中心小学落实文明创建工作总结

第一篇：中心小学落实文明创建工作总结

中心小学落实文明创建工作总结

苏州市金阊实验小学始建于1949年，是一所与共和国同龄的学校，四次被评为江苏省文明单位、两次被评为苏州市文明单位标兵。

一、完善政风行风建设，创立优质服务品牌

学校高度重视政风行风建设工作，制定学校规章制度专辑《知行》以及修订版。

成立政风行风自查自纠工作领导小组和政风行风监督小组，做到自查和监督结合，推进优质服务建设。

积极树立优质服务品牌，“一缕阳光”师德品牌、“爱心”教师团志愿者服务品牌、“杨宁感恩基金”德育品牌、“成长树”学生社团品牌、“七彩同盟”教师社团文化品牌……彰显金阊实小师生健康快乐、寓学于乐、乐此不疲的精神风貌。

二、创新师德师风活动，树立诚信良好形象

学校坚持依法治校，自觉规范办学行为。

建设各项师德建设制度，推行义务辅导，爱心服务……打造金阊实小诚信教育的良好形象。

“我是党员我承诺”“廉洁文化校园行”“微笑园丁口号征集”“金阊教师誓词”“我身边的师德楷模”“感动校园十大教师”“一缕阳光”……建立起金阊实小教职工团队优质服务形象。

三、开设道德讲堂活动，弘扬祖国传统美德

学校开设道德讲堂，严格按照唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥等工作流程，以“8+X”模式，寓教育于活动中。如“德善铺设美丽成长路”、“学习十八大精神，践行崇高师德” “蓝天下，我们共读一本书”等丰富多样的活动。

请家长评选 “最满意教师”，表彰“感动学校十佳教师”，挖掘了一大批默默无闻、爱岗敬业的好老师。评选“校园十佳阳光少年”，在学生中引领文明之风。

四、重视“八礼四仪”养成教育，关心未成年人健康成长

校从学生发展实际出发，形成了从目标到过程的主题活动、仪式教育、评价手段等一体的文明礼仪养成教育体系。“礼貌”学习传统文化，塑造文雅举止;“卫生”引入5s管理，培养良好习惯;“节约”尝试变废为宝，树立环保意识;“守时”讲述守时故事，打造诚信品质;“守秩序”练常规守等级，提升个人素养。

创设仪式教育，逐步引导渗透德育教育。学校结合不同年龄孩子的特点，把握好时间节点，创设了三大主题仪式，即一年级授砚立志仪式，三年级生日成长仪式，六年级毕业感恩仪式。

五、关心儿童思想道德，保障德育活动开展

学校组织教师志愿者与贫困学生组成“一对一”互助小组，从生活、学习上给予无微不至的关心与帮助。

学校加强社会主义核心价值观教育实践，广泛开展“我的中国梦”主题活动，建立校外德育基地，利用清明、六一、七一、十一等重要时间节点开展祭扫烈士墓、网上祭英烈、童心向党、向国旗敬礼等活动。

学校成立“成长树”学校少年宫，开设舞蹈、声乐、画信、儿童画、乒乓等十多个特色项目、参观高新科技单位、到孩儿国进行角色体验、进行远离毒品的教育，让学生充分享受校内外优质教育资源。

六、深入开展公益活动，实现公益活动制度化

学校以公益活动为载体，不断深化志愿者服务精神。XX年，学校共组织慈善公益捐款捐物4次，总金额数达20925元。

积极参与无偿献血活动。XX～XX年，参加义务献血人数分别占学校适龄健康员工18%、%、%。

七、建立志愿服务队伍，达到志愿服务常态化

注册志愿者人数比例达%。志愿者活动的参与情况与年级部考核及师德考核直接挂钩。

组织学生在学雷锋日走上街头，版画印制雷锋肖像，义卖筹款帮助贫困家庭;向“描桥老人”学技艺，为美化苏州出一份力;师生们放养花白鲢，还苏州一片碧水蓝天。

八、开展结对共建活动，发挥学校辐射作用

学校面向社区开放校园，实现资源共享，XX-XX年，开放总人次约2280人。

三年间，学校教师心系薄弱地区教育，积极报名参加支教活动，与常熟商城小学结成互助学校，每学期送示范课，开展听课交流、教学练兵活动。

九、参与文明城市创建，彰显骨干示范作用

学校积极参与各级各类的文明城市迎检工作，XX年暑假，学校参与交通协警次数达7次，参与人数达76人，积极开展勤俭节约活动，“回收小小垃圾，变出大大爱心” “收纳1张纸”“雷锋节约箱”“废旧报纸玩起来”等，身体力行做环保。

十、开展多元文化活动，创设浓郁学习氛围

学校坚持开展“细水长流读好书”活动和“乐读节”活动，、“快乐读书记载卡”“与作家面对面”“和好书交朋友”“文学大讲坛”“读书班刊设计”……每一项活动都展示着师生阅读的收获。

每周组织教师参加陶艺、书法、乒乓、绘声绘影等社团活动，成功举行了“教师社团推介会”，少先队员围绕“我们的节日”开展“三乐娃话民俗”主题活动、“小手拉大手，共度重阳节”、“包个粽子美生活”等，培养师生爱国爱家乡情感。

十一、践行文明有礼活动，加强勤俭节约教育

对教师进行网络安全培训，成立文明网络志愿者，定期在新华网、人民网、腾讯网、新浪网的博客上巡逻，书写精神文明的博文，用文字传播文明新风。

学校以“雏鹰小队”形式，组织优秀少先队员走上街头，向市民发放“文明乘坐轨道交通”宣传册，赠送环保购物袋、传播文明风尚，积极落实“文明餐桌”行动，通过国旗下讲话、节约标语大家写、班级主题班会、“光盘大比拼”等形式，将讲究“节约”的要求落实到日常行为之中。

本学期，我校本着 “处处是教育之地，人人是教育之师”的原则，坚持 “京韵育人”的理念，继续以打造和美文化特色内涵、提升办学质量为主旨，在区教育局的直接领导下，以科学发展观为指导，以党的群众教育路线活动为载体，立足自身实际，调整工作思路，创新工作形式，以校庆50周年为契机，坚持凝心聚力抓质量，追求卓越促发展的工作原则，上下一心，扎实工作，实现了学校各项事业跨越发展。

本学期，学校获得江苏省文明单位、江苏省科学教育特色先进学校、江苏省体育项目传统学校、镇江市十大优秀教育网站、镇江市数字化校园、镇江市十佳“优秀社团”、京口区“三为”党建服务品牌等荣誉;参加全国和美论坛研讨、挂牌成立江苏省京剧院镇江少儿京剧馆、接受江苏省体育促进健康学校调研，举办了第五届“和美”教学节;艺术体操获得江苏省第十八届运动会团体亚军，学校机器人获得江苏省“嬉戏谷”杯仿生机器人大赛2个特等奖、4个二等奖;省级以上教师赛课展示8人次、市级21人次、教师论文发表获奖 人次;学生参加各类竞赛获省级以上奖项 186人次、市级奖项 391 人次、区级奖 129人次，为历年之首。

一、优化管理特色，打造一流工作队伍

决而不绝，活而不乱，宽而不松的管理氛围;生成，灵动，丰富多彩的校园文化，是学校优化管理特色的成果。

(一)立足量化管理，高效规范促提升

1、规范化管理是学校科学管理的基石。为此，我们不断总结探索学校管理规律性的经验，对学校常规管理进行了制度创新，提出了“规范化管理常规、精细化管理标准、民主化管理措施和人本化管理要求”，形成了学校常规管理规范。在建立了一整套管理制度和管理标准的基础上，本学年度又制定了《教师专业发展年度考核细则》、《教师备课改革的具体办法》、《班主任工作管理考核奖惩办法》和《教学人员工作量考核标准及绩效工资、目标奖考核发放办法》等管理规定，系统规范了学校管理，为学校教育科学发展确立了一整套价值标准。

2、以大拇指五项流动红旗为方式，认真做好卫生、纪律、班级布置等方面的检查记录，每月进行班级常规评比，并及时通报。以 “行为规范”、“八礼四仪”等方面的要求作为管理标准，以 “和美学生”评价卡为常规管理的载体，采用加减分的方式，实时记录学生日常行为表现。减分用!呈现，班级每月统计一次，一学期汇总一次，结果存入学生档案“道德银行”，纳入学生素质储蓄卡过程考评与学期评优之中，发现优秀的及时给予表扬。从而促进学生言行规范，良好习惯养成。

(二)立足团队协作，建设班主任梯队

鉴于学校发展和教师交流的现状，班主任队伍建设显得尤为迫切。本学期，以团队发展为基础，以校本培训为途径，以班主任基本功竞赛为契机，加大班主任队伍的建设力度。

1、建立两支班主任团队。一是首席班主任团队，主要有每个年级组1名优秀班主任组成，二是班主任研修班，主要有新任班主任组成。优先安排两支团队成员外出参加各类培训，并担负相关二级培训任务。

2、班主任工作例会与校本培训有机结合。每次例会，除了基本的会议内容，还要进行相关培训，既有首席班主任的班级管理经验介绍，又有新班主任的班级管理心得体会交流，适时推荐有关班主任工作的图书、杂志或文章。

3、提升班主任基本功。本学期借京口区每届班主任基本功大赛契机，强化班主任基本功训练，组织进行校内班主任班队活动方案设计评比活动，提高班主任的实践能力和工作水平。

4、实施“和美教师”评价。结合班主任的月考核每月评选优秀班主任9名、优秀副班主任9名、良好班主任9名、良好副班主任9名。

(三)立足校本研修，建设教师梯队

本学期，教导处继续着力于校本研修，以高效课堂的研究为抓手，扎扎实实开展校本教研，取得了教师专业发展和学校教学质量的双丰收。

1、基于教育形势改革需要的“高效课堂”模式

开学初，接上级要求本学期的教学工作要点是以高效课堂的研究为切入口，提高课堂教学效果。我们紧紧围绕这一精神，在全校教师大会上进行动员，人人参与，人人上研究课，教研组内同课异构，探寻如何高效;组内“好课堂”的教师进行全校展示，学科间全员听课学习;校级“好课堂”的教师参加共同体选拔，入围区市级“好课堂”评选。我校的邹金卫老师入围镇江市心理学科“好课堂”评比，陈康、钱俊、高丽梅、杨波入围京口区信息、班队、体育、英语学科的“好课堂“评比。同时结合大组教研等平台进行深入研讨，使高效课堂的研究落到实处，深入教师心中，老师们意识到转变教育观念，让学生主导的教学方式迫在眉睫。

2、基于大组观课的“观摩评议”模式。

离开了课堂教学空谈研究，就如鱼儿离开了水，没有了生命力，因此，日常的研究课、展示课是最有效的练兵阵地。本学期，教导处继续开展了每月以学科教研组为单位的大组观课活动，各学科分管行政在开学初制定活动计划，与教研组长落实人员和时间，围绕一定的主题进行研讨。语文以习作、阅读教学研究为主，数学以“预学导学 互学”的课堂模式研究为主;英语以单元教学研究为主。教导处根据教研组长的安排及时出通告，并组织学科教师及时参与听课、研讨。一至五年级均有两位数学教师进行了模式的探究，在同组教师的帮助下，一批青年教师迅速成长起来。学校聘请蒋国方老师为教学顾问，周四下午听两节数学课并进行点评，有效地保证了数学大组教研的质量。专家的指导，有针对性，教师参与面广，有一定的影响力。语文组教师得到了李正霞老师的指导，阅读与习作教学有了一定的提升。老师作通过集体研究、自我反思、研究创新，最终形成自觉提高的专业成长模式。大组教研活动自开展以来，作为提高教师解读教材和课堂教学能力的平台，受到教师的欢迎。

3、基于解决教学中的热点、难点问题的“211课堂”模式

最有价值的研究是实践中产生的问题，校本教研的生命力，在于给实践以指导，解决实践中的问题。在日常听课或是教研活动中，教师的课堂流露出一些缺陷，比如：部分青年教师面对众多篇章的教学任务，不知道重点难点在哪里，甚至不知道教学目标是什么;再比如，部分教师忽视了班上的后进生，教学没有分层，忽略了弱势群体，导致班级教学质量始终无法提高。这些现象触动了教学部门开始分析成因和摸索策略。以“每日一课”为抓手，落实211课堂，从时间分配入手，落实课堂实效。“211课堂”即20分钟实现教学目标，10分钟突破重难点，10分钟关注后进生。但是“211”并非死板的时间划分，而是相互融合，相互穿插的，考察教师对课堂的掌控能力，对学情的预设情况，对教材的把握水平。本学期我们对“211课堂”又进一步进行了思考，设计了课堂观察量表，让教师更多地关注学生学的过程，淡化教的痕迹。以此作为听课评课的依据，让“211课堂走进每一位老师心中。当然，“211课堂”的研究不仅仅是教学部门的工作，更应该融全体教师的力量，共同研究。

4、基于骨干示范引领的“专业发展”模式

学校骨干教师数的比例是学校影响力的又一标志，因此，学校注重为骨干教师搭台铺路，争取各种展示与幅射的机会。本学期，迎接了北师大内蒙古校长游学团的参观与研讨，承办了英语特色校园文化观摩活动，承担了多个市、区级教学研讨活动，区音乐学科共同体教学研讨活动、区品德学科高效课堂暨校本课程教学研讨活动、区劳技集体备课研讨活动、区语文“高校课堂”教研活动、区英语“好课堂”评选活动、区五年级数学集体备课活动等各种学科性研讨活动。在11月，我校围绕“提效和美课堂 关注生命成长”为主题举行了第五届“和美”教学节，蔡红玉、费爱华、陈静茹、蒋燕等8名骨干教师进行了课堂展示，得到了与会老师与家长的一致好评。同时，王莹、朱永新老师还参加了平昌小学的“五校联谊”活动，新颖的教学方式让听课老师耳目一新。在活动中，新一代青年教师、校级骨干教师也相继成长起来。郜晔文老师代表京口区参加镇江市小学信息青年教师基本功竞赛，张蕾老师被评为市“信息化教学能手”等。

二、丰富育人方式，构建全员德育体系

育人为本，德育为先。培养学生，首先要教育学生学会做人，具有健康的心理素质和生活方式，养成积极向上的进取精神。

(一)常规工作，力求实在1、家委会工作常态化

家庭教育是学校教育的重要补充，本学期设立“家长驻校日”，带动家长尽可能广泛地参与学校教育教学活动，有效的为家长搭建教育交流的平台，家长委员会的构建常态化、家长委员会的办公常态化。

充分利用家长学校，科学、合理制定家长学校工作计划，创新开展家长学校教学活动，努力构建家庭、学校、社会三位一体的育人体系。积极参与年度优秀家长学校评选活动，充分发挥网上家长学校这个平台的作用，切实提高家长学校的办学效益。

2、活动组织多元化

精心策划和组织“入学教育”“开学典礼”“结业典礼”等仪式活动。结合学校实际，自主开展每月主题活动(节日课程)，有相关活动统计及过程性材料;借助周边社区设施和学生社团等，寻求课外优质德育资源，创新开展综合实践活动(实践活动课程);班主任沙龙举行“我与孩子们的故事”德育叙事征集评选活动。丰富活动方式，丰满学生生活。

3、心理教育多渠道

高度重视心理健康教育，以积极心理为德育工作基础，以学校心理咨询室建设为途径，多渠道开展科学规范的学生的心理健康教育活动，同时，持续加大心理健康教师和心理咨询员培养力度，建立心理健康教育个案的系列档案，有机融合心育与德育工作，更好地促进学生健康成长。

(二)重点工作 力求高效

1、文明城市创建工作。

本学期,我们以创建文明城市为契机，继续把文明行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点，积极开展“创建文明城市，争做城市志愿者” “爱护家乡环境，共建美好家园”等活动。通过宣传橱窗、“绿色中队”评比活动、校园广播、各种集会、升旗仪式等方式，教育学生从身边做起，从小事做起。

同时，不断完善台账资料，强化师生应知应会精益求精的态度和踏实勤勉的工作作风确保创建以高分高满意通过。

2、积极筹备50周年校庆工作。

XX年是京口区实验小学建校50周年，是学校发展史上一个重要的里程碑。为隆重热烈，简朴得体，突出特色，讲求务实办好50年校庆活动，本学期完成的工作：提前制定方案、编印《京口区实验小学50年校庆纪念画册》，制作《京口区实验小学50年校庆vcd专题片》，建立“京口区实验小学50年校庆网站”。

(三)特色工作 力求鲜明

1、“爱心假日”课程。利用双休日，学生必须利用半天照顾长辈，以表示孝心、爱心，增加生活体验。由学生完成的“爱心假日”登记表显现，简述自己做的事情。

2、“家长讲坛”课程。依托班级家委会，选择由家长承担的课程资源，利用班队课，安排每月一次“家长讲坛”。各班家长代表充分发挥自身的专业特长，为同学们开设了礼仪、安全、环保、科普、法制、经典等内容丰富、活泼新颖的讲座。家长百家讲坛的开设，使学校课程变得更加丰富、有实效。今后，学校还将进一步发挥家长中的优质资源，不断丰富讲坛内容。家校共育，让课堂更多姿多彩。

3、综合实践活动课程。落实校外实践活动课程资源，拟定综合实践活动课程实施方案。每学期确保有一次活动，本学期开展“走进金山，感受家乡新气息”探究活动，学生在活动中加强环保教育。

4、节日课程。根据每月相关节日特点，结合学校实际工作情况，实施每月节日活动课程。学校提供一份每月节日课程指导意见，本学期开展的节日活动有教师节“老师，老师，我爱您!”、国庆节“经典爱国诗词我来诵”、元旦“迎接新年的钟声”，三年级“我的十岁生日”、一年级部“我加入少先队员啦”新生入队活动……师生在活动中受到尊师重教、热爱祖国、珍惜友谊、珍惜时间的教育。

5、学生成长记录袋。依托《素质教育储蓄卡》，引导教师全面关心学生，在学习、活动、实践、个性等区域营造能发展、可发展的机制和平台，彰显学生特长，激发潜能，促进学生成长。

(四)争先创优，成绩可喜

1、学校获得全国“五好小公民主题读书征文”优秀组织奖。曹琪琪等同学获全国一、二、三等奖，姚卡娃等老师获优秀指导奖。学生参加读书征文、网上征文、增华阁书画大赛、暑假实践作业等获奖层次之高，人次之多。

2、张志霞老师代表京口区参加江苏省少先队风采大赛喜获嘉奖。

3、潘玖奕、鲍睿涵、章月馨、骆佳欣、张毓婕、张雨萌、徐文睿获江苏好少年光荣称号，孙希、朱昱宣、王梓遇、宋佳颖、谷俊瑗、霍然、吕文欣、刘倍延、谢江怡、蔡晔获镇江市好少年光荣称号。

4、袁艺鸣、顾静涵代表京口区参加镇江市故事大赛荣获嘉奖。

5、举行“家长优质资源进校园家长讲坛”系列活动。(二期)

6、鼓号队京口区二等奖。

7、姚卡娃等老师撰写的案例荣获“法治课程”活动案例区级一、二、三等奖。

8、“京剧娃”新德育特色活动“走进法院”“青春飞扬”“我的十岁生日” “我加入少先队员啦”在镇江日报、镇江新闻、京江晚报等各大媒体报道。

43、64中队参加镇江市红领巾广播电台节目录制

9、姚学玲校长在京口区做德育工作经验交流。

三、精细教学流程，全面提升教学质量

教学工作是学校工作的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

(一)、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终坚持抓实抓好。重点做好了如下工作：

本学期我校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。平时进行“五抓”管理，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。

(1)抓备课

本学期，学校对集体备课与个性化备课的要求再次进行了修改和强调，集体备课定时、定点、定人，主备教师对一周教学内容、教学环节进行简单的说明，组员提前思考和准备，及时提出改进意见，统一进行教案修改。(蓝色字体当场进行集备记录)结束后将电子教案传给组员各人根据班级情况用红色字体进行个性化修改。教导处每月对教案进行了检查与汇总，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师提高备课的质量。

(2)抓上课

上好每一节课是提高教学质量的关键，本学期继续坚持每日一课与随堂听课相结合，当天早上公布听课的相关信息，听课后再检查相应的教案和作业，用“211课堂”的标准进行衡量，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率，确保向40分钟要效率。本学期，陈静、蒋燕、韩丽娟三位老师在“每日一课”中被评定为优秀。

(3)抓作业批改

开学初学校对教师的作业批改要求又一次进行了学习，明确了作业批改的要求。10月底教导处对所有学科作业批改情况进行了全面检查，大多数教师批改作业的态度认真及时，但仍存在按自己的习惯进行批改的现象，规范性有所欠缺。为此，我们针对这些情况，利用业务学习时间全面地对检查情况进行了反馈，同时提出了整改要求，在学习规范做法的同时，调整自身的问题，使学校各科作业的整洁度、规范化上有所改观。特别对品(生)社书本、科学实验册、美术图画本等常识技能学科作业也不放松，定期抽查与反馈。

(4)抓课后辅导

在学校“211课堂”的标准中渗透课堂上对学困生的关注，对学困生采取面批、面改或个别辅导的办法，帮助他们克服学习困难与党支部的志愿导学相结合，五、六年级实行留校制度，集中时间分学科进行课后辅导，老师们放弃休息时间对学生进行辅导，努力提高班级的学业质量。

(5)抓周练习

每个教研组每周根据本周的教学内容以及易错易混处整理一份周练习卷，学校统一打印。让老师们将所教内容进行整理与延伸，拓宽学生的思维与眼界，能够将课本知识与课外知识灵活运用与综合，是提高教育教学质量的一大举措。至今，语数英学科已具备一套精品练习集，可供以后进行参考和调整。

(6)抓质量关

各年级各学科树立强烈的质量意识。每月进行月检测，抽查部分年级部分学科，进行单项调研，查找问题，跟踪提高。每次的自主练习，统一时间、统一批改，质量分析到位。数学学科：本学期对各年级的部分数学技能进行了检测，将成绩纳入到了月考核之中。九月份检测了六年级一、二单元知识，十月份检测了五年级一至三单元，十二月份检测了三、四年级的计算和解决实际问题，一月份检测了一年级的10以内口算与二年级表内乘除法，通过检测，老师们能够及时发现班级存在的问题进行关注。语文学科：低年级古诗文验收，组织中高年级教师制定课外阅读计划与读书心得。

在期中检测后，我们发现了与兄弟学校之间的差距，对五、六年级学业更是关注，每月分学科进行阶段性检测，批阅、分析等均统一操作，加大奖励力度，在时间上给老师们提出了更高的要求。12月底，我校的三、四年级各班还参加了京口区数学达标性检测，取得了较好的成绩。

(二)开展丰富多彩的学科活动，提高学生的综合素养

加强音、体、美、劳、科学等学科的教学教育，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力，大力推进素质教育。

1、开展“读书伴我快乐成长”读书月活动

开学初，教导处将开展“读书伴我快乐成长”活动，在全校营造快乐阅读的氛围，在完成各年级经典诵读任务的基础上，高年级侧重与名著赏析、中年级侧重于诗词诵读、低年级侧重于绘本阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，增加学生的阅读量。提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教导处推荐各年级的阅读书籍，教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读。在每周五的阅读课时间进行班级内读书交流，1月初进行了校级“好书推荐”活动，由江苏科技大学的学生和部分家长代表作评委，每班推选1人参赛，效果非常好。多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开辟“班级图书角”，认真组织、指导学生借阅。开展了古诗文诵读活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。通过开展小手拉大手，积极推进和美家庭阅读工程的开展，努力“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围。

2、普及科技常识，开展“科技月”活动

我校的科技教育一直名列京口前列，本学期开展了“课间十分钟，悠悠乐其中”的科技活动，丰富了同学们的课余生活，尽情发挥想象，动手实践，放飞梦想的春天!11月21日下午江苏优漫卡通电视台、镇江市电视台、镇江市科模中心走进校园，在全体老师的有力组织下,大家期盼的“幻光火力少年优漫卡通走进校园电视大奖赛” 的悠悠球大赛把活动推向高潮，同学们最喜爱的毛毛姐姐和小苏哥哥主持并与我们共同参与了这项活动。通过同学们之前的动脑、动手以及练习，同学们在这次活动中充分展示自我，在活动中玩得尽心，促进同学们综合素质的提高。

3、丰富社团活动种类，满足学生多种需求

本学期的社团在类别上有了创新，减少了学科性社团，增添了兴趣类与人文历史类社团。新增了“小小实验师”“上下五千年”“小小烹饪师”“走进《地理中国》等，鼓励所有老师参与社团的推进工作，保证学生百分百参与的基础上。在数量上有了突破，由原来的32个增添到50个，将学校所有的教室和场所都用于社团活动的开展。在时间上有了保证，间周三下午是学生们期盼的日子，快乐的时光。校级社团、级部社团社团的培训内容更是丰富多彩，为孩子的快乐成长提供了更多的选择。在制度上更规范，上课教师定期将上课教案、活动图片定期上传到校园网”花山社团“中，将宝贵的社团资源校本化，并在网络上进行宣传，扩大社团建设的影响力。

4、以校外各类活动促校内教学

本学期，我们先后组织学生参加了“小数报”数学竞赛、“增华阁”作文竞赛、ABC英语口语竞赛、科技小论文、书法等级考试等活动。通过一系列的活动，让更多的学生在校外的舞台展示自我，也是对教师日常教学成果的另一种体现，更是学校质量的社会化表现。

四、彰显京韵体艺，夯实“诗意化”特色

秉承“艺术兴学、和美育人”的办学思路，以艺体品牌教学为抓手，促进学校艺体工作进一步彰显特色，提升内涵。

1、阳光体育

认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。本学期，大课间活动实行9、10月份达标月，11月份趣味月，12月份跑操，1月份进行全员达标运动会，实现达标训练与体能训练相结合。同时，艺术体操队参加省“十八届”省运会，成绩喜人，获儿童乙组集体徒手操第二名、儿童乙组集体四人球操第三名、童肖禾获儿童甲组个人全能第四名、徐鲍悦获儿童丙组个人全能第八名。在第18届省运会中，我校艺术体操队获得六人徒手团体组合第二、四人球第三的好成绩。XX年9月承担京口区大课间活动现场，XX年11月代表京口区接受镇江市体艺工作调研，XX年10月学校荣获京口区体育运动会综合成绩第一的殊荣。XX年9月我校作为全市唯一的小学代表交流“江苏省体质健康测试优质校”典型经验，体育大组组长祝成林老师还被评委江苏省体育健康促进工作先进个人。

2、京剧特色

学校借完成“镇江市少儿京剧馆”之际，开展丰富多彩的京剧活动;依托教育部重点课题《在中小学开发利用京剧资源的研究》，自主开发校本课程21个，其中京剧与学科融合的校本课程9个，“开发英语资源，传播京剧文化”这一新兴课题颇具创意和研究前景。

五、温馨服务流程，筑牢安全保卫防线

(一)财务管理方面

1、财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金。

2、严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行。除了切实做好教学的物资供应外，还为教学提供良好的设施，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。

(二)校园建设方面

总务部门利用暑假和工作时间，对校园的建设改造和维护做了以下工作：

1、校园绿化的整体出新，重新栽植和购置花木，营造绿化环境。

2、对广场周边防腐木作品油漆，做好保护。

3、2号楼北侧下水道堵塞，暑假期间进行了改造，保证了16个班级的用水。

4、对操场周边的运动器械进行维修加固、涂刷油漆。

5、对36个教室的门锁重新调整，安装反锁装置，和班主任、门卫交接好钥匙，保证使用。

6、在校长室指导下完成资产录入，核销校产。

(三)后勤管理方面

1、做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作。开学前，总务部门利用暑假时间对各年级教室的桌椅、教师办公室设施进行了调整和更新，提前准备各项教学用品，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的公开课、运动会、现场会等各项活动，总务处全力以赴，与各部门协调，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好学校设施的维护工作。⑴定期检修办公室、教室的灯、电风扇、门锁、课桌椅、水龙头等，发现问题后能及时组织维修更换。⑵对损坏且有安全隐患的金属压条进行处理，消除隐患。⑶对楼层钢化玻璃检查发现有许多螺丝脱落，及时组织人员进行加固处理。⑷冬季对自来水管路检检查，进行防冻处理。⑸对锈蚀的篮球架进行加固维修，涂刷防锈漆。

4、本学期，食堂自主经营。假期中，总务处协助校长室做好食堂资产的清理和交接工作。为保证在开学时正常供应，总务处抓紧时间完成了食堂清理，物品购置，小到调羹，大到锅台，一一落实。然后招聘食堂员工、岗前培训，上岗操作。从陌生到熟悉，一学期来，在校长室的指导和关心下，克服了种种困难，食堂已步入正轨，能保证全校师生的午餐供应。

在日常供应中，总务处从菜品质量，送餐模式，人员服务上加强监督，抓好落实。同时，根据校长室的要求，制定值厨计划，提高责任意识，加强值厨班级管理。

5、在校长室指导下，做好学校安全工作。利用各种形式，对在校师生进行法制、自救自护、消防避险等教育，适时进行相关演练。注意积累和整理资料，完成安全台帐。

6、总务处完成一年级校服的征订和发放，二到五年级的校服补订工作。

展望新的学期，京口实小将一心一意谋发展，齐心协力抓质量，众志成城保平安。为打造“市内知名，省内闻名”的新形象乘风破浪，勇往直前!

第二篇：永兴镇中心小学文明创建工作总结

永兴镇中心小学文明创建工作总结

本学期学校在上级主管部门的正确领导下，进一步解放思想，更新观念，大胆地进行改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，高度重视文明创建工作，注重加强校园文化建设。现将我校文明创建工作汇报如下：

一、我校组织机构和制度健全，发挥了应有的作用。1.加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。①领导成员加强学习，提高认识，掌握党和国家的教育方针、政策和法规，提高了自身的管理水平和业务能力。全体领导既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。领导班子带了头，教职员工有劲头，作风过硬的领导班子带出了“敬业、爱生、务实、奉献”的好教风。

②精诚团结，明确职责，分工协作。

首先，我校完善了岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，全体领导坚持改革，在改革中求发展；强化管理，在管理求质量；注重协作，在协作中求效益，扎扎实实开展工作。

2.制定和完善了一套行之有效而符合实际的规章制度。为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法，对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。

二、高度重视校园精神文明建设

我校高度重视校园精神文明建设，坚持社会主义办学方向，坚持德育为首，全面育人，始终把校园做为精神文明建设的重要阵地和育人的重要基地，为社会培养“四有”人才。为此，学校扎扎实实开展文明校园创建活动。

加强德育工作，促进精神文明建设。1.切实加强学校德育工作的领导和管理。

学校领导班子是学校德育工作的核心，我校领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行认真部署。成立了以主管校长任组长，各部门密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、中层、班主任、科任教师四个工作层面，为德育建设提供保障。

2.建立健全德育工作制度。

抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德育工作职责明确、责任落实。

3.立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。

努力上好思品课。思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感出发去指导学生行为。此外，还充分挖掘各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。这样寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。

4.加强行为规范的养成教育。

小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。为此，我们始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。

5.建立学校、家庭、社会三结合的德育教育体系，全面推进德育工作。

德育工作是学校教育工作的首要环节，每学年我们都要根据学校的工作实际，不断充实和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。定期开展内容丰富的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。

二、加强学习，努力提高教师业务素质

1.我校要求教师在教书育人的同时不忘学习，借以来提高教师理论水平。要求教师每学期写读书笔记，教学论文。

2.提高课堂教学水平。

开展听课、说课和观摩教学，每位教师设计一份特色教案，上一节汇报课，写一篇优秀论文等。通过以上途径，提高了全体教师课堂教学水平。

三、加强双常规管理 1.加强学校管理。

学校领导以身作则，处处起带头作用，各把一关，认真负责，严格按原则办事，用制度去管理，使学校的各项工作有条不紊。

2.强化教学管理，提高教学质量。

学校狠抓“一听”、“三查”、“一研究”工作，即深入课堂听课，查备课、查作业批改、查辅导情况、抓教学研究，对教师备课、作业批改严格要求，对存在问题进行反馈，并纳入教师本人量化考核。

总之，我校高度重视文明创建工作，加大了人力、物力、财力的投资，更重视在工作中结合我校实际开展文明创建活动，推动了我校的全面工作。展望未来，任重而道远，我校要以邓小平理论为指导，认真贯彻党的教育方针，为搞好学校文明创建工作而不懈努力，永兴镇中心小学 2014年1月

第三篇：XX街道落实文明创建工作总结3篇

XX街道落实文明创建工作总结3篇

XX街道落实文明创建工作总结范文

XX年初以来，团结街党工委认真贯彻区委、区政府创建全国文明城市的工作要求，动员和组织街社干部和辖区居民积极参与文明创建，以服务经济建设和促进社会发展为目标，努力提高市民文明素质和社会文明程度，现将我街文明城创建工作总结如下：

团结街党工委高度重视全国文明城市创建工作，切实做到强化领导，夯实责任，确保全国文明城市创建工作顺利开展。成立了由街道党工委书记、主管领导、相关科室及社区单位共同参与的全国文明城市创建委员会和文明创建督导组，对辖区实行包保责任制，定期检查、指导和督促，全面形成以“党工委为核心，各职能部门为基础，居民群众为主体，社区单位共同参与”的文明创建新格局。

团结街党工委通过广泛开展文明创建活动，调动辖区居民参与全国文明城创建的积极性、主动性和创造性，营造全民参与创建的良好氛围。一是抓规范养成，积极开展“创建文明城市，争当文明市民”、“告别陋习树新风、走向文明见行动”活动，引导广大市民树立文明、健康、科学的生活方式，养成良好的生活习惯。二是抓文化熏陶，积极开展群众喜闻乐见的文体活动，大力推进社区文化、广场文化建设，不断提高群众的文化修养和审美情趣，努力营造欢乐祥和、健康向上的城市文化氛围。三是抓示范引导，通过开展“四个文明”评选和科技、文化、体育、卫生、法律“五进社区”活动，不断扩大创建工作覆盖面，在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的风尚，形成关爱他人、扶贫济困、诚信友爱的风尚，形成自强不息、爱岗敬业、开拓创新的风尚，真正使全国文明城创建工作成为教育人、引导人、塑造人的过程。

团结街道党工委立足于创建整洁、文明的工作生活环境，坚持不懈地抓好环境卫生综合整治。一是坚持做好城市保洁和管理工作。继续加大街路清扫力度，实施全天候保洁，实行生活垃圾日产日清，实施经常性管理和突击整治相结合，定期组织干部群众对重点路段集中整治，清理卫生死角。强化责任意识和属地管理，加强对居民、商户、建筑企业的教育、管理，与相关人员签定责任书，杜绝乱泼乱倒、乱贴乱画、随意倾倒建筑垃圾的现象。二是抓好巷路的绿化美化工作。实施“见缝插绿”工程，组织街道社区干部和居民在巷路和门前植花种草，美化绿化环境。三是与相关部门密切配合，进一步完善环境卫生基础设施建设与管理，积极配合相关部门做好公厕、垃圾台等环卫设施的选址、维修和群众思想工作。

XX街道落实文明创建工作总结范文

滨淮村位于淳化街道东南，距土桥集镇6公里，是由原祝庄村与原滨淮村合并而成的。与句容市仅一河之隔，东与句容市接壤;南临民主村;北靠周郎村;西边与新兴、西埠相连。秦淮河环村而过，全村属于半山半圩的丘陵地区，山水资源十分丰富，全村总面积平方公里，总人口2971人。我村自开展省级文明村建设以来，在上级部门的帮助指导下，紧紧围绕省级文明村建设的指导思想，切实发挥全村广大干群的合力，抓住机遇、狠抓落实，确保了我村省级文明村创建工作取得了一定的成绩。

为确保省级文明村创建活动有条不紊地进行，我村及时成立了以党支书记为组长，村两委班子成员为组员的创建工作领导小组，并把创建活动列入工作的重要议事议程及工作目标。同时，我村还积极按照省级文明村创建的具体目标要求，对各项创建指标进行了详细分解，对目标任务进行了逐步细化，明确了各分解指标的责任人和落实人，将创建指标层层落实，确保了每项工作落到实处。

近年来，我村充分利用新104国道的区位优势先后盘活了马场山村、滨淮后山、秦家边老茶厂、祝庄老村部、自来水厂等闲置场地，通过土地流转、招商引资、争取各项资金等措施，不断发展壮大村集体经济，实现了全村可支配收入稳步增长的目标。在村级经济发展壮大的过程中，我村也不断加强民生保障工作，充分利用一站式服务中心、文化活动中心、老年活动中心、医疗站、残疾人托养站、残疾人康复中心等场所，服务群众，得到了群众的赞誉和肯定。同时，我村还特别关心老弱病残等困难群众的生活问题，结合“万名党员带万户”、“村级帮扶”“大病补助”等帮困活动，使30多人享受重残生活补助，54户享受最低生活保障，80多名贫困群众得到救助。

在创建省级文明村的过程中，我村始终坚持把村庄环境的综合整治作为一项重点工作来抓，XX年以来我村累计整治村内河道15万平方米，完成了6个区级绿化村的建设，新建休闲健身广场3个，停车场5个，架设节能路灯300多盏，新增绿化面积6000多平方米，拆除破旧房屋200多平方米，拆除猪圈15个，填埋污水池塘3个，清理当家塘6个，清理粪堆63个，新建垃圾池12座，添置垃圾桶56个，组建了15人的保洁员队伍，初步实现了村容村貌的美化与亮化，村庄环境整治的长效管理。XX年以来，我村还专门制定了村规民约，教育和引导广大村民遵纪守法、文明礼貌、助人为乐，并不断建立健全了全村治安、调解组织，在全村安装了高清监控设施，多年来未发生重大刑事案件，无集体上访现象，无聚众赌博等违法行为，村民安居乐业，社会治安良好。我村还先后获得江苏省民主法治示范村、江苏省和谐社区建设示范村、江苏省卫生村、江苏省生态示范村、南京市垃圾分类示范单位、南京市水美乡村等荣誉称号。

在省级文明村创建的过程中，我村始终按照上级要求，坚持贯彻落实四议两公开一监督制度，我村实施的每一个项目都坚持邀请老党员、老干部、村民代表共同参与讨论，积极采纳广大干部群众的合理化建议，全面实行村集体财务公开，对村里的各项收支、收益分配等情况及时予以上墙公布，对全村5万元以上的项目实行招标，2万元以上的项目全部实行专项审计，真正实现了民主决策、民主管理、民主监督。我村还要求所有党员干部要做到遵纪守法，廉洁从政，严格执行党员干部廉洁自律的各项规定，加强党纪、国法的学习，要求所有党员干部始终把党和人民的利益置于个人利益之上，充分发挥党员领导干部表率作用，时刻做到全心全意为人民服务，认真行使人民赋予的权力，争当清正廉洁的好榜样。

在省级文明村创建的过程中，我村还十分重视文化建设。自XX年以来，我村先后投入300多万元建设了3个休闲健身广场、1个综合性幼儿园，更换休闲健身器材2套，更新图书400余册。我村还积极利用图书阅览室、农家微书屋、文化活动室、村民休闲健身广场等文化活动阵地，积极组织开展广场舞比赛、阅读节、纳凉晚会等内容丰富、形式多样的群众业余文体活动。同时，我村还联合江宁区宣传、文化等部门先后开展了“江宁之春走进马场山”、乡村大舞台、幸福社区行等一系列丰富多彩的文艺活动，并结合美丽家庭的建设在农家乐经营户家中设立了“美丽江宁家庭微书屋”，利用美丽江宁信息平台给广大村民带来农业科技、乡村旅游等信息。通过文化建设不断丰富村民的业余文化生活，提升村民的综合素质，使广大村民自觉抵制封建迷信，追求科学、健康、文明的生活方式，形成了“幸福邻里情，和谐一家亲”的良好道德风尚。

创建省级文明村的过程也是一个实现村美民富的过程。XX年以来，我村紧紧抓住江宁区“五朵金花”美丽乡村建设契机，打造了马场山旅游示范村。我村积极利用马场山旅游服务站、马场山农家乐专业合作社、农家乐餐饮协会以及农家乐党支部等管理平台进一步加强了对农家乐经营户的管理，并积极组织从业人员参加“舌尖上的南京”美食大赛、南京市乡村旅游讲解员培训班、江宁区旅游景区安全员培训班等各项活动，确保了马场山旅游示范村的运营管理水平得到进一步提升。我村还积极通过引进民营资本投资三国村、九莲湖水上乐园、景天德运生态园、马场山渔文化公园等配套项目，促进村民流转土地1500多亩，带动村民就业136人，实现村民本土就业率85%以上，实现村民人均年增收万元。同时，我村还积极配合街道旅游办通过踏春旅游季系列活动、“幸福一夏”格桑花观赏活动、“三国耍”擂台赛等主题活动的开展，吸引客源，拉动消费，有效促进了村民的增收致富。真正实现了在发展乡村旅游的过程中带动了村民致富，提高了村民生活水平，打造了农民的幸福家园。

江苏省文明示范村创建工作是一项长期性、实质性的工作，更是推进美丽乡村建设的重要举措。下一步我村将继续按照上级部门的要求，进一步学先进、寻不足、找差距、谋发展，努力把文明村的创建工作推向新的台阶，为两个文明建设贡献力量。

XX街道落实文明创建工作总结范文

黄山街道办事处在区委、区政府的正确领导下，在市文明委和区文明办的具体指导下，紧紧围绕文明城市创建的总体目标，以市民综合素质良好、基础设施维护升级、环境整洁优美、宣传教育深入为主要内容，抓重点，出实招，重特色，不断将文明创建工作引向深入，力争通过一项项务实之举，使广大辖区居民切实感受到文明城市创建带来的变化和实惠。

街道党工委高度重视文明城市创建工作，坚持将此当成日常工作中的重要工作。党政主要领导亲自挂帅、靠前指挥、亲力亲为、率先垂范。通过实行领导包挂社区制度，以每日 “三个一：一调度、一汇报、一总结”为抓手，做到有人牵头，有人落实，有人督查，推进了各项工作的高效落实。包挂领导废寝忘食，多次深入社区调研，对照《全国文明城市测评标准》，徒步检查迎检社区工作准备情况，并现场指导、协调，为广大党员、干部、职工树立了标杆，极大地鼓舞了广大党员、干部、职工的创建斗志;机关干部职工放弃节假日和双休日，带领社区工作人员深入小区楼院、沿街店面等，对照考评标准，进行拉网式的检查，并针对辖区内存在的问题，迅速组织力量进行整治。力保不马虎一项工作、不放过一个问题、不遗留一个隐患，上下齐力扎实推进我处创建工作出实效。

文明城市创建期间，街道办事处相继投入了近25万余元进行基础设施建设为重点的软硬件系统提档升级，特别是工院、绿地、民健社区三个迎检社区的建设改造，进一步更新完善街道社区“六室四站两栏一校一场地”的建设。一是社区未成年人活动场所建设出新，独立开设未成年人活动室，并相应配套建设心理咨询室、公益上网区等，进一步扩大完善社区未成年人的成长空间。二是办事处投资万元新建长约30米的科普画廊150平米，并派专人定期更换内容。同时办事处科普阅览室新购书柜6个，新增图书3500余册，配置可供上网的电脑3台，进一步提高了街道科普文化普及传播力;三是街道办事处积极探索以“警务室、调解室、综治办”为抓手，“人防、技防、物防”为核心的三位一体的管理防控网络。新增“军、警、民”大联防队伍成员120余人，调试、更新、升级街道，社区监控设施58处，检查、维修、新增消防器材400余件。四是为优化、亮化、美化街道办公环境，办事处及社区维护、更新各项上墙规章制度、铜牌、指示图标90余处，重新粉刷墙面500平方米，擦拭玻璃230平方米，办公场所一时间焕然一新，让前来办理业务的居民耳目一新，心情愉悦。

为使全处上下凝聚创建合力、会集创建智慧，街道办事处充分利用宣传资源，采取多元视角，努力形成人人知晓创建、人人支持创建、人人参与创的浓厚氛围。一是“静态宣传”有新意。街道办事处着力打造“一幅一栏一屏两箱两平台”宣传媒介，“一幅”即在辖区范围内重要路段、重要街区、农贸市场等居民活动集中区悬挂“创建全国文明城市”条幅50余条。“一栏”即在办事处，11个社区及辖区企业单位的橱窗宣传栏放置有内容丰富、图文并茂的文明创建相关宣传展板100余块。“一屏”即办事处，各社区及辖区内所有带LED显示屏的企事业单位一律全天滚动式播放文明城市创建口号、标语。“两箱”即办事处设立“创建全国文明城市”意见箱、注册并向群众公布“创建全国文明城市“电子邮箱，收集群众的意见建议和投诉举报，接受辖区居民群众监督。“两平台”即街道办事处充分发挥传统新闻媒体平台、网络媒体平台的宣传作用，将我处文明创建的相关动态信息及时通过媒体公开。创建期间，我处在各大传统新闻媒体门户投发稿件40余篇，网络媒体门户上传稿件60余篇。成功做到了文明城市创建宣传的无盲点、全覆盖的突出成效。二是“动态宣传”有创意。由办事处各社区老中青不同年龄层次的群体先后自发组建了“文明劝导队”、“文明在我身边义务巡逻队”、“我与文明城市同行志愿者服务队”等，在辖区人群密集处设立移动宣传站点，共发放“文明城市创建”相关宣传单、宣传画、倡议书15000份，并通过“民情走访进社区”活动，组织党员深入到小区住户、沿街商铺门市进行面对面讲解、面对面宣传，同时办事处还将文明创建内容制作成录音，利用宣传车在辖区重要路口、居民小区、农贸市场等人群聚集地巡回播放，全力做到“文明城市创建”家喻户晓。

街道办事处始终围绕文明城市创建的核心主题，结合我处实际情况，以构建社会主义核心价值体系为根本，创新活动载体，丰富活动形式，开展了以“素质提升”、“文化升级”、“精神升华”为目标的特色活动，大力推进了文明城市创建。为激发广大家庭参与“文明家庭”建设的积极性和主动性，我处大力开展“文明家庭”的评选活动，通过“文明家庭”创建拓展到“学习型”、“和乐型”等特色家庭的创建，影响和带动周围的人们形成良好的社会风尚，共塑城市文明。为进一步深化全民创建意识，激发群众投身创建的智慧和热情，我处组织辖区的书画艺术家和幼儿园的小朋友们举办了以“创建文明城市共享美好家园”为主题的书画现场展示活动。书法家们挥毫泼墨，孩子们妙笔生花，以浓墨重彩营造了浓郁的创建文化氛围。为进一步促进黄山文明程度和道德水平的提高，我处组织开展了“我身边的平民英雄”评选活动，推崇群众身边看得见、摸的着的“凡人善举”，引导人们见贤思齐，探索形成“以文明楷模塑造城市之魂”的创建特色，使创建工作突出了时代特征，彰显了黄山特色，为推动文明城市创建工作提供了强大的精神动力。

黄山街道办事处按照文明城市创建的测评要求，以“找准要点、抓好重点、攻克难点、创出亮点”的工作思路，以打造“绿化洁化城市街区”为目标，提高保洁水平，改善市容市貌，提升环境品位。一是进一步整治广告乱贴、车辆乱停、摊点乱摆、垃圾乱扔、工地乱象等“五乱”现象，同时加大对辖区流动摊点、“六小”行业等的专项督查和执法力度。二是成立环境综合整治督导组和专业清扫保洁队伍，配有专人负责卫生工作。经常组织街道单位、驻军部队、辖区居民对各主次干道、小街巷、居住区进行全方位无缝隙的换位突击整治行动。清理垃圾杂物100余车，清理社区死角垃圾及建筑垃圾300余吨。三是始终对重点路段、社区坚持“4+1”的卫生巡查机制,即每天四次巡查和每周一次的检查制度，并将检查情况给予通报。截至目前共清扫道路20万平方米清除各类生活、建筑垃圾、杂草、废弃物等万立方米;粉刷擦洗乱写乱画牛皮癣小广告30000处，清理喷涂电话号码4500余处。四是清理各类墙体广告、楼腰广告、条幅、布幔和未经审批的灯箱广告200余处，规范广告100余家，拆除民祥园路、开明市场周边不符合规定、破损脱落的店招店牌100余块，面积500余平方米。五是加大包括开明市场在内的辖区大小农贸市场的内部环境保洁力度，实行定岗、定职、定时全日制保洁制。市场集中采用高压水枪冲刷地面及柜台立面，集中安装灭蝇灯，为每位业户配发蝇拍和对人畜无害的灭虫药。开明市场特制定完善了《市场日常巡查制度》、《农副产品质量安全第一责任人制度》、《上市商品准入规范》、《文明市场创建十标准》等12项规章制度，并统一上墙，确保安全规范文明经营。真正实现由无序向有序、由室外向室内、由多头管理向集中规范管理的根本性转变，初步达到最高目标三个一样，即“什么时候检查一个样、检查不检查一个样、检查哪里一个样”。

黄山街道办事处在面对全国文明城市创建迎检工作时间紧、压力大、任务重的情况下，所有备检点圆满完成了预期的目标。但由于文明创建工作是一个与时俱进，不断创新的过程，使得我们在迎检的过程中也发现了我们自身存在的一些问题。如：老居民小区的各项管理与文明创建工作要求的差距较大，治理力度不够到位，辖区居民还存在着一些与文明城市发展乐章不和谐的音符等等。在今后的工作中，我们将继续发扬成绩，扎实工作，以个人创一流业绩、单位创一流品牌、行业创一流环境，满怀感恩，情系社会，为构建和谐黄山再立新功。

第四篇：秋长中心小学“文明校园”创建工作总结

秋长中心小学“文明校园”创建工作总结

惠阳区秋长中心小学创办于1984年，是叶挺将军故乡的一所窗口学校。

学校占地面积27289㎡，建筑面积14687㎡，现有36个教学班，在校生2125人，教职工93人，专任教师90人，其中高级教师56人，大专学历43人，本科学历22人，专任教师学历达标率为100％。近年来，因办学成绩突出，学校先后被评为“素质教育试点学校”、“社会公认特色育人成功单位”、“全国雏鹰假日小队”、“广东省少先队红旗大队”、“省特级档案综合管理单位”、“艺术教育特色单位”、“南粤女职工文明岗”、“全国少先队优秀中队”、首批全国小学语文“发展与创新教育”实验学校、广东省首批“现代教育技术实验学校”，广东省“绿色学校”等。

一直以来，我校秉承“团结守纪，开拓创新”的校训，建设“文明、勤奋、求实、上进”的校风，努力实现“创一流学校，育一流人才 ”的办学目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校坚持以“科学发展、和谐共进”为理念，努力抓住各类发展机遇，以文明为抓手，积极创建“文明校园”、“和谐校园”。同时，以努力提高办学条件和教育质量为核心，狠抓教师队伍和学生队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共 同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全区上游，受到了社会各界的一致好评。特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现总结如下：

一、领导重视，精心部署。

学校高度重视“文明校园”创建活动，并进行了精心的部署和安排。成立了“文明校园”创建领导小组，制定了创建方案，明确了分工，始终把“文明校园”创建工作作为学校中心工作之一，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。

二、狠抓精神文明建设。

精神文明是校园文化的核心和灵魂，是文明校园的重要组成部分。良好的校园精神，它可以对学生的文明行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力。

1、编写规范、章程，全员学习。学校组织编写《秋长中心小学管理规范》、《学校章程》，定期组织师生学习，让“创一流学校，育一代英才 ”的办学理念、“团结、守纪、优质、创新”的校训、“文明、勤奋、求实、上进 ”的校风、“严谨、务实、探索、奉献 ”的教风、“勤奋、自主、乐学、善思 ”的学风，师生入目、入耳、入脑、入心，实践“教书育人、实践育人、文化育人”的教育模式。

2、广泛宣传，营造声势。学校充分发挥橱窗、图书室、展览室、校园广播、学校大队部和板报的宣传作用，宣传正确的道德观、价值观、人生观、世界观、教育观、人才观、审美观和责任意识、民主意 识、创先意识、服务意识、进取意识、竞争意识、法纪意识、主人翁意识，养成积极向上、团结合作、健康乐观品质。

3、精心设计，寓教于常。学校统一规划，分别按教育功能多元设计。学校内校园的雕塑“师魂”，寓意老师的启智、学生的好学，彰显了师生关系的和谐，学校的育人理念；学校的书画长廊凸显了继承发扬传统文化的魅力及张扬学生的个性；教学楼、功能楼丰富多彩的挂画、名言均是学生的才艺和育人功能的体现；走道、楼道、教室、礼堂、办公室、运动场等公共场所，著名教育家、科学家、艺术家等画像，名言名句，富有育人特色的标语随处可见。

4、评先选优，骨干引领。每年教师节前，评出优秀教师、优秀班主任、师德先进个人，并在年终进行考核，评出考核优秀教师。每学期在学生中评选“三好学生”、“优秀队员”、“美德少年，树立榜样，发挥其示范、引领和骨干作用。

二、完善的管理制度。

“没有规矩，无以成方圆”。学校用完善的管理制度，规范了师生行为，提高了校园文化底蕴，促进了校园文化建设的持续发展。

1、健全教师管理制度。学校高度重视制度文化的构建，进行了系统的学校管理制度建设。完善了教学管理、教育教研、教法改革、教师培养、教职工考勤、教学评价、人才培养、绩效考核、财产管理、岗位考核、全员聘任、领导听课上课、巡查等全方位的管理制度，制定运作程序，汇编成册、理顺层次、规范程序、行而有据。

2、完善学生管理制度。科学采取自下而上的方式，广泛征集学 生意见，师生多方讨论、共同商议，制定一系列的校园规范制度及条例。如《学生一日常规》、《课堂行为常规》、《礼仪规范》、《学生安全管理条例》、《紧急疏散预案》、《卫生管理条例》、《校外活动安全注意事项》、《台风暴雨极端天气停课应急预案》、《防暴力应急预案》等。由于制度、条例、规程和预案的科学、人性化的管理，学生自觉遵守，学校结合规范的实践，实现了管理制度配套协调，过程规范有效，为营造一个良好的校园文化提供了制度上的保证。

三、狠抓硬件建设，改善办学条件。

为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，近几年学校先后投资100多万元美化了校园环境。

1、顶层设计，特色鲜明。在广泛征求师生建议的基础上，充分考虑学校的办学历史、办学特色及地域文化、职教特点，邀请惠州市明基达文化用品有限公司设计师进行校园环境文化整体科学规划,做到了主题突出、特色鲜明。

2、科学规划，环境育人。近年来，学校投资100多万元建了一条书画长廊,甬道浮雕、100多个碑铭、牌匾,更换每个班的展示栏,栽种名贵树种,更新宣传栏等。根据不同学科和功能室特点，对13间教师办公室、35间教室、16间功能室、楼道、走廓、校园绿化等进行了科学的文化建设。环境建设整齐有序、错落有致，自然与建筑和谐统一，人文与环境巧妙相融，传统文化与现代文化交相呼应，班级文 化与校园文化浑然一体。

3、绿化美化，文化交融。校园内种植了桂花、白玉兰、银杏、樟树、小叶蓉、鱼尾葵、柏树、罗汉松、串钱柳、紫荆、苏铁等几十种较名贵的树种，成行成林。树上都挂着树牌，树牌上有树的简介、学名、别名、生态习性和养护班级。内校园的草坪上，处处可见宣传牌和温馨提示。师生耳濡目染优美、高雅的校园文化，启迪理智、陶冶情操，塑造品格。

四、狠抓班级文化建设。

班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是在学校教育文化、教师文化的影响下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是校园文化建设的重要举措。

1、营造班级文化氛围。在教室、走廊，根据班级特色，将班规、《新小学生守则》、安全警示标语、学生书画作品等上墙。打造特色班级，各班根据自己特色设计班级名片、宣传栏、荣誉展示栏、学生作品栏等。

2、打造团结、互助、共进的班集体。通过师生共同制定班规，开展学月主题班会、队会，开展赶、帮、超学习活动，参与学校各项竞赛，以达到打造团结、互助、共进的班集体。

3、进行班级精细化管理的研究，实施教学“四环九步”模式。为了更好地探索班级管理的实效，学校开展了市级课题《班级精细化管理的研究》工作；在教学上，语文、数学、英语开展“四环九步”教学模式进行教学，此教学模式得到领导、同行的好评，并在《惠州日报》上进行了介绍。

五、开展丰富多彩的校园活动。

扎实开展活动是学校的一大特色，学校结合自身实际，在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。

1、开展丰富多彩的少年宫活动，培育学生的兴趣爱好。通过开展城市学校少年宫活动，让学生自由参加篮球、绘画、舞蹈、电子琴、阅读、乒乓球等活动，引导学生在活动中培养兴趣爱好、弘扬个性特长和展示才能，增强集体观念，培养学生团队协作精神。

2、以纪念活动为载体，提升学生文化素养。利用富有纪念意义的重要节庆日（如清明节、五一劳动节、六一儿童节、端午节、七一建党节、教师节、国庆节、元旦节等），利用国旗下讲话、入队宣誓仪式、演讲赛等开展主题鲜明的爱党、爱国、爱校，陶冶学生的情操，培养学生健康的人格，高尚的品质。

3、以活动比赛为平台，让学生彰显青春风采。学校非常注视学生的才艺训练，并搭建平台，如小百灵歌唱比赛、文艺汇演、演讲比赛、运动会等，让学生在活动比赛中展示自己，有效地促进了学生主动学习的积极性，培养学生的竞赛意识。各学科还发挥学生专业特长，每学期开展各种学科竞赛活动。通过搭建平台，开展活动比赛，不仅 丰富了学生的学习生活，张扬了个性，还培养了学生兴趣、展现了学生的才艺。

由于学校重视校园文明建设，潜移默化育人效果凸显。2010年至今，学生书画作品获区级以上奖励934件次，其中国家级奖励648件次；获集体荣誉数十次，师生作品在市级以上各类报刊杂志发表作品近100幅。目前，学校正在研究的国家级课题一个，省级课题一个。

总之，通过各项工作的开展，我校在文明建设方面取得了一些成绩，但与上级的要求、与社会对教育的期望相比，仍存在许多问题，但我们坚信，在今后的工作中，我们会通过不懈的努力和规范化的管理使我校的各项工作越来越好。

惠阳区秋长中心小学 2016年10月25日

第五篇：伊家中心小学2009创建文明学校工作总结

伊家中心小学

2009创建文明学校工作总结 创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的一项重要举措。是进一步推进学校管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道的重要途径。我校始终把创建“文明学校”活动，作为发展规划的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”。进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得显著成绩。现将2009创建文明学校工作总结如下：

一、高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。

办好一所学校，领导班子是关键。班子素质、能力、管理水平高低，直接关系到党的教育方针的贯彻和执行。领导班子要率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人。牢固树立“有为才能有位，有位必须有为，无功便是过”的思想。我们始终重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有一定管理经验和能力的骨干教师。二是健全学校领导班子队伍。鉴于学校办学规模的不断扩大，管理难度不断加大的实际，我们配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，两位副校长分管，下由五位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，1

各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。在思想建设方面，重视抓好思想政治教育工作，讲政治，讲学习，讲正气。领导班子建设除着眼于组织建设、思想建设外，还特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平。还开展领导班子成员“七个一”活动（即深入一个班级，联系一个教研组，帮带一名青年教师，转变一名“后进生”，完成一万字读书笔记，发表一篇教育管理论文，提出一项专题教改研究）。可以这样评价，我校领导班子结构合理，管理能力强，工作导向正确，有凝聚力，各项工作卓有成效。

二、自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。

加强学校民主管理，重视充分发挥党支部、教代会的监督职能。建立廉洁自律制度。重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教代会讨论通过。定期对学校行政领导进行民主测评当场评议，当场反馈。

积极推行校务公开。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。面向社会公开的内容有：收费及管理（收费及社会捐赠）、学生管理制度、工程建设项目及大宗物资采购等。向教职工公开的内容有：财务管理、教职工奖惩、干部人事工作（职称评聘和人事管理）、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。这样就能做到给领导一个清白，给教师一个明白。

三、始终坚持德育为首，不断促进学生身心健康。

学校精神文明建设，要把育人工作摆在首位。我校德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，以“文明班级”评比为载体，以师德教育为导向，以德育科研为第一生产力，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：

（一）抓好师德师风建设，提高育人水平。

“高尚的师德是立校之根本”，办学以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。

①组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小

学教师职业道德》、《中学德育大纲》等教育方针、法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。

②实施全方位德育工作制度。学校采取校长值周、行政值日，年级教师值日制度，负责全校教育教学管理检查工作，增强每位教职工都是德育工作者意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。

③建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度。学校制定《教职工岗位职责》、《禁止体罚和变相体罚学生的规定》等，并把师德建设与考核、评优、职称挂钩，对违反制度者实行一票否决。

④发挥党支部政治核心和保证监督作用。结合“三讲”，“三个代表”重要思想学习活动，开展“今天怎样当教师”讨论和演讲会。在“三个代表”教学活动期间，校领导为师生办了很多件实事，师生评价很高。

⑤加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变；在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变；在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平，开展“教学大比武”、“教学能手评选”、“教师基本功比赛”、新老教师“一帮一”等活动，采用不同形式组织教师学习教育教学理论，学习现代教学技能，鼓励支持教师参加教改实验，参加各级各类进修培训。教师的整体素质得到了提高，推进了素质教育的顺利实施，提高了我校的教育教学质量。

四、加强教学管理，努力提高教学质量。

1、狠抓师资队伍建设，努力建设一支能适应素质教育需要的教师队伍，走教师工作专业化道路。

建立高素质教师队伍是实施素质教育的根本保证，办学以来，学校积极创造条件，努力建设一支素质高、结构合理、具有创新能力的教师队伍，使他们具有先进教育观念，敬业爱生，开拓创新。不断更新知识结构，初步掌握现代教育技术，使他们具有适应素质教育的教学能力。我们的目标是“办一流学校，育一流人才”。

2、以课堂教学为主渠道，努力提高课堂40分钟效率，加快教育教学改革步伐。

几年来，我们冲破应试教育束缚，改革传统的课堂教学方法。教法改革上突出“三注重”，一是注重学生思维训练，培养创造能力；二是注重培养学生自学能力，重视学法指导，教会学生会学、爱学；三是注重培养学生的动手能力，强化课堂教学实践环节，使学生实际操作能力有较大提高。在教改试验上实现三个突破：一是起始年级突破；二是主要学科突破；三是积极推进以计算机多媒体为核心现代教育技术手段的应用，抓紧硬件建设，积极开展培训和应用。

3、实行教师业务考核制度，促进教师业务和教研能力不断提高，为实行教师聘任制作好前期准备工作。鼓励教师通过自考、函授等途径提高学历层次，不断更新知识。加快现代技术培训，带动课堂教学革命。建立“传帮带”制度，发挥学科带头人的带动和辐射作用。

4、建立“小组互助”学习制度，促进良好学风形成。针对班级学生程度参差不齐，如何让“优秀生”来当“小老师”，使各个层次学生均有不同程度进步。在六个年级，据班情分成8或12个学习小组，按小组实行学习竞赛，通过活动实施，大部分同学成绩均有不同程度的提高，学生参与积极性高，气氛浓烈，促进好中差学生全面发展。

5、减轻学生课余作业负担，严格按省教委课程标准开足课程。积极开展第二课堂活动，培养学生创造能力和动手能力。

6、建立科学的教师工作评价机制。做到“四个坚持”，即坚持正确的评价方向；坚持全面的评价内容；坚持从实际出发的评价态度；坚持恰当的奖惩手段，充分激发教师教书育人的积极性和创造性。

五、加强创安工作，确保育人环境良好。

几年来，学校始终把安全工作摆在各项工作的首要位置，以确保学校财产和师生生命安全为重点，切实维护学校教育教学等工作有序进行。

①成立创安领导小组。贯彻“谁主管、谁负责”原则，定期召开安全保卫工作会议，研究部署学校创安工作，全体师生创安意识浓烈。

②发挥校园治安特别管护区作用。聘请伊家乡派出所教导员为学校治安副校长，经常研究学校治安问题，及时制止和处理个别校外无业青年到校敲诈勒索、骚扰滋事、经常占道摆摊等不良行为，切实维护学校师生合法权益。

③邀请司法所长对同学进行法制讲座，召开法制现场教育会，提高师生法制观念和学法、知法、守法意识。

④定期开展安全检查。特别是对学校重要安全部位，如财务室、师生宿舍、食堂、小卖部等开展防电、防毒、防盗、防火检查、发现安全和隐患，及时整改。举行安全常识问题考试和安全自救讲座，一年来，学校无出现重大安全事故。

⑤完善保卫值班制度，充实保卫科工作人员。特别是加强学校节假日、周末、平时、期末值班工作、树立人防胜于物防意识，使义务值班已成为全校教职工一项经常性制度，提高全体教职工的安全意识。落实保卫科人员待遇，强化责任意识，对违纪学生及时制止和处理。一年来，学校教育教学秩序井然。

伊家中心小学

2009年12月29日