邓小平精神

第一篇：邓小平精神

领悟、继承邓小平的优秀品质

邓小平，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，他为恢复祖国的生产和建设繁荣昌盛而呕心沥血，他不仅改变了20世纪后期的中国，也影响了世界。作为一名优秀的中国共产党党员，在他的身上，有许多品质和作风值得我们细细品各位并学习继承。

首先，我们要学习邓小平的爱国为民精神。邓小平曾经动情地说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”邓小平终其一生都始终坚持从群众中来，到群众中去，一切为了人民、一切依靠人民，千方百计的增进民生福祉，让人民群众共享发展成果。邓小平身上最值得我们学习的就是对祖国和人民的深情厚谊，这也永远是中国共产党人应该坚守的力量源泉。领导干部要时刻牢记党的根本宗旨，牢固树立群众观念，把个人的追求融入党的事业之中，为祖国为人民无私奉献自己的一切。第二，我们要学习邓小平的求真务实精神。邓小平中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，不仅饱有恢宏的革命气度，而且脚踏实地的推进工作，时刻坚持解放思想，实事求是，就如同他自己所说过的那样，“马克思主义是干出来的，不干半点马克思主义都没有。”我们要学习他谋事以实、创业以实、为人以实的务实精神。特别是现在正处于改革的攻坚期，发展的转型期，各种利益交织，矛盾凸显，要始终保持昂扬向上、奋发有为的状态，敢于涉险滩、啃硬骨头，才能突破荆棘，迎难而上，一步一个脚印的推动工作扎实开展，为群众多做些实实在在、真真切切的事情。

第三，我们要学习邓小平的改革创新精神。开拓创新，是邓小平同志一生最鲜明的领导风范，也永远是中国共产党人应该具有的历史担当。邓小平同志曾说过：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯”。我们要学习邓小平同志敢于开拓创新的政治勇气，牢固树立创新意识，用意识创新推动工作创新，用工作创新推动服务创新，才能更好的为群众解难题、办实事。要学会创造性的解决工作中的问题，对工作中的一些重点、难点、热点问题,以及在新形势下不断涌现的新情况、新问题,善于换一个角度去思考,换一个途径去探索,换一种思路去解决，敢破敢立、敢闯敢试，义无反顾把改革开放不断向前推进。

第四，我们要学习邓小平的坚韧不拔精神。邓小平的传奇“三起三落”人生，给了我们很多启示。人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是一种挑战和考验。如果能够以乐观的态度看待挫折，那么面对挫折，相信我们可以轻松应付。邓小平对待人生挫折和逆境的这种难能可贵的精神，实在值得人们好好学习和效法。人们常说，百炼成钢、逆境成才，确实很有道理。用邓小平经历：只要你自己不倒下,就没有人能打倒你!邓小平三落三起,每次重新出山再起来,都比原来大大提高了自己的地位和力量。人的一生并不是一帆风顺的。人的一生的路线是螺旋式上升，波浪式前进的。困难是暂时的。胜利是必然的。一定要相信自己。其实我们每个人的一生都是一部充满挑战与机遇的一部传奇，生命是来之不易的，我们要学会珍惜，因为挫折和困难只是暂时的，我们要坚信乌云之后一定会有灿烂的阳光。

作为当代的党员，就要深刻领悟邓小平等老党员的崇高精神和英雄情怀，不仅要将“心系祖国大事”的情怀铭记在心里面，还要把这种如激流般奋勇向前的开拓创新精神用于工作的点点滴滴中，见微知著。更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。我们大学生作为未来社会建设者的一支重要生力军，要自觉实践，勇于探索，革新创造，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实。把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为 21 世纪社会发展需要的那种复合型人才。这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值。

第二篇：我们要学习邓小平的什么精神

我们要学习邓小平的什么精神？

邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者，伟大的无产阶级政治家、思想家和改革家。他为我们整个国家、民族所作出的丰功伟绩和他的理论、思想，都必将在历史的长河中熠熠发光，指引我们在社会主义现代化建设中继续向前迈进!面对历史赋予的重任，我们不仅认识到邓小平理论的重要性，更真切地感到学习邓小平理论的迫切性。学习邓小平理论的首要任务就是领会邓小平理论的精神实质，用邓小平理论武装头脑，树立正确的人生观、世界观、价值观，用邓小平理论构筑精神支柱。

一、完整准确地把握邓小平理论，要深刻理解邓小平理论的历史地位。邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段。实践反复证明，邓小平理论是伟大的旗帜，光辉的旗帜，胜利的旗帜，是前进道路上战胜一切困难，排除一切干扰，经受一切考验的根本保证。必须坚持科学的思想体系，完整地学习，准确地理解，全面的掌握，熟练地运用。

二、毫不动摇地坚持党的基本路线，要深刻理解我国社会主义初级阶段的基本国情和党的基本路线。党的“一个中心，两个基本点”的基本路线告诉我们，经济建设是社会主义初级阶级的工作中心，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。党的基本路线体现了邓小平理论的基本精神，反映了中国社会主义发展的内在规律，指明了中国社会主义发展的道路，是全党和全国人民的行动纲领，只有坚持基本路线不动摇，才能使邓小平理论在中国转变为现实!

三、实事求是地运用邓小平理论，要深刻理解我们肩负的重大历史责任。我们的历史责任就是在党的领导下，继承和发展一个多世纪以来中国人民的伟大成就，把老一辈革命家开创的社会主义伟大事业全面推向新世纪，实现中国的现代化和中华民族的全面振兴。学习的目的在于运用，要坚持理论联系实际，解放思想、实事求是地发现新情况解决新问题，总结新经验，得出新思路。

四、坚持理论联系实际的方针要深刻理解理论联系实际的重要性。“实践是检验真理的唯一标准。只有做到理论联系实际，才不会”纸上谈兵“。加深对抽象理论的认识，提高了觉悟。

总之，正如邓小平同志所说”发展是硬道理"。我们要刻苦学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的头脑，树立信念，明确责任，谋求祖国的更大发展。让我们努力起来，携手去谱写美好的明天。

第三篇：毛概课学习邓小平精神感悟

观《邓小平》有感

毛概课上，老师组织同学们观看了央视大型纪录片《邓小平》。看完后，我对于“邓小平”这个名字，又有了更深一层的理解。

“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。”小时候，我就特别喜欢听这首歌—《春天的故事》，大概也是从那个时候开始，才对邓小平有了真正意义上的印象。我的父辈告诉我说，歌中描述的那位慈祥的老人，就是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，政治家，军事家，外交家，同时也是中国人民解放军，中华人民共和国的主要领导之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师—邓小平。当时还小，只是认为邓小平是和毛主席一样是中国的伟人。随着年龄的增长，渐渐懂事后，对邓小平理解又深了一层，真正了解到了中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师的含义，也知道了邓小平给中国人民带来了多大的利益。观看了这部影片后，才发现，原来自己的邓爷爷的理解还是那么的肤浅。

邓小平拥有一个十分不寻常的人生，他生命中的“三起三落”便是人们耳熟能详的事迹。他于1924年加入中国共产党，并担任青年团旅欧支部的领导。1927年改名邓小平，同年任中共中央秘书长。1933年2月，因拥护毛泽东的正确主张，被党内“左倾”领导人斗争、撤职、下放，是为邓小平生平“三起三落”中的“第一落”。同年6月，被临时党中央上调到中央军委总政治部担任秘书长，是为“第一起”。1954年任国务院副总理、中共中央秘书长、国防委员会副主席。1966年“文革”开始后，失去一切职务，是为邓小平之“第二落”。1973年恢复副总理职务，是为邓小平之“第二起”。正当邓小平的政治事业蒸蒸日上的时候，由于“四人帮”的诬陷，1976年中共中央政治局一致通过撤销邓小平职务，保留党籍，是为邓小平之“第三落”。1976年10月，“四人帮”被粉碎，文化大革命结束。1977年7月中共十届三中全会恢复邓小平的党政军领导职务。他任职后首先推动思想路线的拨乱反正，反对“两个凡是”的错误方针，领导和支持开展真理标准问题的讨论，提出必须完整地准确地理解毛泽东思想。他还提出要尽快把全党工作重点转移到经济建设上来，此为邓小平之“第三起”。从此之后，他便成为了我国改革开放的总设计师。他坚持解放思想，实事求是，创立并发展了中国特色社会主义理论，引导中国进入正确的发展模式。他重视科技，提出科学技术是第一生产力，他重视教育，在恢复职务后立即组织了高考，他重视民生，无数次的前往农村去视察工作，是他提出了当今世界的两大主题，是他完美的解决了香港 澳门的回归问题，是他于1992年发表了南方讲话，坚定了中国改革开放的信心。他将自己的一生都奉献给了中国的社会主义事业，知道他生命的终结。

看完整部影片后，最让我感动的一点，就是邓小平坚忍不拔的精神，“三起三路”便是对此最好的诠释。或许，我们并不知道在当年的红色时代工作是多么的艰辛，或许，我们并不了解在当时动荡的局势下做决定需要多大的勇气，但我们清楚，邓小平从未向艰难险阻低过头。他始终坚持真理，坚持对中国发展有益的事情。

转眼间，20多年过去了，中国依然在邓小平所绘制的蓝图下蓬勃的发展：以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则。中国在国际上的地位越来越高，中国人民的生活也越来越好，这些和邓小平英明抉择是紧紧联系在一起的，我们对他的感激之情，已经无法再用语言来表达。最后，只想淡淡的说一声：谢谢！

第四篇：感恩邓小平

“感恩邓小平，建好试验区”有感

阳和小学 刘化伟

邓小平同志是中华民族的骄傲，更是广安人民的骄傲。1904年8月22日，邓小平同志诞生在四川广安协兴镇牌坊村。他16岁离开家乡，追求真理，投身革命，把毕生心血和精力贡献给了祖国和人民，在当代人类社会发展的历史进程中，邓小平同志的历史地位和历史贡献将永垂史册。小平同志诞生在广安，这是广安人民最大的光荣和自豪。

高山仰止，风范长存。邓小平同志离开我们16年了，家乡人民永远爱戴他、怀念他。广安建区设市近20年来，在邓小平理论指引下，家乡人民牢记“一定要把广安建设好”的谆谆嘱托，积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践；作为小平家乡，广安世人瞩目，更是得到了中、省及社会各界的倾力支持，助力伟人家乡快速发展。饮水思源，享受着广安改革发展成果的全市人民更加感激和思念我们的好老乡——邓小平同志！

为纪念邓小平同志诞辰110周年，这次在全市教育系统开展“感恩邓小平，建好试验区”主题活动，目的是动员全市教育系统干部师生迅速行动，积极参与“感恩邓小平，建好试验区”主题活动，加快“试验区”建设，推动全市教育发展。党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，强调要“努力办好人民满意的教育”，并从7个方面明确了下一阶段教育事业科学发展的战略目标和任务，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决

心。总书记在新一届中央政治局常委与媒体见面会上明确表示：“（人民）期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。开展“感恩邓小平，建好试验区”主题活动，就是要用党的十八大精神统一思想，更新教育观念，改善办学条件，提升教育水平，解决人民关心的热点、难点、焦点问题，不断满足群众对教育的新要求、新期盼。

开展“感恩邓小平，建好试验区”主题活动，是搞好部省共建工作，走出教育改革发展成功之路的有效载体。国家根据教育发展改革的实际需要，选择一些地区开展试点工作，主要目的是通过局部示范、以点促面，推动教育事业走上科学发展轨道。在签订“试验区”战略合作协议时，部省领导都寄予广安要“探索经济欠发达地区教育优先发展、科学发展的模式和机制，努力走出一条中西部地区教育改革发展的成功之路”。协议签订以来，区领导紧紧围绕战略协议的各项要求，科学制定了《广安市教育改革发展试验区建设总体方案（2012—2015年）》，坚持边申报方案边推进的原则，全面启动了一系列重大建设任务，取得了初步成效。市教育局被国务院、省委省政府表彰为“两基”工作先进集体，2012年目标考核获全省优秀单位，绩效考核获全市一等奖。但是，“试验区”建设也存在认识不高、力度不大、创新不多、合力不强、氛围不浓等问题。开展“感恩邓小平，建好试验区”主题活动，就是要解决“试验区”建设中存在的突出问题，发挥全市教育系统干部师生的智慧，动员全市教育系统干部师生的力量，全面完成“试验区”各项发展和改革任务，以不辜负部省领导的重托和人民群众的厚爱。总书记讲，要跟上时代前进的步伐，就不能身体已经进入21世纪，而脑袋还停留在过去。在新的历史时期，教育改革发展的形势不断变化，面临的新问题多元多样，作为教育工作者，只有不断学习，解放思想，与时俱进，才能跟上时代前进的步伐。如果我们的思维方式还是传统的思维方式，教育方法还是照搬过去的教育方法，就不能搞好学校的教育工作。“试验区”建设是一项全新的工作，没有现成的模式、现成的经验可供借鉴，只有解放思想，改革创新，才有出路。解放思想是加快发展的动力之源。确立“试验区”建设总体目标和发展指标，是解放思想的过程；完成“试验区”建设各项任务，更是解放思想的过程。推进“试验区”建设，就要敢于和善于从等、靠、要的依赖思想中解放出来，树立“主动作为”的意识；敢于和善于从坐而论道的说教思想中解放出来，树立“实干为先”的意识；敢于和善于从唯条件论的畏难思想中解放出来，树立“事在人为”的意识。要把解放思想作为推进“试验区”建设的开路先锋和有力武器，推动“试验区”建设阔步向前。

在教师队伍建设上，各地各校在抓好领导班子自身建设、率先垂范的基础上，把师德建设放在首要位置，采取思想教育、政策激励、榜样示范和制度规范、纪律约束等多种方式，引导广大教师加强自身道德修养，增强教书育人的使命感和责任感，增强教书育人的幸福感和成就感，克服职业倦怠，保持教育工作者应有的爱心和干事的激情。更加重视教师业务培训，通过远程培训、集中培训、校本培训等方式对教师开展全员培训，帮助我们教师树立现代教育思想，提升教师实

施素质教育和运用现代教育技术的能力。各级领导关心教师专业成长，利用《总体方案》提出的“名师培养行动”、“农村教师专业发展行动”、“骨干教师成长行动”、“教育家型校长成长行动”、“教育家型教师成长行动”等五项具体行动计划，大力提升教师素质，培养市、县、校三级名师队伍，为每一名教师实现自己的“教育梦”创造条件。营造了尊师重教的浓厚氛围。

“感恩邓小平，建好试验区”任重道远。让我们抢抓机遇，迅速行动，全力投入到这次主题活动中去，为推动广安教育走在全省前列再立新功，以优异的业绩向邓小平同志110周年诞辰献礼！

第五篇：邓小平观后感

观《邓小平》有感

小时候，就喜欢听一首歌《春天的故事》。歌中描述了一位慈祥的老人，他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。他就是中国人民的伟大儿子——邓小平。今天，在老师的组织下很荣幸的观看了纪念小平同志的纪录片《邓小平》。

毛泽东思想的真谛是实事求是。实践是检验真理正确与否的唯一标准。1977年7月中共十届三中全会上恢复了邓小平原来担任的党政军领导职务。当时的全国无论是党中央还是普通民众，面临的主要问题是如何正确的理解运用马克思主义、毛泽东思想。社会上“雇工超过8人是资本主义”“农民养两只鸭子是社会主义，养五只鸭子是资本主义”，党内“两个凡是”绝对不能稍有违背，照搬本本，思想僵化。认为安徽小岗村“大包干”、肥西县“包产到户”是资本主义，是砍毛泽东思想的红旗。

以前，我对邓小平的了解仅仅就是字面上的中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。观看影片后，我对邓小平有了进一步的了解，我深刻的体会到邓小平在那个红色时代所做的工作是多么的艰难，哪怕只是一个小小的决定都需要无比的勇气。1976年，随着文化大革命的结束，邓小平恢复了党内的工作，面对中国一片混乱的严峻形势，邓小平一出手就展现了一个伟大战略家的远见卓识，在千头万绪中抓住核心问题，推动思想路线的拨乱反正，开展真理标准问题的大讨论，反对“两个凡是”的错误方针，强调完整、准确地理解毛泽东思想。在这个过程中，邓小平遇到了很多阻力，就像《实践是检验真理的唯一标准》这样一篇深刻体现毛泽东思想的文章都遭到了党内一些思想僵化份子的批判，邓小平坚决支持实践与真理的辩证关系，邓小平深情的说：“天塌下来了，高个子顶不住，小个子一定能顶住。”从而有力地推动了拨乱反正的进程。

在中国的发展建设上，邓小平提出了像改革开放这样的伟大设想，在有关中国主权问题上他同样提出了“一个国家两种制度”的方针政策。在与素有“铁娘子”之称的撒切尔夫人会晤时，他沉着应对。他说：“我们的政府不是李鸿章，不是晚清政府„„如果要保持香港的发展不一定要在英国的统治之下。”当撒切尔夫人略带威胁的与之谈判时，邓小平毫无惧色，他说：“如果英国不同意香港回归，届时中国将单方面宣布香港的回归时间„„”

主权不容侵犯，凡是属于我们的领土我们一定都会收回来，不管是之前的香港、澳门，还是现在的台湾以及祖国周边的领土争端地方，绝对不容许任何国家以任何借口霸占侵为己有。印度妄想侵吞我国的西南万里国土、南海诸国妄想蚕噬南海诸岛、日本妄想将钓鱼岛占为己有，这一切都是妄想，我们的国家、我们的人民决不允许自己的河山为外人侵夺，决不允许祖**亲的血肉遭他人侵噬。

邓小平最为人所熟知的就是他所倡导并开启的中国社会主义改革开放和现代化建设新局面。在文革结束后，邓小平果断放弃以阶级斗争为纲的错误口号，把党和全国人民的工作重心转移到到社会主义现代化建设上来，在广东设立特区，实行改革开放。90年代初，中国经济发展缓慢，八十多岁高龄的邓小平，虽然已经退下来了，但仍然放不下他的人民、祖国，仍然时时关心着中国的发展。92年，邓小平南巡，这位老人说的最多的话就是：抓住机会，发展自己，关键是发展经济；要抓住机会，现在就是好机会。不住呀，看到的机会就丢掉了，时

间一晃就过去了。中国已经穷了几千年了，不能再穷下去了。邓小平在南巡中第一次道出了社会主义与资本主义的本质区别。邓小平说：要加快改革开放的步伐，不要纠缠于姓“资”还是姓“社”的问题讨论。改革开放的判断标准主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。现在要警惕右，但主要是防止“左”。计划和市场不是社会主义和资本主义的本质区别。经过邓小平这次南巡讲话，进一步解放了中国人民的思想，促进了改革开放的进程，中国经济也迎来了第二次腾飞。转眼间，二十多个年头过去了，中国仍然将邓小平当年提出的改革开放作为一项基本国策，而且是更大范围的、更深层次的全方位开放。今天，中国的经济发展越来越好，人民的生活过得越来越好，这全得益于邓小平所提出的中国特色社会主义改革开放和现代化建设。最后，请允许我再道一声：小平，您好！