我的述职总结

第一篇：我的述职总结

2014—2015学年度教师个人

自 评 报 告

回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一年的工作作以下述职：

一、政治思想及师德

自本学年以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，才能适应教育的发展。

二、教育教学能力

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。具体做到：

1、课前准备：备好课。

首先，备教材。虽然学校没有订体育教材，但我经常上网查询，或到书店购买。认真领悟、钻研，学习新的教育理念。

其次，备学生。了解学生现有的知识技能水平、兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有遇到的困难，针对将面临的

困难采取相应的教学措施。

第三，备教法。针对班级实际设计教学，以学生为主体，结合体育的特点引导他们参与“体验生活—发现问题－解决问题－应用知识－形成能力”教学模式组织教学，安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

课堂教学，关注全体学生的发展，注意信息反馈，调动学生的注意力和主动性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，以好、中、差层次评价全体学生，引发学生学习的兴趣，课堂上精讲精练，布置适当课外作业，如回家练仰卧起坐和跳绳。同时，学生的身体也得到了锻炼和发展。

3、做好辅导工作。

我注意调查学生的的思想动态。对于一年级不会跳绳或跳绳中出现垫脚现象的学生，对他进行耐心的指导，使其改正。同时，还帮助他们分析体育成绩下降的原因，抓好思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，做好转化工作。

4、热爱学生。

平等的对待每一个学生，让他们感受到老师的关心。还对所上班级时刻进行思想教育，对有不良行为的学生进行循循善诱的教导。

5、取长补短，认真学习。

为了不断提高自己的教学水平，我积极参加教研活动，上公开课，听其他老师的课，向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。

6、尽心尽职，干好本职工作。

我担任低年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。在教学中营造民主平等的学习氛围，渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。

在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作，如：负责体育保管室体育器材的使用登记工作，做好红领巾广播站的播音工作，协助班主任编排“六一”节目。

三、工作量

一学年来，我任一、二、三、五年级十个班的体育教学工作，每周二十课时，虽然课时有点重，但我能认真履行教师岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，有事必事先请假，生病时非严重病情，都坚持上课。课堂上始终坚持“安全第一，游戏第二”的口号进行教学，坚决服从上级安排，做好各项工作，与教师搞好团结。

四、工作实绩

本学年，通过多方努力，体育工作有了一定成绩，在2010年11月《国家学生体质健康标准测试》中，全部学生达标。在年末统测中，所有项目100%达标，90%以上为优秀。从以上成绩总结出只要付出就一定有收获。

五、今后努力的方向

1、提高学习能力，进一步增强自身素质。在今后的工作中，要努力加强学习的自觉性，学习政治理论，学习业务知识。在学习中，做到有目的、有方向，学会思考和运用。

2、提高工作能力，进一步增强本职工作的本领。在实际工作中，坚持忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的职业道德；树立敢于负责、勇于克服一切困难的精神。

3、提高创新能力，进一步增强工作的实在性，要以良好的精神状态、饱满的工作热情、全新的思想意识应对全新的工作。

4、提高自律能力，进一步增强自我要求的意识。作为一名教师，一言一行不仅代表着个人，也代表着教育单位的形象，要努力规范个人的行为举止，正确认识自我，培养高尚的道德情操，严格要求，严格自律，并始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

从这学年的体育教学工作中，我深深体会到，要当好一名体育教师，尤其是小学体育教师并不是想象中的那么简单，需要我在今后的工作中更加努力学习，大胆向有经验的老师请教，认真做好阶段教学总结，认真贯彻好自己的教学计划。

总之，我知道自己在教学过程中还存在着诸多不足，但在以后的教学工作中，我除了会努力去提高自己的专业水平之外，更会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，认真对待自己的每一堂课，用心教导每一个孩子。

以上是本人一年来所做的工作，难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正。

第二篇：我也述职

个人述职

08——09学述职报告

张世明

我曾经说过我的个人生活完全一切都要从那个小县城的小山村说起，我还曾经说过我的文学创作完全一切都要从那个不大不小的大学和那个不大不小的系说起。我今天必须说一句，我目前的一切完全一切都要和2007年12月这个普通的不能再普通的年月说起，在2007年12月我竞争上岗到一个叫政教处副主任的工作岗位上来了。从此，我每天疲于奔命忙于应付。个性使然，我服膺法国诗人兰波“应付一切，深入一切”的诗句，是的，我在应付，但是，我也在深入。宿舍如何管理？如何使宿舍管理更有序一些？我在忙于应付的同时也在积极探索深入思考。好在08——09学我所管辖的宿舍工作收费公开、透明，管理员工资发放全额、及时，住校生日常管理井然有序，我所管辖的宿舍工作风平浪静顺风顺水。环境卫生工作如何搞？如何才能使一个学校的环境卫生工作上一个新台阶？我在忙于应付的同时也在积极探索深入思考。好在08——09学我所负责的环境卫生工作分工明确责任到人，尤其各班级环境区域划块划片职责明确任务清晰，打扫卫生既有速度又有质量，从来没有听到任何方面的批评性意见。毋庸讳言，政教处每天打交道最多的是那些所谓“问题学生”和“问题家长”，如何和这些所谓的“问题学生”“问题家长”交流沟通？我在应付，我也在深入。年来我愈来愈认识到政教处的角色定位只能是为学校保驾护航，政教处只能是班主任之家，政教处必须是班级管理的一把好底牌，政教处必须扮演好两个角色一是“出气筒”二是“打气筒”，伴随这些管理理念的渐次形成我实施了一些相应的管理举措，我衷心希望政教处“恶名在外”的形象能有所改变。我希望。

除担任以上管理工作之外，我尚担任2010届两个实验班的教学工作。众所周知这是我第二次担任实验班的教学工作，随教学不断深入，我也越来越意识到这两个实验班和07届的两个实验班不同，这两个实验班的学生基础弱底子薄，尤其在语文学习上甚至都有知识上的空白，高强度大容量的实验班教学模式在这两个班实施起来困难重重。但是，《孟子．尽心》篇中说得好——公孙丑曰：“道则高矣，美矣，宜若登天然，似不可及也。何不使彼为可几及而日孳孳也？”孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之。”（公孙丑说：“道是很高很好啊，（但要学它，）那就像登天那样，似乎不可能达到的；何不让它变得有希望达到从而使人每天不懈地追求它呢？”孟子说：“高明的木匠不会因为笨拙的徒工而改变、废弃绳墨，羿不会因为笨拙的射手而改变拉弓的标准。君子（教导别人，正如教人射箭，）拉满了弓却不射出箭，只是跃跃欲试（地做示范）。君子站立在道的中间，有能力的人便会跟从他学。”）“中道而立，能者从之”是一个过程，必然的过程。但是，在这个过程中质疑也是必然的，甚至抵制也是必然的。好在“向抵抗力最大的方向发展”这点个性也还是有的。

小诗一首，用以煞尾——

07年高考的帷幕庄严地落下，躬逢其盛，创作小诗一首以志纪念—— 《依米赞》 独化

扎根期：六年。开花期：两天。荒漠上的旅人啊，有些奉献出赞许的神色，有些寄予了悲悯的面目。而你的回答是—— 我的苦不值一提。07/07/01

依米，非洲沙漠上的一种小花，扎根期长，花期短，花开四色（红白黄蓝），娇艳无比，又名四色花。

2010-2011学述职报告

独化

2010-2011学我主要干着三个实实在在的工作：

1、带一个班的课；

2、主持一个科室；

3、参与负责包一个级。

带一个班的课。2010-2011学我带高一1班一个班的语文课。一个学共讲授4本教材（全为必修课）。现在反思起来，主要是和学生共同认识了一个字：士。围绕对士的认识，和学生共同系统研究了几个课题，例如先秦士人问题，唐宋士人问题，二十世纪二十年代中国知识分子问题等等。在此过程中，本人自始至终践行“科学引领三尺讲台有新景，自主探究满堂学子能创新”新课程理念。从学生十余次作文来看，本人一个学的教学工作收效显著，我心甚慰。主持一个科室。主要负责科室如下工作：1.课题论文2.两刊一报3.研究性学习4.集体备课5.竞赛6.督导7.业务培训8.制度起草9.上报材料。其中参与主持负责的省课题《新课程背景下的课堂教学研究与评价》荣获省级优秀课题。教研室也被评为省级先进单位。

参与包一个级。主要负责高一级的班主任工作。

2010-2011学和其他学一样我也继续顶着一个诗人的虚无飘渺的名声，2010-2011学和其他学一样我也继续只字不写。

以上为本人本述职报告。

第三篇：我的述职

小学校长述职报告

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好，今天我向各位汇报一下xx完小2010年的主要工作，不妥之处请给予批评指正。2010年，xx完小按照上级部署并紧密结合本校实际，按照以学习盘锦经验为切入点，以“日清周结”为手段，确保安全零事故，确保教育教学质量不断提高的工作思路，振奋精神，扎实工作，取得了一定的成绩。

一、2010年资金使用情况，我们严格执行2010年初制定的预算，除确保学校正常运转外，尽最大努力改善办学条件和教师的办公条件。其中购置电脑一台，供老师们上网查阅资料；购置不间断供电系统一套，确保停电后能正常播放音乐，能正常上大课间操；一楼的两个办公室更换了新办公桌；投资四千多元用于校园文化建设，校园文化品位进一步提升；新购置一体机一台，老师们可以方便快捷地印刷试卷，为提高教学质量奠定了基础；购置门卫房一间，满足学校大门口值班教师的需求。

二、建设坚强有力的领导班子。孔子说的好，“其身正，不令则从；其身不正，虽令则不从。”首先我从自身做起，以事业第一，学校第一，牢固树立全心全意为教职工服务的意识，率先垂范，以身作则，每天早到校（早晨7:00以前到校），晚离校，要求老师们做到的，班子成员首先做到，要求老师们不做的，班子成员坚决不做，用人格的力量增强集体的感召力和凝聚力，可以说我们xx完小的学校管理达到了“不令而行”的效果。

三、搞好师德建设，提升教师的思想素养。针对我校教师偶尔有体罚学生的现象，我校的师德建设把爱生放在首位。2010年我们组织教师认真学习了中国当代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先进事迹，要求教师做到“七个一”，即了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，友爱每一个学生，学习每一个学生，教好每一个学生，依靠每一个学生。

四、抓实抓细常规管理，向培养学生良好的习惯要质量，向提高课堂教学效率要质量，向校本教研要质量，向过程管理要质量。

1、培养学生的良好习惯。借鉴盘锦经验，着重培养学生的记忆习惯，演讲习惯，读的习惯，写的习惯，定计划的习惯，预习的习惯，适应老师的习惯，自己留作业的习惯，整理错题集的习惯，出考试题的习惯，筛选资料总结的习惯，按时认真完成作业的习惯。为此，我们还专门印发资料供老师们学习。

2、提高课堂教学效率。我们组织教师认真研究肃宁县小学数学、语文、英语学科的高效课堂教学模式，推进“三段六步”课堂教学模式，切实向40分钟要质量，切实解决教师辛苦地教，学生辛苦地学，家长辛苦地帮的问题。

3、校本教研。我们把校本教研的重点放在课堂教学研究上。我们把听推门课、公开课、研究课常态化，促进教师课堂水平的提高。另外，县教研室以及xx镇中心总校研训室组织的各种教研活动我们都非常重视积极参加，本学年外出学习研训共20余次，基本上每人1—2次，甚至有的在3次以上，达到了全员参与，提高了教师的业务能力。

4、过程管理。我们非常重视教学过程的管理，对教师的备、讲、批、辅、考不定时的进行检查，另外我和教导主任还经常深入到各办公室检查学生作业等，发现问题及时指出，切实督促老师们把功夫用在平时，不能临近考试搞突击，加重学生负担。

五、搞好国学经典诵读活动，做好学生德育工作

按照教育局下发的“国学经典进校园”活动实施方案，我们在上学期组织全体师生学习了《弟子规》，为确保学习效果，我们采取了以下措施。

1、每周一课时，我校每周三上午第四节为国学经典诵读课，以班级为单位进行集体诵读学习。

2、师生同读，老师为学生做出表率，同读同悟，为学生解疑释惑。

3、大课间操随音乐诵读《弟子规》。

4、课间播放《弟子规》，启迪学生的善心，陶冶学生的道德情操。

5、开展丰富多彩的活动，例如：诵读比赛，《弟子规》诵读考试，我们的《弟子规》考试侧重于学生在日常生活中如何践行《弟子规》。如“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”中的“首孝悌”是什么意思？在日常生活中怎样做才是孝敬父母？等等。

经典像细雨润物般滋养学生的灵魂和气质，通过诵读，学生变得懂礼貌了，行为习惯和学习习惯都大为改观。

2010年，我们在上级教育部门的领导下，取得了一定的成绩。两个学期的教学质量检测，不论平均分优秀率还是及格率都处于全镇领先水平，大课间操接受了县教育局的检查。豆焕芳老师获县青年教师会课一等奖。成绩的取得是上级教育部门正确领导的结果、是老师们共同努力的结果、是遵循教育规律的结果。当然，我们还存在着这样或那样的问题：教师素质有待于进一步提高，对后进生的关注力度还不够，学科发展不够均衡。2011年我们将围绕肃宁县教育局2011年工作要点，切实加强教师业务培训，提高教师素质。促进教育公平，关注后进生，引导教师切实做到：拿起“放大镜”，发现后进生的闪光点；端出“炭火盆”，温暖后进生蜷缩的心；用好“专用尺”，量出上进心，使每个学生都得到同样的关爱，每个学生都得到不同程度的进步。继续开展好“国学经典”诵读活动、大课间操活动，切实培养学生良好习惯。

小学校长述职报告

我校确立了以“文化立校”为办学理念，以“追求智慧”为办学精神，以“传统文化教育”为办学特色，实行以人为本、精细化管理。现将我校工作分五个方面进行概要汇报。

一、彰显“传统文化教育”特色，创办特色学校，体现在五个方面：

（一）学校文化建设

我们学校文化建设的主体是传统文化，浓郁的传统文化氛围，表现在走廊文化：从民间工艺到水墨丹青、从诗词歌赋到人物故事，处处彰显着中华民族传统艺术的博大精深，以及中华民族自强不息、奋发向上的伟大精神。这些建设都是传统文化教育、文化立校理念的展示。

（二）和谐校园创建

中华传统文化讲究群体和合，既是人与自然的和合，更是人与人的和谐。2005年，我校就启动“创建文明和谐校园，人人行动起来”系列活动，坚持以人为本、以教师为本、以学生为本，学校倡导：平等、礼貌、准确、高效、微笑待人。开展感恩系列活动、温暖工程爱心捐助、公德比赛活动、文明办公室、文明礼仪班评比，让师生情在校园生根，如今的校园一张张美丽的笑脸，一声声礼貌的问候，一句句真诚的关怀洋溢着春天的气息，绽放着夏天的热情。相信这所校园定会成为我们心中美丽可爱的家园。

（三）书香校园创建

教师读书工程的启动，让教师在品读古诗文、《论语》和名著中，人生得以丰富；在研读教育业务书籍中，教育理念得以提升。学生大量读写活动的开展，让学生读《金博士》、《上下五千年》、《中华古诗文》等书籍中眼界得以开阔，心灵得到净化，阅读和表达能力得到提高。

图书阅览室开放；

班级图书角的创建、运用；

图书漂流活动的开展；

名人读书方法介绍；

好书推荐；

读书体会交流；

读书知识竞赛；

读书之星评比…… 从读书氛围的创设到过程、措施的保证，都实现一个宗旨：读书增长知识，引领一个人走向更大的智慧，创书香校园。

（四）我们将传统文化教育引入课堂，积极开发校本课程，将《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》等编入教材、引入课堂，每天早自习、阅读课、教室里书声琅琅，不绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。

（五）特长活动：在19个特长项目中，涵盖了大量传统文化活动项目，包括：太极拳、腰鼓、剪纸编织、面塑、国画、书法等活动项目，今后还将要开设舞龙等项目。

这里，传统文化教育在历史与现代、传统与创新中整合，我们将会深入下去，以凸显特色、提升办学品位、办学效益为目标而不断努力。

二、精细化管理

以安全管理为例，主要从以下几方面进行：

（一）建章立制、细化管理、明确责任、奖惩分明

1.建章立制：制度做到全面、切实、可行。

2.细化管理：每一处、每一点都有人抓、有人管。

3.明确责任：实行责任追究，主要有管理责任、经济赔偿、法律责任。

4.奖惩分明：对于大小不同的安全事故，都要与考核、奖励、经济赔偿等方面挂钩。

一年来，学校安全工作成效显著，校园内安全事故逐渐减少。

（二）安全维护日常化

由于学校大、设备老，房屋、点、教学设施等存在安全隐患多，所以学校定期大排查、进行日检查，时时处处处理安全隐患。日常保障学校每年安全维护投入都在5万元以上。

三、校本教研

学校本着“教师发展学校”的原则，通过校本教研促进教师的专业成长与发展。采取以年组为核心的管理方式，以教科研为核心的研究体系，校本教研在教师五认真、六保证、专业培训、业务考核和课堂教学研究等方面实现突破。

学校确定以“主题式研讨”为主要形式的校本教研，注重三种内容的主题研讨：（1）为解决某一问题确定的主题研讨（2）集体备课的沙龙式研讨（3）公开课后的反思研讨。

在坚持常规，不断深入完善中，教师的整体水平在提升，全校教职工202人中有国家级劳动模范1人、辽宁省拔尖人才1人、县市级优秀教师52人、各级骨干教师81人、各级优秀课教师123人，学校的校本教研经验在铁岭市专题现场会上做交流。

四、德育工作

以“公德”为主题贯穿学期。

本学期开学第一天，由校长在国旗下讲话上对全体师生做动员引领，并宣布“公德比赛从今天开始”。而且学期国旗下讲话主题都是关于公德意识方面内容：

......再通过讨论，明确和强化德育工作的时效性，强化德育工作者的职责，增进对少年德育教育的深刻认识，达到自身使命的紧迫感。通过月主题活动的开展、通过细化管理、通过评比，每月要评出10名礼仪小标兵，在月初的升旗仪式上在主席台表奖。并在学年开学典礼上对100名好孩子、100名好公民、100名好学生表奖，树立学生公德意识，做一个文明的好少年，阶段性工作取得了一定的成效。这项活动我们将继续开展下去，让一小校园里的孩子们每一个都成为健康、文明、活泼、向上的好少年。

五、校园建设

1.实现了主楼的走廊和教室的改造和系统文化建设，办学环境较好。

2.建设改造成了实验室、图书室、农远室、大会议室、多媒体室、书法室、棋室、科技室、音乐室、舞蹈室，办学条件较好。

3.自筹资金引进了120套办公桌椅，办公环境得到了改善，办公环境较好。小学校长述职报告-三联阅读

六、取得的成绩

教师基本功获全市第一名；综合素质排名第一；学生抽考获小学组第二名；大量读写阅读赛获全局第一名；教师读书活动第三名；近几年教学成绩在全局小学中排前五名。三队获辽宁省三队一等奖。学校被评为辽宁省合唱名校、辽宁省校园艺术化工程示范校、铁岭市科研先进校、铁岭市师德建设示范校、铁岭市艺术特色校、体育特色校、铁岭市收费模范校。欢迎各位代表多参与学校的管理和建设工作。

第四篇：我的述职

小学校长述职报告

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好，今天我向各位汇报一下xx完小2010年的主要工作，不妥之处请给予批评指正。2010年，xx完小按照上级部署并紧密结合本校实际，按照以学习盘锦经验为切入点，以“日清周结”为手段，确保安全零事故，确保教育教学质量不断提高的工作思路，振奋精神，扎实工作，取得了一定的成绩。

一、2010年资金使用情况，我们严格执行2010年初制定的预算，除确保学校正常运转外，尽最大努力改善办学条件和教师的办公条件。其中购置电脑一台，供老师们上网查阅资料；购置不间断供电系统一套，确保停电后能正常播放音乐，能正常上大课间操；一楼的两个办公室更换了新办公桌；投资四千多元用于校园文化建设，校园文化品位进一步提升；新购置一体机一台，老师们可以方便快捷地印刷试卷，为提高教学质量奠定了基础；购置门卫房一间，满足学校大门口值班教师的需求。

二、建设坚强有力的领导班子。孔子说的好，“其身正，不令则从；其身不正，虽令则不从。”首先我从自身做起，以事业第一，学校第一，牢固树立全心全意为教职工服务的意识，率先垂范，以身作则，每天早到校（早晨7:00以前到校），晚离校，要求老师们做到的，班子成员首先做到，要求老师们不做的，班子成员坚决不做，用人格的力量增强集体的感召力和凝聚力，可以说我们xx完小的学校管理达到了“不令而行”的效果。

三、搞好师德建设，提升教师的思想素养。针对我校教师偶尔有体罚学生的现象，我校的师德建设把爱生放在首位。2010年我们组织教师认真学习了中国当代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先进事迹，要求教师做到“七个一”，即了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，友爱每一个学生，学习每一个学生，教好每一个学生，依靠每一个学生。

四、抓实抓细常规管理，向培养学生良好的习惯要质量，向提高课堂教学效率要质量，向校本教研要质量，向过程管理要质量。

1、培养学生的良好习惯。借鉴盘锦经验，着重培养学生的记忆习惯，演讲习惯，读的习惯，写的习惯，定计划的习惯，预习的习惯，适应老师的习惯，自己留作业的习惯，整理错题集的习惯，出考试题的习惯，筛选资料总结的习惯，按时认真完成作业的习惯。为此，我们还专门印发资料供老师们学习。

2、提高课堂教学效率。我们组织教师认真研究肃宁县小学数学、语文、英语学科的高效课堂教学模式，推进“三段六步”课堂教学模式，切实向40分钟要质量，切实解决教师辛苦地教，学生辛苦地学，家长辛苦地帮的问题。

3、校本教研。我们把校本教研的重点放在课堂教学研究上。我们把听推门课、公开课、研究课常态化，促进教师课堂水平的提高。另外，县教研室以及xx镇中心总校研训室组织的各种教研活动我们都非常重视积极参加，本学年外出学习研训共20余次，基本上每人1—2次，甚至有的在3次以上，达到了全员参与，提高了教师的业务能力。

4、过程管理。我们非常重视教学过程的管理，对教师的备、讲、批、辅、考不定时的进行检查，另外我和教导主任还经常深入到各办公室检查学生作业等，发现问题及时指出，切实督促老师们把功夫用在平时，不能临近考试搞突击，加重学生负担。

五、搞好国学经典诵读活动，做好学生德育工作

按照教育局下发的“国学经典进校园”活动实施方案，我们在上学期组织全体师生学习了《弟子规》，为确保学习效果，我们采取了以下措施。

1、每周一课时，我校每周三上午第四节为国学经典诵读课，以班级为单位进行集体诵读学习。

2、师生同读，老师为学生做出表率，同读同悟，为学生解疑释惑。

3、大课间操随音乐诵读《弟子规》。

4、课间播放《弟子规》，启迪学生的善心，陶冶学生的道德情操。

5、开展丰富多彩的活动，例如：诵读比赛，《弟子规》诵读考试，我们的《弟子规》考试侧重于学生在日常生活中如何践行《弟子规》。如“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”中的“首孝悌”是什么意思？在日常生活中怎样做才是孝敬父母？等等。

经典像细雨润物般滋养学生的灵魂和气质，通过诵读，学生变得懂礼貌了，行为习惯和学习习惯都大为改观。

2010年，我们在上级教育部门的领导下，取得了一定的成绩。两个学期的教学质量检测，不论平均分优秀率还是及格率都处于全镇领先水平，大课间操接受了县教育局的检查。豆焕芳老师获县青年教师会课一等奖。成绩的取得是上级教育部门正确领导的结果、是老师们共同努力的结果、是遵循教育规律的结果。当然，我们还存在着这样或那样的问题：教师素质有待于进一步提高，对后进生的关注力度还不够，学科发展不够均衡。2011年我们将围绕肃宁县教育局2011年工作要点，切实加强教师业务培训，提高教师素质。促进教育公平，关注后进生，引导教师切实做到：拿起“放大镜”，发现后进生的闪光点；端出“炭火盆”，温暖后进生蜷缩的心；用好“专用尺”，量出上进心，使每个学生都得到同样的关爱，每个学生都得到不同程度的进步。继续开展好“国学经典”诵读活动、大课间操活动，切实培养学生良好习惯。

小学校长述职报告

我校确立了以“文化立校”为办学理念，以“追求智慧”为办学精神，以“传统文化教育”为办学特色，实行以人为本、精细化管理。现将我校工作分五个方面进行概要汇报。

一、彰显“传统文化教育”特色，创办特色学校，体现在五个方面：

（一）学校文化建设

我们学校文化建设的主体是传统文化，浓郁的传统文化氛围，表现在走廊文化：从民间工艺到水墨丹青、从诗词歌赋到人物故事，处处彰显着中华民族传统艺术的博大精深，以及中华民族自强不息、奋发向上的伟大精神。这些建设都是传统文化教育、文化立校理念的展示。

（二）和谐校园创建

中华传统文化讲究群体和合，既是人与自然的和合，更是人与人的和谐。2005年，我校就启动“创建文明和谐校园，人人行动起来”系列活动，坚持以人为本、以教师为本、以学生为本，学校倡导：平等、礼貌、准确、高效、微笑待人。开展感恩系列活动、温暖工程爱心捐助、公德比赛活动、文明办公室、文明礼仪班评比，让师生情在校园生根，如今的校园一张张美丽的笑脸，一声声礼貌的问候，一句句真诚的关怀洋溢着春天的气息，绽放着夏天的热情。相信这所校园定会成为我们心中美丽可爱的家园。

（三）书香校园创建

教师读书工程的启动，让教师在品读古诗文、《论语》和名著中，人生得以丰富；在研读教育业务书籍中，教育理念得以提升。学生大量读写活动的开展，让学生读《金博士》、《上下五千年》、《中华古诗文》等书籍中眼界得以开阔，心灵得到净化，阅读和表达能力得到提高。

图书阅览室开放；

班级图书角的创建、运用；

图书漂流活动的开展；

名人读书方法介绍；

好书推荐；

读书体会交流；

读书知识竞赛；

读书之星评比……

从读书氛围的创设到过程、措施的保证，都实现一个宗旨：读书增长知识，引领一个人走向更大的智慧，创书香校园。

（四）我们将传统文化教育引入课堂，积极开发校本课程，将《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》等编入教材、引入课堂，每天早自习、阅读课、教室里书声琅琅，不绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。

（五）特长活动：在19个特长项目中，涵盖了大量传统文化活动项目，包括：太极拳、腰鼓、剪纸编织、面塑、国画、书法等活动项目，今后还将要开设舞龙等项目。

这里，传统文化教育在历史与现代、传统与创新中整合，我们将会深入下去，以凸显特色、提升办学品位、办学效益为目标而不断努力。

二、精细化管理

以安全管理为例，主要从以下几方面进行：

（一）建章立制、细化管理、明确责任、奖惩分明

1.建章立制：制度做到全面、切实、可行。

2.细化管理：每一处、每一点都有人抓、有人管。

3.明确责任：实行责任追究，主要有管理责任、经济赔偿、法律责任。

4.奖惩分明：对于大小不同的安全事故，都要与考核、奖励、经济赔偿等方面挂钩。

一年来，学校安全工作成效显著，校园内安全事故逐渐减少。

（二）安全维护日常化

由于学校大、设备老，房屋、点、教学设施等存在安全隐患多，所以学校定期大排查、进行日检查，时时处处处理安全隐患。日常保障学校每年安全维护投入都在5万元以上。

三、校本教研

学校本着“教师发展学校”的原则，通过校本教研促进教师的专业成长与发展。采取以年组为核心的管理方式，以教科研为核心的研究体系，校本教研在教师五认真、六保证、专业培训、业务考核和课堂教学研究等方面实现突破。

学校确定以“主题式研讨”为主要形式的校本教研，注重三种内容的主题研讨：（1）为解决某一问题确定的主题研讨（2）集体备课的沙龙式研讨（3）公开课后的反思研讨。

在坚持常规，不断深入完善中，教师的整体水平在提升，全校教职工202人中有国家级劳动模范1人、辽宁省拔尖人才1人、县市级优秀教师52人、各级骨干教师81人、各级优秀课教师123人，学校的校本教研经验在铁岭市专题现场会上做交流。

四、德育工作

以“公德”为主题贯穿学期。

本学期开学第一天，由校长在国旗下讲话上对全体师生做动员引领，并宣布“公德比赛从今天开始”。而且学期国旗下讲话主题都是关于公德意识方面内容：

......再通过讨论，明确和强化德育工作的时效性，强化德育工作者的职责，增进对少年德育教育的深刻认识，达到自身使命的紧迫感。通过月主题活动的开展、通过细化管理、通过评比，每月要评出10名礼仪小标兵，在月初的升旗仪式上在主席台表奖。并在学年开学典礼上对100名好孩子、100名好公民、100名好学生表奖，树立学生公德意识，做一个文明的好少年，阶段性工作取得了一定的成效。这项活动我们将继续开展下去，让一小校园里的孩子们每一个都成为健康、文明、活泼、向上的好少年。

五、校园建设

1.实现了主楼的走廊和教室的改造和系统文化建设，办学环境较好。

2.建设改造成了实验室、图书室、农远室、大会议室、多媒体室、书法室、棋室、科技室、音乐室、舞蹈室，办学条件较好。

3.自筹资金引进了120套办公桌椅，办公环境得到了改善，办公环境较好。

小学校长述职报告-三联阅读

六、取得的成绩

教师基本功获全市第一名；综合素质排名第一；学生抽考获小学组第二名；大量读写阅读赛获全局第一名；教师读书活动第三名；近几年教学成绩在全局小学中排前五名。三队获辽宁

省三队一等奖。学校被评为辽宁省合唱名校、辽宁省校园艺术化工程示范校、铁岭市科研先进校、铁岭市师德建设示范校、铁岭市艺术特色校、体育特色校、铁岭市收费模范校。欢迎各位代表多参与学校的管理和建设工作。

第五篇：我的述职

我的述职——立足校本 争创一流

晓阳中心小学 缪建锋

尊敬的各位领导：大家好！

一年来，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的大力支持和帮助下，本人认认真真履行职责，扎扎实实做好工作，认真完成了学校的教育科研工作和少先队工作，下面就一年来的工作汇报如下：

教研工作上：

一、坚持学习，不断提高自身素质和能力

工作中，我时时刻刻严格要求自己，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范，为做好本职工作奠定了坚实的思想政治基础。

积极参加各级业务培训和继续教育学习，认真学习教育理论和业务知识，在工作实践中不断总结，不断积累工作经验，以不断提高自己的业务素质和业务能力。同时以岗位职责作为工作标准，时刻对自己的本职工作进行对照，进行深刻地反思。

二、明确岗位职责，开展形式多样的教学研究活动促教师发展 作为教研主任，首要的任务是明确自身职责，明白教学研究的目的和意义，以不断提升学校教学研究水平为目标，开展形式多样的研究活动。本学年，结合我校《我的课堂，我做主》的教研主题，以主题教研活动为主线，我负责组织开展了形式多样的教学研究活动。1.围绕教学研究主题，通过开展集体备课、听课、说课与评课等系列化的研究活动.在语、数教研组间进行常规教研活动的基础上，开展主题研究活动。每次教研活动都做到了有时间，有过程，有记录。各教研组结合教研活动的开展，有目的、有意识地培养出了本校的教学骨干。

农村学校大都由于地域分散造成信息分散、隔绝、不畅，边远地区的学校有相当部分的教师多年来未参加过高层面的教学教研的现场观摩、交流。这严重影响了学校教研活动的质量和教师素质的提高。随着优质师资向城市流失过大，城乡差距进一步增大，使教研骨干本来就少、教研机制欠活的农村学校教研变得更加缺乏生命力。因此农村小学教研的不力，必然导致全局教研工作受到影响，全面提高教学质量的阻碍重重。本学期以来，晓阳中心小学立足于实际开展的“我的课堂，我做主”教研活动确有点风声水起之势。它以语、数教师每一周轮流上课、听课、评课最后小结、拓展的“沙龙”式活动。老师们不一样了，一种对专业的重新诠释，一种对身上重担的快乐洒脱油然而生。

(1)课堂中的“藏龙卧虎”。

教研活动的第一环是每个老师如期上好一节公开课。说公开课吧，有点把大校子的帽子拿来戴的感觉，倒不如说是自已下厨煮的家常便饭还贴切。老师们以一己之力亲为课堂却总闪光点点：片段一：钟廷充老师的课细而不乏。一个即将“奔五”的教坛老将，在教学第一阵线上的光彩却如此迷人，一句句紧扣学生鼓励性的言语，一声声煞费苦心的教育智慧，尽显七尺男儿的柔情似水。片段二：彭锦荣老师的深入浅出。一个告别教学一线数年的生管组长却仍有如此功底——了得！瞧，那驾驭课堂教学使出的那股劲，些许牛气冲天却蕴藏无限活力。俗话说姜还是老的辣，一点没错。片段三：缪建锋老师的“洗心革面”。一种全新的教学模式或许给“我的课堂，我做主”描下了浓墨重彩。他以小组学习为突破口，以质疑问难为主干线，结合学生身心发展的特点，在问题的PK中融入形式多样的“放松加油站”，在方兴未艾中又起波澜，最后以本课小测结合学生引以为“趣”的奖惩措施结束了本节课。虽是牛刀初试却也取得不错的效果„„诸如这别开生面的一幕幕，翻开了“我的课堂，我做主”的教研活动精彩纷呈的一页页。

(2)评课中的“画龙点睛”。

结合每一周的公开课，语、数教研组分别进行了深剖。一种快乐的、轻松的沙龙式的教研活动全面展开了。摘下片段少许：谢云清老师（作为老师提问学生时，能否再一次强调注意倾听这一习惯的培养，下去走动可否多些，多踩踩“地雷”多照顾些学困生或许对提高课堂教学质量有着事半功倍之效。）周芳老师（语、数之间的混搭不应过时，相反它更应是我们以后教学的一个方向，当然我们更应不能忘记语、数以生活间的混搭，它更应是我们语、数教学的生命线。）雷奎高老师（合作探究式的学习应提倡，教师不应抢了学生饭碗。让学生在质疑问难中发挥主体性无疑是课堂教学的重要保证。）„„像这些发自老师的肺腑之言比比皆是，唯有爱岗敬业，唯有心中充满爱，才能刻下这一道道深深的烙印。(3)教研后的“他山之石”。勇于创新中更应敢于汲取。自开展“我的课堂，我做主”的教研活动以来，老师们学以致用，真正把“口沫”变成了无限延伸的“双手”。在教学中应该做到：

1、语文教学应以读为主。

2、以质疑问难为突破口。

3、课堂教学中应更多的关注学困生。

4、巧妙的运用鼓励性言语。

5、加强学习与生活的联系。

6、现有资源价值更大化。

7、授之以渔，让学生做学习的主人。

8、数学中的计算的重要性。

9、强调预习、自学能力培养的重要性„„虽星点却有燎原之势，欣喜之至。

2.以小专题研究为依托推动主题教研

为了细化主题研究活动，促使主题研究活动落到实处，我们结合本镇的校本教研协作体活动，制定了“如何开展有效阅读教学”“低年级学生阅读兴趣的培养”“小学生自学能力培养”三个小的专题研究活动，分别语、数校本教研协作体承担，并各自组织开展相关活动，为主题研究活动服务。

教研工作中，我坚持与教师们同研究，同进步，共分享，共提高，与老师们一起开展备课、讲课、说课、评课、研课一系列的具有实效性的校本教学研究活动。

三、通过多种形式，提高教师的专业能力和业务水平

全面实施素质教育，要有一支过得硬的教师队伍。教师是培养人的人，是传道授业解惑者，担负着培养新世纪社会主义现代化的建设者和接班人的重任。因此，必须注重教师自身素质提高。于是我主要做了以下工作：一是加强教师业务学习，对教师进行业务知识讲座，以不断更新教师的教育理念，增强教师的改革意识。二是结合语、数教研协作体活动，通过组织开展备课、上课、说课、评课等系列校本教研活动提高教师的业务能力和教学水平。三是围绕主题教研活动的开展，要求老师结合教研主题，撰写教学研究论文。四是加强教学中教师的反思工作，要求老师每讲授一课，都要对课堂教学情况进行深刻的教学反思。

少先队工作方面：

晓阳中心小学少先队工作以人为本，不断开拓新思路，发挥整体效益，提高学校少先队工作的整体效果。现结合我校少先队工作现状做如下汇报：

一、认真学习上级有关精神，狠抓对教师的思想素质建设，促进了我校少先队工作不断地向前发展。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“校园之声广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、突出了校园文化特色。如：从认知到实践的校园劳动基地、从体验到品味的“小导游”特色服务组，促进学生身心全面和谐健康的发展的心理辅导室等。具备了与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“旅游区精品学校”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式并做“国旗下的宣誓” 活动，每天广播站定时播音，每天的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。

2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。

四、抓好各项常规工作。

1、德育常规放首位

（1）、抓好行为规范教育，积极开展《小学生一日常规》教育活动；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。各班利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检查反馈，经常检查学生的行为习惯，结合课间操发现问题及时反馈及时批评教育。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

（2）、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以教导处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

（3）、抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。主题班会每月至少1次，并列入班主任工作考核项目。德育处严格检查班队教案，期未纳入绩效考核。

（4）、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。学校的少先队系列活动，如：“学会感恩与爱同行”2012年晓阳中心小学六年级中队主题队会、“红领巾心向党”晓阳中心小学少先队大队会等，无一不让学生在学、思、行中得到强化和提升。

（5）、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会（如开展了关爱生命，拒乘非法运营车辆的专题报告会等）、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

2、强化体育方面常规

（1）、坚持传统项目的训练，特别是抓好广播操、队列操日常训练。

（2）、认真落实“两课两操”，保证学生每日一小时的体育活动时间，值日生及值日教师每日做好督导工作。

浇灌种会结出硕果：

周荣森同学在福安市建设幸福中国读书活动中取得了突破性的一等奖；学校少先队工作在2012年4月被评为全市学校少先队工作二等奖等。

五、我校德育的新思路。

1、做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、让社会、家庭、学校三结合的优势具有建设性的突破。

3、让学生的心理健康教育“扎根”并结出“硕果”。

总之，由于平时积累的工作经验相对少一些，所以在工作中，处理一些事情的方式和方法还需要改进。今后，我会不断加强学习，提高业务能力。在工作岗位上，大胆创新地开展工作，切实提高自身素质，不断反思与总结，更好地为学校教育教学工作和少先队工作尽自己的绵薄之力。