教师个人专业成长总结：努力、付出、收获

第一篇：教师个人专业成长总结：努力、付出、收获

2015年，苍蝇真的很快，真的也很匆忙，也要赶紧，想伸手抓住，但从手经过。薄想来，2015年的笑声和眼泪，更多的是怀旧，2015年是我的进步年，幸运的一年，也是一年的收获。

在农村地区工作9年，孩子们打了9年，有我的热土，是我深厚的依恋。高中和一个小老师招聘，以自我挑战的心态应用，幸运的是我新的工作，除了一片热土怀旧，以及一个新的高瞻远瞩。我告诉自己，无论以前有多少荣誉，多么自豪，来到新集体，他们自己像一个无知的孩子。昨天所有的荣誉，已经成为遥远的记忆，辛勤的工作和感激，付出和收获，这是昨天，现在我喜欢秒表必须重新零。

记住第一次作为一个坏人进入校园，到处乱七八糟，就像一个婴儿出生就像丑陋，是我们用她的手和汗水打扮她清洁和温暖。记住第一天的学校，一个班级，看到教室像一个农民的市场，做一切，任何我大声说破碎的声音，也就是没有人听你的。记住张浩，一所学校开始时自己的名字不完整的孩子，现在快速思考，回答问题积极，优秀的考试成绩。

在高中的一个小学期，是特别的，是不同的，是我生命的一个新的起点，使我的生活与我的生活一起走过，点燃了新的希望。回顾一个学期的悲伤和快乐;苦和快乐......心脏起伏，味道和味道。在高中和小，我学会了忙和运动，学习不断反思自己，学会保持自己丰富，学会让自己积极面对生活，......我把所有投掷昨天，机会今天设置，使明天的成功。来到这里，我感到同事的帮助和温暖，非常幸运，来到一个和谐，积极，创新，动态的集体，有一些不寻常的收获：

首先，勇于接受挑战，平静地应对困难。

进入高中和小过程本身是非同寻常的，是对自我的挑战。而在开始的时候开始听到我分配到一年级的数学，起初我的心是一百个不想要的，但经过一些意识形态的斗争，我对自己说：一个新的高不是要学，命令挑战自己，证明自我？这与学校作业无关 什么，我做什么，越困难不容易成长？所以我决定接受一年级二年级数学教学任务。然后在面对一年级组织教学困难时，两类学生修改时间不够时间，工作量相对较大前的其他问题，而且还积极思考对策，与同事沟通解决教育和教学遇到了各种困难，收到了更理想的效果。

二，扎实的课程改革，努力同步新课程。

这项研究是我们学校倡导的课堂教学模式，由我们的学校教授，不会错过任何机会学习，积极的讲座，学习和学习其他教师的经验，教学和教学教学实践是紧密结合的指导他们的教学。在我们学校组织的课堂教学展览中，听了20多堂课，积极听取不同学科教师班，在新课堂上学习他们的新思想，新思想，倾听他们对新课程概念的解读。与傅晓华合作，与老师合作开发学生良好的自学习习惯，积极应用于自己的数学课堂教学，从中发现数学，甚至所有学科的团队合作至关重要，但在合作还应注意人员的分配，分工劳动要求等细节，使他们的数学班不再无聊，学生可以积极投资，充分调动学生的积极性，主动性，创造性。

三，科学发展观的实践，努力帮助学生。

在学校组织的贫困学生帮助让每个孩子都充满了笑脸活动，我和一年级两个学生张浩对。学生一直是一个非常麻烦的父母和老师，收到任务后，我积极联系父母，仔细分析孩子的思维和学习情况的阶段，瞄准制定一个帮助计划，始终关注孩子的运动。一个学期下来，通过自己的努力，德国知识体的学生在许多方面都有了更大的变化。

我认为，16年是值得回忆的一年，不管笑声，眼泪，安慰和艰难，天真而成熟，会使我的生活更加精彩，更丰富。我对自己说：低头，严肃的工作，我想成为一个米，成熟的，成熟的米是弓。

非常幸运的来到一个小，在这里你成为一个同事，感谢一个小，感谢在这里的同事！我们高中和一个优秀的小组老师，用自己的实际行动解释高中作为老师，谁是这句话的粉丝，也影响 我教我一点点教学。一个学期，我修道院，一点一点，我被移动。首先，教师关心的是以每一种可能的方式照顾学生：你把每个学生当成自己的孩子，你记住每个孩子的家庭情况，个性特征，真正的爱情，帮助他们成长健康，他们建立了自信，与真理给他们一生的美德。其次是学校领导和同事对我的小心指导和耐心帮助搬家：学校领导亲自指导课堂教学，与老师们积极地帮助我理解学校教一个新的概念。移动产生电力。在未来的工作中，我将以老一辈同事为例，恪守教师的职业道德。在工作中，爱和尊重他们的工作，勤奋，生活，照顾学生，努力成为学生导师。同时，我将自己积累的教学经验和实际结合的学校，不断提高自己的教学质量，尽快适应新的工作环境，在最短的时间内整合自己进入新家庭，为家庭发展砖瓦。

这次让我深深地感觉到我们学校有很大的潜力，我们的领导是非常勇敢，我们的老师是有能力的，我们的学生 活力。我对一个小小的未来充满信心，我将充满精神状态全心全意地进入教学工作。为了使我成为西方学校基础教育的一个小基地，为他们的力量的宏伟目标作出贡献。也敦促大家对我未来的工作，生活和更宝贵的建议。

虽然一个学期成长很多，但我显然想成为一个好的教育家，未来做了很多的努力。

第二篇：教师个人专业成长总结：努力、付出、收获

教师个人专业成长总结：努力、付出、收获

教师个人专业成长总结：努力、付出、收获

2015年，过得真快,真是来也匆匆,去也匆匆,想伸手去抓住,却从手边擦肩而过.细细想来，2015年的欢笑与泪水，更多的留下的是留恋，2015年是我进步的一年，幸运的一年，又是收获的一年。

在农村工作9年，和孩子们摸爬滚打9年，那里是我的热土，是我深深眷恋的地方。高新一小教师招考，带着自我挑战的心态报考，是幸运把我送到了新的工作岗位，除了对那片热土的留恋，还有对高新一小的憧憬。我告诉自己，不管以前有多少荣誉、多少骄傲，来到新的集体，自己又像一个懵懂的孩子。昨天所有的荣誉，都变成遥远的回忆，努力和欣慰、付出和收获，那是昨天，如今我又像秒表一样必须重新归零。

还记得第一次以一位一小人的身份走进校园，到处一片狼藉，就像刚出生的婴儿一样的难看，是我们用自己的双手和汗水把她梳妆得干净温馨。还记得开学第一天，一上课，看到教室就像农贸市场，干什么的都有，任我喊破嗓子，就是没人听你的。还记得张昊，一个开学初连自己名字都写不全的孩子，如今思维敏捷、回答问题积极，考试成绩优异。

在高新一小的这一学期，是特别的，是与众不同的，是我人生的一个新的起点，使本已随遇而安的我人生又燃起了新的希望。回顾一学期来的悲与欢、苦与乐„„内心波澜起伏、五味俱全。在高新一小，我学会了再忙也要锻炼身体，学会了要不断反思自己，学会了让自己不断充实，学着了让自己积极面对生活，„„我把所有抛给昨天，把机遇定在今天，使成功载入明天。来到这里，我感受到同事的帮助和温暖，很幸运，来到一个和谐、上进、创新、活力的集体，有了一些不同寻常的收获：

一、勇于接受挑战，坦然应对困难。

进入高新一小的过程本身就是不平凡的，是一种对自我的挑战。又加之开学初听到给我分到一年级数学，起初心里是一百个不愿意，但经过一番思想斗争之后，我对自己说：来高新一小不就是为了学习、为了挑战自我、证明自我吗？那还有什么不愿意，学校分配什么，我就做什么，越具有困难不是越容易成长吗？所以我毅然接受了一年级2个班数学的教学任务。接下来在面对一年级组织教学难、两个班学生作业批改时间不够用、工作量相对以前太大等问题上，也积极想对策、与同事交流，解决了教育教学中遇到的一切困难，收到了较为理想的效果。

二、扎实进行课改研究，努力向新课程同步。

探索研究是我校倡导的“以学定教、先学后教”的课堂教学模式，不放过任何一个学习的机会，积极主动的听课、研讨，学习其他老师的经验、教法，与自己的教学实践紧密结合，用以指导自己的教学。在我校组织的课堂教学展示中共听课20余节，积极听不同学科老师的课，学习他们课堂中的新理念、新思想，听取他们对新课改理念的诠释。与付小华老师合作研究的课题“在小组合作学习中，培养学生良好的自学习惯”积极运用于自己的数学课堂教学，从中发现小组合作在数学乃至所有学科中是必不可少的，但在合作中还应注意人员的分配、分工要求等细节，使自己的数学课堂不再枯燥，学生都能积极投入，充分调动了学生的积极性、主动性、创造性。

三、实践科学发展观，努力帮扶学困生。

在学校组织的学困生帮扶“让每个孩子都洋溢着笑脸”活动中，我与一年级二班学生张昊结对。该生本来就是一个让家长和老师都很头疼的学生，接到任务后我积极联系家长，仔细分析孩子阶段性的思想和学习状况，有的放矢的制定帮扶计划，时刻关注孩子的动向。一学期下来，通过自己的努力，该生的德智体美劳诸多方面都有了较大的转变。

我想，16年是值得回忆的一年，无论欢笑与泪水，宽慰和艰辛，幼稚和成熟，都会让我的人生更精彩，更丰富。我对自己说：低下头来，认真做事，我要做个稻穗，成熟的那种，成熟的稻穗皆低头。

很幸运来到了一小，和在座各位成为了同事，感谢一小，感谢在座的同仁！我们高新一小优秀的教师群体，用自己的实际行动诠释着“学高为师、身正为范”这句话，也影响着我我点滴教学。一学期来，我耳濡目染，点点滴滴，我倍受感动。首先是被老师们对学生无微不至的关心照顾所感动：你们把每个学生都当成自己的孩子，你们熟记每一个孩子的家庭情况、性格特点，用真爱帮助他们健康成长，用真情让他们树立自信，用真心给他们一生受用的美德。其次是被学校领导和同事们对我的悉心指导和耐心帮助所感动：学校领导亲临课堂指导我的教学，同组老师积极帮我了解“以学定教”全新理念。感动产生力量。今后的工作中，我将以各位前辈同仁为榜样，恪守教师职业道德。在工作上，爱岗敬业，刻苦钻研，生活上，关心呵护学生，努力成为学生的良师益友。与此同时，我将把自己积累的教学经验和学校实际结合起来，不断提升自己的教学业务素质，尽快适应新的工作环境，争取在最短时间内让自己融入到新的大家庭，为家庭的发展增砖添瓦。

这段时间让我深深地感受到我们的学校很有潜力，我们的领导很有魄力，我们的老师很有能力，我们的学生很有活力。我对一小的前途充满了信心，我将以饱满的精神状态全身心投入到教学工作中去。为把我小打造成为西部基础教育旗舰学校的宏伟目标贡献出自己微薄的力量。也恳请大家为我今后的工作、生活多提宝贵意见。

虽然一学期来成长了不少，但我清楚要想成为一名优秀的教育工作者，今后要做的努力还很多。不过，只要有一个坚定的信念，我会勇往直前、乘风破浪，抵达成功的彼岸！

第三篇：努力付出,收获喜悦

努力付出，收获喜悦

徘徊在人生的十字路口，我不时反思着，深感到前路的迷茫，无法抉择前进的方向，或许出于失败后的无助，执着之梦的破碎，前进步伐遭阻挠。我无法自解。难道就这样一蹶不振，自甘落后吗？不，我将会以乐观现实地面对。也许努力付出后，我们未能得以满足，获取成功的非凡经验，但总坚信着只要功夫深，我们终会迎来“铁杵能磨成针”这一光辉时刻。也许我们曾遗憾过，但只要付出了最大的努力，我们足矣问心无愧。

一次次考试的失利，一次次失利后的反思，粗心并不能诠释我无知的过错。为何每次失败后，我总会把粗心为借口，以消心中的忐忑；为何每次的反思后，我总不以教训为借鉴，一直迷茫无向地前行；为何总会忽视了生活中的小枝节，以致失去了一次次彰显自我的机会；为何总要埋怨自己只能在前十名的门口忽悠转圈，毫无进展之意。一句话，只能证明曾付出的努力还远远不足！

“成功的背后付出的是辛勤的汗水与无悔的付出。”因此，要通达梦想的彼岸，就必须勇于高高挚起一盏叫执着的灯，照亮前方的路，燃起一种无悔付出的热情。无论前路是坎坷还是平坦顺畅的，都要一步一步地前走。播种希望的种子，执着追求，永不言弃，直至抵达成功的彼岸。岁月流逝，只留下了一路奋斗向前的足迹！

我们有付出，因而无怨无悔；我们有收获，因而欢欣鼓舞，鼓起了前进的信心；我们也有遗憾，因而伤心自省，不懈奋斗。因为我们用坚信着：“一分耕耘，一分收获”这一人生哲理。莫邪之剑只有经历心血与烈火的炼铸才会锋利无比，绚丽无比的彩虹唯有经历风雨的洗礼才会亮于世人前，梦唯有经历艰难困苦的磨练与努力追求，才能收获成功的喜悦！

兴文中学初二：wbcBetty

第四篇：付出努力,收获快乐

付出努力，收获快乐

古人云：“一份耕耘，一份收获。”没错，没有辛勤的付出，哪能换来甜美的收获呢？工作一年的时间了，我最大的收获就是明白了一个道理：付出不一定有收获，不付出一定没有收获。

生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收获了什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安详。成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。生命的历程，事事必有收获。

到今天研修已经三天了，这三天里，我们观看优秀课例，听专家教师讲解教学理论，收获颇多。这次研修对我是一次非常好的学习机会，研修虽然很累，但我的精神世界是充实的，图文并茂的简报、优美的随笔、真实的感言、热烈的研讨、设计巧妙的作业、精彩的点评......虽然研修很苦，虽然研修很累，但我却“苦并快乐着”。

努力会使一个人收获快乐；努力会使一个人收获幸福；努力会成为人生道路上的一盏明灯。“付出就会有收获”。只有用辛勤的汗水，去浇灌美丽的种子，我们的收获才会变的更加的美丽！

第五篇：教师个人专业成长总结

2014-2015学年第一学期体育组教师

个人专业成长总结

张七妹

转眼间，一学年的工作已经结束了，对照自己的2014年教师个人专业成长计划，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以总结：

一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。

1.积极参加了县进修学校组织的各种教师专业知识培训镇里组织的各种比赛。

2.参加了本学校组织的校本培训、师德培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新。

3.利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教学研究课题学习，使自己的教育科研水平有了相应的提高。

二、本学年我还进行了一些具体的学习过程：

1.在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，例如自己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等，但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离，我将在以后的学习交流过程中将继续深入学习。

2.通过网络培训即小课题研究学习，使自己的教学教研水平更进了一层；通过努力学习，自己考入了英德市区学校第八中学。

3.通过自身的实践锻炼，将理论与实践进行了结合，在实践中尝试着寻求一种适合本校学生的较好的教学模式，并锻炼、开发学生的全方面素质和能力。

三、本学期在个人专业发展中所做的其他一些具体工作： 1.在课堂教学中向本校的其他教师进行了学习，汲取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试。

2.在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。

3.积极参加学校组织的其他各项活动，比如，教工趣味运动比赛，以提高自己多各方面的能力，使自己成为一名全方位发展的、合格的中学教师。

以后的教学生涯中我将不遗余力地积极参加各种组织培训，并且以认真的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，提高自身具有的能力和素养。

2015年1月5日