欢乐成长路,父母伴我行 活动总结（范文）

第一篇：欢乐成长路,父母伴我行 活动总结（范文）

欢乐成长路，父母伴我行

活 动 总 结

青年志愿者协会

201

4年11月5 一．活动主题：

“欢乐成长路，父母伴我行”

二．活动背景：

随着经济的发展和社会竞争的不断提升，人们生活的节奏也不断加快，人与人之间的也沟通逐渐减少。为了适应社会竞争，家长在不停的忙碌与工作，缺忽略了对孩子的教育，忽视了生活中会影响到孩子的一些小细节。与此同时，孩子也面临着繁重学业与压力，为了加强家长与孩子的交流，同时也要让家长明白自己对孩子言传身教的重要性。

三．活动目的：

俗话说：“父母是孩子最好的老师”，因为父母和孩子朝夕相处，父母的一举一动、一言一行，孩子都可以知晓。由此可知，父母对孩子的影响无处不在，所以此次活动旨在让父母能够在日常生活中正确的引导孩子。同时也为父母与孩子建立一个良好的平台，让孩子学会与父母交流，在爱与快乐中成长。

四．活动时间：

11月1日

五．活动地点：

陕西省儿童图书馆少年儿童分馆

六．主办单位：西安工业大学青年志愿者协会

七．前期准备：

1、活动宣传

（1）在陕西省图书馆馆网站首页设置公告，在图书馆微博进行宣传，在西安工大志愿者协会的相关微信，微博进行宣传等。

（2）活动前期，志愿者在图书馆门口张贴海报，并与图书馆老师，家长和儿童进行交流宣传。

（3）活动中期，志愿者向家长，儿童介绍活动内容与主题，诚邀家长带领儿童参与。

2、活动物品：

A活动现场装饰品：气球、便利贴、彩带； B活动奖品：绘画本、小发卡、糖果；

3、节目准备。

八、活动开展

1.11月1日上午，志愿者提前到达图书馆，进行活动现场布置及宣传工作。

2.11月1日14:30志愿者们表演舞蹈《我不上你的当》，活跃气氛。

3.主持人抽取回忆卡片，与家长，孩子互动。

4.志愿者表演话剧《好爸爸，坏爸爸》，反应生活情景。

5.主持人继续抽取回忆卡片，家长分享教育的心得与体会。

6.志愿者表演《爸爸去哪儿》

7.志愿者演讲《我想对你说》。

8.儿童才艺表演，父母上台谈被这次活动心得体会。

9.志愿者合唱《和你一样》，并和家长儿童合影，打扫卫生，活动结束。

10.志愿者回校后对活动照片进行整理，书写通讯稿，做好后期工作。

九、活动总结

1、活动的成绩和优点

a.活动前期宣传较好，有海报，横幅，微博，微信，QQ等。

b.很多家长和儿童参与其中，活动氛围整体较好。

c.志愿者们辛勤付出，收获了友谊和欢乐，增强了团队协作能力和凝聚力。

d.家长和儿童均受到感染，活动具有教育意义，达到了活动的目的。

e.活动得到家长和图书馆老师的高度评价和认可，在社会上具有一定影响力。

2、活动经验

a.活动准备期间，除做好现场布置外，更重要的是做好宣传的准备，扩大宣传力度。

b.活动时，注意人员安排问题，做到有序不乱。

c.要充分考虑儿童的心理特点，活动设计更符合儿童需求。

d.中场人员补给很重要。

3、活动缺点与不足

a.活动前期宣传中志愿者对家长、儿童的交流宣传工作不到位，活动当天有很多家长不了解我们的活动，同时，部分志愿者自身也缺乏对活动的目的和背景了解。

b.中场和语言类节目观众流失现象严重，部分小孩对演讲、朗诵等节目形式缺乏兴趣。

c.在活动现场，志愿者之间缺乏配合和交流。没有节目的志愿者没有很好的配合主持人控制整个活动的局面和节目进程。例如在发小礼物的环节小孩缺乏一定的秩序，但是其他参与者没能及时有效的阻止这种情况。

d.对活动中的突发事件欠考虑，准备不周全，缺乏随机应变的能力。例如：事先没有考虑到多准备一些背景音乐，导致在活动开始之前没有动听的音乐来吸引观众，在小孩表演朗诵和唱歌环节没有背景音乐。

e.儿童活动时间少。由于活动时间的限制，儿童上台表演节目的时间太少，也给很多孩子和家长带来了遗憾，4、解决方法

a.志愿者应在活动准备前期熟悉掌握活动的目的和背景，加大宣传力度，提高自己的交流和沟通能力。

b.合理安排人员，分工明确，避免活动现场工作效率低的问题。

c.志愿者之间加强交流，沟通和协作，提高团队意识，以加强在活动现场的默契度。

d.活动前期加强对突发事件的考虑和准备，建立行之有效的应急机制，专人向各节目负责人传达，避免指令混乱。

e.结合儿童的心理特点，合理设计活动，通过孩子们喜欢的节目风格来传达活动的主题。

十、后期展望

关爱儿童，乐于奉献，播种爱心，收获希望。此次活动的圆满成功激励了在场的每一位志愿者。在今后的日子里，我们讲一如既往地坚持“奉献，有爱，互助，进步”的志愿者精神，认真反思活动中的不足之处，再接再厉，继续开展各种形式的志愿活动。我们坚信，在我们的不懈努力下，一定会收获更多的成果。

青年志愿者协会 2014年11月4日

第二篇：文明礼仪伴我行成长演讲比赛总结

活

动

总

结

1级动画二班

2012年3月19日 艺术学院11级动画班举行“文明礼仪伴我成长”演讲比赛

大学生文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质。为配合学校“文明礼貌月”教育月活动的开展、为加强大学生文明行为养成教育，提升大学生文明素质，增强学生的综合素质，11级动画本2班3月19日下午在班级举行了“文明礼仪伴我成长”演讲比赛。

本次比赛采取现场打分，当场颁奖的办法。演讲中，同学们或引经 据典——“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒”；或以亲身经历——阐 述术文明礼仪的深刻含义，大而言之，文明礼仪体现了中华民族富有礼 仪之邦的美称，小而言之，文明礼仪表现在个人举止言谈、待人接物，一笑一颦，体现着一个人的人文素养、道德品行。选手们叙述、议论、抒情相结合，时而低吟，时而高唱，抑扬顿挫，慷慨激昂，气贯长虹。富有激情的演讲赢得在场观众阵阵热烈的掌声。此次演讲使同学们更 深刻理解了“勿以恶小而为之，以善小而不为”这句至理名言。自觉抵制陋习，告别不文明行为，提高公德意识。

11级动画二班 2012年3月19日

第三篇：文明成长伴我行

文明成长伴我行

（东风学校

五年级三班

魏方圆子）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

在这里，我想给你们唱首歌，可以吗？谢谢！（学习雷锋好榜样，从小立志讲文明，文明行为我最行，文明成长伴我行！）文明成长伴我行！谢谢！今天，我演讲的题目是：《文明成长伴我行》。

春风吹又吹，文明永相随，文明成长伴我行。

小时候，妈妈就常常对我说，要做一个讲文明的好孩子；上学了，老师又教导我们，要对不文明的行为说：“NO！”；前段时间学校组织学习了《文明美德伴我成长》，我才觉得自己很幸运，因为在一句句温馨的叮咛中，我一直用文明美化着自己！

记事起，妈妈的言传身教告诉我，做一个文明的孩子，其实也不难。你听：“谢谢妈妈！”“能帮我拿一杯水吗？”几句礼貌用语代替了平时大吵大闹。饭桌前，自觉端饭，学会洗碗，礼让为先，妈妈夸我有礼貌，爸爸说我懂事了，文明之花开在家！和谐温馨人人夸！

那时，我就知道，文明做人，文明做事，文明成长，才能招人喜欢。长大些，上学了，老师经常教导我们的就是：“文明是快乐的源泉。”礼貌待人，文明做事，做一个文明的好学生。”

依然记得，我和同学们一起清洁学校对面的墙壁时，那墙真 脏，墙面上尽是小广告。我和同学们用铲子铲，用清洁球刷，用抹布擦，费尽九牛二虎之力，终于把那墙面擦的光洁如新。在得到路人的赞赏，老师的表扬时，我们真切的感受到了“送人玫瑰手留余香”的幸福与快乐。

妈妈说，我们是幸福的一代，因为我们生活在一个充满文明的新时代。不必说 “最美妈妈”吴菊萍冒险接坠楼女童，黄骅村民爱心接力救助八旬孤寡老人；也不必说孟佩杰孝女当家恪守孝道，白方礼老人用蹬三轮车的收入资助贫困学生；单是地委书记退休后不顾劝说去种树，都让我们感受到了文明社会的幸福与快乐。

可有的同学说，“我也想过，在家做个好孩子，在校做个文明生。”可就是管不住自己。可你是否想过：

当我们骂人的时候，骂走的是自己的尊严和信念。当我们打人的时候，打走的是自己的善良和人性。当我们吐痰的时候，吐走的是自己的清洁和风度。文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们从自身做起，从小事做起，让我们一起携手引领文明风气、创建文明校园、争做一名文明的小学生，让文明之花处处盛开，向全县人民展现：‘我们是新一代文明的使者’。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：弟子规伴我行活动总结

《弟子规伴我行》活动总结

张云 2013.12.1

学生是学习实践《弟子规》活动的主体，外因只有通过内因才能起作用。

《弟子规》的热情点燃了热情，学习实践《弟子规》活动，重在落实。

11月29日下午我班开展了《弟子规伴我行》主题中队活动。书声琅琅，欢歌不断，笑语飞扬。精心策划、细心组织了本次主题活动。活动中，孩子们或低吟浅唱，或故事小品，或知识抢答……活动形式多样，内容异彩纷呈。检测自己生活中践行《弟子规》的种种表现，反思过去，寄望未来。而小主持人机智幽默的语言，表演者绘声绘色的展示，更是赢得了在场师生的交口称赞。

自始至终，活动由中队辅导员全程监督、指导。丰富多彩的主题中队活动，身临其境的切身感受，点燃了孩子们生活的热情，并将他们引向健康成长的快乐园地，使他们享受到来自国学经典的为人之道，处事之规，而中华美德也在这潜移默化中得以发扬和传承。

今后，我相信他们一定会让“弟子规”指导他们的行动，成为有道德、讲文明、爱学习、勤劳动、身体棒的好少年！

第五篇：“文伴我行”活动总结

七（1）班“文明礼仪活动月”活动总结 为贯彻落实学校七年级组关于开展“文明礼仪活动月”主题教育实践活动的精神，我班举行了文明礼仪伴我行活动。开展了丰富多采的文明礼仪教育。一个月来，我班的文明礼仪教育活动取得了丰硕的成果。

一、积极行动，整体参与。本次“文明礼仪活动月”主题教育，班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。制定了活动的具体行动措施。同学们认真加强学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，注意从身边的小事做起，做到学有所得，学以致用。

二、内容丰富，实效性强。

“文明礼仪活动月”主题教育期间，我班开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。

1、成立此次活动的领导小组。

班长：钟莹为组长，班上各小组组长为副组长。负责此次活动的措施落实。

2、根据现有的四个小组，把本班分成四个活动小组，要求各小组认真学习《中学生文明礼仪常识》，要求每小组的组长认真带动本组成员做到文明上学，礼貌待人，认真读书。

3、班主任利用“家校通”平台，向家长们宣传本次活动。

4、在第九周的班会课上，由活动小组组长：钟莹同学小结班上在上周开展“文明礼仪活动”的情况，然后由活动小组的副组长各自带领本组成员学习《中学生文明礼仪常识》，最后十分钟由四个小组竞赛回答有关《中学生文明礼仪常识》的知识，对回答较好的小组给予表扬，给该组成员加德育分1分。

5、第九周在班上要求开展“问好”活动。此活动以小组为单位，交叉监督，争取在班上形成一种良好的风气。第八周星期五对班上四个小组进行评比，对做得比较好的小组给予表扬，给该组成员加德育分1分。

6、要求每一位同学认真上好音乐课，唱好《礼貌歌》，并要求每天下午的预备中的时间里全班齐唱《礼貌歌》。在第十周的星期五的音乐课上评出唱《礼貌歌》的优秀个人和优秀小组，并给予表扬。给得奖者加德育分1分。

7、第十周的班会课，上好“文明礼仪伴我行”主题班会。

8、第十周，在班上开展一次“文明礼仪示范生”与督查活动。对一切不文明、不礼貌的行为要予以纠正和记录；对于表现比较好的同学给予表扬，加德育分1分。

9、第十周，在班上开展“对粗俗说‘不’”活动。要求每一个同学不叫人外号，不说粗口，不乱丢果皮杂物，不飞扬跋扈，不流里流气，不做下流举止。对一切不文明、不礼貌的行为要予以纠正和记录；对于表现比较好的同学给予表扬，加德育分1分。

10、向学生家长发放《学生在家礼仪评价表》，要求家长客观评价学生在家的礼仪表现。

三、规范了文明言行，增强了自主能力。

本次“文明礼仪活动月”主题教育，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进

一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、规范，“文明礼仪活动月”主题教育基本达到了预期的目的。

七（1）班委

2012年5月1日