教师学习体会:我与学校共成长!

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第一篇:教师学习体会:我与学校共成长!

慢慢的才知道,我与学校共成长!

转眼间,来**校已经14年了,我也和**校共同成长了14年,发展了14年。可以说,14年**校让我变得成熟了,让我懂得了很多人情世故,让我品尝到了做一名教师的酸甜苦辣,更让我在教师岗位上体验到了自己工作的价值!几十年来,学校经历了风风雨雨,现正乘着职业教育发展的大好东风茁壮成长,逐渐走向成熟和辉煌,我也变得更加成熟和自信,翻看过去的影集,渐老竟使我浑然不觉。

暮然回首,刚刚进校时,这里有红砖碧瓦的平房办公室和宿舍;有水忽凉忽热的澡堂子;有和自己年龄相仿的学生朋友;有一同走上教师岗位的同学挚友;有下班后与学生的情感交流;有与同事们一起教研的执著、追求和快乐;有大家一起做饭吃饭的嬉笑怒骂;更有从漂亮的大学校园走进稍感孤独的中专校园的“失落”偷偷爬上心头!

十几年的时间悄然即逝,以往的回忆和感受已经变成自己独处时嘴角露出的那一丝微笑、与同学同事聚会聚餐时的出口成章!以往的红砖碧瓦变成了如今的栋栋高楼:以往让大家哭笑不得的澡堂子变成了部分教师每周必光临的“圣地”;与学生的年纪差距拉大,渐渐地思考起什么是“代沟”,什么是“80后90后”;自己成家到走上教学管理岗位后,逐渐变得与学生的“交心”越来越吝啬,与同事挚友的“教研”“共进午餐”渐渐变成了一种形式;内心自己对“快乐”和“自我价值实现”的寻找逐渐变得与教学无关;学生整体素质的逐年下降,让我有时忧虑得“难眠”;同事们对教学质量的“追求”,让我“感同身受”;学校硬件设施的大大改善,让我高兴得有点“知足”;学校领导对学校发展的憧憬和大刀阔斧,让我欣喜地感觉“明天会更好”!

一系列的“?”和“!”让我想起儿子一本故事书的名字“我不知道我是谁?”孤独时悄悄爬上心头的这种“矛盾”和“失落”不断敲打质问着自己:时代进步了,学校发展了!可我往日的工作热情和锐气、往日对教学质量的执著、对“优秀教师”称号心驰神往的追求……都到哪里去了?

长时间的思索,慢慢的才知道!

慢慢的才知道,快乐常常来自回忆,而矛盾常常来自于回忆与现实的差距!慢慢的才知道,不要把自己想的有多高,不要苛求自己,没有绝对性的胜利,也没有绝对性的失败!

慢慢的才知道,有的事情不是自己所愿意的,但是有的事情必须得去完成,那也是对自己的一段特训!

慢慢的才知道,现实跟想法的差距,必须要随机应变,跟上时代发展的步伐!慢慢的才知道,自己也在慢慢长大,不在是小孩子了,要学会自信和“脚踏实地”!慢慢的才知道,自己在慢慢接受现实了,所以也要慢慢学会适应!

慢慢的才坚信,学校的发展离不开大家的同心协力,离不开大家的出谋划策,更离不开大家的艰苦奋斗!

慢慢的才期盼,我要和我的学校共同成长,学校会让我的生命灿烂如花!

第二篇:我与学校共成长

我与学校共成长

记得雷锋在他的日记中有这样一段话:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”这句话告诉我们无论在什么样的岗位,无论做着什么样的工作,都要发挥最大的能力,做出最大的贡献。今天,我们再重新体会这段话的含义,便发现它被赋予了更深刻的内涵,那就是爱岗敬业,无私奉献。

爱岗敬业是人类文明和公民道德中的瑰宝。热爱、珍惜自己所在的岗位,不惜为自己所从事的工作付出和奉献,是爱岗敬业的真谛。爱岗敬业是社会责任感的具体化,是一种做人做事的境界。责不在大小,位不在高低,爱岗敬业,就是尽己所能作贡献。

曾几何时,我们无数次的梦想着自己的未来,在心中谱写着人生中最美的那束光环;曾几何时,我们无数次的感叹着自己的人生,在人世苍茫谁主沉浮中苦寻着自己的目标,定位自己的位置。岁月如白驹过际,经过十几年学海无涯苦做舟的学习,在面对人生道路延伸的方向,无悔的选择了教育这片沃土。带着青春的,未来的憧憬,不知不觉我们已从教好多年了。

当我们坐在宽敞明亮的办公室里,使用着办公网络自动化的时候,当你步入鸟语花香、绿树环抱的校园里,享受育人工程的时候,您难道不为我们三十九小的今天感到骄傲和自豪吗?这一切的一切都是我们三十九小人开拓进取、勇于创新、科学管理、努力奋斗的结果,这一切的一切都是我们用辛勤与汗水、智慧和力量铸就的辉煌。核心价值观就是“追求育人价值与教师价值的和谐”。教育可持续发展意味着艰难,意味着压力,意味着我们每一名教师都要团结一致、倾力奉献。“人心齐、泰山移”,今天的困难就是我们明天学校发展的动力。作为一名教育工作者,我们的一份责任,一份细心、一份奉献都会累计成实现学校发展的动力。每一名教师都是学校的财富,不要忽视每一个微小的沙粒,因为千千万万的它会汇聚成茫茫无际的沙漠,不要小看每一滴细密的水珠,因为万万千千的它会奔流成滔滔无垠的洪流。

与祖国共奋进是时代赋予我们的责任。与学校同发展是我们每一个教师实现理想和价值的必经之路。身为一名教育工作者,能在这不平凡的岗位上为祖国的教育事业培育英才,为学校的发展、创品牌学校贡献自己的力量,我们更是感到无尚光荣和幸运。

人生本无意义的,重要的是要你为之确立一个意义。人生,就是因为那具有追求,具有那种动态的美,才变得让人眷恋,让人怀念,才有意义。人生是需尽力充实和丰富的过程,在平和淡静中感受过程的魅力,这样能够品味到生命里程中充满着无限的育人情趣和收获之欢乐。

阳光,破云而出一刹的禅悟;阳光是生命的渊源——而阳光的自信和坚定是来自灵魂深处的。任何一种光辉的产生,都要经过磨难中拼取、锻造的过程。坦然走过,静然欣赏,不以成败论人生,只要认真付出和努力过,人生也许会呈现出另一种超然开阔的境界,也许生命中的遗憾会少些,更少些。

在知识更新社会不断发展进步的今天,不学习就会落后,不学习就会失败,只有在不断学习中才能进步,才能立足于社会;感谢学校,感谢学校良好的工作学习环境;我们学习到了进步的法则,学习到了奋斗的天平。

为了一个共同的目标,我们来自南阳的不同乡镇,踏上了白河这片土地,选择了这个充满了挑战、激情的书香明珠——南阳市三十九小。日月辗转,光阴似箭,回首往事,感慨万千。我们忘不了工作中教师前辈们那谆谆无私的言传身教;忘不了工作中同事们尽力拼搏的身影;忘不了生龙活虎的学子们;忘不了创业时攀爬的汗水„„ 我们学会了成长,学会了思考,学会了合作与竞争,学会了彼此信赖,也学会如何不断地超越自己;相互信任是团队力量的基础,相互鼓励是团队力量的源泉,相互补位是团队力量保障。一起走过的日子,风雨同舟中使得我们获得知识的同时也丰硕了教书育人的经验积累;我们相互扶持、互相鼓励。同事们温馨的笑容,工作中温暖的气氛,让我们学会去爱学校、爱学生、爱自己,去坚持、去思考,去相信未来!

面对未来,不能不让我们回首我们曾共度过岁月的峥嵘,也许你不曾了解我们走过的路程,但那是值得你寻觅的足迹。奋斗和理想是我们教育工作者终生无悔的追求,奉献和坦荡是我们教育工作者人格力量的象征。

让我们扬起教育的帆,踏上追求知识的船,用睿智的思想,宏深的智慧,崇高的道德,浓烈的热情与我们三十九小一路同行。

第三篇:我与学校共成长

释放青春正能量 我与康园共成长

洪海霞

青春是一个响亮的字眼,它展现着盛夏的热烈,暗藏着金秋的硕实,昭示着寒冬的希望,孕育着生命的能量。然而,白驹过隙岁月荏苒,指缝太宽时间太瘦,青春年华转瞬即逝,在人生短暂而珍贵的青春岁月里,你是否找到了目标,释放了所有的青春能量,谱写了那篇属于自己的华丽篇章?

我,找到了!

去年的那个炎热夏天里,我来到了美丽的康园小学,开始与它同呼吸共命运,看到它像一颗幼苗在茁壮成长,我在心里感受万千。我想,许多年以后,我可以很欣慰的告诉别人,是我们这些辛勤的康园人,用青春的汗水浇筑了它,用似水的年华哺育了它,我们以康园为荣!

这是一所刚成立的新学校,同时也是一所日趋成熟且快速发展的现代化学校。一流的硬件设备,体现了学校的高起点高定位;精良的师资队伍,保证了教育的高效率高质量;先进的办学理念,成就了学校的高目标高品味;科学的课程体系,促进了学生的高素质高能力。所有这些承载了康园人的教育梦想:“让学生主动成长,尽享童年的快乐和充实,让教师智慧地工作,体验职业的尊严与价值!”

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如果说,我们的“康圆梦”犹如一叶扬帆远航的大船,那么,在一方千舟竞发的喧腾海域,我们要信心百倍地扯满自己的奋进之帆,找准属于自己的舵位,两脚生根,目不斜视,在起伏前行的搏击中,挥洒青春的汗水,争当一名跃身浪尖的弄潮儿!

首先,我要树立良好的师德形象。“学高为师身正为范,以德立身以身立教”。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现,是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生;会不断更新教育观念,使学生受益匪浅;会时时处处默默耕耘,无私奉献,无怨无悔。

因此,我要从小事做起,从自我做起,率先垂范,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以博大的胸怀爱护人,努力塑造良好的师德形象。

其次,我要努力提高业务素质。“师者,传道、授业、解惑也”,精通教学业务是教师之所以成为教师的关键,教师作为知识的重要传播者和创造者,是否勤奋好学、精通业务,不仅关系到学生的切身利益,而且也表明教师的社会责任。

为此,我要重点掌握“三会”,即会说,有较好的口头表达能力;会写,有较高的教学科研能力;会管,有较强的组织协调能力,不断提高教学质量和教书育人的本领,努力

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向着更高的目标不断求索、不断攀登,争取用更现代的理念、更广博的知识、更科学的理论、更有效的方法,培养一代新人。

第三,我要培育追求卓越的创新精神。教育既是科学,也是艺术,教师从事的是创造性的工作,一是来不得半点虚假;二是必须富有创新精神。在美术教学过程中,创新尤为重要,只有高度重视培养孩子们的想象能力、创新能力、创造能力和实践能力,才能不断激发他们创作的兴趣,同时也全面提高自身的教学水准。

因此,我要努力探求真知、思考问题,积极投身教育改革,大胆创新教学实践,同时要努力培养学生独立思考、独立作画的能力,鼓励他们多想、多说、多做。

青春是第一口茶,只有这一口,才能体会到最初的美妙和苦涩;青春是生命旅途中最关键的黄金驿站,它的魅力在于让枯木长出鲜果,沙漠布满森林;青春是一条奔腾呼啸的江河,刚刚从人生之路启程的我们,要学会独自驾着小舟,在这条江河上航行。

“承载社会的期望,满怀创业的梦想,孕育辉煌的明天。”康园这艘大船正载着所有康园人的梦想,沿着正确的航向,款款而出,闪亮登场,我将和其他康园人一起,乘风破浪,挂云帆,济沧海,尽情释放青春的能量,与康园共成长!

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第四篇:我与学校共成长

我与学校共成长

时光荏苒,光阴似箭,我来到农业园区实验小学已有一年光景。仍记得我初次踏入校园的情境,这里的一草一木那么美,这里的教室那么明亮。它让我快乐,让我自豪,让我向往。

我是一位从农村学校调入的老师,为了离家近,为了有好的发展。我选择了调入农业园区实验小学。在这个温暖的大家庭里,让我感受到了幸福,收获了理想。当我沮丧、泄气时,有领导的鼓励;当我成功时,有同事的真诚祝福。我们的新学校在逐渐成长,而我也在逐渐的成熟,我时时与学校共成长。

历经寒暑,风雨变迁,学校的风景日新月异。学校的设备日渐齐全。学校的校园文化日渐丰富。在这样的学校学习难道不感觉快乐吗?这里时刻蕴涵着学校的未来和希望。更加昭示着学校的将来会更加兴旺!作为一名本校的教师,我深知我是学校的主人,我会用我的青春和智慧,谱写人生最美好的诗章,时刻与学校共成长。

常常问自己,我应该为学校做点什么呢?答案就是在这默默无闻的三尺讲台上干出事业,那就是一种回报。仍记得第一次踏上三尺讲台前,我的心里充满了渴望与担心,渴望的是我上的课能够得到学生的认同,担心的是自己的课不被学生所接受。然而在老教师的指导与鼓励下,我顺利地完成了第一次课的授课任务。为尽快提高自己的教学业务水平,我努力培养自己的敬业精神,虚心地向老教师们学习,钻研教材、教法,使自己的教学水平不断提高。现在,我已在教学岗位上奋斗了五个春秋,五年的教学生涯告诉我:乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性,三者缺一不可。我会使自己的教育生涯在不断地追求、奉献与收获的快乐中变得更加厚重和坚

实。为学校的发展贡献出我微薄的力量。

我们的学校才刚刚起步,我们的事业才刚刚开始,前方的道路依然漫长,就像成长要历经坎坷,我们也会有很多艰辛、很多险阻……但我们不会惧怕!我们有优秀的教师队伍,有科学的管理和完备的教学设施,还有无数的学子渴望在这片土地上放飞希望。为了校园,为了祖国,为了明天,为了未来……

让我们共同努力学习,和我们美丽的学校共同成长…

第五篇:我与学校共成长

心存感恩,且行且收获

合肥市康园小学程玲

时光荏苒,转眼我已在康园工作一年了。记得在第一次参观正在建设中的学校时,心里充满了忐忑:在这偏远的地方,一所新建的学校,一群充满朝气但欠缺经验的年轻老师„„。然而,回顾一年来的工作学习生活,我从书本中求得了知识,在领导处的得到了教诲,在同事处获得了帮助,在实践中掌握了真理。

善于学习是自我提高的重要保证。为了迎接康园的第一届学生,学校准备举办个开学典礼,典礼筹备时安排了“绘本剧”表演,而这个节目的编排就落在我的身上。虽然之前有排练课本剧的经验,但绘本剧对我来说还是一个全新的概念。在筹备典礼过程中,我通过购买儿童绘本剧的书籍,逐步掌握了儿童绘本剧的基本要求;通过孙霏霏老师对舞蹈动作的悉心指导,也让我更深入地了解了“绘本”和“绘本剧”。简单的文字配上鲜活的插图,真是低年级孩子们的最爱啊!想起以前让一年级孩子读课外书,里面充满了枯燥的文字,对于低年级的孩子来说是多么残忍和乏味啊!

领导教诲是自我完善的必由之路。开学前,我们自主申报学校管理岗位,每个人的心里都没有底,都不知道自己能不能适应相应的岗位,校长好像看出了我们的不自信,耐心地跟我们谈心,打消了我们的顾虑,我积极申报了学校发展部,成了一名部门干事。在平时教学活动中,校长也经常参与我们的教研活动,给我们提出些建议或意见,记得在我准备录像课时,校长也跟着我们组“磨课”,有好几次研讨都到晚八九点。在平时生活中,校长也很关心我们,经常询问老师们对食堂伙食是否满意,个人生活有没有遇到什么困难,让我们每一个人感受到了学校大家庭的温暖。

同事互助是业务精良的有力支撑。身为青年教师,我们要虚心向学校的名师学习,把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们加强同事之间的交流与合作,在成长的路上携手并肩,我们语文组的老师们经常相互学习、相互听课,我从王炳

军老师那学习到了细致,从李晓璐老师那学习到了高效,从孙晓娜老师那学习到了规范,从郭莉老师那学习到了耐心,从郭倩倩老师那学习到爱学生。每到周四,语文组所有老师会聚在一起,学课标,订计划,做研讨。在周边学校有公开课时,我们会抓住一切外出学习的机会,不管是什么样的学习方式,学习回来的人总是能够积极主动地在组内汇报交流,“一人学习,众人受益”在我们组得到了很好地落实。不仅组内学习,而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动,促进我们年轻教师早日成材。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我在这种浓厚的学习氛围中也得到了成长,我个人的“下水作文”获区二等奖,全国smart大赛三等奖,个人荣誉的获得离不开集体的帮助,清晰记得准备录像课时,郭莉老师陪我一遍又一遍修改课堂语言,优化教学环节,完善教学内容。还有徐郁老师,每次在我们外出学习时间上安排有冲突的时候,他总是鼎力相助,解除我们的后顾之忧。在此,我真的非常感谢所有帮助过我的同事们。

注重实践是自我升华的根本途径。本学期,我担任一(4)班班主任,参与了学校丰富多彩的活动,四月的阅读节中,“故事爸妈进课堂”活动前,我与家长们提前联系,不断就故事的选材、内容进行了长时间沟通。孩子的妈妈们走进了课堂,独特的讲故事形式赢得了孩子的喜爱。孩子们还进行了自制绘本和绘本剧表演,通过这些平台,孩子们展示了自我,锻炼的能力,看着他们可爱的动作,开心的表情,我感到了内心充满了自豪与快乐。

科艺节活动月里,我与孩子一起为橡皮泥船怎样能盛更多的东西一遍又一遍实验,为使废品变成装饰品,我自己也请教美术老师,开始有了主动学习的意识和欲望。

为了孩子们在康园的第一个六一过的有意义,我和家长们早早就开始了六一节的策划,从游戏的选择到海报的制作,从奖品的选择到会场的布置,无一不凝聚着我和家长们的付出与收获。六一那天,孩子们积极参与各种游戏,别致的奖品甚至

吸引了其他班的孩子们,直到我们的游戏全部做完,孩子们仍然意犹未尽。在这个节日里,我与家长们的联系更密切,家长们也更加理解了我,我更加体会到一次活动的成功需要事先精心的策划,还要充分考虑到各种可能的突发情况。

身为康园的年轻教师,我切身的感受到康园是一个焕发着勃勃生命力的学校,它为年轻教师的发展搭建了一个不仅给我广阔的舞台,为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。在这里,它们提供了良好的物质条件和外部环境。在这一年里,虽然我也有感觉到很累,有时甚至有委屈,但我清晰地看到,这所刚刚成立的学校在这一年里有了长足的进步,并取得了一些喜人的成绩。而在学校取得成绩的同时,成长的是我们康园里的每个人„„

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