊的规律，就是看元素的相似，这题就是构成元素不变套内图形相似，所以答案是B <25> 此主题相关图片如下：
分析：本题所有图形均为左右对称的，将左边的一半去掉，剩下的右半边依次为数字1，2，3，4，据此，可知后面为5，答案为C
第四篇：2011最新公务员总结之图形推理
卡西总结之（教你攻克拼图）~绝对经典
管理提醒： 本帖被 puki 执行提前操作(2009-06-11)四个真题，教你攻克拼图题，无需小剪刀
此种题的解法，个人觉得主要是1 找特殊的部分 2 找特殊的角度 3 找特殊的边 4 不能旋转
何为特殊？其实自己要表达出来还真不容易
拿第一个题目说吧 观察第一个题的第三个图
右边是一条竖直的直线。再观察 1 2 4图，在不旋转的情况下，找不到和第三图右边重合的部分。即拼出来的图形右边是竖直的直线。固排除BD。再观察第一图，左边是倾斜的，而且左边找不到其他图与此重合。
固拼出来的图形左边应改是倾斜的，固选C
第二题 观察ABCD选项 AB一组比较相似 CD一组比较相似 观察第四图
第四图下面是一条斜线，1 2 3图不能与之重合。即把第四图形成拼出图形的下方轮廓，排除AB 3 观察第二图
第二图上方是直线，找不到别的部分与之重合，固排除C 选D 第三题 观察选项，下面是长的直线，所以第三图应该放最下面（即使第一图放第三图下面，拼出的也不是D）排除D 观察第一图
上方是直线，2 4图不能与1图的上面叠加，固选项上面的轮廓为直线，选A
第4个给大家做
一：阴影部分的题目
阴影图形题的解法主要有以下几种思路 颜色不同的变色，相同的不变色。两个例子来说明 2 和面积有关 和阴影的旋转变化有关
例题1 2005浙江
解：这种题是给定三个图形，需要你找到变化的规律。然后再给定2个图形叫你推出第三个图形。答案C 解析：方法一
第一套图形中，子图1与子图2中相同的局部在子图3中的相应部分呈现白色，不同的部分呈现黑色。（个人习惯的叫法：不同变黑，相同变白）。按照此规律很容易得出结论。
行测、申论复习与考试过程中，阅读量都非常的大，如果不会提高效率，一切白搭。首先要学会快速阅读，一般人每分钟才看200字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算，把我们的速读提高，然后再提高阅读量，这是申论的基础。《行测》的各种试题都是考察学生的思维，大家平时还要多刻意的训练自己的思维。学会快速阅读，不仅在复习过程中效率倍增，在考试过程中更能够节省大量的时间，提高效率，而且，在我们一眼多看几个字的时候，还能够高度的集中我们的思维，大大的利于归纳总结，学会后，更有利于《行测》的复习、考试，特别是在学习速读的同事，还能够学习思维导图，对于《行测》的各种试题都能得心应手的应付。本人当年有幸学习了快速阅读，至今阅读速度已经超过5000字/分钟，学习效率自然不用说了。我读大学的成绩是很差，考公务员的时候我妈说我只是碰运气，结果最后成绩出来了居然考了岗位第二，对自己的成绩非常满意，速读记忆是我成功最大的功劳。找了半天，终于给大家找到了下载的地址，怕有的童鞋麻烦，这里直接给做了个超链接，先按住键盘最左下角的“ctrl”按键不要放开，然后鼠标点击此行文字就可以下载了。认真练习，马上就能够看到效果了！此段是纯粹个人经验分享，可能在多个地方看见，大家读过的就不用再读了，只是希望能和更多的童鞋分享。
类似题一
此题解法和上题一样（供大家参考）
个人觉得A的左下角是白色的圆就对了（感觉没答案）类似题二
例题2 07四川
答案A 解析：第一套图形中有两个阴影部分，他们的面积是相等的；第二套图中亦如此。（面积问题）
例题3 05湖南
答案：C 解析：面积的题一般2种：1 两个图素的面积和等于第三个图素（此题便是）2 阴影各部分面积相等（见例题2，07四川）
此题第一套图形中，第一个图中阴影部分占整个面积的1/4，第二个图中，阴影部分也占1/4。第三个图中，阴影部分占1/2 即1/4+1/4=1/2
例题4 02国家
答案C 解析：方法三
此题属于复杂旋转问题，观察第一套图，发现小黑正方形逆时针旋转，每次90度；外面的直角状阴影也是顺时针旋转。到第二套图中，规律亦如此。
例题5 03国家
答案B 解析：1和2图去掉想同的部分，然后把第一图旋转180度放在第二个图上面----得到第三个图
例题6（06四川）
答案：A 图素的总量是：3黑 3白 2灰色 1竖线型 第二幅图也如此
第二部分：我把它叫做汉字和字母题。一般有以下几种方法 1 笔画数 2 对称 3 封闭空间数 4直线和曲线的问题 例题1 03浙江
答案B 解析：第一套图形中子图1---子图2----子图3，分别是由直线----直线和曲线-----曲线够成 第二套亦如此。
例题2 09广东
答案B 解析：考察的是轴对称图形（个人认为“B”成轴对称的说法不严谨，但是图中画出来的就比较对称了，呵呵）
例题3 08四川
观察图素：第一图和第三图，笔画都为4，且都是一部分。第二图和第四图，都为2部分
由此推出第5图也是笔画数：4，且为一整体。答案A
例题4 08四川
答案A 解析：每组图的小图都是一个曲线字母和两个直线字母构成（直线和曲线问题）
三，图形的组合及叠加 一般组合 例题1 05国家
答案C 解析：此题为明显的图形叠加问题，只要有点空间的想象能力，此题比较简单。关键是B项干扰比较大
此题具体方法是：都是两个图形相叠加，且重合的部分被上面的图形所覆盖，符合这两个条件的只有C项。
例题2 05国家
答案A
【解析】由第一组图可以知道，每个图形都是由互不相同的两个图形组成的，而第二组图中的前两个图形都是由三个不同图案重叠而成，所以第三个图形也应该是有三个不同图案重叠而成的，由此可以排除B、C、D。
小结：叠加的时候要注意是由几种不同的图素叠加的！
例题3 05国家
（二）答案：D 7
解析：第一个图为底，与第二个图叠加，形成第三个图（注意看叠加的位置）
2特殊组合 例题4
答案A 解析：每一套图形有3个图素，每个图素都有：方+圆+三角形构成，变化有规律
从外到里：第一个：四-----圆-----三 第二个：圆------三-----四 第三个：三--------四---------圆
常见考点四：图形叠加
主要考察的是：1 叠加 2 去同存异，去异存同 3去同存异及其变式 例题1：（07湖南）
答案D 解析：第一组图形的规律是去同存异，即将前面两个图形叠加，去掉相同的部分的小圆圈，即得到第三个图形。
例题2（03广东）
解法与上题类似 答案A
例题3（07福建）
答案D（去同存异变形）
解析：第一套图形中第一幅图去掉与第二幅图逆时针旋转90°之后相同的部分，由此得出的图形再通过轴对称便可得到第三幅图】
例题4（02浙江）
答案D（与例2如出一辙）
例题5（02国家）
答案：C 属于图形叠加（即2图+3图=1图）
五、图形的移动和旋转 具体通过例子来讲解 例题1 02国考
答案D 内部的图形每次120度（注意观察小黑方形）
例题2 07福建即02国考题
答案C 解析：外部大图形的轮廓保持不变，内部最左边的图形顺时针旋转90°后，右平移下一位置，得到下个图形。（即旋转+平移）
例题3（07湖南）
答案A 此题看似复杂，其实考察的是图形的旋转。第一组图的三个图形呈顺时针90度旋转变化，第二组亦如此。
例题4 04浙江
答案B 此题为图形的旋转，但是旋转的时候不能翻转。只能得到B
例题5 此题我在阴影部分也有讲到过！
答案C 还是属于旋转问题（内外旋转的方向不一样）
六、封闭空间数和元素种类题 大家肯定会问，怎么会想到封闭空间数？如果遇到一个题的图素比较复杂，尝试用封闭空间、元素种类来解题 例题1 2007福建
答案A 解析：考察的是封闭空间数，第一套图形中，白色封闭空间数分别为5 8 5，总的为18个。
第二套图形中，前两幅图粉笔空间是为5 5 总的为10个，所以要选白色封闭空间数为8的
例题2 09广东
答案B 解析：封闭空间数分别为1，2，3，4，5.（此类题目我遇到的比较少，就只总结这两个了，呵呵）
和大家说一下：我想，每一次都推荐一下对大家都非常有用的信息，只推荐三个有用的，其他的我觉得都没什么意思，每一次推荐都不容易，希望大家珍惜。大家有选择性的看，都是个人觉得非常好的。一切都做了，离成功就近了，好运与机遇就会降临。请大家多关注，我常常会推荐一些很好用的东西给大家。
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2、QZZN公考论坛，是国内最知名的公务员考试论坛和公务员论坛。
3、鲤鱼资料下载网，各种资料都有下载。
例题3（04国家）
答案A 解析：第一套图形中的每个图的构图元素都是4个，第二套图也如此
例题4（2006国家）
答案A 第一组图形中元素种类分别为：2，4，6.第二组图中元素种类分别别：1，3，5.七、交点、对称轴、重心问题
此类题目常考，其中重心考察是难点，隐蔽性很强，不容易发现。例题1 2002国家
答案B 解析：交点个数都是3
例题2
答案B 解析：交点个数,即交点个数每次递减。第二组图中可以推出，第三图的交点为1
例题3
答案B 此题考查的是对称轴 都有3条以上的对称轴
例题4
答案：A 解析：此题第一套图中第一个图上面部分和第二个图的上面部分对称，下面一样。第三幅图的下面和第二图的下面对称，上面一样（或者直接理解成1和3对称。
逻辑判断快速解题法
一.条件有矛盾 真假好分辨 公务员考试中有这样的试题：
试题1：
某仓库失窃，四个保管员因涉嫌而被传讯。四人的供述如下：
甲：我们四人都没作案；
乙：我们中有人作案；
丙：乙和丁至少有一人没作案；
丁：我没作案。
如果四人中有两人说的是真话，有两人说的是假话，则以下哪项断定成立? A．说真话的是甲和丁 B．说真话的是乙和丙 c．说真话的是甲和丙 D．说真话的是乙和丁
这是典型的利用分析矛盾解析的试题。历年至今，在全国各地公务员考试中屡不鲜。解析这类试题，关键要找到条件之间的逻辑矛盾，然后真假自明。
什么是逻辑矛盾？简明地说，两个不同的断定，必有一个真，一个假。比如：“这马是白的”和“这马不是白的”就构成了逻辑矛盾。两者不能同真也不能同假。而“这马是白的”和“这马是黄的”就不是逻辑矛盾。虽然它们不能同真，但有可能都是假的——如果它是一匹红色的马呢？
了解了这些常识，可以利用分析矛盾的方法，解答上题。[解析] 1）四人中，两人诚实，两人说谎。2）甲和乙的话有矛盾！甲：我们四人都没作案；
乙：我们中有人作案；
可断定：甲和乙两人一个诚实一个撒谎。剩余丙、丁两人中也必然是一个诚实一个撒谎。3）假设：丁说的是真话，那么，可推出丙说的话也真啊！丙：乙和丁至少有一人没作案；
丁：我没作案。
显然，丁说真话不成立，于是推出：丁说假话，丙说真话。4）断定了丁说假话，就推出甲说的也是假话，乙说真话。答案B。即：说真话的是乙和丙。试题2：
军训最后一天，一班学生进行实弹射击。几位教官谈论一班的射击成绩。张教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会是优秀。” 孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。” 周教官说：“我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。” 结果发现三位教官中只有一人说对了。
由此可以推出以下哪一项肯定为真（）？ A.全班所有人的射击成绩都不是优秀。B.班里有人的射击成绩都是优秀。C.班长的射击成绩是优秀。
D.体育委员的射击成绩不是优秀。[解析]
1）三人中只有一个说的对。
2）张、孙二教官说法矛盾：
张教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会是优秀。” 孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。” 断定：张孙二人一对一错。因仅有一人对，第三个人周教官必错无疑。2）周教官说：
我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。
这是错话，所以班长和体育委员都不优秀（任哪一个优秀周都不会错了）。答案D。试题3：
某律师事务所共有12名工作人员。①有人会使用计算机； ②有人不会使用计算机； ③所长不会使用计算机。
上述三个判断中只有一个是真的。
以下哪项正确表示了该律师事务所会使用计算机的人数？ A.12人都会使用。B.12人没人会使用。C.仅有一个不会使用。D.仅有一人会使用。
[解析] 1）假设条件③真，那么条件②也必然真，这和题中“只有一真”矛盾。②有人不会使用计算机；
③所长不会使用计算机。
显然③必假，即所长会使计算机为真，那么“①有人会使用计算机”是真话。
2）我们找到了唯一真的条件是①，剩余的条件“②有人不会使用计算机”必然假，推出：12人都会使用是真的。答案A。
针对这道题，也可以把选项分别对照题中条件选中A是答案，但，这样的方 法没有普适性，只可做快速解析的灵活方法之一（排除法）。快读：遇到真假变化，不必详读理解： 快解：揪出逻辑矛盾，剩余真假自明。
矛盾分析，在解析其他类型的测试中，亦有广泛应用。逻辑矛盾形式有一定的量，全国各地试题变化灵活。备考可参考本章稍后介绍的矛盾律、排中律综合解析部分的有关常识和各类习题。
二.发现联结词 规则用在先
联结词如：如果„„那么，只有„„才，或者„„或者„„，„„并且„„等。在逻辑学中称做联结词，是逻辑常项。
日常生活语言交流中，虽然人人使用联结词，但语义是不规范的。甚至会出现歧义，使表达变得模糊不清。公务员考试中，所有联结词所表述的语义都是规范的，逻辑语义不容质疑。所以在阅读分析中，联结词是断定逻辑关系的重要直观依据。由联结词构成的语句是表达判断的复合命题。如： 前件 后件
如果提高生产率，那么就能实现目标。只有提高生产率，才能实现目标。
或者提高生产率，或者实现目标。提高生产率并且实现目标 „„
常简约成： 提高生产率就能实现目标 提高生产率才能实现目标。提高生产率或实现目标。提高生产率也实现目标
分析上面命题，容易理解它们的语义是完全不同的，所以逻辑性质也不同。因此，前后件之间的推理思路就不同。推理思路有规律，这些规律叫推理规则。
公务员考试中，发现有联结词出现（包括简约）的试题，就必须使用推理规则，这是重要考点。在这里，简单介绍如下必考的规则： 首先定义逻辑符号的语义（必须熟记）：
1）大小写英文字母均可：A、B、p、q„指代相关事物； 2）逗号：，读：与。表达“并列”（与旧符号“∧”相同）3）右箭头：→ 读：则。表示“如果„那么” 4）对号：V 读：或。表达“或者„或者”
5）双箭头：=> 读：所以。是推出符号。（也可用“→”替代）6）负号：-读：非。表达否定。（与旧符号“¬”相同）1.充分条件推理规则： 句型：如果A，那么B。
符号：A → B（读A则B）
规则1：断定A，必然断定B。符号：A → B，A => B（分离规则）规则2：断定非B,必然断定非A。符号: A → B，-B =>-A（逆否规则）传递规则：A → B，B → C => A → C 2.必要条件推理： 句型：只有A，才B。符号：A←B（读A才B）规则：（从略）
必要条件规则容易与充分规则记混，我们介绍一个换位定理，可以把必要条件转换为充分条件句，只要记住充分规则就可以了。换位定理：
句型转换：只有B才A = 如果A则B。符 号： B ← A = A → B 3.排中律规则（相容析取）句型：或者A，或者B。
符号：A V B（读A或B）
规则1：否定A，必然断定B。符号：A V B，-A => B 规则2：否定B，必然断定A。符号：A V B，-B => A 这三类规则是重要考点，必须熟练掌握。请看试题。
试题1：
由于最近的市场变化，绿岛公司必须在以后两年的时间里提高10%的生产率，否则它就会破产。事实上，从绿岛公司的生产和经营结构来看，如果能提高10%的生产率，那么它就能实现提高20%的生产率的目标。
如果以上陈述为真，以下哪项陈述必然真？
A.如果绿岛公司不能达到提高20%的生产率的目标，它就会破产。B.在以后两年内，如果绿岛公司提高了20%的生产率，它就不会破产。
C.如果市场没有变化，绿岛公司就不需要提高生产率以防止破产。
D.在以后两年内，绿岛公司有可能提高10%的生产率，但不可能达到提高20%的目标。[解析] 1.文中出现联结词“如果„那么，否、则”等逻辑联结词，考核推理规则。这类试题叫做论证演绎。
2.文中命题及形式分析：
如果能提高10%的生产率，那么它就能实现提高20%的生产率的目标。这是充分条件命题，即:提高10% → 提高20%，逆否推理：-提高20% →-提高10% 传递推理：-提高20% →-提高10%，-提高10%→破产 =>-提高20% → 破产 结论是:不提高20%就破产。答案A。
3.解析中使用了充分条件逆否规则、传递规则。
面对这样简单的试题，如果熟悉规则，十几秒钟之内可以找到答案。如果不熟悉规则，可能要费些时间。但是，下面这样的试题不使用规则会有些麻烦。试题2：
一个热力站有个5个阀门控制对外蒸气。使用这些筏门必须遵守以下操作规则：（1）如果开启1号阀，那么必须同时打开2号阀并且关闭5号阀。（2）如果开启2号阀或者5号阀，则要关闭4号阀。（3）不能同时关闭3号阀和4号阀。
（4）现在要打开1号阀，同时要打开的阀门是（）。A．2号阀和4 号阀。B．2号阀和3号阀。C．3号阀和5号阀。D．4号阀和5号阀。
[解析] 1.这样的试题，每个条件都是用联结词确定了逻辑关系，必须运用推理规 则解析。这类题叫做正则演绎推理。
2.整合条件，确认逻辑关系：（用符号表示，即简明又清晰，方便推理）1）1→（2，-5）（其中1表示开启1号阀，-5表示关闭5号阀）2）（2 V 5）→-4 3）-（-3，-4）
4）1（必须打开1号）演绎推理：
据条件1）4），用分离规则：1→（2，-5），1 => 2，-5（断定开2，关5）据断定（2，-5），结合条件2）： =>-4（断定关4号）据断定-4，结合条件（3）： => 3（断定开3号）累计断定项是：2，-5，-4，3 对照选项：答案B。即：同时要打开的阀门是2号阀和3号阀。试题3：
信任离不开互相尊重，信任是保持长期人际关系的基础，但是某些私人关系的维持，例如友谊，还需要有共同的爱好，长期的友谊离不开互相尊重和共同爱好的支持。根据这段文字，可以知道（）。
A.在长期的人际关系中，相互尊重意味着信任。B.仅由信任和互相尊重支撑的友谊不会持续太久。C.建立在共同爱好基础上的友谊会比其他关系更持久。D.由互相尊重和共同爱好支撑的私人关系总会持续很久。[解析] 1.整合条件，确认逻辑关系。条件1：信任 → 互尊
条件2：（换位）信任 ← 长期 = 长期 → 信任 条件3：长期 → 互尊，同爱好
概括条件2和3：长期 →（信任，互尊，同爱好）
2.对照选项：B否定了“同爱好”这个后件，根据逆否规则，前件也被否定： B：仅由信任和互相尊重支持的私人关系不会太久。（-长期）
答案B。
这个试题的特征是：没有联结词出现，但根据上下文的语义，可以识别是什么条件的命题。这样的试题叫做隐含演绎推理，也叫隐含论证演绎。
公务员考试，经常变换推理规则的使用方法，如隐含演绎推理等。本章在演绎推理中有更多的介绍和习题供参考。
第五篇：公务员行测攻略秘籍某图钻石班笔记之申论
说
明：“公务员行测攻略秘籍”系列总共6大章节，每个章节下面都有多个资料，如第一章节第一部分标题为：“公务员行测攻略秘籍1.1+具体资料名”，如第二章节第三部分标题为：“公务员行测攻略秘籍2.3+具体资料名”。大家如果需要其它的资料，可在百度文库搜索“公务员行测攻略秘籍+章节”，如“公务员行测攻略秘籍2.3”，搜索到的结果即“公务员行测攻略秘籍2.3：定义判断解题攻略”。我们的目标是“不到80分决不罢休”！
公务员行测攻略秘籍6.4：某图钻石班笔记之申论(看完包过)
申论
基本条件：静思 悟道（欲速不达）核心：公务员的思维方式
1答题逻辑：归纳（具体到抽象）——裸考的人：具体到具体。备考的人：从抽象到抽象 2辩证思维（三个关键词）基本模式：
a两分法（多个方面看问题，每个方面都有其优与劣的方面）b结合（各个方面优缺点结合）
c具体问题具体分析（结合是有条件的）
例：请你概括公平和效率的理念，再谈谈你的观点。（此题就是结合辩证法）
解：理念：“效率优先，兼顾公平”是理念，结合，结合是有条件的，具体问题具体分析，在市场的领域里，在发展经济的过程中，我们要强调效率，在民生领域里，强调社会公平优先。
例：人与自然谈谈错误的观点
解：不结合，就是割裂，一种是强调人的价值，人定胜天，但是人不一定一定能战胜自然，以人的发展为出发点，牺牲自然。
第二种观点是人是软弱的，过分地尊重自然，不顾人的生活。正确观点的就是实现人与自然协调发展。怎么协调发展呢？具体问题具体分析。分地区（西部落后地区，东部沿海过分发达地区）
申论文章本色——官样文章（公务员思维）
高：善于透过现象看本质，升华主题（政府立场和政治高度，通过权力来维护权利，根源在于利益）
大：要有宏观视野（宏观上全面系统深刻地分析问题，公务员制定宏观政策）如《以人为本的应对突发公共事件》是宏观上把握
全：关键信息点尽量把握、思维全面辩证（统筹兼顾）实：内容充实（不是空泛的）、真实（不是虚假的），内容结合材料。精：语言精炼、通顺
临场高分秘诀
卷面（尽量不改动，有错也不改）
条理化：符号表示，或者各种标点，整齐的句式。评分公式：内容（采分点）-字数-错别字=实得分 申论准备
1关注社会热点，掌握基本的理论知识
最重要的是科学发展观，科学发展观为主线，还有各种热点：经济方面，政治方面，社会方面，文化方面。2参考资料
《半月谈》（普通版），近两年理论热点面对面
——这两种通俗的理论读物的特点：简单易懂。
使用的目的：1培养分析问题的习惯和角度，2拓宽理论视野（脑海里的理论字眼）3规范语言表达（不要聊天式）如何区别对待两个刊物：
半月谈——每个月时事
理论热点面对面——每年的总结（重点热点归纳）人民网，新华网
Qzzn论坛，焦点访谈，新闻联播（看中间民生部分）广播——中国之声
3培养语感
首先学会修改和规范文章，到背诵文章（申论范文）。
其次避免大实话和大白话，避免杂文式语言或散文式语言。4勤于动手
精做2002—2010国考和省考真题，结合讲解，仔细反复推敲。模拟题不需要做。重点是体会方法！
5养成分析问题的习惯
分享一点个人的经验给大家，我的笔试成绩一直都是非常好的，不管是行测还是申论，每次都是岗位第一。其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，最多不超过3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这是非常不得了的。QZZN有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这个才接触了速读（帖子地址按住键盘Ctrl键同时点击鼠标左键点击本行文字就链接过去了），也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。另外，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人觉得，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。有条件的朋友可以到这里用这个训练的软件训练，大概30个小时就能练出快速阅读的能力，这也是我第二个最喜欢的网站，极力的推荐给大家（一样的，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行链接过去）。大家好好学习吧！祝大家早日上岸！
申论之术
基本技巧
总结概括部分
关键：用材料说话（具体到抽象）阅读的问题意识：
1一般的问题意识：问题，原因，对策的问题意识阅读材料 2具体的问题意识：带着题目要求阅读材料
阅读概括的“三遍四步法”
克服扫描式，翻译式，跳读式阅读（申论材料不能省）阅读三遍（一遍都不能省）第一遍。勾画（关键词和关键句）
1首尾句，关联词原则
（转折后是强调：但是，然而，不过；因果后是对策；并列：与此同时，此外，另起话题要，勾画关联词后的重点，不要勾画关联词）2常见词原则： 根源（原因）
危害，经济教训（后果，引导的是对策）
教育，体制，领导，法律法规，监督，落实（要么是原因，要么是对策）显示，反映，看出，指出，认为，强调，断定（对策）
3观点性原则——重点关注政府部门的领导的观点，其次专家的观点和百姓的观点。
第二遍。列举段落大意（找每段最重要的关键词，并标注现状，原因，对策在每段的位置上）
第三遍。分门别类和总结概括（材料之间的内在逻辑）
根本逻辑：现状，原因，对策——按照这个整理全文的段落。具体逻辑：现状（积极和消极，正面和负面，成绩和问题）
问题对策（政治，经济，文化，社会）第四步.概括主要内容（万能模式）
万能思维模式，应付材料总结概括题型，简称四句话：（1）（是什么）
材料反映了„„问题。
反映的主要问题是„„
说明了一个重要现象：（2）（表现在那些方面）这个问题主要表现在：
这些问题主要体现为：
这个问题主要有以下几个表现：
（3）（原因）
造成这些问题的主要原因是：
主要是以下问题导致了这些现象的发生： 造成这个问题的原因是多方面的：
何以如此呢？
原因何在？（注意设问句的使用）（4）（对策）党和政府 各级政府
相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题： 对这些问题的防治应该是多方面的：
必须采取有效措施防止类似问题再度发生：
总结概括公式：自己的梳理和归纳（语义替换）+材料中的关键词=答案 总结概括的标准：
1全面，概括（材料的主要信息点，信息内涵是对于决策和管理起到作用的内涵）采取一系列措施（空泛空话）
——采取了….的措施（这才是有价值）——这就是领导需要的是有价值的点
2客观准确（体现材料全貌，不要有主观引申，不要掺杂作者评价和态度）概括注意事项：
1立足材料（材料没有原因就不用写）2防止空话套话（空话无信息价值内涵）3防止琐碎和过于具体（不简明不概括）概括主要内容和写作有什么区别和联系：
1.概括是基于材料的客观准确的反映（不加入议论）
2写作是主观的能动的发挥（高于材料，发挥，加入自己的议论）
提出对策的方法（解决问题）
第一步：找原因（根据矛盾的特殊性找出问题的根源）首先，根据材料找到消极负面影响 其次，对消极负面的分析，找原因 因果分析法（分析原因的根本思维方式）1）多角度分析 原因：
1宏观社会问题（政治经济文化社会生态）：
政治（用政府的权力实现人民的权利：行政管理体制改革——服务型政府）经济（金钱，市场）
文化（精神思想价值观，载体）社会（民生）——社会民生领域
生态（环境问题，生态文明的实质就是生产发展，生活富裕，生态良好的协调统一）2微观社会问题（思想，利益，素质，制度，技术）： ——看讲义P48 2）利益分析法，即主体分析（多种矛盾纠纷）
协调利益矛盾三个原则：
（1）沟通机制（3分）：主体（各方代表1分）、方式（座谈会1分）、内容（社区周边的摊贩治理1分）、目的（达成共识1分）——提出对策：政府部门组织各方代表召开座谈会对社区周边的摊贩治理达成共识。
（2）妥协机制：定点或定时（3分）
（3）落实机制：监管3分
3）多层次分析法：有主有次（即内外因分析：对立，统一）
第二步：利用普遍的“万能八条”提对策（注意结合材料进行自我的二次扩展：主体，对象，内容，方式，目的及效果）
1．提高认识、领导重视（制度性安排就是提高领导的重视）实行一把手负责制（领导批示）
建立和完善引咎辞职制度
建立健全领导问责制度
把„„纳入议事日程，把…..放在战略位置上考虑
加强对问题的调查研究，从源头上理清„„问题的来龙去脉。增强„„的意识
倡导„„的理念
各级领导干部要高度重视，树立正确的政绩观，密切关注„„问题。
2．加强宣传，营造氛围
要通过电视、报纸、网络等媒体各种形式宣传„„，提高广大人民群众对„„的认识 舆论关注 实行典型示范 社会示范
在全社会营造关于„„良好的文化氛围 3．教育培训、提高素质
通过„„教育培训，提高广大领导干部的„„素质 通过„„教育培训，提高广大工作人员的„„素质 通过„„教育培训，提高广大人民群众的„„素质
4．健全政策法规、完善制度（静态规则）建立健全各项制度（法律），做到有法可依
激励制度／利益相关制度／分工制度／规则制度／惩罚制度
决策制度：包括社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度、决策的论证制和责任制
5．形成机制、组织协调（动态规则，是多个制度的系统化）
形成深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机制（情意智力）
预防应急机制（编制应急预案，增加人力、物力、财力储备）和保障机制 组织机制、协调机制：包括派工作组／成立专门机构／增加人员等等 建立完善各种监督机制 形成信息的反馈机制
前五个方法是事前方案、对策。后三个是事后的配套措施。6．依靠技术、增加投入
在„„方面，大力增加财政投入 增加对„„的财政和贷款支持 依靠„„技术，解决„„问题
7．加强监管、全面落实 加强社会监督（群众监督），设立举报热线（举报信箱）媒体监督（舆论监督）
领导（上级）监管
加强检查（事前、事中、事后全时段、全方位全时段的监督检查）全面整顿
建立完善系统严格的评价、考核的指标体系
加大整顿力度
违法必究，执法必严：严厉查处和惩处责任人
发现问题及时纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。
有权必有责，用权受监督，违法要追究（强调制权）
8.总结反思、借鉴经验 总结„„的经验教训
借鉴国内外的各种先进经验 结合“万能八条”，关注党中央、国务院处理三鹿奶粉事件的基本措施：
对策 A：略写
9月 13日，党中央、国务院对此高度重视，对严肃处理三鹿牌婴幼儿奶粉事件专题做出部署。
一是立即启动国家重大食品安全事故Ｉ级响应机制，成立由卫生部牵头、质检总局等有关部门和地方参加的国家处理三鹿牌婴幼儿奶粉事件领导小组。——领导重视，组织协调，形成机制的应用
二是全力开展医疗救治，对患病婴幼儿实行免费救治，所需费用由财政承担。——增加投入，依靠科技的应用
三是全面开展奶粉市场治理整顿，由质检总局负责会同有关部门对市场上所有婴幼儿奶粉进行全面检验检查，对不合格奶粉立即实施下架。——加强监管，全面落实的应用
四是尽快查明婴幼儿奶粉污染原因，组织地方政府和有关部门对婴幼儿奶粉生产和奶牛养殖、原料奶收购、乳品加工等各环节开展检查。——组织协调，加强监管的应用
五是在查明事实的基础上，严肃处理违法犯罪分子和相关责任人。——加强监管的应用
六是有关地方和部门要认真吸取教训，举一反三，建立完善食品安全和质量监管机制，切实保证人民群众的食品消费安全。——形成机制，总结经验，借鉴反思的应用
学习写作，做好二次拓展。万能八条可以灵活搭配。有重点、分清主次矛盾，在主要矛盾上多下笔墨。
对策 B：详写。
９月 19日，国务院办公厅 19日发出通知，要求各地区、各部门认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署，以对人民群众高度负责的精神，进一步做好婴幼儿奶粉事件处置工作。通知要求：
一要切实加强组织领导。各地、各有关部门主要负责同志要把处理婴幼儿奶粉事件作为当前的一项重要工作，亲自抓、负总责。各地都要建立领导机构和工作机制，及时解决有关问题，稳妥地做好婴幼儿奶粉事件的处置工作。——领导重视，组织协调，形成机制的应用
二要全力救治患病婴幼儿。要加强对患病婴幼儿特别是农村和边远地区患病婴幼儿的筛查，对因食用含有三聚氰胺婴幼儿奶粉患泌尿系统结石症的婴幼儿给予免费检查、治疗，务求使患病婴幼儿尽快恢复健康。免费治疗所需费用由同级财政预拨垫支，中央财政对确有困难的予以适当支持。事件责任查明后，再按有关法律法规由责任企业赔付。卫生部门要统筹安排好医院检查力量，加强技术指导，保证诊断检查和医疗救治的需要。——增加投入，依靠技术的应用
三是质检部门要对奶制品进行全面检查。对检查不合格的奶制品，企业应当主动召回，各级工商部门负责组织全部下架、召回和封存。消费者要求退货的，按照原购买价格给予退货，并如实登记。对合格的奶制品允许继续销售。——加强监管，全面落实的应用，针对已出厂的产品
四要对奶制品行业开展全面整顿。质检总局会同工业和信息化部、农业部、工商总局等部门负责部署，具体整顿工作由地方政府负责组织实施，要通过全面整顿，使奶制品生产和市场秩序有一个根本性的改观。地方政府要帮助奶农扩大销售渠道，要求生产企业按合同收购。农业部、财政部要研究对奶农的扶持政策，确保奶农利益不受大的影响，促进奶制品行业健康发展。——加强监管，全面落实的应用，针对奶制品行业
五要确保奶制品质量安全。质检部门要向所有奶制品生产企业派驻监管人员，监督企业对进厂原料奶质量和各生产环节进行严格的检查，对每一批出厂成品进行严格检验，对进出口奶制品严格执行检验检疫制度，确保所有奶制品符合质量标准。——加强监管，全面落
实的应用，针对未来的生产
六要保证奶制品市场供应和价格稳定。各地政府要组织企业扩大质量合格奶制品生产，增加货源投放市场。商务部要会同各地加强对奶制品市场的每日监测，做好产销衔接和区域调剂，确保奶制品供应，满足群众需求。——全面落实的应用
七要依法严肃处理相关责任人。对查出的奶制品质量安全问题，要彻底查明原因，依法惩处违法犯罪分子，对负有责任的企业、监管部门和地方政府领导干部严肃追究责任。——加强监管的应用，针对责任主体。
八要加强宣传引导工作。充分利用各种新闻媒体，及时、主动、准确发布相关信息，让群众了解真实情况。——加强宣传，营造氛围的应用
九要切实维护社会稳定。严密防范、及时发现、严厉打击扰乱市场秩序和危害社会治安等违法犯罪活动。——加强监管的应用
通知强调，各地区、各有关部门要切实负起责任，加强协调配合，狠抓工作落实，及时、果断、有序、有效地解决好可能出现的各种问题，全力保障人民群众的身体健康和生命安全。要仔细对比上述两个措施不同，对策 A较对策 B，进一步明确了实施措施的部门和具体内容，更具系统性和可操作性。
第三步：验证对策的有效性的三原则（对策是否有效）1.对策要有针对性。
所谓对策的针对性，也就是要针对问题提出方案。紧紧围绕前面概括材料所提出的主要内容，切中要害对策的针对性，它们之间是一一对应的关系。2.对策要有可行性
可行性对策有两个限制条件： 一是要符合虚拟人物的身份。
二是符合政府职能，具有可操作性。（要符合政府部门的职能）
3.对策要有常识性，即合情、合理、合法性
提出的对策必须符合社会的伦理道德规范、国家的法律法规、党和国家的路线、方针政策。分析对策有效性的万能模式：选项提出的对策不正确，因为该对策不具有针对性／可行性／合理、合情、合法性，具体来说„„
分析问题的基本套路
题型
一、分析评论两个或两个以上看似矛盾的观点（解题关键在于辩证思维，两个事物的内部矛盾）
模式：材料中提出的两种思路／观点／理念分别是 A 和 B（提出两种观点）。A 的积极性表现在„„／在„„方面存在明显的优势／，但是在„„则存在明显的局限性／不足；B 的积极性表现在„„／在„„方面存在明显的优势／，但是在„„则存在明显的局限性／不足。因此，我认为，我们应当把A 和 B 结合起来，在„„方面发挥A的优势，在„„方面发挥B的优势，使相辅相成，相互促进。（优势互补）
这种题目主要考察思路是否清晰，而非理解问题是否深刻。
题型
二、分析评论某个特定的社会事实或社会现象（最重要是辨证，事件内部矛盾）模式：＊＊事件既有合理性的一面，又有不合理的一面。其合理性表现在„„；其不合理性表现在„„。其实质在于„„。因此，我们应当辩证地看待问题，对于＊＊事件，要具体问题具体分析／要因地制宜，要„„，不能一概而论。题型
三、启示类题目
模式：第一步是概括特定事实的正面的经验或负面的教训，第二步是分析经验或教训的实质或原因，第三步是提出“要怎么做” 题型四，关系比较题
模式：
如果是A和B比较，那么第一步概括A，第二步概括B，第三步联系，第四步，区别 如果是A,B,C三者比较，那么分别概括A与B,C的关系，B与A,C的关系，C与A,B的关系。
例：保增长，保民生与保稳定的关系（前提，动力，保证）题型五,分析对策的有效性（略，参照前面）
题型六，SWOT分析方法（内外因方面的正反方面分析）——对应题目：分析对策的必要性和迫切性 优势（内好），劣势（内坏），机遇（外好），挑战(外坏)
申论文章的写作套路 申论文章：申论要求在准确把握一定客观事实的基础（材料）上，作出必要的说明和引伸，然后发表中肯见解，提出方略，进行论证。
申论文章是公务员针对特定社会现象和问题，提出行政建议并展开论述，从而表达自己的行政意图的文章。（官样性议论文）
关于审题：
①审明问题的类型方式：议论文／建议／报告／请示／讲话稿（公文）
②审出限制条件：论述的内容（重点分析原因还是对策）／虚拟身份（普通行政人员、部门领导）／字数（不超过／多于／左右等等）(有10%的原册)论点
1整体性原则（论点是对于材料反映的问题现状，问题原因，解决对策的整体性把握）2确定论点的原则
①高远：要有政治高度，结合理论热点
②概括：选择一个具有概括性的论点
③正确：坚持正确的政治价值选择，立足人民的政治立场（政府立场，不是材料中学者的、百姓的）。④鲜明：赞成什么，反对什么，要非常鲜明，不能模棱两可，含混不清。（结合也是鲜明，讲清楚如何结合）
⑤新颖：论点尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解。但是这一点很难，不能强求，从阅卷的要求来说，这是锦上添花的事情。
3确定论点的公式：时代背景+鲜明观点+一般套话+特定事实（不一定按顺序,只要包含了即可）
例：在土地资源日益紧张的形势下（时代背景：既可以大背景，也可以小背景），必须全面落实科学发展观（鲜明观点：对策），切实规范政府行为，加强土地资源的循环利用（一般套话），有效保护土地这一关系国计民生的命脉（特定事实，针对的问题）。
（策论文：对策）一般套话：1采取多种措施，2多措并举，3多管齐下——注：一般套话也可以灵活
（政论文：目的原因必要性迫切性）一般套话：1具有重要意义，2意义重大而深远。（评论文：分析观点，问题）一般套话：使二者有机结合，使二者和谐相处协调发展，具体问题具体分析——具体：实现海洋开发与保护的双赢。4.突出论点的方法：前后照应
①文章的题目就是论点
②第二段单独成段，点明论点。第一段概述材料的主要内容，紧接着第二段要点明论点。或在第一段的结尾点明总论点
③文章的每个分论点要扣住总论点，每段开头或结尾回扣总论点。或是对策回扣总论
点，强调突出总论点
④最后一段总结总论点
论证
论证方法分展开式论证（总的对策展开为具体的对策：主体，对象，方式，对象，目的）和解释式论证（解释和回答论点）
考试的时候不能展开论证的时候，就采用解释式论证即起承转合：起（引）承（详细叙述）转（反向）合（总结）
申论文章的结构
1内容的结构：三段式结构（总思路，适合建议和报告的文体）——申论的结构完整要求指的是这三个
提出问题（怎么了）：概述材料、引出论点。分析问题（为什么）：分析原因。解决问题（怎么办）：解决方案。
总的原则：结构完整，不要超过7段（论述要充分，段落太多，看起来论证单薄）2逻辑结构：总分总结构 总：概述材料，提出总论点 分：分论点
总：总结全文，升华主题 具体论证结构——三种模式：
1.重在提出对策：策论文 第一段——开头
第二段——分析原因（略写，保持结构完整）
第三段—第五段——提对策（灵活应用万能八条）第六段——结尾
2.重在分析原因：政论文 第一段——开头
第二段—第四段——分析原因
第五段——提对策（占的比例要少，但是必须要有。保持结构完整）第六段——结尾
3.重在分析矛盾：评论文 第一段——开头
第二段—第三段——分别分析矛盾 第四段——提对策 第五段——结尾
3起承转合结构（略）
申论文章的五个得分突破点
（一）提纲或框架（在草纸上写明）让卷面更规范，更流畅，减少错误 提纲的内容（文章的框架）
1．标题（再没有现成标题的情况下）2．开头／总论点
3．每一段的开头和结尾
4．结尾
（二）标题
第一种，标题最好是中心论点，或者反映中心论点。主题力求醒目、简练。例如：①介词短语式：（把鲜明论点和特定事实联系起来）用。。的思路，政绩观，理念统领/指导„„
②动宾式：动词+宾语（怎么做？或是做好什么工作）
树立„„观
开创，营造„„局面/新氛围 例：《树立以人为本的安全观》、《转变政府职能，切实依法行政》、《多管齐下，切实维护社会公正》
③主谓式：主语+谓语（表达做好某项工作的关键点）
„„的核心是„„
„„的关键在于„„
例：《利用外资的关键在于提高质量》、《追求有质量效益的速度是经济工作的重点》
第二种，在不能明确总论点的情况下，可以使用以下万能标题：
多管齐下，„„（加特定事实，策论类）为„„开方抓药
由„„现象引发的思考（感想型标题，在找不到特定事实时使用，政论类）„„问题引发的思考 „„问题带来的启示 对„„现象的反思 反思„„现象
透视„„现象 为……开方抓药
（三）开头的万能句式：（形成第一印象）
近年来/目前/最近一段时间，XX现象/情况频繁出现/形势严峻（事件），导致／造成„„（影响）。我们认为„„迫在眉睫／应当提上议事日程／应该重视„„／我们必须„„刻不容缓，势在必行（观点）。
公式：事件+影响+观点
（四）结尾的万能句式（事件+意义）
万能句式 A：
常用词：综上所述／总而言之／从以上的分析我们知道／从以上的分析我们看到有效解决看病难、看病贵的问题／解决农民工问题／解决上学难、上学贵的问题／建设资源节约型、环境友好型社会（事件）
„„对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路，推进全面建设小康社会，意义重大而深远（意义）。（适用于国家问题）万能句式 B：
„„对于实现“新北京、新奥运 ”战略，建设宜居城市，构建和谐社会的首善之区，推动首都经济社会科学发展，意义重大而深远。（适用于北京问题）万能句式 C：
按照以人为本，全面、协调、可持续发展的思想，„„，对于实现北京“国家首都、国际城市、历史名城、宜居城市 ”发展目标，落实“新北京、新奥运 ”战略构想，构建和谐社会首善之区具有重大意义。
注意：要造一个属于自己本省的，与理论热点密切相关的万能结尾
（五）过渡
1．材料反映了„„问题。／反映的主要问题是„„／说明了一个重要现象：
2．这个问题主要表现在：／这些问题主要体现为：／这个问题主要有以下几个表现：
3．造成这些问题的主要原因是：／主要是以下问题导致了这些现象的发生：造成这个问题的原因是多方面的：／何以如此呢？／原因何在？（注意设问句的使用）
4．党和政府／各级政府／相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题：
申论的语言
准确：政策语言不能出现“应该”“建议”等词汇，都是“要”。严谨：法律问题不能“立即出台” 举例比较：
例一：医院的盈利性是药价过高的罪魁祸首。不严谨，不准确
例二：医疗机构的盈利性质是导致药品价格虚高的主要原因之一。更适合公务员的语言
公文式申论文章
（一）讲话稿
1．特点
权威性：贯彻上级的指示精神，实施本级的决定，对分管的工作提出指导性意见 思想性：领导讲话一定要有理论色彩
周全性：考虑到方方面面，讲问题要全面
鼓动性：激励和调动各方面的积极性（非常重要）对象性：要说到听众的心里去
2．结构
⑴标题（多为主题句）
⑵称谓（同志们／先生们、女士们／朋友们等，视具体情况而定，尽量全面）
⑶主体
①开头：开门见山，提出问题／简要概括讲话的背景、目的、任务
②为什么：分析所讲问题发生的原因
③怎么样：提出措施
④结尾：强调主题／表示态度／表示感谢／抒发感情／展望未来（又要情绪性的表达）
例2003年国考 写一篇演讲稿的提纲
（二）公文
意见：无行文方向
报告：上行文（概述内容要详细）主要工作内容和工作经验 请示：上行文（请示内容要详细）通知：下行文（通知政策要详细）公考对公文格式不做要求（可以不关注）通用结构：
⑴标题（多为主题句）
⑵主体
①概述问题
②分析原因
③提出对策
热点复习：（线索、脉络）
与科学发展观相关的热点：
经济层面：经济发展方式问题（产业结构、循环经济）、三农问题（建设社会主义新农村）
社会层面：民生问题（就业、分配、保障、稳定）都与和谐密切相关
文化层面：社会主义核心价值体系（以民族主义为核心的爱国主义精神、以改革创新为主的时代精神）、社会主义荣辱观、文化机制与体制（文化事业：公共文化服务体系；文化产业：产业模式）、网络文化、优化文化环境 政治层面: 政绩观、服务型政府（基本特征）、社会管理
自己按照专题的形式去整理。按照表现、原因、对策的形式去梳理。
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