应用数学专业实习总结报告

第一篇：应用数学专业实习总结报告

专业实习总结报告

期盼了三年的专业实习转眼间已经过去。在这短暂的二十天实习中，累过，苦过，迷茫过，兴奋过，开心过，难受过，众多情感的交错，最终却是幸福的。

这次专业实习分为校内实习和现场实习两个阶段。校内实习又分为四个小组，即科学计算组、网络组、统计组和教学组。为了能在两个具有丰富建模经验的老师的指导下从这次实习中学到很多东西，我选择了科学计算组。到目前为止，两个阶段的实习都已告一段落，从中我收获了很多。下面我将从以下几个方面对这次专业实习做一个总结：

一、实习目的及意义

本次专业实习是在专业基础课和部分专业课的基础上为应用数学专业的学生开设的实践性学习环节，旨在通过该实习，拓宽我们知识面，培养我们分析问题和解决问题的能力和创新意识，增强我们综合运用知识的能力和实际动手能力，为从事毕业设计及我们毕业后参加实际工作奠定必要的实践基础，进一步增强我们就业的竞争能力。细化到科学计算这组，我们实习的目的是：

1、掌握用MATLAB数学软件进行数值计算的方法和技巧，培养科学计算能力；

2、掌握数值逼近中某些问题的计算；

3、掌握数值代数中某些问题的计算；

4、掌握微分方程数值解中某些问题的计算；

5、掌握最优化问题的计算；

6、了解智能化算法；

7、了解并行计算方法；

8、了解建模的方法、步骤、采用的工具论文报告的书写方法，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力；

9、了解企业的工作环境，企业对员工的知识结构、技术技能、综合素质的要求；

10、培养独立使用计算机和数学软件的能力，以及对工作的适应能力，树立严谨的科学态度和正确的世界观和人生观；

11、体会做研究、做学问的态度，培养团队协作精神，学会为人处事的道理；

12、加速由学生向员工的身份转变，增强就业能力和信心。

13、通过在校内实习中穿插一些讲座和交流会，加强对自己专业前景和就业方向的了解

二、实习内容

实习的第一天，我们怀着激动的心情来到了明理楼B101参加了实习动员大会，在大会上，专业实习负责人徐老师等给我们讲了这次实习的目的意义，实习的总体安排，此次实习的大体分组，实习要求、实习成绩考核、实习纪律、自主实习的注意事项等具体内容。徐老师结合往年的经验给我们讲了这次实习的的重要性，多次强调一定要认真对待实习中的每一部分。接下来，陈院长和赵老师也相继发言，并结合自己了解的情况给了我们很多。我们从中受益匪浅。实习动员大会之后，我们选择了自己的组，我选的是科学计算组。接下来就正式进入实习环节了。

（一）校内实习

1、建模题目的确定

实习正式开始的这一天，老师并没给我们布置题目，而是让我们自己找好几个候选题目给她看了再做最后的定题，旨在让我们自己学会怎样在众多选择中做最佳的抉择。

选题，不是件容易的事，已有一次数学建模竞赛经历的我们深有感触。如果选题快也得两三个小时。选一个好的题目不仅可以增长自己的见识，展示自己的才华，还可以锻炼自己的能力。如果只是随随便便地在网上找个题目，这样做起来是毫无意义的。

一般来说，数学建模赛题分为三个基本组成部分：（1）实际问题背景

涉及面宽，有社会、经济、管理、生活、环境、自然现象、工程技术、现代科学中出现的新问题等；一般都有一个比较确切的现实问题。（2）若干假设条件，有如下几种情况：

只有过程、规则等定性假设，无具体定量数据；给出若干实测或统计数据；给出若干参数或图形；蕴含着某些动机、可发挥的补充假设条件，或参赛者可以根据自己搜集或模拟产生数据。（3）要求回答的问题，往往有几个问题（一般不是唯一答案）比较确定性的答案（基本答案）；更细致或更高层次的讨论结果（往往是讨论最优方案的提法和结果）。

而要从这众多题型中作出最佳抉择，需要花很多时间。于是，我们准备了一上午的时间来选题。首先，我们查阅下载了历年的全国数学建模题目、美国数学建模大赛的题目以及每年度的夏令营题目。接下来就是怎样从这众多题目中选择一个适合自己又能锻炼自己的题目了。数学建模从另一个角度大致分为运筹优化和非运筹优化两类，优化对于数学专业的学生来讲是一个相对简单的类型，但要想在这次实习中锻炼自己，就没有非运筹优化的题目作用大了。为了挑战自己，我们一致赞成不选优化的题目。考虑到我们不是统计专业出生，对大量数据没那么敏感，也就排除了调度类型的题目。我们将未排除的题目集合在一起，考虑了一下，选个规划的比较适合，这不仅跟我考研的方向对口，也能达到组内编程队友的挑战自己的目的。最后由编程队友提出了做机器人的路径规划，并取得了老师的同意。

2、建模文献的查阅和参考

题目确定了，接下来就是查阅文献了。在这部分我们必须学会怎样检索和阅读文献。科学研究中，每一个课题的选题、设计、实验、成果鉴定，都离不开信息。只有通过文献检索，弄清古今中外是否进行过该方面的课题研究，用的是什么方法，获得了什么成果，达到了什么水平，哪些研究还没有人做过等，才能明确开展研究的可行性，并把自己的研究建立在一个较高的起点上。因此这一步相当重要。我们用了一两天时间来学习怎样检索文献。大致可概括为：了解了众多数据库中哪种数据库的资料较全，学会了每一种数据库检索的步骤，面对很多文献时，看每一篇文献的摘要，下载对本次建模有用的资料。文献检索下载了，我们开始读它们的具体内容了。常言道，磨刀不误砍柴工，查资料占据了建模的百分之五十的时间。面对这么多资料，在这几天之内要把它们全部读完，并读懂是一件不容易的事，因此我们将这些文献资料按不同的方法归了类。根据建模的需要，我们重点选取一些文献仔细研究，其他文献仅起参考作用，略读。

3、模型的建立

模型建立作为建模的核心部分，需要很强的建模能力，这一步是最考验一个人的能力的部分。一般来说，数学建模的方法大致分为三种：（1）机理分析法（从基本物理定律以及系统的结构数据来推导出模型）

1比例分析法—建立变量之间函数关系的最基本最常用的方法； ○2代数方法—求解离散问题（离散的数据、符号、图形）的主要方法； ○3逻辑方法—是数学理论研究的重要方法，○对社会学和经济学等领域的实际问题，在决策、对策等学科中得到广泛应用；

4常微分方程—解决两个变量之间的变化规律，关键是建立“瞬时变化率”的表○达式；

5偏微分方程—解决因变量与两个以上自变量之间的变化规律。○（2）数据分析法（从大量的观测数据利用统计方法建立数学模型）

1回归分析法—用于对函数f(x)的一组观测值（xi,fi）i=1,2,…,n，确定函数的表达○式，由于处理的是静态的独立数据，故称为数理统计方法； 2时序分析法—处理的是动态的相关数据，又称为过程统计方法； ○（3）仿真和其他方法

1计算机仿真（模拟）—实质上是统计估计方法，等效于抽样试验： ○离散系统仿真—有一组状态变量；

连续系统仿真—有解析表达式或系统结构图。

2因子试验法—在系统上做作局部试验，○再根据试验结果进行不断分析修改，求得所需的模型结构。

3人工现实法—基于对系统过去行为的了解和对未来希望达到的目标，○并考虑到系统有关因素的可能变化，认为地组成一个系统。

了解了建模的方法后，我们先由每个成员思考，然后互相交流自己的想法，综合别人的想法再作深入的思考，想好后再交流，循环下去，三四遍以后由建模人员确定最终的建模思路。接下来就是对模型每一步的实现。在具体实现模型的每一步时，我们会遇到很多困难，如看不懂等等。在我们这个路径规划中，我们学习了很多算法，如传统的人工势场法、方向梯度法、环绕障碍物法、模糊算法、遗传算法、神经网络算法、CACM改进Q-Learning算法、混沌优化算法、混沌神经网络算法、混沌遗传算法等等。算法是一个很抽象，看起来很吃力的东西，这些算法，我们仅仅了解了其理论知识，对于怎么应用，脑子里完全是一头雾水。最终我们选择了稍微能看懂的算法——遗传算法。这个算法理论很好理解，其最主要的部分就是编码的选取和适应度函数的确定，但是以我们的知识面实现起来非常困难。最后实在没办法了，我们只有向老师请教。在老师的指导下，我们选择了用图搜索的方式作为本次建模的最终方法。图搜索是一种很普遍，又没人用于机器人路径规划上，我们选择该方法对于程序实现也较容易。在该模型中，我们首先将房间进行了栅格化，选取了一个较小的栅格化房间，再对其运用图搜索中的深度优先遍历和广度优先遍历，通过比较目标函数值的大小，最终确定了用深度优先遍历，然后再将其进行了推广。该模型在理论上是非常可行的，但由于其只针对已知环境，所以要用于实际生活中还需进一步研究。

4、模型的求解

模型求解是为了增加模型的说服力，没有结果就不能说明一个模型的好坏，对后面进行模型分析也起着非常重要的作用。模型求解需要很强的编程能力和软件应用能力。学会用matlab编程和C++编程对建模起着关键作用。不过由于建模分工很明确，所以这一部分主要由编程人员来实现。

5、论文的写作

论文写作在很多人眼里都是最重要的部分，一个模型建立得好不好完全是看最后的论文描述得怎么样。怎样才能写好这次的论文，我们必须学习论文的写作技巧。论文包括：摘要、关键词、问题重述、符号说明、问题分析、模型建立和求解、模型分析、模型评价和推广、参考文献、附录几部分。从这次论文写作中，我们学到了：

（1）摘要必须包括：解决什么问题、采取什么方法。得到什么结果三部分。同时它可以写模型的数学归类、建模的思想、算法思想、建模特点、主要结果等内容。（2）论文正文主题要鲜明、结构要完整，复杂的公式推导可放在附录中，使用数学的语言进行专业的表达，重点解决的问题应着重说明。

6、讲座

在校内实习期间，徐老师给我们安排了四场讲座，分别由理学院每年科研经费高达千万的郭大力郭老师、理学院院长谢祥军谢院长、理学院知名教授肖辞源肖老师和理学院年轻的博导刘志斌教授主讲。在郭老师的讲座中，我意识到，一个学基础课的本科生毕业后除了考研基本上没什么出路了。郭老师说得很现实，我们不仅可以从其讲座中消除对未来的自负心理，同时也能对未来有个正确的认识。谢院长主要从数学的美和数学的作用讲了考研的重要性和考研的方向，他让我们清楚地认识到作为一个数学基础专业的学生，光靠大学学的这点知识，根本做不了什么，考研是一个明智的选择，选择一个好的考研方向更重要。肖老师从数学的发展史给我们讲了数学，并结合自身经历，告诉我们学数学很好，但只懂得学数学一点好处都没有，我们必须学会怎样运用数学来解决现实中的问题，怎样运用数学去创造价值。刘老师结合自己对数学的应用，从仿真学方向给我们讲了怎样把数学跟石油结合起来去创造价值。在这个讲座中，同学们积极参加了提问，并得到了老师们的满意答复。从中我们受益匪浅。

（二）现场实习

第一阶段实习在7月12日告一段落，从13日开始，我们进入了第二阶段实习。第一天，我们是到都江堰的东软国际集团参观。上午，在东软国际集体公司的接待员和我们实习老师的带领下，我们参观了该公司的各个部分，最后由该公司的纪招聘经理从简历制作、投递和面试技巧三方面给我们做了讲座。讲座中，同学们积极提问，纪经理结合自己的工作经历给我们做了有效的回答，使我们意识到自己跟员工更近了一步。下午由东软国际的工程师刘老师给我们讲了软件的现状、应用领域和前景，从中我们意识到IT人才的绝对爆满和相对匮乏，领悟到无论做什么都得精益求精而非滥竽充数。

14日，我们参观了四川科技馆。馆内共5层，包括了航空航展区、机器人展厅、机械展厅、4D影院等。里面的每一样作品都让人咋舌，而让我印象最深刻的就是那机器人。因为我们这组在校内实习的时候做的就是机器人的路径规划，所以在参观科技馆的时候，我特别留意了机器人的硬件构造，让有形跟无形结合起来，我们才能进一步去研究。

接下来两天，我们主要是学习和操作计算机组装以及学习网络技术知识和参观网络中心。从计算机组装中，我了解了计算机的各种硬件设施，明白了什么是CPU、主板、显卡、内存卡等等，同时也能自己动手组装了，这为以后维修自己的电脑奠定了基础。从网络技术知识讲解中，我对计算机运行的前提条件有了一些了解，让我在看到电脑时不至于那么茫然。参观网络中心时，我才发现以前的观念完全是错误的，一直以来我以为网络中心不过就是些电脑、服务器。没想到一踏进那门，里面的设备是多么高科技，这让我长了不少见识。

16日，我们的目的地是成都信息工程学院和四川远望科技有限公司。来到目的地，该公司的副总经理给我们介绍了他们的产品以及雷达和处理器等相关发展史。接下来由他们公司的得力助手也是我们06级的学姐给我们开了一个座谈会，从中我们了解到只要你肯学肯努力，没有什么事做不了。最后已参观他们的开发室结束了本次参观。从参观中，我们了解了迅猛发展的科技和普通事物背后的惊人之处。

最后，我们以参观电脑城结束了本次专业实习。在电脑城，我们了解到了它的发展规模，它所包含的领域等等，这为我们以后正确选择好的数码产品提供了有效的方法。

三、实习总结

虽然这次实习并不像毕业后去公司企业实习，但我们第一阶段的实习仍按照公司八小时制在实行，这让同学们感受到了工作不像学习那么轻松，使同学能够更早地了解工作的辛苦，进而能更努力地去学习。本次实习分成了四个组，让同学们自己去选择，这不仅在无意中增强了同学们的选择能力，也冥冥之中让同学们对自己的能力做了一次自我评价。再次参加数学建模，不仅增强了自己的学习能力，也增强了自己的建模能力，增强了团队意识。在建模中，我们花了大半的时间查资料，学习从未接触过的东西，没有老师的监督，我们仍要按时实习，培养了自觉性和自主学习的能力。时间过了一大半，什么都没想出来，我们需要顶住这种压力，遇到很多难题，我们必须靠自己去解决，就像队友说的，我们这次实习就跟创业差不多，什么都只能靠自己，创业还能找同行交流，而我们根本没有援手。最后在老师的帮助下，我们才得以完成这项艰巨的任务。让我明白了，学生跟老师之间的差距相当悬殊，要解决一个现实中的问题需要相当广的知识面。第二阶段的实习虽然只是参观、了解、听报告，但这也让我们大开了眼界，见到了以前从未见到过的技术，学到了很多为人处世的道理，这恰巧证实了“读万卷书不如行万里路”这句话，同时这也为我们以后的就业方向做了暗示，这是不枉此行。实习虽然短暂，但我们还是收获了不少。

第二篇：数学与应用数学专业《专业实习》指导书

数学与应用数学专业《专业实习》指导书

适用专业：数学与应用数学（师范类）

周数：2周学分：3学分

一．专业实习方式及实习时间

1、专业实习是由系里统一安排各种活动；

2、实习时间

专业实习安排在第六学期，即三年级上学期。实习的时间为2周。

二．专业实习的目的和作用

专业实习是合肥学院本科教学的一个重要实践性环节,它能使学生开拓视野, 了解数学与应用数学专业的结构、内涵以及发展方向，并将所学知识在实践环节中加以应用,加强自身的素质和能力的培养。通过专业实习，使学生认识到学习专业知识的重要性，达到巩固专业思想的目的，获得正确的价值取向，为今后的发展奠定良好的基础。通过专业实习,应达到如下目的：

1、通过实习使学生了解社会、接触社会，增强劳动观念和社会主义事业心、责任感，巩固专业思想。

2、通过与各类教学单位的参观学习和见习，初步获得组织与管理教学的实际技能。

3、使学生较全面地了解与数学专业和应用数学专业有关的基本知识，特别是数学与应用数学专业的教学、组织管理知识。获得与本专业有关的实际知识，巩固所学的理论知识，拓宽专业知识面，培养分析与解决实际问题的能力。

三．专业实习的主要内容

1、通过开设讲座的形式，使学生初步了解数学与应用数学专业所开设的专业课的内容以及应用前景；了解本专业的发展方向；

2、通过到中学的见习，初步了解中学数学教育教学的主要环节、方法、教学现状。

3、了解在数学的学习与研究中，如何培养应用数学知识解决实际问题以及如何培养创新能力的方法。

四．专业实习指导教师的职责

1、讲授专业实习大纲，使学生明确本次实习的目的和要求；

2、实习过程中，加强指导，组织好各种教学活动，包括组织学生的试讲、说课等；

3、以身作则、言传身教，教书育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全。

4、对在实习过程中违反纪律等学生，及时进行批评教育，对情节严重、影响极差者及 时处理直至停止其实习，且向上级报告；

5、实习结束后，指导教师认真作好学生的考核和实习总结工作，且将其材料上报。

五．对专业实习的学生要求

1、遵守纪律，按时参加系里安排的各项活动：包括专业讲座、参观学校及观摩教学等；

2、按实习大纲、实习计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，重视向实际学习，按时完成实习任务，且写好实习总结报告；

3、实习结束后，每位学生撰写专业实习报告。

六、专业实习成绩考核

实习结束，每个学生应提交实习报告（含实习总结、小组鉴定），由实习指导教师根据学生实习过程的情况，并结合实习期间的思想政治表现、组织纪律、任务完成情况等方面综合后按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定学生实习成绩。

附：评分标准如下：

优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析，并有某些独到见解。实习态度端正，实习期间无违纪行为。

良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。实习态度端正，实习期间无违纪行为。

中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，实习态度端正，实习中无违纪行为。

及格：实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确但不够完整、系统。实习中虽然有较轻的违纪行为，但能够深刻认识，及时纠正。

不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格论。

1．未达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告马虎潦草或内容有明显错位；

2．未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者。

3．实习中有违纪行为，教育不改；或有严重违纪行为；或发生重大事故者，取消其实习资格，实习成绩作不及格处理。

第三篇：专业实习总结报告

2005年民商经济法学院专业实习总结报告

在2005年本科生暑期教学实习中，我院集中实习有277 人，独立实习的有203人。学院派出了各研究所主管教学的副所长（刘智慧、胡利玲、赵红梅、杨秀清、魏晶淼、李玉香）和两名专业教师（薛克鹏、张力）前往各地集中教学点进行专业指导。主管教学的副院长费安玲教授和院教学科研办公室主任李建红也深入5个实习点进行指导和了解相关情况。此外，院分党委书记刘玉江亲自前往多个教学实习点，深入实习单位进行调查，了解相关情况，并就毕业生的就业问题与实习单位进行了沟通。

指导教师们采用到实习单位指导学生、与学生座谈、通过电子邮件指导并举的方式，启发、鼓励学生们充分利用难得的大学期间的社会实践机会了解社会、学以致用，对实习学生在实习中面临的专业问题进行解惑答疑，并同时对学生们提出的其他专业问题如考研的相关问题进行了解答。

师生们认为，从这次的教学实习活动中，实习学生有很大的收获，同时也发现了一些问题。

一、实习的主要收获与评价

（一）学生对教学实习的重要性有普遍提高

由于在教学实习上学院下了很大的力量进行组织，并且派出阵容强大的专业指导教师（除作为助手的一名博士外，全部为博士生导师或硕士生导师的教授和副教授，同时他们均是在院里或各研究所主管教学工作）。所以学生们对这次教学实习十分重视。许多同学充分利用实习机会，虚心向实习单位的师傅学习，注意观察社会生活中发生的法律现象和问题，努力将自己在课堂上学习到的法学知识运用于实践，并从中进行提炼和思考。对此，指导教师和许多实习同学认为：

1．这次实习为学生提供了一次真正认识社会、运用所学知识服务于社会的实践机会。从我校及我院目前的教学模式与课程安排来看，毕业实习之前，学生在校基本上只是接受了系统的法学知识的教育，而作为一名法科毕业生，要想真正走入社会，并将自己所学知识服务于社会，必须要真正走出校门，通过实习了解社会、了解我国的司法实践现状，并运用所学知识服务于社会。

2．为学生真实认识自己，发现不足提供了一次难得的机会。目前的社会环境、家庭环境以及学校教育，一般容易使得现代的大学生在毕业前难以真实地认识自己，往往有一种自我中心的意识，通过毕业实习，学生走入社会实践部门，在与同学、特别是实习单位的工作人员共事合作的过程中认识自己，发现自己专业知识以及在处理各种事务方面的不足，为将来毕业作好准备。

3.为锻炼和提高学生在相关专业领域内的实际工作经验提供了难得的机会。在实习中，实习学生普遍感到很大的收获之一就是巩固并检验了自己几年来本科学习的知识水平。比如，在法院、检察院、公安局、律师事务所、仲裁委员会等机构实习的同学普遍认为自己基本上掌握了案卷的整理、清卷、订卷、贴封条等工作具体操作细节；实践巩固了一些司法文书如执行通知书、结案登记表、换押证、上诉函、开庭公告、提押票、传票等的书写；进一步巩固了一些具体的司法程序知识（如民事案件、刑事案件和行政案件庭审的简易程序、普通程序）等等。

通过实习，同学们普遍认为本次实习开阔了自己的视野，还结交了许多检察官、法官和律师朋友，在一起相互交流，相互促进，从这些人身上学到很多为人处世的方法，而这些在书上是难以学到的。

总之，实习的绝大部分同学认为通过实习收获很大，这次实习是他们大学生活中不可缺少的重要经历，因此应该说达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。

（二）实习学生普遍表现优秀，受到实习单位好评

教师们通过与实习单位座谈交流、电话联系等方式了解到，实习单位大多比较重视我院学生的实习，一般都针对学生的情况并结合实习单位的工作情况尽量安排一些能够使我院学生得到真正锻炼的部门与工作。

在实习过程中，绝大多数同学在实习单位以双重身份完成了学习与工作双重任务：他们象单位员工一样上下班，完成单位工作，积极肯干，工作认真负责；又以学生身份虚心好学，努力汲取实践知识，同时认真撰写实习总结和实习论文。

教师们了解到，实习单位普遍对我院学生有一致的好评，特别是对我院学生的整体素质、法学素养表示赞赏，认为实习学生具体有“理论功底扎实，上手快，遵守纪律”。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神普遍受到实习单位及其指导人员的一致好评。在有的单位，实习学生对部分参与案件提出了自己的想法，做了许多实际工作，为实习单位的发展做出了贡献。部分实习小组学生积极配合单位的工作，他们的实际工作绩效对实习单位的工作起到了良好的促进作用。例如袁子能同学在湖南省高级人民法院实习表现非常突出，郭佳、林磊因出色完成了实习单位交给他们的给人民代表质询信作出答复的工作而受到表扬。此外。多数集中实习小组的组长十分负责，认真进行组织工作。

许多实习单位对我们的学生十分满意，如云南昆明税务局、昌平检察院、上海市浦东新区检察院和上海中炀律师事务所等单位明确提出，如果我院的学生毕业想在他们那里工作，将优先考虑。

二、存在的问题和改进方案的思考

（一）存在的问题

老师们在这次指导学生实习工作过程中，发现目前的实习制度仍然存在许多值得进一步思索，主要是：

1.毕业实习的时间安排与学生考研辅导相冲突

由于目前学生的毕业就业压力很大，导致大部分学生出于种种考虑选择考研究生，而每年的8月份正是外语与政治考研辅导的高峰时间，在完成毕业实习与考研辅导相冲突的情况下，可能导致学生因选择上考研辅导班而不能安心进行实习，甚至影响正常的毕业实习。2.毕业实习单位由学生个人联系导致实习分散以及部分实习单位不够重视我院学生的实习

这次之所以导致部分学生未能真正在所确定的实习单位顺利完成实习的一个重要原因，就是实习单位不是学校或者学院以组织的形式出面联系并确定，而是由同学凭借个人的关系四处寻找，甚至还有一些学生先挂在其他同学已确定的实习单位名下，而事实上该单位根本无法实际接受这些学生的实习，最终导致该部分学生再去临时寻找实习单位，这一方面导致指导教师因学生实习过于分散而难以更好地指导学生实习，而且也导致部分实习单位不够重视我院学生的实习。教师们发现，在南方实习点均发现有南方各院校的实习基地，为学生的实习安排和以后就业提供了方便。实习时间较短，未真正实现学生实习的目的 在与学生以及相关单位座谈的过程中，普遍反映实习时间有些短，似乎均感觉刚刚熟悉并基本能够较为独立地完成一些实习单位交给的具体工作时，学生的实习期间就会届满，这就使得实习单位不便将更实质的并能使学生得到更多锻炼的工作安排给学生，甚至还有个别单位干脆就将类似于文秘的工作交给我院学生去做，使该部分学生真正得到专业锻炼的机会很少。

4．专业指导老师少，难以做到对学生全面的监督管理，容易出现假实习

专业实习是学生大学学习的重要组成部分，它不仅关系着学分的取得，也是对课堂所学理论知识的初步实践，对同学们以后的学习工作都会产生莫大影响。可在目前的专业实习中 却存在某些由于监督管理不善而出现的问题。我们的专业实习时间安排在同学们大三结束后的暑假，并且规定为8到10周，几乎占据了暑假的所有时间。恰巧这段时间又是许多考研辅导班的授课时间，而计划考研的同学中有很多都报名参加了这样的学习。如此一来，就容易出现他们或者在辅导班开课之前实习一段日子，或者在辅导班结课之后才开始实习，更有甚者根本就不参加实习，无论何种形式，都是不按照学校规定认真实习的行为。而对于实习评定所要求的《本科生专业实习考核登记表》和实习论文等他们依然能够如期如数上交，也同样可能获得实习学分甚至被评为优秀实习生，这种现象与不劳而获相差无几。这将极大地挫伤同学的实习积极性，进而影响他们对待学分学业的态度，十分不利于大学教育的目的。5.名额分配存在不合理

比如，就昌平检察院而言，在昌平检察院实习的同学除了民商经济法学院有29位同学外，还有其他学院的同学，总共估计超过70人。这就直接导致有些部门人浮于事，好多同学并没有多少事情做。而有些部门本身的性质决定了的确不太适合学生实习，比如技术处。尽管不否认在那些的部门仍可学到东西，但以耗费如此长的时间来做收效甚微的事，有些得不偿失。实习时间限定过死

学校规定的8－10周与实习需要不吻合。一个最短期限，各个部门在此基础上根据具体情况各自安排。比如档案室，有同学认为4周就足够了；而反贪局，一个比较简单的贪污案件从侦察到起诉到判决一般需要4－5个月。7 实习生的主动交流自信有些差

实习单位的工作人员尤其一些法官很希望实习学生能主动与他们交流，将最新的理论知识传输给他们，但实习学生普遍缺少这方面的积极性或自信心。8.礼仪规范意识淡薄

一些实习学生在社会交往方面不注意礼仪规范，举止穿着随意。

（二）改进方案的思考

结合这次指导学生实习的情况，为使毕业生的实习制度更加规范化、合理化，特提出如下思考或建议：

1.合理调整毕业实习时间的长度以及具体时间

因学生大三下学期的功课一般都不太多，建议考虑将该学期的课程集中于4月底之前上完，这样可将毕业实习的时间由现在的2个月（7月15日至9月15日）调整为不少于3个月，并且从大三下学期的5月份开始到7月底结束，以避免与考研辅导的时间发生冲突，从而使得学生能安心完成毕业实习。2.合理确定毕业实习单位

由于目前由学生联系实习单位不仅存在一定的困难，而且较为分散，我们应当考虑以学校或学院的形式联系一些固定的单位作为毕业生的实习基地。同时，部分学生如果能联系到更适合自己的实习单位，可由学生提出书面申请，由相关部门审核批准。这样可以有效发挥校、院的优势，既可以为学生联系到合适的实习基地，而且通过与实习单位的长期合作与沟通，还可能为学生的就业提供有利机会。

可以在联系实习单位时多与单位沟通，让更多的同学得到真正锻炼的机会。双向的交流与沟通，对以后学校的实习安排以及大家的实习效果是十分必要的，学校目前的实习考核登记表在一定程度上可以反映实习情况，但难免会出现不真实的情况，或者说有一些在实习过程中出现的问题并不能反映出来。因此，学校有必要在每期实习结束后，尽量与实习单位进行交流，总结好的经验，解决实习过程中存在的问题，以备下届实习生工作的安排，最终实现实习生与实习单位的双赢，搞好学校每年一度的实习工作。3．毕业实习计划应该更具体，注意细节

我们应该尽早联系实习单位以争取最有利的实习岗位；并协调实习单位和学生方面的需求，在岗位分配上尽量进行双向选择，对有明确目标的同学尽量安排到相应部门；人数应该和各部门的业务量成比例，比如业务繁忙的公诉科的实习生不应该比档案室的实习生少。对于实习单位安排的部门，学生自行可以联系到的，学校可不予干涉；学校整体联系的实习单位，根据学生报名的人数，合理分配到具体部门。学校可以主动与实习单位合作，表达尽量让学生都有用武之地之意，同时及时听取学生的实习意向，避免同学们挫伤学生实习积极性。4．加强对学生进行实习教育

今后应当考虑加强对学生的实习教育，例如：

（1）教育学生严格执行实习单位的各项规章制度，要像实习单位职工一样要求自己，以主人翁的态度对待毕业实习环节

（2）教育学生严格遵守学校学生手册规定的条款，在实习期间应做到不迟到，不早退，有事必须向指导教师办理请假手续（3）教育学生严格遵守保密要求（4）教育学生严格遵守法律职业道德

（5）教育法大民商院的每一个学生，增强他们的使命感。（6）对学生进行着装、言谈等礼仪教育。5．强化实习指导教师对实习过程的控制

具体措施可以考虑：（1）要求学生在按时进入实习地点的第一周后以电话或信函形式向指导教师汇报实习情况。（2）实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。

6．加强指导老师的专业指导作用

具体措施是：及时了解就回答学生在实习中遇到的专业问题；指导学生完成实习论文（报告）。根据学生实习单位性质不同，确定其实习论文必须与其所实习单位的业务内容相联系。因为实习论文是可以编的，所以没参加实习的同学也可以随便编个论文过关，而参加实习的同学却不能体现出与前者的差别。因此需要防止未实习的评上了优秀实习生，而认真实习的却成绩平平的现象。

7．完善毕业实习成绩评定工作

应进一步明确了学生毕业实习的总成绩的组成部分及构成比例，强调学生毕业实习成绩的最终评定应按照标准严格执行。8．做好毕业实习总结工作

为积累毕业实习工作经验，在毕业实习结束后，要对整项工作加以总结，比如推荐若干篇优秀实习论文以供汇编。可以考虑在学院网站上专门开设毕业实习专栏，以便将优秀实习论文、实习总结网上发表，展示实习状态。9．加大教学改革力度，改善课程设置

调整课程设置应以社会需求为导向。社会需要大量人才，可我们的学生却难以找到合适的岗位。这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先要解决的问题应是以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、等。

调整课程设置最重要的是要增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策，极大的激发了大家的学习积极性。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。

10．承认教师指导毕业实习的工作量

目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，如此下去，我们三番五次强调的工作恐难以见效。指导社会实践（实习）需要教师投入相当的时间和精力，甚至个人的研究成果，才能收到效果。所以，在进一步规范学生毕业实习工作的同时，应该肯定教师的工作量，这样才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实习目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导毕业实习计入教学工作量。实际上，教师指导必要论文也是这样。

第四篇：专业实习总结报告

齐齐哈尔大学

专业实习总结报告

学生姓名：郑国松成绩：所在学院： 专业年级：数本 101实践单位： 中国人寿保险股份有限齐齐哈尔分支司实习带队教师：杨雅琴实习时间：2013.5.13—2013.5.24

2013年 5月 27 日

一、实习工作 中国人寿保险股份有限公司齐齐哈尔分公司隶属于中国人寿保险股份有限公司，公司拥有员工众多，服务网络遍布齐齐哈尔市城乡。为本市的经济发展和社会稳定做出了积极贡献。公司现已发展成为市场占有率高、专业人才多、技术力量强、机构网络全、运作经验丰富、偿付能力充足、服务质量优良的现代化一流商业寿险公司。

营业部誊经理、邵经理、培训班主任王剑勋以及一些优秀的培训讲师为我们做培训。

中国人寿保险(集团)公司秉承“成己为人、成人达己”的企业文化核心理念，遵循“诚信为本、稳健经营”的企业宗旨，恪守“创新、拼搏、务实、奉献”的企业精神，把“与客户同忧乐”作为企业价值观，以“与时俱进、争创一流”的精神，努力打造国内领先、世界一流的大型现代金融保险集团，致力于造福社会大众，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会贡献更大的力量。

2013年5月13日，我有幸来到中国人寿保险股份有限公司齐齐哈尔分公司，从而开始了我两个周的实习生活，在这段时间里，我近距离的接触了中国人寿保险公司齐齐哈尔分公司的营业部，在这了解了保险的发展历程、以及人寿保险的公司文化、更多的知道了人寿保险公司各部门的职能，和保险公司日常的业务流程，以及公司的特色培训，同时升入学习了中国保险行业的相关知识，以及中国人寿保险公司的部分保险产品，并且在培训过程中锻炼了自己的沟通、交流和处理问题的能力。

二、实习目的、意义

1、培养从事经纪中介工作的业务能力。了解并熟悉保险业务员的日常业务和工作流程，学会进行工作。

2、理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去解决经纪中介实践中的具体问题。

3、虚心学习，全面提高综合素质。在实习中拜广大工作人员为师，虚心学习他们的好品质、好作风和好的工作方式，提高自己的综合素质，把自己培养成为合格的经济工作者。

4、培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。

5、找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充知识，为求职与正式工作做好充分的准备。

对于即将迈出校园的我们，拥有着对未来的美好憧憬，拥有着一腔热血、满腔抱负和实现梦想的激情，正所谓“有梦就有希望”，而最后成功的人都是坚信“我一定，做得到”的人。

三、实习注意事项

（1）保险搜集整理以及保险行业的现状，使我对保险有了一个更客观、全面的认识，理智的判断。

（2）通过对已知资料的分析和与同事们的交流，提高了自我的思考认知能力，通过对保险业的现状的研究和前景的科学预测，进一步引发了我对职业取向的思虑，帮助了我在大学期间进行的职业规划和职业生涯设计。

（3）对职场有了初步、真实、贴切的认识，明确了努力和改善，通过与同事们和众多的业务员的交往、接触，学到了珍贵的人际交往技巧和处世经验，交到了几位可以虚心请教的长辈朋友，感谢他们对我的指导、教育和思想启迪。

（4）电脑办公的实用知识与软件应用技巧，以及处理问题的能力和经验，强化了我对扩展知识搜集整理和提高能力的学习欲望。

（5）勤奋、踏实、认真、负责任做事风格的重要性，只有这样，才能得到认可，才能真正有所收获。

四、实习过程

每天早上9：00之前到达保险公司七楼培训中心，早到的话就去抹一抹桌子凳子或者打一壶开水给大伙喝。

9点钟培训准时开始。首先是大家的敬业时间，培训讲师问候大家早上好，然后大家回应：“好！”加上三声击掌，一次来提高学员的积极性。

接下来就是开始一天的培训工作。两周的实习中，分别由保险公司的经理以及各部门主管，还有培训部的各位一线讲师给我们做了有关保险的发展、保险的共同条款、保险基本法、以及中国人寿保险的部分保险产品的培训。中国人寿保险股份有限公司的医疗保险产品主要有：康恒重大疾病保险、康宁终身重大疾病保险、康宁定期重大疾病保险、国寿关爱生命女性病症保险B款、关爱一生终身医疗保障、珍爱一生医疗保障等医疗保险。

对于医疗保险理论与实务这个项目来说，主要是了解各商业保险公司目前经营医疗保险业务的状况，尤其是目前保险市场上所销售的医疗保险险种、医疗保险业务流程等内容。同时了解各保险公司经营其他险种的情况以及与医疗保险之间的关系。

五、实习心得体会

这是我第一次到保险公司参加实习，更多的还是向前辈学习和自我努力。我国的保险事业已经发生了翻天覆地的变化，人们的保险意识得到了很大的提高，保险队伍的素质也得到了加强。通过这几天的学习和和大家的教导，我对保险的了解更多了，特别是对于理赔方面的医疗费用审核报告计算做起来也比较得心应手了。我相信保险这个行业是非常有生机的，因为就整个世界来说风险是无处不在的，只在有风险的地方就需要保险。而且保险行业也需要更多的专业人士，而我将来就是这其中的一个，我感到非常的荣幸。相信自己，我会做的更好！

第五篇：专业实习总结报告

专业实习总结报告

教育学院09多媒体_张钊杰

这次专业实习安排校外实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。毕业实习是毕业生走向工作岗位之前的一次综合性实习，是对所学理论知识的一次初步的综合考核。通过毕业实习，使学生进一步理解和领会所学的基本理论，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而提高学生从事实际工作的能力。

在集体校外实习动员会上，系领导向我们指出，在实习中可能会经历一些困难，思想上也会有一些变化，但我们大学生首先要端正实习态度，踏踏实实地做好每一天的工作，要和单位同事和睦相处、坦诚相见。那时，我就在心里暗暗下了决心：一定要好好珍惜这次实习机会，努力做好工作，认真的向老师、向前辈们学习。为了更多地了解社会，把大学中所学的理论知识运用于实际，锻炼解决生产等实际问题的能力，加强自己综合能力的培养，在实践中接收教育，使得既要掌握基本理论知识，又具有对于所学知识的运用能力以及独立工作的能力，对我来，这是一种挑战，也是一种锻炼。我非常珍惜这次校外实习的机会。

回想起在那个单位的的工作及生活，既有辛苦、又有快乐，既有挫折，又有收获…… 当我进入工作期的第一天，我便意识到，应该收敛起散漫的心，以一种积极的姿态来面对工作。但是俗话说没有规矩无以成方圆，单位也有不可违反的规定。在培训期间，我们了解了单位一系列规章制度，尤其是我所在的监察支队这个部门的职责规定等。这相对于学校的宽松自由，自然会有一种约束感。可是面对这种环境的转变，我觉得首先要做的必须是适应，尽快的把自己融入到工作环境中。这种角色的转变，使我的心境起了很大的变化，单位有些员工的年龄与我们一般大，但给我的感觉是，他们很成熟，很老练，而且有很多值得我们学习的地方。于是，虚心向同事请教学习，便成为我转变心态的第一步。

实习让我转变不少，最明显的是我转化了做事的方法，原来是学完了再干，现在是边干边学。我觉得这些都是终身受益的，同时我也真正懂得了工作和学习的基本规律。在人际关系方面，单位是一个和睦的大家庭，同事之间都非常的友好。无论是上级与下级，还是平级同事之间，大家都是齐心协力的共同前进，由此我深深体会到团队合作的重要性。实习过程中，我的工作比想象的要有趣，虽然内容与所学的专业不对应，但对我来，这是一种挑战，也是一种锻炼。主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。要时常出谋划策。为期三周的实习工作，我按照了实习要求认真完成了领导每天安排的工作。学会了如何做一名公务员，如何对待工作，在工作岗位如何与人相处。并且，在实习期间把所学的专业知识用到工作任务中，这点是最大的成果，在实习结束后拿到了好评的实习鉴定表。最后将在实习期间做的所有报告交给发改局资料科存档。开展调查研究，多向周围前辈和同事请教学习及时向单位有关人员反映工作，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。

刚开始工作时，什么都不懂，但是求知欲却很强，这与在学校学习时有着明显的不同。学校的学习一大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，非常死板；可是在工作中，如果有不懂的地方，我会马上请教同事，即学即会，这让我从传统的被动授学转变为主动求学；从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟。

时间虽然短，但学到的东西可不少，如何快速的适应环境，融入团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都需要一个逐步的从点到面的认识，今天我学到的所有这些都必将对我将来的就业产生深刻的影响。而对我来说，真正的就业也已经不远了。我庆幸也感谢有这样一个学习的机会，能够在就业前很好的提高自己、锻炼自己。同时也让自己对自己的能力更加自信，相信自己将来能够成为一个对社会有用的一员。