xx镇xx社区“四群”教育先进材料

第一篇：xx镇xx社区“四群”教育先进材料

xx镇xx社区“四群”教育先进材料

深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，实行干部直接联系群众制度，是省第九次党代会提出的一项重要任务。自工作开展以来，xx社区按照xx镇党委的要求，根据镇党委下发的“四群”教育工作实施方案，认真制定工作计划，召开系列专题会议向全村党员干部作动员宣传，积极配合上级单位在本社区落实推动“四群”教育实行干部直接联系群众活动。

一、典型做法

一是抓好制度建设确保“四群”教育工作顺利开展落实。xx社区注重加强群众工作制度建设，按照镇党委的安排部署，在工作中进一步健全和完善领导干部下基层、挂钩帮扶、定期征求基层和群众意见、便民利民服务、为群众办好事办实事、矛盾纠纷排查调解等联系服务群众制度、信访制度和维护群众权益机制。

二是抓好基层党建工作引领“四群”教育工作。xx社区围绕创先争优工作，以“五好五带头”为目标开展好基层党建工作，结合本社区实际拟定完善党员干部学习计划、工作计划，积极做好宣传报道和实用种养科技知识的培训工作。同时在镇党委的帮助下规范和落实好“四议两公开”工作法，提高党内民主和村民自治的有机结合，严格程序发展新党员，为党组织输送新鲜血液，统筹兼顾，进一步夯实基层党组织建设，以实现“干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐”目标要求推动“四群”教育活动。

三是抓好农业农村工作推动“四群”教育工作。xx社区按照镇党委的统一安排和部署，将抗旱保民生促春耕工作实际和“四群”工作结合起来，安排干部白天深入田间地头指导农户搞好农业生产、科技措施落实和测土配方等工作，晚上深入到农户家中与群众交心谈心，了解农户的所期、所盼，积极帮助群众出谋划策，解决生产过程中遇到的问题，重点做好孤寡老人、残疾人、困难老党员、留守儿童等饮水特困群众和学校等重点单位的抗旱服务工作，做到不让一户群众因干旱没水喝。在抓好本区域内农业农村工作稳步推进的同时，推动“四群”教育活动，使当前农业农村工作和开展“四群”教育活动两不误两促进。

四是抓好 “四群”教育工作联户制度。根据镇党委下发的文件要求，xx社区认真落实领导蹲点联户、部门挂钩联户、干部结对帮扶联户、建卡经常联户，全面实行干部直接联系群众制度，积极与挂钩领导联系，安排与xx社区挂钩的工作人员开展进村住户工作，共计有15名镇机关干部职工和7名村两委干部到结对农户家同吃、同住、同劳动。

五是抓好“三卡”联户解民忧制度。按照镇党委有关文件的要求，xx社区认真落实“三卡”联户解民忧制度，开展民情恳谈，接待来访群众，记录《民情日志》、撰写《民情报告》、建立《民情台账》、开展民情分析。真正感知、感受、感觉、感想群众的酸甜苦辣、所思所盼、所急所难，妥善解决群众反映的困难和问题，增进与群众的感情。

（二）创新载体，打造社区服务新形象

xx社区将打造服务型社区形象，增强村干部为民服务的理念，作为“四群”教育实行干部直接联系群众制度的有效载体。在开展“四群”教育工作的过程中，推进社区党员服务站和民事代办点的场地建设和制度建设，加大对村干部服务群众意识的宣传教育，为社区队伍建设提供了强大的精神动力和思想保证，营造了良好的舆论环境。

一是依托党员活动场所，xx社区党总支完善党员服务站和民事代办点的制度建设，加大对工作人员的教育管理，全力做好群众到村所办事务和政策咨询工作，让前来办事的党员群众“少进一道门，少找一个人、少跑一趟路、少费一点时，”密切了党群干群关系，发挥了党组织的“凝聚党员、凝聚群众、凝聚社会”的作用。

二是社区党总支积极开展“四群”教育工作，使广大党员干部树立为民服务意识和带民致富理念，充分发挥党员干部的先锋模范作用，自觉服务群众，服务党的事业，服务社会主义新农村建设。社区党员服务站和民事代办点的成立，解决了因村干部外出而耽误群众办事等实际问题。社区工作人员热情接待群众来访问询，转递群众书报信件，为群众提供法律法规、农村使用技术等书籍和学习资料，积极处理日常事务，做到“人常在、门常开、事常办”。同时，社区党总支紧紧围绕社会主义新农村建设、产业发展、社会治安综合治理、民族地区稳定和谐等核心工作，积极受理群众交办事项，以创新的载体和实际行动落实了“四群”教育工作这项为民工程。

群众工作无小事，在今后的工作中，xx社区党总支将围绕和谐社区建设，以“四群”教育工作为载体，建立“民情联系、民情分析、民情办理和群众评议”四项机制，突出“扶贫帮困、化解民怨、促进和谐”三个重点，不断创新群众工作方式方法，充分发挥服务、凝聚、管理、维稳功能，进一步做好新形势下的群众工作，切实提升辖区居民的归属感和幸福感。

第二篇：四群教育

四群教育学习心得体会

一监区

徐飞 为增进新时期党群、干群关系，进一步密切党与群众的血肉联系，云南省第九次党代会决定在全省范围内深入开展“四群教育”（群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育）活动。“四群教育”活动是云南新一届省委结合本省实际，针对当前群众工作薄弱环节，就做好新时期群众工作、促进干部密切联系群众的新举措、新形式、新尝试。按照省委、监狱党委的统一安排，我认真学习了“四群”教育专题讲座，深刻领会了“四群”工作的重要性和必要性，通过学习使我认识到：群众观点、群众路线、群众利益、群众工作在不同时代承载着不同的内涵和外延，但都关系事业成败。

如何正确的做好群众工作，不脱离群众，要把“四群”工作开展好，面临许多的问题，作为一名普通的监狱干警，我将觉得应该从下面几方面入手：

一是走进群众中去，明确工作目标，夯实工作基础。只有真正的了解了群众所需要的，才能把群众工作做好；只有真正的从群众的角度出发，才能为群众谋取更大的利益；只有走群众路线，才能获得群众的信赖和支持；也只有把群众工作做好、做实，才能为今后的工作开展打下坚实的基础。

二是创新工作思路，踏实做事。监狱服刑人员是一个特殊的群体，他们的利益同样无小事。我们作为一线干警，每一项工作都涉及到他们最切身的利益。因此我们在工作中要多注意、多倾听、多观察，尊重他们的独立人格，在严守各项纪律的情况下，认真为其办事，用心待之，以情感之，唤起他们弃恶从善的念头，把日常监管工作落到实处，促进服刑人员尽快成功改造，早日回归社会，重新成为遵纪守法有益于社会的一员。

三是做好宣传工作，力求取得实效。我们每一个干部都把群众放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益，把群众放在心上，群众就会把我们放在心上，我们的工作就会获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉，我们的事业就会生机盎然。

第三篇：四群教育

四群教育活动学习心得体会

人民群众是我们党的根基和气力，领导干部要增强宗旨意识，改进工作作风，主动到基层住、到群众中住，加大调查研究，为群众解决实际困难，增进与人民群众的深厚感情。和群众打交道，态度和作风决定工作效果。群众满足不满足是检验工作质量的标尺。更多的时候，基层群众的不满情绪不仅是由于他们的利益受损，更多的是他们的思想没有正常的诉求渠道，言不畅，则气不顺。

群众不满足的地方，正是我们工作需要加强和改进的地方；群众不满足的时候，就是我们应当反思、需要改进工作的时候。因此，要端正对群众的态度，就是要尊重群众、相信群众、依靠群众、真正的服务群众。

一是要以务实的作风面对群众。“实干兴业，实干成才”是恒古不变的道理。因此，我们要低下头来，沉下心思，深入群众，深进基层，在实践的土壤中汲取养分，做勤劳的耕耘者和实干家，把党对基层的各项方针政策完整的执行到群众中往，基层工作直接具体，来不得半点虚以委蛇，必须做到说实话，办实事，求实效。

二是要树立认真负责的形象。群众历来期盼和欢迎认真负责的干部，对组织安排和群众关注的工作，要高度负责的抓好落实，做到事事有落实，件件有覆信，要学习杨善洲同志“干工作就是为了群众幸福，只要活着就有义务为群众办事”的奉献精神。不空谈，不做秀、不做假，要以强烈的事业心和责任感来构建的干群关系，要把发展的热情和科学的态度结合起来，出实招，干实事，特别是在当前大建设大发展的时候，更是要真抓实干，埋头苦干，少说多干，要多做群众急需和群众受益的事，多干打基础和长远起作用的事，要以认真务实、立说立行的处事风格来塑造党员干部的公仆形象。

三是要树立廉洁自律的形象。廉洁是做人的操守和准则，更是党员干部的第二生命。作为年轻干部一定要严格要求自己，接受群众监视，做到有所为有所不为，牢固守住廉洁自律的红线。工作生活中要努力践行社会主义荣辱观，正确使用手中的权力，向杨善洲同志学习，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

四是发展是硬道理。坚持业务学习，爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。认真阅读各种计划生养刊物，领会新的计划生养理念和学习别人的先进经验，做好笔记，运用新的科学方法观往指导自己的工作。团结协作，不计较个人得失，想方想法出色地做好自己的本质工作，勤于学习，苦练内功。解放思想，努力提升工作水平。

五是正确对待监视，主动接受监视。正确看待监视的作用。自觉接受监视，有利于促进本人履职尽责，勤政为民，抵制各种不正之风，防止权力失控，行为失范，决策失误。自觉接受各种形式的监视：一方面，积极参加组织活动，接受县人大的法律监视和县政协的监视。注重生活会、评议会等监视形式的作用，认真开展批评与自我批评，经常剖析思想，查找不足，改进工作，促使自己勤政廉政。另一方面，在充分运用组织、同事和社会等监视主渠道的同时，深入到群众中听取民声，增强自我约束，自我监视的自觉性、主动性。六是树立高原情怀和提倡大山精神，就是立足高原、俯视高原，形成开拓、创新、奋进、包容的精神面貌。

总之，做为一名干部要多往基层跑、多向基层看、多替基层想，在“四群”教育活动中进步党性修养，增强宗旨意识，牢固树立群众观点，内强素质外树形象，努力成为政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、深受群众信任的好干部。发扬默默无闻、兢兢业业的精神，努力做好本职工作，像杨善州那样，能够数年如一日地艰苦奋斗，无私奉献，成为楷模，受到人民的爱戴，为党的事业做出自己的贡献。

第四篇：石羊镇中学四群教育实施方案

石羊镇中学“四群”工作实施方案

深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，实行干部直接联系群众制度，是省第九次党代会提出的一项重要任务。按照中共大姚县教育委员会关于《中共大姚县教育委员会干部直接联系群众工作实施方案》的通知精神，现就我校具体情况，特制定以下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以学习贯彻秦光荣书记在省第九次党代会上的重要讲话精神为主要内容，切实加强群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，引导广大党员干部特别是领导班子不断增强责任意识、为民意识和廉洁意识，自觉做到秉公用权、勤政廉政，情系民生、维护民利、凝聚民心，充分认识开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度的重大意义，自觉把思想和行动统一到县教育局、镇党委的决策部署上来，进一步增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感。把“以人为本、执政为民”理念落实到学校的各项工作之中，为全面促进我校教育事业事业健康发展提供有力保证。

二、参加范围

此次“四群”工作，在我校全体教职工中开展，重点是学校领导对班级和师生及家长、教师对学生和家长开展。

三、组织领导

组 长：杨建伟（校长）

副组长：张建荣（副校长）张正梅（工会主席）成 员：何子平（教导主任）陈德学（德育室主任）赵应平（总务主任）李海华（办公室主任）

领导小组下设办公室，由学校行政领导组成，办公室主任由李海华同志担任。

四、活动开展

1、制定方案。结合实际，研究制定教育活动实施方案，成立领导机构，明确活动要求。

2、广泛动员。召开学校班子成员会、教职工干部会，传达县、镇 会议精神，认真组织活动开展。同时，充分利用标语、广播、宣传栏、板报等多种形式，广泛宣传，营造氛围，提高干部参与活动的积极性。

3、学习研讨。采取集中学习辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式，进行深入系统地学习。重点学习胡锦涛总书记在中央纪委六次全会上的重要讲话和人民日报系列评论，秦光荣书记在省第九次党代会上的重要讲话精神，州第八次党代会、县第十三次党代会精神，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》重要文件。通过本阶段的学习，使我校党员干部自觉增强群众观点，增强贯彻执行群众路线的自觉性和坚定性。组织教职工围绕“如何贯彻群众点、群众路线、群众利益、群众工作”、“如何增强公仆意识、服务意识和责任意识，推动我校发展”等问题，开展一次集中讨论，并撰写一篇心得体会。

4、认真对照检查。组织全体干部特别是领导班子认真进行对照检查，重点开展“六查六看”：一查群众观念是否牢固，看有无不尊重群众、不相信群众，对群众感情冷漠、态度生硬、方法简单等问题；二查决策是否切合实际、群众是否满意，看有无不顾群众意 愿、损害群众利益的行为发生；三查工作作风是否扎实，看有无形式主义表现及庸、懒、散、满、浮、虚等问题；四查是否严格按照法律法规和政策开展工作，看有无官僚主义和特权思想，或违规操作、粗暴执法、违法执法甚至滥用强制手段等问题；五查是否做到廉洁勤政，看有无贪图享乐、奢侈浪费现象及与民争利甚至以权谋私等问题；六查精神状态是否良好，看有无精神萎靡不振和工作不负责任、不思进取、消极应付的现象，或不以大局为重，工作患得患失、怨天尤人、不安心工作等问题。

5、召开专题民主生活会。学校领导班子召开专题民主生活会，每名成员要联系的个人的思想和工作实际，特别是联系作风建设和廉洁从政等方面存在的问题，逐一对照检查，进行深刻剖析，认真开展谈心活动，进行批评与自我批评，明确整改重点，提出整改措施。民主生活会情况在一定范围内向干部和群众通报。

6、广泛征求意见。通过召开座谈会、设置意见箱等方式，广泛征求学生、群众和社会各界对我校管理的意见和建议。针对群众反映比较集中的意见和查找出来的突出问题，以分析检查报告为依据，制定领导班子整改方案，把群众意见最大、最不满意的事情，群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改的重点。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，把整改措施目标化、具体化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确落实整改的项目、明确整改落实的目标、方式和时限要求、明确整改落实的具体措施，明确分管领导、具体责任人。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，并做出公开承诺，接受监督。

6、着力抓好活动，建立健全干部直接联系群众制度 开展“四群”教育，重在实践、贵在行动。我们要采取有效措施，大力推动领导班子经常性深入实际、深入基层、深入群众，建立干部直接联系群众制度，促进干部作风转变，进一步密切干群关系。我校将建立好特殊学生档案，组织领导挂靠班级、教师帮助教师、教师帮助学生和家长，听取家长意见，学校中层领导每人联系1-2个班级，联系2名教师，5名学生，5名家长；教师每人联系3名学生，3个家长。并认真做好访谈交心工作。工作切实做到“四访四问”，即：家庭有重大变故必访必问、发生矛盾纠纷必访必问、生活遇到困难必访必问、有信访矛头必访必问。联系学生工作做到“四个重在”，即重在放低姿态、重在沟通交流、重在换位思考、重在激励学生。真正做到与学生面对面、手拉手、心贴心。要积极探索常态化工作机制，做到党员干部与群众之间“全方位覆盖、零距离接触、点对点服务”的联系教育服务格局。

五、工作要求

（一）统一思想，加强领导。全校领导班子、教职工要把思想统一到中心学校、镇党委的决策部署上来，统一到学校的具体要求上来，扎实开展好群众工作。领导小组成员既要分工负责又要相互配合，及时开展好工作。

（二）明确责任。所有联系群众的干部职工结合自身工作实际和联系家长特点，在不耽误本职工作的基础上，制定工作目标和计划，认真开展家访恳谈活动。

（三）统筹兼顾，注重实效。教职工联系群众工作要注重实效，要与“争先创优、示范岗建设、德育导师、教师家访”等工作有机结合。深入开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度，是一项长期性、复杂性的系统工程。全体领导班子和党员教师要妥善处理好教学业务工作与“四群”教育的关系，要以认真开展好“四群”教育，实行干部直接联系群众制度为抓手，使我校教学工作再上新台阶，为推动全镇教育科学发展、安全发展、和谐发展、跨越发展作出积极的贡献。

石羊镇中学

2012年3月15日5

第五篇：四群教育工作总结

宁利乡中学“四群”教育工作总结

在“四群”教育中，宁利乡中学“四群”教育以为学生解难办实事、谋利益为着力点，增进新时期师生关系。进一步密切学校与家庭，老师与学生的血肉联系，全面实行教师直接联系学生制度，现将近期“四群’工作总结如下：

（一）基本情况

按照市、县、乡党委和政府的统一安排部署下，以陈清华为组长的宁利乡中学教师积极响应市、县、乡党委号召，鼓足勇气，坚定信心，以“四个措施”拉开师生结对工作序幕，推进“四群’教育工作健康有序开展：

一是强化措施，精心组织，及时召开“四群”教育工作座谈会。积极与学生家长联系，在宁利乡中学办公室召开了“四群”教育工作座谈会,向学生及家长传达了市、县、乡党委开展“四群”教育活动、实施“促跨越”工作的总体要求、目标任务、保障措施等工作部署，并向学生及家长了解基本情况、发展思路、工作措施及今后的工作打算。教师和学生家长统一了思想、坚定了信念，为今后的我校教育工作打下坚实的基础。

二是深入家庭，深入学生，认真开展教师走访摸底调研。为进一步摸清学生基本情况，为下一步开展学校教学工作掌握第一手资料，教师工作队在村两委协助下深入学生家庭，走村

串户、访民情、听民意，向群众宣传“四群”工作的方针政策，实地了解家庭在教育上最迫切、最需要解决的困难和问题，充分听取家长的意见和建议。重点反映了在学生入学、家庭生活生产、家庭及社会教育、家长思想观念的转变、家长对学校的看法等方面的问题和困难。针对存在的问题和困难，学校教师工作组结合实计情况，形成了开展工作初步方案，为下一步工作的有序开展奠定了坚实的基础。

三是求真务实，积极联系和帮扶一批困难学生。按照挂村联户的要求，联系学生320多户，并认真走访学生家庭，切实为困难学生排忧解难，出实招、办实事，切实开展“找资助、找物资、送关怀、献爱心”活动，实实在在帮助困难学生能上学，上好学。

（二）主要做法

开展“四群”教育，是促进教师密切联系群众的重要基础；干部直接联系群众，是做好新形势下群众工作的重要途径。我校切实加强领导，“五举措”确保直接联系服务学生工作取得实效。

一是加强领导，精心组织。及时成立领导小组及办公室，精心组织实施，突出工作重点，及时收集、报告和反馈工作进展情况，增强工作针对性和实效性。校党支部领导认真履行第一责任人职责，既要率先垂范，带头深入实际、深入基层、深

入群众，又认真抓好联系各科室、任课教师、班主任等的“四群”教育，教师直接联系学生工作。坚持点面结合，以点带面。注重总结工作中好的经验做法，分析存在不足，制定改进措施，形成干部直接联系学生的长效机制。

二是强化宣传，营造氛围。高度重视，切实加强开展“四群”教育，实行教师直接联系学生制度的舆论宣传，大力宣传开展“四群”教育，实行教师直接联系学生制度的重大意义、基本要求和工作成效，及时总结、宣传、推广好的做法和经验。加大宣传力度，加强正面引导，将适时开展评比表彰，切实把“四群”教育，教师直接联系学生工作引向深入，营造良好的社会舆论氛围。

三是围绕中心，统筹推进。开展“四群”教育，实行教师直接联系学生制度，处理好学校与家庭 关系，学校师生抓住机遇，推动我校教育事业的科学发展、和谐发展、跨越发展；处理好与解决实际问题的关系，坚持立足实际，量力而行，尽力而为，扎扎实实办好几件实事好事；处理好与上级组织和下级组织的关系，形成上下联动工作格局；处理好与开展创先争优、做到两不误、两促进。科学谋划、统筹兼顾，做好服务学生、服务社会的工作，推动各项工作上新台阶、出新成效。

四是严格要求，强化考核。开展“四群”教育，实行教师直接联系学生制度，必须严格工作要求，注重求真务实，加强

督查考核，坚决防止和克服形式主义，切实转变工作作风，树立良好形象。

五是健全民情督查制度。健全民情督查制度，定期不定期开展督查工作，加强跟踪问效。促进教师深入实际、深入基层、深入群众，切实帮助学生及家长解决实际问题，进一步密切师生关系。

（三）四群教育取得的经验

一、工作要抓作风。作风决定精神状态和执行力度。要进一步提高为人民学生服务，为家长服务，为社会服务的意识。要切实转变不务实作风，要切实转变工作作风，认真开展好调查研究，了解实际，对症下药。

二、工作要抓学风。在学风方面，教师要克服理论学习与实际相脱节，要虚心向家长主动学和向书本深入学相结合，同时教师要善于钻研、善于思考，学习要注重在具体指导实践上作努力，以此提高教师在处理实际问题的理论水平。

三、工作要抓制度建设。开展“四群教育”必须健全完善制度。要着眼于建立完善“以人为本、执政为民”的制度体系，结合新形势下学生工作的新情况、新特点，联系我校实际，积极创新学校管理方式，建立健全服务学生、联系家长和保障学生权益的长效机制，实现学生工作的制度化、规范化、科学化、常态化。同时要加大办事公开力度，保障家长及学生的知情权、参与权、表达权和监督权，进一步密切师生关系，从制度上堵塞漏洞，构建正确坚持群众观点、群众路线、群众利益、群众工作的长效机制。

（四）存在问题和困难

一、学习调研不够，对“四群”教育的认识还不够深入。虽然经常进行集中学习，但自学还不够自觉，学习与实践联系不紧，系统性不强，效果不佳。部分教师主观上存在对农村学生情况已比较了解的想法，放松了在思想上贴近学生，感情上亲近学生，行动上靠近学生。主动到学生家庭、农村了解情况的意识不强，深入基层、深入学生了解情况、征求意见的时间不够多，和家长沟通交流还不够，还没有全面把握学生教育工作中的新情况、新问题。虽然能够以比较积极的态度对待学生工作，对“四群”工作的紧迫性、重要性认识还不够。

二、服务意识和创新意识有待提高。

服务意识有待提高，工作责任心有待加强。一些教师思想不够解放，群众路线贯彻不够，对工作中遇到的新问题缺少深层次的调查研究，工作方式方法和创新意识有待于进一步提高。

（五）今后努力工作的方向

要切实加强“四群”的理论学习，组织实施，加强协调，加强舆论宣传，确保工作取得实效。认真贯彻落实省第九次党代会、抓机遇，推动科学发展和谐发展；处理好与解决实际问

题的关系，坚持立足实际，量力而行，尽力而为，扎扎实实办好几件实事好事；处理好与推进我校教育工作的关系，结合职能和特点，做好服务学生、服务社会的工作。在开展“四群”教育工作中、严格工作要求自己，注重求真务实，加强服务意思，克服形式主义，切实转变工作作风，树立良好形象；严格自律，不奢侈浪费，为构建和谐社会而认真工作。

2012

宁利乡中学 年8月27日