回油实验总结

第一篇：回油实验总结

回油实验

实验目的：为了使三模块直流变频多联机主机变频压缩机满足压缩机最低油面的要求。实验器材：450主机，450子机1，330子机2，2.4*1.0*1500毛细管两根，2.6*1.3*900毛细管两根。

实验过程：

实验只在450主机上操作，首先在原有的基础上更换毛细管，把两定频回油毛细管改小，改为2.4*1.0*1500。实验中交叉回油的顺序为，定频1给变频回油，变频给定频2回油，定频2给定频1回油。此次实验把定频1给变频回油的毛细管，定频2给定频1回油的毛细管换大，改为2.6*1.3*900。做这样的改动是为了增加从油分到变频压缩机的回油量，增加从定频到变频的交叉回油量。

1、做了这样的改动后，比没改之前有所好转，名义制冷工况下，内机随意控制，变频频率限制在80HZ，主机的两定频全开，或全关，变频压缩机油面都处在80%以上，满足油位要求。

但有些情况还是满足不了，在名义制冷工况下，变频频率限制在80HZ，再开一台定频压缩机，油位就处在50%左右，油分的油位在2格（满为5格），子机油位在1格半，打开SV5，结果一样。

超高温制冷下，当环境温度达到45摄氏度以上时，变频压缩机几乎看不到油位，油分的油位在4格（满为5格），当打开SV5，变频压缩机的油位虽有所回升，但并不明显，变频油面只在10%左右。变频频率到65HZ时，变频压缩机油位基本上满。

2、制热无工况的情况下，变频在80HZ跑时，变频压缩机的油位都处于80%及以上。当变频在53——57HZ频率下运行时，变频压缩机油面有所下降，看上去只有在下面10%的地方有看到油面，以上都为气泡，60%以下的气泡较小，以上较大。

实验总结：

1、油平衡管在油分上开孔的位置大概就在油分油位2格的位置，当油分油位低时打开SV5只会使高低压窜气，我们可以减小子机的回油毛细管，使储存在子机油分里油的高度超过油平衡管，此时打开SV5，子机上多余的油就会供给给主机。

2、在超高温的条件下，可以限制变频压缩机的频率在65HZ。

3、当频率在53-57HZ运行时，打开SV5一定的时间，给变频机补充油。

4、油平衡管本来均油的位置在总的吸气口，从油分里出来的油被分成了三份。可以把这个位置换到变频压缩机的吸气口，这样从油分里出来的油就可以直间供给变频压缩机。

对比试验

实验目的：对比两种回油方式回油效果。

实验过程：设A为原来的回油方式，即通过油分自身回油和交叉回油。

设B为另一种回油方式，即通过油分自身回油和直接将多余的油排到自身的排气管的回油方式（取消交叉回油）。压缩机与排气口用直径为4.5mm的铜管连接。

先选用A种回油方式，制冷无工况状态下（非第一次启动），开机时变频压缩机油面先降到60%，然后回满，运行一小时后，变频机油面处在80%。再进行一次开机实验时，开机时变频压缩机油面先降到80%，然后回满，运行一小时后，变频机油面处在80%。

选用B种回油方式，制冷无工况状态下（非第一次启动），开机时变频压缩机油面先降到80%，然后回满，运行一小时后，变频机油面处在80%。

实验总结：

从几次实验观察来看，两种回油方式基本上差不多，并不存在哪种优哪种劣。

第二篇：餐饮油回款制度

餐饮用油业务管理制度

餐饮用油业务是公司新开辟业务，经过半个月的销售，有收效，同时也出现一些问题。为了规范市场销售，更加方便业务操作。特制定出以下管理制度：

一、业务员在开展业务时，C类店必须做到现款现货，油桶必须交押金，没有收取押金的由业务员负责。A、B类店二结

一、半月结和月结的回款方式必须向上级汇报请示，得到批示后，按确定的回款方式执行，到回款期限时必须跟踪到位，确保回款。对于到回款期还未回款的客户，要及时向上级汇报，请求经理协助。出现客户跑单货款不能回笼，若是因为业务员维护不到位没有及时向上级汇报情况造成此后果，由业务员承担一定责任；如果已经及时向上级汇报，上级没有对此做出处理，此责任由上级承担，业务员无需承担责任。

二、业务员实行责任制，对自己片区的客户必须做好维护，跟踪回款和油桶的回收。发现问题及时向上级汇报，自己可以解决的争取自己解决，能力不及的再申请经理协助。在与客户沟通交流时任何情况下都不能与其起冲突。绝不允许有损公司形象和利益的行为发生。

三、做到双“四个一”。要求业务员做到：随时报告在哪里、干什么、想什么、需要什么，依靠团队解决问题。经理必须做到：知道每个业务员在哪里、干什么、想什么、需要什么，工作指导要跟上，严查工作落实情况。

四、业务员必须对公司忠诚，不得在任职期间兼职其他产品的销售。对于公司制定的价格要严格执行，不得有向公司虚报价格、损害公司利益行为，一经发现，查证核实确有此事，给予辞退。

五、业务员辞职必须提前15天向公司提交辞职报告，经总经理签字批准之日起15天后方可离职，在这15天里必须做好交接工作，A、B类店的货款（包括货款和油桶）必须和接手人交接清楚，C类店的货款必须全部回款到位，油桶必须回收到位。

六、业务员自我要求：脚步丈量市场、汗水浇灌终端、实干获取信赖、真情温暧人心、沟通创造和谐、团结就是力量、拼搏占领市场、管理提高效率、团队书写辉煌。

第三篇：冷冻油总结

冷冻油种类，性质，匹配

种类为保护臭氧层，国际上对空调设备的制冷剂都做了限制，出现了各种替代制冷剂，其冷冻油也相应发生了变化。对空调替代制冷剂为R134a、R410a/R407c，其替代分别采用PAG、POE。

POE是Polyol Ester的缩写，又称聚酯油，它是一类合成的多元醇酯类油。PAG是Polyalkylene Glycol的缩写，是一种合成多元醇类润滑油。其中，POE油不仅能良好地用于HFC类制冷剂系统中，也能用于烃类制冷。PAG油则可用HFC类、烃类和氨作为制冷剂的制冷系统中的润滑油。

（1）凝固点 冷冻油在实验条件下冷却到停止流动的温度称为凝固点。制冷设备所用冷冻油的凝固点应越低越好（如R22的压缩机，冷冻油应在-55℃以下），否则会影响制冷剂的流动，增加流动阻力，从而导致传热效果差的后果。

（2）黏度 冷冻油黏度油料特性中的一个重要参数，使用不同制冷剂要相应选择不同的冷冻油。若冷冻油黏度过大，会使机械摩擦功率、摩擦热量和启动力矩增大。反之，若黏度过小，则会使运动件之间不能形成所需的油膜，从而无法达到应有的润滑和冷却效果。

（3）浊点，有的又叫凝絮点，冷冻油的浊点是指温度降低到某一数值时，（在达到倾点之前）冷冻油中开始析出石蜡，使润滑油变得混浊时的温度。制冷设备所用冷冻油的浊点应低于制冷剂的蒸发温度，否则会引起节流阀堵塞或影响传热性能。（4）其他 如化学稳定性和抗氧性、水分和机械杂质以及绝缘性能。

（5）闪点 冷冻油的闪点是指润滑油加热到它的蒸汽与火焰接触时发生打火的最低温度。制冷设备所用冷冻油的闪点必须比排气温度高15～30℃以上，以免引起润滑油的燃烧和结焦。6.倾点，油品加好能够流动的最低温度成为该冷冻油的倾点。低倾点有利于蒸发器传热性能。7.互溶性，在规定的比例下，油品与冷媒发生两相分离时的最低温度。如果冷冻油与冷媒互溶性差，会导致润滑效果变差，引起运动部件的磨损、烧结或异常震动，也可能导致蒸发器回油困难。

8、酸值1g油中全部游离酸所需要的氢氧化钾毫克数，即为酸值。酸值是冷冻油的重要指标，在一定程度上反映了油的精制深度和氧化程度。

9、抗腐蚀性，油品与金属表面接触产生腐蚀倾向的一项实验，当油品的精制深度不够时 油品中的少量硫化物和有机酸会对金属产生腐蚀性。腐蚀性物质会加速有的变质，抗腐蚀性也一定程度上反映了油品的精制深度。

10、热化学安定性，在高温和金属催化作用下，冷冻机油和制冷剂共存时的稳定性称为油品的热化学安定性。热化学安定性与制冷系统的使用效率和寿命有重要关系，热化学安定性差的冷冻油会在高温和金属催化作用下会生成腐蚀性的酸，油泥等，导致制冷系统堵塞，腐蚀金属绝缘材料。该项目广泛应用于评价冷冻油的优劣。

11、抗氧化安定性。

12、热稳定性，热稳定性差的冷冻油在高温下容易发生分解，产生积碳和其他分解产物。

13、水分，冷冻油水分不得超过35*10-6.13.介电强度，冷冻油绝缘性失效时的电压值称为介电强度。全封闭压缩机冷冻油介电强度要在25KV以上。

15、抗泡性。在规定条件下，油品的发泡倾向和泡沫稳定性称为油品的抗泡性。制冷系统启动3时，因制冷剂和冷冻油混合，制冷剂迅速蒸发会引起冷冻油气泡，抗泡性差的冷冻油会引起润滑不良，甚至引起油击。抗泡性是冷冻油品质的重要指标。

16、粘温特性。由于制冷压缩机在工作中高压侧制冷剂的排气温度高，希望润滑油的粘度不应过小。又由于低压侧吸入的低温气体，此时润滑油的粘度又不应过大。各种润滑油的粘度都是随温度的升高而有不同程度的下降。在制冷压缩机中要选用粘度随温度变化尽可能小的润滑油，即专用的冷冻机油。

冷冻油与制冷剂的混合比例不能超过压机允许范围，因为冷冻油中混入制冷剂会降低冷冻油的粘度，因此降低了润滑油的承载能力，如果冷冻油比例偏少，会引起润滑不良。

在使用环保型制冷剂时，应该为压缩机选用酯类合成冷冻油，只有这类油才能保证与制冷剂的良好的互混性。但需要非常注意的是，酯类合成冷冻油具有很强的吸湿性。这就对安装制冷系统的工程师和操作人员在设备的清洁度和干燥度的处理方面提出了高得多的要求。制冷系统安全的运行条件是残留湿度<100ppm。残留湿度>100ppm时就可能对整个系统造成损害。

矿物冷冻油的正常颜色是透明略带明黄，如果浑浊或颜色很深表明油里杂质含量和石蜡含量高。酯类合成冷冻油的正常颜色是透明带明黄，较矿物油略深，当其运动粘度越高颜色越深，当达到220粘度时，颜色表现为明黄带红宗。冷冻油一般不能混用。

第四篇：油竹实验小学德育新举措

油竹实验小学德育新举措

3月3日，值周领导进行“好习惯成就好人生”国旗下讲话，这一举措标志着油竹实验小学“好习惯伴我成长 做文明学子”养成教育系列活动正式开始。该校秉着“一切为了孩子的明天”的办学理念，本学期政教处将学生习惯养成教育放在德育工作的首位，从细节抓起，扎实有效地进行学生好习惯养成教育，让每一个孩子都能成为一名健康、快乐、幸福的文明学子。

本学期，政教处将从以下四个阶段开展“好习惯伴我成长做文明学子”系列活动。

一、学校通过广播、集会、橱窗、黑板报、班队会等宣传阵地，让教师、学生明确活动的意义、任务和措施，使每个孩子都做到“好习惯我熟知”。

二、学校以“好习惯伴我成长”为主题，开展黑板报比赛、手抄报比赛、讲故事比赛、“课前准备活动月”、“午休静校活动月”和“精心晨读活动月”等系列实践活动。

三、建设“好习惯长廊”和“爱心长廊”。校园环境是少年儿童健康成长的重要要地，建设特色文化育人长廊，使学生在潜移默化中受到熏陶，提升道德素养。

四、学期结束，进行“好习惯中队”和“好习惯之星”评比。通过榜样带动的作用，使学生学有目标、赶有先进，让更多的学生通过好习惯的养成，自己的闪光点、找到成长中的自信。

著名教育家叶圣陶老先生说过：“教育就是习惯的培养”。相信该校这一新举措的实施，会使德育工作更上一个新的台阶。

3月3日，值周领导国旗下讲话《好习惯成就好人生》，标志着我校《好习惯伴我成长 做文明学子》养成教育系列活动正式开始。《好习惯伴我成长做文明学子》是我校德育工作的又一新举措，从本月开始，我校将紧紧围绕《好习惯伴我成长 做文明学子》这一养成教育活动方案开展一系列活动。

第五篇：实验总结

2011------2012第一学期实验工作总结

实验室工作在学校领导的关心指导下，坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。

一.认真学习，不断提高

9月开学之初，实验室组织大家认真学习了教育局和学校制定的有关实验教学和实验室管理的各项规章制度。认真做好实验室的日常管理工作，认真制订好实验室工作规划和实验教学计划，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验的正常进行。我们认真准备好每一个演示实验和学生实验，确保实验开出率达100%，认真管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，认真做好实验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，认真收集和整理实验室资料。

二.服务教学，加强管理

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。随意新课程的实施，实验教学任务量不断加大。在设备尚少的情况下，我校实验室充分利用现有资源，保证了实验教学的顺利进行。同时加强学生的实验基础技能，专业技能，综合技能的训练，为提高教学质量做出努力。在设备管理方面，我们根据新课程教学的需要，更新和自制了部分设备和仪器，使实验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。加强仪器设备管理，充分发挥仪器、设备的利用率，完好率。我们在仪器、设备管理方面做了大量工作，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。

三.系统学习，钻研业务

要生存，要发展，就要不断创新。为此，我们十分注重自身素质和业务能力的提高，平时加强对教育教学理论的学习和研究，认真学习教材及《实验教学与仪器》和《教学仪器与实验》等杂志上有关实验室建设和管理的先进经验，积极撰写教研论文，积极自制教具，提高自身素质和业务水平，适应新任务、新形势发展的需要。总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。

四

三、注意节约，反对浪费，各种实验药品、用品要定量使用。

四、精心维护实验仪器设备，实验仪器设备定期维修和保养，延长使用寿命。

五、及时为教学一线教师准备好课堂教学所需演示实验。保证演示实验的效果，达到任课教师的满意。

六、强化实验仪器设备的管理，借还登记详实，有使用期限，到期不归还者，要及时通知本人归还。

七、在实验过程中如有违规操作造成损失损坏，应照价赔偿，并对其批评教育或进行通报。

八、有购置不到的仪器，实验教师自行研制，保证实验的顺利进行。

九、每月进行一次全面的安全自查工作，发现问题立即整改，自己不能解决的问题及时向学校主管领导反映给予解决。

十、加强防火、防盗、防人身伤害的管...随着教育教学的蓬勃发展，全面实施新课程中，不知不觉又过了一年了。这一年中，进一步解放思想，振奋精神，狠抓管理，向管理要质量，以质量求发展，全面推进江苏省标准化实验室建设，在学校领导的关心下，实验室取得了很大的成绩。

一、认真学习，不断提高

2006，我们认真学习了《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录》和《江苏省中小学标准化实验室建设标准》，认真做好实验室的曰常管理工作，认真制订好实验室工作规划和实验教学计划，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验的正常进行，认真准备好每一个演示实验和学生实验。认真管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，认真做好实验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，认真收集和整理实验室资料，把实验室工作推向了一个新水平。

二、服务教学，加强管理，发挥效益

近年来由于学校班数、班额增加，实验室又要提供作为各年级的补中、培优及各年级的各种大型考试，给我们的实验工作带来了很大的困难。但我们还是坚持以教学为中心，以提高教学质量为目的，刻苦钻研业务，克服各种困难，加强实验教学环节。2006，我们充分利用现有设备和资源，加班加点，保证了实验教学的顺利进行，并加强星期

六、星期日学生上实验课的管理，不断提高学生的操作技能，为提高实验教学质量做出了很大努力。在设备管理方面，我们根据新课程教学的需要，更新了部分设备和仪器。及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器及时报损、仪器的赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，并保持各个室的卫生清洁。本还对实验室网页进行了改版，使实验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。

三.认真学习，钻研业务，不断创新

要生存，要发展，就要不断创新。为此，我们十分注重自身素质和业务能力的提高，平时加强对教育教学理论的学习和研究，积极参加学校组织的新课程培训，积极撰写教研论文，积极自制教具。

实验室工作在学校整体教育教学工作中具有基础性、创新性等特点。我校一直以来十分重视实验教学工作。去年，我校在积极申报的前提下，被确立为省中小学示范实验室创建单位。学校认真对照标准，逐项进行了自查自评，同时在湖州市教育信息中心、县教育局保障中心有关专家的指导下，对实验室工作加以了整改。今年我校实验室被评为省中小学示范实验室。现将我校在创建省中小学示范实验室的一些做法报告如下：

一、学校情况简介

德清县实验学校坐落于县城武康镇曲园南路466号，于2003年10月22日正式动工兴建，2004年9月1日交付使用。学校占地面积73467平方米，建筑面积29076平方米，总投资6000万元，是一所县属公立全日制小学。学校设施设备齐全，行政楼、教学楼、艺术楼、图书科技楼、体育馆、报告厅、食堂等一应俱全，教学仪器、设施设备等均按省I类标准配备，有校园网、电视广播网、校园通讯网、家校互动网等系统，有标准的400米塑胶田径运动场，学校绿化面积40000平方米，绿化率达56%，是一所花园式的现代化学校。

学校设计规模为54班，现有学生2160人，42个教学班。在编教职工102人，专任教师96人，大专以上学历达100%，中级以上职称的教师有65人，本科学历66人，学校教师系县各学科教研大组成员有8人，县、市教坛新秀、教学中坚、教学能手36人，县级名教师7人。其中专职实验教师1人，兼职实验教师9人。

几年来，学校在“以人为本，以学生的最优发展为本”的办学宗旨指引下，按照“现代化、高质量、有特色、创一流” 的办学目标，扎实工作、创新教育，开拓性地进行教育教学活动，人本管理、班集体建设、校园文化、科普活动、少先队活动、艺术教育特色鲜明，成绩显著。学校先后获得国家少科院“科普基地”、省I类标准化学校、省语言文字规范化示范校、省健康促进学校、省卫生先进单位、省示范小学、市平安示范校园等40多项团体荣誉。

二、实验教学主要做法

为了创建省中小学示范实验室，更好地服务于学生、服务于教师、服务于学校。学校不断加强实验室管理工作，努力落实实验室配套设施建设工作，努力落实各年级实验开设率，从而有效提升学生的实验技能，培养学生爱科学、学科学、用科学的意识。办学以来，我校一直把此项工作列为学校工作的重要议事日程，认真规划，狠抓落实，检查督促，总结提高。

（一）健全网络，分工到位，形成共识。

办学之初，学校就成立了实验教学工作领导小组，健全了管理网络、明确分工、及时调整、加强指导。学校实验教学工作由校长全面负责，分管业务的副校长主管日常管理，由教务处按学期实验计划督促科学教师开展三至六年级实验教学，实验室负责教师督促相关教师做好实验登记工作。学期中途及学期末教务处协同实验室负责教师共同做好实验的检查与考核工作。

我校始终把实验教学工作作为全面实施素质教育的重要内容来抓。每学期初，实验室负责教师具体做好实验教学工作计划制定工作，教务处在教学工作计划中将实验教学作为工作措施之一加以强调。各责任处室、责任人互相配合，共同协作，分工不分家。领导的重视，也为全校教师树立了榜样，全体师生人人重视实验教学工作，积极参与，支持实验教学工作已形成了风气，形成了传统，呈现学校实验教学工作不断进取、积极向上的良好态势。这一良好现象不仅出现在学校，而且家长的配合也为学校的实验教学提供了极大的帮助。

（二）制度完善，条例清晰，责任到人。

根据国家和省市县的有关规定，学校进一步明确了实验教学工作职责，建立健全了德清县实验学校实验教学各项管理制度和职责：《实验员职责》、《重点要害部位安全管理制度》、《易燃易暴、剧毒物品、化学药品管理制度》、《学生实验规则》、《实验人员管理制度》、《实验仪器设备管理、使用、赔偿制度》等。

学校制订的各项规章制度和工作职责，把实验管理工作细化到学校工作过程管理和质量考核之中。相应出台了《实验学校技能教师教学工作量化考评细则》等考核评估办法，印发了《学校突发事件应急处理预案》，建立了《安全台帐》。四年多来，学校通过各项制度的落实，逐步实现了从“人管”到“法管”的规范化管理转变。

（三）经费落实，不断投入，优先发展。

建设工程重规划。学校规划初期，就把实验室的建设和管理摆在优先发展的重要地位，做到教育财政拨款迅速到位，积极推进了素质教育的现代化建设步伐。先后完成了几项重大的实验室建设工程：投入500万元建成科技实验楼，投入80万元完成了实验室基础设施的建设；投入30多万元购买了实验室仪器设备。

专项经费重落实。学校逐年逐步投入经费，每年做好实验室经费投入预、决算，落实实验室专项经费，不断加大教育投入，06年学校购买仪器设备5万多元，07年添置仪器设备4万多元，08年学校又投入经费6万添置实验器材和仪器。学校在财力不够宽裕的前提下，安排实验教师培训专项经费，积极组织实验教学人员参加各级培训，如科学教师新课程培训，省教师素质提升工程培训等，有效促进了实验教学人员的队伍整体素质地提升。

实验室建设重细化。我校实验室使用个数为3个(其中两个实验室从办学初一直使用至今，另一个为08学年由于学校扩班新增加；有1个实验室里安装了多媒体设备，促进实验教学的有效开展。)每个实验室面积为86平方米，有3个仪器室（仪器分类存放，有存储卡）。平均光照度大于300lx,实验桌为双人实验桌，桌面长1200mm，宽500mm，高70mm,符合3～6年级小学生的身体高度，其中，每个实验室设24组，每张实验桌上均配备自来水龙头、电源插座，每个实验室均有窗帘。仪器室数量为3个，总面积大于100平方米，有照明灯，里面配备有实验准备台和仪器存放橱，同时，配备窗帘和电源。化学药品准备室能及时排气。可以说，每个实验室的设备都全方位从学生角度考虑，使我们的学生使用得好、安全度高。

实验教师队伍重建设。小学科学教师是弱势群体，但我校对该队伍建设却相当重视。学校现有专任实验教师1名，其所任课每周四节，兼职实验教师9名，各科任教师学历均在大专以上，均获得初级、中级、高级职称（其中高级职称3人）。实验教师能独立完成小学科学的所有实验，热爱本职工作，并指导学生实验操作和实验教学研究。科学教师按老、中、青搭配，老年教师指导得力，中青年成长迅速。像周宏亮老师参加全国小学科学实验课评比获一等奖，所撰写论文多次获得省二等奖、市一、二等奖，所研究课题获得市三等奖；沈建锋老师在湖州市小学科学优质课评比中荣获一等奖，所撰写论文多次获得市一、二等奖。

（四）创新思路，内外结合，成效显著。

为了有效促进学校科学教师队伍与学生队伍的建设，我校努力践行“高位运作重心下移”的管理思想，集智慧生成，倾全力创新，共同谋求推动师生群体发展的新思路、新方法。

课内抓实：按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生实验。实验前科学教师准备充分，共同研讨，资源共享。每学期，学生演示实验开设率和分组实验开设率为100％，学生实验操作规范，实验室有使用计划，记录全面，有自制教具柜，实验教学气氛浓郁。

课外延伸：科学教师利用本土资源开展一系列实验，如实验室中午开放实验、科技社团活动、学生科普实践活动等。学校每周中午11：50至13：00实行实验室开放，学生在实验室专职教师的指导下组成实验小组进实验室做实验。学校科技社团以实验室为活动基地开展科技小制作、小发明、小论文等活动。依据上级文件精神，学校积极组织学生参加各级各类的科普竞赛活动，如《全国少年儿童科技之星》活动、全国海尔科技创新活动、浙江省亿利达青少年发明活动以及每年一度的科技创新大赛活动，取得了十分优异的成绩。如：在08年省“三小”竞赛中，我校301班的许涵飞同学在科学老师、家长的指导帮助下，所撰写科普论文《纸飞机的秘密》获省二等奖。同时，许多学生的小发明、小论文等科普文章陆续在《中国少年报》、《上海青少年科技报》等刊物上发表。正因为学校对科普方面的重视，学校被中国少年科学院授予“中国少年科学院科普基地”。

依托课题：全国级课题《依托联校共护莫干湖水资源的实践和研究》，开展实验教学，带领学生去实地进行调查，采集水样等。市级课题《小学科学课学生学业评价的实践与研究》，开展科学学业评价研究，使科学评价向规范化、科学化发展。

三、实验教学取得成效

1.学生科学素养得到有效提升。

科学实验的有效开展，使我们的孩子们在真刀真枪般的活动中有了第一性的切身体验，而这种体验正是他们在教师的带领下，对着一本教材来一番“纸上谈兵”式的学习中所不能有的。学生在这样的学习实践过程中，不仅获得了科学知识，而最重要的是经历了科学探究，掌握了科学探究的方法与科学思想，体验了科学探究的艰辛，从而真正达到培养学生科学素养的目的。几年来，学生在科普竞赛中喜获丰收。

德清县实验学校实验教学05-08学年学生科普获奖情况汇总

级别全国级省级市级县级

人次29222574

其中，县科技创新大赛连续四年获优秀组织奖，每年有几十名学生获奖（小发明、小论文、小制作、科普实践活动、科幻画），省、市获奖达十几人。

2.教师实验教学意识得到强化。

实验教学要求科学教师扮演多种角色，教师既要成为学生学习的指导者、智力资源的开发者、未来的设计者、又要成为心理医生和学生的伙伴，这样才能真正使实验教学获得成功。多种角色的扮演，促使科学教师的实验教学意识得到强化。几年来，我校科学教师在各级各类竞赛、评比中，共获得国家级荣誉、奖次6人次，省市级荣誉、奖次14人次。

德清县实验学校实验教学05-08学年教师获奖情况汇总

序号姓名活动名称获奖等级

1沈国鸿荣获第二届全国少年儿童“科技之星”优秀工作者奖

2沈建锋荣获第二届全国少年儿童“科技之星”优秀辅导员奖

3周宏亮科学课如何体现科学味国家级一等奖

4马顺华新教师眼中的小组合作学习国家级三等奖

5沈建锋小学科学（常识）课堂比武县二等奖

6周宏亮如何让科学探究的各个环节更富有科学性市二等奖县一等奖

7马顺华浅谈科学课中探究活动的有效开展县三等奖

8沈国鸿创设多种情境 激活课堂教学省级刊物《教育科研论坛》

9马顺华 教具《电路游戏板》县三等奖

10马顺华让小电珠亮得更久些——常识课堂需要研究性学习县三等奖

11周宏亮县第六届教学中坚评比县教学中坚

12沈建锋县第十届教坛新秀评比县教学新秀

13周宏亮县第二届名教师评比县名教师

14周宏亮课题《小学科学课学生学业评价的实践与研究》市三等奖

15周宏亮突出科学思想培养,求科学本质市一等奖

16沈建锋开展小学科技教育的再思考市二等奖

县一等奖

17周宏亮科技辅导中如何引导学生自我主动发展县三等奖

18马顺华培养小学生科学创新能力初探县三等奖

19周宏亮让科学本质教育扎实于科学探究的各个环节省一等奖

20周宏亮混合身边的物质省级公开课

21周宏亮《刍议小学科学课的有效记录》市、县一等奖

22沈建锋《让每个学生成为自由发展的人—谈谈科学课外辅导活动中学生的心理问题》县二等奖

23沈建锋县小学科学教师素质提升培训县级公开课

24沈建锋优质课评比《被压缩的空气》市一等奖

25周宏亮湖州市优秀教师评比市优秀教师

26周宏亮07县人民教育基金奖评比县人民教育基金奖

27周宏亮《让科学本质教育扎根于科学探究的各个环节》全国二等奖

28周宏亮首届小学科学优质课评比全国一等奖

29沈建锋《刍议小学科技活动的可持续发展》市二等奖

30周宏亮《刍议小学科学课的有效记录》省二等奖

31沈建锋展示课《压缩空气》县公开课

32沈建锋《科学教学学生科学意识的养成教育》县三等奖

33宋建锋08县青少年信息学竞赛县优秀科技辅导员

34周宏亮《电和磁教学设计》省级刊物《实验教材通讯》

35沈建锋08县信息技术评比《地震的预防》县三等奖

36周宏亮市第四届名师展示活动市公开课

3.家长科学意识提升迅速。初中、高中的实验教学与小学实验的特点对比，初中、高中的实验器材实验室都有的，而小学里超过半数的实验材料要让学生自己准备的，材料是生活中常见的用品，如植物方面的研究，植物的叶，观察小动物，酱油、醋、食用油、稻谷、大米等都要自己准备的。现在有更多的家长会去关注我的孩子有没有准备实验材料，准备的怎样等问题。每年的县科技创新大赛已经有越来越多的家长去关注，去指导。

4.促进学校教育教学水平的提升。像省I类化标准学校、中国少科院实验基地、县科普创新大赛组织奖等荣誉称号，一方面是对我校办学取得成效得充分肯定，另一方面也为我校的进一步发展打下了扎实的根基，有效地促进了我校教育教学水平的整体提升。

俗话说：“千言万语说不清，一做实验就分明”。在今后的工作中，我们将一如既往地抓细抓实实验教学工作，以省示范实验室为推动力，助推我校实验工作更为规范、科学、完善化发展，为促进教师教学提升、学生实验技能提高夯实有效平台。

一：德，首先本人拥护党的各项教育方针政策，遵守学校各项规章制度，配合领导工作，爱岗敬业，团结互助，工作勤恳踏实，认真做好自己的本职工作。对科学老师的各种要求总是竭尽所能，为让老师们满意而归，不惜牺牲自己的休息时间，加班加点，二：能，本人积极要求上进，认真自学实验管理的书籍，参加科学组的教研活动，了解

本学科的最新动态，了解科学老师的最新需求，以求领先一步领会与指导，在完成实验室常

规工作之余不时与任课教师沟通，对成功管理实验室打下了良好的基础，对实验室管理做到

严中有爱，爱生如子，做到职责分明，责任到人

三：勤本人工作勤奋，任劳任怨，实验保质保量，日常维护工作到位，废旧处理规范及时，不污染环境，实验室常做外借接待的场地，每次都做好卫生工作，管好学校交给的财产。

四：绩，实验开出率100%，顺利完成初三实验中考的实验准备工作，老师学生都比较满意。

当然管理永无止尽，仍有许多方面可以继续进步，比如还没有充分利用实验室资源更好 的为学生们提供更多的实验机会。

希望来年做的更好，与时俱进，再接再厉，更上一层楼。

生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用。在这学期中，生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。本学期，在各位生物老师的配合下，实验室工作开展的井然有序。

一、工作任务完成情况

本人在开学初就制订出生物实验计划，推动了本期实验教学有序的有计划的进行。

严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。

做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。

按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。

二、实验室管理

1．购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。

2．加强安全制度。药品、仪器橱要上锁，化学危险品橱要实行双人双锁保管，防盗门要早开晚锁，理、化、生实验室的灭火器、沙桶要定期检查、补充。实验室通风换气设备应保持经常运转。

3．仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。每口橱上应挂有“仪器登记卡”并逐年修正。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。

4．认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。

5．继续做好资料档案工作。

根据市教委技术装备室重新下达的实验室技术资料档案要求，结合创建省重点中学要求，及时调整部署对仪器说明书，仪器材料的购置计划，听课笔记，学生实验记录，实验通知单等应保存的资料认真收集，及时归档。

6．实验室卫生工作。

定期对实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与实验室优美的环境融为一体。

三、实验教学

各任课教师要根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。

对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时解决。

实验结束，让学生填写好“学生实验情况登记表”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。

四、科研工作

组内教师平时认真学习，及时总结经验，馔写论文。顾巧凤、高俊芬、冀春媛、蔡小珍四位老师的实验论文在市实验论文评比中获奖。

当然本人的工作还存在一些不足，所以还要不断地改进工作作风，深入书本，深入课堂，了解实验还需要什么材料，怎样解决。努力把我校的生物实验教学工作开展得更好。

随着我校招生规模不断扩大,学生人数由过去的1000多增加到现在的2000多人,而且还将继续扩大.为了满足这一要求,学校必须要在现有的基础上动脑筋,想办法,挖潜力,扩大规模,扩建实验室.一,本期主要工作

本期开出并完成了生物教学大纲要求的大部分学生分组实验，顺利通过高二年级的实验操作考试,积极参加学校组织的各种政治学习,创省级实验示范中学的前期工作,建立各种档案,开展学生课外活动,认真完成本职工作,不缺席,迟到,早退,想方设法完成创重档案工作和实验开出率等工作.为了保证实验教学的质量,培养学生的动手能力,扩大学生的视野,新的教材增加了新的实验内容,将过去单一的实验内容改为综合性的内容;将过去验证性的内容,改为验证与设计相结合的内容;将过去陈旧性的内容,改为较先进,较现代化的新内容,大大提高了学生的分析问题和解决问题的能力.二,思想政治工作

在上好实验课的同时,实验室仪器维护,仪器设备登记造册管理,物资器材的借用等日常工作,同时还进行实验准备,理论学习,实验室建设等,认真工作.利用实验室这一宝贵的教学资源,以创省重点中学管理体系作指导,为提高学生实验素质作为指导,为实验老师和学生提供全面的服务.三,工作任务完成情况

在开学初就制订出生物实验计划,督促各年级生物老师制出了本期该年级的实验计划.由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行.严格实验准备制度,老师先预做实验,以此保证实验顺利地进行.实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚.做到购物有登记,帐目清楚,帐物卡三对应工作.教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记,如期归还,追还等.对显微镜,解剖器等教学精密仪器,做到了定期检修,除尘,防锈,保养等工作.对标本类实施了定期检查,防蛀等加以妥善管理.有害,有毒的药品实行了专柜存放.对新的实验仪器的性能,使用,操作方法做了充分了解,能熟炼地操作使用.而且积极参与了学生实验操作的指导工作,进一步锻炼了自己的动手能力,更好地配合了实验老师的教学工作.按时完成了本期的实验任务,做到了实验室整洁,卫生.在新的一年里,要更进一步加强学习,使自己的管理工作更上一个台阶.学校实验室在2006-2007年第一学期的工作中，由于有校行政领导的直接领导，市局装备室领导的具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。

1、我校实验室根据工作计划要求，做好了各科仪器设备、药品的增订、补订工作，为保证各科实验教学的顺利开展提供了坚实的物质基础。

2、我校实验室为保证各科实验教学的开展，积极安排好实验所需用品、药品，调整好实验课，协调各科老师的实验内容，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。

3、我校实验室还做好各科仪器、药品的保管工作，积极认真做好防震、防潮、防虫蛀、防腐、防尘工作，使器材处于待用状态；积极维修破损仪器，经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

4、我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作，做到双锁保管，注意防火、防水、用电安全，杨舍镇教育系统安全工作现场会曾在我校召开，同时对我校实验室工作给予一定的好评。

5、我校实验室工作人员较少，但我们仍能保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

6、我室工作人员加强自身师风师德的建设，不断进行实验教研活动，参加继续教育，提高业务水平。

7、我们还积极配合各条线工作，特别是配合班级加强学生思想道德、组织纪律、实验纪律教育，让学生在实验教学中冶炼情操，增长才干。

8、我校实验室工作取得一定的成绩，不足的是，我校实验室工作人员紧，尤其是缺少专业化的老师，人员也要年轻化些。

化学实验室是“知识”和“能力”之间的桥梁。做好化学实验，既能让学生巩固学得知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。因此，实验教学是化学教学的一个重要组成部分。作为一个实验室就必须配合任课教师做好教学后勤工作。

实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求，所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严谨认真的实验态度，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑，活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。

认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上，各类台帐资料齐全，并填写实验日志，记录实验情况。

开学初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。

统观方面的工作，有些地方还不够好，今后将会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验利用率。

随着教育现代化水平的不断提高，实验条件的不断改善，强化实验室管理工作，充分发挥实验室在素质教育中的作用，使之成为培养创新能力的基地，更好地为教学服务，我从以下几个方面做好实验室日常管理工作。

一、强化管理 规范到位

实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备复杂。为此我做到如下几点：

1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。

2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任课教师领取实验教学仪器、药品先填写实验通知单，根据实验通知单提供器材，任课教师用完归还时检查核对，如有损坏或丢失，查明情况，按规定要求报废或赔偿。

4、任课教师领取危险药品时除填好通知单外，还要由主管领导批准签字，我根据实验通知单提供危险品，并严格控制危险品的领取量，剩余危险品做到妥善的回收和保管。

5、在期末认真清点仪器药品，履行报废手续，及时处理报废的仪器，做到帐物相符，帐物一致。

6、学期开始及时制订所需仪器、药品的采购计划并及时采购。

二、规章制度 落实到位

实验室的管理与使用必须严格遵照规章制度，才能使实验室管理的规范化得以实现，才能保障实验室教学的正常进行。如：在组织学生上第一节分组实验之前，认真学习各种规章制度。

2、学生在实验中损坏了仪器，依据责任大小，严格执行《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》，大大增强学生爱护仪器的意识。

3、在实验过程中要求学生严格遵守《学生实验守则》、《化学实验安全操作规范》，增强学生的安全意识，避免了意外事故的发生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内，严格执行双人双锁管理。

三、讲究科学 保管到位

实验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整洁美观的原则。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。如：

1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签及时进行防腐处理。

2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。

3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。

4、带磨口的

玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。

5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。

6、铁制器材使用后保持干燥，及时除锈，图上黄油或少量机油。并经常检查，发现问题及时解决。

四、工作认真 责任到位

工作中我处处细心，时时留心。

1、做到“五查”：上班后首先检查实验室、准备室的水电是否关闭，门窗是否上锁，确保三室的安全；要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好；经常检查实验室药品库通风设备是否完好使用；经常检查有毒、有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。

2、做到“四勤一备一及时”即玻璃仪器勤清洗；实验仪器勤保养；仪器、药品摆放勤整理；室内卫生勤打扫；急救药品材料要常备；发现仪器有损坏及时修理。强化“一个意识”。我对每个演示实验、分组实验中可能发生的危险因素考虑周全，在教师、学生实验之前，把实验中应注意的事项加以强调，并采取相应防范措施，以防突发事件发生，时刻把安全意识放到首位。

总之，实验室的工作千头万绪，实验室的管理水平永无止境，作为实验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想办法，多阅读相关杂志，使自己的管理科学、更规范，以便更好地为教学服务。

本学期，生物实验室坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。

一、认真学习、不断提高

开学初，我们学习了《学校实验室工作规程》，规范实验室建设，修订了实验室各项制度。制定了本工作计划和学期工作计划，使工作有的放矢。

二、以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实践教学环节。

实践教学任务量很大，在人员少，设备少的情况下，充分利用现有设备和人才资源，保证了实践教学的顺利进行。本继续实行“演示实验分组化”的策略，增加学生的动手机会，锻炼学生的操作能力，使学生在实践中得到锻炼；并且强化了多媒体教学手段的辅助作用，使一些抽象的实验形象化，模糊的现象清晰化，微观实验得到宏观演示，解决了许多以前无法克服的难题，增强了学生的各种能力。

三、加强仪器设备管理，充分发挥设备的利用率，完好率。

本学期内，我们在设备管理方面做了大量工作，更新了一部分设备，设备的利用率达到100%，完好率达到100%，维护维修显微镜等设备为学校节约了大量资金。并使固定资产管理步入了科学管理，现代化管理的轨道。

四、加强仪器室安全管理。

按照上级规定，加强仪器管理力度，有毒药品、危险品分类存放，以保证安全。

五、做好台帐资料的整理工作。

本学期，在台帐资料的建立健全方面，做了较多的工作。为学校在下学期的现代教育技术应用评估中获得一等奖作了充分准备。

六、认真做好卫生工作。

实验室的管理中，卫生工作是一个很重要的方面。虽然自己的工作任务较重，加之实验室又常常作为考场、多媒体体教室等，但我仍认真做好实验室的卫生工作，特别是在学校及上级的各次检查中，受到了较高的评价。

总之，本学期工作虽然取得了一定的成绩，但离学校领导的要求仍有一段距离，本人会在今后的工作中不断加以改进。