“在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人”主题教育实践活动总结.

第一篇：“在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人”主题教育实践活动总结.

“在家庭孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人”主题教育总结

中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。

“在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人”未成年人主题教育实践活动成果，进一步丰富德育内容，教育引导学生从小学会感恩，尊敬师长，奉献他人，弘扬中华传统美德，倡树良好道德风尚。在我校全面开展了“在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人”道德教育实践活动，自活动正式启动以来，学校广泛宣传，深入动员，精心组织，深入实施，已形成了感恩教育特色教育，学校道德教育实践活动呈现出“细、活、广、实”等亮点。

一、活动的内容及途径

（一）制定活动计划，力求实效

确定了以“学会感恩、爱心永恒”为主题的活动主题，并确定了以下活动内容：

1.在家里：孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩； 2.在学校：尊敬老师，友爱同学，文明礼貌； 3.在社会：遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

4.开展四个“感谢”活动。5.开展感恩教育主题班会。6.开展感恩教育征文活动。7.开展感恩演讲比赛。

8.开展看感恩影片，吟诵感恩诗歌，传唱感恩歌曲，推介感恩美文，讲感恩之言的活动。

（二）以活动为载体，加强宣传，提高了德育的实效性 1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

教师引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、《背影》等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

（三）开展有声有色的活动，寓德育于活动之中

1.围绕“在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人”开展主题班会。

2.举行《孝敬父母》的法制学习课。学生受益匪浅，不仅懂得了应怎样孝敬父母，还懂得了虐待父母会受到法律的制裁。

3.组织开展了“感恩”为主题的征文比赛活动。

4.在学生中开展学会感恩主题活动，即做一件好事、读一本好书、帮父母做一件事、办一张手抄报、给父母一件礼物等。据统计，有拾金不昧的，有到社区打扫卫生的，有到养老院看望老人的，有在家帮父母做家务的，有在公交车上让座的，有扶老人过马路的，有看望村里的五保户的……

5.老师要求学生从小事做起，从点滴做起，认真反省自己以前的行为，帮父母做一点力所能及的事情，以表孝心，制定了7条“点滴小事，表我孝心”的行动守则：

(1)出去玩耍要经父母同意，并要按时回家，不让父母担心。(2)客人来访，主动招呼长辈或老师，讲话时不抢言、不乱插话。(3)有事与父母沟通，不与父母顶嘴、吵架。

(4)父母劳累、烦恼、生病时，主动照顾，多说宽慰话。（5）记住父母的年龄、生日，并能在父母生日时，送上祝贺语或一份小礼物。

（6）认真学习，不让父母操心。

（7）不乱花钱，不挑吃穿，回家主动做力所能及的家务。（8）父母是孩子的第一任教师，老师是孩子的第二任父母。老师的一言一行都会潜移默化地影响学生。

二、活动中的几个亮点

（一）细：认真贯彻落实学校安排意见精神，分头制定了详细的道德教育实践活动方案，从小处着手，大出着眼，坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际，精心设计教育活动载体，扎实开展系列教育活动，确保了教育活动实效的取得。

（二）活：将道德教育实践活动与课堂教学相结合、与课间活动相结合、与社会实践体验相结合，统筹规划，灵活组织，既注重发挥课堂德育主渠道作用，又注重实践体验的重要性；既突出理论引导和正面教育，又突出体验感受和亲历亲为，各项活动内容充实，形式活泼。

（三）广：通过举办国旗下讲话、开展感恩教育主题班团队会、观看“感动中国”典型人物纪录片，切实加大了道德教育实践活动宣传；依托校园之声广播、报刊橱窗等宣传阵地，进一步扩大了道德教育实践活动的覆盖面，使学生耳濡目染，感知感恩文化，培养感恩之心，践行感恩之举。通过深入动员，评价考核，广大参与道德教育实践活动的积极性和主动性明显提高，并且充分发挥“小手拉大手”的辐射带动、宣传引领作用，将教育活动延伸到了社会和家庭。

（四）实：牢牢把握道德教育实践活动的“实践”特色，突出活动育人，扎扎实实搞活动，取得了实实在在的教育效果。随着“我为老师献真情”、“我为同伴做好事”、“我向亲人表孝心”、“我替父母做家务”等一系列教育实践活动的扎实开展，广大对父母的养育之恩、老师的教诲之恩、同学的互助之恩、社会的关爱之恩认识更加明确，体会更加深刻，感恩之心牢固树立，报恩之举深入践行，思想道德素质显著提升。

总之，感恩能使生命之光更闪耀、更美好。当代中小学生是国家的栋梁，民族的希望。一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的责任。国家实现现代化的重任将落在青少年人肩上。学会感恩，学会做人，学会做事。在这个充满生机和希望的时代，就一定能获得成功。

2014年5月28日

附活动图片

第二篇：在家庭孝敬父母 在学校尊敬师长 在社会奉献他人

“在家庭孝敬父母 在学校尊敬师长 在社会奉献他人”

主题活动资料

林场小学

林场小学开展“孝敬父母，体验亲情”活动总结 感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人，人与自然，人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。

学校根据上级的布置开展“孝敬父母，体验亲情”的道德实践教育活动。感激父母养育之恩。教育学生要对自己的父母感恩，因为父母不仅赐予我们的生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

1开展征文活动，学生每人写篇“亲情作文”年级评比学校表彰，参考题目：《我的父母亲》、《写给父母的一封信》、《父母的手》、《我和父母在一起》等；

2、开展送父母一句温馨的祝福，为父母分忧。利用双休日做一天“爸爸妈妈”体验父母的艰辛等活动。

3、开展为父母过节活动，每逢母亲节、父亲节或父母的生日向父母说一声谢谢，道一声辛苦，祝父母节日快乐，赠送自己亲手制作的礼物，给父母捶捶背，打一盆水，洗一洗脚等，通过开展这些活动，学生不仅学会关爱他人，也大大地克服了独生子女的“骄娇”两气，如今校园里“讲文明、懂礼貌、讲卫生，会关心的一代新人正在茁壮成长。

林场小学开展“奉献社会”活动计划

一、活动目的通过参与多种形式的道德实践活动，让学生崇尚道德修养，逐步养成良好的行为习惯，自觉地践行道德规范，遵守社会公德，培养高尚情操，努力做一个有道德的中学生。

二、活动内容

按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，以“做一个有道德的人”为主题，组织学生在日常生活学习中，在家庭、学校、社会积极参加有针对性、实践性和参与性强的道德实践活动。学会感恩，这填补了以往教育的一个空间，很值得欣慰。

①由校组织开展“我当爱心小天使”社会实践活动。利用节假日组织本校少先队员走帮助孤寡患病老人、残疾人打扫卫生、整理房间、洗衣做饭，陪她们聊天谈心，为他们读报讲故事，奉献一片爱心。②组织安排学生适当参与街道马路的清洁卫生和环保，“植树节”参与植树造林，宣传环保。

③开展“我当文明小天使”公益实践活动。引导学生自觉遵守公德，遵守交通规则，自觉排队、文明乘车、主动让座，不在公共场所大声喧哗，不抽烟、随地吐痰、乱涂乱画，文明上网、自觉抵制不良信息。

林场小学《体验亲情——孝敬父母》活动计划

一、指导思想：加强和改进未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的战略任务。加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，从而创造一个良好的校园环境。

二、活动目的：

“祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏之根由。贪瞋痴慢，人心堕落之原因。欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝，君子唯有务本，本务邦国自宁。” 《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。因此，诵读《弟子规》确实是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。通过诵读 《弟子规》，好让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。同时也让学生养成一种读书的习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。1、用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、清洁社会人心、熏陶学生品质的作用。、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，养成良好的阅读习惯。

3、通过学习《弟子规》，让学生知道孝敬父母，尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德，让学生拥有良好的学习生活习惯和品德修养。

4、让学生懂得为什么要孝敬父母，了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。

三、活动对象：

全校学生

四、实施措施：、有计划、有布置、有检查、有落实。、使学生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。

五、活动内容及过程、利用班会、晨读等时间学习、讨论、诵读。每周三、五午休前10分钟，为常规诵读

时间，内容每周一段。同时要求学生写学习心得，把它当为小作文，纳入语文常规教学当中。、为了减轻学生的阅读负担，开展多样的阅读形式，如：吟诵、歌舞、演讲、故事会，让学生乐于参与。、定期开展主题活动，展示学生的阅读成果，同时与每天的常规阅读紧密相连，期末评选 “读书小明星”。、开展 “ 古人教我懂规范 ” 活动。通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使学生感受到中华民族传统文化的博大精深，产生民族自信心和自豪感，做一个遵纪守法，努力学习的学生。

六、成果展示设想、在班上举办有关于“弟子规” 的“背诵”和“读书心得”交流等多种竞赛活动。

2、班队课时间举办“传统美德”故事会。

3、举办“孝敬父母”主题摄影、绘画展。

林场小学

2011年4月

第三篇：开展学会感恩、尊敬师长教育实践活动总结

开展“学会感恩、尊敬师长”教育实践活动总结

通过开展尊敬师长，学会感恩活动，培养了学生孝敬父母，尊敬师长，关爱社会，报效祖国的优良品质；提高了学生服务社会，建设祖国必须具备的思想道德素质，加强了学生思想道德建设；践行了社会主义荣辱观，弘扬了中华民族传统美德，现就活动开展的具体情况总结如下：

一、活动目的：

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的班集体。

二、班级口号：让我们都有一颗感恩的心

三、活动内容：

1、开展“让我们都有一颗感恩的心”主题教育，使我校学生不管在校内还是校外；不管是上学还是放学，都有一颗知恩图报的心

2、持之以恒的开展“感恩教育”活动。利用每天的早读课，让同学们上讲台说说近段时间做的感恩事件或体会等。

3、结合学生特点，提出了 “让我们都有一颗感恩的心”为班级口号。从自己做起，从现在做起，从学校做起。让学生在学校内有所作为，以感恩为先行，以学习文化课为基础，以学习一门技术为专长。

据此次活动的要求，广泛采纳学生的意见，结合实际，师生共同制定了班级文明示范公约。具体做法：

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

（9）多做好人好事，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，通过感恩教育实践活动，采取有力措施，培养学生养成学会感恩，尊敬师长、团结同学的良好习惯。

自从开展“感恩教育”活动以来，加深了师生之间的了解，增强了师生之间的理解，有利于教师课上的教学活动的开展和实施。使学生在学习成绩上有不同程度的提高，逐渐形成了教和学的良性循环，为教学成绩的提高提供了良好的基础。同学对“感恩教育”的理解加深了，行为表现进步明显，成为了学生之间加深友谊的有利保证，班级内部的矛盾显著减少，同学间的友情日益加深，班级的凝聚力加强。学校开展的感恩教育活动，真正陶冶了学生的情操。

四、今后工作的方向

作为学校德育工作的一部分，对于学生道德品质的教育和培养，需要一个系统地要求和一个长期的过程。建设班级感恩教育，营造育人氛围。要结合实际，从学生实际情况出发，努力加强班级感恩教育建设，在班级中创设合理、健康的人文和自然环境，不断提升班级的文化品位，形成良好的班风、班纪和学风，积极开展“感恩教育”创建活动。重学生的个体健康发展和班级共同进步是今后我校德育工作的最终方向，也是学校德育工作的最终目标。

第四篇：“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个合格小公民”主题班会课件

“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个合格小公民”主题班会课件

八礼仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

仪表之礼1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。2.指甲里无污垢。3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。6.保持书包和个人物品整洁。7.公共场合不脱鞋。8.站立时抬头挺胸。

餐饮之礼1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。2.夹菜时不在盘中挑拣。3.等候家人一起吃饭。4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

四仪：以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。仪式之礼1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。4.春节向师长拜年。5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。关于“八礼四仪”教育

一、简介

八礼四仪是为培育和践行社会主义核心价值观，在未成年人中开展的文明礼仪养成教育。2014年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。

二、推行

2014年2月，江苏省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。

江苏省教育厅将在2014年春季学期全面推开的基础上，在每个县市区选择小学、初中、高中各2所共600所作为重点，对文明礼仪养成教育进行深入探索。这一教育将纳入教育教学的各个环节，纳入省级骨干教师培训的重点内容。学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。三、八礼内容

“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。

1．仪表之礼：教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2．餐饮之礼：教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3．言谈之礼：教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。4．待人之礼：教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5．行走之礼：教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6．观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7．游览之礼：教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8．仪式之礼：教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。四、四仪内容

“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

五、开展“八礼四仪”教育目的

在未成年人中开展文明礼仪养成教育，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，其目的就是通过文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，更好地促进未成年人良好品格和行为习惯的养成。

六、江苏省未成年人基本文明礼仪规范（初中阶段）

仪表之礼

（一）目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

（二）具体规范：

1.不染发，不烫发，男生不留长发。2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。3.不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。5.走路不勾肩搭背。

餐饮之礼

（一）目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

（二）具体规范：

1.在公共场所就餐时不大声喧哗。2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。3.就餐时保持餐桌、地面整洁。

4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。

言谈之礼

（一）目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

（二）具体规范：

1.与人交谈时目视对方，不东张西望。2.不随意打断别人讲话。

3.不强迫别人回答不愿意说的问题。4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。

待人之礼

（一）目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

（二）具体规范：

1.客人来访，热情相待，出门迎送。2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。3.不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。4.不顶撞家长、老师。5.给别人力所能及的帮助。

行走之礼

（一）目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

（二）具体规范：

1.步行走人行道，骑车走慢车道。2.骑自行车进出校园大门要推行。3.主动给老弱病残孕让座让路。4.不翻越交通隔离护栏。

5.不在乘坐公共交通工具时吃东西。6.热心为他人指路。

观赏之礼

（一）目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩

（二）具体规范：

1.观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。2.不爆粗口，不喝倒彩。3.未经允许不随意拍照摄像。

4.观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。5.无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。

游览之礼

（一）目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

（二）具体规范：

1.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。2.在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。3.排队等候留意1米线。

4.在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。

仪式之礼

（一）目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

（二）具体规范：

1.参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，共青团员戴团徽。2.重阳节问候家中老人，参加敬老活动。

“八礼四仪”主题班会教案

一． 导入（主持人）：

文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二． 问题创设：

1．中国古代有哪些礼仪故事？ 学生举例：孔融让梨等等 2．这些故事告诉你什么道理？ 3．对你有何启发？ 4．主持人小结：

礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5．看图片，谈感想。三． “你说我说”环节：

1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳„„

立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

3．“八礼四仪”的提出（投影出示）4．观赏校园情景剧：

餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼 5． 说说“怎样做个文明学生”？

6． 主持人（小结）：

礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

7． 学生总结《做文明学生》。（看投影）① 升降国旗肃立行礼 ②语言文明，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长 ⑤乘车购物不拥挤 ⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏 ⑧爱护设施，节约资源 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离游乐场所。

8、主持人：文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演 校园文明三句半

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！

（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：数这里！

四、请全体同学起立宣誓

五、请班主任老师总结这次班会。

六、结束语：

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。

第五篇：主题教育实践活动总结

班玛县司法局文件 班司发（2011）33号

班玛县司法局主题教育实践活动总结

今年以来，我局认真贯彻落实县委政法委‚发扬传统、坚定信念、执法为民‛主题教育实践活动实施方案文件精神，扎实开展相关活动，现将有关情况总结如下。

一、抓组织，强化领导。

一是建立健全组织机构。成立了由党组书记、局长达日杰同志任组长副局长力加才让任副组长的主题教育实践活动领导小组。二是实行职责分工。将各个阶段的目标任务进行逐项分解，分别确定责任人和责任领导。建立了‚一把手‛负总责，分管领导亲自抓，层层有人管，层层抓落实的工作责任制。三是强化督导检查。出台了《班玛县司法局关于开展‚发扬传统、坚定信念、执法为民‛主题教育实践活动实施方案》，对每个阶段要开展的工作、采取的措施、把握的关键环节等作了具体安排。定期召开专题活动

调度会，指导、协调、督促活动有效开展。

二、抓学习、提高认识。

一是创新活动学习模式。建立了学习组织、个人自学、学习研讨、述学评学等学习制度。二是丰富活动学习内容，紧贴***同志的重要讲话精神，以中央、省、州政法工作会议精神为主要学习内容，加强理论学习、业务学习和知识学习，通过研讨会、座谈会等多种形式，采取集中学习、支部学习和个人自学相结合的方式，增强学习效果。据不完全统计共集体学习18次，参加学习职工达110余人次。

三、抓载体、丰富内容。

结合自身实际，突出工作重点，积极开展了一月一看、一季一行、一年一主题‛‚三个一‛主题实践教育系列活动。‚一月一看‛ 即每月组织观看一部红色题材影片。‚一季一行‛即在四个季度分别开展排忧解难行动、亲民惠民行动、志愿服务行动、建功立业行动四项行动。‚一年一主题‛ 即组织全体党员扎实开展‚发扬传统、坚定信念、执法为民——‘立足岗位做标兵，创先争优当先锋’‛为主题的‚共产党员先锋岗‛创建活动。截至目前共阅读红色经典著作10篇、瞻仰红色教育基地1处、专题学习8次，观看学习杨善洲同志先进事迹报告会专题片1次、开展警示教育民主生活会2次。

四、抓落实、增强实效。

我们按照主题教育实践活动方案要求，制定具体措施，层层抓落实；结合司法行政工作职能，深入开展‚社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法‛三项重点工作，做到工作、学习两不误、两促进，确保各项工作落到实处，出成果见实效。一是发挥基层调解组织维护稳定的第一道防线作用。建立健全各级调解组织，纵到底，横到边。在纵向上，最大限度发挥基层调解组织的作用，抓早、抓小、抓苗头，把矛盾和问题解决在基层，解决在萌芽状态。二是做好重点人群的管理，减少重新违法犯罪。对刑释解教人员的安置帮教工作，健全了监狱、劳教所、派出所、司法所、社区、单位、村（居）、家庭‚八位一体‛的衔接机制。29名刑释解教人员全部逐一建档并输入微机，逐一落实安置帮教措施，定期汇报，及时掌控动向，防止脱管漏管。三是强化普法依法治理提高社会法治化水平。四是扎实推进法律援助为民办实事项目。

在今后的工作中，我们将继续建立健全‚发扬传

统、坚定信念、执法为民‛和‚满意司法‛的长效机制。在深化认识上做文章，在增进群众感情上有进展，在创新实践特色上有突破，在务求工作实效上下功夫，在提升司法行政队伍形象上见成效。使司法行政干警在思想认识上有大的提高，精神面貌上有大的提振，工作水平上有大的提升，让人民群众切实感受到司法行政队伍和司法行政工作的新变化、新气象，推动我县司法行政工作实现全面科学发展，为我县经济建设作出新的更大贡献。

班玛县司法局

二0一一年十一月一日

-------------------抄报：县委、县人大、县政府、县委政法委、州司法局、县委政法委苏才华才让书记、县人大才让卓玛副主任、华多副县长

抄送：县委办、县政府办、公安局、检察院、法院 班玛县司法局办公室 2011年11月1日