向李永海同志学习心得体会--方理

第一篇：向李永海同志学习心得体会--方理

向李永海同志学习心得体会

方理

今天，我们全校学习了《关于在全市关工委系统广泛开展向李永海同志学习活动的决定》一文，全校学习了李永海的先进事迹。

中华全国总工会书记处原书记李永海退休后，以一位老党员、老干部的诚挚情怀，毅然踏上赣南这片红土地，创办了会昌县珠兰示范学校，为赣南老区发展，特别是青少年的教育成长尽心竭力。“10年来，李永海将满腔热情倾注给了老区的教育事业，10年里，李永海往返北京与会昌80次，行程超过30万公里。10年来，经他牵线为学校捐资捐物的爱心企业家有数百人，先后捐赠资金4000多万元、物品价值2000多万元„„这些数据记录的是李永海老人对老区的无私与大爱、承诺与担当，令人十分敬佩和感动，他是我们老有所为的榜样。”

“关心下一代，不光要有爱心，还要有办法。”在赣南，有很多的家庭，父母为了生活外出务工，孩子只能留守家中，这使得这些孩子们缺乏爱。为此，李永海积极为珠兰乡引进扶贫开发项目，请来台湾专家给村民传授药材种植技术，他希望珠兰人民能在家乡发家致富，让孩子能沐浴在父母的爱中成长。“李永海不仅爱孩子，他更懂孩子，他了解孩子在情感上的需求，并愿意为之努力，为孩子创造一个更好的成长环境。”

孩子是祖国的未来，最令我们感动的是，当听说珠兰乡很多孩子初中毕业就外出务工时，李永海专程从北京赶来，连着7天，挨家挨户做工作劝学，确保孩子们入读职高部“一个都不能少”。扶贫先扶智，李永海在珠兰找到了教育是彻底改变老区贫困落后面貌的核心。因此，他积极牵线搭桥帮助建立长效合作实训基地，为毕业学生就业创造机会，为山区孩子更美好的未来不遗余力。同时，他做事认真、执著的精神，值得当下每一名干部学习。

其实，李永海老人正在做的事情就是关工委工作人员所要做的事情。目前，市关工委正在发起“向李永海学习”的决定，希望更多的干部、党员、同志以及全社会共同参与关心下一代。

李永海同志的崇高风范，不仅为我们做好关心下一代工作明确了方向，更为我们修身立业树立了光辉榜样。向李永海同志学习，就是要学习他对党忠诚、一心为民的质朴情怀，学习他勤勉工作、躬身实干的敬业精神，学习他甘守清贫、无私奉献的崇高品格。我们要像李永海同志那样，努力为青少年办实事、做好事、解难事，为青少年成长成才提供平台、创造条件，为全市经济社会发展添砖加瓦、作出贡献。

第二篇：思想汇报:向方永刚同志学习有感

尊敬的外国语学院第三学生党支部：

很荣幸地在这个月正式成为了一名入党积极分子，也与党建联系人进行了谈话。当被问到自己的入党动机时，我是很自豪也很诚实地回答“是因为我外公的影响”外公是一名军人，为了共和国的抗战和解放，为了保家卫国的朝鲜战争都流过血，吃过子弹。我始终觉得，受过党的洗礼的军人是最可爱的，也是最值得人尊敬的。如果不是因为自己的身高和视力的局限，我当初是想报考军校的，也想做一个纪律严明拥护祖国的好军姐的。

共和国的老战士已经是迟暮只年，可外公的眼中的坚毅却不减当年，因为他知道一代代的军人都延续着对党和对国家人民的忠诚。

方永刚同志就是那样一个“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的楷模和标兵。看见他身穿军装的照片，觉得是一脸的刚毅，一种执著油然而生。听着他的那些故事更是崇敬由心底而起。那么多年来，为了宣传部队教育和进行党的理论创新研究，他过着比修行者更苦的生活，每天只有几个小时的睡眠是对健康的透支，更是对人的折磨。坚持几天，几十天忘我地投入党的创新理论并不难，可他却坚持了几十年。

几十年是什么概念？或者说人这一生有多少个几十年呢？这世间毕竟还是凡人多的，有多少人愿意舍弃繁华的花花世界和声色犬马而让自己专心于研究？可是方永刚还是做到了，如果不是全身心地热爱党，热爱军队，热爱百姓，他是很难如此地忘我付出和满怀喜悦的。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这原本是歌颂教师的，我也觉得方永刚就是那春蚕，那蜡炬。

结肠癌晚期是什么？是提早的死亡通知书，一般人单听到这个结果已是万念惧灰了吧。可他却说：“我不惧怕癌症，怕的是从此离

执著于此，人生已尽完美！

方永刚没有停歇，即使是正在和死神谈判中。可是我们这些被他感动的人却希望他好好地歇歇，如果那么多被他感化和感动的人能为他筑起生命的围墙，延续微弱的生命之火，挡住病痛无情的折磨那该有多好。可是我们做不到，我们能做的只是为睡在病床上的他祈祷。

执著的精神为党的理论注入了新的活力，我们这一代充满朝气的大学生也该多思考怎样用我们的努力为党的建设和发展增加生命力了。

英语066班：余骁

第三篇：向方永刚同志学习座谈会讲稿

为太阳底下最壮丽的事业燃烧

——向方永刚同志学习

方永刚是海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、硕士研究生导师，20多年来，方永刚一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩。春节期间，胡锦涛总书记亲切看望了方永刚同志，并高度赞扬他高度政治觉悟和高尚师德师风，并号召全党认真总结和学习。中共教育部党组2007年4月8日向各高校发出通知，决定深入开展向方永刚同志学习的活动，号召广大教师和教育工作者努力向方永刚同志学习。

作为一名普通的共产党员，我认为有必要学习方永刚同志真学、真信、真情传播、真诚实践党的创新理论，全身心投入党的创新理论教学、科研和传播工作，呕心沥血为群众当好‚政治翻译‛的这样一种精神。作为高校一名普通的党的干部，我们更应该立足于学校，充分运用课堂这个平台，调动资源，将我们党的新理论传播到每一名教师、每一名大学生心中去。

结合我校实际，我认为我们大学的思想政治教育工作者就是要在学校教育改革全面深入的大好局面下，广泛利用优势资源和有利条件，克服新老校区教学方向和重点工作过渡过程中存在和出现的问题，全校共同努力，把西南财经大学的教学科研水平推上一个新台阶。向方永刚同志学习，我们可以从以下四个方面认真研究和广泛开

展。

1、我们要学习方永刚同志刻苦钻研、与时俱进的精神，自觉做党的创新理论的深入学习者。

我们要结合我校实际，形成以校党委领导，院党总支具体开展，在党员、干部、老师、学生、群众中，形成一种刻苦学习党的创新理论的一种风尚。我们党的创新理论充满魅力，充满活力。一个民族要站在世界的高峰，不能没有理论思维；一个政党要站在时代前列，也离不开理论创新，而具体到一个高校的各项工作的开展过程当中，更加需要党的创新理论作为我们工作的指南和取得成效的保障。

我们大学，经历了年的沿袭变革，终于成长为一所具有综合办学实力，在相关各学术以及实践领域都具有较大知名度和影响力的优秀院校。到2010年，我校将初步建成为学科实力强、特色鲜明、优势突出的高水平大学，并为建设成为国内一流、部分学科国际知名的高水平研究型大学打下坚实基础。

在向着这个宏伟目标迈进的征途上，我们每一位教师都要始终坚持把加强对党的创新理论的学习放在工作的第一位。只有深入研习党的理论，才能在新的条件下与时俱进，认清形势，保持清醒地认识和冷静的头脑，顶住压力，扎扎实实地做好每一项工作。

在这一方面，方永刚同志给我们做了很好的榜样，从毛泽东思想、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想，到科学发展观，党的理论创新每前进一步，方永刚的研究就会跟进一步、深入一步。在常人视为枯燥、难解的理论天地,他仰之弥高,钻之弥坚,心领神会,以苦为乐。多

年的努力,使他在理论的学习、研究上富于创造性,体现了时代性,把握了规律性。

2、我们要学习方永刚同志追求真理、矢志不渝的精神，自觉做党的创新理论的坚定信仰者

所谓信仰，是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度，也包含了一个人对未来美好生活的向往和拼搏奋进的动力。我们共产党员的信仰就是毛泽东思想、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观。

我们作为工作在高校思想教育第一线的教师，尤其要牢固树立马克思主义的坚定信念，把高校的思想政治教育工作扎扎实实地开展起来。坚持育人为本、德育为先，高质量实施高校思想政治理论课新课程方案，把改进人文社会科学课的教学工作落到实处，切实抓好日常思想政治教育主阵地、主课堂建设，深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进学生头脑，培养和造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

我们在积极发展优秀教师、优秀同学入党的同时，更要认真严肃地对待教师入党、学生入党的各项工作，认真考核本人入党申请、思想汇报、党校学习、成为预备党员以及转正等方面的条件要求，使教师、同学能真正一颗红心向着党，为在财大培养出更多的方永刚式的优秀党员作出我们的贡献！

3、我们要学习方永刚同志不辱使命、甘愿奉献的精神，自觉做党的创新理论的积极传播者

曾读过一篇文章，文章中说到教师有三种境界：一是职业型，只把教师当作一种职业，个人的饭碗。这样的教师注定了碌碌一生，不足取，不可学；二是乐业型，在与学生的交流中收获教书育人的快乐，能保持一颗年轻的心态，和学生打成一片，能成为学校教学中的活跃力量；三是事业型，把传道授业作为终身的事业，所作一切都是为了心中的追求，这也是我们的教育事业得以不断发展和取得进步的中流砥柱。方永刚教授可以说已达到了超越功利和个人喜乐的境界，甚至身染重病时，依然无悔的决定把毕生精力全部无私的奉献给国家。

我们校园中也不乏事业型的优秀教师，在2006年‚‛十大人物的评选中，我院教授、博士生导师冯老师荣获十大人物之首。

冯老师德艺双馨，他耕耘于三尺讲台，教书育人，数十年如一日；埋身于学术研究，兢兢业业，视金钱名利为浮云。他的努力、不懈，推动了我国研究的进步；他的认真、负责，培育了一大批奉献在我国学界的精英。

桃李不言，下自成蹊。我们不仅要甘于奉献，也要善于调动同学们的积极性，充分发动学生党支部的学生党员、预备党员，在他们对党创新理论有一定认识的基础上，选派优秀教师对学生党员、预备党员进行理论指导，加强、深入对党创新理论的领悟。并结合各院实际教学实践活动的开展，走出校园、走向社会、走进群众、走到农村，将党的创新理论进行更有效的宣传和更广泛的传播。

4、我们要学习方永刚同志师德高尚、知行统一的精神，自觉做党的创新理论的模范践行者

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进我们财大学子的思想政治教育工作，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，不仅是我们高校教育工作者各项工作的出发点和根本归宿，更是具有重大而深远的战略意义的。

现阶段，学生政治思想工作‚讲的不好讲，听的不愿听‛，但‚讲的还要讲，听的还要听‛，常常会出现‚空对空‛，使得政治思想工作难以在大学生中间取得良好的效果，更难以引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。

在新时期、新阶段，政治思想工作的重要性愈来愈大，政治思想工作开展的难度也愈来愈大，这就给我们的政治思想工作带来了极大的挑战和困难。为迎接这种挑战、克服这种困难，我们的政治思想工作不应该只停留在单一的形式上，而应该以多种形式、多种方法开展，让社会主义的政治思想能‚随风潜入夜，润物细无声‛，为财大培养更多可以服务于中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

现在，我校已经开设‚中国近现代史纲要‛和‚毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论‛两门新课程。我们学院本科2006级也在学习《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》），据我在他们学习中了解到，《纲要》以严密的逻辑性、丰富的史料、客观的描述表达了我们近现代历史，揭示了只有共产主义才能救中国，只有中国共产常才能救中国的历史必然性。在他们中间形成一种积极了解党的历史、方针、指导思想等等，并积极向党组织靠拢。

但在我院本科2004级、2005级的同学中了解到，有的老师讲解政治理论课时，比较枯躁，很难调动大家的积极性；有的老师采用专题的形式，进行讲解，趣味性、知识性大一些，能调动同学的积极性。

我认为思想政治课程应当在保证其严肃性的前提下，增强它的趣味性、增大知识性，能使思想政治课程深入同学心中，能够让我们的思想政治教育工作取得更好的成效。

用马克思主义武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征。对这个问题，我们不能有丝毫的动摇。必须旗帜鲜明地用科学理论武装大学生，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

在深入学习贯彻科学发展观、以优异成绩迎接党的十七大胜利召开，迎接我校周年校庆各项工作蓬勃开展之际，我们要学习方永刚精神，立足本职岗位，发挥聪明才智，投身我校教育改革事业，创造辉煌业绩。

第四篇：向李芳同志学习心得体会

“向李芳同志学习，争做四有教师”

—— 学习李芳精神后的心得体会

7月6日上午，仙庄镇白家小学组织开展“向李芳同志学习，争做四有教师”主题学习活动。通过一次次的学习活动，了解了李芳同志的先进事迹，从教29年来，扎根山区，默默耕耘，无私奉献，爱生如子，教学成果显著，对自己严格要求，对工作精益求精，是位德才兼备的优秀教师。学习李芳同志的精神，努力争做“四有教师”。李芳的精神主要有：

1、李芳同志舍己救人、见义勇为的献身精神。

2、李芳同志对党忠诚、矢志不渝的理想信念。

3、李芳同志恪尽职守、无私奉献的道德情操。

4、李芳同志爱岗敬业、精益求精的职业操守。

5、李芳同志爱生如子、倾心育人的大爱情怀。

通过学习，李芳同志的先进事迹和崇高精神，努力提高教师思想政治素质的要求，加强理想信念教育。以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

“我们要以李芳老师为标杆和楷模，引领学校的校风学风。”要以李芳老师为榜样，主动投身基层教育事业，为祖国的未来撑起一片天。

第五篇：向李黎明同志学习心得体会

向李黎明同志学习心得体会

近期我校组织了全校老师向李黎明同志学习。通过学习我了解到，李黎明同志生前系湖南省宜章县迎春镇学校总校校长，多年以来一直扑在农村教育的第一线，几十年如一日，工作兢兢业业，恪尽职守，呕心沥血，把自己短暂的一生都奉献给了农村的教育事业，奉献给了大山的子女。由于劳累过度，积劳成疾，于 2009年9月14日扑倒在自己心爱的教学岗位上与世长辞，年仅45岁。

学习李立明同志的世纪后，我个人觉得，作为一个老师，必须要具备以下的几个师德素养。

首先是爱岗敬业、献身教育。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

其次是热爱学生、教书育人。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

再次是要更新观念、努力创新。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

还有就是以身作则、为人师表。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

最后是终身学习、不断进取。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

我们要以李黎明同志作表率，认真做好本职工作，抓好教育教学，全心全意的为人民服务，把自己满腔热血洒在心爱的教育事业上。愿天下所有的教育工作者身心健康，让全社会都来关心祖国的教育事业！！

2010年10月