少年宫围棋组活动总结

第一篇：少年宫围棋组活动总结

少年宫围棋组活动总结

本学期以来，围棋兴趣小活动组在学校领导的正确指导下，结合小学生的特点，完成了教学任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：

一、围棋班基本情况

本学期围棋兴趣小组共有学生48人，这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋，学生年龄及围棋知识参差不齐，为便于教学和管理，我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。

二、围棋教学情况

下围棋的好处很多，它独特的魅力，处处体现出高雅.和谐与美感。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我们认真制定教学计划，精心备好课，上好课。基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；提高班在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。通过教学，兴趣组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中我们始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。

三、教学效果

经过本学期的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。期末我们在班级组织举办围棋擂台赛，围棋分组对抗赛，围棋个人赛，赛出了一定水平，为了鼓励学生，还颁发了奖状。通过以赛代训，复盘讲解等，激发了学生学习围棋的浓厚兴趣。

四、存在的问题及今后的打算

1、由于课程缩短，教学计划设计欠充分，略显苍促。

2、个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够专心。

3、一些儿童好动，如果想通过学习围棋.潜移墨化、静下心来，这需要一个漫长的过程。

总之，在今后的兴趣小组的围棋教学中，我们将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校兴趣小组围棋班教学的水平。

指导老师：李良才 2017年6月6日

第二篇：少年宫围棋小组活动总结

中江县仓山镇初级中学校

少年宫围棋小组活动总结

刘康中

在学校领导的关心支持下，经学校领导班子研究决定在我校开展围棋兴趣小组活动。本学期以来根据我校实际情况，完成了少年宫围棋小组活动的辅导任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：

1.从引导入门到培养兴趣 本学期学校每周二、三下午课外活动为少年宫活动，围棋小组活动共开展十八余次的指导及活动，由于此活动刚起步学员较少且没有接触过围棋，所以从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，介绍围棋常见重要的吃子方法。然后介绍围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识，教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的吃子技巧，一步一步引领学员步入围棋的殿堂。同时，在指导活动时，我非常重视对学员的兴趣的培养。比如，吃子技巧中，学生对“门吃”、“扑吃”等等的演练很感兴趣，有了兴趣，他们自己就乐此不疲，很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有利用多媒体播放《棋魂》（日本著名动画片，是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的），使其对围棋的热情更加高涨了。另外还印发了“围棋十诀”等围棋资料。

2.提高棋艺还很难

围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目,是东方文化艺术的瑰宝，她博大精深.对开发学生的智力起着不可估量的作用。但是她入门容易提高难，特别是在当前中学生学业负担普遍繁重的情况下，除了开展活动的时间（还很难保证），学生几乎没有其他时间再去钻研棋艺，加上很多人还不能认可围棋，在这样的情况下，想要提高棋艺真是难上加难！

3、建议

⑴.需要配多媒体、挂盘一副、棋具等。⑵要保证一周一次的活动时间。

本学期少年宫围棋小组活动还是刚刚起步，许多工作做得还很不够，在今后的工作中很多方面还需要进一步加强。

2015年1月2日

第三篇：上集一中乡村少年宫棋牌室围棋组活动计划

上集一中乡村少年宫棋牌室围棋小组活动计划

一 介绍围棋 课时

1课时 教学内容

介绍围棋的起源，认识棋具，围棋的基本规则

教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。二 基本的吃子与逃子 课时 6课时 教学内容

1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口

2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。

5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法：1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫做一块棋。

教学目标：下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。三 下棋时应注意的事项与基本规则 课时

4课时 教学内容

1认识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态，但可以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。

2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的时候只有一口气了，马上会被对方给提掉。3 了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能马上提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方提回来。4 了解什么是打二还一，并能够自己推出打X还Y。

教学目标：能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候合理的运用。四 基本的攻击与防守 课时

5课时 认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连接。2 认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做分断。3 了解怎么保护断点。有两种方式：1用连接的方式。2吃棋也可以保护断点。3用虎口也可以保护断点。明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心处进行攻击，将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。

5认识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子分断开并将对方的棋子吃掉。

教学目标：能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。五 下棋时的基本方向 课时

4课时

1认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃，使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶，进行攻击。（需要两课时）

2认识什么是抱吃。对对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。认识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断的像己方的厚势或一路线上追赶并最终将对方的棋子吃掉。教学目标：使学生能够正确的认识攻击时的方向。六 枷吃 课时

1课时

认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。

教学目标：使学生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然后，能够利用枷吃的方法将其吃掉。

七 发现要子以及根据要子的攻击与防守 课时

4课时 认识基本的要子。一方的一块棋将另一方的几块棋给分断开，那这一块棋就叫做要子。认识接不归。接不归是断点比气多。认识倒扑。要想倒扑首先要找到分开己方几块棋的要子，并利用送给对方棋子的方法以达到紧气吃棋的目的。认识扑。找到对方的要子，通过送给对方一颗棋子的方法紧住要子的气。

第四篇：少年宫踢毽子组活动总结

“乡村少年宫”踢毽子项目活动总结

本学年组建了少年宫踢毽子兴趣活动小组，重点发展小学生的相互合作能力，培养学生相互合作，团结一致的精神。在生活中能够独立不依赖他人，增进友谊。踢毽子活动，不受场地限制，器材简单，严肃而不拘谨，这项活动，让全体同学真正享受到参与的快乐，在快乐中健身，在快乐中提高，表现了顽强的意志和极高的集体荣誉感。

在一学年的活动中，我不断改进教学方法、组织方法，各组成员不断进步，取得了一些成绩，也存在着一些不足，为更好的提高学生的活动质量，作如下总结：

一、用心感受踢毽子活动中每一次起脚的机会。

踢毽子活动，给学踢毽子的小学生提供了一个很好的实践平台，它是最受踢毽子的小学生欢迎的一种活动方式。毽友们可以在实战中检验自己学习的训练情况，也能相互学习，相互促进。踢毽子实战中，相互传接，斗智斗勇，增加了学习踢毽子的观赏性和趣味性。场中的每一个成员都重任在肩，一定要认真负责，注意力要高度集中，注意观察来球的趋势。大脑迅速做出合理判断，以最合理的步法，以最快的速度，以最合适的踢法做出处理，完成整个接球任务。在这里着重说明的是一定要高度重视对来球的预判和身体的快速移动。良好的步法是踢毽子的灵魂，不要祈求每一个来球都那么“称心如意”，一定要培养良好的救球意识。在毽子未落之前，绝不轻易放弃。只要努力，就可能创造处意想不到的机会。

二、踢毽子要养成良好的分析习惯。

踢毽子活动中，要想学得好又快，一定要讲究科学的训练方法，要切合自身实际的训练计划。要保证质量按时完成，每一场比赛结束后，要善于分析和总结，要养成良好的习惯。如比赛中的一个灵活的转体动作，一个非常到位的凌空跳跃，一个富有创意的动作编排，一个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力体现出来。

三、存在不足：本组参加的学生虽然少，但学生都不会踢毽子，学生从踢不到毽子，到踢一个，然后是踢两个。将学生分成了两个小组，每小组由一名小组长，负责指导学生练习，小组长指导缺少耐心，加上我自己也不太会踢，学生的成绩提高太慢。

总之，各个班的学生在指导教师领导、小组长的监督下，团结奋进，开拓进取。整个活动过程有声有色，紧张而有节奏。同学们都怀着高兴的心情积极参与，这也说明了这项比赛颇受大家的欢迎。健身项目比赛，这一看似简单的活动项目，对同学们的身心却是很有益处的。运动本身不仅增强了同学们的体质，而且对参与者在比赛中的心态、毅力也是一种很好的锻炼。而其中的集体项目，加强了同学们相互之间的联系，提高了同学们的集体意识也便于同学们日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。

第五篇：少年宫田径组活动总结

少年宫田径组活动总结

本期田径组少年宫活动已圆满结束，在本期少年宫活动进程中，大部分学生是低年级的学生，没有其本的体育锻炼素质，本期利用各方面的体育教学项目知识进行教学，根据计划中的要求和目的让学生得到了全面的锻炼。加强了学生的耐力训练培养，激发了学生的学习激情 2完善了各个体育项目的练习，让学生得到了全面发展

3培养了竞技水平的训练，在竞技方面学生发扬了灵敏、机智及顽强拼搏的优良品质。

在以往的教学中没能想到的，在本期教学过程中尽量的得到了完善，使学生在本期少年宫活动中提高了自身的素质水平和能力，也使本期少年宫活动达到了计划中的目的和要求。更让这些低年级的学生在德、智、体等方面得到了全面的发展。存在问题：

1在本期活动开展以来，有少部分学生没有积极参加，想来就来不想来就不来，连假也不请这是值得加强关注的问题。

2但在教学中还存在有少部分学生在完成项目时没有积极主动的去完成，在这方面应加强思想教育.改进措施：

1、在活动项目的动作方面应加强动作的改进方法，少部分学生对活动项目的动作没有很好的明确和掌握。

2、加强教学方法的改进利用教与玩相结合的方式要求使学生积极主动的对每一个项目积极主动的完成。

指导教师：