第一篇:活动总结-雅行教育之文明礼仪养成教育活动总结
雅行教育之文明礼仪养成教育活动总结
我校贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》的有关要求,以《小学生守则》与《小学生日常行为规范》入手,以多彩的教育活动为载体,引导广大同学文明习惯的养成,推进雅行教育深化发展,开展了一系列“文明礼仪养成教育”活动。
1、以学校活动为教育契机,明理导行,让学生时时处处讲礼仪。
(1)、开展校园十大不文明行为评选活动。让队员熟悉校园的十大不文明行为,从而自觉抵制不文明行为,督促队员们树立讲文明的好风气,做一个文明行为的使者。
(2)、各班召开了主题班队会:有的班级学习了文明礼仪的知识;有的班级以小品的形式表演了做一做文明的使者;还有的班级召开了文明行为、不文明行为的讨论会,不仅谈了校园文明之我见、还找了找我们身边不文明的痕迹等,通过班队会的召开,同学们对文明礼仪的重要性有了更深的了解、学习了更多的文明知识、实践了更具体的文明行为。(3)、评选出学校文明礼仪之星的活动。
2、以班级活动为教育契机,对学生进行切实的引导
结合文明礼仪教育月,我校各班科老师通过班级活动对学生进行了切实的引导。首先对学生进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。为了规范小学生行为,各班科任老师根据本班的实际情况,制定班规,通过板报的宣传创设了一个讲文明、讲礼貌育人氛围。利用班会课,开展了一系列活动,如带领学生学习礼仪常规、互动问答、情境表演、朗诵关于文明礼仪方面的歌谣等多种形式,学生在参与活动的过程中,情绪上受到感染,感情上产生共鸣,自觉地接受教育内容。另外,各班还开展了“文明礼仪在我家”的活动。让家长了解学校对其子女在礼仪方面的要求,又为孩子树立榜样。通过开展这一活动,使家庭教育的内容、方式能与学校保持一致,增强了文明礼仪教育的效果。通过一个月的班级活动,学生对文明礼貌用语有一个更深刻的认识,同时体会文明礼仪在生活中的重要性。现在无论什么时候,我们都可以看到学生们是在学礼仪、用礼仪。小小的颁奖仪式,学生都是双手接拿
奖状并且还向老师表示了谢意。文明礼仪的言行真正深入孩子们孩子的心灵。总之,学生在活动中对文明礼仪提高认识,同时也进一步体会了文明的重要性。
3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用。
把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合;与文明礼仪歌谣、小故事诗歌相结合,与文明礼仪伴我行主题班队会相结合;与普法教育相结合;通过活动的开展使学生逐步形成了崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动逐渐成为了学生的自觉行动。
我们需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们,我们每播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格,让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的言行,千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生。
总之,对学生进行文明礼仪教育,是一项长期性、综合性、系统性的工作。学校必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中,使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!
第二篇:文明礼仪养成教育活动总结
文明礼仪养成教育活动总结范文(精选3篇)
不经意间,一个难忘的活动结束了,相信全是满满的感恩与回忆,收获与经历,那么将这些记录写在活动总结中,让自己铭记于心吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结,下面是小编精心整理的文明礼仪养成教育活动总结范文(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
文明礼仪养成教育活动总结1高新区南豆小学立足于学生的全面发展,依据文件精神,围绕“立德树人”的根本任务,把学礼仪、知礼仪、行礼仪,弘扬中华民族优秀传统美德作为活动的重点,从六个方面加强对学生的要求,是学生从中受到教育,使教育活动落到实处,更具效果。现将活动总结如下:
一、开展“文明礼仪”养成教育活动的启动仪式。
学校利用周一升旗仪式,举行了文明礼仪”养成教育活动的启动仪式。在启动仪式上,学校杨久菊校长向大家讲解了加强小学生文明礼仪养成教育的重要性,并就学校现状提出了自己的看法。大队辅导员李瑞老师宣读了活动方案及具体要求。大队长高博鑫向全体学生提出了倡议,号召大家积极行动起来,从身边的小事做起,从一点一滴的改变开始,用自己的力量影响周边的人群,形成社会正能量。最后,由教育处王景娜老师带来大家郑重承诺:我是新一代南豆学子,我承诺做一个“学礼仪讲文明懂礼貌有道德”的人!
二、开展系列宣传活动
(1)利用班级文化建设:通过板报阵地宣传、主题班会、手抄报等多种形式,向学生讲解活动的意义,进行养成教育的重要性,使学生在思想上重视起来,实践上行动起来。
(2)通过学校宣传栏展示和红领巾广播站宣传。在学校宣传栏张贴文明礼仪养成教育内容,把学校活动的具体要求下发至每一个班主任的手中。学校还利用红领巾广播站每天宣读教育的`各项内容,使学生对内容更熟悉,理解更透彻。
(3)通过校讯通、微信平台、QQ群等多种方式,小手拉大手,与家庭、社会形成合力,共同成长。
三、活动效果
(1)每周两个内容,将六个内容分为三部分:仪表文明礼仪与餐饮文明礼仪,仪典文明礼仪与游览文明礼仪,交通文明礼仪与观赏文明礼仪,每周由班主任总结各班学习情况。学生逐步养成良好的文明。
(2)在4月份进行了文明礼仪成果展示:结合四月份的最美少年评选,各班以不同的方式展示了本班学习的成果,评选了文明中队、礼仪小组。
(3)利用班会课,使“文明礼仪”进课堂;各科任教师也把文明礼仪教育内容渗透到课堂教学的各个环节,使学生在学习和接受文化知识的同时,潜移默化地接受文明礼仪教育。
(4)由少先队大队部加强文明礼仪检查,不定时抽查并做好记录,评选了红旗班级。
(5)学校进行社会实践活动时,由跟队教师进行检查,进行了交通文明礼仪、餐饮文明礼仪、观赏文明礼仪等方面的抽查,使学生更注重自己的行为和举止,促使学生养成良好的品格和行为习惯。
(6)与家庭形成合力,由家长协助学校一起完成,以图片或视频的方式记录下来,家长在家的督促,使教育效果更见成效。
文明礼仪养成教育活动总结2讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族的传统美德,也是中国特色社会主义文化建设的重要内容。为推进文明校园建设,进一步提升我院学生的文明礼仪素质,积极响应学校构建文明和谐校园的号召,在我院学生中形成积极向上、文明健康的学院风气,我院于十月份特开展了“文明礼仪教育月”系列主题教育实践活动,一个月以来,我院师生积极响应学校的号召,在工作、学习、生活中时时处处严格要求自己,工作内容成效如下:
在本次活动中我院首先开展了文明礼仪教育月动员大会,通知团总支学生会成员、各班班干部、宿舍长参会,宣传了“文明礼仪”主题教育的主旨,层层传达,营造了浓厚讲文明、讲礼仪的舆论氛围;随后在各班召开了以“讲文明,讲礼仪”为主题的主题班会和团课,宣传了文明礼仪知识,通过列举生活周围的各种文明与不文明现象,展开讨论,分析弊端,帮助学生提升了文明礼仪意识,倡导学生遵守文明礼仪。在10月15日——10月20日期间举办了“讲文明,讲礼仪”讲座,结合《沧州师院学生手册》和新制定的《教室文明行为规范准则》《宿舍文明行为规范准则》,由选定教师对我院学生分批次开展了以“讲文明,讲礼仪”为主题的文明礼仪讲座,我院各级学生均参与讲座。
10月20日——10月25日,我院在各班开展了“讲文明,讲礼仪”的倡议书活动,树立了同学们对“文明礼仪”主题教育的认识,倡议同学们在实际行动中文明、礼貌。由团总支学生会组织,召集各级学生分批次进行倡议书签名活动,从自身做起,规范自己的行为,做文明有礼的大学生。在活动期间我院还成立了文明礼仪督导队,由自律部、劳卫部、生活部三个部门组织,对教室、宿舍及卫生区域进行实时督查,督促各位同学规范自身行为,用实际行动推动校园精神文明建设。在10月30日,我院举办了“讲文明,讲礼仪”演讲比赛,丰富了我院学生生活,锻炼了学生的演讲能力和口头表达能力,为大家提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台,同时也通过这次演讲倡导大家讲文明,懂礼貌,做文明的大学生。11月1日我院对本次活动进行了总结,开展了表彰大会,评出了两个“先进班集体”、20名文明标兵、优秀宿舍,激励同学们在今后的学习生活中养成良好的习惯。
文明礼仪是我们中华民族的优良传统,也是现代文明社会的重要标志。荀子说:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”,通过本次主题教育实践活动,帮助我院学生增强了文明礼仪知识、树立了文明礼仪意识、践行了文明礼仪行为、养成了文明礼仪习惯,提高了我院学生的文明素质,养成了良好的行为习惯,推动了学院的精神文明建设,树立了清新的校园文明风尚,为学院发展营造良好的文化氛围。
文明礼仪养成教育活动总结34月全校启动了“文明礼礼仪”活动,在为期一个月的活动中,全校师生积极参与,有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度,营造和谐校园氛围,有效推进素质教育,有着深远的影响。
进一步增强了全校师生的文明礼貌意识,加强了学生的日常行为规范教育,增强了学生文明意识,促使学生逐步养成了文明习惯,树立了高雅文明的学生形象,努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境,各方面都呈现出一些可喜的变化。
为逐步提高学生行为养成,全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动,形式多样,内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时,潜移默化的受到思想品德和美的熏陶,从文明礼貌习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱校爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育,并通过德育处进行督查,保证了活动效果。
文明礼仪活动开展以来,各班积极开展“学雷锋、见行动,告别不良行为,我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷,校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务,遇到校园内不净处主动打扫,看见纸屑弯腰拾起,为班级贫困同学献爱心。六(7)班的刘世航、勤奋好学、品学兼优、乐观向上,每年被评为三好学生、学习标兵,优秀班干部,是老师的得力助手。参加市级小学生作文比赛获一等奖。在课间主动帮助差生学习。郭永双、苏夏可拾到钱包后主动交给老师,高世泽、赵家硕每次下学后把桌子、凳子摆放整齐后在回家。班干部王孜佳、经常带领同学课间捡地上的废纸,周丁千帮助打扫教室卫生和室外卫生。赵家硕、弓子娇、吕梓璇等学生看到教室后花园有纸屑等垃圾主动打扫。他们是全班学生的榜样!是雷锋精神的传承。
小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作,通过这次文明礼貌月活动,校园文明之风逐步盛行,学生行为习惯明显好转。
第三篇:2018.4文明礼仪养成教育活动总结
文明礼仪养成教育活动总结
为了传承中华民族的优良传统,学习文明礼仪知识,遵守文明礼仪规范,实现创建和谐校园,把学生培养成在新课程背景下的具有初步的创新精神与实践能力,科学素质与人文素养“四位一体”的现代化学子,我校积极响应县教育局号召,开展了文明礼仪养成教育主题活动,现将我校活动教育情况总结如下:
加强宣传,开展活动
1、加强宣传,形成习惯。文明礼仪、卫生、纪律、安全是学校教育的常规性工作,只有每个人自觉提高意识,规范自己的行为,才能使之形成良好的习惯。为此,开学后三周以来,我校利用班会、宣传栏等途径在班级中行进了宣传。
2、开展活动,促进良好习惯的养成。开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识和集体观念。为此,我校组织学生开展一系列主题活动。活动中学生积极性较高,不但活动取得了很好的效果,而且还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使学生文明意识大大提升。主要方面如下:
大力进行宣传教育,营造良好的校园氛围。利用手抄报、班会等进行文明礼仪的宣传教育活动。号召学生人人参与到“懂礼仪、讲文明、守纪律”的活动中来。呼吁全体学生,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长主动问好;上学、放学靠右行走,遵守交通规则;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑及时捡;爱护教师公共财产,不乱涂乱画;爱护门窗,不猛推猛撞;爱护电器,不乱开乱关;爱护公共财物,保持无污无损。严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进。让文明礼仪之风吹满校园。总之,在开展文明礼仪养成教育活动中,培养了学生的自主性,自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全校同学对文明礼仪知识已有一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地转化到自己的日常生活中去,整个学校始终能沉浸在浓郁的文明有礼,热情友好,宽容谦礼,诚实守信的和-谐氛围中。我校将以此为契机,将此项活动不断延续下去,努力促进各项工作的正常健康发展。
总之,文明礼仪系列教育活动的开展改变了我校的风气和面貌,同学们不仅把文明礼仪体现在简单的口号上,更是成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。共同创造“金龙学校”文明礼仪的新风尚。
金龙学校德育处
2018.4
第四篇:文明礼仪教育活动总结
文明守纪教育活动总结
根据县教体局《关于开展文明礼仪教育月活动通知》要求,为了进一步优化学校环境,净化学生心灵,养成文明习惯,车辋小学结合本校实际三月份开展了“文明礼仪教育月”的活动。通过“文明从我做起,礼仪伴我成长”的主题活动,使学生素质全面提高,校园育人环境明显好转。回顾本月工作总结如下: 1、2月底,成立了由分管副校长为组长政教处人员及班主任为成员领导小组。
2、制定了学校文明礼仪教育月活动实施方案,然后召开班主任会议,要求各班结合方案班制定班级活动计划,确保了活动的顺利开展。
二、宣传发动,营造氛围
1、二月底,学校发起“文明礼貌教育月”活动的倡议,3月4日举行了“文明从我做起,礼仪伴我成长”启动仪式,号召全校学生争做文明学生、礼仪之星;争创文明班级。
2、召开主题班会,要求各班对学生进行文明礼仪教育。
3、各班出了一期“文明礼仪”、“学雷锋”的黑板报及手抄报。
4、各班成立礼仪表演队,利用比赛的形式评出了礼仪之星。
5、开展了文明礼仪知识竞赛,评选了先进文明班级。
通过宣传、发动和系列活动的有效开展,学生的行为习惯更文明了,素质很大提高。使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育的重要性和必要性。文明礼仪深入人心,成为全体师生的自觉行动,形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。
总之,本月我校开展文明礼仪教育实践活动扎实有效,学生的精神风貌、行为习惯得到了很到程度的规范和提升教育效果突出。虽然学校开展文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果,但我们仍然需要继续努力,加强小学思想道德建设,把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去,为创造文明和谐校园、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
第五篇:文明礼仪教育活动总结
文明礼仪教育活动总结
为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高中学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,开展了为期三个多月的“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下:
一、宣讲礼仪,提升认识
积极开展组织宣传工作,召开会议向学生们宣传文明礼仪的相关知识,让同学们深刻认识文明礼仪教育活动的意义和作用。为此,创设“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间组织学生学习《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用调查问卷、板报、橱窗、广播、电子屏等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
二、开展活动,循序渐进。
1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全校学生从校园、教室、寝室、餐厅等公共场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪
常识。利用学校的版面、宣传单向全校师生发出倡议,共同联起手来抵制身边的不文明行为。这一活动开展以来,学校的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。
2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动
为让学生更加深刻地认识到文明礼仪的重要性,我校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动,如以“文明礼仪伴我行”为主题的征文活动,文明礼仪主题班会,“文明礼仪从我做起”千人签名活动等。学生们积极响应,各项活动都取得了良好的成效。从近百篇的征文活动文稿中,择优展示,共评选出12篇优秀文章,并制作成精华版,通过版面的形式,向全校师生展示。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全校同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个学校始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
三、树立典型,巩固成果
在整个文明礼仪活动中,“争当文明学生” 一直贯穿始终。“文明学生”的争当,必须是通过班级推荐、班主任核查、年级管理人员核实、学校评选四道程序。通过层层把关,评选出“杰出文明礼仪学生”8人,“优秀文明礼仪班级”4个,“优秀文明寝室”4个,在总结大会上表彰,树立典范。通过一系列文明礼仪教育活动的开
展,校园内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。
本学期我们围绕文明礼仪教育主题,通过开展文明礼仪活动,使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范,校容校貌有了较大程度的改观。但是中学生文明礼仪教育是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我校一定认真总结经验,改正不足,努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻班级、永驻校园。
宜阳县实验中学
2011年7月
文明礼仪教育活动表彰决定
一、杰出文明礼仪学生
一一班 郝洛兰 张孟丽一四班 杨旭博一六班 代莹莹二一班 丁杏二三班 李咪咪二五班 张宜博二六班 李媛
二、优秀文明礼仪班级
一一班一四班二二班二三班
三、优秀文明寝室
一一班(男)503一六班(男)531
一四班(女)520二一班(男)402
附:征文活动获奖名单
一等奖:二三班 李咪咪一四班 王晶晶
二等奖:一一班 陈娅巍二二班 张小利
二三班 王艳丽二二班 王思维
三等奖:二二班 何凤丹二四班 李媛媛
一一班 张浩二四班 王萌
一一班 锁晓婉二四班 李金星