最美乡村教师学习心得

第一篇：最美乡村教师学习心得

最美乡村教师学习心得

李强

最近我校组织全体教师观看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼。是的，我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了，他们是最美的乡村教师，他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德。 身为一名普普通通的乡村教师，在学习了最美乡村教师，他们过他们的几年平凡的乡村教学生涯与他们伟大的事迹相比，感触很深。通过了这次学习，使我更加明确了我以后的教学道路和人生的目标。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。那教师的苦和穷谁来管？温总理在政府工作报告中指出:要在他最后一届执政时还债，还教育上的债！中国经济经过近三十年的改革开放可谓是飞速发展，现在已经成为世界第二的经济实体。在军事上我们已经拥有了航空母舰，不久会有我们国产的航空母舰，我们已经研制出了第五代隐形战机；在航空上我们已经具备了制造大飞机的能力可以和欧美竞争；在太空技术上神舟九号的飞天使我们成为世界太空技术的第三大国；北京奥运会的举行确立了中国体育大国的

地位和增强了民族自豪感。这些成绩的背后是国家在这些领域的巨额经济科技的投入，可在教育上的投入呢？在教育上国家投入还达不到国民经济的百分之二都不到，这也是温总理要还债的原因。特别是在农村教育这一块是少之又少！二零零零年时，一个农村中学教师工资是几百块钱比当地的农民的收入好不到哪儿去！现在一个农村教师平均工资是一千五六，而一个农民工外出打工能挣三四千块是教师的两倍！都知道农民是低收入人群而教师更是低收入人群。教师也是人，也食人间烟火，上有老下有小也要养活一大家子。连自己家人都养活不了，老师还能一心只教圣贤书吗？是的老师可以当蜡烛燃烧自己照亮孩子的人生，如果没有后续支持蜡烛会烧完的一天 曾经听过一个故事，说是有个小男孩在海边的沙滩上不断捡起搁浅的鱼，一条条地放回大海。大人问他，你又不能把鱼儿全部救起来，你这么做谁在乎呀？小男孩捡起一条鱼说：“我不能救起全部的鱼，但我能救起这一条，这条鱼在乎！”而最美的乡村老师不就像这个固执的小男孩吗？他的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，但他竭尽自己的全力在行动着，为了小部分孩子付出自己的青春。“一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，他们留下来；别人收获的时候，他们还在耕作。他们挑着孩子沉甸甸的梦想，他们在春天播下希望的种子。”他们只想这些孩子有书可以读，这样他们就满足。他们想实现孩子们的梦想。这就是我们作为乡村的教学目标。实现孩子们的梦想是一场接力赛，是有良知的人参加的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那

份学习的拼劲，以及那向往的眼神，谁的良知不会受到触动？当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲，甚至付出生命，当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想，难道我们能够视若无睹吗？社会的喧嚣，空气的污浊，氛围的黑暗，生活在城市的人们已经渐渐失去他们原有的激情。梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。这就是我们作为乡村的教学目标。实现孩子们的梦想是一场接力赛，是有良知的人参加的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那向往的眼神，谁的良知不会受到触动？当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲，甚至付出生命，当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想，难道我们能够视若无睹吗？社会的喧嚣，空气的污浊，氛围的黑暗，生活在城市的人们已经渐渐失去他们原有的激情。梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。

2013年5月24日

第二篇：最美乡村教师学习心得

学习最美乡村教师心得体会

看了“最美乡村教师”，忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢？是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习： 第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和

用爱与智慧去教育学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的肯定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个教师应尽的职责。只有关爱学生，师生关系才会融洽。只有关爱学生，日常的教育教学才可继续。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。篇二：学习最美乡村教师的心得体会

学习最美乡村教师事迹的心得体会

最近我认真学习了最美乡村教师事迹，学习后，我热泪盈眶，心灵得到了洗涤，内心受到了震撼。

“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”这是我看完这些老师的事迹后内心的呐喊。这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。我们常提教育，常常讨论怎样的教育才是最好的。看了他们，我才真正明白教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。人生，短短数十载，可以有许多种度过的方式。她们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词准确地表达着我们内心的感受。作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。执教二十多年，有两个问题一直到我脑海徘徊：“教师存在的意义是什么？”“人生的意义又是什么？”我无数次问过自己。我要做一个什么样的教师，我要怎样过我的的教育人生。现在，我终于找到了满意的答案。

反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的最好；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。

我曾经抱怨，我曾经感叹，英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的有用的人才。以前老是觉得教育这碗饭不容易吃，学生难教，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师，我们最爱你！”以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢爱的气息。

我顿悟。我就是要拥有这样的人生！因为我们每个人心中其实都充满爱，都向往着美好。只是不经意间丢失了，或者不知道用什么样的方式呈现了。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心。他们在自己平凡的工作岗位上，用不平凡的行动践行崇高的师德。在无数的教育教学实践中，教育者们总结了身教胜于言传的道理，而他们就是用无声的身教，验证那无法雄辩的道理，从他们身上我们看到未来教育的希望。学习中，震撼和感动之余，自己也在寻思，应该以怎样的姿态学习这些先进典型呢？于是无数的纠结、思索中，我决定从以下三个方面学习先进典型： 第一、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业；只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。然而不是职业造就教师的辉煌，而是教师铸就职业的辉煌，正因有这样十几年如一日的无悔执教，坚守那份清贫的职业，坚守那份教书育人的责任，坚守那份无悔的人生，才铸就教师职业的辉煌，谱写一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强职业道德观念，强化责任意识，甘为人梯、乐于奉献的精神，力争做人民满意的教师和教育工作者。2014.9篇三：最美乡村教师学习心得

学习最美乡村教师心得体会

学习了“最美乡村教师”先进事迹报告后，我的心久久不能平静。他们一心只为教育只为他人的事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

他们可以用一种精神、一种信念、一种态度和一种坚守，默默地奉献着。在以后的教育职业生涯中，我更坚定了自己的目标。树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一.备好每一节课。上好课是每一个教师最基本的要求，要想让课堂有亮点，一定要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，备课是首要的。教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现，不枉教师的光荣使命。

二、关爱每一个学生。

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，说起来容易，做起来难。我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。

三、用心教育学生。

我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，作为教师，我们要让孩子能够快乐地健康地学习和成长。

四、不断学习。

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以平时，我们除了上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间去听课学习，坚持不断地读书、读好书。除了要读本专业的教育教学理论书籍外，还要读文学和历史书籍，唯有如此，才能让自己的视野变得更开阔、心灵变得更细腻、思维更加明敏。通过这次学习，我觉得应该站在高起点的位置，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长。做到言传身教，为让每一位学生的发展作出自己应有贡献！篇四：最美乡村教师徐德光学习心得 最美乡村教师徐德光

——先进事迹学习心得

五市实验小学 郑小芳

在生活中、工作中，很多个最美的瞬间都在诠释着人间的大爱。他们用自己鲜活的事迹谱写的着一首首爱的旋律。学校组织观看学习最美乡村教师徐德光的感人事迹，更是让我感受到了美的真谛，美的无处不在。徐德光是贵州省遵义市扇子林小学里的一位教师，坚守大山深处37年，忠实履行着坚守的教育责任。37年来他的工作没有惊天动地，没有轰轰烈烈，但这样的平平凡凡却牢牢的印在我们的脑海里；话语间没有豪言壮语，每一句话却感人肺腑，深深的铭刻在我们的心里。一句“为了学生，我还要在这里干下去。”更是打动了千百学生、家长、同行以及社会各界人的心。这位可亲可敬的老师用自己的行动诠释着教育事业中的“最美”。

徐德光老师所在的扇子林小学地处贵州大板水次生带原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。学校覆盖区域地广人稀、交通十分不便，学生上学不方便，徐德光上班更是费时。于是他骑着自己买的马，在自己用了5年时间一刀刀劈出来的羊肠小道上接送学生，运送教学用品，十年如一日，风雨无阻。多少次从马背上摔下来，多少老师离开这里，徐德光老师却始终坚持。正是这种坚持为这里的孩子劈出了一天求学之路，也正是这种坚持护送这里的孩子走进课堂，走出大山。这正是他平凡中的不凡，普通中的崇高，更是值得我学习。

在他身上，我们看到了一名优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。更看到了爱校如家，爱生如子的崇高品质。这些将成为我前行的动力，为我今后的教育教学指引方向。

我要向他学习，在今后的工作中，投入更加饱满的热情，树立更加强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入到教书育人工作，踏踏实实的干好教育事业，兢兢业业的干好本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我的孩子们，在平凡的教书育人的岗位上做出不平凡的事业。更要向他学习不计个人名利，坚持不懈以爱育教的精神，使一个个孩子找到了自己的人生之路。

此次学习，让我对育人也有了更深的认识，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。因此在育人方面，我也将于徐德光老师为榜样，结合我校开展的师德师风建设活动，努力以高尚的师德铸师魂，做一名师德、学识双过硬，人民满意的教育工作者，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师。

在今后的工作中我将会全身心的投入到我的教育教学工作当中，努力做一名孩子们心中最美的教师，家长心中最满意的的教师，同事和领导心中最信任的教师。2013.3.30篇五：最美乡村教师学习体会

学习最美乡村教师事迹心得体会 2013年9月政治学习体会

最近，学习了最美乡村教师的事迹，我深有感触，被他们的一个个动人的事迹所感动：徐德光老师37年的坚守与坚持；于桂勤老师既是校长又是老师和锅炉工，且抚养三个别人的孩子；邓丽老师的“快乐教学，体验幸福”让学生健康成长?? 乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情??不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

最让我感动的是就是“任影”。我真的难以想象一个高位截瘫的人，付出了怎样的艰辛，克服了多少的困难，才能游刃有余的在黑板上写字，给孩子们辅导功课。可想而知，她所承载的痛苦是我们常人所难以承受的。也许正印证了这样一句话：不放弃就有希望，在苦我也能忍受。想象着她内心的痛楚，却坚强地走了过来，自己真的是自愧不如。我们生活在发达地区，身处优越的教学环境，拥有先进的教学设备，和她比起来，我们有何理由再叫苦叫累？此时此刻，她的身

影成了我克服所有困难的动力。

反思自己，我们有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我们有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢?? 反思自己，有时候我们是不是会觉得教起来很累？是不是会抱怨？是不是会觉得生活很乏味？现在我才发现我的工作很有意义。

反思自己，以前老是觉得孩子们学习不认真，调皮捣蛋。可是现在看来，他们真的很可爱。

什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，最美乡村教师就是最真实的写照。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重燃教育的热情，他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

学习师德先进教师事迹心得体会 2013年10月政治学习体会

本学期我学习了优秀教师齐薇的感人事迹，通过认真学习和深刻领会，齐老师的精神值得我们终身学习。同样是人民教师，她却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面从三个方面谈学习齐老师事迹的心得体会：

一． 立足本职，对学生献出一片爱心。

齐薇老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，她不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因；用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二． 对工作必须有强烈的事业心、责任感。

齐薇老师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。通过学习我发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，我们应该

做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。三．教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。通过学习齐薇教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重这些学生，是我们从事教育工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。读《教师一定要思考的四个问题》有感 2013年11月政治学习体会 《教师一定要思考的四个问题》是什么？本书三位英国约克大学的老师试图希望能为读者提供一种方法来思考教育的意义以及它应该如何发展。

这本书的作者用热情而生动的笔触探讨严肃的教育问题，在交互的讨论过程中，他们为我们呈现了这样几个问题：“教”的本质，“学”的本质，“教育”的终极目的以及教育评估的运用，其思考的内容很有现实意义。特别是我们作为一名年轻教师，我们也曾疑惑过，动摇过，彷徨过。当仔细的阅读了这本书，明白了为什么选择教育作为终身事业，什么样的人有资格做教师，教师的最终目标是什么，应该用怎样的方法来思考教育的意思，以及应该如何发展。

与其他的教育理论书籍不同，本书没有序言，在书本正文之前，三位作者向读者介绍了“如何使用本书”。作者希望读者在阅读本书之后，关于教育的问题能够变得简单一些。本书的首要目的是让大家看到作者间的辩论，同时鼓励读者加入到这一具有创造性的冲突中。本书的行文方式是三位作者彼此反驳对方的观点，针对四个问题的争论，在论述的结尾都有一张列表，列出关键问题以及建议活动。我很赞同作者相互间的辩论，因为此时的辩论意义，已经不在乎是谁对谁错，而是基于不同的知识背景，“对一个困难而又重要的问题进行有意义的研究。

第三篇：最美乡村教师学习心得

最美乡村教师学习心得

五龙口一中 段彦秀

印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，选择了浸透汗水的事业。

看完最美乡村教师的事迹，我不止一次为之感动。多么纯朴的心灵，多么坚韧不拔的精神，让我一次次无地自容，那些还坚守在边远山区培养孩子成才的老师，他们所处的环境是那样恶劣，但他们却毫不动摇，几十年如一日地坚守，为教育事业全力奉献自己的人生。我为教师队伍中有这样的模范先锋而感到骄傲和自豪。

我感动于他们的对教育事业的执着。这些乡村教师的生活环境恶劣，物质资源匮乏，但他们也是凡人，他们也有妻子儿女，有各种牵绊，当面对现实生活的种种诱惑时，心里也难免有过挣扎。但面对那一双双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，坚持一年两年不困难，但坚持了一辈子就很难很难。他们无怨无悔，把自己的青春留守在了大山，心血洒在了大山，为一代代的山里孩子带去知识，带去希望，把他们个个培养成才。

我还感动于他们对学生无私而真诚的爱。有些偏远山区大多孩子都是留守儿童，这些教师就又充当起爸爸妈妈的角色，从学习到生活都对他们无微不至地关怀，甚至把自己的收入用来接济贫苦学生。有些老师身染重病，但为了学生，宁愿忍受病痛折磨也不肯放松一刻，这一切都源于他们对学生真诚无私的爱。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。

我为有这样的老师而感动。教师，神圣的职业，给予孩子知识，引导孩子走向成熟、飞向世界，而他却守候在三尺讲台，呼吸着粉笔灰奉献了一生。

同样身为老师的我们应该向“最美教师”学习，学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志，不为名不为利，默默奉献于教育事业，把自己的智慧和才华奉献给学生，把自己的青春和热血贡献给祖国和人民。在祖国的沃土上继续播撒爱的种子，让一朵朵美丽奇葩竞相绽放，让神州各处开满爱的花朵，做一个名副其实的护花使者！

—— 段彦秀

第四篇：最美乡村教师学习心得

学习最美乡村教师心得体会

学习了“最美乡村教师”先进事迹报告后，我的心久久不能平静。他们一心只为教育只为他人的事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

他们可以用一种精神、一种信念、一种态度和一种坚守，默默地奉献着。在以后的教育职业生涯中，我更坚定了自己的目标。树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一.备好每一节课。

上好课是每一个教师最基本的要求，要想让课堂有亮点，一定要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，备课是首要的。教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现，不枉教师的光荣使命。

二、关爱每一个学生。

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，说起来容易，做起来难。我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。

三、用心教育学生。

我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，作为教师，我们要让孩子能够快乐地健康地学习和成长。

四、不断学习。

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以平时，我们除了上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间去听课学习，坚持不断地读书、读好书。除了要读本专业的教育教学理论书籍外，还要读文学和历史书籍，唯有如此，才能让自己的视野变得更开阔、心灵变得更细腻、思维更加明敏。

通过这次学习，我觉得应该站在高起点的位置，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长。做到言传身教，为让每一位学生的发展作出自己应有贡献！

第五篇：最美乡村教师徐德光学习心得

最美乡村教师徐德光

——先进事迹学习心得

五市实验小学 郑小芳

在生活中、工作中，很多个最美的瞬间都在诠释着人间的大爱。他们用自己鲜活的事迹谱写的着一首首爱的旋律。学校组织观看学习最美乡村教师徐德光的感人事迹，更是让我感受到了美的真谛，美的无处不在。

徐德光是贵州省遵义市扇子林小学里的一位教师，坚守大山深处37年，忠实履行着坚守的教育责任。37年来他的工作没有惊天动地，没有轰轰烈烈，但这样的平平凡凡却牢牢的印在我们的脑海里；话语间没有豪言壮语，每一句话却感人肺腑，深深的铭刻在我们的心里。一句“为了学生，我还要在这里干下去。”更是打动了千百学生、家长、同行以及社会各界人的心。这位可亲可敬的老师用自己的行动诠释着教育事业中的“最美”。

徐德光老师所在的扇子林小学地处贵州大板水次生带原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。学校覆盖区域地广人稀、交通十分不便，学生上学不方便，徐德光上班更是费时。于是他骑着自己买的马，在自己用了5年时间一刀刀劈出来的羊肠小道上接送学生，运送教学用品，十年如一日，风雨无阻。多少次从马背上摔下来，多少老师离开这里，徐德光老师却始终坚持。正是这种坚持为这里的孩子劈出了一天求学之路，也正是这种坚持护送这里的孩子走进课堂，走出大山。这正是他平凡中的不凡，普通中的崇高，更是值得我学习。

在他身上，我们看到了一名优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。更看到了爱校如家，爱生如子的崇高品质。这些将成为我前行的动力，为我今后的教育教学指引方向。

我要向他学习，在今后的工作中，投入更加饱满的热情，树立更加强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入到教书育人工作，踏踏实实的干好教育事业，兢兢业业的干好本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我的孩子们，在平凡的教书育人的岗位上做出不平凡的事业。更要向他学习不计个人名利，坚持不懈以爱育教的精神，使一个个孩子找到了自己的人生之路。

此次学习，让我对育人也有了更深的认识，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。因此在育人方面，我也将于徐德光老师为榜样，结合我校开展的师德师风建设活动，努力以高尚的师德铸师魂，做一名师德、学识双过硬，人民满意的教育工作者，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师。

在今后的工作中我将会全身心的投入到我的教育教学工作当中，努力做一名孩子们心中最美的教师，家长心中最满意的的教师，同事和领导心中最信任的教师。

2013.3.30