第一篇：数据库实验报告
实验7 索引和数据完整性的使用
1、目的与要求
（1）掌握索引的使用方法；
（2）掌握数据完整性的实现方法；
2、实验准备
（1）了解索引的作用与分类；（2）掌握索引的创建方法；
（3）理解数据的完整性的概念与分类；（4）掌握各种数据完整性的实现方法。
3、实验内容
（1）建立索引
①使用CREATE INDEX语句创建索引。
对YGGL数据库的Employees表中的DepartmentID列建立索引。在查询分析器中输入如下程序并执行： USE YGGL GO CREATE INDEX depart_ind
ON Employees(DepartmentID)GO 在Employees表的Name列和Address列上建立复合索引。CREATE INDEX Ad_ind
ON Employees(Name,Address)对Departments表上的DepartmentName列建立唯一非聚集索引。CREATE UNIQUE INEDX Dep_ind ON Departments(DepartmentName)【思考与练习】
a.索引创建完后在对象资源管理器中查看表中的索引。b.了解索引的分类情况
c.使用CREATE INDEX语句能创建主题吗？ d.在什么情况下可以看到建立索引的好处？
②使用界面方式创建索引。
使用界面方式在Employees表的PhoneNumber列上创建索引。
启动SQL Server Management Studio,在对象资源管理器中展开数据库YGGL，展开表Employees，右击“索引，选择“新建索引”选项。在新建索引的窗口中填写索引的名称和类型，单击“添加”按钮，在列表框中选择要创建的索引的列，选择完单击“确定”按钮即完成创建工作。【思考与练习】
a.使用界面方式创建一个复合索引。
b.在Employees表的表设计窗口选择Address列，右击选择“索引/键”菜单项，在新窗口中的Address列创建一个唯一的索引。
c.创建一个数据量很大的新表，查看使用索引和不使用索引的区别。
（2）重建索引。
重建表Employees中的所有索引。USE YGGL GO ALTER INDEX ALL
ON Employ REBUILD 【思考与练习】重建表Employees中EmployeeID列上的索引。
（3）删除索引。
使用DROP INDEX语句删除表Employees上的索引Depart_ind,计划使用如下SQL语句：
DROP INDEX Depart_ind ON Employees 【思考与练习】
a.使用QROP INDEX一次删除Employees表上的多个索引 b使用界面方式删除Department表上的索引。
（4）数据完整性。
①创建一个表Employees5，只含EmployeesID，Name,Sex和Education列。将Name,设为主键，作为列Name的约束。对EmployeesID列进行UNIQUE约束，并作为表的约束。
CREATE TABLE Employees5（EmployeesID char(6)NOT NULL PRIMARY KEY, Sex tinyint Education char(4), CONSTRAINT UK_id UNIQUE（EmployeesID））
②删除上例中创建的UNIQUE约束。ALTER TABLE Employees5 DROPCONSTRAINT UK_id GO 【思考与练习】
a.使用T-SQL命令创建一个新表，使用一个复合列作为主键，作为表的约束，并为其命名。b.使用语句为表ALTER TABLEEmployees5添加一个新列Address,并为该列定义UNIQUE约束,并了解如何使用图形向导方式删除主键和UNIOQUE约束。
③创建新表student,只考虑“号码”和“性别”两列，性别只能包含男或女。CREATE TABLE student(号码char(6)NOT NULL 性别char(2)Employees
CHECK（性别 IN（“男”，“女”））
【思考与练习】 向该表插入数据，“性别”列插入“男”和“女”以外的字符，查看会发生什么情况。
④创建新表Salary2,结构与Salary相同，但Salary2表不可以OutCome列大于Income列。
CREATE TABLE Salary2(EmployeesID char(6)NOT NULL Income Float NOT NULL, OUTCOME FLOAT NOT NULL, CHECK(INCOME>=OUTCOME))【思考与练习】
a．向表中插入数据，查看OUTCOME值比INCOME值大是会有什么情况。b．创建一个表Employees6，只考虑“学号”和“出生日期”两列，出生日期必须晚于1980年1月1日。
⑤对YGGL数据库中的Employees表进行修改，为其增加“DepartmentID”字段的CHECK约束。
use YGGL go alter table Employees add constraint depart check(DepartmentID>=1 and DepartmentID<=5)【思考与练习】测试CHECK约束的有效性。
⑥创建一个规则对象，用以限制输入到该规则所绑定的列中的值只能是该规则中列出的值。
create rule list_rule as @list in('财务部','研发部','人力资源部','销售部')go exec sp_bindrule 'list_rule','Departments.DepartmentName' go 【思考与练习】创建一个规则对象，限制在0~20之间。然后把他绑定知道Employees表的WorkYear字段上。
删除上述建立的规则对象。
⑦创建一个表Salary3，要求所有Salary3表上EmployeeID列的值都要出现在Salary表中，利用参照完整性约束实现，要求当删除或修改Salary表上的EmployeeID列时，Salary3表中的EmployeeID值也会随之变化
create table Salary3(EmployeeID char(6)not null primary key, InCome float not null, OutCome float(8)not null, foreign key(EmployeeID)references Salary(EmployeeID)on update cascade
on delete cascade)
4、实验结果
（1）建立索引 ①【思考与练习】
a.索引创建完后在对象资源管理器中查看表中的索引。
b.了解索引的分类情况
答：索引分为两类：分别是聚集索引和非聚集索引，其中有唯一索引和复合索引。每一个表中只可以有一个聚集索引，但可以有多个非聚集索引。c.使用CREATE INDEX语句能创建主题吗？ 不可以
d.在什么情况下可以看到建立索引的好处？ 当要在庞大的数据库中寻找自己想要的数据的时候，建立索引是很有好处的，优点如下：
第一：通过创建唯一性索引，可以保证数据库表中每一行数据的唯一性。
第二：可以大大加快数据的检索速度，这也是创建索引的最主要的原因。第三：可以加速表和表之间的连接，特别是在实现数据的参考完整性方面特别有意义。
第四：在使用分组和排序子句进行数据检索时，同样可以显著减少查询中分组和排序的时间。第五，通过使用索引，可以在查询的过程中，使用优化隐藏器，提高系统的性能。
②【思考与练习】
a.使用界面方式创建一个复合索引。
b.在Employees表的表设计窗口选择Address列，右击选择“索引/键”菜单项，在新窗口中的Address列创建一个唯一的索引。
c.创建一个数据量很大的新表，查看使用索引和不使用索引的区别。
（2）重建索引。
【思考与练习】重建表Employees中EmployeeID列上的索引。USE YGGL GO create index employid_ind ON Employees(EmployeeID)GO ALTER INDEX employid_ind ON Employees REBUILD GO
（3）删除索引。
【思考与练习】
a.使用QROP INDEX一次删除Employees表上的多个索引
USE YGGL GO DROP INDEX Employees.depart_ind,Employees.Employ_ind GO
b使用界面方式删除Department表上的索引。
（4）数据完整性。
②【思考与练习】
a.使用T-SQL命令创建一个新表，使用一个复合列作为主键，作为表的约束，并为其命名。
USE YGGL GO CREATE TABLE Employ(EmployeeID char(8)NOT NULL, Name char(10)NOT NULL, Sex bit NOT NULL, Education char(5), CONSTRAINT UK_id PRIMARY KEY(EmployeeID,Name,Sex))
b.使用语句为表ALTER TABLEEmployees5添加一个新列Address,并为该列定义UNIQUE 约束。
USE YGGL GO ALTER TABLE Employees5 ADD Address varchar(40)NULL CONSTRAINT USK_id UNIQUE GO
C.使用界面方式为一个新表定义主键和UNIQUE约束，并了解如何使用图形向导方式删除主键和UNIQUE约束。
③【思考与练习】
向该表插入数据，“性别”列插入“男”和“女”以外的字符，查看会发生什么情况。
④【思考与练习】
a．向表中插入数据，查看OUTCOME值比INCOME值大是会有什么情况。
INSERT 语句与CHECK 约束“CK__Salary2__1A14E395”冲突。该冲突发生于数据库“YGGL”，表“dbo.Salary2”。
语句已终止。
b．创建一个表Employees6，只考虑“学号”和“出生日期”两列，出生日期必须晚于1980年1月1日。USE YGGL
GO CREATE TABLE Employees6（学号 char(6)NOT NULL，出生日期
varchar(20)NOT NULL
CHECK(出生日期>'1980-1-1'))
⑤【思考与练习】测试CHECK约束的有效性。
insert into Employees6 values('001','1980-1-0')
INSERT 语句与CHECK 约束“CK__Employees6__出生日期__1BFD2C07”冲突。该冲突发生于数据库“YGGL”，表
“dbo.Employees6”, column '出生日期'。语句已终止。结果是:上面的记录添加不进去.表现出了check的有效性.⑥【思考与练习】创建一个规则对象，限制在0~20之间。然后把他绑定知道Employees表的WorkYear字段上。USE YGGL
GO CREATE RULE Emp_rule
AS @Emp like'[0-20]' GO EXEC sp_bindrule 'Emp_rule','Employees.WorkYear' GO
删除上述建立的规则对象。USE YGGL
GO EXEC sp_unbindrule 'Employees.WorkYear' DROP RULE Emp_rule GO
⑦a.创建完Salary3表后，初始化该标的数据与salary表相同。删除salary表中一行数据，在查看salary3表的内容，看看会发生什么情况。
B.使用ALTER TABLE语句向salary表中的EmployeeID列上添加一个外键，要求EmployeeIs表中要删除或修改与EmployeeID值有关的行时，检查Salary表中有没有与该EployeeID值相关的记录，如果存在则拒绝更新Emloyees表。C.在对象资源管理器中建立Departments、Employees和Salary三个表之间的参照关系。
第二篇：数据库实验报告
数据库实验报告
一、题目要求
某银行准备开发一个银行业务管理系统，通过调查，得到以下的主要需求：
银行有多个支行。各个支行位于某个城市，每个支行有唯一的名字。银行要监控每个支行的资产。银行的客户通过其身份证号来标识。银行存储每个客户的姓名及其居住的街道和城市。客户可以有帐户，并且可以贷款。客户可能和某个银行员工发生联系，该员工是此客户的贷款负责人或银行帐户负责人。银行员工也通过身份证号来标识。员工分为部门经理和普通员工，每个部门经理都负责领导其所在部门的员工，并且每个员工只允许在一个部门内工作。每个支行的管理机构存储每个员工的姓名、电话号码、家庭地址及其经理的身份证号。银行还需知道每个员工开始工作的日期，由此日期可以推知员工的雇佣期。银行提供两类帐户——储蓄帐户和支票帐户。帐户可以由2个或2个以上客户所共有，一个客户也可有两个或两个以上的帐户。每个帐户被赋以唯一的帐户号。银行记录每个帐户的余额、开户的支行以及每个帐户所有者访问该帐户的最近日期。另外，每个储蓄帐户有其利率，且每个支票帐户有其透支额。每笔贷款由某个分支机构发放，能被一个或多个客户所共有。每笔贷款用唯一的贷款号标识。银行需要知道每笔贷款所贷金额以及逐次支付的情况（银行将贷款分几次付给客户）。虽然贷款号不能唯一标识银行所有为贷款所付的款项，但可以唯一标识为某贷款所付的款项。对每次的付款需要记录日期和金额。
二、需求分析
这一部分主要是根据实验需求对银行系统需求中的实体、实体属性以及实体之间的关联进行确认，以便画出正确的概念模型。
2.1 实体确认
根据需求分析确认实体：银行员工、银行支行、客户、账户（其中：储蓄账户、支票账户是继承实体账户而来）、贷款、支付（弱实体）。
2.2 实体属性确认
银行员工：身份证号（pi）、姓名、电话号码、家庭地址、开始工作日期 银行支行:支行名、资产、城市
客户：身份证号、姓名、街道、所在城市 账户：账户号、余额、最近访问日期 支票账户：透支额 储蓄账户：利率 2.3 实体关系确认
账户和支行：N：1定义关系为Relationship_accout_bank 客户和贷款：M：N定义关系为Relationship_client_loan 客户和员工：M：1 定义关系为 Relation_client_staff 贷款和支行：1：N 定义关系为 Relationship_loan_bank 客户和账户：M：N 定义关系为 client__accout 贷款发放信息和贷款：N：1 定义关系为 Relationship_loan_pay 支行和员工：1：N 定义关系为Relationship_staff_bank
员工和员工：1：N 定义关系为 Relationship_lead
三、概念模型（CDM）
根据sybase power designer画出概念模型（CDM）,如下图所示：
四、物理模型（PDM）
根据概念模型转化成物理模型（PDM），如下图所示：
第三篇：数据库实验报告
实验4SQL高级应用
【实验目的】
1、掌握在SQL SERVER 2005下进行数据还原的方法。
2、掌握SQL语句的查询统计功能和数据更改功能。
【实验内容】
1.还原factory数据库。
2.在factory数据库上，完成如下各题。
（1）删除factory数据库上各个表之间建立的关系。（2）*显示各职工的工资记录和相应的工资小计。
（3）*按性别和部门名的所有组合方式列出相应的平均工资。
（4）在worker表中使用以下语句插入一个职工记录。职工号：20；姓名：陈立；性别：女；出生日期：55/03/08；党员否： 1；参加工作：75/10/10；部门号：4。
在depart表中使用以下语句插入一个部门记录。部门号：5；部门名：设备处。对worker和depart表进行全外连接显示职工的职工号、姓名和部门名，然后删除这两个插入的记录。
（5）显示最高工资的职工的职工号、姓名、部门名、工资发放日期和工资。（6）显示最高工资的职工所在的部门名。
（7）显示所有平均工资低于全部职工平均工资的职工的职工号和姓名。（8）*采用游标方式实现（6）小题的功能。（9）*采用游标方式实现（7）小题的功能。
（10）*先显示worker表中的职工人数，开始一个事务，插入一个职工记录，再显示worker表中的职工人数，回滚该事务，最后显示worker表中的职工人数。
【实验报告要求】
1.第（1）写出操作步骤。
2.其他各题写出实现要求的命令/程序，并列出执行结果。
【操作步骤】
1.还原factory数据库。
2.在factory基础上，有
（1）删除factory数据库上各个表之间建立的关系。
（2）*显示各职工的工资记录和相应的工资小计。
Select 职工号,姓名,工资from salary Order by 职工号
Compute sum(工资)by 职工号
（3）*按性别和部门名的所有组合方式列出相应的平均工资。
select worker.职工号,worker.性别,depart.部门名,avg(工资)as'平均工资' from worker inner join depart on worker.部门号=depart.部门号 inner join salary on worker.职工号=salary.职工号
group by worker.职工号,worker.性别,depart.部门名
order by worker.职工号
（4）在worker表中使用以下语句插入一个职工记录。职工号：20；姓名：陈立；性别：女；出生日期：55/03/08；党员否： 1；参加工作：75/10/10；部门号：4。
insert into worker values('20','陈立','女','1955-03-08','1','1975-10-10',4)
在depart表中使用以下语句插入一个部门记录。部门号：5；部门名：设备处。
Insert into depart Values('5','设备处')对worker和depart表进行全外连接显示职工的职工号、姓名和部门名，然后删除这两个插入的记录。
use factory Select b.部门号,c.姓名
from salary a,departb,worker c delete from worker where 职工号=20 delete from depart where 部门号=5（5）显示最高工资的职工的职工号、姓名、部门名、工资发放日期和工资。
Use factory Select b.部门名,c.职工号,c.姓名,b.部门名,a.日期,a.工资 from salary a,departb,worker c Where 工资in(select max(a.工资)from salary a)and a.职工号=c.职工号and b.部门号=c.部门号（6）显示最高工资的职工所在的部门名。
Use factory Select b.部门名from salary a,departb,worker c Where 工资in(select max(a.工资)from salary a)and c.部门号=b.部门号and a.职工号=c.职工号
（7）显示所有平均工资低于全部职工平均工资的职工的职工号和姓名。
Use factory Select a.职工号,a.姓名,avg(b.工资)as平均工资from worker a,salary b where a.职工号=b.职工号 group by a.职工号,a.姓名
having avg(工资)<(select avg(工资)from salary)
第四篇：数据库实验报告
南华大学
计算机科学与技术学院
实验报告
（2013 ~2014 学
第二学期）
课程名称 实验名称
数据库原理与技术
姓名 张涛 学号 20124350230
专业 软件工程
班级 02班
地点
教师 刘征海 实验1 认识DBMS 一．实验题目
认识DBMS 二．实验要求
1.利用管理工具创建数据库、表和表间关系。
实验目的和注意事项 基本操作，进一步理解数 据库、表、表间关系的概念。
注意事项：创建数据库和数据表时应认真，如果出现错误，应相应地修改结构或删除。三．实验代码（内容）
(1)利用SQL Server Management Studio 创建数据库，名称为【学生选课
YYXXXX】。其中YY为专业代号，计算机为JS，软件工程为RJ，网络为WL，数媒为
SM；XXXX为各位同学的学号中的最后四位 实验目的：熟悉SQL Server Management Studio
(2)在【学生选课YYXXXX】中建立数据表，表的定义如下所示。
学生YYXXXX(学号，姓名，性别，出生日期，院系名称，备注)；
课程YYXXXX(课程号，课程名，先行课，学分)； 选修YYXXXX(学号，课程号，分数)。
要求定义每张表的主码，为属性选择合适的数据类型，决定是否允许为空，为【性别】和【学分】属性定义默认值。
(3)定义表之间的关系。
(4)分别为表录入几行数据记录，同时练习数据的修改和删除操作
2.利用SQL 语句创建数据库、表和表间关系 实验目的和注意事项
实验目的：熟悉创建数据库和数据表的SQL 语句。
注意事项：输入SQL 语句时应注意，语句中均使用西文操作符号。
实验内容
在SQL Server Management Studio 中新建查询，实现以下操作。(1)用SQL 语句创建数据库，名称为“StudentCourseYYXXXX”。其中YYXXXX 为各位同学的学号中的最后四位。
(2)用SQL 语句创建StudentCourseYYXXXX 中的3 张表，同时指定主码、外 码、默认值等。
（3）直接在表数据窗口中录入表数据记录。
实验 2 交互式 SQL（1）
一、数据库单表查询 实验目的和注意事项
实验目的：掌握单表查询SELECT、FROM、WHERE 的用法，特别要掌握比较运 算符、逻辑运算符的使用。注意事项：子句WHERE<条件>表示元组筛选条件；子句HAVING<条件>表示元
组选择条件；子句HAVING<条件>必须和GROUP BY 子句配合使用；注意输入SQL语句时均应使用西文操作符号。实验内容
(1)创建查询窗口，设置查询环境。(2)单表查询 实验步骤
(1)选择要查询的数据库，右击【新建查询】，或者选择系统菜单中的【文
件】|【新建】|【使用当前连接查询】命令，或者单击标准工具栏中的【新建查
询】按钮，即可新建一个查询窗口。如果查询数据库不是StudentCourseYYXXXX，则可在可用数据库下拉列表中进行选择，或用USE 语句调用。
(2)在查询窗口中输入SELECT 查询语句，对StudentCourseYYXXXX 数据库 进行查询操作。
① 查询计算机系全体学生的信息
② 查询姓“李”的学生的学号和姓名。
③ 查询课程表中先行课为空的课程名。
④ 查询考试成绩有不及格的学生的学号。
⑤ 求选修了C1 课程或C2 课程的学生的学号及成绩。
⑥ 查询全体计算机系学生的姓名及其年龄。
⑦ 查询计算机系在1986－1987 年之间出生的学生的姓名。
⑧ 查询姓“李”的前两个学生的学号和姓名。
⑨ 查询选修了两门以上课程的学生学号与课程数。
⑩ 查询选修课程数大于等于2 的学生的学号、平均成绩和选课门数，并按平均成绩降序排列。
二、数据库多表连接查询 实验目的和注意事项
实验目的：理解多表查询的概念；掌握多表查询的SELECT、FROM、WHERE、JOIN子句的用法，特别要求比较内连接、外连接的结果。
注意事项：内连接、左外连接和右外连接的含义及表达方法；注意输入SQL 语 句时均应使用西文操作符号。实验内容
(1)创建查询窗口，设置查询环境。(2)多表复杂查询。实验步骤
新建查询窗口，选择StudentCourseYYXXXX 为当前数据库，输入如下SELECT 查询语句并执行，对数据库进行多表连接查询操作。(1)查询选修了【数据库原理】的计算机系的学生学号和姓名。
(2)查询每一门课的间接先行课(即先行课的先行课)。
(3)查询学生的学号、姓名、选修课程的名称和成绩。
(4)查询选修了课程的学生姓名。
(5)查询所有学生的信息和所选修的课程。
(6)查询已被选修的课程的情况和所有课程的名字。
(7)列出学生所有可能的选修情况。
(8)查找计算机系的学生选修课程数大于2 的学生的姓名、平均成绩和选课 门数，并按平均成绩降序排列。
实验 3 交互式 SQL（2）数据库嵌套查询和组合查询 实验目的和注意事项
实验目的：掌握查询中嵌套查询和组合查询的操作方法，进一步加深对 SELECT 语句的理解。
注意事项：子句的使用；注意语句的层次嵌套关系和括号的配对使用问题；
注意输入SQL 语句时均应使用西文操作符号。实验内容(1)创建查询窗口，设置查询环境。(2)分组查询。(3)统计查询。(4)嵌套查询。实验步骤
新建查询窗口，选择StudentCourseYYXXXX 为当前数据库，输入如下SELECT 查询语句并执行，对数据库进行嵌套查询和组合查询操作。
(1)统计选修了【数据库原理】课程的学生人数。
(2)查询没有选修【数据库原理】课程的学生信息。
(3)查询其他系中比计算机系学生年龄都小的学生。
(4)查询被0602001 学生或0602002 学生所选修的课程的课程号(用UNION 组合查询与IN 条件查询两种方法实现)。
(5)查询0602001 学生和0602002 学生同时选修的课程的课程号(用
INTERSECT 组合查询与EXISTS 嵌套子查询两种方法实现)。
(6)查询被0602001 学生选修，但没有被0602002 学生所选修的课程的课程
号(用EXCEPT 组合查询与NOT EXISTS 嵌套子查询两种方法实现)。
实验 4 交互式 SQL（3）数据的更新 实验目的和注意事项
实验目的：熟悉插入、修改和删除SQL 语句的用法。注意事项：对于INSERT 语句，要求理解默认值约束、空值约束在插入时所 起的作用。实验内容
(1)使用INSERT 语句在数据库的表中插入几行记录。(2)使用UPDATA 语句修改某个数据。(3)使用DELETE 语句删除某行记录。实验步骤
(1)新建查询窗口，选择StudentCourseYYXXXX 为当前数据库。
(2)在已建立StudentCourseYYXXXX 数据库和StudentsYYXXXX、CoursesYYXXXX、SCYYXXXX 3 个表的基础上，向StudentCourseYYXXXX数据库中 的表更新数据。
① 向表StudentsYYXXXX 中插入(0601001,赵林, 男,1985-09-08,计算机)的记录。
② 向SCYYXXXX 表中添加一个学生的选课记录，学号为0601001，所选的课
程号为C2。SC表中有Sno、Cno、Grade 这3 个列。这里只知道学号和课程号，不知道成绩值。
③ 向表StudentsYYXXXX 中插入(0601002，张修雨，default)记录，该记录 的数据中default 表示默认值‘男’，其他数据表示空值。
④ 用CREATE 语句建立表StudentBAK1YYXXXX，包含(与Students 的Sno、Sname、Sdept 相同)3 个字段，然后用INSERT SELECT 语句实现向
StudentBAK1YYXXXX 添加StudentsYYXXXX 表中的计算机系学生的学号、姓名、所在系的信息。
⑤ 用 SELECT．．．INTO 语句实现把StudentsYYXXXX 表中1986 年后(包含
1986 年)出生的学生的学号、姓名存储到一个新表StudentBAK2YYXXXX。
⑥ 将姓名为【赵林】的同学的所在系改为【机电系】，爱好改为【足球】。
⑦ 将选修了课程名为【数据库原理】的学生成绩加5 分。⑧ 将StudentCourseYYXXXX
数据库的StudentBAK1YYXXXX 表中所有姓赵的 同学删除。
⑨ 删除计算机系选修成绩不及格的学生选修记录。⑩ 将除。StudentCourseYYXXXX
数据库的StudentBAK2YYXXXX 表中的所有行删
四．实验总结
实验一要注意创建数据库和数据表时应认真，如果出现错误，应相应地修改结构或删除。输入SQL 语句时应注意，语句中均使用西文操作符号；实验二应注意注意group和having以及where的搭配使用的情况；实验三注意注意输入SQL 语句时均应使用西文操作符号，子句的使用，注意语句的层次嵌套关系和括号的配对使用问题；实验四注意输入SQL 语句时均应使用西文操作符号，对于INSERT 语句，要求理解默认值约束、空值约束在插入时所起的作用。注意插入,修改,新建表,删除语句的写法,并且掌握把原表中的数据转存到新表中的语句写法。
第五篇：数据库实验报告
10包三 李雅 100910306
实验报告
一、实验题目：
数据库基本操作实验
二、实验目的：
掌握数据库的建立、表的设计基本方法，通过实际操作熟练掌握数据库的基本操作——数据的输入与导入，表的设计。
三、实验内容：
建立课程管理数据库，要求：
1.输入老师、开设课程、选课表、学生基本数据等，并输入一些学生不同课程的考试成绩。
2.建立查询表，分别是成绩查询、学分查询、不及格学生查询。
3.建立窗体，分别显示不及格学生的姓名、课程名称、成绩和班级ID。在成绩查询中显示学生姓名及各科成绩。在教师基本信息中显示编号、职称、工资、院系、等。同时建立开设课程表和学生基本信息的窗体查询。提供用户一个简单的应用程序界面，方便用户操作使用。
4.制作报表。包括教师的授课报表，课程名称及课程类别。学生的总成绩报表，包括课程名称、成绩和学分。
注：课程及考试成绩可以任意输入。选课按照班级确定。
四、实验过程：
1、数据库表设计
在表格内填入教师基本信息、开始课程、课程基本信息、选课表、学生基本信息。
教师基本信息：
开设课程：
/ 7
10包三 李雅 100910306
课程基本信息：
选课表：
/ 7
10包三 李雅 100910306
学生基本信息：
2、查询表： 成绩查询：
/ 7
10包三 李雅 100910306
学分查询：
不及格学生查询：
/ 7
10包三 李雅 100910306
3、窗体设计： 不及格学生信息查询：
成绩查询：
教师基本信息查询：
开设课程信息查询：
/ 7
10包三 李雅 100910306
学生基本信息查询：
4、报表： 教师的授课报表：
/ 7
10包三 李雅 100910306
学生的总成绩：
/ 7
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