第一篇:一片诚心铸师魂
一片诚心铸师魂
教师先进事迹材料:一片诚心铸师魂
XXX,一个平凡的农村教师,一个出色的教育者。他爱岗敬业,教书育人,为人师表,无私奉献……在教育这片“净土”上辛勤耕耘了22年,他把爱的阳光洒向他的事业,洒向他的每一个学生。他虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了这一片清纯的天地。每一天,他都那么地忙碌而充实,因为他的心中装满了学生。领导的信任和器重,学生的尊敬和爱戴,学生家长的寄托和厚望,令他坚守三尺讲台,辛勤耕耘,开拓创新,默默奉献。21年如一天,他默默实践着心中的誓言——要以教师为职业、教育为事业,不能虚度一天光阴。他在XX中学的发展历程中竖起了一面旗帜,确是我们教师的模范代表。
一、用爱心管理学生
“爱是教育成功之本”。XX老师二十二年来,始终怀着一颗爱心,全身心地投入到他所挚爱的教育事业,关心和爱护每一个学生。他时常吹嘘做教师的乐趣,只有当过班主任才能真正体会到做老师的真谛。
XX老师尽管他自己的经济条件较差,但还是尽最大努力帮助学生。一旦发现班级学生有困难,他总是想方设法帮助解决。文章来 源:中华励志网范文 w 1
1996年上学期XX老师所带的班上有个学生叫余利叶,父亲癌症病逝,母亲体弱多病,家徒四壁,且债台高筑。懂事的余利叶决定不再读书,准备外出打工帮助母亲支撑这个家,并供弟弟上学。临走之前,来跟XXX老师告别。“你的情况老师都知道,老师会想办法的,这学一定得上啊!”XX老师不希望在他的班上辍学一个孩子。当时XX老师月工资只有3百多块,因没钱买房而迟迟结不了婚。他知道自己一个人无法援助一个即将辍学的孩子,于是自己拿出二百块钱,再三思考后号召全班同学为挽留余利叶献爱心捐款。他又向学校反映情况,就这样,他自己帮一点,学校免一点,同学捐一点,余利叶同学终于留了下来,顺利地完成了初中学业,考上了高中。
XX年6月3日12点多,XX老师正在午睡,突然外面有学生大叫:“ XX同学晕倒了!”他一个箭步冲出房间直奔教学楼,见初一(2)班门口围着一群学生,“老师在这儿!你们不要慌。”他一边掐昏厥女生的人中,一边安排:“XX你打120”,“XX你去拿……”此时那女生口唇紫绀,呼吸急促、微弱……停止……,XXX老师已顾不得男女有别,也顾不得女生口吐白沫,进行口对口人工呼吸……十几分钟后,120终于来了,XX老师把她抱上了急救车,又亲自随医务人员到医院,医生说幸亏有X老师及时有效的急救,要不就没救了。直至学生家长赶到, XX老师才匆匆忙忙赶回学校上课。为答谢救命之恩,该学生家长多次送礼、请吃,均被XX老师一一予以拒绝。他说“我能为我的学生做点事就是我最大的快乐,而且这也是我的职责。”那女生家长感激之余,只好给XX老师送来了一面写着“爱心无疆,教师楷模”的锦旗。就这样XX老师还不让挂,最后在全体师生的劝说下才勉强同意让挂在办公室墙上。
XX年10月,我们学校举行第一届学生运动会,由于学校场地简陋,七(2)班的王振同学长跑转弯时摔倒在地,手、脚多处组织受伤,血流不止,XX老师见状马上将其送往卫生院包扎并垫付了医药费。二十年来,这样的事儿真是数不胜数,以致全校学生一有困难,第一反应就是找谷老师帮忙。
二、用耐心感化学生心灵
“学生是天使,我只是为天使修补翅膀的人。”XX老师常常如是说。XX老师的抽屉里放着厚厚的一大叠形式各样的笔记本,上面密密麻麻地记满了字,还有他常年随身带着一笔记本,这些常让年轻教师感到迷惑、猜测,有老师打趣“莫非这本中真有黄金屋”。XX老师总是笑笑说“真不行啊,要不记,这几十个学生的具体情况还真掌握不好。”
每个班主任在工作中都会遇到“潜能生”, “潜能生”虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。这就要班主任不断地提醒、督促,这常常要花费班主任很多的时间和精力。针对这样的情况,X老师总是用宽容的心去包容学生,让他们知道错误是不可避免的,重要的是能改正。
班上一位姓王的同学迷恋上网,深夜不归,其父亲打电话给谷老师。XX老师二话没说就去网吧挨个找,一直到早上5点多的时候,终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他!事后XX老师一次次地找他谈心,经过耐心的教育后确有所好转,可仅仅过了两个星期,他又开始逃课了。于是XX老师又开始一家网吧接一家网吧地去找他。寻得附近几个村的网吧老板一见他就骂“这个XX老头,就会管闲事!”王同学的父母找到XX老师说:“XX老师,我们感谢你,你就别在他身上费心了,对他,我们都没信心了。”学生也劝他算了。“不,既然你们的父母把你们交给了学校,学校又把你们交给了我,把你们带好是我义不容辞的责任!”皇天不负苦心人,在XX老师长期的感化下,这位学生终于变好了,XX老师的鼓励和辅导如同一场及时雨滋润了王同学的心田,如今他已是上塘某高中的高二学生了。去年春节放假回来,约了几个同学来看XX老师,非常感慨地说:“XX老师,你用行动告诉了我你作为教师的责任心!XX老师,你放心,我知道以后该怎么做了。”由于XX老师的兢兢业业,对学生的关心爱护,久而久之,“可亲、可敬”的老师形象在学生心中树立起来。他时常说:我们不能只关注考上永嘉中学、上塘中学几人,要关注我们的学生做人,毕业后他们能遵纪守法,艰苦创业,过上幸福的生活。97届学生开同学会时班长深情地说:“XX老师,在初中这样关键的时期,能遇到您这样的班主任,真是我们一生的荣幸!老师,我们谢谢您。”说完全体同学起立向XX老师鞠躬致谢。到目前为止,每到节假日,尤其是教师节,XX老师总会收到一大堆的贺信和小礼物。
XX年9月,学校又让他接替了一个全校有名的差班,班上有一位全校闻名的癞子,绰号“皮大王”,上课根本不听讲,下课经常打架,而且还吸烟、酗酒。XX老师家访了解到该生父母离异,母亲改嫁,父亲外出打工,他随80多岁的奶奶生活,基本上处于只养无教的状态。一次,XX老师电话联系其父,反映该生在校表现及学习情况,不想第二天这学生竟拿刀过来要把XX老师捅死,刀被陈、潘老师夺下后,又跑去拿木棒,最后抓起走廊上的垃圾桶把刚下楼的XX老师扔了个正着,当时在场的人都吓傻了。谁知XX老师不温不火,轻轻弹掉身上的垃圾纸屑:“我做事我承担,有什么做得不对的地方老师向你道歉。”XX老师把他带到了办公室,凭着一颗诚心及三寸不烂之舌终于感化了这位“皮大王”。如今,这位学生上学不再迟到,上课不再吵闹,犯错误学生名单上再也没有出过他的名字,据说成绩已居班上中上水平了。
三、用热心完成教学工作和培养青年教师
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。XX老师于89年XX师范毕业后分到XX乡中心小学任教,工作之余不忘深造自己,自费参加高师政治教育专业函授。毕业后调往XX中学任教。一直以来他爱校如家,每天扎根于学校,一心扑在教育教学工作上。虽然XX老师的教学基本功非常扎实,教学水平很高,但他仍不满足于现状,刻苦钻研、虚心好学。XX到XX年他又自费参加温州大学政治教育本科函授学习。XX年上半年参加温州市历史与社会领雁工程培训并被评为优秀学员。
在教学中,有22年教龄的他仍不敢有丝毫松懈,他精益求精,深入钻研新教材,查找大量资料,认真写好每一节教案。他从不上无备之课。他的课堂充实而不呆板,活泼而不散漫,教的省心,听的尽兴,学生一致认为听谷老师的课很轻松,收获也很大。在教学之余他广泛阅读各类有关教学的书籍:《中学思想政治课教学》、《半月谈》、《了望》、《党建文汇》等,此外,他还注意时时学习教育新理念,注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法,及时更新教育观念,积极参与教育教学改革。他在探索中前进,在学习中成熟。课堂上他是很受学生欢迎的好老师,课下他是潜心教育的求索者,不懈的努力,还是学校的教学顶梁柱。1997年上学期任学校社会组教研组长,XX年2月任学校教务主任,XX年任学区社会教研大组组长。连续11年担任毕业班历史与社会课。XX年撰写的教育教学论文《对待犯错误学生的哲理性思考》获县级三等奖,XX年撰写的教育教学论文《如何让课堂“轻松”起来》在《试题与研究·新课程论坛》XX年第16期上发表;XX年撰写的教育教学论文《借名家着作 助学生发展》在《现代教育·普教研究》XX年第二期上发表。XX年12月顺利通过中学高级教师职务评审。
作为教导主任、社会教研组长,他把学校的教育教学质量提升作为己任。在他的指导下,一批青年教师迅速成长起来。他求的不是自己的一枝独秀,而是整个学校教育教学的万紫千红啊!
四、用责任心奉献教育
XX老师一贯工作热心、积极、负责,学校的事就是他的事。学校里的水龙头坏了,是他装好;教室里的灯不亮了,是他装上;广播喇叭不响了,是他修好;教室电脑启动不了,是他去查,甚至于食堂的电饭锅坏了也是他来修理……虽然XX老师总说这些都是微不足道的小事,只是举手之劳而已,可恰恰就是这些小事最能反映一个人的责任心,最能反映一个人的高尚品德。在当今物欲横流、凡事讲求报酬的社会太需要这样的人了。可在荣誉面前XX
老师总是那么谦逊,前些年的评优评先,都是推让给别人,他说自己是个平平常常的人,做平平常常的工作,没有什么大不了。
XX老师从96年下半年开始负责学籍管理员至今。为普九验收,做了大量细致的工作:刚开始辍学率较高,XX老师与学校领导一起家访动生,凭三寸不烂之舌说服家长、学生,使之来校就读,对于困难学生,为他们“打白条”、垫学费,至今没有还回来的钱起码有几千元。XX年2月任学校教务主任就更忙了。现在他是我校职务最多的教师----教务主任、班主任、学籍管理员、继续教育联络员、网管员、卫生员……。最重要的,他是我校免费勤杂工,因此同事们都戏称他为“仙人”,他有神仙的无所不能的本领,更有神仙的高尚品德。他说“当领导不是享受,而是多做点事。”多么朴实的语言啊,想想都令我辈汗颜。他是这么说的,也的确是这么做的。
因为长年累月的繁重工作,刚到四十的XX老师竟像个五十多岁的老头了。他经常带病坚持工作。XX年12月,他眼睛视物模糊不清,到温二医检查,为眼底水肿岀血,是由于工作劳累、睡眠不足、用脑过度造成的。医生建议休息治疗,可学校一时请不到老师,他只好自己边上课边治疗,因为没有及时根治,至今还时常发作。XX年11月,因颈椎病致肩、左手臂疼痛难忍,医生勒令他休息治疗,他说,“我教初三的,只带药,不请假。”就这样执着地工作,至今留下了左手食指、中指麻痹的病根。今年三月,在校搬书,腰部扭伤,因为开学初学校事务繁忙,他就贴个膏药,服点药就熬过去了。文章来 源:中华励志网范文 w 1
这二十几年来,XX老师不知为学生付出了多少心血。妻子抱怨他不顾家,儿子说“我爸心中只有学生,忘了我这儿子了”。给学生课外辅导,从不提报酬,多年来坚持为学生无偿辅导。如今XX老师的这些精神已成了我校的无价之宝。“终生愿作春风尽,笑送雏鹰展翅飞”,他房内高悬的这副对联正是他一生的写照。
总之,XXX老师在二十多年的教育、教学实践中以一颗真诚的心、以满腔的工作热情、以勤奋务实的工作作风,在平凡的岗位上默默奉献,做出了不平凡的贡献,真正是我们教师的楷模
第二篇:教师先进事迹材料:一片诚心铸师魂
教师先进事迹材料:一片诚心铸师魂
xxx,一个平凡的农村教师,一个出色的教育者。他爱岗敬业,教书育人,为人师表,无私奉献„„在教育这片“净土”上辛勤耕耘了22年,他把爱的阳光洒向他的事业,洒向他的每一个学生。他虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了这一片清纯的天地。每一天,他都那么地忙碌而充实,因为他的心中装满了学生。领导的信任和器重,学生的尊敬和爱戴,学生家长的寄托和厚望,令他坚守三尺讲台,辛勤耕耘,开拓创新,默默奉献。21年如一天,他默默实践着心中的誓言——要以教师为职业、教育为事业,不能虚度一天光阴。他在xx中学的发展历程中竖起了一面旗帜,确是我们教师的模范代表。
一、用爱心管理学生
“爱是教育成功之本”。xx老师二十二年来,始终怀着一颗爱心,全身心地投入到他所挚爱的教育事业,关心和爱护每一个学生。他时常吹嘘做教师的乐趣,只有当过班主任才能真正体会到做老师的真谛。
xx老师尽管他自己的经济条件较差,但还是尽最大努力帮助学生。一旦发现班级学生有困难,他总是想方设法帮助解决。
1996年上学期xx老师所带的班上有个学生叫余利叶,父亲癌症病逝,母亲体弱多病,家徒四壁,且债台高筑。懂事的余利叶决定不再读书,准备外出打工帮助母亲支撑这个家,并供弟弟上学。临走之前,来跟xxx老师告别。“你的情况老师都知道,老师会想办法的,这学一定得上啊!”xx老师不希望在他的班上辍学一个孩子。当时xx老师月工资只有3百多块,因没钱买房而迟迟结不了婚。他知道自己一个人无法援助一个即将辍学的孩子,于是自己拿出二百块钱,再三思考后号召全班同学为挽留余利叶献爱心捐款。他又向学校反映情况,就这样,他自己帮一点,学校免一点,同学捐一点,余利叶同学终于留了下来,顺利地完成了初中学业,考上了高中。
2009年6月3日12点多,xx老师正在午睡,突然外面有学生大叫:“ xx同学晕倒了!”他一个箭步冲出房间直奔教学楼,见初一(2)班门口围着一群学生,“老师在这儿!你们不要慌。”他一边掐昏厥女生的人中,一边安排:“xx你打120”,“xx你去拿„„”此时那女生口唇紫绀,呼吸急促、微弱„„停止„„,xxx老师已顾不得男女有别,也顾不得女生口吐白沫,进行口对口人工呼吸„„十几分钟后,120终于来了,xx老师把她抱上了急救车,又亲自随医务人员到医院,医生说幸亏有x老师及时有效的急救,要不就没救了。直至学生家长赶到,xx老师才匆匆忙忙赶回学校上课。为答谢救命之恩,该学生家长多次送礼、请吃,均被xx老师一一予以拒绝。他说“我能为我的学生做点事就是我最大的快乐,而且这也是我的职责。”那女生家长感激之余,只好给xx老师送来了一面写着“爱心无疆,教师楷模”的锦旗。就这样xx老师还不让挂,最后在全体师生的劝说下才勉强同意让挂在办公室墙上。
2009年10月,我们学校举行第一届学生运动会,由于学校场地简陋,七(2)班的王振同学长跑转弯时摔倒在地,手、脚多处组织受伤,血流不止,xx老师见状马上将其送往卫生院包扎并垫付了医药费。二十年来,这样的事儿真是数不胜数,以致全校学生一有困难,第一反应就是找谷老师帮忙。
二、用耐心感化学生心灵
“学生是天使,我只是为天使修补翅膀的人。”xx老师常常如是说。xx老师的抽屉里放着厚厚的一大叠形式各样的笔记本,上面密密麻麻地记满了字,还有他常年随身带着一笔记本,这些常让年轻教师感到迷惑、猜测,有老师打趣“莫非这本中真有黄金屋”。xx老师总是笑笑说“真不行啊,要不记,这几十个学生的具体情况还真掌握不好。”
每个班主任在工作中都会遇到“潜能生”,“潜能生”虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。这就要班主任不断地提醒、督促,这常常要花费班主任很多的时间和精力。针对这样的情况,x老师总是用宽容的心去包容学生,让他们知道错误是不可避免的,重要的是能改正。
班上一位姓王的同学迷恋上网,深夜不归,其父亲打电话给谷老师。xx老师二话没说就去网吧挨个找,一直到早上5点多的时候,终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他!事后xx老师一次次地找他谈心,经过耐心的教育后确有所好转,可仅仅过了两个星期,他又开始逃课了。于是xx老师又开始一家网吧接一家网吧地去找他。寻得附近几个村的网吧老板一见他就骂“这个xx老头,就会管闲事!”王同学的父母找到xx老师说:“xx老师,我们感谢你,你就别在他身上费心了,对他,我们都没信心了。”学生也劝他算了。“不,既然你们的父母把你们交给了学校,学校又把你们交给了我,把你们带好是我义不容辞的责任!”皇天不负苦心人,在xx老师长期的感化下,这位学生终于变好了,xx老师的鼓励和辅导如同一场及时雨滋润了王同学的心田,如今他已是上塘某高中的高二学生了。去年春节放假回来,约了几个同学来看xx老师,非常感慨地说:“xx老师,你用行动告诉了我你作为教师的责任心!xx老师,你放心,我知道以后该怎么做了。”由于xx老师的兢兢业业,对学生的关心爱护,久而久之,“可亲、可敬”的老师形象在学生心中树立起来。他时常说:我们不能只关注考上永嘉中学、上塘中学几人,要关注我们的学生做人,毕业后他们能遵纪守法,艰苦创业,过上幸福的生活。97届学生开同学会时班长深情地说:“xx老师,在初中这样关键的时期,能遇到您这样的班主任,真是我们一生的荣幸!老师,我们谢谢您。”说完全体同学起立向xx老师鞠躬致谢。到目前为止,每到节假日,尤其是教师节,xx老师总会收到一大堆的贺信和小礼物。
2009年9月,学校又让他接替了一个全校有名的差班,班上有一位全校闻名的癞子,绰号“皮大王”,上课根本不听讲,下课经常打架,而且还吸烟、酗酒。xx老师家访了解到该生父母离异,母亲改嫁,父亲外出打工,他随80多岁的奶奶生活,基本上处于只养无教的状态。一次,xx老师电话联系其父,反映该生在校表现及学习情况,不想第二天这学生竟拿刀过来要把xx老师捅死,刀被陈、潘老师夺下后,又跑去拿木棒,最后抓起走廊上的垃圾桶把刚下楼的xx老师扔了个正着,当时在场的人都吓傻了。谁知xx老师不温不火,轻轻弹掉身上的垃圾纸屑:“我做事我承担,有什么做得不对的地方老师向你道歉。”xx老师把他带到了办公室,凭着一颗诚心及三寸不烂之舌终于感化了这位“皮大王”。如今,这位学生上学不再迟到,上课不再吵闹,犯错误学生名单上再也没有出过他的名字,据说成绩已居班上中上水平了。
三、用热心完成教学工作和培养青年教师 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。xx老师于89年xx师范毕业后分到xx乡中心小学任教,工作之余不忘深造自己,自费参加高师政治教育专业函授。毕业后调往xx中学任教。一直以来他爱校如家,每天扎根于学校,一心扑在教育教学工作上。虽然xx老师的教学基本功非常扎实,教学水平很高,但他仍不满足于现状,刻苦钻研、虚心好学。2004到2007年他又自费参加温州大学政治教育本科函授学习。2009年上半年参加温州市历史与社会领雁工程培训并被评为优秀学员。
在教学中,有22年教龄的他仍不敢有丝毫松懈,他精益求精,深入钻研新教材,查找大量资料,认真写好每一节教案。他从不上无备之课。他的课堂充实而不呆板,活泼而不散漫,教的省心,听的尽兴,学生一致认为听谷老师的课很轻松,收获也很大。在教学之余他广泛阅读各类有关教学的书籍:《中学思想政治课教学》、《半月谈》、《瞭望》、《党建文汇》等,此外,他还注意时时学习教育新理念,注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法,及时更新教育观念,积极参与教育教学改革。他在探索中前进,在学习中成熟。课堂上他是很受学生欢迎的好老师,课下他是潜心教育的求索者,不懈的努力,还是学校的教学顶梁柱。1997年上学期任学校社会组教研组长,2002年2月任学校教务主任,2006年任学区社会教研大组组长。连续11年担任毕业班历史与社会课。2006年撰写的教育教学论文《对待犯错误学生的哲理性思考》获县级三等奖,2009年撰写的教育教学论文《如何让课堂“轻松”起来》在《试题与研究·新课程论坛》2009年第16期上发表;2010年撰写的教育教学论文《借名家著作 助学生发展》在《现代教育·普教研究》2010年第二期上发表。2010年12月顺利通过中学高级教师职务评审。
作为教导主任、社会教研组长,他把学校的教育教学质量提升作为己任。在他的指导下,一批青年教师迅速成长起来。他求的不是自己的一枝独秀,而是整个学校教育教学的万紫千红啊!
四、用责任心奉献教育
xx老师一贯工作热心、积极、负责,学校的事就是他的事。学校里的水龙头坏了,是他装好;教室里的灯不亮了,是他装上;广播喇叭不响了,是他修好;教室电脑启动不了,是他去查,甚至于食堂的电饭锅坏了也是他来修理„„虽然xx老师总说这些都是微不足道的小事,只是举手之劳而已,可恰恰就是这些小事最能反映一个人的责任心,最能反映一个人的高尚品德。在当今物欲横流、凡事讲求报酬的社会太需要这样的人了。可在荣誉面前xx老师总是那么谦逊,前些年的评优评先,都是推让给别人,他说自己是个平平常常的人,做平平常常的工作,没有什么大不了。
xx老师从96年下半年开始负责学籍管理员至今。为普九验收,做了大量细致的工作:刚开始辍学率较高,xx老师与学校领导一起家访动生,凭三寸不烂之舌说服家长、学生,使之来校就读,对于困难学生,为他们“打白条”、垫学费,至今没有还回来的钱起码有几千元。2002年2月任学校教务主任就更忙了。现在他是我校职务最多的教师----教务主任、班主任、学籍管理员、继续教育联络员、网管员、卫生员„„。最重要的,他是我校免费勤杂工,因此同事们都戏称他为“仙人”,他有神仙的无所不能的本领,更有神仙的高尚品德。他说“当领导不是享受,而是多做点事。”多么朴实的语言啊,想想都令我辈汗颜。他是这么说的,也的确是这么做的。因为长年累月的繁重工作,刚到四十的xx老师竟像个五十多岁的老头了。他经常带病坚持工作。2001年12月,他眼睛视物模糊不清,到温二医检查,为眼底水肿岀血,是由于工作劳累、睡眠不足、用脑过度造成的。医生建议休息治疗,可学校一时请不到老师,他只好自己边上课边治疗,因为没有及时根治,至今还时常发作。2008年11月,因颈椎病致肩、左手臂疼痛难忍,医生勒令他休息治疗,他说,“我教初三的,只带药,不请假。”就这样执着地工作,至今留下了左手食指、中指麻痹的病根。今年三月,在校搬书,腰部扭伤,因为开学初学校事务繁忙,他就贴个膏药,服点药就熬过去了。
这二十几年来,xx老师不知为学生付出了多少心血。妻子抱怨他不顾家,儿子说“我爸心中只有学生,忘了我这儿子了”。给学生课外辅导,从不提报酬,多年来坚持为学生无偿辅导。如今xx老师的这些精神已成了我校的无价之宝。“终生愿作春风尽,笑送雏鹰展翅飞”,他房内高悬的这副对联正是他一生的写照。
第三篇:班主任经验交流材料:真情一片铸师魂
班主任经验交流材料:真情一片铸师魂
班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,自己做班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。
做学生的良师益友
因为班级工作的成绩优秀,我多次被评为校、镇级优秀班主任,这些成绩的取得,得益于我在班级工作中注重“情感交流”,做学生的良师益友。
1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像,班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。记得98年9月份在美化校园的劳动中,我所任教的五年级一班分配的任务是清理学校两边的垃圾死角。虽然劳动量不大,但却又脏又臭,因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生,而是首先自己拿起铁锨干了起来,几分钟后,全体学生一块干了起来,就连平时不爱劳动的盖沙沙同学也挽起袖子加入到劳动中来。在这之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会,借机会表扬了盖沙沙等在劳动中表现好的学生。
2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。我清楚的记得今年春天的一个晚上,我班的刘如强同学突然跑到我家,一进门就哭着扑到我怀里。我急忙问:“发生了什么事?”他泣不成声地告诉我:“老师,只有您相信我,我也最愿意对您讲真话。我家丢了50元钱,爸爸没问清楚,就说是我偷的,还动手打我。”我听了以后,仔细询问了事情的经过,确定不是他拿的。我把他送回家,向家长说明了这样管教孩子是不妥当的。过了几天,刘如强告诉我,钱找到了,而他对我也更加信任了。在教学工作中,我认真遵循教育教学规律,认真钻研业务,不但精通了自己所教学科,而且认真钻研其他学科,由于自己不懈地努力,我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题,成了学生们真正的知心朋友。
3、处理好每个“突发事件。”我在班级管理中,既注重了尖子生的培养,又抓好了后进生的转化工作。2000年9月份,我接任四年级三班的班主任并执教数学课。当时四年级三个班中,三班的成绩、纪律等各方面都比较差,我接任以后首先从抓好课堂纪律入手,培养学生的学习兴趣,激发了学生的学习积极性。记得刚接任班主任的第一周,我班纪律较差的学生牛宗凯,把青蛙带进了课堂,青蛙的怪叫声引起了课堂上的波动——有的同学笑,有的同学责怪,有的同学围观。(班主任
www.xiexiebang.com)我看到此景后,没有训斥他,而让他把青蛙送到了我的办公室。我首先表扬他热爱学习、善于观察生活的精神,而后又委婉地告诉他,把青蛙带进教室,扰乱课堂秩序是不应该的。牛宗凯同学非常高兴地接受了我的批评,并在我的建议下,成功地写出了一篇关于青蛙的作文。这样,不但平息了**,还激发了他的学习兴趣。从此他更加认真地观察生活,作文水平日益提高,同时更加遵守课堂纪律,成为班里的守纪模范。为了有的放矢,提高每个学生的学习成绩,我把全班学生暗中分成好、中、差三类,每类学生都帮他们制订适合他们期望的详细学习目标,每周的班会都要表扬班内学习进步的学生,使每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想,班内很快形成了你追我赶,互帮互助的学习风气,同学们的学习成绩一天比一天好。
满腔热血育新人
工作中我勤勤恳恳,不计较个人得失,踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责,做出我应有的贡献。
2、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的、有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。由于我校地处农村,农忙时大部分学生家长白天不在家。我就利用晚上进行家访,向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习、纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难,我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。
3、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。本学期我班有一对双胞胎兄弟胡朋飞、胡朋建,升五年级时兄弟二人一个总分考了37分,一个总分考了38分。我了解到,他们的母亲弱智,父亲残疾。当时我想,任其发展,这两个孩子将来走向社会怎么办?这个家庭怎么办?我和各科任课老师商量,每天下午放学后,轮流给他俩辅导,联系生活实际,从一些简单的知识讲起,由于我的关爱和不懈的努力,在这学期全县期中考试中胡朋飞数学考了57分,语文考了62分,胡朋建数学考了54分,语文考了63分,我为他兄弟俩向学校争取了“特别鼓励奖”。不但学习上帮助他们,在生活中我也对他们无微不至的关怀。我经常把自己儿子穿过的衣服送给他们俩。天气不好,他们回不了家,我把他们兄弟俩领回家吃饭。在我的关怀下他们兄弟俩进步很快,现在已处于班级中游。班级工作中,我总是尽自己的最大力量为学生分忧,让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱,这是促进学生进步的动力。
第四篇:铸师魂
师魂颂
师者,所以传道授业解惑也。学高为师,德高为范。学是师之首,爱是师之魂 古往今来,多少仁人志士,前赴后继,在教育这方沃土上,用爱奏响了一曲曲师魂颂歌。
一代宗师孔子,言传身教,勤奋好学,学而不厌,诲人不倦,用爱在人民心中铸起千古师魂。平民教育家陶行知,爱满天下,教学为乐,“捧着一颗心来,不带半根草去”,用爱铸
造了人民教师光辉形象。在克依玛熊熊烈火中,为了保卫700多名学生的宝贵生命,36名教师扑 向烈火英勇殉职,用爱铸造了永恒的师魂。在开县井喷、洪灾之时,为了不让一名学生受到 伤害,全县教师舍生死,身先士卒用爱铸造了闪光的师魂。
这一个个光辉的形象,无不在告诉着我们:师爱是一种博大胸怀,如缕缕春风吹醒冰封 的土地;师绵绵细雨,滋润干涸的心田。师爱是一种奉献,如燃烧的蜡烛,照亮前进的道路; 如默默的春蚕,贡献出全部生命。
如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。
师魂,这一个词语原来在我的理解中并不十分深刻,作为一名人民教师,我十分惭愧。在震惊世界的8。0级汶川大地震中,在生与死的抉择面前,那些平凡普通的老师,让我看到了真正的“师魂”!那一刻,地动山摇,天崩地裂,一切来得那么突然,他们用自己的血肉之躯为学生撑起了生命的天空,用不屈的脊梁顶起了无悔的誓言,用光辉的一生铸就了永远矗立的师魂丰碑,用宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
吴忠洪,怀远镇中学普通的英语教师。当时吴老师正在四楼给初一五班上英语。教室突然晃动起来,他和同学都吓得尖叫,他在教学楼即将倒塌的生死关头,义无返顾冲上去救学生。“同学们,不要慌,什么都不要带,跟着我往下跑!”吴老师挥着手,示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团,初一五班的绝大部分学生跟在吴老师后面。突然,后面的同学喊了一声:“教室里还有两名同学„„”吴老师马上折转身,往四楼上跑,教学楼倒塌了,吴老师不见了„„”残砖中,他牺牲了
在四川地震中还有不少教师所表现出来的英勇无畏,迸发出来的职业理念,塑造出来的伟大师魂,都让我们感到无限的伤痛与深深的感慨„„这次与无情的地震抗争的过程中,除吴老师外,还有很多英雄的老师值得我们纪念和学习。
20多岁、年轻漂亮的舞蹈老师汤鸿,发现险情后,她把学生推向墙角,把她们抱在自己怀中,垮塌的楼房倒在她的身上。她的尸体被找到时,她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里,3个女孩活了下来,而她却永远离开了人间„„
去年才大学毕业小学英语老师向倩,地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲去。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。从废墟中挖出尸体时,她的身体断成两截,脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手!
北川县第一中学初一六班班主任刘宁,在5月12日大地震中失去女儿,却在地震发生时刻,机智勇敢地保护了自己班上59名学生,使他们安全脱险。
这些工作在平凡岗位上的平凡的人民教师,在地震来临之时,身处在讲台上的他们本可以第一个跑出教室,本可以最安全地保障自己的生命,但是,在大难将至的关头,这些平凡的人民教师没有选择自已逃命,为了孩子们的生命,他们在自己及亲人在生与死的选择面前,毅然决然地选择了保护学生,因此毅然决然地选择了视死如归,选择了舍己救人。他们把生的希望留给了学生,留给了自己热爱的教育事业,而把死的危险留给了自己。他们用一种令人敬畏的最至高无上的保护学生的姿态,为我们诠释了什么是“学高为师,身正为范”,什么是职业道德。在所有有关灾区的感人的新闻里面,除了一些神圣的父母之爱,除了一些学生之间的奋不顾身的互救外,我们见得最多的,就是平凡的人民教师,就是这些平凡的人民教师的不平凡的师魂。
上面介绍的这些教师的事迹,还只是在灾难来临时英勇的教师群体中的极少的一部分,他们有的是刚走出大学门槛的风华正茂的年轻教师,有的是已经工作了几十年而历尽沧桑的中老年教师,他们普普通通,勤勤恳恳,更重要的是,无一差别,只要他们走上了教师岗位,只要是一位人民教师,他们就承担了这份沉重的责任,那就是不仅仅要教给学生知识,更要教给他们做人的道理,还要以自己的责任、职业道德和性命来保障这些学生的安危。而越是在危险的时候,他们的这种责任就显得越重要,而他们的这种师德和师魂就更能得到彰显。他们是微小得不能再微小的千千万万个人民教师中的普通一员,但是,他们却又是神圣的,伟大的,他们,用人生中最宝贵的生命,诠释出了人生中最可贵的教义!他们用最后的少有的大无畏的保护学生的姿态,为学生们,为无数的人们留下了教师的忠诚的誓言,留下了对学生无尽而无言的爱,塑造了一个个平凡的人民教师的最可贵的师魂!树立起了一个个生命的丰碑!让我们记住他们的名字吧,只有记住他们,我们才知道,什么是人民教师,什么是师德师魂,什么是责任„„
平凡的人民教师,做出的是不平凡的业绩!塑造的是不平凡的师魂!因此,我们希望,学生应记住他们,历史应记住他们,人民也应记住他们„„
一、对待集体:一枝独秀不是春,百花竞放春满园。
常言道,学高为师,德高为范。教师这个特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。太原师范学院的所有领导和老师,组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚的师魂的集体。在这个集体里,奉行着陶行知先生的“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼,达成共识:所有老师各尽其材并有通分的发展空间;对青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮带的作用,积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多,精力旺盛,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都收益匪浅。历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法,语文组的老师为了传达一些新的教法和理念,常常这场课听到那场课,教研活动更是如火如荼,数学组的老师为了培训学生,下课也被学生围得水泄不通,物理组的老师也不甘示弱,课外活动更是丰富多彩。所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么,每个老师真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“个性”,什么叫“创新”。太原师范学院 就是一个熔炉,生活在这里的每一个教师能够坚持学习。
二、对待工作:咬定青山不放松,立根原在破岩中。
教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下,教师们所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!每天7:20上班,可是各班的班主任已经在6:50就到了教室里,指导早读;每天下午4:50下班,还有相当一部分老师呆在自己的办公室,好象那是下课铃声一样,老师们还伏在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生,„„老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本,如果堆积起来,不会比小山矮多少,而老师们的修改,却是丝毫也不马虎;课堂上,为了激活学生思维,老师们绞尽了脑汁,想尽了办法;晚上,又是备课,查资料,或和家长联系,一点也不觉得麻烦。
每个人都在如火如荼,勃勃生气地诠释着什么才是“最可爱的人”,不用言语诉说,不用歌功颂德,只需一颗感恩的心去感受,只需一只温暖的手去触摸,只需一双热泪盈眶的眼去凝望,只需一世崇敬去思量。
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子,学校就是一片孕育希望的土壤,老师则是播种希望、播种太阳的使者。
三、对待学生:落红不是无情物,化作春泥更护花。
有位名人说过,老师的高尚不在于他培养了多少科学家,艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人,造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色,他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理,采撷着如花的词句,构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子,学校就是一片孕育希望的土壤,老师则是播种希望、播种太阳的使者。
让我们向不计得失,乐为人梯,爱生如子,不甘人后,默默无闻,终身奉献的“春蚕”致敬吧!
第五篇:铸师魂
“铸师魂,颂师德”师德演讲稿
尊敬的各位领导,老师们,亲爱的同学们:
大家好!
有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一道风景线最为靓丽,那就是师魂,今天,我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言,感到无比荣幸。我想借这一方讲台,讲讲我身边的人和事.常言道,学高为师,德高为范。教师这份特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。洪山九年制学校的领导和老师组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚的师魂的集体。在这个集体里,奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼,达成共识:全面推进课程改革,势在必得,所有老师各尽其才,并有充分的发展空间,对教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮、带的作用,老师们都受益匪浅。
十年树木,百年树人,教师尤其是要树立好自己,要让个人立于不败之地,就是让这个集体是一个有活力的集体,蒸蒸日上的集体,我们的老师深深懂得这一点,他们为了提高自己的业务水平,丰富自己的文化底蕴,完善自己的人格素养,他们一直在努力着,还将继续努力下去。
教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人敬仰;教师不是英雄,不能像英雄一样赫赫有名;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下,教师们做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7:30上班,可是九年级的老师已经在7:00之前就到了教室里,督促背诵,检查听写。每天晚上12:00当其他老师们已酣然入梦时,九年级的老师们还在教室里与学生一起探讨问题。他们办公桌上的备课本,日记本、作业本、作文本、学习笔记本,如果堆积起来,不会比小山矮多少,而老师们的修改,确实丝毫也不马虎;课堂上,为了激活学生思维,老师们较劲了脑汁,想尽了办法;晚上,又在备课,查资料,或和家长联系,一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效,只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努力„„ 因为我们知道教师是一份有关梦想的职业,是一份有关心灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛,我们总是一次次默默地告诉自己,要努力,要加油,要成为学生中最受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘:如果学生是花朵,我们愿意做绿叶陪衬,如果学生需要光明,我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中,也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候,他会挣脱高喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候,他会哀求:“老师,请保持我的个性,我愿意成为这样!”这时,我们才明白,做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧,需要修养和高于修养的人格力量,还需要方法和方法的能力,我们不禁有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,不知怎样来求索。
于是,我们希望找到德才兼备的楷模来模仿,找到真正的大师来定位。其实停下脚步,来看看身边的人,才发现真正的老师,真正的好老师不是遥不可及,也才发现真正的圣贤,不是在古书里,不是在电视屏幕里,而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就体现在我们的身边,精彩就在我们的队伍里。在座的每一位,都有着独特的魅力,一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都在体现着老师的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言,却在脚踏实地的干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水穿石的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你,有我,有大家而精彩纷呈,这方土地因为有希望,才充满着活力。有位名人说过,老师的高尚不在于他培养了多少科学家,艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人,造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。我们的老师深知自己在学生心目中的角色,他们深深思索着心中最奥秘的哲理,采撷着如花的词句,构筑着心中最美好的诗篇——平凡的教书育人的事业。如果把每一位学生比作一粒希望的种子,学校就是一片孕育希望的土壤,老师则是播种希望、播种太阳的使者。假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮的回答:教师——这个太阳底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无谓的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!让我们一起努力,携手共进,共同演绎教师的风采!最后,祝愿我们的学校越来越好!祝愿大家工作顺利!