北师大学习心得 王桂香 辉县市实验学校（定稿）

第一篇：北师大学习心得 王桂香 辉县市实验学校（定稿）

北京师范大学班主任培训心得

王桂香 辉县市实验学校

2015年12月10日至12月18日，我们一行120人有幸参加了北京师范大学新乡市“市培计划”——中小学优秀班主任高级研修，怀着共同的理想，共同的追求，共同的目标，相聚在北京师范大学这片学习的乐土，完成了为期9天的优秀班主任培训学习。非常感谢领导为我们搭建了这样一个学习的平台,使我有如此珍贵的机会从各方面提升自己。在有限的时间里，我们聆听了10位北京市教育专家、优秀班主任的精彩讲座。他们以鲜活的实例、幽默的语言、独到的班主任工作理念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们，由不得你不相信他，由不得你不仔细听，由不得你进入他所制造出的那种氛围中„„他们给了我们一个共同的信念：怀揣快乐去做好每份班主任事务。下面就从几个方面来谈谈自己的体会与心得：

一、“丰富”。

参加培训的第一天上午，我们听的是中国科学院心理研究院硕士谷金玉教授的《了解心理发展 提升教育功能》，谷教授的讲座，侧重于从心理学方面进行分析，其中有几点给我留下了深刻印象。一是：教育是什么？他告诉我们教育就是充满无限可能性的。在教育当中，我们老师可以做一个“笨”的人。而教育是技术加艺术，归根结底，教育是一门艺术活。二是他告诉我们，做为教育者的我们，特别是一位优秀的班主任，你做了什么永远也比你说了什么更重要。你让小草结出苹果不是小草的错，那是我们的过！赵建玲老师的《伴你同行路 与你共成长》讲座，她告诉我们，作为班主任，我们应该以良好的师德去感染学生、博大的爱心打动学生。她是这说的也是这样做的，从开学的第一张调查表到班委的组建、每个学生的生日电子贺卡的精心设计、班队会设计、学生毕业赠礼等等，我们无一不和赵老师一起收获着难忘和感动。史家小学万平老师的《教育是温暖的》，让我懂得了一个点，是起点，也是终点，看似偶然的一点，却是儿童成长的开始，一个点以及一个点的延续，意味着一个学生获得了一份有价值的动力„„教师的教育活动中，一些时空关键点很重要却很平凡，是需要我们自我把握住的。可能不经意的一个点就成就了我们整个教育人生„„老师们，把我们的教室当作“镭”工作室吧。蔺桂瑞教授的〈幸福教师，从关爱心灵开始〉，让我懂得了第一，调整与学生相处的方式，遇到问题，首先从学生的需要出发去考虑问题，而不是从教师的感情角度去求得心理平衡。要用积极良好的心态，宽容别人，善待自己，超脱自己，少与学生斗气，把自己从疲惫与劳累中解放出来，做一名幸福的班主任„„李梦莉《我的班长我的班》、郑丹娜《全接纳 慢引导——创造属于教室的力量》陈延军《新教育常态下的新型班主任工作》、陈纪英《班主任工作中的心理教育工作》让我心生感慨，使我懂得从平常的班主任工作中去体验幸福。每天从事的是紧张而冗杂的教育工作，背负的是沉重的责任，有时简直喘不过气来。教育是激情与智慧并重的事业，我们必须时刻永葆激情，每天以无比愉快的心情面对学生，咀嚼幸福，体会快乐。班主任工作要有阳光的味道。我们需要的是有价值的教师，教师的工作任务应该实现由“教书”向”育人”的转变，从“教会知识”转变为使学生“学会学习”，使学生从“接受”转变为“创造”.这就决定了教师需要明确自身的任务转变，明确自身的价值定位。

二、“前沿”。

此次培训，除了专家们“前沿”的教育教学理论解读外，我们还参观了由原史家胡同小学校长卓立亲自办学的朝阳区北京市润丰学校。卓立校长为北京市特级教师，被评为首届全国十大明星校长、全国名校长、北京市杰出校长、北京市先进工作者、北京市德育先进工作者、北京市小学优秀党支部书记、北京市全心全意依靠教职工办好学校的优秀校长和优秀书记等。润丰学校的办学特色是和谐教育：和谐教育的追求是人与人的和谐；人与知识的和谐；人与 自身的和谐；人与社会的和谐；人与自然的和谐。他们的 他们办学宗旨是三全三爱三服务即：培养学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。把润丰学校办成让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给 我们的学校是润丰人的学校愿景。学校还配有体育馆、游泳馆、报告厅等附属设施。学校采用一流的现代化、信息化教学手段，为教室、专业教室配备了多功能触摸电视，用于教学活动。润丰学校给我们的印象是集科技馆、体育馆、艺术馆等于一体的一个集合体，他们前沿的基础设施、前沿的办学理念让我们为之叹服。三是查找不足，明确方向。通过此次培训,进行自我反思,寻找自己与“优秀班主任”之间的距离。怎样做才能算是一位优秀班主任？怎样才能成为学生的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考。细想起来，我觉得自己应该从以下几方面努力： 1.多读书勤反思

陈纪英主任说“一年不学习自己知道，两年不学习同事知道，三年不学习，孩子和家长知道。”这说明一个什么问题？不要把教育家看得多么神秘，每个教师都有可能成为在中国有影响力的教育家，关键在于是否做到一个有心人，是否执著，是否有恒心。一个想成为教育家的教师必须从最基础的做起，生命不止，学习不息。除了参加培训，互相听课等学习形式外，教师最重要的学习方式就是读书。

（1）多读各类杂书。老师必须不断的充实自已，让自已的知识不断更新，必须要有“源头活水”，而这源头活水从哪来呢？惟一的办法就是多读书了，中外名著、天文地理、百科全书都应该涉猎，这样站在讲台上才能底气十足，真正成为孩子心中的“百科全书”。

（2）应该读教育教学专著。读陶行知，读杜威，读苏霍姆林斯基，与大师进行对话，找到理论上的支柱和共鸣。

（3）读教育教学杂志。领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，站在理论的前沿，把握教改的脉搏，不断更新教育教学观念，更好地指导自己的教学。2.会欣赏会宽容 一是要学会欣赏。如果学生老是遭受打击，久而久之就失去了兴趣与热情。相反，你能发现错误中的闪光点，学生看到了希望，会投之更多的热情，直至成功。给我们的启示是要学会欣赏每一个学生，努力挖掘学生身上的闪光点，不要戴着“有色眼镜”看人，要把每一名学生都看成“折翅的天使”。正如陶行之先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。当我们面对“恨铁不成钢”的学生时、面对家庭和社会的烦恼时，一定要冷静。如果我们把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。

二是要学会宽容。王立军主任给我们讲的“木桶理论”告诉我们：很多的短，一辈子都补不上来，那我们为什么不扬他的长呢！借一个表扬给孩子，这个孩子就可能会不一样。所以，我们应当允许所有的孩子偷偷地改正自己独自一个人犯的错误。用宽容的方法，比任何东西都有力量。3.有激情敢创新

通过聆听各位专家的精彩讲座、观摩学校课堂教学、与各学员的相互交流,使我感觉到自己有许多不足：安于现状、自满自足多；紧迫感、危机感少；被俗念束缚、惰性大、闯劲少；课堂上展示自己才华多、给学生参与的机会少。通过培训，使我更清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。通过学习，我的思想有了极大的转变，专家们用他们极为深厚的语言和理论功底为我们诠释了一个个看似高深、深奥的教育教学理论。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到班主任管理工作中去。要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的工作实践。

第二篇：田桂香学习心得

学习王桂香心得体会

在2016年“河南最美教师”评选活动中，武陟县大封镇司马岗小学教师王桂香从全省159名优秀教师中脱颖而出，成功入选20名候选人之列.她的事迹迅速在河南传开，引导和激励着奋斗在一线的我们立师德、正师风、强师能，立足本职，敬业奉献。

一是学习王桂香老师的优秀中华民族传统美德.2001年，王桂香的丈夫在一次车祸中不幸身亡，突如其来的灾难让原本幸福的家庭变得支离破碎。面对因无法承受丧子之痛而双双病倒的公婆和年幼的孩子，王桂香擦干泪水，强忍心中的悲痛，毅然扛起了生活的重任。每天早上5点，王桂香便起床做饭，然后为瘫痪在床的婆婆穿衣、洗脸、喂饭、喂药；晚上与婆婆同睡一张床，半夜为老人翻身盖被、收拾大小便。十几年如一日，成为了我们孝亲敬老的楷模。我们应该在生活中学习她这种敬老爱亲、任劳任怨、孝感天地优秀的传统美德。对老人多些耐心，多听听、多陪陪老人，常回家看看，并把这种优秀的传统美德身体力行的教育给学生、孩子，让这种优秀的传统美德永远传承下去。并根据这件事把中国其它的优秀传统美德也一并宣扬出去，教育学生敬老爱幼、尊敬师长。

二是学习王桂香老师对教育的认真负责。沉重的家庭负担没有阻碍王桂香对教育事业的狂热追求。为了不耽误给学生上课，她常常学校家里两边跑。每天中午下了班，她就立即骑车往家赶。等伺候一家老小吃完饭、安顿好孩子后，她又急匆匆地返回学校。我们在工作中应该学习她这种尽职尽责、真诚无私、甘于奉献的职业精神。不迟到，不早退，认真负责，做好自己的本职工作。在教师做好自己的本职工作时，也把这种优秀的精神教育给学生，让学生认识到学习是他们的本职工作，应该在学习中认真负责，不抄袭，不欺骗。小组长做好自己的工作，不欺上瞒下，组员做好自己工作，按时给组长过关。

三是学习她任劳任怨，敢于承担，吃苦耐劳的精神。2015年8月，镇中心校决定由王桂香到司马岗小学负责。将一个倒闭的破败不堪的摊子收拾起来尤为艰难。学校没有男教师，她就带着两位特岗教师换灯泡、粉墙壁、钉窗纱、制教具„„使千疮百孔、满目疮痍的学校旧貌换新颜；她凭着良好声誉，奇迹般招收到了32名学生；她用责任心恢复了村民对学校的信任，使一所“倒闭”了的农村小学重新焕发出来生机和活力，解决了司马岗村孩子上学远、上学难的问题。

她这种忘我的奉献精神和无私博大的胸怀，是我们应该学习的。她的这种精神换来了桃李芬芳，得到了学生家长和同事的赞誉。她做的这些事情，没有定力的人很难坚持下来，没有教育情怀的人很难坚守下去。因此，我们应该学习她的这种精神，甘于奉献。这种精神我们也应该教给学生，让学生学习王桂香的事迹，懂得感恩。使他们在自己的为人处事中，做到甘于奉献，在班级在工作中，班长、组长、课代表做到甘于奉献，牺牲自己的时间为班级做事，这种精神就是王桂香精神，鼓励学生学习这种精神，小组长给组员讲题，也是牺牲自己的时间在为组员服务，我们应该鼓励这种精神的发扬，老师学习同时让学生学习，让他们懂得奉献，甘于奉献，乐于奉献，并懂得感恩。

“胸藏梦想，心中有情，做一个幸福的教师。”这是王桂香自勉的话语。也应该成为每个老师自勉的话语。也同时可以告诉学生“胸藏梦想，心中有情，做一个幸福的班长（组长、组员）”是他们自己自勉的话语。不仅让老师懂爱，懂奉献，关键更是让我们的学生懂得敬老爱幼，懂得奉献。

第三篇：市实验学校学习心得

小学英语新教材培训心得体会

杨晴

2014年11月5日，我有幸参加了小学英语新教材培训活动，在短短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。

本次培训活动主要分为三个环节：一 示范课；二 评课；三 PEP小学英语新教材解读及教法建议。通过精彩讲座，我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。

通过学习我认识到英语新课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

老师又给我们介绍了人教版新课标PEP小学英语教材的结构。这套教材分为A、B、C两个部分。A部分内容包含：Let’s talk(句型)；Look and say(看和说)；Let’s learn（单词）； Let’s chant。B部分内容包含Let’s talk(句型)；Look and say(看和说)；Let’s learn（单词）； Let’s chant；Let’s check(单元检测)。C部分：story time。

三、四年级是小学生学习英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展阶段。因此教师要掌握好各个阶段的教学目标，在巩固好学生基础的前提下求更好的发展，真正让学生学有所获!在词汇教学方面，张老师建议要音、形、义结合，同时总结了如下四种方法：1.在有意义的情境中呈现单词，把词汇意义的学习放在第一位。2.在多听的基础上再让学生开口说英语，摆正输入与输出的关系。3.结合字母的发音学习词汇，逐步培养学生根据发音规则记忆单词的能力。4.在有意义的情境中熟练单词，逐步培养学生的综合能力。

Let’s talk教学也是让老师感到头疼的问题，学生因素，教学条件因素，环境因素等，让这一教学成为了教学中的一大难题。针对对话教学，张老师也给出了几点建议：a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种形式呈现对话，在语境中整体感知并强化“注意”目标语言结构；b、利用趣味活动强化认识并掌握语言结构；c、利用任务型活动，创设不同语境，进行有意义的对话活动。Let’s play 的教学建议是：1讲明游戏规则。2 必要时做示范。

Recycle是由听，说，读，写等综合性活动组成。要对学生进行综合性学习。在英语课堂教学过程中，有时候我觉得自己已经很努力了，却发现很多时候自己在唱独角戏，有些学生缺乏学习兴趣，有些学生想把英语学好却又无从下手。经过这次培训学习，有了张老师的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。

总之，本次培训让我收获颇大，我将继续深入地研读新课标内容，研究新教材，更好地把握新课标理念，为更好地教好学生、更好地做好小学英语教育教学工作一如既往的努力。

2014年11月

第四篇：远程教育学习心得周桂香

远程教育学习心得

我参加了远程教育培训学习。在学习中我学到了不少的知识。以往的教学模式已经不能适应时代的发展，如何给学生创设一个良好的学习空间和学习环境，成为课堂的主题。

教师需要通过培训，通过与共同体成员的深入的交流，通过这些机会建构我们自己的知识；我们需要尝试，可能还会冒一定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。通过探究，通过尝试不断地寻求知识，正是教师专业发展的核心。如何利用培训提高教师素质？教学怎样才能调和多样的学习需要，包括智力发展、文化、性别和学习风格的差异怎样调和？这些都是当前教学中迫切需要解决的问题。对这此问题的思考，也能帮助教师对自己的教学理念进行深入的反思、分析、阐明。

对数学学科也是如此。如果自己能成为学科的积极的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过交流，教师也能够体会合作交流对于学习的意义，认识到每个参与合作的人员都能为集体的智慧贡献自己的力量。通过与同事之间的相互的交流，共同的研究，我开始认识到对话对于理解的重要作用，一方面，可以认识到一个倾听者对于帮助别人更好地认识自己，更好地组织自己的想法是非常有帮助的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体智慧的形成，也是不可缺少的。

培训为教师提供了一种学习的机会，这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神-------一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必然能够是终其一生的。通过学习，我深切地感到培训、交流的重要性，也体会到了远程培训为我们学习、工作带来的方便性。学习时间是短暂的，转眼间我们就要学习结束，待到我回到自己的工作岗位上，我一定会把所学的知识应用在教学中，让它充分发挥效益，为学生服务。

本次学习使我受益匪浅，我深深认识到了，小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习能力服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！通过远程教育的培训学习，实现了不同时空师生的教学互动，促进了校园文化的和谐。增强了教育功能，提升了教育的研究水平。我们的教师一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者！

第五篇：学习王桂香最美教师有感

因为自善，所以至美

看了“最美乡村教师王桂香”的视频，心情久久难平。忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了诸多磨难下沧桑而倔强的神情。她的一言一行，一举一动深深地感动了我。是什么让她在那样落后的小村，那样的家庭下，经受住生活条件的困苦，教学环境的艰苦，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢？是孩子们强烈的求知欲望，让她坚守那三尺讲台不离不弃。是她内心深处助人的善念，让她坚守那三尺讲台不离不弃。王桂香身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。

第一:忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。王桂香的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她敢于负责，敢于担当的精神。向她学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二：立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。记得那年我教初二，转来一个沉默寡言，眼神恍惚暗淡的学生。几天后我就发现他抽烟，喝酒，上课睡觉，对谁都不搭理，还经常跟外界社会上混混联系。吵他也不起任何作用。后来有幸见到了他奶奶--一个九十五高龄的老红军。得知她从小父母双亡，跟着奶奶相依为命，虽然有政府扶持，不愁吃喝，但是精力有限管不了孩子日常习惯，天长日久养成了很多恶习，而且从小没有父母疼爱，孤僻冷漠。老奶奶的话语一句一句震惊我的心灵。我下决心改变他。从此跟他一起吃饭，学习散步，还带他逛街买衣服。慢慢的我们成了好朋友。并且联合班里的学生给他办了一个难忘的生日派对，多么冷漠的一个人，在讲台上泪流满面，那场景我至今记忆犹新。从此之后她改掉了自己的坏习惯，变得开朗了。又说又笑了。初中毕业就去海南当兵了。第一封信是写给我了，感谢我对他的关系和爱护，我们永远是朋友。看着这封信，我激动的留下了眼泪 第三是甘于奉献。德高为师，奉献为荣。奉献是老师的天职，同时也是教师事业心和道德感的使然。作为一名教师，我始终把教育事业当作我一生奋斗的目标。每天提前到校是我多年来的习惯，进班第一件事就是摆桌子，摆讲台，巡视卫生情况。这样做，我不是为了标榜自己，只是为了成为学生的一面镜子。

今年新教育理念改革正在实行，我作为班主任兼语文老师，更是义不容辞加入此行列，在领带的培养下，不断的出去学习新教育理念，参观新教育先进单位展示。加上自己新的创新，把自己的教室布置得焕然一新，同学们踏进这样的教室学习劲头更浓了。同时我在班里举行了读好书比赛。书法大赛，手抄报大赛，并且组建了衍纸手工社团，同时我也作为一员，展示了作品，参与了评比。同学们感受到了别样的学习乐趣。我每天也是忙碌并快乐着。

“胸藏有梦，心中有情，做一个幸福的教师”只是王桂香自勉的话，也是他的工作写照，正是这种永不动摇的信念，让她在教育的道路上忙并快乐着。我将坚持向王桂香----这位“最美老师”学习，学习她的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。