从《一年级》感受的师生相处之道

第一篇：从《一年级》感受的师生相处之道

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：小学管理

从《一年级》感受的师生相处之道

易玲玲 电话：*** 重庆市武隆县火炉镇龙坝小学

摘要：本文通过观看《一年级》而从中感受到的一些师生相处之道。关键词：《一年级》；师生相处之道；

娱乐节目也不是没有好处的。湖南电视台的《一年级》是一档集娱乐与教育为一体的综艺节目。在节目中，两位炙手可热的明星从耀眼的舞台走下来，来到某学校做起了老师，与一群可爱的一年级学生之间发生的故事。我原本是带着好奇的心态去看这个节目的，没想到却看到了一些师生相处之道。

第一，老师的严厉不是为了凶学生。我曾经委婉地问过学生:“你心目中的老师是什么样子的？”学生们的答案千奇百怪，美丽，和蔼，有胡子„„但是在这些回答中，最为学生认同的是严厉。“严厉的老师是一个拿着教棍，横眉怒眼，鼻孔朝天的大人，每次看见老师严肃地向我走过来，我就非常害怕老师手中的教棍会打在我身上。”这句话出自节目中一位娇小的小姑娘。从她的话中可以体会到老师带给她的就是永不停止的害怕和提心吊胆。

孩子们眼中的严厉老师会让他们心生害怕，但是身为教师的我却认为严厉不等于凶。我们之所以严厉，首先旨在用严厉来规范学生学习，约束学生。让他们在学习和生活中克服骄傲自满，学会谦虚。其次，旨在给学生动力。俗话说：“严师出高徒”，也不是毫无道理的。我们严厉的出发点永远是为孩子着想。

第二，教师的评价手段应更加丰富多彩。xx,来自南京陶行知学校。她采用的评价方式则是“积分换物品”。孩子们可以通过课堂上的表现，作业完成情况，学习态度好等多方面来获得积分，达到一定的积分就可以兑换物品。这样新颖的方法的确让孩子们的学习态度积极很多。

xx,长沙实验一校的一名普通教师。她的评价方式也相当特别—放学后，和每个学生进行一次“goodbye hug”。她的这个动作实则是在告诉孩子：无论孩子

们在学校多么调皮，表现多么糟糕，多么令人生气，都不会影响老师喜欢孩子们。这位老师表现出了是多么伟大的师德啊！

上面两位教师的评价方法非常得特别，有许多可以借鉴的地方。我所在的学校是一所完小，所执教的班级是六年级一班。本班有37名同学，有超过一半的同学是留守儿童，所以在性格方面较内向，在学习方面则不那么主动。结合本班的这种情况，我于是借鉴了xx老师的做法。我的第一要务就是组建小组，让学生有一个合作的环境。小组合作学习是课改所倡导的学习方法之一，旨在让学生从个体学习回归团体学习，在团体中交流讨论，互相学习。这样的团体学习更加有利于培养学生的口语交际能力，开发学生的思维逻辑。

军队有了，自然还少不了军训。根据咱班的整体情况，我制定了一系列关于德育、学习和生活方面的奖罚措施。同学们做得好的方面自然值得嘉奖，如：小组成员全部的作业得到A及以上，加一分；当然，做得不太令人满意的方面则需要受到惩罚了，如：小组中若有一个同学没有系好红领巾，那么整个小组就会被扣一分；在整个学习过程中，最重要的当然还是学生。在制定这样的一个小组合作后，咱班的学生学习积极性渐渐地积极，性格慢慢地大方，成绩渐渐地提升着，班级环境也更为融洽。

第三，教师要善于发现孩子身上的闪光点。在《一年级》中，令我印象最为深刻的是“调皮大王”马皓轩。马皓轩调皮捣蛋，无时无刻不在给班主任制造“麻烦”。喜欢吵架，和同学打架，上课不认真，不和同学一起完成任务等等，这些都是马皓轩小朋友最平常的上学状态。试问这样的“调皮大王”哪个班上没有呢？可是我却发现不少老师对“调皮大王”不是一味的打压就是不管不顾。而令我感到欣喜的是，节目中的陈老师却没有这样做。他根据马皓轩好动的性格，给他安排了一个“官”--生活委员，管理同学们的生活饮食和身体情况。令人意外的是马皓轩一改原本调皮的状态，变得认真起来，把老师吩咐给他的任务完成得非常好。从陈老师的做法中我悟出了一个道理：把孩子放在合适的位置上，他就能闪闪发光。

咱们班上的“调皮大王”和马皓轩有得一拼。还没正式接触到这个班级时，不少老师告诉我，在我这个班上有一个非常棘手的同学--张佳豪。欺负同学，随口骂脏话，跟老师作对，不爱学习等等一系列“罪状”悉数得知。当我接触到学

生时，我就特别留意这位“调皮大王”。我所见到的张佳豪身高还挺高但是有些驼背，脸上的青春痘透露出他的早熟。在随后的接触中，他的一些问题也慢慢地浮现，我也终于领悟到了“调皮大王”的厉害了。那是在一堂语文课上，我微笑着说：“张佳豪同学，这个问题请你回答。”可是他赖在位置上久久不站起来，我有点不耐烦了，说：“张佳豪，请你回答！”。他依然如一尊佛像，俨然一副世外仙人一般。我终于忍不住了，“张佳豪，你听不到吗？”突然，他猛地从座位上起来，高大的身板高过我一个头，用仇视的眼神盯着我，手上的拳头还紧紧地攥着，仿若一只要吃人的老虎一般。自这件事后，我对张佳豪同学也渐渐地少了关心。直到有一次，在全班的大扫除中我发现张佳豪同学在非常认真地打扫卫生，还组织其他同学一起打扫卫生，俨然一副小领导的样子。我矗立在教室里，反思自己当时的行为是多么得不妥，我的行为在他看来就是在侮辱他，没有顾及到一个倔强的小男生的面子。张佳豪同学虽然有很多问题，但是他非常得勤快。在一次班干部选举中，张佳豪当上了劳动委员。在张佳豪的帮助下，咱班的教室非常干净，还获得了“卫生班级”的称号，张佳豪同学也获得了“劳动楷模”的称号。只要给孩子一个合适的位置，“调皮大王”也能成为“劳动楷模”。

《一年级》带给我们的不仅是欢笑和感动，还有我们教育人应学习和借鉴的地方。对孩子严格，规范学生的学习和良好的习惯；对孩子丰富的评价，激发他们学习的兴趣；对孩子关心，让孩子在合适的位置上闪闪发光。孩子是天真无邪的，是活泼可爱的，这就需要老师运用聪明的方法来管理孩子，让孩子保存他们原本的纯真。

第二篇：朋友相处之道

人和人相遇：靠的是一点缘份，人和人相处：靠的是一份诚意，人和人相爱：靠的是一颗真心。无论是在现实的生活中还是在虚拟的网络世界里，每个人都要和他人相处，这是融洽人际关系的一个具体体现，也是良好人际交往能力的再现。

人与人相处是门学问，也是一种艺术，在这个大千世界里处事方式方法各有不同，在交往中：有的人为人厚道；有的人为人直爽；有的人为人大方；有的人为人小气；有的人为人阴险；有的人为人奸诈；有的人待人苛刻；有的人就很宽容；有的人与人为善、待人友好；有些人小肚鸡肠、吹毛求庇，总觉得别人是---总之，人们的处事哲学不一，所形成的处人方式不同，其结果也就不同。我觉得，与人相处，“豁达”很重要，它意味着风度、胸怀和气质。是学问和才能的象征，也是知识渊博的体现。遇事存一份豁达，可以使人彼此认同和理解，也会使人自责和忏悔，豁达是斤斤计较、心胸狭窄的天敌。对敌意的攻击他是忍让；豁达从来就是这样一尊善意的包容。

人的一生只是弹指一挥间，每个人在这个世界上生存能有多少年？不就是几十年，所以，我们与他人相处的时间也是很短暂的，在这样一个短暂相处的日子里，我们应该珍惜。我们要多看看别人的好处，对别人要宽容点，善意理解一点，要求少一点，在你耍心眼的时候，别人也不傻，只是不说或不揭穿你罢了，要知道，每个人的心理都是有数的。不说耍心眼的话，说明有涵养；不做耍心眼的事，说明有品位、有道德，千万别把人家看成傻子、没心眼，那样你就会越来越不得人心的，遇事总是想算计别人的人，你自己也会活得很累，不是吗？

所以，人和人相处，都要以一个平常的心态来对待，因为你每天面对的是自己的亲人和朋友，与他[她]们相处，就应该在和睦相处的同时，多一点宽容；多一份理解；多一份关怀；多一份感恩，家庭是这样，邻里是这样，朋友是这样。只有这样，你就能快乐的生活。开开心心过好每一天。

人和人之间不要刷太多的心眼，如果你跟我交朋友完全是有利可图的话，那还是算了吧，我不缺你这个朋友，人和人不能交心，总是我傻了吧唧的跟你说真心话，最后您把我卖了我都不知道，做朋友，劝你不要这样，到头来你什么都得不到的

第三篇：和女朋友相处之道

与女友的相处之道(转)不要觉得大学还是象牙塔，可以逍遥自在，花前月下。可以玩转电子游戏，你未必可以玩转你的大学，玩转这个社会。不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。当你被同学吹捧为情场高手，不要因此而洋洋得意，更不能伺机卖弄。因为聪慧的女孩子对你的下三滥的套数已经了如指掌。你是不会真正赢得她们的的好感的，最后你只能输了自己。不要把女人视作你随意的一件衣服，穿旧了可以换新的。世界上没有绝对新的衣服，何况真正适合的衣服，穿起来才最舒适。不要轻易对一个你稍有好感的女生说：我爱你，这三个字的重量可不轻，它是一种沉甸甸的责任。同样也不要对你的女朋友三天两头的说：我爱你，因为真正对她有吸引力的东西不是那些她想得到就得到的东西。如果你自认为自己很帅，就再虚心提升一下自己内在的涵养。满口粗话脏话的男生，绝对不是一种新潮。良好的内在涵养对女人是最有征服力的武器。不要在女孩子面前就慷慨解囊，俨然一个款哥，即便你的确很有钱。要知道，看中你现有金钱的女人，终究有一天会因为金钱背叛你。不要觉得只有会吸烟，能喝酒才是成熟的男人。没有多少女生会喜欢你满身的烟味和酒气接近她。适当的博览群书，听一些古典音乐，说不定可以成为真正的资本。不要整天埋怨什么某大无美女，恐龙咋就这么多。实话告诉你：中国现在还是阳多阴少，只要能有一个跟你就不错了。何况恐龙时代的到来，对社会未必不是一种进步。和女朋友闹别扭时，要多一些宽容和忍耐。适时地向她认错，哄她开心是必需的。此时的绅士风度恐怕是最具有实际价值的。要知道，女孩子大都需要你能像大哥哥一样的呵护她，谦让她，即便大多的时候是她的错。一定要做个胸怀宽大的男生。当你的女朋友和她的异性朋友交往时，别表现得过于敏感。没有哪个女生愿意只有你和她的世界，除了爱情，她也需要异性友情。即便她再爱你。和女生约会时，一定要提前几分钟去等她。不要觉得准时她就会满意，往往她都希望是你早一点去等，而不是一分不差的准时出现在她面前。当然更不能迟到。周末了，不要以玩游戏或和哥们打球为由，让女朋友一个人过。有些时候，她要的只是喜欢和你一起在大街上走的感觉。逛街的时候她不一定非要买些什么，或是让你掏腰包。不要相信一见钟情，电影、电视剧、爱情小说里的故事都是编者拿出来骗人的。如果你和现在的女朋友就属于一见钟情型，而且现在处的还很好，我只能告诉你：哥们，你是抽中了某一期电脑彩票的特等奖500万！如果你曾经背着女朋友和另外一个女生在一起，即便是办一些正事，也不要对她实话实说。有的时候，美丽的谎言是必须的。女生的心思更多的时候我们男生摸不透。如果你有些玩世不恭，或是自负手段高明，可以同时玩转n个女生（n>1）,那么我想告诉你：最后你一定是自己把自己玩转。如果你是一个不善言辞的男生，没有关系，相信自己一定有很多方面吸引着一些女孩子。不自信的男生，即便你再优秀，女生也会敬而远之。何况，也有人说：越是有深度的人，越会沉默。不要觉得颓废是一种美，没有人会可怜一个堕落、不知上进的人。没有事业心和进取意识的男人，只能是虚度一生。特殊的节日，不要忘记只给自己的女朋友送上一份礼物，一个祝福，而忽略了身边曾对你关心照顾的兄弟姐妹。上楼时，走在女生后面；上下车主动打开车门；落座前，帮她拉开座椅；进电梯时，在女士之前进入电梯,出电梯时,后于女士出电梯,同时按着开门键…这些微不足道的细节都会给女生留下很深刻的印象，不要觉得只有甜言蜜语才是最让她们动心的。要注意个人的形象和卫生习惯。没有哪个女生愿意看你脸颊参差不齐的胡茬，和满是头皮屑的凌乱的长发。还有床下堆了半个月的臭袜子和破球鞋。当你和朋友为某件小事“斗嘴”或面对别人对你的缺点批评和指责时，一定要学会克制自己的情绪。要知道，愤怒是无知的表现，不能轻易发脾气。自然的本色才是最美的，不要觉得变了色的头发，奇特的造型才叫帅。只有天真幼稚的女生才可能被这些表面现象所迷惑。因为你永远都跟不上潮流。

24切忌对什么都漠不关心，什么都无所谓。漠视生活的人，也会被生活漠视。注意培养以下自己某些方面的兴趣和爱好是不容忽视的。珍惜时间，不要觉得反正我年轻，光阴可以肆意挥霍。凡在学习和事业上有所成就的人，都有一个成大事者的诀窍：变“闲暇”为“不闲”，也就是不偷清闲，不贪逸趣。切忌重色轻友，落得个不仁不义的“罪名”。当然真正的友谊绝不仅仅是哥们义气，酒肉朋友是不值得珍惜的。孝敬父母，尊重老师。对于 如果你的母亲和你的妻子（女朋友）掉进水里，你先就谁 的无聊问题，我想是不需要加以争论和研究的。如果你的女朋友会因你救了你的母亲而嫉恨你，我想她也不值得你去救了

第四篇：婆媳相处之道

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婆媳相处之道

婆媳难处是个千百年来不息的话题，为什么？本人的观点不知是否正确。

一、婆媳之间没有血缘关系，要靠互敬互爱维系，关系脆弱，极易破裂。

二、封建社会，女性大多没有经济来源，依靠夫家养活自己，作为回报，要担负起家庭劳动的任务。那时，婆婆在家庭中的地位如同现在单位的领导，媳妇对婆婆的做法不满意，也是敢怒不敢言。所以媳妇受压制也只能默默忍受。若不能忍受，就要被休，无法生存。那时的婆媳关系是婆婆居高临下，媳妇唯命是从。历史上恶婆婆的传说就多一些。现代女性已经经济独立，不需要夫家养活，由于工作、育儿、家务繁忙，使之身心疲惫，为婆家做家务和孝敬公婆的时间有限。作为退休在家的婆婆，如果沿用旧社会的一套，要求媳妇，那就不可避免婆媳之战。所以，现代人认为好像媳妇不如传统那样有孝心了。凶媳妇成了婆媳关系被议论的主角。

三、作为既是儿子又是丈夫的婆媳关系“媒介”，没有当好婆媳关系的和事佬。至于经济、性格、生活习惯、处事方式等，我认为也是一方面，但不是主要的，如果以上三点处理好了，也许婆媳就好处了。#婆媳关系##美丽婚恋#。爱乐活婆媳关系。www.xiexiebang.com

婆婆，你看家务一直是我在做哦是

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好媳妇!

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第五篇：师生和谐相处

师生和谐相处，打造高效课堂

发布者：hh 发布时间： 2014-1-27 15:38:43 师生关系是学校人际关系中最基本、最重要的方面。只有建立良好的师生关系，才能有正常的教学秩序，才能不断地提高教育教学。我在上《装在套子里的人》这一课时，我问学生“我们生活中有哪些套子？”学生兴趣来了，各抒己见。他们举了好多“套子”的例子如虚荣、名望、金钱、考试、升学率 „„ 我作了较客观的点评（表扬较多），同时我也参与其中，提出自己对“金钱”套子的看法（金钱是需要的，但金钱不是万能的）。接着，我便做了简短的小结：“套子”无处不在，我们要正确对待“套子”。我们虽然需要约束的规矩（如法律规章制度），但我们不能作茧自缚；虽然要进入生活圈子，但我们不能落入怪圈。伴着铃声敲响，我们一起走过一节和谐的课堂，我们身心舒畅地走进知识的殿堂，并感悟生活。诚然，一堂课不能一味地泛滥开去，教师必须及时点拨、调控、归纳，要做到张弛有度，收放自如。③教师要善于控制自己的感情，冷静地对待课堂出现的偶发事件（如学生睡觉、说话等等），做到既严肃又活泼，既庄重又亲切；④教师要多表扬和鼓励学生。鼓励学生勇于提出问题，敢于发表自己的见解。同时要对每个学生都寄予期待。我经常对学生说“请来试一下回答这个问题，只要说出自己思考过的见解，说错了没关系”。“谁来挑战一下自己，朗读这一段话”。“他（她）讲得很有道理，望继续加油！” 融洽的师生关系是启发学生学习兴趣和积极性的重要前提，所以，师生亲密合作，营造和谐的课堂气氛是每一个教师最起码应该做到的。它可有效地形成强大的合力，对学生起潜移默化的导向和促进作用。教师要巧妙利用课堂上随机出现的情境变化，注重学生的情感交流，以参与者、合作者的身份用平等的态度对待学生，相信学生，适时调整活动内容与教学策略。这样，学生就能在愉快的氛围中接受教育，愿意学习，喜欢学习。