专利培训感想

第一篇：专利培训感想

专利培训感想

通过参加专利局王彦明老师关于专利知识的培训，使我明确专利的基本含义，明白了专利的重要性，了解申报专利的基本要求和程序。

专利的基本含义是：发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的专用权与独占权。专利权主体是指依法享有专利权并承担相应义务的人，包括以下几种：

（1）发明人或设计人，是指对发明创造的实质性特点作出了创造性贡献的人。

（2）发明人或设计人的单位，对于职务发明创造来说，专利权的主体是该发明创造的发明人或者设计人的所在单位。

（3）受让人，受让人是指通过合同或继承而依法取得专利权的单位或个人。专利权的客体也称为专利法保护的对象，是指依法应授予专利的发明创造。根据我国专利法第2条的规定，专利法的客体包括发明、实用新型和外观设计三种。

（1）发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。

（2）实用新型，是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。

（3）外观设计，又称为工业产品外观设计，是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案相结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

王老师还说专利制度的本质是一种独占与创新间的权衡，专利应同时具有排他性、地域性、时间性和公开性的特点，专利制度主要是对技术方案，工业设计及产品，方法进行保护，然而并不是所有申请的专利均可得到授权，首要条件是要符合新颖性、创造性和实用性三大原则，但专利不分大小，不论简单与复杂，只要具有新颖性、创造性和实用性三项基本要求，皆可申请，所以任何人只要留心只要敢于想象和善于想象，一个小小的发现，一个简单的组合就能成为专利，都有可能发挥意想不到的巨大经济效益。

王老师和我们分享他多年的专利申请审核经验，并举了很多小的案例，原来专利并没有那么神秘，工作中的一些改进，试验中的一个主意，都可能会成为我们专利的素材。让我们深切的感受到专利申请并不是那么困难，激发了我们申请专利的热情。

第二篇：专利培训总结

专利培训总结

专利就是一项发明创造的首创者所拥有的受保护的独享权益。它是世界上最大的技术信息源。据实证统计分析，专利包含了世界科技信息的90%-95%。所以要做好一个成功的技术员一定要有相关的专利知识。

专利他有三性原则，即新颖性、创造性、实用性，这是专利的必须的，一个公司有他自己的专利，它就可以利用该技术生产东西，既可以受到法律的保护还可以对该技术进行垄断来获取最大利益。如果别的公司利用该技术来生产东西，那么我们可以通过法律的手段来要求他对我们进行赔偿和停止生产，也可以通过双方协商来获取使用费，这就是专利对我们权利的一种保护措施。所以当自己有什么法民的时候一定要先申请专利，否则有可能会被别人取而代之，通过张老师的培训使我懂得了专利的申请要求还有其相应的作用。

一．申请专利有以下几点要求

1.不违反国家法律和不违背自然规律；

2.按《中华人民共和国专利法》规定，不授予专利权的内容和技术领域：

a.科学发现；

b.智力活动的规则和方法；

c.疾病的诊断和治疗方法；

d.动物和植物品种；

e.用原子核变换方法获得的物质。

但对上款第四项所列产品的生产方法，可以依照《中华人民共和国专利法》规定授予专利权。

3.申请发明和实用新型专利的发明创造要符合新颖性、创造性、实用性的要求

二．专利的作用基本有以下几种：

1、保护自己的产品或方法，不受别人的侵权。

2、在产品上打上，专利号一种非常好的 广告宣传作用。

3、拥有专利自主权，是认证企业资质的重要条件，比如高新技术企业。

4、申请专利也是对发明人，知识的一种肯定，对于其以后评职称方面都有好处。

就像张老师讲的几个例子都是很典型的，其中有涉及用法律手段要求侵权方对自己进行赔偿，而且赔偿金额都是很的，有好多都过亿美金，还有就是通过专利可以和某公司进行协商来卖专利而抓取很多利益，可以说一个好的专利它的商业价值是很高的，所以几乎每个公司都有它自己的核心专利，这也是一个公司能够长期发展的重中之重。

第三篇：专利培训心得体会（本站推荐）

篇一：专利培训心得体得 泰州市专利信息分析实战培训班 学习心得体会（泰州一组）

11月8日-11日，我们参加了泰州市专利信息分析实战培训班，培训通过分行业、组团队、齐动手的培训模式，给学员提供了一次针对专利检索分析方面的学习，这次培训不仅是对专利业务知识、技能的学习，也是对团队合作能力的一种培养。在这次培训中，我们有许多的收获和感悟。这次培训内容主要是围绕专利的检索和分析。主要由这几部分贯穿：一是专利的检索；二是专利检索内容的分析；三是对专利检索内容的数据处理；四是专利分析系列图表的制作等4个内容。通过学习基本明白了对专利检索和分析的过程和步骤。一是专利的检索及相关事项。培训老师首先从介绍专利的检索工具——专利之星等开始介绍，为达到全面准确的检索结果，从检索专利的关键词专利检索、检索结果的公式计算数据去噪、分析检索评估等相关方面的知识点。通过学习达到了对专利的检索报告及行业调查报告的撰写。二是专利数据的相关处理事项。通过学习数据的采集的概念、方法方式，通过生动的图解说明，并且针对采集得来的数据进行导出，既然进行excel数据透视表的制作进行专利的情报分析。三是相关表格制作事项。围绕ppt报告完成相应的图标制作。课上，围绕相关图表讲解了该类表格表现的基本形式以及图表的设计要求和流程，并以实际情况举例说明，达到了虚拟与实际相结合的生动培训模式。

通过这次学习我们知道了专利检索和专利分析的价值有如下几点：

（一）了解所分析的技术领域发展现状，为企业的科技研发战略和整体发展战略提供参考情报，促进企业科技研发速度

通过专利分析可以更加准确及时地了解所属技术领域的发展状况和发展趋势，通过监测国内外某技术领域的专利数量和专利发展方向，可以预测市场的发展趋势。专利分析由于是采用准确的数据手段，往往比市场调查具有更加准确的预见性。专利分析预测的目标有四个：（1）现有技术所处的发展阶段；（2）未来技术的发展方向（3）新技术所涉及的相关技术领域（4）未来产品市场的发展方向。通过此方面的专利分析，企业可以结合自身技术在整个技术领域所处的位置，确定科技研发战略及未来长远发展战略，同时借助专利分析中获得的某一技术领域先进的科学技术，促进本企业的科技研发速度。

（二）了解相关企业的技术实力和市场发展方向，掌握竞争对手情况此分析的目的主要是掌握对本企业的发展有影响竞争对手的情况。通过分析相关企业掌握专利的数量、发明专利比例在整个专利中的比重，可以准确了解相关企业在整个行业中所处的技术地位；通过分析相关企业在某个技术方向的专利申请的多少、专利申请在相关国家的分布，可以准确地了解相关企业的市场重点及市场转移趋势，准确推断出其技术、市场的国际化发展战略。通过对竞争对手的了解，合理确定企业的市场竞争策略。

（三）了解某一技术领域的专利空白区、疏松区、密集区，合理进行专利布局，专利预警 通过了解某一技术领域的专利分布状况，分析相关行业的专利布局，为本企业的专利布局提供参考资料。找出某一技术领域的专利地雷区，为企业专利预警服务。对于具有核心技术专利的企业，可以了解哪些企业以围绕本企业的核心技术申请了专利，是否有对该核心技术采取围墙式专利布局的趋势，是否支付了专利使用费用，及时调整本企业的专利布局战略。随着技术市场、生产销售国际化发展速度的加快，外资企业进入中国速度、数量、质量、规模的扩大，企业如果不了解掌握所属技术领域的专利状况，不仅很难进入国际市场，就是在国内，其发展也会受到诸多限制。越来越多的企业开始重视专利对企业生存与发展至关重要的作用，将企业情报竞争的重点放在专利情报的竞争上。

从始至末，我们泰州一组全体成员，从陌生到认识，再到精诚合作。通过努力学习、虚心请教、开拓创新，完成我们的主题《汽车——变速箱》专利检索汇报。团队合作是一种为达到既定目标转所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它帮助我们开发利用现有资源和才智，以分工合作的模式，建立人际互赖关系，完成了泰州1组的项目。在学习专业知识的同时，更让我们学会了团结互助、精诚合作。篇二：专利培训总结

专利培训总结

2014年即将结束，入局也有半年时间了，首先是在国家知识产权局培训中心学习专利法4个月，虽然只有短暂的4个月，却使我们受益非浅，通过国家知识产权局培训中心的领导和老师的帮助和指导，不管在学习方面，还是生活方面，都使我们这批新审查员对专利法的发展和前景有了明确的认识，2007年10月15日,胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确提出“实施知识产权战略”，而在今年4月9日,温家宝总理主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《国家知识产权战略纲要》，由此可见知识产权战略的重要性。

一、工作回顾：

在培训的前期国家知识产权局为我们安培的一次军训体验生活，军训生活一共有7天，在短短的7天里，每天都是一遍又一遍枯燥乏味的动作，一句又一句不得违抗的命令，一套又一套钢铁一样的纪律，这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心。军训结束后就正式进入专利局的紧张的培训学习生活中，国家知识产权局培训中心让我们新学员系统地了解了专利的发展，并强调了专利法规的执行，重点对专利审批系统使用方法的学习，让我们新学员对知识产权战略有了明确的认识。这次培训的教学内容实用性强，既增长理论知识，又对工作有很大启示。培训期间，严格按照有关要求，排除一切困难挤出时间认真听讲，记有效率的笔记，利用上课讨论和集中答疑的机会，向老师及专家请教，收获颇多，坚持多听、多看、多学、多想，做到边学习，边交流，边思考，边总结，并且要和自己即将走上的的实际工作岗位对照比较，进行深度思考，从中吸取经验。4个月的培训生活结束后，正式进入国防专利审查中心工作，入局之初，中心领导为我们安排了讲座及保密教育，由于国防专利独有的特殊性，这就关系着我们国防专利人员今后工作中必须时刻以保密为首任，中心领导也多次来中心视察工作，为我们添加设备，最大限度上为我们的工作创造优越的环境，虽说是实习期间，但工作仍然是不容忽视的，每天的工作内容就是检索再检索，这就要求我们国防专利审查人员能够做到耐得住寂寞，不怕吃苦的精神。

二、工作总结及打算：

通过学习专利法使我对专利的相关规定有了初步的了解，使我充分了解到党和国家对知识产权战略的高度重视，鉴于我们单位性质、工作性质的特殊性，这就要求我们有高度的保密意识，时刻以国防专利安全为己任，不断的学习，才能在思想上保持先进进步的境界。近两个月的实习工作期间，使我对国防专利审查有了初步的了解，同时也初步认识到人类正在经历一场全球性的科学技术革命，现代化国际间的竞争，更是综合国力的竞争，关键在于科学技术实力的竞争。我国是发展中国家，将长期处于社会主义初期阶段，要实现社会主义现代化的宏伟目标，缩小与发达国家的差距，必须坚定不移的实施科教兴国的战略和知识产权战略，因此，我们专利审查员要不断学习新知，提高对新事物的认识与处理能力，只有这样，才能为国家的富强、民族的振兴、文明的促进、社会的进步多作贡献，将所学知识和思路应用到今后的专利审查工作中，努力做一名合格的审查员。篇三：专利学习心得 学习心得

通过学习专利的相关知识，使我明确专利的基本含义，明白了专利的重要性，了解申报专利的基本要求及程序。

一、专利的含义

专利权是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的专用权与独占权，是知识产权的一种。

二、专利权主体（专利权人）

专利权主体是指依法享有专利权并承担相应义务的人，包括以下几种：

（1）发明人或设计人，是指对发明创造的实质性特点作出了创造性贡献的人。

（2）发明人或设计人的单位，对于职务发明创造来说，专利权的主体是该发明创造的发明人或者设计人的所在单位。

（3）受让人，受让人是指通过合同或继承而依法取得专利权的单位或个人。（4）外国人，外国人包括具有外国国籍的自然入和法人。

三、专利权的客体

专利权的客体也称为专利法保护的对象，是指依法应授予专利的发明创造。根据我国专利法第2条的规定，专利法的客体包括发明、实用新型和外观设计三种。

（1）发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。（2实用新型，是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。

（3）外观设计，又称为工业产品外观设计，是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案相结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

四、专利法不予保护的对象

（1）违反法律、社会公德或妨害公共利益的发明创造。

（2）科学发现，它是指对自然界中客观存在的现象、变化过程及其特性和规律的揭示。（3）智力活动的规则和方法。（4）疾病的诊断和治疗方法。

（5）动物和植物品种。但是对于动物和植物品种的生产方法，可以依照授予专利权。（6）用原子核变换方法获得的物质。

五、授予专利权的条件

发明创造要取得专利权，必须满足实质条件和形式条件。

1、发明或者实用新型专利的授权条件(1)新颖性

新颖性是指在申请日以前没有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知。（2）创造性

创造性是指同申请日以前已有的技术相比，该发明有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型有实质性特点和进步。（3）实用性

实用性是指该发明或者实用新型能够制造或者使用，并且能够产生积极效果。

2、外观设计专利的授权条件（1）新颖性；（2）实用性；（3）富有美感；

（4）不得与他人在先取得的合法权利相冲突。

第四篇：专利感想之什么是技术问题

专利感想之什么是技术问题

什么是技术问题，这好像是无需解释的显而易见的问题，因为你所问的涉及技术的问题就是技术问题，但似乎这样的回答并没有解决它的定义或涵义。这跟＂我是谁＂的回答＂我是我＂一样，用自身定义自身，会陷入无限循环的问答之中。

说到＂我是谁＂，让我想起了《功夫熊猫3》影片最后部分的对话，天煞问熊猫，who are you?熊猫回答，I have been asking the same question.Am I the son of a panda? the son of a goose? A student? A teacher? Turns out, I'm all of them.I am the Dragon Warrior.（我也一直在问这个问题，我是熊猫的儿子？是鹅的儿子？ 是学生？ 是老师？ 结果是，这全对，我是神龙大侠。）也就是我是所有社会关系的总和，是我身任所有角色的总和。

从而认识一个概念可以从其所有或较为关联的其他概念来进行理解或界定。

1.技术问题与技术方案之间的关系

从技术问题到技术方案，这之间的距离有大有小。从认知心理学的角度来讲，一般来说，问题包括问题的起始状态，问题的中间状态，和问题的目标状态。其中问题的中间状态就是从起始状态到目标状态的一系列认知操作，解决问题依赖于一系列认知操作，这些认知操作使问题的起始状态转变成目标状态，从而形成了解决问题的方案。因此，技术方案是在解决技术问题的过程中形成的，这中间包含了发现问题，表征问题和方案选择与确定。其中发现问题，是解决问题的前提，表征问题是对问题进行分析，在此基础上才渐渐形成技术方案。

因此，技术问题到技术方案之间的距离可大可小很多取决于问题的性质，对问题的发现和澄清，经常是解决问题的第一步，在很多时候甚于解。也就是说，如果问题容易发现或是公知的，那么技术方案也常常比较容易形成，它们之间的距离就小；如果问题本身不容易发现，它就不容易得到技术启示去找到技术方案，它们之间的距离就大，往往需要跨越创造性的Step（台阶）。当问题被确定后，便能找出相对应的技术方案。从某种意义上讲，问题的本身可能已经决定了解决问题的方案。我希望解决某个技术问题，我就去采用相应的技术方案去解决这个技术问题。无论是原始开拓性的解决，还是对现有技术改进性的解决，都是提出问题（发现问题和表征问题），然后再解决问题（提出技术方案），再提出问题，再解决问题，如此继续，直至确定技术方案。

因此，在提出问题解决问题中，问题的发现和表征显得较为重要。问题的发现和表征是否显而易见，常常也决定了一个技术方案的是否显而易见。

因此，技术问题和技术方案是先后的关系，相关的关系，很多时候，甚至是因果的关系，提出问题和表征问题形成了因，而技术方案是此因基础上的果。没有技术方案，技术问题显得聊无意义；没有技术问题，技术方案显得无源之水。

2.技术问题与技术效果之间的关系

技术效果是对技术问题的验证和评价，两者具有对应的关系。在审查指南第二部分创造性判断的第二步中记载：“作为一个原则，发明的任何技术效果都可以作为重新确定技术问题的基础，只要本领域的技术人员从该申请说明书中所记载的内容能够得知该技术效果即可。”在词典中，效果的解释为：由某种因素造成的结果。此因素即是方案。因此，技术方案因技术问题而来，技术效果因技术方案而来，技术方案在先，技术效果在后。在机械领域，技术方案是因，技术效果是直接导出的果;在化学领域，技术方案是因，结合实验数据确定技术效果。

这里所说的技术效果更多的是指，与解决技术问题对应或呼应产生的技术效果。因为关于效果，审查指南当中会有不同的解释和指向，其具有更广泛的含义。这已经涉及到另外一个话题，按下不表。

3.技术问题与作用之间的关系

在专利审查指南的创造性判断中，在第三步中的三个常见类型的第三种具有技术启示的情形记载，“ 所述区别特征为另一份对比文件中披露的相关技术手段，该技术手段在该对比文件中所起的作用与该区别特征在要求保护的发明中为解决该重新确定的技术问题所起的作用相同。”可见作用与技术问题之间也有对应的关系。而作用又常常与技术效果相对应。两者的作用相同，一般产生的技术效果也相同。作用和技术效果一般可放在一块说明。例如在《专利侵权判定指南》中，对等同特征的解释：等同特征，是指与权利要求所记载的技术特征以基本相同的手段，实现基本相同的功能，达到基本相同的效果，并且所属技术领域的普通技术人员无需经过创造性劳动就能够想到的技术特征。其中，基本相同的功能，是指被诉侵权技术方案中的替换手段所起的作用与权利要求对应技术特征在专利技术方案中所起的作用基本上是相同的。基本相同的效果，一般是指被诉侵权技术方案中的替换手段所达到的效果与权利要求对应技术特征的技术效果无实质性差异。

所不同的是，作用常常对应于一个特征，而技术效果既可包含特征所起的效果，也包括整个技术方案所起的效果。因此作用更多针对的是特征，首先对应的是特征起到的效果，然后才进而分析这个特征在整体技术方案所起的效果。因此，技术问题与作用更多的是间接的关系。里面包含了对应特征的作用，进而对应整个技术方案解决技术问题所起到的效果。

关于技术问题的关联概念及其关联关系似乎都已经在上面提到，从而对技术问题的认识可以有个关联性的了解。而看到另外的一些审查指南对技术问题的定义加深了可以这样的认识。例如，EPO（《欧洲专利局审查指南》C部分第四章第9.8节）和PCT指南（《PCT国际检索和初步审查指南》第十三章附录）对技术问题的定义如下：

技术问题是指下列目标和任务：

i)改进或修改现有技术以使要求保护的技术方案获得比现有技术更好的技术效果；

ii)寻找与现有技术具有相同或类似的技术效果、或更有成本效益的不同技术方案。

上述对技术问题的定义用了其最关联的两个概念（技术方案和技术效果）来定义。从而认识和定义一个概念可以从其较为关联的其他概念来进行理解或界定，从而有助于我们更准确客观地事实认定和理解法律适用。

以上所说的，均是一些感想，可能会有不严谨的地方，含有笔者的主观想法。

来源：IPRdaily 作者：陈剑聪 专利代理人 编辑：IPRdaily 彭莹

第五篇：《发明与专利》课程感想

《发明与专利》的课程感想

连续学习了几个星期的发明与专利创新课程，让我对发明与专利的相关知识有了更深一层次的认识与理解，发明到发明专利相差很多包括知识的扩展和观念的不同。另外，老师还花时间重点讲述了如何写一个发明或专利申报书，这些都是我们应该具备的技能，应该在书写中注意什么，老师把细节部分也都很详细的阐述，这在以后为我们的专利申请书写垫下了基础。毋庸置疑在现在注重创新的时代，一项发明或者专利绝对是吸引别人眼球的重大优势。

发明与创造推动着人类科学技术的发展, 人类从蒙昧时期发展到当今现代社会的整个历史, 就是人类不断发明创造的历史。老师从中国古代的“四大发明”讲起，”四大发明”对世界做出了巨大贡献, 给中华民族写下了光辉的篇章。

但是呢，仅仅有发明还是远远不够的，特别是现在强调知识产权与利益的今天，一个好的发明产品能更好的为大众或所需要的人服务就需要申请专利，在保护发明人利益的条件下，最大程度的为别人所用。专利我们不要觉得它离我们遥不可及，专利也分为三种，其中的实用新型专利对我们学生而言还是容易做到的。如果我们善于留意细节、善于观察生活，我们也不难发现生活中还是有很多可以改进的东西。小到可能是一个剥龙虾的小钳子，大到一个改善的家具，这些都是紧密联系我们生活实际的。上面提到的剥龙虾的小钳子就是一个初中生发明的，她是觉得每次吃龙虾都会扎到嘴唇，然后剥起来还麻烦，由此衍生出发明一个简单小钳子可以解决这个问题。这也是告诉我们，只要我们敢想，付出行动，就能做出你想要的东西。一切起源都来自于一个奇妙的想法(idea)。

在课程的最后几周老师也重点讲述了专利，让我学习到了如何写一个规范的专利申请书。一个规范的专利申请书需要五部分内容：

一、技术领域；

二、背景技术；

三、发明内容（包括发明创造的目的、技术方案以及有益效果）；

四、附图说明；

五、具体实施方案。我们都知道专利即是指国家知识产权局按专利法的规定授予申请人在一定时间内对其公开的发明创造成果所享有的独占、使用和处分的权利，但你也许不知道的是专利是世界上最大的技术信息源。可见专利在我们生活中也是占了相当重要的地位，在我们申请了专利并获得相应的授权后，我们对自己的发明就有了一定的专利权，当有任何侵犯自己利益的行为发生时我们要敢于拿起法律武器《专利法》来维护自己的切身利益。学会保护自己的专利权利也是对知识表示尊重的一种体现！

随着这门课程的结束，我们对专利知识的学习也告一段落，我们要在生活中善于观察、留心发现不足并想着能不能改进，或许一个小小的灵感给你带来了意想不到的收获。一切来源于生活，也应用于生活，科技的进步与创新能力的提升是社会发展的鲜活动力。在具备了一定的专利申请书书写和专利法知识后要应用于实践，勇于创新，拥有自己的专利。