适合爱好者的吉他学习方法

第一篇：适合爱好者的吉他学习方法

每个人的一生是非常短暂的，这个世界上令我们感兴趣的物事实在太多，我们不必体验所有内心期望的一切，也可以从容地走向另外一个也许是更美好的世界，即使你不曾对音乐感兴趣，你的一生在你的印象中一样可以是美好而值得留恋的，无论你知道过什么，无论你对什么不曾感兴趣，最终都可得到一种你不必期望更多的快乐远离。

每一个喜欢吉他的人，即使是业余爱好者即使是偶尔地一段时间的兴趣，也会希望自己象任何一个非常出色的演奏家一样可以演绎所有他会知道以及所有别人会要求他演奏的曲目——基于这个原则，那些从事吉他专业作曲或演奏的师和家以及只有自己称自己为师和家的人们，便为吉他学习者铺设了一条非常光明的道路——>>一条通往令他们所喜悦的完美的吉他演绎者的辉煌大道，这条路上充满了毅力和恒心的挑战，充满了筛选各色人徒的无数障碍，以让走远者显得高傲与更容易糊口，以让无力者更显得卑微与怯弱，法律面前可以人人平等，但是古典吉他世界里要想平等，你要有我的吉他，演奏我喜欢的乐曲，和我一样的水平，知道我所知道的，想我所想的，看我所看的，乐我所乐的，厌我所厌的，吃我吐出来的一切良知、学识、糟粕、垃圾以及所有高傲或无知；————这是闲话，正题是在寻找一条真正适合所有吉他爱好者的古典吉他学习门路，不只有适合以古典吉他为专业的人士，也有一条适合更多的业余吉他爱好者的相对轻松愉快的进阶之路。

真正的业余爱好者很少有能达到一定的水平可以著书立说为其它的业余爱好者铺设一条适合他们的学习途径的，要么从业余转向了专业而开始以专业的角度来要求业余爱好者，要么依然是以业余的方式著书立说并以一种被怀疑和时时可能被否定的方式面对更多的业余爱好者，因此，那些爱好者们只能是在犹疑中探索一条可能的学习之路，不知有多少人问过这样的问题：“我喜欢古典吉他，周围没有好的老师，我可以自学吗？自学的话怎么开始？要买什么样的书？注意什么问题.....“ 所有这样的问题最终都被一个答案所肯定：“想学古典吉他，必须找一个好的老师领着入门。” 就是这个肯定的答案让很多人非常满意地离开，因为问这问题的，很多的确是没有条件做到找一个好的古典吉他老师的，那怎么办？既然答案是肯定的，是唯一的，也只能依答案而行事了。

2.摆正自己的心

我们生的时候不知道为什么要来到这个世界，也不知道来到这个世界可以做些什么，更不知道在这个世界上还会遇到谁，与谁成为朋友，与谁成为仇敌，享受什么样的快乐，遭受什么样的痛苦，我们曾经一无所知；但当我们离开这个世界的时候，我们或许知道我们为什么来，我们做过些什么，遇到过谁，谁是你的朋友，谁是你的仇敌，感受过什么样的快乐，经历过什么样的痛苦；即使在那一瞬间，我们会将这一切抛之于尘世，然而，我们已经走过。

世间令人最感到快乐的物事当中，那几个音符的神奇组合使用各式各样的乐器表达出来之后给人的感觉是其中之一了；喜欢上音乐对每一个人来说似乎都是自然的事情，但是是否能潜心花上些时间仔细研究一样乐器，亲自体验一下自己用心制造出来的关乎于乐的声音，却不是每一个人都是那么幸运的。有些乐器，你无力触及，有些乐器，你不暇一顾，你的能力有限，你的精力有限，所以，最终的结果往往是你凭自己的阅历和感受结合自己现有的一切，选择了一件乐器，在这里咱们不讨论别的，只有吉他，或者更准确一些地说：古典吉他，和你结下了一种缘份。

缘份这种东西有很多机遇巧合之类的因素在里边，往往也就意味着还有很多未经仔细详考的东西在里边，也就是隐含了许多无缘的要素。缘份的结定只在一点，你拥有了一把古典吉他！也就是从拥有吉他的那一刻起，你该坐下来仔细考察一下你和吉他的缘份了，会保持多久？期望达到一个什么样的状态？什么时候因什么样的情结会结束？说白一点，就是大家应该仔细地考量一下自己弹吉他的期望与热情！

那些不是出于自己选择的——天赋、父母期望之延伸一类的选择不需要咱们来管了，当然，这些往往也是未来的大师与功成名就者或专业之流，这些人的道路自会有人关心，坦荡与否自有人知；我们更关心的是那些出于自己的选择，而且是在不太有可能再成名成家以之为职业的时候做出的选择，该如何看待自己与吉他的这一份情缘。

我觉得，选择了与古典吉他相伴的日子应该认清以下几点：

（1）吉他，对于学习与了解音乐的非专业人员来说是非常好的乐器。

（2）我是业余爱好者，我不会以专业人士的最终高度来要求自己，那样是不现实的！

（3）鉴于音乐与艺术对于完美的追求，我的业余水平在受到一些鼓励的同时也是会更多地受到人们的指摘与鄙夷不屑的，那些应当是我提升自己水平的动力；专业人士尚且不能达到绝对地完美，我花了更少的时间，用了更少的心思，如果水平比他们还高，下面如果有不好听的话谁愿补充就补充吧！

（4）作为一个业余的吉他爱好者，吉他可以帮助自己更好地理解音乐，提高自己的素质与修养（不只是音乐），给自己的生活增添很多的欢乐，这些已经足够了；如果还有其它的额外的收获，比如因此泡上一位PLMM的话，也没有什么值得庆幸的！

（5）从事任何一件事情，或大或小，往往意味着付出，最次之是你时间的付出，然后是精力（体力）的付出，再之后是经济的付出，或者还有友情的付出....弹吉他也是一样的，一开始的那把吉他，往往是最低要求，从你更多地用心用时间学习它弹奏它的时候，会需要你更多的不停地付出，你要乐于为之付出，否则，不要奢求与吉他相关的任何东西——水平的提高，给你带来的更多的欢乐，世人的各种高雅或庸俗的回报！

错误的，大家纠正，没有想到的，应当还有许多的，大家补充吧。

3.感受自己的快乐

今天早晨听到落寞忧伤的《流浪者之歌》，很好听，在另一篇贴子里我提到过一句话：忧郁是快乐的，有些朋友感到不解，听到这首曲子，有一种想要解释一下的冲动——忧郁或忧伤这类情绪本身对于每一个人来说也许没有什么快乐可言，但是学会解剖这种情绪，让它升华，以一种合理的方式表达它，会给人带来无限的快乐（包括你自己），这也就是很多歌曲或乐曲的创作动机所在，当然这也可能蕴含了另外一种不为人喜的人类的劣性，嗯，不说也罢，免得招致无谓的攻击。

快乐的体验是一种很复杂的过程，我无力剖析它；但是，一种比较清晰的印象是，你对引起你情绪体验的对象的衷爱程度决定你能感受快乐的程度，古典吉他这件乐器自然也不例外！所谓情人眼里出西施我想大家谁都是非常明白的，情人眼里的西施的漂亮或美丽程度不必关心，但是她给情人带来的体验确实是真实的，吉他或音乐给每一个人的感受也是一样的，而这种情人眼里的西施最适合的比对就是业余爱好者的自娱自乐形式，你的弹奏也许令很多师或家或朋友暂时还感到不屑，但是，它已经确确实实地给你带来了快乐的体验，认真地享受它吧，它是属于你的，就象已经属于你的劳动所得，握在你的手里，没有人能觊觎得了；但是，当你想要显耀你的这些财富时，就要清楚地知道你所拥有的到底是一贫如洗还是万贯家财，对自己有一个非常清醒的认识。还有一点比较好的就是，你享受这些快乐的过程，也就是积累财富的过程，总有一天你会拥有你所无法想象的那么多的财富的，当更多的人们想要来分享时，不要忘记这是你的快乐堆积，不要忘记很多人正在积攒这种快乐，你要做的不是打击他们，而是欣喜地看着他们的快乐越积越多！

引用本坛名人DDX68(..)的一句话（如果有话权问题，请尽快找我提）：“学古典吉他还有令人失望的吗？每当我一弹起吉他来，就感觉自己是世界最棒的人了------老子天下第一，没有失望，只有充满激情的热爱。”这句话让我想起自己和吉他相伴的日子，的确，与其说是失望，不如说有更多的渴望与更高的期求，曾经有意无意在我耳边周围飘荡过的吉他声都曾打动过我的心灵，有些的确会令我感到不满意，但是我的感觉也只是象对待自己身边的亲人一样，希望更好更完美，但是从来不曾有过任何舍弃或远离的想法（当然也不可能有的）。我想，DDX68(..)是衷爱古典吉他的，对一件乐器的热爱与水平没有关系，因为，你喜爱它或许是在拥有吉他之前，所以，与你以后的水平有什么关系呢？关于你这种喜爱的评价永远都会是确定的，但是，衷爱程度可以给你带来更多更强的快乐体验，并不意味着你会拥有更高的水平与技巧，拥有更多的打动别人的经验与学识，你想要得到最好的快乐体验并与人分享，你就要不断地学习它以及相关的一切，努力让它可以自由地表达你的内心情感。

吉他给我的感觉她是我最好的朋友，我可以自由地向她倾诉我自己的一切。有几种乐器可以抱在怀里，贴在心上弹奏呢？吉他便是其中之一。

任何美好的东西往往容易消逝，吉他的声音正是如此。她的声音就象人声一样会逐渐地消失，她的声音象人一样不会太过尖利或过于低沉，弹起她的时候，更多的感觉象是和一位朋友在倾诉，而她永远会伴在你的身旁，只要你还爱惜她，她便永远不会离去，你和她在一起的时间越长，她越会发出和谐悦耳的声音来取悦于你，也因此我更喜欢和她长久地在一起。

与吉他结缘却对它并不那么衷爱的朋友，你终将面对许多枯躁的练习和各种烦乱的情绪，并在合适的时候尝试放弃。

4.师之于吉他，师之于自己

想到这么一句话：问道于人，问理与己。所谓问道于人，就是说一条路你还没有走过之前，有人已经走过并且非常熟悉且乐于助人，你去问他；问理与己，就是说很多的事情需要自己去详细地考察，去悟出其中的道理。学习吉他也是一样。

曾经的很久以前，问道的方法只有求助于鼻下之嘴问你身边可遇之人，嘴唇张合之间说出他人能明白的话，“请问，通往古典吉他殿堂之道怎么走？”可问的人往往很多，但是真正知道你所去往之路的人并不见得有那么多，回答你问话的自然也有许多是自以为知之，给你一个南辕北辙答案的只怕也有。如今的问道方法多了起来，买张地图、打个电话、看一下路标、找一下导航、求助一下网络，其法多矣，往往在不与人谋面之际，已经得到了正确的答案。学习吉他也如问道，从最早的只能直面其师，到了今天有更多的对你有所帮助的方法，读读教程、听听录音、看看示范、上上论坛、加些群组、问问朋友，其法也是诸多，充分利用这些可以得到的资源，去伪存真，删繁就简，益为己用，你的吉他学习就会更有乐趣，而且进步会更快。

问道的方法多了，得到的答案可能也就会有很多，其中之理就需要你去认真地思考并找到适合你的答案。论坛上有朋友说古典吉他不能轻易尝试，要有一定的学历一定的资质，这是有一定道理的，但是也非放之四海而皆准的道理，因为学历或资质本身就存在很多的争疑之处，对于每一个人学习某样东西来说显然并不存在必然的什么因素，有兴趣为什么不可以尝试，传统教育模式遵循的学历与我乐于从事的爱好有什么必然联系？浪费时间并非总是错误，但是头撞南墙死不悔改的态度却肯定是不可取的；总起来说就是要能够清晰地思考，而且勤于思考，不要只是埋头苦练，还要注意 放下吉他经常想想，时时记下自己的心得体会，凡需要花很多时间练习的都要仔细考察每一次练习的效果和方法，在最短的时间内发现可能存在的问题，这样，你的吉他学习之路就会卓有成效。

在所有对你有所教益的资源之中，对你最有益的或者说更准确的是你的吉他给你的回答，无论有多少种关于吉他正确姿势的说法，无论有多少关于吉他音色的见解，无论有多少关于哪些练习曲的重要性之讲，最终的答案是适合于你的弹奏姿势，是你所弹奏的吉他发出的声音具有的音色，是对你的技巧提高有益的练习曲，而所有这些，都是你和你的吉他一起摸索出来的，别人的意见终是指导与参考，你的感觉才是最后的答案；善于从建议性的方案中找出适合于你的、更独特的方法并勇于实践，你才会与众不同，才会拥有真正属于自己的音乐，无论是演奏技巧、乐曲理解与欣赏还是音乐创作，无不如是。

生活中身边或有吉他或没有吉他，你在弹在想在说在听在看的时间里，教程中陈述的、老师教导的，朋友的观点，你的思考，所有这些可以影响你实践的一切最终都要通过你抱起吉他来实际地弹奏才能得到最好的验证，同时会引出更多的问题与思考，继续获得建议与指导，继续不停地思考，继续实践，再一次让你的吉他给你最后的验证与答案，这样，不断地提高，不断地摸索，渐渐地达到一种你会喜欢的近于完美的追求。

所以说，热爱吉他，师之于人，师之于众，师之于耳，师之于目，师之于吉他，师之于自己；如果一无可师，那么，你大概就是一把还未出世的破吉他了！

5.充分利用网络提供的便利（转载）

在没有互联网之前或者说在互联网上资源还比较欠缺的起初，想得到一些古典吉他相关的资料是非常困难的，市面上常见的较多的是一些民谣弹唱类的流行歌曲集，至于古典吉他一类的教程、曲谱、CD/VCD非常少，在象北京、上海这样的城市里可得到的资源还稍多一些，到一些小些的城市或者更边远的地区，就少之又少有的甚至就是空白，凡是接触古典吉他有些时日的朋友无不感受颇深，网上也常见一些朋友关于自己学习古典吉他道路上的艰难回顾，然而，值得庆幸的是，Internet在合适的时候出现了，它的出现大大地缩短了知识和信息传播的时间和周期，形式更加生动，方法更加简便，范围更加广阔，对于喜欢古典他的朋友来说，有了更多的文字资料、更多的音频与视频资料、弹不完的曲谱、更多可以直接交流的朋友、更多可以展示自己获得反馈的途径，所有这一切给学习古典吉他的朋友注入了一种新的活力，兴致更浓，效率更高，提高更快——当然这一切是指利用好所有这些资源并加强有效的练习的基础上，也有些人沉迷于一种“意恋”状态而不能自拔，正如论坛上的一篇贴子里所说的一样。

因篇幅与精力及能力所限，不可能将各种可用的资源的应用方法非常详细地陈述，这里大体罗列一下常见可用的做一简要地说明：

（1）搜索引擎：搜索引擎几乎就是一个可进行搜索的所有互联网资源的分类可查词典，因此，上网找寻资料的第一站就是搜索引擎，不讲关于搜索引擎太多的知识，只说一下我以为比较好的引擎：百度(http://www.xiexiebang.com)、Google(http://www.xiexiebang.com)、Altavista(http://www.xiexiebang.com)这三个搜索引擎网站是用得较多较广，罗列资源最多的网站，搜索时的首选；吉他相关的搜索侧重于曲谱，教程，音频，视频，图片等。

（2）论坛与吉他门类网站：吉他论坛是吉他学习与探讨、了解吉他相关资讯与消息、与爱好吉他的朋友互动的好去处，一个好的论坛会有良好的学习与交流氛围（看一下论坛热贴的内容以及回复中的用语、态度，看主流与大方向而略去一些小人偏见，看论坛的管理情况）、足够的人气（看一下论坛每天的发贴情况以及回复情况），上论坛最好还要有一点佛家与人无争只取我需的宏仁大度，多一点奉献与共享精神，要懂得如何以更快的速度获得有价值的资源，论坛是很耗时间的，有时需要从许多贴子或回贴中找寻有价值的资料，找寻的过程很可能就成了变奏而热衷于一个网友的风趣与刻薄更甚者缠身与吉他无关的情绪化论调，最终不知道自己所来何为了，因此，把握好大方向，切勿因此影响了实际的练习；吉他网站以提供资讯、教学资料、共享资源为主，互动性差，但是资料的可用性强，是获得有价值的吉他资讯的好去处，建议自己花时间从搜索引擎上找一下相关的网站有哪些，然后大体浏览一下，根据情况进行收藏与分类，以利于自己以后更方便的访问。

（3）群组（聊）与即时通讯软件：现在很多的人使用群组或群聊功能（QQ群组、UC聊天大厅、Yahoo Groups、各类聊天室等类似群体可以即时交流的环境），群组与群聊的好处是即时性与随意性强（相较而言论坛即时性与随意性就会差一些），强烈建议勿加许多，只加几个与古典吉他相关的具有良好秩序与管理的群组或聊室即可，可以多多地去了解和发现，但是要善于及时地离群与退出聊室，不参与无意义的争辨与搅舌，否则只会浪费时间和精力，影响工作和学习；另外，象QQ的群组很容易形成死群现象，相较而言，UC的主题聊天大厅会更活跃一些（但是够乱！），加群组最好的效果我以为是能在群中找到比较好的朋友加为好友，变群聊为私聊往往是加群组或群聊获得的最大收益，以后可以随时交流，少而精的朋友当中会给你更多的有益的建议，老是在众人之群中说来讲去问来问去的往往口舌之辨居多，真正有意义的内容少一些，遵守的原则依然是用最少的时间获取更多有价值的信息。

（4）P2P类软件：查找曲谱、教程、音视频资料的好去处，现在常用的有emule和BT，关于它们的具体的使用方法网上有许多，不过因为版权一类的问题的困扰，能否长期从中获取那么多的珍贵的资料值得怀疑，在使用时也要适当注意，不要惹火上身不得不远离吉他一些时间为好。

推荐两个古典吉他学习相关的视频资料：

Scott Tennant-Pumping Nylon

第二篇：推荐一些适合高中生的学习方法

推荐一些适合高中生的学习方法

●作好吃苦准备

升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

●尽快适应新环境

高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。

●学会自主学习

较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。●寻找适合学习方法

初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

●重新自我定位

新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。

到高中不会听课怎么办

一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？”

为此，记者随机采访了数十位今年参加高考或者即将升入高三的学子，他们都反映：高一时曾感到又着急、又无从下手，不知道该怎样听课，进而由于不知道如何听课，引起脾气暴躁、情绪低落等一系列问题。今年以513分被上海财大录取的孙同学，在初中时成绩相当不错，可进入高一后成绩几乎滑到了“谷底”。她说：“那时候，那些平时看起来不怎么努力的同学都比自己考得好，每天上课都强迫自己专心再专心，可在课堂上好像什么都听懂了，回去做题稍难点的就不会做了，简直不知道该怎么办。读了快十年的书还不会听课，说来也许很多人都不相信。”

陆老师建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。

高一的学习计划

与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：黄金时间来记忆

同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

尊重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时间限制

为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

公开学习计划

少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。

高中生应该养成的九大学习习惯

高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。

1、认真预习的习惯

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。

那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

2、专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

3、及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。

4、独立完成作业的习惯

明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

5、练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：

1、怎样做出来的？想解题采用的方法；

2、为什么这样做？想解题依据的原理；

3、为什么想到这种方法？想解题的思路；

4、有无其

它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；

5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。

6、积极应考的习惯

从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。

为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？ 这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。

应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查,更正错误。

7、阅读自学习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

8、观察的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。

9、切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。

有志者事竟成苦心人天不负

第三篇：如何找到适合自己的学习方法

亲爱的同学们：大家下午好！很荣幸我能站在这个讲台与各位一起分享我的学习经验。今天我的演讲题目是“找到适合自己的学习方法”。当看到前面那些学习高手取得了那么好的成绩，又能把自己学习的独到之处娓娓道来的时候，相信大家心里肯定很羡慕，于是也想把他们的学习方法尝试着用一下。但是这些学习高手的方法并一定适合你么？举个例子，我有一个表哥，现在在清华大学上学，父母也都是清华大学的教授。大家都知道，清华大学可以算得上是中国最一流的大学了。能考取清华大学的人，一定不是泛泛之辈。我表哥也不例外。他父母一向不怎么管他，给他自由的学习的空间，而他也没令他父母失望，他以北京第七的成绩上了清华。但是他的学习方法估计说出来会让大家气死，他每天在高三那么多的作业压迫下，人能每晚10点睡觉。而他做作业时是边打游戏边做作业，在高考前几周也是如此，还有越玩越疯的迹象，我姑姑看不下去，把他的电脑线给拔了，好让他专心复习，可第二天，他晚上开始边看电视边做作业。这一次我姑姑看在他几次考试都很好的面子上，让他以自己的方法学习，也承认了有的人就是可以一心两用。而我们的同学如果以我表哥的方法学习一定会成绩直线下降。所以我们学习经验交流会也不是让同学们照搬别人的学习经验和方法，而是要“借鉴”别人的学习经验，归纳总结出适合自己的学习方法。这就让我想到了“拿来主义”，就是所谓的取其精华，去其糟粕。

因此首先在这里提醒大家：把握好“拿来主义”，总结适合自己的学习经验。

同学们在总结学习方法的时候，首先要了解自己。这就要求我们，不仅要知道自己的强科是什么、弱科是什么，哪些科目提高的空间还很大；还需要了解自己的作息规律，比如有的同学适合早晨记忆，有的同学晚上记忆效果最好，在了解了自己的特点之后，我们才有可能做出更适合自己的学习计划。

其次，要总结以往的成功经验。无论成绩优秀的学生还是成绩不理想的学生，在以往的学习过程中，总有一些成功的学习经验，我们要多留意这些经验，运用到平日的学习中，把好的学习习惯坚持下来，只有这样，我们的学习才能保持上升的态势。比如说，你在上课时对哪一门课学得云里雾里的，就可以向一些擅长这门课的同学讨教经验，可以多问几个同学然后结合在一起。再比如，我的生物与数学一向是我不擅长的科目，所以在遇到今天这种学习经验报告会时，就应当注意听取他们的经验。注意记一些笔记。

另外，与同学、老师、家长及时沟通也很有必要。学习的时候我们难免会遇到很多困惑，比如说这种类型的题我怎么总会出错呢？或者我的学习效率为什么总是这么低，有什么可以提高的办法吗？这是就可以与你的家长或老师沟通一下，他们是最了解你的人。

最后给大家两点建议：首先是针对一时还找不到适合自己的学习方法的同学。咱们要树立必胜的信心，相信自己一定能找到适合自己的学习方法，也相信通过自己的勤奋努力一定会取得中考的胜利。只要自己持之以恒，就一定能取得最后的成功。另外建议那些找到好的学习方法的同学们：“贵在坚持！”习惯的养成要有一个过程，摒弃不好的学习习惯到坚持好的学习方法更要经历一个痛苦的过程，在这期间，希望大家能够咬紧牙坚持下来，当习惯成了自然，大家就能够体会好的学习方法让我们受益无穷。

最后祝大家能在考试中取得佳绩，也希望我们8班能再创一个辉煌，再创一个神话！

第四篇：适合大学生的最佳英语学习方法

标题：适合大学生的最佳英语学习方法

关键词：最佳英语学习方法

导读：在大学里面你有很多的空余时间，这些时间都是你可以自由支配的，不论是泡图书馆、约会或者看电视都是可以的。我们要说的最佳英语学习方法，就是在这样的时间里面进行的。

在中国的大学里面越是年纪高，缺课的情况就会更加严重，虽然出了少数学业真的是非常繁重的专业，大部分人的空闲时间都是有不少的。不过，总是有一些人还是会花很多时间去学习的，下面介绍的最佳英语学习方法就是适合想要学习英语的同学。

首先实践这个最佳英语学习方法，我们需要做一些准备，看下面的介绍：

（一）准备一本英文字典，一本英中字典。要平装，小的，轻的，但字要大，要有清楚的拼音注释。

（二）找几本你有兴趣读的项目的书，要英文写得很好的。这选书十分重要，你要多问朋友或英文老师来协助你的选择。以每页大约五百字算（也要选字大的版本），要选两三本，加起来大约六百页。

（三）坐下来读书，一页一页地读下去，每个稍有不明的字要立刻查字典。先查英语字典，清楚明白就不用查英中字典了。英中字典是英语字典不能尽释所疑才用的。

（四）清楚明白了一句，你要朗声读出来。不查自明之句不朗读，只朗读查过字典的。

上面介绍的这个最佳英语学习方法之所以说适合大学生，一是因为它需要很多时间来进行，二是大学生有一定的英语基础，有了一定的英语自学能力，三是能够借的书多。总的来说，也算是天时地利人和了，所以有兴趣的同学，不妨抽空试试。更多学习资料请见美联英语学习网。

第五篇：如何创造适合自己的自考学习方法（推荐）

如何创造适合自己的自考学习方法 好的学习方法，可以提高学习效率，可以加深对知识的掌握程度，更可以提高（学习）考试成绩，从而使我们的学习事半功倍，也树立了对学习的自信心。由此可见学习方法的重要性。

好的学习方法，固然很重要，但是不是“好的学习方法”对每个自考（备考）生来说都能称之为“好”？

好的学习方法，通常是由在学习上比较成功的人总结出来的，总结的东西更多的代表他自己的学习特点，不可能100%的适应所有人。

所以说，对于学习方法，我们一定要有选择，有借鉴。也就是说，要选择适宜自己的学习方法。

事实上做到这一点，并不很容易。我们从小学、初中、高中，甚至到了大学，我们一直在走“学习方法群体化”的路。可能大家都有这方面的经验，老师找个学习好的同学介绍一下学习方法，然后大家都要跟着学，尤其是小学生和初中生，更是如此。如果说学生年龄小，没有选择学习方法的权利，难道老师就可以将某个人的学习方法强压在大多数学生的身上吗？我们从小受到的基础教育都是这样，你是，我是，大家都是。我没有资格批评传统的“学习方法群体化”，但我想说：“群体化”实在是不怎么高明，它让我们做了这么多年“听话的好孩子”，以至于我们都缺乏自己最个性化的东西。

今天，这种局面不能在持续下去了，尤其是我们自考生。自考生的学习环境、学习条件本来就多种多样，若是再走“学习方法群体化”的路，那会是什么样的呢？

所谓“学习方法个性化”，是建立在基本学习方法之上的更适合自己学习特点的方法。像什么课前预习、课后复习等等的基本学习方法我们不必再说，我们主要讨论的是更接近于人性化、理性化的学习方法。我们首先要从自己出发，看看自己是什么性格特点和学习特点，这样我们就不至于照搬别人的方法，而是借鉴别人的方法，久而久之，我们甚至可以总结出自己的学习方法供别人借鉴。这才是真正的学习，是交流的学习，是开放的学习。

如果你把别人的不适合自己的学习方法硬背在自己身上，好像一个大包袱，你说你累不累？这样怎么能学好呢？

“个性化”，不仅体现在学习方面，其他诸多领域都需要发挥我们的“个性”。我们学习自考（专题）采用“个性化”，实际上也锻炼了我们的“个性化”。在未来的社会竞争中，做到“别人可以的我也可以，别人不可以的我还是可以”，就是“个性化”的最好体现和发挥。我们自考生一定要把“个性化”发挥的淋漓尽致。