第一篇：八年级上册道德与法制知识点总结
八年级上册《道德与法治》知识点整理
第一单元 在集体中 1.归属感
（1）含义；对集体的依赖和需求的感觉就叫归属感。
（2）我们对学校和班级的归属感：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念就是我们对学校和班级的归属感。
2.在班级和学校里，我们的共同责任 爱护学校里的各种设施，使我们的校园环境保持美丽和整洁，时刻维护学校的荣誉和利益，是我们共同的责任。
3.在班级和学校里，我们为什么要珍惜我们的家人（老师和同学)？（1）我们在学校中的所有进步，都离不开家人的支持和帮助。
（2）老师的专门指导和同学的互帮互助，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。（3)在和老师、同学的交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处世的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。4.个人与集体的关系
（1）个人与集体是相互依存的。
（2）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
（3）来自集体的关心和帮助使我们获得了克服困难、勇往直前的信心和力量，而我们为集体所散发出的每一份光和热也照亮和温暖着集体中的每一个同伴。5.真正的集体
（1）一个真正的集体应该是一个温暖的大家庭，所有的集体成员为了一个美好的共同目标而团结一心，同舟共济。
（2）在朝着一个美好的目标共同前进的过程中，集体成员彼此之间形成了相互关心、相互尊重、相互信任的关系；为了让集体生活变得更加和谐有序，集体也制定了每个成员都必须遵守的行为规范。这些都标志着一个集体正逐渐走向成熟。6.个人的成长与发展离不开集体的帮助
（1）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地。
（2）集体的团结能给每个成员以鼓舞和力量，使每个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力、从而完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。7.合作铸就团队
（1）一个团队的成员是否懂得合作、善于合作，往往决定着这个团队的成败。（2）在班级和学校生活中，我们应该努力培养自己的团队意识与合作能力。8.在班级和学校生活中，如何培养自己的团队意识与合作能力？
养成全局观念和集体意识，提高表达和沟通能力，勇于主动承担责任，培养宽容与合作的品质等 9.正确理解竞争
（1）竞争给生命带来了活力。个人在竞争中成长，集体在竞争中进步，社会在竞争中向前发展。（2）集体内部的竞争激发出每个成员的潜力，使集体的合作更加强大；集体外部的竞争增加了集体的危机感，使集体的团结更为紧密。
（3）为了实现个人和集体的共同发展，我们不仅要敢于竞争，而且要学会正确地竞争。（4）真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，力争超越他人，最终实现共同进步。
10.集体荣誉感的含义与地位（1）含义：集体荣誉感是一个集体的成员所拥有的共同情感中最为重要的 种。集体荣誉感是一种自觉地关心与维护集体荣誉的道德情感。
（2）地位：集体荣誉感是集体凝聚力的基础，是集体力量的源泉。11.集体的纪律
集体的纪律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度、守则。12.集体利益与个人利益的关系
（1）个人利益与集体利益在根本上是一致的，但是在某些时候，两者也会发生矛盾。这时，以集体利益为重，愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
（2）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益应该受到尊重和保护。
13.小团体主义 小团体主义，是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾大集体的根本的、长远的、全局的利
14.有的同学认为，我们的主要任务是学习，班级和学校的其他事情都与我们无关。这种想法对吗?为什么？
这种想法是非常错误的。一方面，我们在学校是为了要在德、智、体、美等方面获得全面发展；另一方面，如果每个人都只想着自己，不为集体出力，那么每个人的利益最终都将受到损害。
第二单元 公共利益
1.我们身边的公共利益的分类
我们身边的公共利益，可以分为公共场所、公共设施和公共服务三类。各种公共场所与公共基础设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。
（1）公共场所：人们交往互动的公共生活空间。它不属于某个特定的人或集团，大家都可以出入、停留和使用。博物馆、展览馆、公园、影剧院、车站、码头、商场和集市等，都是公共场所。（2）公共设施：指政府、有关组织或个人设置或管理以供公众使用的设施，例如公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。政府是公共设施的主要提供者和管理者。
（3）公共服务：人类发展的重要条件，也是人类发展的重要内容。包括公共卫生事业和公共教育等。
2.关涉全人类的公共利益及其作用
（1）关涉全人类的公共利益：人类公共安全、国际经济、人类文化、公共环境和资源等。（2）作用：①世界的和平与安全为各国的发展提供了
稳 定的国际环境。②规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。③丰富多彩的人类文化则是我们了解世界的窗口。④地球上的各种自然环境和资源，是人类生存的基础，是人类未来发展的希望，与全人类的公共利益紧密相连。3.公共利益与个人利益的关系
（1）公共利益和个人利益关系密切，两者相互依存，和谐共生。①公共利益的实现是个 人利益实现的有力保障。②公共利益具体体现在每个人的实际利益之中。③实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福。④公共利益和个人利益二者互为前提，共生共荣。（2）个人利益与公共利益有时也会发生矛盾和冲突。公共利益与个人利益的冲突，不仅表现为个体利益与公共利益的对立，也表现为一些单位或集团的利益与公共利益的冲突 4.面对利益的冲突，我们应该怎样处理公共利益与个人利益的矛盾与冲突?（1）面对利益的冲突，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或小群体利益，不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看，也是对个人利益的最大保护。（2）面对利益冲突，我们应该优先考虑社会整体的公共利益、长远利益和共同利益。（3）作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。5.维护公共利益的社会组织及其职责
学校、企业、军队、政府等都是特定的组织。组织有多种类型，它们在维护公共利益方面发挥着重要的作用。
（1）政府组织的职责：政府是公共利益最大的提供者和守护者。①我国政府以行政管理的方式，积极履行维护公共利益的职责。②在突发公共事件面前，组织各种资源，聚焦各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的职责。③各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行了广泛的合作，以维护人类的共同利益。
（2）非政府组织的努力：①在维护公共利益方面，非政府组织扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。②非政府组织提供的公共服务，已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等广阔的领域。
（3）其他社会组织：在维护公共利益方面，学校、医院、工厂、银行等其他组织也发挥着重要的作用。
6.政府是公共利益最大的提供者和守护者
（1）人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能真正从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益。
（2）从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了国家文明和社会进步的程度。
7.政府主要通过哪些手段来维护公共利益?（1）法律手段：国家以立法的形式，制定各种法律法规，有效地保障了社会的和谐有序。我国政府依法行使职权，履行维护公共利益的职责
8.（2）行政管理手段：我国政府以行政管理的方式，积极履行维护公共利益的职责。8.我们应该怎样维护公共利益?（1）每种职业角色所要求的分内责任都得到履行。
（2）具有公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。（3）在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。（4）在个人利益与公共利益之间自觉做出正确的选择。
（5）作为中学生，我们要关心并积极参与公共事务。富有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力，从我做起，从身边力所能及的事情做起。第三单元 网络世界 1.网络学习的作用
（1）网络学习可以使我们迅速获取各种信息和知识，也有助于我们接触更为广泛的学习资源。还可以更好地开展探究学习和合作学习。（2）网络学习使全世界成为一个巨大的“教室”。可以在任何时间、任何地点向任何人学习。自己也可以成为别人的老师。2.网络交往的利与弊
（1）利，网络交往在相当程度上突破了现实交往的时空限制，扩大了我们交往的领域和对象，使我们能够在更广的范围内寻找志同道合的朋友，丰富我们的人生经验。
（2）弊，如果过度沉迷于网络交往，很可能会降低我们实际社会交往的能力，对我们的现实生活产生消极影响。
3.国家、政府和有关部门制定有关网络的法律法规的作用
（1）有助于保障互联网安全运行，维护国家和社会的稳定，维持社会主义市经济秩序。（2）有助于保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利。4.怎样才能恪守网络道德?（1）增强个人信念，培养自律意识。在网络世界中，个人内心的信念尤为重要，它通过我们日常所说的“良心”来发挥作用。
（2）认真接受家长、老师和其他长辈的有益指导。5.我们怎样才能做网络的主人?（1）网络中充斥着庞杂的信息，需要我们明辨是非、拒绝盲从。（2）网络中充满了诱惑，需要我们抵制诱惑、谨防上瘾。6.如何学会明辨是非、拒绝盲从?（1）面对纷繁复杂的网络信息，我们要保持理性，不轻信盲从，不随意传播。（2）从我做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共同维护网络环境。（3）我们应该正确对待老师、父母或其他长辈的意见。
（4）要增强公民意识，学会利用网络关心和参与社会公共事务。7.青少年如何避免网络成痛?（1）把时间和精力放在现实生活中，认真学习，文明娱乐，健康休闲。（2）可以请父母、老师或同学来监督和帮助自己。第四单元 远离犯罪 1.违法行为的含义
凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。2.违法行为的分类，违法行为分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。3.犯罪行为的含义
犯罪行为，是指刑法规定的具有社会危害性并且应当受到刑罚处罚的行为。犯罪行为是一种严重的违法行为。
4.犯罪的三个基本特征犯罪具有三个基本特征
社会危害性；刑事违法性；刑罚当罚性。社会危害性是犯罪的最本质特征。5.刑罚的含义
由刑法规定对犯罪行为进行的处罚，就是刑罚。6.刑罚的作用
刑罚对犯罪行为人具有惩罚、威慑、感化和教育的功能，对被害人具有慰藉、安抚和补偿7.功能，所以，它能够起到保护人民的生命和财产安全，维护社会和谐有序的作用。7.刑罚的分类（1）我国刑罚分主刑和附加刑两类。
（2）主刑有五种：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（主刑是对犯罪行为人适用的主要刑罚方法，只能独立适用。）
（3）附加刑有四种：罚金、剥夺政治权利、设收财产、驱逐出境。（附加刑是补充主刑适用的刑罚方法。它既可以作为主刑的附加刑适用，又可以独立适用.）8.罪刑法定原则的含义
对于什么行为是犯罪、犯什么罪以及处何种刑罚，必须有法律明文规定，这就是刑法的罪刑法定原则.9.定罪判刑依据
根据罪刑法定原则，国家制定的刑法是定罪判刑的唯一依据。10.无罪推定的内容
（1）无罪推定，简单地说，就是任何人在未经依法判决有罪之前，应视其无罪。
（2）根据无罪推定原则，在法庭审判过程中，公诉人负有提出证据证明被告人有罪的责任，被告人不承担证明自己有罪或无罪的义务。11.无罪推定原则的重要性
无罪推定原则是现代法治国家刑事司法中通行的一项重要原则，也是联合国在刑事司法领域制定和推行的最低限度标准之一，有利于切实尊重和维护人权，12.正当防卫的含义
正当防卫，就是当我们的人身、财产安全或者其他权益遭受不法侵害的时候，可以进行正当的反抗或反击，如果这时给对方造成了伤害，我们是不用承担刑事责任的，13.正当防卫必须满足一定的条件
（1）起因条件：必须针对实际存在的不法侵害行为。（2）时机条件：必须针对正在进行的不法侵害行为。
（3）主观条件：必须是为了保护国家、公共利益，本人或他人的人身、财产和其他合法权利而实施的。
（4）对象条件：必须是针对不法侵害者本人。
（5）限度条件：不能明显超过必要限度造成重大损害。14.紧急避险的含义
紧急理险，就是为了使国家、公共利益，本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危20险，不得已而采取的损害另一较小合法权益的行 15.紧急避险的意义
通过紧急避险，既可以减少社会损害，也有利于养成顾全大局的观念和习惯。16.紧急避险需要满足一系列条件
（1）起因条件：必须有需要避免的危险存在。（2）时机条件：危险必须正在发生。（3）对象条件：第三者的合法权益。
（4）主观条件，行为人必须有正当的避险意图，是为了使国家、公共利益，本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险。（5）限制条件：只能是迫不得已。（6）限度条件；不能超过必要限度造成不应有的损害。17.正当防卫和紧急避险不构成犯罪
根据《中华人民共和国刑法)，正当防卫和紧急避险都是排除犯罪性行为，二者在客观上都造成一定损害结果，形式上符合某些犯罪的客观要件，但实质上都不具有社会危害性和刑事违法性，因此不构成犯罪。
18.不良行为与严重不良行为的联系
（1）不良行为和严重不良行为都是违反社会规范的行为，只是存在程度上的差别。不良行为是社会危害性相对较小的行为，有 不良行为已经触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》；严重不良行为是严重危害社会的、尚不构成刑罚 处罚的违法行为。
（2）从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥。19.一般违法与犯罪的联系
（1）从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥。
（2）不良行为可能演化为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。20.如何把违法犯罪消灭在萌芽状态?（1）防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径。
（2）人的堕落往往是从不良行为开始的。因此，我们要加强道德与法治修养，养成良好的行为习惯，从克服、矫正各种小缺点、小错误开始，防患于未然，把违法犯罪消灭在萌芽状态。1.面对诱惑，人们有哪两种态度? 面对诱惑，有些人头脑清醒，意志坚定；有些人却在追逐诱惑的过程中失去了自我，丧失了人格；最终坠入万劫不复的深渊。22.面对诱惑，我们应该怎么做？（1）面对诱惑，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，在诱感面前保持定力，不能为了追逐诱惑而做出违法犯罪的事情。
（2）面对危险的诱惑，要有辨别力和自控力，不能完全受好奇心的驱使，以免因一念之差而酿成不可挽回的悲剧。
（3）在诱惑面前，我们最大的敌人就是自己的欲望。只有控制住自己的欲望，我们才能在诱惑面前不为所动，秉持公道。
23.面对他人的冒犯，我们应该怎么做？
（1）面对他人的冒犯，我们一方面可以采取各种方式积极去沟通、协商、解决，另一方面也可以保持不卑不亢的态度，用我们的优秀品质去战胜他人的无礼。
（2）我们要学会凡事三思而后行，用理智来引导自己的情绪，克制住自己的冲动，做一个智慧的少年。
24.如何做出正确的选择?（1）如果有朋友邀请我们去做危险的甚至是违法犯罪的事情，我们就必须保持清醒的头脑，做出正确的选择。如果帮了不该帮的忙，最后往往既害了我们自己，也害了朋友。（2）当我们发现群体正要铸成大错时，要抵制群体的压力，用极高的智慧、极大的勇气和极强的意志，做出正确的判断与选择。
（3）在做出某个选择前，学会独立思考，分析各种选择的利弊和可能的后果，做出合理合法的、负责方的、正确的选择。第五单元 走进社区 1.社区的含义
社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。2.社区的类型
我国最基本的社区类型有农村社区和城市社区两类。此外，还有兼具农村、城市两类社区特点的城镇社区。（按社区的结构、功能、人口状况、组织程度等因素划分）3.和谐融洽的邻里关系的作用
（1）有利于我们的生活、学习、工作。（2）会给社区的发展带来积极的影响 4.生活在社区里，我们要注意些什么？
（1）在邻里交往中，要遵循一定的原则，把握一定的分寸。
（2）对需要关心和帮助的人，我们有责任和义务给他们力所能及的帮助。（3）我们有义务关注和关心社区的公共事务。5.社区考察的步骤
组织考察小组、确定考察问题、制订考察计划、实施考察计划、撰写考察报告和交流考察结果。6.同学们合作进行社区考察的意义（1）有利于活动的顺利开展。
（2）有利于同学间取长补短、相互学习，从而获得更多的知识和经验，得到更好的锻炼。7.如何正确认识社区生活的权利与责任?（1）正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，承担自己的责任，学会正确处理权利与责任的关系，是我们参与社区生活必备的素质。
（2）在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与责任的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。8.怎样理解和对待社区规则?（1）制定社区规则，目的是为了规范社区成员的行为。
（2）社区是我们的家，我们在社区生活，就应该遵守社区规则，按照规则做事，这是每个社区成员应尽的责任。9.参与社区生活、服务社区的意义
关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的责任，也是促进我们成长的有效途径之一。
10.服务社区的机构
社区设有居委会或村委会，这些机构负责社区的日常事务管理工作，为社区居民提供多种服务
第二篇：2018新版八年级下道德与法制知识点总结
道德与法治八年级下册知识点梳理
第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威
（一）公民权利的保障书
国家权力属于人民
1.我国宪法的基本原则：
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。2.我国的国家性质：
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家。3.我国经济制度的基础是：
生产资料的社会主义公有制。4.人民行使国家权力的途径和形式：
广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
5.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。6.宪法明确国家权力属于人民的目的：
一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家做主的权利。7.我们怎样当家作主？
我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
国家尊重和保障人权 1.为什么要尊重和保障人权？
①人权的实质内容和目标是：人自由、平等地生存和发展。
②2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。
③尊重和保障人权成为我国的宪法原则。2.尊重和保障人权的要求：
它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施促进和保护人权。3.人权的主体：
在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体。4.人权的内容：
宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。5.我国如何尊重和保障人权？ ①立法方面 ②执法方面 ③司法方面 ④宣传方面 6.尊重和保障人权，我国在立法方面是怎样做的？
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
7.现代法治国家立法活动的基本要求：尊重和保障人权。8.行政机关在执法过程中怎样做？
应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依法施政、依法行政、简政放权。9.审判机关、检察机关怎样做？
要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
10.怎样做好尊重和保障人权的宣传？
国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。
（二）治国安邦的总章程
组织国家机构
1.各级国家机关如何产生？
①我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。②我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受它监督”。
③“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”
2.宪法通过什么使得国家权力的运行稳定有序？
宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。3.国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。4.民主集中制
（1）国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则。（2）表现：“在国家机构、、、、实行民主集中制原则。”
（3）含义：是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。（4）优点：实行民主集中制，便于人民参与对国家的管理，能够把人民群众的力量集中起来，动员全国各族人民进行中国特色社会主义现代化建设。
规范权利运行
1.宪法为什么要规范权力运行？ ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败。贻害无穷。必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。
②规范国家权力运行可以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。2.宪法的核心价值追求是：
规范国家权力运行可以保障公民权利的实现。3.权力如何依据宪法规范运行？
①国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使。②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
④国家权利的行使不能任性，法定职责必须要为，法无授权不可为。4.国家机关应该如何行使权力：
国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
5.滥用权力有何后果?
任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。6.对国家机关及其工作人员来说，权力就是什么？
权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
7.凡不按照法定程序行使权力的行为都是违法行为。8.只有依法规范权力运行才能怎样？
才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
第二课：保障宪法实施
（一）坚持依宪治国 1.宪法包括的内容：
我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。2.宪法的重要性：
我国宪法是人民意志的体现，是国家的根本法；具有至高无上的权威。3.宪法规定的内容：
宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。4.宪法是根本活动准则的表现：
①宪法是一切组织和个人的根本活动准则；
②一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。5.如果宪法没有权威会怎样？
如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来； 6.如果宪法受到漠视会怎样？
如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。7.违反宪法的行为有何后果？
一切违反宪法的行为，都必须予以追究。8.中国共产党如何以宪法为根本的活动准则？
①中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。
②中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。
③党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到什么？ 9.党领导人民治理国家的基本方略是什么？ 依法治国 10.治国理政的基本方式是什么？ 法治 11.坚持依法治国首先要坚持什么？ 依宪治国 12.坚持依法行政首先要坚持什么？ 依宪行政
13.党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到什么？ 党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。14.宪法的地位：
宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
15.为什么宪法具有最高的法律效力？ 16.普通法律是对宪法的具体化。17.宪法与普通法律的关系：
18.普通法律与宪法相违背会怎样？ 就会因违宪而无效。19.宪法是其他法律的立法基础和立法依据 20.严格的制定和修改程序有何意义/作用/原因：
一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
21.宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心和统帅。22.宪法的规定与其他法律有何不同？
宪法的规定具有原则性的特点，……具有不可替代的作用。
（二）加强宪法监督
1.权力的行使为什么需要监督？/监督的作用/意义：
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。2.如何监督权力行使？
法律方面： ①宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。②各级人大及其常委会依据宪法和有关法律，对人民政府、人民法院和人民检察院行使监督权。
公民方面：公民对于国家机关和国家工作人员以批评、建议、申诉、控告、检举等方式行使监督权。作为公民，我们要学好宪法和法律，通过合法途径和方式来监督权力行使。
3.行使监督宪法实施职权的是什么机关？ 全国人大及其常委会
4.对人民政府、人民法院和人民检察院行使监督权的机关是： 各级人大及其常委会
5.各级人大及其常委会依据什么行使监督权？ 依据宪法和有关法律
6.监督权力行使，作为公民怎么办？
作为公民，我们要学好宪法和法律，通过合法途径和方式来监督权力行使。7.为什么要增强宪法意识？
①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。②增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要。
③宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。8.加强宪法监督，需要什么？
既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。9.设立国家宪法日，建立宪法宣誓制度的目的是什么？
都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
10.我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。11.宪法意识的含义： 是指人们关于宪法和宪法现象的思想、观点、知识和态度等的总称。
12.宪法意识的重要性：“宪法意识的有无、、、、、、长治久安” 13.宪法意识的有无，宪法意识的健全与否，直接关系到什么？ 作为国家根本法的宪法能否彻底付诸实施。14.国家宪法日：12月4日 15.如何增强宪法意识？
①学习宪法：着重领会宪法的原则和精神；还应积极参与宪法宣传活动； ②认同宪法：认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求；
③践行宪法：要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
16.我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求，充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利。
17.宪法实施的三个方面：①宪法的执行；②宪法的适用；③宪法的遵守。18.宪法的生命在于实施，宪法的权威在于实施。19.建设社会主义法治国家，需要我们怎么做？
需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
第三课 公民权利 知识点
（一）公民基本权利
1.依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。2.政治权利
（1）政治权利和自由包括/我国公民享有哪些权利和自由？ 选举权和被选举权、政治自由和监督权。（2）选举权和被选举权
①含义：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。3.政治自由
（1）包括： 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（2）重要性：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。4.监督权（1）含义/内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；
②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。5.人民行使当家做主权力：
（1）重要形式：我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。（2）重要方式/公民参与政治生活的最主要途径： 依法有序地参与选举。6.人身自由（1）含义：
指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。（2）地位：
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。（3）人身自由不受侵犯：
①宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
（4）人格尊严权包括：
名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权
（5）住宅不受侵犯：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。（6）通信自由和通信秘密受法律保护：
①法律规定：宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律保护 ②对通信进行检查的条件：
—除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查。
7.公民赖以生存的基础是：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
8.社会经济权利：
①财产权：公民的合法的私有财产不受侵犯。内容：占有、使用、受益、处分。②劳动权：我国宪法规定：公民有劳动的权利和义务。
③物质帮助权：宪法规定：公民有从国家和社会获得物质帮助的权利。9.文化教育权利：
①受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利；
②文化权利：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和其他文化活动的自由。③国家实行义务教育制度。
10.为了不让一个学生因家庭经济困难而失学，国家采取了什么政策？ 国家制定资助政策。
（二）依法行使权利 1.公民行使权利有何限制：
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。④每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。2.依照法定程序维护自身利益
（1）原因/遵守正当程序的作用或意义：
遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。（2）公民应怎样行使权利？
公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（3）公民应怎样维护自身权益？
每个公民都应树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。
（4）应树立什么意识：树立按照法定程序办事的意识 3.维护权利的方式：①协商；②调节；③仲裁；④诉讼（1）协商
①特点：协商是一种快速、简便的争议解决方式； ②常见：权益争议——消费、劳动争议和交通事故纠纷。（2）调节——是解决纠纷的有效方式。
①调节方式有：人民调节、行政调解、司法调解。②调节的依据：国家法律法规和政策以及社会公德（3）仲裁——当事人——仲裁协议——提交仲裁庭审判 ①特点：是解决纠纷的又一方式。
②适用于：公民与其他个人和组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时(4）诉讼——向人民法院起诉——依法维权 ①民事诉讼——人身关系或财产关系的争议； ②刑事诉讼——侵犯人身权、财产权的行为； ③行政诉讼——对行政机关的违法或明显不当的行政行为
第四课 公民义务 知识点
（一）公民基本义务 1.公民基本义务有哪些：
①遵守宪法和法律——宪法和法律是公民根本的行为准则
②维护国家利益——是实现国家富强的重要保证，是公民义不容辞的责任。③依法服兵役——是公民的光荣义务，我们要自觉履行。④依法纳税——是每个纳税人对国家应尽的义务。2.公民遵守宪法和法律：
（1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
（2）表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德
（3）怎样遵守宪法法律？
①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保证宪法实施；
②建设法治社会，我们要认识到法律既是保护自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
③我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。3.公民维护国家利益的表现
①维护国家统一和全国各民族团结；②维护国家安全、荣誉和利益
4.我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证是：国家的统一、民族的团结 5.维护国家安全是每个公民义不容辞的责任。6.维护国家安全； 维护国家荣誉；维护国家利益 7.依法服兵役
（1）原因:保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。（2）我国的兵役制度：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
（3）兵役分为现役和预备役。8.依法纳税
（1）原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。（2）偷税的后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。（3）依法纳税与什么有着密切联系？ 与国家的整体利益及企业、单位、个人的直接利益有着密切的联系。9.我国宪法规定的公民必须履行的其他义务： ①劳动的义务； ②受教育的义务；
③夫妻双方实行计划生育的义务；
④父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务。
（二）依法履行义务 1.公民权利与义务的关系：
①公民权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权力的实现
②公民权利的充分实现，可以激发公民主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。
③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民权利的实现依赖于义务的履行。
④公民的某些权利也是义务。（劳动和受教育）2.公民权利的实现，有何作用/意义： 3.公民自觉履行义务，有何作用/意义: 4.怎样坚持权利和义务的统一：
坚持权利和义务的统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。5.法定义务
（1）法定义务：是我国宪法和法律规定的，具有强制性。（2）为什么必须履行？/原因：
①自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任；
②依照法律规定，有的法定义务要求公民必须做作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。（3）如何依法履行义务？
①捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作斗争；
②配合国家安全机关的工作，为国家安全机关执行工作任务提供便利条件； ③捍卫国家领土完整，坚决反对一切侵略、占领国家领土的行为；
④坚持民族平等，维护民族团结，坚决反对一切民族歧视、民族分裂行为。（4）违反法律规定的行为有：
公民实施了法律所禁止的行为，没有实施法律要求做的行为（5）承担的责任：
违反法定义务，必须依法承担相应的责任。①违反民事法律——承担民事责任 ②违反行政法律——承担行政责任 ③违反刑事法律——承担刑事责任 6.履行公民义务，要求我们怎样做？
①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做； ②我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。7.后果:
（1）不按照法律的要求去做，有何后果： 就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。（2）实施法律禁止的行为，有何后果： 实施法律禁止的行为，会受到法律的制裁。
第五课 我国基本制度
（一）基本经济制度 1.我国的基本经济制度：
坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。2.我国正处于什么阶段：社会主义初级阶段。3.经济制度的基础：生产资料公有制 4.公有制经济包括：
国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 5.国有经济
（1）生产资料所属：生产资料属于全体人民共同所有（2）作用
（3）国家政策：国家保障国有经济的巩固和发展。6.集体经济
（1）生产资料所属：生产资料属于一部分劳动者共同所有（2）作用：发展、壮大集体经济、、、具有重要作用
（3）国家政策：国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。7.非公有制经济
（1）地位/重要性：是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
（2）作用：是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
（3）包括：个体经济、私营经济（4）国家政策：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
（二）根本政治制度 1.人民代表大会制度
（1）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度（2）基本内容：①②③④（3）优越性：①②③④（4）怎样坚持和完善？①②③④ 2.人大代表（1）权利（2）义务 3.区分
人民代表大会——我国的权力机关
人民大表大会制度——我国的根本政治制度
（三）基本政治制度
1.为什么要坚持以中国共产党为领导核心？
①中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。②新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
③要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
2.中国共产党的领导地位是由什么决定的？国家性质和党的性质决定的 3.各民主党派
（1）在我国，除了中国共产党，还有民主党派。(2）民主党派的含义
（3）性质：是接受中国共产党领导的参政党。
（4）有哪些：民革、民盟、民建、民进、农工党、中国致公党、九三学社、台盟
3.多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。4.人民政协
（1）地位：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
（2）职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。5.我国政党制度的优越性 6.民族区域自治制度
（1）民族分布她点：大杂居、小聚居、交错杂居（2）原因/重要性：这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情，顺应民心的必然选择。（3）内容：
①我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
②我国民族自治地方分为自治区、自治县、自治县三级。
③我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组部分，民族自治机关必须服从中央的领导。（4）优越性： 7.基层群众自治制度（1）含义
（2）自治组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会（3）基层群众自治组织与基层政权组织的不同（4）内容：
①居民委员会成员由居民直接投票选举产生，重要事务提请居民会议讨论决定；实行办事公开制度
②村民委员会成员由村民直接选举产生，村民可通过村民会议等形式参与管理 ③居民委员会、村民委员会下设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会办公，向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。（5）意义：
实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
第六课 我国国家机构
（一）国家权力机关——人民代表大会
（1）产生：A我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
（2）人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会（3）最高国家权力机关：全国人民代表大会（4）地方国家权力机关：地方各级人民代表大会（5）地位
（6）职权：①立法权；②决定权；③任免权；④监督权（7）国家立法权：全国人大及其常委会
（8）重大事项决定权：各级人大及其常委会依据宪法和法律行使
（二）国家行政机关 1.行政机关（1）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
（2）组成：由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。（3）与权力机关的关系：
①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；、、、报告工作
（4）职责：必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。（5）权力来自于：人民的授予
（6）职权：行政机关层级不同，职权也不同。①县级以上
②国务院：即中央人民政府，是我国最高国家行政机关，统一领导地方各级人民政府。2.行政职权（1）如何行使？
①行政机关必须依法行政，严格遵照宪法和法律。
②行政机关要坚持法定职责必须为，法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。（2）由谁实施：由行政机关工作人员具体实施。
（3）容易出现的问题： ①履职不力；②监管缺失；③失职渎职；④徇私枉法。（4）如何监督？必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督、权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
（三）国家司法机关 1.人民法院
（1）性质：是国家的审判机关
（2）组成：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院（3）职权（4）工作原则（5）职权的行使 2.人民检察院
（1）性质：是国家的法律监督机关
（2）组成：最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院（专门）（3）职权
（4）职权的行使（5）工作要求
（6）工作人员的三个忠实于：必须忠实于事实真相、忠实于法律、忠实于社会主义事业
第七课 尊重自由平等
（一）自由 1.人们对自由的渴望
2.自由为什么要受必要的限制？
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护;②无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
3.拥有自由的意义：不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。4.如何理解法律之内的自由：
①无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
②自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利； ③自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。5.自由主要指的是什么？
人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 6.自由在法律上的体现是什么？
就是我们享有的和正当行使的各项权利。7.法治与自由有何联系：
法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由地实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由有保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。8.我们应怎样珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利； ②珍视自由，必须依法行使权利。9.作为公民怎样珍视自由？
（二）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
1.含义：是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。2.法律面前人人平等的地位/重要性：
是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。3．法律面前人人平等的表现：
①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
4.法律面前人人平等原则的意义 5.如何践行平等？
①反对特权；②平等对待他人的合法权利；③敢于抵制不平等行为；④落实平等原则。
6.每个人都有平等的什么权利：
平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。7.怎样平等地对待他人的合法权利？
d—我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。8.特权
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。（2）表现
（3）特权：是平等的大敌
第八课 维护公平正义
（一）公平
1.含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2.内涵/包括：权利公平、规则公平、机会公平。①权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动 ②规则公平：要求每个人受到行为规范的约束
③机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
3.重要性：①公平是个人生存和发展的重要保障； ②公平是社会稳定和进步的重要基础。4.如何坚守公平？
①公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平；
②个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事;
③遇到不公平的行为时（怎么办？），我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。5.在学习和生活中实现公平的途径：
①在家庭里尊老爱幼，保持地位平等； ②同学之间平等地交往，互相帮助； ③加强法制建设，依法维护公平； ④在竞争与合作中遵守相同的行为规则； ⑤正确看待自己的利益，尊重他人权利。6．制度如何保障公平：
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
（二）正义
1.内涵： 凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，都是正义的行为。
2.正确认识正义：
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求； ②正义是法治追求的基本价值目标;③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。3.正义有哪些要求
4.切实维护和实现社会正义有何意义 5.社会制度与正义的关系
①制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义；
②有了正义的制度，即使是社会弱势全体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱；
③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
6.我们怎样守护正义？①我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦；②个人守护正义：守护正义需要勇气和智
慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。7.司法如何维护正义？
d—司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。8.捍卫社会公平正义的最后一道防线是：司法 9.为了实现司法正义，国家怎么办？ 10.为什么要实现社会公平正义？
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值； ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任
③让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
第三篇：道德与法治八年级上册知识点总结
第一课
丰富的社会生活
第一节我与社会
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？p3★
看电视、上网查询；看报纸、听广播；参加义工活动；到景区旅游；当志愿者;为社区发展提建议等。
2．参加这些社会活动对中学生有什么意义？p4★★
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.如何理解个人与社会之间的关系？p4-5★★★
（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分每个人都是这张“大网”上的一个结点。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们有不同的身份。（3）我们每个人的存在都与社会息息相关，不可分割。
第二节
在社会中成长
一、在社会课堂中成长：
1、人的成长是不断社会化的过程。P7★
2、社会化的含义：p7
★
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
3、社会化的意义？（个人成长与社会化的意义？）p7★★
①使我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念逐渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
二、养成亲社会行为：
1、亲社会行为的具体表现：p8★★
①谦让、分享、帮助他人；②关心社会发展；③参加公益活动，例如：义务劳动、义务献血、爱心捐助等。
2、为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义？）p8★★★
①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可与接纳。
②有利于在实践中发展和成就自己。
③有利于实现自己的人生价值。
④
有利于创建和谐社会。
3、如何养成亲社会行为？p8★★★
①
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②
我们要主动了解社会，积极投身于社会实践。③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。想他人之所想，急他人之所急。
4.我们为什么要参与社会？
①参与社会的过程中，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程②我们只有积极参与社会，积极融入社会。倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课
网络生活新空间
第一框网络改变世界
1、络的积极作用（网络的利）p10-13★★★
对个人：（网络如何丰富日常生活）
①
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
对社会：（网络如何推动社会进步）
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2、网络的消极作用（网络的弊）p15-16★★★
弊：①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
3、“网络问政”的意义p13★★
①丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，②
使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，③
对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4、中学生迷恋网络的负面影响。（危害）p13★★★
①影响学习、工作和生活。②不利于身心健康成长。③影响现实人际交往。
5、（1）网络谣言有什么危害？p14★★★
答：
①网络谣言损害国家形象和公信力
②污染了网络环境；
③扰乱了公共秩序
④败坏了社会风气；损害了公共利益。
⑤影响人们的正常生活。
（2）怎样防范网络谣言？p14★★★
国家：
①国家完善相关法律法规，大力宣传法律知识。
②政府加大执法力度，严厉打击违法犯罪行为。
个人（青少年）：
①文明上网，不造谣，不传谣，不信谣。
②发现网络谣言，要及时向有关部门举报。
③自觉遵守道德与法律，遵守网络文明公约。
④在网上传播正能量，积极同违法行为做斗争
6.如何预防网络诈骗？
①
提高警惕，不轻信网络。
②
不在网络上随意透露自己的个人信息
第二框合理利用网络
1、如何理性参与网络生活？★★★
（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。P17
(2）学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。P18
（3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18
(4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。(5)传播网络正能量。
2、怎样传播网络正能量？★★★
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化、民主化贡献力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。高扬主旋律
第二单元
遵守社会规则
第三课
社会生活离不开规则
第一框
维护秩序
1、社会秩序的含义及种类？★★
含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。P23
种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。P232、社会秩序的作用/意义？★★★
（1）社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。P23
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。P233、社会规则的含义及种类？★
含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的行为准则。P25
种类：调节我们行为的规则有很多，如人们约定的原则、劳动合同、道德、纪律、法律等。P25
4.社会规则的作用？★★★
（1）社会规则明确社会秩序的内容。确定社会生活的条理和次序，使人们各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。P25
（2）社会规则保障社会秩序的实现。明确破坏秩序的处罚方式，保障社会的良性运行。P25
第二框
遵守规则
1、社会规则与自由的关系？★★★
（1）社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。P27
（2）社会规则是人们享有自由的保障。规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。P282、如何正确行使自由和权利？★★
①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②要在法律允许的范围内行使权利。
③要以合法方式行使权利。
2、如何遵守社会规则？★★★
（1）遵守规则需要他律和自律。P28
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。P293、如何维护规则？★★★
（1）要从自己做起，自觉遵守规则；P30
（2）要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。P304、怎样改进规则？★★★
①要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。
②积极为新规则的形成建言献策。P31
5.为什么要改进规则？p31★★
规则不是一成不变的：①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
第四课
社会生活讲道德
第一框
尊重他人
1，尊重的含义和基本表现？p32★
含义：尊重即尊敬重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
基本表现：我们应该尊重他人的人格、权利等。
2、为什么要尊重他人？(重要性/作用/意义)p32-33★★★
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
3、如何尊重他人？p35-36★★★
（1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，热情帮助他人。
（2）平等对待他人。对所有的人一视同仁。
（3）学会换位思考。设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受。
（4）学会欣赏他人。真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。
第二框
以礼待人
1.礼的含义及表现？p37★
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。P37
2.文明有礼的重要意义有哪些？（作用/重要性）p37-38★★★
①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易得到他人的尊重与认可。
②对社会：文明有礼促进社会和谐。助力人们友好交往、团结友爱，从而形成安定有序、文明祥和的社会。
③对国家：文明有礼体现国家形象。
3.怎样做一个文明有礼的人？★★★
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。P39
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
。良好的举止方可反映高雅的气质。P40
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从细节、小事做起，影响和带动身边的人。P40
第三框诚实守信
1.诚信的内涵？p41★★
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。P41
2.诚信的重要意义有哪些？（重要性/作用）
★★★
（1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。P42
（2）对企业：诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。P43
（3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。增互信，促和谐；积累社会资本；提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。P43
3.如何践行诚信？（如何做到诚实守信）★★★
（1）树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺。P43
（2）运用诚信智慧。当隐私与诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。P44
（3）珍惜个人的诚信记录。弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，努力促进社会发展和文明进步。P45
第五课做守法的公民
1、法律的规范作用？p46★★
①法律为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
②法律是评价人们行为是否有效的准绳。
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、违法行为的含义？p48★
含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。P483、违法行为的种类？p48★★★
(1)根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。
违反的法律
法律后果
实例
民事违法行为
民事法律法规
民事责任
欠债不还
行政违法行为
行政法律法规
受行政制裁（行政处分或行政处罚）
扰乱社会治安
刑事违法行为
刑事法律法
刑事处罚
故意杀人
(2)
根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分:
①民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
②刑事违法行为是社会危害性最严重的一种，称为严重违法行为，也称犯罪。
4．一般违法行为与犯罪的关系
一般违法行为
犯罪(严重违法行为)
不同点
危害性
社会危害性较小
严重的社会危害性
触犯法律
刑法以外的法律
刑法
处罚
民事或行政制裁(较轻)
刑罚处罚(严厉)
相同点
都是违法行为，都对社会造成危害，都要承担法律责任
联系
从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊
5、身边违法行为的主要表现有哪些？★★
（1）行政违法行为的表现：谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。P49
（2）民事违法行为的表现：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。P506、怎样做到遵守法律？★★★P51
（1）认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。
第二框
违法犯罪
1、刑法的作用与主要内容是什么？★
作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。P52
含义：它明确规定了什么是犯罪，以及犯罪应当判处什么样的刑罚。P52
2.犯罪的含义及基本特征是什么？★★★
含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。P53
特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
3、刑罚的含义及种类？★★
含义：又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。P54
种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。P54
（1）主刑：①管制②拘役（拘役：为刑罚处罚手段，期限为1个月以上6个月以下；拘留：主要为行政处罚手段，期限为1日以上15日以下。）
③有期徒刑
④无期徒刑
⑤死刑
（2）附加刑
①罚金：（与罚款不同，罚款一般为行政处罚手段，罚金是刑罚处罚手段，罚金的数额通常要高于罚款。）
②剥夺政治权利
③没收财产
④驱逐出境
4、如何加强自我防范，预防犯罪？★★★
要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。P55
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。P55
应增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。P56
第三框
善用法律
1、我们维权的有力武器是什么？p57★
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2、运用法律维护合法权益的方式有哪些？p58★★★
（1）可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。
（3）必要时可以直接向人民法院起诉。
P593、诉讼的含义及地位是什么？P59
★★
含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
P594、我们为什么需要同违法犯罪行为作斗争？★★
(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
(2)我们要善于依法维护正当权益。
5、青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？P61-62★★★
（1）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（2）要积极弘扬社会主义法治精神，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。P62
第三单元
勇当社会责任
6.1
我对谁负责
谁对我负责
1、责任的含义和来源?P65
含义：责任是
一个人分内应该做的事情。
来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2、为什么角色不同就责任不同？（不同角色承担什么样的责任？）P66
每一种角色都意味着承担相应的责任。作为子女，孝敬是父母我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
3.对自己负责的表现及意义？P67
表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己责任的表现。
意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
4他人为我们负责的意义？★P68-69
很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。有的人离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
6.2
做负责任的人
1.承担责任的代价与回报是什么？★★★P71
代价：承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报。既包括物质方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。
2、如何学会作出自己的选择并承担相应的责任？P71
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出最合理的选择。我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
3.为什么说我承担我无悔？（如何对待不可推卸的责任？）P72
①虽然有些应该做的事情不是我们的自愿选择，但是我们任然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
4.自觉承担责任的意义？P72
在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
正因为有他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
5.如何做一个负责人的人？★★★
（1）
承担责任，不言代价与回报
（2）对于我们可以选择的责任，就应该义无反顾的承担起应付的责任。
（3）虽然有些应该做的事情不是我们的自愿选择，但是我们任然应该自觉承担相应的责任。
（4）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
第七课积极奉献社会
1、★★★为什么说关爱他人是一种幸福？（关爱的作用）P75-77
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱利于形成良好人际氛围，促进社会文明进步。
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
2、★★★怎样做到关爱他人？P78
（1）关爱他人，要心怀善意。要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。
（3）关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，不伤害到他人。
3、★★★为什么要服务社会？P81
（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。
4、★★★怎样做到服务社会？P83
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
5、社会公益活动的具体形式
环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
6、无论哪种形式的社会公益活动，我们都应该注意什么问题？
要求：无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
7、青少年能参与哪些力所能及的社会公益活动？
（1）我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为；
（2）可以到科技馆、博物馆做志愿者。
第八课国家利益至上
1、对待祖国，我们应该有什么情感？P86
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2、★★国家利益的内涵及重要性？P87
是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
3、★★国家利益的内容、什么是国家的核心利益？P88
（1）内容：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
（2）国家核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4、★★国家利益和人民利益的关系？P89-90
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，国家利益和人民利益相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5、★★中国梦最鲜明的特点是什么？
将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
6、★★如何树立维护国家利益意识（坚持国家利益至上）？P91
（1）要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
（2）要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。
7、★★★怎样捍卫国家利益
P93
（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出生命。
（3）要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
8、作为青少年，如何在日常生活中捍卫国家利益？P93
在日常生活中，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课树立总体国家安全观
1、★★★维护国家安全的意义：(国家安全的重要性、作用、意义)P97
（1）国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福，社会发展进步和中华民族伟大复兴。
（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障
（3）国家安全是人民幸福安康的前提。
2、为什么必须坚持总体国家安全观？P98
我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
3、★★总体国家安全观的内涵？
要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
4、★★怎样贯彻落实总体国家安全观？
或问：面对国家安全形势的新变化，我们要重视哪些方面的安全？P99
面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全。
（十个重视）
5、★★我国需要构建怎样的国家安全体系？
面对国家安全形势的新变化，要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
6、为什么维护国家安全，人人有责？
维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
7、★★我们可以通过哪些方式维护国家安全？P101
（1）可以为维护国家安全工作提供便利和协助，（2）可以为维护国家安全积极建言献策；
（3）可以检举、制止危害国家安全的行为，（4）也可以监督和维护国家安全工作的开展。
8、★★怎样维护国家安全？P100
（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献，要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。可以为维护国家安全工作提供便利和协助，可以为维护国家安全积极建言献策；可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
（3）履行维护国家安全的法律义务。
9、★★★履行维护国家安全的法律义务
P101
（1）认真学习相关法律法规。要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课建设美好祖国
1、★★我国发展取得了哪些巨大成就?
（1)我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；（2)民主法治建设深入推进。（3)文化建设蓬勃生机。（4)科技创新成就斐然；（5)惠民政策陆续出台、社保水平不断提高。（6)国防和军队改革取得重大突破；（7)综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。P1042、我国在发展中还面临哪些问题？
我国取得了巨大的成就的同时发展中也面临着诸多问题。人均国内生产总值的世界排名不高，发展不平衡，不协调，不可持续的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。
3、国家采取哪些措施来解决发展中存在的问题？
【或为什么要对国家未来充满信心(原因)？】
（1）国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险（2）着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
4、★★怎样正确认识劳动的意义？P107
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。
（2）辛勤劳动创造了今天的辉煌。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
5、★★为什么说劳动者值得我们尊敬与学习？（怎样正确认识不同的劳动岗位？）P108
（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，（2）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
6、★★实现中国梦，创造未来美好生活需要我们怎样做？
答：需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
7、★★为什么实干创造未来?（为实现中国梦，我们可以做什么？）
P109
（1）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。
（2）少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。
8.如何让自己的青春绽放出绚丽光彩？
(青少年应如何创造未来？)
（1）要发扬实干精神。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
（2）我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
第四篇：2018八年级下道德法制知识点
2018八年级下道德法制知识点
第一课 维护宪法权威
1．我国宪法的基本原则是什么？?（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则
（2）“尊重和保障人权”写入宪法，成为宪法的原则。
2、宪法的核心价值追求是什么？
规范国家权力运行以保障公民权利的实现，是宪法的核心价值追求。
3．宪法对我国的国家性质是如何规定的？
我国宪法明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
4．为什么宪法是人民权力的保障书？
(1)宪法确保国家权力属于人民。(2)国家尊重和保障人权，写入宪法，成为我国的宪法原则。
5、宪法如何确保国家的一切权力属于人民
(1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家做主的地位。
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式，人民代表大会制度。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定公民实现基本权利的保障措施。
（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。
（6）一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家做主的权利。
我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主任应尽的责任。
6、人权的实质内容和目标是什么？
人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
7．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？
它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。8．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？
(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。
(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
9．国家应如何做到尊重和保障人权？
(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
10．人民代表大会与人民的关系是怎样的？
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
11．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？
(1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。
(2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
12．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的)?(1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。?(2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。? 13．我国国家机构组织和工作的原则是什么？这一原则又是如何贯彻执行的？
(1)我国宪法规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”?(2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：
①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；
②在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；
③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
★14．我国宪法是如何规范权力运行的？
(1)宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
(2)权利是把双刃剑，必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里
（3）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
(4)国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
(5)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
(6)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
第二课保障宪法实施
15．我国宪法的组成和基本内容分别是什么？
(1)组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。?(2)基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
16．为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？(1)宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。(2)宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
(3)如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证
17．中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的？
(1)中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。
(2)坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。(3)党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。
18．宪法在我国法律体系中的地位是怎样的？
宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律效力。
(1)从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化。?(2)从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
(3)从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。?(4)宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。? 19．为什么权力行使需要接受监督？
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。20．如何保证国家机关依照宪法和法律行使权力？
为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
21．人大如何监督宪法和法律的实施？
宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职责。
22．如何全面依法治国？
全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。?(1)要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
(2)要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
(3)对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
23．如何增强宪法意识？
(1)增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，就是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。?(2)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。具体要做到以下几点：
①学习宪法。了解宪法的发展历史、内容、原则、精神，同时积极参与宪法宣传活动
②认同宪法。理解认同宪法的价值，③践行宪法。④建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
第五篇：七年级上册道德与法制知识点总结
部编人教版《道德与法治》七年级上册 知识点汇总
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代 1-1 中学序曲
1、进入中学，我们的感受是什么？P3（新起点）
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。
2、中学时代的意义？P4
①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
③中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。④中学生活为我们的发展提供了多种机会。3.怎样积极应对新的中学生活？
①进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。②在新的环境中，重新塑造一个我，有韧劲，能包容，敢于表达，超越自我。③我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。4、21世纪，我们需要学会什么？P7 第一，学会学习。第二，学会变革。第三，学会成长。
1-2 少年有梦
1、梦想的含义？P9
梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
2、梦想的重要性？P9
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就有希望。
4、少年梦想的特点？P10
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。
5、什么是中国梦？其基本内涵？P10
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
6、实现中国梦，我们应该怎么做？P10
实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
7、怎样接近梦想与现实的距离？P11
①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是理想和现实之间的桥梁。
8、努力的含义？P12
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后重头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
9、我们应该怎样为实现梦想而努力？P12
①努力，需要立志。志向是人生的航标，青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长至，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
②努力，需要坚持。努力要落实在每一天的具体行动中。③努力，也要有方法。
10、“努力”的方法？P13
①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。⑤珍视团队合作。
第二课 学习新天地 2-1 学习伴成长
1、学习是什么？
学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
2、为什么要学习？（学习的重要性）
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
3、如何学习？（怎样学习？）
①学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
4、怎样认识学习？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
②学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
③学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
④学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
5、学习的方法。
①目标学习法 ②问题学习法 ③联系学习法 ④合作学习法
2-2 享受学习
1、学习带给我们哪些体味？P20-21 ①学习中有快乐。
②学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。③学习中也有辛苦。
④当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的美妙享受。
2、怎样学会学习？P22-24 ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
3、怎样发现和保持对学习的兴趣？
①学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②对暂时不感兴趣的科目，在坚持中摸索，逐渐培养起探究的兴趣。
4、提升学习能力的学习方法和学习策略有哪些？
①合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
②不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
5、学习的方式。
①我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流和切磋中共同完成任务。（合作学习）②我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。（探究学习）
6、课堂笔记策略？P23
①课前准备 ②课中记录 ③课后补充。
7、记笔记的主要作用。
①保持学习者的注意和兴趣 ②有效的组织材料
第二单元 友谊的天空 第三课 发现自己 3-1
1、为什么要正确认识自己？P26
①进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界。而且越来越关注自我。②正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
③正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2、正确认识自己的意义？P27
①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
3、从多个角度认识自己？P28
我们可以从生理（身体特征和生理状况）、心理（个性心理特征）、社会（在群体中的关系）等方面来认识自己。
4、认识自己的途径？P29
①我们可以通过自我评价来认识自己。②他人评价是我们认识自己的一面镜子。
5、自我评价的方法？P29
①自我观察和分析。②与他人比较。
6、自我评价的意义。
①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑②能帮助我们调节和控制自己的行为。
7、他人评价的意义。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
8、怎样正确对待他人的评价？P30
认识自己 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
7、正确对待他人评价的方法？P30
①用心聆听。②勇于面对。③平静拒绝。
3-2 做更好的自己
1、我们应怎样接纳自己？P33
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2、我们应怎样欣赏自己？
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。
3、怎样做更好的自己？P34-36
①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
6、改正缺点的方法？P35
①具体描述自己的缺点。②从最容易改正的缺点开始。③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
④请一个自己信任的人来协助。⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。
7、怎样激发自己的潜能？P35
①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。③通过积极合作，与他人共同完成任务…
8、潜能的含义？P36
潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展性可能。
9、潜能包括的内容？P36
包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能、自然观察智能等方面。
第四课 学习新天地
4-1 学习伴成长
1、随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？P40 ①自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、梳理自己的朋友关系的意义？P40
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3、为什么要结交朋友？P42
①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
4、与什么样的人交朋友是有益的？P43
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。要乐交诤友，不交损友。
5、友谊的力量。P42-43
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4-2 深深浅浅话友谊
1、友谊的特质是什么？（三是）P44-46
①友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2、澄清我们对友谊的几个错误认识。（三不）P46—P48 ①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。
3、澄清我们对友谊的认识有什么重要意义？
①友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
②在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。③梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
第五课 学习新天地 5-1 让友谊之树常青
1、我们怎样建立友谊？P49-50
①建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，需要敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2、有助于建立友谊的方法？P50
①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥保持好奇心。
3、我们怎样呵护友谊？P51-53
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
4、处理冲突的基本策略？P52
①保持冷静。②坦诚交流。③及时处理。④勇担责任。⑤换位思考。
5-2网上交友新时空
1、网络上交往的特点？P55
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
2、网上交往的影响（网络交往是把双刃剑）？P55 利：①互联网为我们提供了一个平台。
② 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
③它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
弊：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
3、如何慎重结交网友？P56-57
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择； ②我们要有一定的自我保护意识； ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
4、网上交往，应具有哪些自我保护意识？P56
①对陌生人的邀请，不轻易接受； ②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； ③遇到问题时，要学会求助。
第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 6-1 走近老师
1、教师的职业特点是什么？P61 ①教师是人类文明的传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
2、教师的职责？P61 教师的职责——教育教学。
3、教师的使命？P61 教师的使命——教书育人。
4、时代发展对教师提出的新要求？（四有）P62 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
5、老师为什么呈现不同的风格？P63
由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
6、怎样面对不同风格的老师？P63-64
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
7、面对风格不同的老师，我们应该怎样做？P64
①承认老师的差别；②发现不同风格老师的特点；③了解教育行为的目的；④主动交往。
6-2 师生交往
1、师生关系：教学相长、亦师亦友。
2、教学相长的含义？P66 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。3.教学相长的意义
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。4.怎样正确对待老师的表扬和批评
①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4、师生交往的良好状态？P68
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
5、为什么要建立良好的师生关系？ P68-69
①彼此尊重，是我们与老师建立良好师生关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果
②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以与老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
6、如何与老师建立良好的关系？
①师生之间相互陪伴，相互促进，共同成长。
②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师交流 ③学会正确对待老师的表扬和批评 ④彼此尊重、相互关心、携手共进。
7、与老师发生矛盾怎么办？P69（化解方法——怎么做）①自我反思，冷静、客观地分析原因； ②相信善意，多些宽容和理解； ③坦诚相待，注意沟通方式； ④求同存异，主动关心。
第七课 亲情之爱 7-1 家的意味
1、家庭的含义？P71
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。
2、家庭关系确立的四种情形？P72
①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家； ②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； ④随父或随母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。
3、家的意义P72-73
①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
4、家的特点是什么？P73 家里有亲人，家中有亲情。
5、中国人心目中的“家”是怎样的？P74
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
6、为什么要孝亲敬长？P74
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。
7、有关孝亲敬长的法律？P74 ①《中华人民共和国宪法》； ②《中华人民共和国婚姻法》；
③《中华人民共和国老年人权益保护法》。
8、我们应该如何孝亲敬长？P74-75
①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达尽孝之心。
②具体方法：尊敬、倾听、感恩
7-2 爱在家人间
1、亲情是什么？P76
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
2、如何体味家中亲情？
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。②每个家庭的亲情表现不尽相同。
③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
4、为什么会和家人产生冲突？
①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
知识延伸：代沟和代际冲突。
①代沟是指两代人因价值观念、思维方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异。②代际冲突即由这一差异而导致的两代人在解决问题方式、评价问题标准等方面产生的分歧和矛盾。
5、怎样化解亲子冲突，学会与父母沟通？P81
①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母情感和不影响亲子关系的做法。③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
6、和父母沟通的技巧？P82
①关注事实； ②把握时机； ③留意态度； ④选择方式； ⑤考虑环境。
7-3 让家更美好
1、现代家庭的变化或特点有哪些？P83-84
①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭不断趋向小型化。②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。
2、怎样建设和谐家庭？P85-86 ①家和万事兴，这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
3、家庭成员间产生矛盾和冲突的原因可能有哪些？
在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
4、子女如何当好和谐家庭的“粘合剂”？P86
①帮助家庭成员舒缓情绪； ②明确自己是不偏不倚的中立者； ③引导家庭成员看到对方的优点； ④帮助家庭成员走出“面子”困境。
第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 8-1 生命可以永恒吗
1、人的生命有什么特点？ P89-91
①生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。
2、如何正确看待死亡？
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
③向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生活的不可预知，更加热爱生命。
3、如何认识生命的接续？P92-94
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
④我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
4、对于我们而言，生命的接续包括哪些内容？
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系的生命、精神信念上的生命。
8-2 敬畏生命
1、为什么要敬畏生命？P94 ①生命是脆弱的、艰难的； ②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
2、怎样理解生命至上？
①我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
③“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
3、为什么要珍爱他人的生命？P95
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他人的生命同样重要。
4、怎样做到敬畏生命？P96-98
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
5、遇到老人跌倒，我们该怎样去做？（做好事，讲方法）
①观察老人的情况，采用正确的救助方法，避免给老人造成二次伤害。②向目击者或路人询问情况，请求路人协助。③手机录像或拍照保留证据。
④记住肇事车辆车牌号，及时拨打120急救电话和110报警电话。
第九课 珍视生命 9-1 守护生命
1、怎样爱护身体？P100
①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2、如何养护精神？P102
①守护生命需要关注并养护我们的精神。
②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
当内心某些需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
3、精神发育与物质的关系是什么？P103
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
9-2 增强生命的韧性
1、挫折的含义？P105
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
2、面对挫折，不同的表现有哪些？原因是什么？P106
（1）表现：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应； ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的； ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。（2）原因：人们对挫折的认识和态度不同。
3、挫折的影响（挫折是一把双刃剑）？P107
消极影响：①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。②如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
3、如何正确对待挫折？P107 ①人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。②我们需要及时调整自己，正确对待挫折。③生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。
4、如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？P107-109
①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。④借助增强生命韧性的方法。
5、增强生命韧性的方法？109
①欣赏、培养幽默感； ②和自己信任的人谈一谈； ③考虑并接受最糟糕的结果； ④关心、帮助他人； ⑤培养某方面的兴趣。
第十课 绽放生命之花 10-1 感受生命的意义
1、人为什么活着？P112
对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义。
2、怎样的人生是有意义的？P112
①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是值得的；
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的； ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
3、怎样理解生命的意义？P113
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命的意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。
4、积极从事志愿活动会有怎样的收获？
①收获人生经历与经验 ②增长知识 ③锻炼实践能力 ④学会与他人交流 ⑤感受人生时光的充实和生活的意义 ⑥实现自己的价值，获得生命的意义
10-2 活出生命的精彩
1、生命贫乏的原因和表现？
原因：①消极的态度 ②生活没有目标
表现：①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境和难题。②无所事事，缺乏目标。
2、如何让自己的生命充盈起来？P115
①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
②生命是一个逐渐丰富的过程，热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。③敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
2、如何让生命充盈（具体做法）？
①阅读好书 ②专注地做自己热爱和有兴趣的事情
③走出家门，了解他人不同方式的生活 ④外出旅行，看看不同的风土人情
3、生命需要相互关切要求我们怎么做？P117
①人与人在相互依存和彼此关切中感受到温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3、传递生命的温暖，我们可以做些什么？
①帮助有困难的人 ②在家多干些家务活，让家人多一点休息的时间
③每年种一棵树，为家乡留一片绿荫 ④利用课余及假期时间参加志愿服务活动
4、怎样在平凡中创造伟大？P119 ①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。
③为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，书写自己的生命价值。
④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
5、在平凡的生命中，我们应该怎样实现自己生命的伟大？
①树立远大理想，把我们个体的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。②发扬奉献精神，在奉献中实现人生的价值，努力学习科学文化知识，不怕困难，开拓创新，勇于实践。③热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会。④关爱他人，热心助人。⑤对工作尽职尽责。
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