小学期课程设计报告

第一篇：小学期课程设计报告

一．

内容要求

用Matlab程序实现以下几种调制方式：QPSK，OQPSK，/4QPSK，并显示已调信号波形与频谱，比较分析它们之间的异同。

二． 理论背景知识 PPSSKK

PSK是数字信号的正弦型载波调制技术的其中一种，是用数字基带信号去控制正弦型载波的相位，称为相位键控。数字调制有二进制和M进制（M>2）之分，常见的PSK调制方式有BPSK，QPSK，OQPSK，/4QPSK，8PSK等。二进制数字调制是将每个二进制符号映射为相应的信号波形之一，而在M进制（M>2）数字调制中，将二进制数字序列中每K个比特构成一组，对应于M进制符号之一（M=2K），每个M进制数字符号映射为M个号波形{Si（t），i=1，2，……，M}之一。如：在QPSK中，每两个二进制比特对应于一个四进制符号，每个四进制符号映射为有四个可能的离散相位状态之一的正弦载波信号波形。

QQPPSSKK

四进制移相键控（QPSK）信号的正弦载波有4可能的离散相位状态，每和载波相位携带2个二进制符号，其信号表示式为Si（t）=Acos（wct+Θi）i=1，2，3，4

0≤t≤Ts

Ts为四进制符号间隔，{Θi；i=1，2，3，4}为正弦载波的相位，有4种可能状态。若Θi=（i-1）*Л/2，则Θi为0，Л/2，Л，3Л/2，此初始相位为0的的QPSK信号的矢量图示于图1；若Θi=（2i-1）*Л/4，则Θi为Л/4，3Л/4，5Л/4，7Л/4，此初始相位为Л/4的的QPSK信号的矢量图示于图2。

以图2所示

QPSK信号的产生为例，将信号表示式写成S（=A（cosΘicoswct-sinΘisinwct）0≤t≤Ts

若Θi为Л/4，3Л/4，5Л/4，7Л/4，则cosΘi=±1/sqrt2，it）±1/sqrt2，于是上式可写成Si（t）=A/sqrt2*（I（t）*coswct-Q（t）*sinwct）I（t）=±1； Q（t）=±1

0≤t≤Ts

由此可得到图3所示的正交调制框图。从图看出，信息速率为Rb

的二进制序列{an}（取值为+1或-1），串并变换后分成两路速率减半的二进制序列，得到基带信号波形I（t）及Q（t），这两路码元在时间上是对齐的，称这两支路为同相支路及正交支路，将它们分别对正交载波coswct及-sinwct进行2PSK调制，再将这两路的2PSK信号相加即可得到QPSK信号。

O

OQQPPSSKK

以上所得的QPSK信号为理想QPSK信号，它的包络是恒定的，但当码组0011或0110时，产生180度的载波相位跳变，所以恒定包络QPSK信号功率谱旁瓣较大。在实际数字通信中，往往要求信道带宽是有限的，为了对QPSK信号带宽进行限制，经常在QPSK数字调制器中，先将基带双极性矩形不归零脉冲序列经过基带成形滤波器限带，再进行正交载波调制，将限带的基带信号功率谱搬移到载频上，成为限带的QPSK信号，但此时的限带QPSK信号包络不再恒定，并且在相邻四进制符号的载波相位发生180度相移突变处，会出现包络为零的现象。若将此包络起伏很大的限带QPSK信号再进行硬限幅或非线性功率放大，虽然此已调信号包络的起伏可减弱，但却使非线性功率放大后的信号功率谱旁瓣增生，频谱又被扩展，其旁瓣将会干扰邻近频道的信号，这是不希望出现的现象。为了消除180°的相位跳变，在QPSK基础上提出了OQPSK调制方式。OQPSK是在QPSK基础上发展起来的一种恒包络数字调制技术。OQPSK也称为偏移四相相移键控（offset-QPSK），是QPSK的改进型。它与QPSK有同样的相位关系，也是把输入码流分成两路，然后进行正交调制。不同点在于它将同相和正交两支路的码流在时间上错开了半个码元周期。由于两支路码元半周期的偏移，每次只有一路可能发生极性翻转，不会发生两支路码元极性同时翻转的现象。因此，OQPSK信号相位只能跳变0°、±90°，不会出现180°的相位跳变。OQPSK信号的产生原理可由图4来说明。图中 Tb的延迟电路是为了保证I、Q两路码元偏移半个码元周期。除此之外，其它均与QPSK作用相同。

//44QQPPSSKK

/4相移QPSK调制是一种相移键控技术，从最大相位跳变来看，它是OQPSK和QPSK的折衷，可以相干解调，也可以非相干解调。/4QPSK的最大相位变化是±135度，而QPSK是180度，OQPSK是90度。因此，带限/4QPSK信号比带限QPSK有更好的恒包络性质，但是对包络的变化比OQPSK更敏感。/4QPSK最吸引人的特性是它能够非相干解调，这使接收机设计大大简化。还有，在多径扩展和衰落的情况下，/4QPSK比OQPSK的性能更好。通常/4QPSK采用差分编码，以便在恢复载波中存在相位模糊时，实现差分检测或相干解调。在/4QPSK调制解调器中，已调信号的信号点从互相偏移的/4的两个QPSK星座中选取。图5给出了两个星座和一个合并的星座，图5（c）中两个信号点之间的连线表示可能的相位跳变。在两个星座间切换，对每个连续比特保证其符号间至少有一个/4整倍数的相位变化，这使接收机能进行时钟恢复和同步。

图6给出了一个一般的/4QPSK发射机的框图。

输入的比特流通过一个串并（S/P）转换器被分为两个并行数据流mi，k和mq，k，每一个的符号速率等于输入比特率的一半。第k个同相和正交脉冲Ik和Qk在时间kTs≤t≤（k+1）Ts内，在信号映射电路的输出端产生，并取决于它们以前的值Ik-1和Qk-1，以及Θk。Θk本身又是Φk的函数，Φk是当前输入符号mi，k和mq，k的函数。Ik和Qk表示一个符号持续时间内的矩形脉冲，其幅度如下：、Ik=cosΘk= Ik-1cosΦk-Qk-1sinΦk

Ik=cosΘk= Ik-1cosΦk-Qk-1sinΦk 式中Θk=Θk-1+Φk

其中，Θk和Θk-1是第一个符号的相位。相移Φk与输入符号mi，k和mq，k有关，如下表所示：

如同在QPSK调制解调器中那样，同相和正交比特流Ik和Qk接着被两个相互正交的载波分别调制，产生如下式所示的/4QPSK波形：Spi/4QPSK= I（t）*coswct-Q（t）*sinwct 式中

I（t）=ΣIk*p（t-kTs-Ts/2）=ΣcosΘk*p（t-kTs-Ts/2）

式（1）Q（t）=ΣQk *p（t-kTs-Ts/2）=ΣsinΘk*p（t-kTs-Ts/2）

式（2）

为了减小频带占用，Ik和Qk通常在调制前通过升余弦滚降脉冲成形滤波器。式（1）和式（2）中，函数p（t）对应于脉冲波形，Ts为符号周期。脉冲成形还能减轻频谱再生的问题，这在完全饱和，非线性放大的系统中十分重要。需要注意的是：Ik，Qk和波形I（t），Q（t）的峰值幅度为以下五种可能值的一个，即0，+1，-1，+1/sqrt2，-1/sqrt2。

三． 程序

global dt t df N close all pop=1;N=2^15;L=128;M=N/L;Rb=2;Ts=1/Rb;dt=Ts/L;df=1/(N*dt);T=N*dt;Bs=N*df/2;f=[-Bs+df/2:df:Bs];t=[-T/2+dt/2:dt:T/2];

a=sign(randn(1,M));i=[1:1:M/2];b(i)=a(2*i-1);c(i)=a(2*i);for j=1:2*L

m(j+[0:M/2-1]*L*2)=b;

生成{a2n}，即I（t）

n1(j+[0:M/2-1]*L*2)=c;

生成{a2n-1}，即Q（t）end

n2=zeros(1,N);ij=[1:1:N-L];n2(ij)=n1(ij+L);

{a2n-1}延迟Tb

figure(1)codet=dt*L;subplot(3,1,1);plot(a,'*r');title('QPSK bit');axis([128,148,-2,2]);

显示二进制序列

subplot(3,1,2);plot(t/codet,m)title('I(t)');axis([0,20,-2,2]);

显示I（t）

subplot(3,1,3);plot(t/codet,n1)title('Q(t)');axis([0,20,-2,2]);

显示Q（t）

asd=[1:1:N];QPSK1=cos(pi*asd/128*pop).*m-sin(pi*asd/128*pop).*n1;初始相位为/4的QPSK的表示式

QPSK2=sqrt(2)*(cos(pi*asd/128*pop).*(m+n1)/2-sin(pi*asd/128*pop).*(n1-m)/2);初始相位为0的QPSK的表示式

QPSK3=cos(pi*asd/128*pop).*m-sin(pi*asd/128*pop).*n2;

OQPSK的表示式 for j=1:2*L

QPSK(j+[0:M/4-1]*L*4)=QPSK1(j+[0:M/4-1]*L*4);

QPSK(j+2*L+[0:M/4-1]*L*4)=QPSK2(j+2*L+[0:M/4-1]*L*4);

式 end

figure(2)subplot(3,1,1);plot(t/codet,QPSK1)title('QPSK_Q');axis([0,20,-2,2]);

显示QPSK的调制波形

subplot(3,1,2);plot(t/codet,QPSK3)title('OQPSK_Q');axis([0,20,-2,2]);

显示OQPSK的调制波形

subplot(3,1,3);plot(t/codet,QPSK)title('pi/4 QPSK');axis([0,20,-2,2]);

显示/4QPSK的调制波形

figure(3)subplot(3,1,1);S=abs(t2f(QPSK1));plot(f,S,'r');title('QPSK_Q');axis([-10,10,0,20])

显示QPSK的频谱

subplot(3,1,2);S=abs(t2f(QPSK3));plot(f,S,'b');title('OQPSK_Q');axis([-10,10,0,20])

显示OQPSK的频谱

subplot(3,1,3);S=abs(t2f(QPSK));

/4QPSK的表示 7 plot(f,S,'g');title('pi/4 QPSK');axis([-10,10,0,20])

显示/4QPSK的频谱

四． 波形

二进制双极性不归零序列：

{a2n}，即I（t）的波形：

{a2n-1}，即Q（t）的波形：

QPSK的调制波形：

OQPSK的调制波形：

/4QPSK的调制波形：

QPSK的频谱：

OQPSK的频谱：

/4QPSK的频谱：

五． 结论分析

从QPSK的调制波形图上可以看到，有几处相位发生了±180度跳变，这符合QPSK的调制原理，由于生成QPSK的I（t）和Q（t）两个支路同时发生变化，从星座图上看相当于从某个点一次可以变换到任意一个点，即某个点的两个坐标可以同时改变，跳变的最大跨度就有可能达到180度；而这种大幅度的相位跳变会造成包络起伏，功率谱旁瓣增生，故需要抑制，由此产生了OQPSK。

从OQPSK的调制波形图上可以看到，相位的最大跳变减小为±90度，这是由于在OQPSK的调制器中，Q（t）支路延迟了半个周期，使I（t）和Q（t）两支路不能同时发生变化，用星座图解释就是从一个点一次只能变换到邻近的点，即一个点的两个坐标一次只能改变一个，故不能出现±180度的跳变。

而/4QPSK是QPSK和OQPSK的折衷，它的调制原理是采用一种差分编码，进行信号映射，输入序列决定相位改变，下一个码组由上一个码组和相位跳变决定，从星座图上看就是将初始相位为0的QPSK和初始相位为/4的QPSK的星座图联合起来，每次在不同的星座图中选点，即在两个星座图中切换，这就使最大的相位跳变可以达到±135度，处于±90度和±180度之间。初始相位为0的QPSK的I（t）和Q（t）的峰值幅度可能值为0，±1/sqrt2，初始相位为/4的QPSK的I（t）和Q（t）的峰值幅度可能值为±1，所以/4QPSK的I（t）和Q（t）的峰值幅度可能值为0，±1/sqrt2，±1五种，但在编程中扩大了sqrt2倍。

QPSK，OQPSK和/4QPSK的频谱图大致上是相同的，尤其是QPSK和OQPSK，它们的频谱都是两个2PSK的频谱的线性叠加，由于在编程中没有加滤波器，所以频谱的旁瓣没有得到很好的抑制，实际上，/4QPSK的相位变化比QPSK小，比OQPSK大，所以/4QPSK的频谱性能比QPSK好，比OQPSK差。

六． 心得体会

这次的课程设计周期比较长，题目也相对简单，只要对QPSK，OQPSK和/4QPSK的原理特点有充分的掌握就可以比较顺利地完成。但是由于对Matlab编程掌握得不是很熟练，而且也没有接触过/4QPSK的有关概念，所以在做的过程中也遇到了不少困难。通过查阅通信原理和移动通信的相关书籍，了解了QPSK，OQPSK和/4QPSK的概念，特点和它们之间的相同之处及改进的原因和方法，熟悉了它们的产生流程，借助于Matlab的一些工具书，加强了编程思想，才使这些困难一一得到解决。经过这次小学期课程设计的锻炼，使我对PSK的调制方式有了更好的掌握，有助于以后对通信方面知识的继续学习和研究，而且让我对Matlab这个强大的工具有了进一步的认识，希望通过将来的学习，可以更好地使用它，让理论和实践可以更好地结合，互相促进，使自己不断进步。

第二篇：小学期报告

小学期专业认知报告

——苏政宇

2013年7月2,3日，在老师的带领下，我们经管学院的同学们参观了燕京啤酒场，小汤山科技园以及上庄实验站。下面我将简要描述参观的主要行程，所见所闻和个人感想。

7月2日，我们首先来到了燕京啤酒厂，再去燕京啤酒厂之前，我们还有幸参观了蔬菜加工基地。在那里我们看到了蔬菜加工工人的辛勤劳动和一包又一包已经加工好的蔬菜食品。我还真的是第一次亲眼见到加工车间，整个车间井井有序的工作链子不时让我感觉得到工作套路的重要性以及科技发展对工作的重大影响。参观完蔬菜加工基地，我们就直接前往了今天的重点参观单位：燕京啤酒厂。刚来到燕京啤酒厂，我们就为眼前的啤酒厂子所折服。整个啤酒厂子呈线代设计工艺，四周的花园式绿化让你觉得你所在的位置不是啤酒生产基地，而是一座城堡。进入厂子以后，我们得到了工作人员的接待，观看了燕京啤酒厂的宣传视频，然后在随着工作人员的带领参观生产链条。当我们得以看到燕京啤酒的生产过程时，我们不得不佩服眼前的场景，整个生产过程为流水线生产，每一个环节基本都有电脑智能监控，包括控温，灭菌，监控，装瓶，装箱，包装等环节，全部是由电脑全全监控。这不得不让我们感觉到生产效率之高。参观完生产车间以后，我们还得以品尝了燕京啤酒，纯正的燕京啤酒真的是麦香十足，香甜可口。就这样我们结束了第一天的行程。

7月3日我们来到了小汤山科技园和上庄试验站。这两个地方主

要是采用比较先进的科学技术投入到农业种植的领域中，从而培育出高产，优质的品种。我们首先来到的是小汤山科技园。和昨天一样，我们带工作人员的指导下，先观看了小汤山科技园的介绍视频。看完视频以后，由工作人员带领，我们一次参观了各种植物，如香蕉，西红柿的种植大棚。这里采用的种植手法也是相当先进的，大棚的撒水，控温都是由电脑控制，大棚还能更具不同的天气来调整光线，使得作物总是能在最合适的湿度，光照下生长，长成的果实自然是丰满的。参观完科技园，我们又来到了上庄实验基地。据说我们学校有很多实验田是在此进行实验的，这更是调动了我们浓厚的参观兴趣。与上午不同，这次我们主要是亲自到达田边去看在自然条件下，人们是如何通过合理规划，人工施肥来使作物露天生长。虽然当天下午天气炎热，但都没有打散大家参观的热情。时间过得很快，转眼就到了回学校的时间。于是，我们愉快的结束了两天的参观行程。

下面我将谈一谈本次小学期中我所得到的收获。

在本次小学期里，给我们印象最深的无非就是科技的力量了。无论是燕京啤酒厂，还是小汤山科技园，或者是上庄实验站都离不开科技的发展。我想其他领域也是一样的。科技改变人生，发展科技给我们的生活带来了便利，人们的人力工作许多都开始能有机器，电脑来完成，这样大大提高了工作生产效率。人们需要开动脑筋，不断的去完善每一个环节的机械化监控。这样能使得我们把宝贵的时间投入到更高一级的劳动之中。

其次我还想谈一谈关于管理方面的收获。这些生产基地或者是实

验区之所以能远近闻名，取得成功，还有一个重要的因素。那就是管理层面做得很好。每当我们去参观时，每一个环节虽然或多或少都有机器监控，但是也有人在把守。可以说每一个环节都由特定的负责人。这些负责人除了观察生产线是否正常工作外，还时时注意着生产机器是否存在故障或者过度劳动，避免因为过度使用机器使得机器出现故障，导致生产出现问题的发生。这些如此到位的监督与管理，使得整个生产链条或者种植的工作都进行得顺风顺水，把出现故障的几率降到最低，确保了生产或种植出的产品拥有最高的质量。严格把关不会出错，用心完成这一些点点滴滴的细节是这些厂子或者基地能够成功的重要因素。

最后，我还想谈一谈要善于抓住商机这一收获。这一点收获是我在燕京啤酒厂参观时得到的。燕京啤酒之所以能够闻名于世，很重要的因素是领导人善于抓住商机。每个企业在成立之初都是默默无名的，燕京也是如此。但是他们的领导人自打成立以后就抓住能够拓展自己影响力的机会，到处宣传。他们善于赞助各种活动，与各种外资企业签约，使得自己的产品能更好的进入市场。再加上自己本身企业的工艺不断革新，生产出的产品优质，啤酒一进入市场就得到了广大人民的认可。燕京的影响力得以不断扩大，变成了现在的大企业。

谈完了收获，我还想说一说我的心得与体会。

首先是个人。

作为当代的大学生，我们应该更多的去接触这种日新月异的东西，学会与时俱进。最好能够结合所学的知识，来解释我们所能见到的情

形。与此同时还要抓住机会不段历练自己，经验是宝贵的，我们大学生常常因为高学历而缺乏社会工作的经历而得不到用人单位的喜爱，因此，我们需要自己寻找机会，去汲取经验，使得自己能够成为一个社会需要的复合型人才。当然我们不能为了想过早的进入社会去实践而荒废了学业。学生的主要任务还是学习，我们需要在弄好学习的前提下才出去实践。这两者之间我们需要找好平衡点。

其次是企业。

现在是一个信息化的时代，每一个企业都应该抓住一切机会去获取对自己本身有利的机遇。一个企业有了一个良好的信息获取途径，能够使得这个企业长期拥有最新的市场资讯，从而能在市场竞争中取得有利的地位。此外，获取信息还能让企业长期保持活力，使得企业能够持续快速的保持发展的势头。

在抓住机遇的同时，企业还需要加强对内部的管理。一个企业之所以能够蓬勃发展，与良好的管理是离不开关系的。好的管理能够解决一些细小但是至关重要的问题。通过解决一个又一个细小的问题，使得一个企业每一层都能良好的完成工作。当把所有关键的问题都解决了，一个企业就能克服一切困难向前迈进。

以上就是我对本次小学期的简要概括与总结，本次小学期让我学习到了许多课本上没有的东西。还注意到了一些在社会实践中应该注意的问题。我会认真记住这些收获，争取将它们运用起来。

第三篇：高频课程设计报告

一 设计课题名称

单边带调制解调电路的设计

二 课程设计目的、要求与技术指标

2.1 课程设计目的

（1）巩固所学的相关理论知识；（2）掌握电子系统的一般设计方法；

（3）会运用multisim工具对所作出的理论设计进行模拟仿真测试,进一步完善理论设计；（4）通过查阅手册和文献资料,熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则；

（5）掌握模拟电路的安装测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题；

2.2 课程设计要求

（1）根据技术指标要求及实验室条件设计出电路图，分析工作原理，计算元件参数；（2）安装调试所设计的电路，达到设计要求；（3）记录实验结果。

2.3 技术指标

（1）输入参考信号频率：5KHz；

（2）输入参考信号电压：60mV左右，调幅系数0.5；（3）载波频率：100KHz；（4）载波电压：60mV。

三 系统知识介绍

单边带调制技术是模拟调制中的重要技术，相对于幅度调制（AM）、双边带调制（DSB）、残留边带调制（VSB）而言，传输带宽仅为调制信号带宽，有效节约了带宽资源，且节约载波发射功率。本课程设计主要介绍单边带调制解调电路的设计。学习和掌握电路设计的方法和仿真软件，并综合运用所学知识完成常规调幅的设计。本设计的技术指标是采用乘法器来实现DSB的调制，然后经过带通滤波器滤除一个边带，得到单边带调幅波，解调时采用同步检波法实现。输入参考信号频率5KHz,电压60mV左右，调幅系数0.5，载波频率为100KHz，载波电压为60mV。

四 电路方案与系统、参数设计

4.1.单边带调制解调电路的总体方案

4.1.1单边带调制方案

所谓调制，就是在传送信号的一方将所要传送的信号附加在高频振荡上，再由天线发射出去。这里高频振荡波就是携带信号的运载工具，也叫载波。振幅调制，就是由调制信号去控制高频载波的振幅，直至随调制信号做线性变化。在线性调制系列中，最先应用的一种幅度调制是全调幅或常规调幅，简称为调幅（AM）。为了提高传输的效率，还有载波受到抑制的双边带调幅波（DSB）和单边带调幅波（SSB）。在频域中已调波频谱是基带调制信号频谱的线性位移；在时域中，已调波包络与调制信号波形呈线性关系。

由于DSB信号的上、下两个边带是完全对称的，皆携带了调制信号的全部信息，因此，从信息传输的角度来考虑，仅传输其中一个边带就够了。这就又演变出另一种新的调制方式――单边带调制（SSB）。调制的方框图如下：

图一 调制的方框图

4.1.2单边带解调方案

解调是从携带消息的已调信号中恢复消息的过程。在各种信息传输或处理系统中，发送端用所欲传送的消息对载波进行调制，产生携带这一消息的信号。接收端必须恢复所传送的消息才能加以利用，这就是解调。在本课程设计中我们采用同步检波的方式，由乘法器和低通滤波器组成。实现同步检波的关键是要产生一个与载波信号同频同相的同步信号。解调的方框图如下：

图二 解调的方框图

4.2工作原理

4.2.1 DSB信号的表达式、带宽

在幅度调制的一般模型中，若假设滤波器为全通网络（＝1），调制信号

中无直流分量，则输出的已调信号就是无载波分量的，或称抑制载波双边带（DSB-SC）调制信号，简称双边带（DSB）信号。

DSB调制器模型如图三所示。可见DSB信号实质上就是基带信号与载波直接相乘，其时域

t和频域表示式分别为SDSBtmtcosct，SDSB1McMc 2

图三DSB调制器模型

DSB信号的包络不再与成正比，故不能进行包络检波，需采用相干解调；除不再含有载频分量离散谱外，DSB信号的频谱与AM信号的完全相同，仍由上下对称的两个边带组成。故DSB信号是不带载波的双边带信号，它的带宽与AM信号相同，也为基带信号带宽的两倍，即

BDSBBAM2Bm2fH式中，BmfH为调制信号带宽，fH为调制信号的最高频率。

4.2.2 SSB信号的产生及设计

由于DSB信号的上、下两个边带是完全对称的，皆携带了调制信号的全部信息，因此，从信息传输的角度来考虑，仅传输其中一个边带就够了。这就又演变出另一种新的调制方式――单边带调制（SSB）。

产生SSB信号的方法很多，其中最基本的方法有滤波法和相移法。本课设我采用的是滤波法。

用滤波法实现单边带调制的原理图如图四所示，图中的HSSB为单边带滤波器。产生SSB信号最直观方法的是，将HSSB设计成具有理想高通特性HH或理想低通特性HL的单边带滤波器，从而只让所需的一个边带通过，而滤除另一个边带。产生上边带信号时HSSB即为HH，产生下边带信号时HSSB即为HL。

图四 SSB信号的滤波法产生

显然，SSB信号的频谱可表示为

SSSBSDSBHSSB1McMcHSSB 2原理框图简洁、直观，但存在的一个重要问题是单边带滤波器不易制作。这是因为，理想特性的滤波器是不可能做到的，实际滤波器从通带到阻带总有一个过渡带。滤波器的实现难度与过渡带相对于载频的归一化值有关，过渡带的归一化值愈小，分割上、下边带就愈难实现。而一般调制信号都具有丰富的低频成分，经过调制后得到的DSB信号的上、下边带之间的间隔很窄，要想通过一个边带而滤除另一个，要求单边带滤波器在附近具有陡峭的截止特性――即很小的过渡带，这就使得滤波器的设计与制作很困难，有时甚至难以实现。为此，实际中往往采用多级调制的办法，目的在于降低每一级的过渡带归一化值，减小实现难度。

从SSB信号调制原理图中可以清楚地看出，SSB信号的频谱是DSB信号频谱的一个边带，其带宽为DSB信号的一半，与基带信号带宽相同，即

BSSB1BDSBBmfH 2式中，BmfH为调制信号带宽，fH为调制信号的最高频率。

由于仅包含一个边带，因此SSB信号的功率为DSB信号的一半，即

PSSB11PDSBm2t 24显然，因SSB信号不含有载波成分，单边带幅度调制的效率也为100%。4.3 SSB信号的解调

从SSB信号调制原理图中不难看出，SSB信号的包络不再与调制信号信号的解调也不能采用简单的包络检波，如图五所示

成正比，因此SSB

图五 SSB相干解调

此时，乘法器输出

经低通滤波后的解调输出为mo(t)1m(t)4

综上所述，单边带幅度调制的好处是，节省了载波发射功率，调制效率高；频带宽度只有双边带的一半，频带利用率提高一倍。缺点是单边带滤波器实现难度大。

4.4元器件与参数设计

4.4.1输入信号参数：

输入信号频率5KHz，幅度为60mV的正弦波。载波频率为100KHz，幅度为120mv的正弦波。4.4.2调制器参数：

因为中频比外来信号频率低且固定不变，中频放大器容易获得比较大的增益，从而提高收音机的灵敏度。在较低而又固定的中频上，还可以用较复杂的回路系统或滤波器进行选频。它们具有接近理想矩形的选择性曲线，因此有较高的邻道选择性。如果器件仅实现变频，振荡信号由其它器件产生则称之为混频器。

二极管环形混频器产品已形成完整的系列，它用保证二极管开关工作所需本振功率电平的高低进行分类，其中常用的是 Level 7，Level 17，Level 23三种系列，它们所需的本振功率分别为7dBm(5mW)，17dBm(50mW)和23dBm(200mW)，显然，本振功率电平越高，相应的1dB压缩电平也就越高，混频器的动态范围也就越大。对应于上述三种系列，1dB压缩电平所对应的最大输入信号功率分别为1dBm(1.25mW)、10dBm(10mW)、15dBm(32mW)。

二极管环形混频器具有工作频带宽（从几十千赫到几千兆赫）、噪声系数低（约6dB）、混频失真小、动态范围大等优点。

二极管环形混频器的主要缺点是没有混频增益，端口之间的隔离度较低，其中L端口到R端口的隔离度一般小于40dB，且随着工作频率的提高而下降。实验表明，工作频率提高一倍，隔离度下降5dB。4.4.3选择参数：

C3C2C

设计计算：

Q1

4.4.4低通滤波器参数

1RC5KHZ

由公式可得；

R1=R2=10Ω C5=C8=10uF 4.5 调制过程设计

图六 双平衡调制器的原理图

将载波和调制信号作为输入，得到的输出信号为已调波，这种电路称为调制器。平衡调制器产生抑制载波的双边带（DSB）信号或单边带（SSB）信号，在通信系统中得到了广泛应用。

图六是双平衡调制器的原理图，它由4个二极管和变压器构成。输入信号为调制信号u(t)vcost和载波信号uc(t)vccost。这样载波信号的正负控制着二极管的导通和截止。当载波信号为正半周时，二极管D1和D2导通，反之截止，当载波信号为负半周时，二极管D3和 D4导通，反之则截止。带通滤波器设计

带通滤波器是一个允许特定频段的波通过同时屏蔽其他频段的设备，比如RC振荡回路就是一个模拟带通滤波器。一个理想的带通滤波器应该有平稳的通带(允许通过的频带)，同时限制所有通带外频率的波通过。但是实际上，没有真正意义的理想带通滤波器。真实的滤波器无法完全过滤掉所设计的通带之外的频率信号，在理想通带边界有一部分频率衰减的区域，不能完全过滤，这一曲线被称做滚降斜率(roll—of)。滚降斜率通常用dB度量来表示频率的衰减程度。一般情况下，滤波器的设计就是把这一衰减区域做的尽可能的窄，以便该滤波器能最大限度接近完美通带的设计。带通滤波器的电路形式有很多，这里我采用的是无限增益多反馈环型滤波器。

图七 带通滤波器

4.6 解调过程

解调是调制的逆过程，把有用的信号从高频载波上解调出来。在解调过程中，我采用的是同步检波法，关键在于产生一个与原载波同频同相的同步信号。解调过程电路图如下：

图八 解调过程电路图

低通滤波器是一个通过低频信号而衰减或抑制高频载波的部件。低通滤波器如下：

图九 低通滤波器

4.7仿真结果

输入信号如图

图十 输入信号

载波如图

图十一 载波

输出双边带信号如图

图十二 输出双边带信号

双边带频谱如图

图十三 双边带频谱

经过带通滤波器输出频谱

图十四 经过带通滤波器输出频谱

经过同步检波后输出图形

图十五 经过同步检波后输出图形

图十六 总电路图

将调制信号及载波信号耦合到二极管双平衡回路中，由于所选二极管导通电压的影响，导致输出的双边带波有失真，这也是本课设需要改进的地方。经过带通滤波器进行滤除其中一边带，提高发射效率，从而能减小发射所需的功率。这也是单边带优于双边带的一个特点。它避免的相移法的设备复杂及成本消耗增加。用相乘法进行解调，解调输出波形经过低通滤波器，可得到调制信号。

解调时的关键是要产生一个与载波同频同相的一个正弦波。这样才能得到较好的输出波形。

五 设计电路

i1iVSSD1＋VSD3i3VLRLS－＋R?RES21:1×2D4i4R?RES2VLVLS1×2:1VS－D2i2(a)原理电路

D1i1i＋VSD3i3D4VL－＋VSi4D2VL－i2(b)等效电路

六 实验分析与讨论

课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

通过这次设计让我们真正理解了生活中日常见到的电子的装置的基本工作原理，认识到理论与实践之间的差距，联系实际的应用去理解知识比一大堆理论来的直接与清晰明了。在设计中难免会遇到很多学习中不会注意到的问题，比如说在调制中在取某些值后输出是失真的波形，在设计开始并没有想过会存在那样多的问题，当着手时才发现要完成一个信号的调制与解调，在元器件、电路和取值都要有一部分的要求，科学是严谨的，这更让我们一丝不苟起来。

此次课程设计主要针对幅度调制解调电路提出自己的设计方案，并利用仿真软件来实现自己的设计电路图。设计中用到了信号发生器、双平衡调制器、带通滤波器、同步检波器及低通滤波器等在高频电子线路课程中学到的知识。由于对所学电路不熟悉，导致在设计的过程中无法画出正确的电路图，算不出电路中元器件的参数，使得在设计过程中绕了许多弯路，做了许多的无用功。

设计过程中查阅了大量的有关高频电子线路设计的书籍，巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合的必要性，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在此次课设中，我学习了MultiSim仿真软件的运用，我们通过动手实践操作，进一步学习和掌握了有关高频原理的知识，加深了对幅度调制技术的认识。在设计时我们根据课题要求，复习了相关知识，还查阅了相当多的资料，这也在一定程度上拓宽了我们的视野，丰富了我们的知识。这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实践能力，提高科学的思维能力，更在两周的时间了解了更多的有关调幅的课程精髓。

在此次课设中我还深刻的体会到了小组之间的合作精神的重要性，在设计过程和后期处理过程中都存在着繁重的工作压力，数据的处理，仿真软件的模拟等等，在此过程中如果没有小组之间的团队精神，个人很难或者说基本上根本就不能完成此次课设，因此在工作和学习过程中我们应该懂得团结互助的原则。

在实验室有限的条件和自己有限的知识里，非常感谢指导老师诲人不倦的精神，在接触课程设计之前，因为这门课程的难度很大。我对高频是敬而远之的心态，所有基础知识以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺，在此我十分的感谢此次课设的所有的辅导老师，正是通过他们的认真传授和细心讲解我们才能如此顺利的完成此次课程设计。最后，特别感谢刘老师给我们这次课程设计的机会，感谢所有辅导老师的耐心指导和同学们热心的帮助。

在设计中也得到很多见识，获得或理解知识时的欣喜与在一个问题上的纠结都是很宝贵的，在这种情绪的反复中，认识到学习就是这样一个过程。不管过程怎样，以小见大的反射出以后学习的态度。

团队交流可以加深学习，找出问题，相互弥补不足，在资料的采集方面提高了不少效率，也提高的每个个体的兴奋度，真切体会团队学习给我们带来的快乐，学习是快乐的。

七 设计总结

（1）课程设计是培养我们运用所学知识发现、分析、提出和解决问题。通过这次课程设计让我们真正了解了生活中常见到的电子装备的基本原理，认识理论与实践的差别。本课程设计主要介绍单边带调制解调电路的设计。学习和掌握电路设计的方法和仿真软件，并综合运用所学知识完成常规调幅的设计。

（2）此次课程实际主要针对幅度调制解调电路提出自己的设计方案，并利用仿真软件开实现自己的设计电路图。设计中用到了信号发生器，等在高频电子线路课程中学到的知识。由于对电路不熟悉，导致在设计的过程中无法画出正确的电路图，算不出电路中元件的参数，使的在设计过程中绕了许多弯路，做了许多无用功。

（3）在课程设计过程中我们查阅了许多资料，巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多课本上没有的知识，通过这次课程实际是我懂得了理论与实践结合的必要性，在此次课设中我还深刻的体会到了小组之间的合作精神的重要性，在设计过程和后期处理过程中都存在着繁重的工作压力，数据的处理，仿真软件的模拟等等，在此过程中如果没有小组之间的团队精神，个人很难或者说基本上根本就不能完成此次课设，因此在工作和学习过程中我们应该懂得团结互助的原则。

主要参考文献

[1] 蔡玉惠.基于Multisim 10的幅度调制与解调电路的教学仿真分析[J].职业与教育.2008,(8):46-47 [2] 田胜军.基于Multisim2001 的高频电路分析与仿真[J].现代电子技术.2006，（8）：100-102 [3] 候丽敏.通信电子线路，清华大学出版社，2008年11月 [4] 童诗白.模拟电子技术基础（第四版）高等教育出版社，2006 [5] 樊昌信.曹丽娜 通信原理（第六版）国防工业出版社，2010 [6] 杨翠娥.高频电子线路实验与课程设计.哈尔滨工程大学出版社。

第四篇：课程设计报告

学 期：2014-2015-2 作 业：课程设计社会调研报告

班 级：社会工作131 学 号：1325012029

姓 名：蒋叶青

指导老师：钱雪飞老师

一.简介

时间：2015.5.26-5.28

地点：中国杭州

人物：南通大学社会工作131全体学生 钱雪飞老师 吴祁老师

二．摘要

步入大学两年，我已经深深系喜欢上了社会工作专业，同时，在大二的课程学习中，我也了解到一些关于老年人社会工作的相关知识，让我对社会工作专业有了更详细的认知。而在我们的课程实践周中，我们拜访了杭州市社会福利中心，更是让我充分了解了有关老年人社区工作的一些细节，为我以后的社工之路做了良好的铺垫。而后我们参观了拥有上百亿资产的娃哈哈集团，领略了作为大企业的风采。在杭州的第三天，我们集体参加了三墩镇社区服务中心的讲座，参观了该社区的一些福利项目，可以说该社区是以人性化为主，环境优良，设施齐全，治安良好的典范。

三．主要内容

（一）．杭州市社会福利中心

拱墅区和睦路451号

（1）简介

前往杭州的第一天，我们集体拜访了位于拱墅区的杭州市社会福利中心。杭州市社会福利中心是经市委、市政府确定的庆祝建国50周年重点建设项目和1999年市政府为民办实事工程之一。工程按国家级福利院标准建设，占地60亩，环境优越、清雅幽静，绿化率达60%以上，建筑面积为57200平方米，总投资1.6亿元，于1999年11月正式开业。而在2005年，该中心为了满足不同老年人服务的需求，重修2期，新增8号楼 350张床位，帮助了更多需要护理入住的老年人，让他们安享晚年。随着杭州市社会福利中心的发展，在2009年，该中心又新增了特护专区，专门为缺乏自理能力的老年人设立了558张床位，大部分为合订床位，解决了因人数太多造成的拥挤问题，同时，也便于护理人员的管理。开业至今，杭州市社会福利中心以其优良的环境，科学化的社区管理机制，人性化的服务，吸引了杭州市2000多名老年人前来入住。现在入住老人的平均年龄达到84岁，大部分均为有自理生活能力的健康老人。

参观期间，我们了解到，该中心是市民政局所属的国办社会福利事业单位，以自费寄养为主，具有生活、医疗、康复、文化娱乐等多种功能。我们参观了一楼的活动区，小卖部，医务室，健身房，康复理疗室等不同功能的活动室，我发现这些活动室环境干净整洁，设备齐全，布局合理，尤其是各个走廊均设有挂靠在墙面上的扶手，便于老年人搀扶同行，是非常人性化的设计。

通过讲解员与我们对话，沿途我们参观了一些老人的住所，我们了解到，中心设休养楼7栋，床位共1458张，分套间、单人间、双人间和多人间，内设有彩电、电话、壁柜及单独卫生间，每栋楼均配有空调和电梯。医疗护理设有诊断、检验、治疗、康复、观察室和护理病床。中心内有为老年人提供服务的健身房、阅览室、棋牌室、台球室、乒乓球室、网球（羽毛球）场、电脑室、歌舞厅等集体娱乐场所，另设有餐厅、洗衣房等老年人生活服务设施。本中心坚持休养、保健、康复并重的服务方向，本着为老年人服务的宗旨，按老年人的不同年龄、不同需要开展各项生活和医疗护理。

后来，我们自由活动参观时，我和一些同学遇到了住在该中心的一堆老夫妻，老爷爷在悠闲的荡秋千，老爷爷面容和善，已经90岁高龄，脸上洋溢着幸福的笑容，而老奶奶则在一旁陪着老爷爷。然后，我们和老奶奶进行了简单的对话。据老奶奶介绍，老奶奶是江苏常州人，她老伴是江苏无锡人，她随老伴来杭州工作，从退休后就应经搬过来了，自己的子女会抽空来看望自己。关于该中心的服务，老奶奶表示自己还算满意，护理人员会每天帮助他们清洁生活用品，对于该中心的收费服务，老奶奶表示能接受，在合理范围内。

（二）.哇哈哈集团

杭州市上城区清泰街160号

第二天，我们一行人参观了杭州娃哈哈集团，这次体验给了我很深的感受。娃哈哈创建于1987年，前身是杭州市上城区的一个校办企业经销部，从3个人、14万元借款白手起家，创始人宗庆后在30多岁时仍然很贫困，家庭非常贫困，共有兄妹5人，家庭成分差，父亲迁回杭州后找不到工作，全家只靠在杭州做小学教师的母亲的工资度日。后来他顶替母亲教职入工农校办纸箱厂做推销员，一步一步从推销员做到业务员，经销部经理，后来又做到了厂长，在他的一步一步努力下，他成为了娃哈哈集团董事长。在创始人宗庆后的领导下，现已发展成为一家集产品研发、生产、销售为一体的大型食品饮料企业集团，为中国最大的饮料生产企业，产量位居世界前列。在中国29个省市自治区建有80多个生产基地、180多家子公司，拥有员工3万名、总资产近400亿元。

我们随着讲解员的带领，参观了娃哈哈的饮料身生产过程，先进的生产设备和科学化的工作管理，让我深深感受到作为一家大型企业的风范魄力。

娃哈哈超越同行的科研开发能力、世界领先的自动化生产设备、厂商一家的市场销售网络、家喻户晓的品牌优势锻造了企业的核心竞争力，所有这些使娃哈哈成为目前中国饮料行业最具有活力、实力及发展潜力的企业。同时，娃哈哈也致力于通过自身的技术创新和努力，带动整个饮料行业的发展，与国际饮料发展水平接轨。

28年来，娃哈哈的发展得到了国家和社会的高度评价，先后获得了1000多项国家、省、市级荣誉称号，被国家有关部门授予“全国五一劳动奖状”、“全国食品工业科技进步优秀企业”、“全国质量管理先进企业”、“全国质量效益型先进企业”、“中国企业管理杰出贡献奖”、“全国对口支援三峡工程移民工作先进单位”、“全国东西扶贫协作先进集体”、“全国守合同重信用企业”、“全国工商企业信用评级AAA级信用单位”、“中国最受尊敬企业”、“中华慈善奖”、“国家西部大开发突出贡献集体”、“全国模范劳动关系和谐企业”、“全国就业先进企业”、“全国社会扶贫先进集体”等荣誉称号。

（三）.杭州市西湖区三墩镇西苑社区

第三天上午我们参观了位于杭州市西湖区的三墩镇西苑社区，虽然它不在市中心，但是一进大门我就能感受到作为一个高档社区的魅力。这里环境优美，社区干净整洁，防止外来不良人员入内，设有门禁系统，保安认真负责。该社区共有7000多人，作为学区房，这里房价高达2万/平米，该社区老年人较少，主要为中青年人。

该社区的附近学校是九年制义务教育，满足了大多数家庭的求学需求，它毗邻浙江大学，有良好的学风氛围。该社区设置有地下车位，住户需要交纳26万才能获得一个车位，虽然价格高，但是对于杭州市普遍的社区来讲，这是很低的价位了。儿它的地下车位等于小区面积，满足了住户需求，充分保证了住户的停车需要。

该社区注重文化娱乐多元发展，设立十多支文体队伍，每逢重要节日，社区居民自发排练表演节目，其中文体团队包括武术队，太极拳队，音乐队等，丰富了社区人员的日常生活，提升了整个社区的活力。

社区设有专门的保安队伍，24小时巡逻，社区的案发率较低。让我感到惊奇的是，社区设有专门人员，通过人民调解的方法，来解决关于社区内违规搭建，婆媳关系，教育，计划生育等问题，帮助社区人员调解内部矛盾，创造良好的社区生活环境。社区设有劳动保障，包括企业管理，安排企业退休人员工作，开展养生讲座，组织社区人员出门游玩等活动。

我们了解到企业退休人员可以获得政府社区提供的专款，2400元/年，另外还包括130元退休经费。

社区设有运动场地，包括足球场，篮球场，排球场等，方便社区居民开展多种多样的问题活动。而今年是《中小学场地对外开放 》第一年实施，这项规定的提出，方便了社区居民的健身运动，同时也给管理造成极大不便。为了防止外来人员擅自入内，社区设立了专门的监管人员，为市民开办运动卡，通过摄像录像记录的方式严格监管，为了支持该项政策的实行，市政府也拨款了2万元用于建设。

为了社区孩子的健康成长，社区开办了雏鹰乐园，培养孩子的兴趣爱好，组织孩子们积极参加各项活动。社区通过捐赠，开展图书漂流活动，设立电子阅览室使社区孩子们有了学习的动力。

同时，社区积极开展民政工作，为老年人办老年卡帮助他们生活出行。在城市管理工作中，社区部门专门跟物业探讨，积极解决社区内部的卫生状况，还社区居民良好的生活环境，（四）.杭州黄龙洞

我们参观了杭州黄龙洞，它位于栖霞岭后的山麓上，从岳庙边上一条山径上去全程行山路约1公里即到黄龙洞。

从马路上走到黄龙洞“福”字雕刻之间的沿途风景很好，有很多人在游玩，附近有黄龙体育中心，也是一个大的旅游集散中心，像上海原来的万体馆。从黄龙洞门口经过，不必买票，直接上山，可以上到栖霞岭，路上会经过牛皋墓，白沙泉，紫云洞，一路上风光不错。栖霞岭上可以看到西湖全景，视野很好，很多老人在上面锻炼。有次国庆从上面看断桥和苏堤，密麻麻一条蠕动的黑线，人真是多。从栖霞岭下来可以直接到岳庙门口，沿途有些小饭店，价格很便宜，据说栖霞岭的村民大部分都姓岳，是岳飞的后代。

它以缘为主题，龙为主景，将“缘景”和“龙景”有机结合，这就是黄龙洞圆缘民俗园，新西湖十景之一的“黄龙吐翠”。相传南宋年间，1247年，杭州出现大旱天气，宋理宗请来了江西黄龙山的慧开禅师到此作法求雨。有一天，雷声震地，山后一块石头突然裂开，裂口犹如龙嘴，喷出一股清泉流入碧池，民间传言黄龙随慧开前来解救干旱，于是便称此地为“黄龙洞”。清末时，黄龙洞才由寺院改为道观，规模不大，还是山林水洞名气更大。

黄龙洞很有古意，进门但见松篁交翠，山径幽深。主景有池，池后有山，水石交融。其山虽由人作，但却宛若天开，山崖之上饰有一龙头，泉水由龙嘴泻入池中，地中立石，上刻“有龙则灵”，洞边岩石上刻有“水不在深”，这是一座叠理很好的水假山，池边有亭有廊，可满足游人“常倚曲栏贪看水”的心理。池的对面有一组小庭院，植有各种竹类植物，其中以方竹最为著称，是一种名贵的观赏竹。池右假山的半腰有一人工造就的山洞即黄龙古洞，过去洞内有一座石刻的黄龙祖师像，即为慧开和尚。沿山径而上可至卧云洞，洞壑宽敞，常有雾气弥漫，因名卧云洞。

近几年来，黄龙洞接待人员全部古装打扮，池边亭檐上斜挂着“太白遗风”的酒旗，游人可入内小酌，凭栏观看前面亭子里的戏文。也可在黄龙古洞前聆听国乐古曲，音响经古洞反射十分宏亮，曲毕大有余音绕梁的感觉。黄龙洞已成为现代人寻古探幽的好去处。这里既有幽奇洞壑，精巧亭台；又有茂林修竹，怪石清泉，整座园林覆盖于森森的浓萌之中，显示出一派“藏龙卧虎”的神幽

（五）.杭州西湖

西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。

西湖三面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。

古往今来，不知有多少文人墨客浏览过西湖，写过多少令人痴醉的文章，千百年来广为流传，而我也独恋那西子湖畔的一潭令人心旷神怡，宠辱偕忘的水„„ 西湖之水是很绿的，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动的水草呈现出翠绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便活跃起来了，像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞，舞姿那样整齐。那样优美，令人沉醉。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”想必大家都知道这一描写西湖美景的名句吧。的确，我也喜欢这句诗，因为同作者一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔那一潭无以伦比的水。

（六）.塘栖古镇

塘栖古镇位于浙江省杭州市余杭区，在杭州市北部，与湖州市的德清县接壤，距市区中心约20公里，距区政府所在地临平约13公里，著名的京杭大运河穿镇而过，使其成为苏、沪、嘉、湖的水路要津，历朝历代以来，塘栖均为杭州市的水上门户。

以前河运盛行之时塘栖乃是江南十大名镇之首，由此就可以知道塘栖的繁华程度，并且可想而知的是塘栖已经距离京杭大运河终点站杭州市已经很近，它的繁荣也是必然的。另外，可以看的亮点还有乾隆御碑。

塘栖，地处杭嘉湖平原南端，是浙北重镇、江南水乡名镇、属杭州临平副城副中心。是闻名遐迩的“鱼米之乡、花果之地、丝绸之府、枇杷之乡”。

后记

如果还能再来一次旅行，我一定会把最美的景点记在心中，此次杭州之旅，让我长了不少见识。其中，令我感触最深的还是社会福利中心和三墩镇西苑社区，他们拥有规范化管理和人性化的设施服务，解决了入住居民的各项生活问题。同时，通过此次旅行，我也感悟到了作为一个社工，我不应该局限于书本知识，要多多拓宽视野，学习先进的管理和服务经验，以便未来更好的求职和发展。

第五篇：课程设计报告（范文）

一． 设计题目

WFS-601面包电话制作

二． 主要内容

1、分析面包电话机的功能，了解面包电话机的构造

2、完成面包电话机的焊接，要求焊点符合焊接要求。电话要实现接听与呼叫以及来电铃响的功能

3、用protel软件完成面包电话机印制电路板的制作

三． 具体要求

1、学会分析电路原理图，学会绘制Protel原理图，学会一种实用电子器件的安装与调试。

2、在设计期间，认真查阅所需资料，按照所查资料以及面包电话机的电路板以及电路图，并且利用protel软件在计算机上完成电路图，PCB板的仿真，最终实现课程设计的任务。

3、在课程设计结束时要提交《课程设计报告》。指导教师对学生的所完成的题目进行现场检查，进行综合评定。

四．进度安排

查阅资料，分析面包电话机的电路原理 一天 元器件筛选，熟悉整个面包电话机的构造与功能 一天 焊接面包电话机 一天 面包电话机组装、功能调试 一天

整理设计资料，绘制面包电话机原理图和印制板PCB图并完成课程设计报告。

一天

五． 成绩评定

1、平时成绩：无故旷课一次，平时成绩减半；无故旷课两次平时成绩为0分，无故旷课三次总成绩为0分。迟到20分钟按旷课处理。

2、设计成绩：按照实际的焊接过程、焊点质量以及最终的调试结果给出相应的成绩。

3、设计报告成绩：按照提交报告的质量给出相应的成绩。

WFS-601面包电话制作

目录

正文：要求至少包括以下内容！

1.实验器材准备（包括课题意义，元件清单等）2.元器件辨别

3.WFS-601面包电话的原理（分振铃和手柄板两部分，详细介绍各部分的功能），尤其是各个芯片）

4.电路板焊接（简要介绍手工焊接的要点并附上自己焊接电路板的图片）5.电话机安装（介绍安装步骤并附图片）

6.protel99 SE绘制电路板仿真（附上印制电路板图，电气规则检测ERC，创建网络表，PCB图）7.心得体会