快乐读书,快乐成长

第一篇：快乐读书,快乐成长

快乐读书，快乐成长

——戴楼中心小学第三届读书节活动总结

为了推进学校“书香校园”行动，在全校进一步树立人人学习，终身学习的观念，全面提高广大师生的思想道德和科学文化素质，我校于2008年11月f份开始 扎扎实实开展了以“快乐读书，快乐成长”为主题的第三届校园读书节活动。活动期间，全校师生创造性地开展读书活动，各个班级也都有效地组织丰富多彩的读书节活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过这次读书节活动的开展，提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特色的书香校园文化，提升了学校的办学品位，达到了活动的目的。现将我校在读书节活动的情况作如下总结：

一、深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。根据校领导的指导精神，按照活动方案，我们迅速在全校开展了第三届“快乐读书，快乐成长”校园读书节活动的动员工作，通过召开全校师生大会、班主任会，各班召开主题班会、出主题黑板报，通过悬挂宣传条幅，制作格言、名人名言牌，营造校园文化氛围、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、加强领导，落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“快乐读书，快乐成长”读书节活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、“快乐读书，快乐成长”读书节活动内容丰富、形式多样、富有意义。

我校在“快乐读书，快乐成长”读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）完善班级图书角的建设。各班发动发动学生带书，捐书，充实自己的图书角。很快，同学从各自家中拿来一本又一本的书籍，“读书角”成立了，那里面的图书都是学生们平时爱看的，热门的书籍，有的甚至是全新的。潘鑫同学说：“我要把自己买的书和大家一起分享，这样才能更好地发挥图书的意义。”好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活 动，举行了好书交换活动。“读书角”建立之后，各班同学都能利用早读和午练时间自觉主动地进行阅读，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、好书推荐会、读书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三）征文比赛。由教务处牵头，语文教研组主办的“快乐读书，快乐成长”征文比赛活动。各班学生人人参与，热情高涨。经过认真评比，共有8人分别获得一、二、三等奖，极大地提高了学生的读书学习热情。

（四）“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了12名学校表彰的读书之星。

（五）板报评比。为烘托读书氛围，各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动，有2个班的黑板报获优秀板报奖。

（六）手抄报展评。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。

（七）开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。

2、促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，上课睡觉现象减少了，晚自习学生有事可做了，同学们能静心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯更加规范好转了。

五、改进之处

1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

2、个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展，充分利用好校园之声的宣传作用，引导学生的学习生活。

我校第三届“快乐读书，快乐成长”读书节活动虽已结束，但各项活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成了人人读书的良好风气，促进了我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

第二篇：读书快乐成长

读书快乐成长

如果说当今社会中什么事最流行、什么事最有趣、什么事最有益，那么就莫属于读书了。在读书时我们犹如在知识的海洋中自由的游荡、在张满知识嫩草的草原中骑着骏马奔跑、在充满知识氧气的空气中一口一口的吸允这的他。

“读书越多，越感到腹中空虚”这是英国伟大诗人雪莱所说的他的意思是当读的书越来越多那么对读书的欲望也会逐渐增多。小时语文课堂上老师教我们“开卷有益”就如吴国名将吕蒙一样，先前虽有一身武艺却不看一点书导致他的性格鲁莽对统领军队有很大的障碍。之后是他的君主点醒了他，从此他开始了读书成为了有胆有谋的将领。就连才略比吕蒙大得多的鲁肃都被他的这种好学精神所打动。

爱读书是一种美德，读书使人思维敏捷，聪颖智慧；读书使人胸襟开阔，豁达晓畅。

想想建立我们伟大中国的领袖---毛泽东他总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。他反对只图快、不讲效果的读书方法。重点书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。对一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。《共产党宣言》、《资本论》等，他都反复读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业 莎士比亚曾经说过书籍是全世界的营养品，而我愿吃掉所有的营养品。愿知识可以在我的体内慢慢消化，陪伴我快乐成长。

第三篇：读书伴我快乐成长

读书伴我快乐成长

鸣凤中心小学

六一班

汪怡媛

也许是受父母的影响吧，我从小就非常喜欢读书。据说我过一岁生日的时候，举行了一个小小的“抓周”游戏，在花花绿绿的东西中我什么都不抓，唯独抓了一本书，从此我和书结下了不解之缘。只要一有时间，我都会捧起心爱的课外书看个痛快，是大家公认的“小书虫”。

我爱读书，因为书使我懂得做人的道理。《伟大的奉献》（雷锋故事）让我明白奉献的一生最美丽；《暴风雨中诞生的》（作者[苏联]尼·奥斯特洛夫斯基）使我明白人活着的真正的意义；《老人与海》（作者[美国]海明威）中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静„„

我爱读书，因为书让我分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书可以使人从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。

读书，可以放飞人的心绪；可以感受人的心境；可以打开人的心结。当人需要帮助时，书会伸出援助之手；当人感到痛苦时，书会为你抚平创伤；当人在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为人指明航向。

学无止境，只有勤奋学习，多看课外书，才能开阔眼界，培养高尚情操，我在快乐阅读中健康成长。

指导老师：徐萍

第四篇：读书伴我快乐成长（精选）

读书伴我快乐成长

书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；书，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书，也似那淡蓝的的风铃，让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。

对于书，我有着莫名的情愫，记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。

小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事，然后饶有趣味地沉浸于童话中，做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里，点亮只属于我的烟火。

等到再大一点，随着年龄与知识的增长，我开始阅读小说——首先是我们中国的瑰宝四大名著中的《红楼梦》，看它曲折动人的情节；然后是高尔基的《童年》，还有罗贯中的《三国演义》，这些都使我着迷。

上小学时我就渐渐古代诗词所吸引。我神往“明月松间照，清泉石上流。”的明洁，我敬佩“黄沙百兆穿金甲，不破楼兰终不还。”的悲壮。我会因“夕阳西下，断肠人在天涯。”的游子心酸，会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪情壮志满怀......上了初中之后，儿时看的一些书，印象早已模糊，只是书中的精华犹存在我的心中回味。现在看书已是别有一番味道了，《读者》，《意林》看看是挺有味道的，可是有些文章是寓意甚深，看了一遍未必能读出其中的道理与韵味。于是，看了一遍又一遍。加入了自己的思想，把书越读越厚了，而不是越读越薄。

书是我干涸心灵中的一汪清泉；书，是我贫瘠土地上的一抹绿色；书，是我沉沉黑夜中的一缕阳光；书是孤独时的益友；书是忧闷时敞开的窗户；书是阴霾时灿烂的阳光；书是意冷时熊熊的火焰；书，是我永不言弃的好朋友。

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”对于我一个中学生来说，没有比读书更好的了，如果没有了书，我们的生活就像没有了阳光，如果没有书，就像我们的理想没有了翅膀。以书为友，以书为鉴，让书的一缕清香陪伴你和我。一路同行，健康成长！

我的演讲到此结束，谢谢大家

第五篇：《读书伴我快乐成长》

《读书伴我快乐成长》

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是六年级的高琳，我今天演讲的题目是《读书伴我快乐成长》

我爱读书，从小就爱。

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问一个又一个稀奇古怪的问题，“冬天为什么寒冷，夏天特别热？”“为什么妈妈能怀孕，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在蔚蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔„„上学了，我学会自己看书了，只要一有时间我就钻入班级图书角；下学了，趁着吃饭，漫游在杨红樱的儿童文学中；周末了，一有空跑到书店，我像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖

先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火„„哦，世界原来这么奇妙！

三年级的时候，我就和书结下了不解之缘。《日记一点》是

我的作文启蒙书之一，里面的文章，不论写人的、写景的、写物的，我都能背下几篇来，这对我的写作有很大帮助。我的作文进步很大，我深深明白了唐代著名诗人杜甫说过的 “读书破万卷，下笔如有神”的道理。

六年级的时候，小说教给我怎样做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我认识了世间的美与丑、真和假„„读书成了我每天生活中的一部分。在家里，我还常常与爸爸妈妈一起交流我读书的收获，爸爸妈妈直夸我懂得比他们还多！在学校，我与小伙伴们一起迎接每个清晨的太阳，共同诵读我们祖国久远的文明：人之初、性本善，性相近、习相远„„

《鲁滨逊漂流记》使我明白了，在恶劣的环境下，靠自己的智慧，不轻易放弃，最终就能到达胜利的彼岸；《钢铁是怎么样炼成的》是对我影响最大的一本书，我明白了主人公保尔在革命的艰难困苦中战胜了敌人，也战胜了自己，创造出奇迹，成长为

一名坚强的钢铁战士„„读书，真好！

我想，在我的生命中，如果失去了书，生活也就失去了乐趣。

书是我干涸心灵中的一汪清泉；书，是我贫瘠土地上的一抹绿色；

书，是我沉沉黑夜中的一缕阳光„...读书伴我快乐成长同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

我的演完毕，谢谢大家！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

(辅导老师:高智文)