班级活动的感受

第一篇：班级活动的感受

关于班级活动的感受

我们进行了一上午的班级活动。在此过程中，我不仅获得了乐趣，还得到了团队合作的重要性。一个人的力量是微小的。团结的力量是巨大的。只有我们互相帮助。才不会被这个社会所淘汰。个人的英雄主义，是不现实的，也是不可能的。每个人都是社会的主角！好了，我们只要感受到了团队的力量，无论游戏的结果如何，我们都是值得的。一个筷子容易折一把，筷子折不断。我们是一个团体，每个人的力量虽然微不足道。但是团队的力量能够掀起波涛巨浪。我相信这样的活动带给我们的歌手更多的是团队的凝聚力，以及团队的抵抗力。虽然有时候迫不得已会出现卖队友的情况。但是我相信每个人的心里都是想着集体的。但是有时候为了自己有可能会舍弃集体的利益。我认为这样做并不是不好的。

真的猛士，敢于集体并肩，敢于为集体而奋斗。这是怎样的哀痛者和幸福者？就像大海一样。一滴水很容易干涸。一片海永远长存。愿我们，能够并肩前行。在集体中高歌前进。

游戏虽然短暂，但给我们带来的知识力量是无穷的。游戏虽然简单，但是他的内涵却十分不简单，我深深地热爱这次的游戏，我也深深热爱我们海技一班的大家庭！愿我们的友谊长存

第二篇：班级管理感受

班级管理感受

在这个星期六的下午语文托管时间，我在听大家的发言时，多次泪水在眼眶里打转，为你们的话。其实是为你们的成长。我说我要动笔来写下自己的感受，可是当我提起笔来，却不知从何写起，内心又归于平静。

那就从毛明智组说起吧。毛明智同学，他作为组长，敢于上台为本组成员可能存在的一点点虚假的量化管理的加分而做深刻的自我反思与自我批评，这是多么大的勇气！他的发言，让我看到了一个真实的扬帆远航组，他的勇气让我发现这小小身躯里潜在的巨大能量。

其实每次的量化管理总分出来的时候，大家很在意自己小组的排名和个人的得分。这次本该是扬帆远航组最高兴和骄傲的时刻，因为他们的排名第一，可是，同学们，你们看，毛明智同学主动向老师和大家说明其中的问题，我怎能不被感动呢？

也许，当初选定毛明智同学担任组长时，他的内心是忐忑不安的。但是我相信，这一个星期他成长了许多。

我真的感动于你们的成长与收获。

我发现我们七8班的同学们现在站起来说话时的声音更加洪亮了，态度更加真诚了，行为更加温暖了。

我建议大家动笔写一写“我在班级小组管理中的感受或收获”、“我在班级同桌互助中的感受和收获”。谈一谈自己的思考或者简单的记一记你的同桌帮助你的事情，那令你难忘的时刻，一定要写出细节，等以后回忆起来，也是人生中宝贵的财富。

我感动于你们的温暖。

当你们开始互相体谅，互相感谢，互相肯定时，你们的行为已经足够温暖。“温暖”是我们七8班的班名，我们的目标是成为”一群温暖的人！“现在，你们做到了！还记得我们的学友们一一站起来，用简单的语言或词语描述自己的同桌（师傅）时，学友眼中闪烁的真诚。是的，那一句句话，一个个词语就是表达出学友心中的感谢，都是发自肺腑的。

我知道，作为学友，你们平时会比师傅付出更多的努力和汗水，你们承担着更大的压力，你们面临着更多的挑战。我感动于你们的拼搏，感动于你们的认真学习，感动于你们的合作进取！

我感动于师傅们的认真负责。

是的，我们七8班的小师傅们，也许你最开始只是注意到了当师傅的骄傲与兴奋，兴奋于自己是比较优秀的。只是慢慢地，我想你们更多的感受到了来自”师傅“光环下的压力与负担。也许你也曾为无法关注自己的学友而失落；也许你也曾为无法给学友讲清楚某个问题而苦恼；也许你差一点儿就想放弃当师傅；也许你也有点儿舍不得牺牲自己的休息时间去指导你的学友；也许你真的真的不开心，不快乐！我不知道当你的学友那声”谢谢“传到你的耳里时，你的心里感觉如何；我不知道当你听到来自学友的赞扬时，你的内心是否有些许的自我安慰与肯定；我不知道你是不是更加坚定了当好这个师傅的决心。我不知道的太多太多，但是我理解你内心的波澜起伏。

我亲爱的师傅们，当你帮助你的学友解决了一个难题，你对于这个题目的知识点是不是掌握地更加透彻？当你看着你的学友进步时，你是不是一样的高兴与自豪？当你的学友真心的感谢你的时候，你是不是也想感谢他让你成长了许多？

我亲爱的师傅们，我真心的感谢你们！是你们的付出，才有了学友们的进步；是你们的认真负责，才有了我们七8班的集体进步；是你们的积极乐观，才有了我们七8班全体成员践行”温暖“的决心与行动。谢谢你们！

最后，我想说一说我的组长们。今天看到一些组长流泪时，我的心里也不好受，但是我明白这是你们成长的一个阶段，我愿意用我所有的努力去陪伴你们迎接你们初中阶段第一个重大的挑战。

此”组长“不同于你们小学时候的”组长“了，如今我们班级的十位组长就是十支战队的队长，就是十艘航船的船长，就是十支部队的将军。组长们肩负着重大的责任。所以，他们比其他同学更加操心。

我亲爱的组长们，我知道你们已经在成长了。你们得到了同组成员的大力支持与肯定；你们做好了管理小组事物的重要工作，你们顾全大局，始终自我反思，严格要求自己，时刻做出表率。正是因为有你们，才有如今温暖的七8班，无论以后发生什么问题，组长们，陈老师始终陪伴着你们！

没头没脑。七七八八写了许多，其实只是想记下我同我们七8班的同学们共同进步的点滴。

我不会煽情，也不太会鼓舞士气，更不会弄些花架子。但是，我亲爱的七8班的同学们，我们在反思中前进，在总结中前进，在团结一心中更加完美与温暖！

时刻谨记“温暖”在心间。我们的目标是”身心健康，快乐成长！我很庆幸每天陪着大家，见证你们的成长和快乐！

你们每一个人都有进步，我为我是你们的班主任而自豪！在跌倒中站立，在泪水中成长，在思考中前行！

2015年10月24日晚

后记：这篇文章是在那个星期六开完班会之后的晚上回家写的，当时是手写，今天再敲在键盘上时，心里没有了当时的触动，所以很感激自己当时记录了自己的第一感受。

这篇文章是我写给我们七8班的孩子们的，我在周一的班团活动中与大家分享了我的这份感受，之后让孩子们自己动笔写了“我与我的师傅（学友）”这样的小文章，孩子们在15分钟左右动笔写了400字左右的感受。

师友合作这种教学策略在我的班级管理中起到了很大的作用，我和孩子们在这种既有矛盾又有快乐的相处陌生中不断地成长与进步！

2015/11/6

第三篇：班级心理活动心得感受

班级心理健康活动心得感受

班级活动是一门科学，也是一门艺术。班级是学生成长的乐园，班级活动是丰富多彩的，班级活动成了学生展示才华的舞台，成了学生成长的乐园。如何在班级活动中发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动的主人，让班级活动发挥更大的教育作用，谈谈我的几点体会：

一、积极建造和谐的班级气氛。

和谐的班级氛围，就是学生之间要互助互信，让每位学生都有“我是班级小主人”的意识。班级管理，绝不是老师或班长居高临下，我讲你听，我管你服从的关系，而是学生自主参与、自主教育的过程。要知道每位学生都是上进的，都潜藏着帮助教师管理班级的能力。平等对待每一位学生，让学生时时处处体验到教师的关爱，心灵上得到震撼，学生内在渴求学有所成的动力之火得以点燃。这样学生学习的动力有了，参与班级活动的劲头也足了。

二、努力培养学生的自主活动能力。

在班级活动中让学生自主管理，班主任应及时给学生具体的方法指导，要把握好自己参与的度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分发挥班主任的主导作用时，留给学生思考和想象的余地，使学生主动、独立地发展。

三、让更多的学生参与班级活动。

通过这次心理保健活动我们认识到，帮助学生树立信心，鼓励学生积极参与班级活动，就能使每一位学生真正成为班级活动的主人。

给学生提供各种条件，互帮互学，让全体学生参与班级活动。可带领学生自主组织灵活多样、富有情趣的课余活动，如表演、绘画、体育竞赛等，在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力。

在组织班级活动中还要注意以下几点：（1）班级活动要与各类节假日和纪念日结合

活动内容的选择还要注意与类节假日和纪念日紧密结合。但要注意指导学生在活动前做好收集有关资料的准备。同时，视野要“宽”一点。要关注学生的发展。要引导学生把活动内容从课内引向课外，把活动领域从校内扩展到家庭、社区、大自然，力求形式活泼，学生喜闻乐见。可以走出去，还可以请进来。如：可邀请家长到校一起参与活动。观念要“新”一点。考虑活动内容时要体现时代潮流，要富有时代气息。

（2）班级活动要与各学科相关知识的结合

班级活动内容的选择，要注意课内课外的有关知识的联系，要注意各学科之间的整合，有意识地将各学科学到的知识、课外学到的知识巧妙地运用到班级活动中去，结合语文课让学生比一比，说说有关形容人物的品格方面的成语或讲一讲有关表现人物高贵品质方面的故事或演演课本剧等。这样，每次活动内容就会显得因不单调重复而变得丰富多彩。（3）班级活动要与学生的生活实际相结合

通过开展班级活动，要使同学们懂得为什么要关心他人？如何去关心他人？特别是在如何和同学相处，如何体贴关心父母方面的认识提高。让每个学生都收获多多，欢乐多多。让同学们通过辨论、讨论、谈亲身体验等，以获取许多书本上没有的知识，懂得关心他人也是一种美德。懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现。

总之，班级活动要树立全体参与的意识。一份耕耘，一份收获，学生的主体作用在班级活动中得到充分体现，就成为了班级活动的主人。

第四篇：班级负责人心得感受

负责人心得感受

开学到现在从临时负责人到正式的团支书，从不熟悉工作到现在的熟练，每天都过得很充实，得到了很多历练，也学会了很多东西。大大小小的事经历挺多的，遇到过麻烦，经历过坎坷，也无助过，最多的就是因为当团支书而开心兴奋。确实累！团支书得来不易，且行且珍惜！

忙的时候也想过后退，想逃！因为累，因为每天都会不定时的出现任务，至今为止我24小时都不敢屏蔽的群就是 MR.Tam的小跟班，因为有职责在身，要负责到底，既然做了就要努力做到最好，决定了就坚持！我也问过自己，当初为什么一腔热血的要当负责人，这么累，几乎没有休息的时间，我为什么要这么做？然后又想想当初自己来的时候暗暗在心里发过的誓，在备忘录里写下的到了大学我要做什么，就再没胡思乱想了，相反想要更努力做好！

我觉得负责人起到和班级同学沟通，然后传达导员消息的作用，解决班级矛盾，同学之间是否团结负责人也起到了很大的作用，负责人属于小头头，如果负责人不以身作则，那么同学也不会服，也不会听！高中时幻想过大学生活，没事逃几节课，想去就去，不想去就不去，或者因为赖床晚去一会儿，然后现在就是与之前想的完全相反的状态，不能逃课！不能迟到！比高中还乖！都不像我了！以身作则！！

优缺点？！哈哈，浑身上下都是优点怎么办，哈哈哈，优点是我觉得我确实挺认真的，对于交代下来的所有任务，然后跟班级同学的关系还不错，至少每次有事的时候总会有那么几个人牺牲自己来帮我，哈哈，有朋友就是好，感谢！然后缺点，跟谭导你接触的太少，像你说的有的事儿还主动插不上手，以后会改进，没事就去找你玩儿，帮你干活儿！然后我觉得我还挺称职的，可能是自我感觉良好，以后再加油！嗯！再接再厉!班干部开会的次数还是刚开始确定负责人的时候开了两次，然后就没有了，没找你聊过天，我天，我这句打出来都好心虚，有错！改！下学期工作重点是多跟你沟通多接触，和班长多沟通，跟同学多沟通，然后一起努力带好整个班！

最后，还是要谢谢谭导给我这个机会让我继续干下去！当初选的时候特别慌，特别怕谭导把我换了，总算是守得云开见月明，非常感谢！我会好好干，争取做到最好！

XXX班 姓名：XXX

第五篇：活动感受

“青春象牙塔”微电影展活动感受

2014年5月16日，“青春象牙塔”微电影展在观众的一阵阵掌声和主持人的宣布下落下了帷幕。

回想起一月有余的赛前准备工作，每一件事，每一份工作，都必须要经过策划组再三的讨论和修改，点点滴滴，别有一番感受。

从最开始要举办微电影的提议，最后得到校团委的批准以及我们学院的承办，都离不开学生会成员的共同努力。到后来，因为提议的原因，我们成立了策划小组并开始着手写策划书和其他准备工作。但是，因为以前都没有我们自己单独的来策划过规模如此大的活动，所以，前期的策划工作并不是那么的顺利，由于策划书要包含整个活动的所有工作，比如活动如何分期进行，用什么方式来宣传才能基本上让全校的同学了解，活动的流程和整个时间如何安排，奖金如何设置才会有更多的参赛者，应急预案等等。在一次又一次的修改和讨论中，整个活动流程也逐渐清晰了。；还好，策划工作完成，各项通知和宣传工作顺利完成，参加报名比赛的同学也超过了预期的目标

但接下来的工作就有些惘然了，以前觉得举办一个活动是小菜一碟，但现在却充当着纸上谈兵的滑稽角色，不免觉得可笑。