学习《上好课--教学策略》心得

第一篇：学习《上好课--教学策略》心得

学习《上好课——教学策略》心得体会

每一位教师都希望上好课，观看了《上好课——教学策略》视频后，我受到了很大的启发，下面谈谈我的体会：

一、精心备课

教师备课不但要在认真备教材，而且要认真备学生，了解学生的学习需求，重点关注学生的个体差异，在设计和选题中既要满足中等以上学生，也要体现出对学困生的层次性要求。

二、让课堂小组学习不流于形式

课堂小组合作学习是指学生之间的互动交流，学生之间讨论一些学习话题，目的在于加深学生对所学知识的理解。不是让学生毫无目的的去闲聊，如何做到不流于形式，我认为应从以下几个方面入手：

1、讲清活动的目的，各组应在规定的时间内完成任务，而且要达到什么样的程度。

2、活动的内容要“精”，并有针对性。

3、组员要合理安排，不要随意性太多。

4、强化合作意识，鼓励学生主动探索，勇于创新。

5、留给学生一定的思考空间和时间。

三、优化课堂活动

要追求用最少的教学时间获得最好的教学效果。做到学生乐在其中学,老师也乐在其中教。学练结合、师生互为主体，相互提出问题，教师引导、指导、辅导，学生积极主动的自主探究、小组探讨、师生总结。循序渐进，脚踏实地，步步为营，当堂达标，有效地实施课堂教学。

四、课后认真反思。

每一位教师都要不断地反思自己的日常教学行为，并根据实际情况及时调整教学计划，丰富教学内容，改正教学手段，完善教学措施，优化教学过程。有效借鉴同行教师的教学经验，开阔反思的视野，从而努力提升教学的合理性，大大提高课堂教学效率。

总之，要上好课，需要师生的共同努力，找到适合所教班级情况的方式方法，从而提高数学教学效率。

第二篇：学习《上好课——教学策略》心得

学习《上好课——教学策略》心得

通过观看《上好课——教学策略》视频后，我受到了很大的启发。特别是《走进老舍天》的教学片断是我茅塞顿开。这个片段使我懂得了教师要注重培养学生搜集信息的能力。学生只有通过搜集信息，在课堂上才有话可说。搜集的信息越多，学生的发言越充分，讲得就越精彩。学生滔滔不绝的发言使得课堂生动、有趣。有的学生发言还抑扬顿挫，让人听起来有滋有味。在这堂课中，学生真正成了学习的主人。教学效果非常好。

今后，我要采用“基于掌握知识和搜集信息”的教学策略。并且把这种教学策略运用好，搞好语文教学工作。

第三篇：学习《上好课——教学策略》体会

学习《上好课——教学策略》体会

通过观看《上好课——教学策略》视频后，我受到了很大的启发。特别是专家的《坐井观天》的教学片断使我懂得了教师要引导学生在课堂学习中走进文本，进入角色，学生学习就能主动，探究兴趣就会浓厚。专家提出的教学策略真好，我要在教学实践中采用这些策略，以利于搞好语文教学工作。

第四篇：学习《上好课——教学策略》的体会

学习《上好课——教学策略》的体会

通过观看《上好课——教学策略》视频后，我受到了很大的启发。特别是《蝴蝶花》的教学片断令我茅塞顿开。这个片段使我懂得了“情是心灵的钥匙，爱是教育的基础” 教师在课堂上精彩的舞蹈表演以及美丽的蝴蝶花的展示都大大激发了学生积极的情感。积极的情感对学生有激励、强化的作用。情感是提高教学效果的催化剂。

今后，我要采用“情感体验”的教学策略。并且把这种教学策略运用好，搞好教学工作。

第五篇：学习《上好课——教学策略》的感悟

学习《上好课——教学策略》的感悟

通过观看《上好课——教学策略》视频后，我受到了很大的启发。特别是《瓜棚夜话》的教学片断使我受益匪浅。这个片段使我懂得了教师在课堂教学中要深刻挖掘学生的情感因素。情感在教学活动中起着重要的作用。教师要唤醒学生沉睡的情感，这是我们教学设计成败的关键。

今后，我要采用“情感体验”的教学策略。并且把这种教学策略运用好，搞好语文教学工作。