解说词在人文自然类纪录片中的重要性

第一篇：解说词在人文自然类纪录片中的重要性

J07091225 杨漩

《纪录片的创作》黎力老师

2010/10/30 解说词在人文自然类纪录片中的重要性

——以《世纪台湾》为例

摘要：解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。而纪录片的解说词是区别于画面的另一种对纪录片信息表达的有声语言。解说词一般对画面有依附感，但不是对画面的简单重复，它对画面有高度的补充、丰富、点题、渲染等作用。因此在纪录片表达上占据重要地位。本文将通过《世纪台湾》来研究解说词的重要性。

关键词：解说词

纪录片

世纪台湾

重要性

纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心为真实。本文将介绍人文自然类的电视纪录片中的解说词，来说明其起到的重要作用。而这一类纪录片往往吸引着大多数观众的眼球。各大制作公司都投入巨大资金来制作这类的大片。此类著名的纪录片有《美丽中国》，《地球脉动》等等，它们不仅仅以优美的景色和神奇的奥秘来引起大家观众，更重要的是通过解说词，以一个个故事的形式来讲述纪录片里真实而精彩的画面。

由于受到画面和环境的制约，纪录片常常呈现为无序状态，叙事结构不完整，需要画面外的解说词来承担这一部分的叙事任务，以此来达到自然流畅的传播效果。观众在感受到有限的画面空间时，运用解说词来再造无限的画外空间，使观众的思维得到释放和扩展，丰富了画面内容的同时，也使纪录片的情节更富有连贯性和叙事性。所以解说词是我们再谈起纪录片时不得不提到的重要的角色。

大型电视纪录片《世纪台湾》是台湾政府为了宣传台湾，促进台湾旅游而拍摄的十一集系列纪录片。《世纪台湾》将全部以高清晰度方式拍摄，将使观众置身于中国台湾的多彩风光和人文景观中，包括时空走廊--苏花公路，日昇之岬--恒春半岛与古城，婆娑花神--白河莲乡，神圣之旅--阿里山与森林铁道等组成的以自然风光为主，人文景观相辅相成的绝美纪录片，其中还展现了纯朴又热情的民风。

而我将以第三集：琉璃世界--水沙连与日月潭为例，来说明解说词的重要作用。这一集主要讲的内容有日月潭当地蝶种将近八十种，舞姿翩韆的蝴蝶蔚为景观，世界顶极「阿萨姆红茶」J07091225 杨漩

《纪录片的创作》黎力老师

2010/10/30 的茶园就位在鱼池乡猫蓝山，风景秀丽，是当地产业的「绿色宝石」。全台湾硕果仅存的「蛇窑」更焠炼出闻名全国的民艺陶。台湾真正的地理中心位于埔里的虎头山，「埔里酒厂」更是文人雅士心中所嚮往的浪漫酒乡。「玄光寺」供奉著中国唐朝高僧玄奘大师的灵骨，人间天堂何需远求，喜悦自在的东方琉璃世界就在眼前。

正是由于解说词与画面的相互配合，相互依存，相互加强的关系中形成自身的特点，所以他发挥着独特的功能。

一、叙事功能

纪录片是叙事的艺术。在叙事过程中，为了使观众迅速地了解事件的概括，对事件的发生时间、地点、人物等要素进行交代。第三集开始之初，画面停留在一片种满茶叶的山坡上，然后是整片的鲜花，微风吹拂着花海。这时，便借用一段富含哲理的解说词引出“每个人心中都有一亩田，若能以希望和梦想为种子，勤家照料，就能灌溉出一片春风和煦的幸福花园。”引人入胜的感觉，想立即进入画面中去游览。接着便指出地点所在，“就在台湾的正中心，隐藏着一座满溢这幸福的梦想花园，便是位于南投县的水沙连，与日月潭紧紧相依着。”观众就知道，自己现在看到的就是闻名遐迩的日月潭。开头部分，还引用了一个传说“邵族的祖先为了猎捕一头白鹿而发现了日月潭。”讲述了其由来，随后邵族渔民就逐波而居，形成了日月潭边「水上人家」的特色景观。一种“柳暗花明又一村”的无限遐想。

二、补充和强化功能

运用长镜头、特写镜头加以表现和突出时要结合解说词对画面的补充，使观众对细节产生深刻的印象。

一个充满传奇色彩的地方，少不了有当地土著民的寄居。画面中出现了一群穿着极具民族特色服装的少男少女，伴随着欢快的音乐激情地舞蹈。觉着很新奇，很好玩，但是不知道是什么人在跳什么舞。于是解说词便告知观众是邵族的后人在跳着传统的舞蹈，还有关于他们的一些生活方式以及他们居住的水上阁楼。远看一簇簇野草似的漂浮在水面上，听解说词才知道。那是渔民种植在水面上的蔬菜，因为他们世代居住在水上，所以就用橡皮筒围成一块块水上田地来种植用。后来，长镜头又移交到初始见到的满山遍野绿油油的茶叶。不懂茶的人们还以为那就是普通的绿茶。结果一听解说词便吃惊了，那就是世界顶级的阿萨姆红茶。世界三大红茶之一。听它补充的说明，长见识了。早在1926年，日本政府从印度引进阿萨姆红茶。由于气候和水土条件优越，培育出顶级品种的红茶，曾经还是日本天皇的贡品。当地居民也以种植阿萨姆红茶而收益颇丰。当特写镜头给到滚动着水滴的叶片时，还真看不出茶叶有什么区别。解说词虽然简短几句，便能让我们知道了不少。J07091225 杨漩

《纪录片的创作》黎力老师

2010/10/30

三、抒情表意和提炼升华功能

从目前的纪录片看来，没有哪一部纪录片可以摆脱人为的参与，或多或少都残留着创作者的思想印迹。由于画面的有限性和局限性，无法完全地展现创作者的意图，只有运用解说词来加以对画面内容的延伸。

片子的结尾部分，是作者对这篇热土的无限赞美。运用优美的，拟人的解说词来表达对水沙连和日月潭的热爱。“动人美景，醇如美酒。景不醉人，人自醉。景物如诗，江山如画。这片撼动人心的灵性之乡，能让顽石点头，在庸庸碌碌的心也能体悟几许禅意。。”多么有韵味的诗句是作者对美景的真切感受。“抛开世俗枷锁，将水沙连与日月潭的美景尽收眼底，洗净心中的尘埃，让内在的光芒与湖山大地相映生辉。”作者仿佛参透了人生，欲成仙而去。正是突出了日月潭的纯净和秀丽，也使纪录片的主题得到了升华，而正是得益于解说词的功效。

四、结构功能

纪录片的画面往往是跳跃、无序、散乱的，只是从现实生活中选取最有代表性意义的片段进行组接来表现作者的创作目的。为了使纪录片叙事结构完整，就需要解说词进行辅助串联。其中有一段的画面是这样的。正在沏茶，然后品茶，随后就跳到窑洞了。如果没用解说词，还真是不能理解这是为什么。因而，你会听到，“好茶还得需要搭配好茶具，才能两全其美。好茶具不需要天涯海角的寻找，距离日月潭不远的水底乡，就能寻觅的相亲浓厚的绝世好陶。”接下来就引出台湾硕果仅存的蛇窑陶器。可谓是衔接的恰如其分。好茶需要好陶，陶器需要好的窑洞才能烧制出来。结构上就显得自然了。还有一处画面，溪水流着就流进酒窖中去了。原来是当地的好水被酿造成极品的女儿红。这种酒还远销海外，而这种酒的原型就是全国有名的绍兴酒。一切都从解说词说了解到。

这种类型的纪录片，主体始终是画面，为的是让观众好好的欣赏画面。而这种片子的解说词，它的用声轻美柔和，节奏舒缓，语言亲切真挚，也是为了让观众听的舒服，配合着画面更好的欣赏片中的宜人风光。画面与解说词的搭配在记录片中实现了传达思想，表达主题。纪录片的画面需要靠文字来对事物、事件进行描述，以及词语的渲染来感染受众，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。

完美的人文自然类记录不仅取决于画面的唯美，更加关系到解说词在纪录片中的作用。若一部纪录片依赖于长镜头来叙事只会显得枯燥单调，在通过摘取若干片段进行组接，根据画面特点来灵活地结合解说词，使彼此割裂的画面更自然，也更生动更具体地传达纪录片中的主题思想，真正地发挥出它的魅力。所以解说词在纪录片中的重要是任何无法取代的。J07091225 杨漩

《纪录片的创作》黎力老师

2010/10/30 参考文献：

付娥--《电视解说词写作的艺术追求》 《新闻爱好者》2008年8月（下）《记录之门》 谭天 陈强编著 暨南大学大学出版社 《电视写作教程》 姚冶兰著 中国传媒大学出版社 《电视解说词写作》 徐舫州著 北京师范大学出版社

第二篇：人文关怀在儿科护理的重要性

人文关怀在儿科护理的重要性

【摘要】目的分析在儿科护理中应用人文关怀的重要作用。方法观察我院患儿采用人文关怀护理的方法和效果。结果患者的满意度从83%提高到93%以上，患儿及家长的投诉率明显下降。结论在儿科护理需引入人文关怀，要把“以人为本”的护理理念和实践贯穿于整个临床护理工作中，实行人道的、个性化的护理服务，不断提高护理质量。

【关键词】人文关怀；儿科；护理

医学是认识人类生命活动规律，保护和促进人类健康、预防和治疗疾病的科学。它包括两方面的内容，一方面医学是自然科学的一个分支，另一方面其研究对象是人[1]。随着经济的发展、社会的进步，“生理-心理-社会”医学模式已经不再是人类追求的最完美的模式，整体的、人性化的护理服务体系已经越来越被人们认可和关注[2]。而在儿科护理中，引入人文关怀对于提高儿科护理质量同样十分重要。笔者从人文关怀的角度出发，论述如何为患者提供优质、优量的护理服务，从而提高整体护理质量为患者服务。人文关怀的重要性

1.1 人文关怀是社会发展的需要随着“生理-心理-社会”医学模式和现代整体护理模式的不断推进，护理服务的内涵发生了深刻的变化。护理人员在工作中既要重视疾病又要重视心理，既要重视局部又要重视整体，也就是说既要重视“生物属性”更因重视“人文关怀”，要达到“人文关怀”和“科学精神”的完美结合。

1.2 人文关怀在儿科护理的重要性由于儿科存在着特殊性，当其生病住院时，父母格外紧张焦虑，往往会对医护人员提出较高的要求，稍有不慎，可能就会引起患者家属的投诉。这样，护士既要配合医生医治小儿机体上的疾病，又要顾及多个家属的情感需求，根据不同年龄阶段的小儿心理特点和患病小儿不同的心理反应，给予恰当的护理，避免出现此类纠纷。儿科护理工作较成人护理更复杂，医疗纠纷也相对较多，这就需要儿科护士更要注重人文学知识的学习，在关注疾病的同时，关注患儿及家属的心理需要，促进患儿早日康复、恢复健康。

1.3 提高了护理人员素质随着医学的发展，社会对护理工作的要求越来越高，因此，护理人员的素质也应当相应提高，这样，才能体现护理人员的风采和工作能力，能提高患儿及家属的满意度，亲合护患关系，提高整体护理质量。因此，我们加强了这一方面的学习。在全院护理人员中开展礼仪培训，进行日常礼仪、电话礼仪、上岗礼仪等训练等。此外，我们加强了护理人员专业素质的提高，通过对其基本功的加强与学习，提高了工作能力，赢得了家长的赞许。

1.4 减少护理纠纷投诉的发生由于我们开展人文关怀及整体护理，使护理行为规范、优良，得到了患儿家属的认可，促进了护患间的理解，把我科护理纠纷和患者投诉消灭在萌芽状态。我科人文护理方法

2.1 注重细节护士在日常护理工作中使用文明用语，在给患儿做治疗时，应礼貌称呼患儿并用通俗易懂的语言向其解释。在打针或输液、采血时，说一些鼓励性语言：“我知道你最勇敢了，你肯定会不哭的”，“小男子汉，你最坚强了，不怕痛的”等；对于一些能够合作的患儿在穿刺时，则让他们起一个榜样的作用，同时暗示、激励患儿，这样小孩子心理上能接受，就能很好地配合的护理人员开展工作，提高工作效率[3]；此外，护理人员还应当运用非语言沟通技巧提供微笑服务，如主动触摸患儿、微笑面对患儿、主动表扬患儿，表达关心、体现理解、安慰、支持，使患儿有安全感。

2.2 具体护理工作方式要灵活患儿由于血管脆弱，使得护理人员在输液时不好操作，易造成反复，加重患儿的负担。因此，护理人员对要进行输液的患儿尽量采用留置针，减少患儿的痛苦。具体操作时只需一名家长在旁协助，可减轻患儿躁动，又体现人性化的操作，这样家长也感到满意，从而减少护患纠纷的发生。

2.3 从患儿心理出发，提供相应的玩具供患儿玩乐由于小孩子年龄小，天性就喜欢玩耍，如果在住院期间不能提供相应的玩乐设施，可加重患儿的不开心。因此，护理人员要从患儿的实际情况出发，给患儿提供儿童娱乐室、地面铺设塑胶地板、各种玩具及简易的滑梯、跷跷板，病区走廊张贴各种卡通画、认圈识字表等，营造一份温馨舒适的治疗环境，减少患儿的恐慌心理[4]。

2.4 人性化的服务针对儿科患者的特殊情况，可将主管医生、主管护士、科主任及护士长的照片、便民措施和住院规则以彩图的形式张贴在每个病房的门口，可供患儿及家长随时查阅。另外，对于一些医学知识和常见疾病如感冒、发热等预防措施以卡通或彩色图片的形式张贴在患儿的病床前或走廊、过道上，让家长和患儿可以醒目的看到并得到提醒。患儿出院前，护理人员要做好出院宣教指导，并提供科室或医生、护士的电话，方便家长电话咨询。结果

我们实施后通过调查问卷、当面征求意见等方式调查患者满意度，由原来的83%提高到93%，减少疾病复发，患儿生活质量得到提高。实施出院健教卡5年多来，普遍提高了出院患者自我维护健康意识，自觉复查，遵医合理用药，减轻了患者及家属的心理、经济负担，提高患者的生活质量，提高社会效益。

总之，人文关怀是一个新的理念，而人文护理模式要求我们把常规的医疗护理工作与患者自身的个性特征相结合，制定出灵活、贴切的有针对性的护理服务措施，以满足儿童患者的不同需求。倡导人文关怀、实施人文化护理，是医学发展的必然产物，是社会发展的必然结果。满足服务对象全方位的需求是医院立足于当今医疗市场的根本。几年来，通过全体医护人员和我院各方员工的大力支持下，人文护理这一全新的服务理念已逐步深入到医院的各项工作中。在今后，我们要把“以人为本”的护理理念和实践贯穿于整个临床护理工作中，实行人道的、个性化的护理服务，不断提高护理质量。

儿内三丁海荣

第三篇：人文关怀在儿科护理中的重要性(正文)

南华大学积雪教育学院毕业论文

医学是认识人类生命活动规律，保护和促进人类健康、预防和治疗疾病的科学。它包括两方面的内容，一方面医学是自然科学的一个分支，另一方面其研究对象是人。随着经济的发展，社会的进步，人们对生存质量有了更高的要求。“生理一心理一社会”医学模式已经不再是人类追求的最完美的模式，整体的、人性化的护理服务体系已经越来越被人们认可和关注。本文从人文关怀的角度出发论述如何为患者提供优质、优量的护理服务，从而提高整体护理质量。

1、护理与人文关怀

整体护理的人文内涵核心是护理工作者首先要尊重人，关爱人，以人为本。如果抽掉这个现代人文关怀的核心，再完善的整体护理程序可能在实践中也只是流于形式，而无法达到优质护理效果，进而阻碍整体护理的发展。我们应认识到病人是整体的“社会人”，树立“以病人为中心”的护理行为方式，扩大护理服务范围，满足病人需要。

关怀(caring.又称为关心、关爱、关怀照顾等)是护理的核心概念与中心任务，有效的关怀能增强病人应对压力的能力，促进病人的康复。病人在整体护理中感 受的关怀越深，对护理的满意度就越高。在整体护理中，要提高病人对护理工作的满意度，保证护理质量，护士必须注重对病人的人文关怀。主要表现在护士善 于从不同病人的眼神、表情言语、体态中读懂他们的需要、痛苦和渴望，并能不遗余力地满足他们的需要，哪怕是极其细微的小事，例如我科曾收住一名重症感染伴败血症的患儿，患儿家属心理非常恐惧，我们不论做心理辅导，询问病情，健康教育及各项治疗护理等见面的时候总是面带真诚的微笑，支持她，关心她，使她对孩子早日康复充满信心，出院后，家属对我们的工作表示衷心感谢。

2、人文关怀应用于儿科护理的必要性

2.1人文关怀是社会发展的需要

近代护理学创始人南丁格尔曾说:“人是各种各样的，由于社会、职业、地位、民族、信仰、生活习惯、文化程度的不同，所得疾病的病情轻重也不同，要使千差万别的人都能达到治疗和健康所需要的最佳身心状态，本身就是一项最精细的艺术。

随着“生理一心理一社会”医学模式和现代整体护理模式的不断推进，护理服务的内涵发生了深刻的变化。人既是生物的人，又是社会的人，在护理工作中既要重视疾病又要重视心理，既要重视局部又要重视整体，也就是说既要重视“科学精神”又要重视“人文精神”，要达到“人文精神”和“科学精神”的完美结合，而且，随着时代的发展，人们的健康需求不断扩展，“人文精神”会越来越显示出它的独特价值。

2.2人文关怀在儿科护理中的特定意义

儿科存在着特殊性，儿童是祖国的未来，也是家中的小皇帝、小宝贝，当其生病住院时，父母格外紧张焦虑，往往会对医护人员提出较高的要求，护士既要配合医生医治小儿机体上的疾病、考虑小儿心理需求，又要顾及多个家属的情感需求，要根据不同年龄阶段的小儿心理特点和患病小儿不同的心理反应，给予恰当的护理。因此，儿科护理工作较成人护理更复杂，医疗纠纷也相对较多，这就需要儿科护士更要注重人文学知识的学习，在关注疾病的同时，关注患儿及家属的心理需要。坚持“以人为本、关爱生命、呵护健康、奉献社会”的服务观念，这不仅能促进患儿早日康复、恢复健康，也有助于减少或防止纠纷的发生，化解相关矛盾。

2.3人文关怀对护士自身素质的提高

护士的职业形象是护士良好职业素质的具体体现。社会对护理工作的要求越来越高。体现护理工作信誉、特长、精神风貌、人员素质、整体实力的良好的护理形象，可以提高患儿及家属的满意度，亲合护患关系，提高整体护理质量。为了更好地塑造护士形象，我们注重仪表、审美等综合能力的培养，在全院护理人员中开展礼仪培训，进行日常礼仪、电话礼仪、上岗礼仪等训练，美化护士的言行、举止，树立护士的良好职业形象。

护理形象不只是外在形象，更使人感到其严密的管理、严谨的作风和可依赖的技术。因此，我们还开展了“星级护士”评比活动。通过护理质量、服务质量、护士形象等多方位考核评比出技术上精益求精、不断创新，工作中精心周到的护理患者，注重对患者的人文关怀，满足患者各种需求，提供全程优质服务，深受患者好评的护士为“明星护士”。激发全体护士的工作积极性，使护理人员把外在美与

内在美的和谐统一作为共同的目标取向，自觉地将日常表现护理形象的工作，转化为有意识地、积极地、创造性地塑造良好护理形象的行动。

3、人文关怀在儿科护理中的实施

3.1营造人文氛围

从人文关怀的要求上说，儿科病房应根据儿童生理与心理特点设置独特环境，如使用防滑地板，墙上悬挂各种壁画，以自然景色和可爱的卡通人物为主，画面色彩温和宁静，使人心情愉悦、欢快。被褥以温馨的天蓝色为主，消除儿童恐惧心理，此外，还要设置便捷的传呼系统，随时使患儿及家属得到护士的帮助。营造一种充满人性化、人情味，关心患者、尊重患者，以患者利益和需要为中心的人文环境。

3.2倡导人文服务

对于患儿来讲护士扮演着多种角色，母亲、姐姐、老师、朋友等。护士与患儿接触最多，护士的一言一行、一举一动都会给患儿及家长以深刻的心理影响。因此护理人员应努力做到:热情接、耐心讲、认真做、细心观、真实记、主动帮、亲切送、热情访。

3.2.1热情接实行“首迎负责制”

患者、家属、来访及探视人员到护士办公室，护士应面带微笑、主动询问，并提供适当的帮助。当新患者人院时，值班护士面带微笑起立迎接，引导患者至床前，向患者及家属介绍病房环境。首接护士在10min之内至床前主动自我介绍，并介绍主管医师、护士长、同病室的病友，示范床头呼叫器的使用方法等。

3.2.2耐心讲

实行“首问责任制”，对患者提出的问题及时给予详细的解答，如患者有不理解的地方，耐心解释至患者满意为止，实现患者满意率达到100%，护理服务零投诉。讲解内容包括:住院须知、探视、陪伴制度及科室相关规章制度、疾病相关知识、饮食注意事项、用药方法及注意事项、药物作用及主要不良反应、各项检查的配合及注意事项、术后注意事项、出院指导等。主动与患者及家属交谈，消除其不良情绪，建立患者及家属积极的就医心态。儿科护理中的健康教育需要注重细节，讲求方式。一是要制定儿童健康教育活动计划表，在介绍疾病防治、饮食要求、用药指导、体育锻炼等知识时，要根据儿童的认知水平和学习习惯选择恰当方式，如将健康教育内容制成卡片，采用一对一方式进行、多示教、编写讲述小故事等，寓教于乐;二是可进行集体沟通，对某一季节发病率高的疾病对患儿家长进行集体沟通、宣教和检查指导;三是办好儿童健康教育的宣传栏、橱窗，形式上要图文并茂，版面上生动活泼，最好以儿童所喜闻乐见的卡通、漫画为主。

3.2.3认真做

护理人员认真做好各项护理工作，努力提高技术操作水平，尤其静脉穿刺技术。对婴幼儿多抚触、楼抱，善于用玩具逗其开心;对比较懂事的患儿可通过讲故事、玩游戏、询问一些学习、生活方面的需求，调节医患关系及患儿的精神和心理状态，尽快消除陌生感和“怕打针”的恐惧心理，减轻患儿痛苦。基础、专科护理措施落实到位。护理部每月抽查。

3.2.4细心观

护理人员主动巡视病房，细心观察病情变化，及时发现、解决出现的护理问题，确保患者安全、舒适。把服务做到患者开口之前，避免患者呼叫，细心观察患者及家属的心理变化，对患者的病情变化做到及时发现，及时通知大夫，及时做出处理。

3.2.5真实记

及时、客观、真实的记录患者的病情变化，做到表述准确、语句通顺、字迹清晰、文字工整。

3.2.6主动帮

对危重及特殊患者做检查时，科室至少派一名人员护送。为患儿及家属提供各种生活的便利并协助其解决困难。

3.2.7亲切送

协助患儿家属办理出院手续，由护士长或主管护士护送至电梯口或病房门口，目送患者康复出院。

3.2.8热线访

护士长或分管护士在患者出院时主动提供健康咨询热线，出院后半月内由护士长或分管护士主动询问患者的康复情况，做患者的健康向导。

4、效果

4.1全面满足病人的需求

高超护理技术与人文关怀是完善的结合，也是整体护理提高的重要体现，人文关怀让病人感受到护士的关心、照顾，真正满足了病人的需求，使护患关系更为融洽，病人对护理工作更放心。实施后通过问卷，当面征求意见等方式调查病人满意度由原来的90%提高到98%。

4.2减少疾病复发，患儿生活质量得到提高

实施出院健教卡5年多来，普遍提高了出院病人自我维护健康意识，自觉复查，遵医合理用药，减轻了病人及家属的心理、经济负担，提高病人的生活质量，提高社会效益。

4.3减少了护理纠纷投诉的发生

由于开展人文关怀及整体护理，使护理行为更加规范、更加优良，善于运用传播技巧与病人沟通交流，使病人和家属感受到了医护人员的关怀、爱护，促进了护患间的理解，使病人对医院的医疗护理、各项检查和收费项目等放心，使我科护理纠纷和病人投诉消灭在萌芽状态。

总之，人文关怀是一个新的理念，而人文护理模式要求我们把常规的医疗护

理工作与患者自身的个性特征相结合，制定出灵活、贴切的有针对性的护理服务措施，以满足儿童患者的不同需求。倡导人文关怀、实施人文化护理，是医学发展的必然产物，是社会发展的必然结果。满足服务对象全方位的需求是医院立足于当今医疗市场的根本。几年来，通过全体医护人员和我院各方员工的大力支持下，人文护理这一全新的服务理念已逐步深入到医院的各项工作中。在今后，我们要把“以人为本”的护理理念和实践贯穿于整个临床护理工作中，实行人道的、个性化的护理服务，不断提高护理质量。

参考文献

〔1〕徐东娥，等.人文关怀护理现状调查分析[J].中国实用护理杂志，2004(4):14 ~17

〔2〕刘义兰，等.住院病人对护理行为关怀性评价的调查研究[J].中华护理杂志，2002（6）：25 ~29

〔3〕明凤.以人为本护理服务中的“小事”不容忽视[J].临床护理杂志，2003（2）:32 ~38 〔4〕邵玉琴，宋静波，雍晓荣.实施标准化服务强化人文关怀[J].吉林医学，2004(3):73 ~75 〔5〕刘思文.现代护士职业调查分析[J].护理学杂志，2003(18)：21 ~24

〔6〕刘宝光.谈医疗工作中的服务艺术[J].中华医院管理杂志，1997(8):46 ~49

第四篇：人文教育在高中语文教学中的重要性论文

摘要：语文它不仅是我们需要学习和掌握的一门课程，而且是我们生活和工作中必要的一个交流工具。我国的素质教育提出，对于语文的教学要更加人文化，使学生通过语文的学习更加具有人文精神，要兼顾语文这门课程的人文性与工具性，以达到高标准、高水准的教学目标。从高中语文教学中如何加强人文教育的角度展开探讨，而且通过与传统语文教学的比较，得出高中语文教学中人文教育的重要性。

关键词：高中语文;人文教育;重要性

一、高中语文教学中人文教育的重要性

1.人文教育

人文教育对于我们来说其实已经非常的熟悉，对于人文教育的真正涵义每个人都有自己不同的解读与认识。一般来讲，人文教育的实质是要通过教育的手段来培养学生的内在气质，提高学生的人生境界，塑造高尚的人格。人文教育的精髓所在是探索发现人文教育在科学之中的价值，它是沟通自然科学与人文科学的桥梁。人文教育的目的不仅要让学生能够正确认识自然、社会、历史等之间的关系，还要教会学生正确认识科学、自然、历史的方法，能够从中得出其价值。人文教育是以教育人为基础，从而传播与发扬一种人文精神，这种人文精神就是人们对于科学知识以及未知领域的探索精神，是特别值得提倡的一种文化蕴涵。

2.人文教育在高中语文教育中的重要性

现在我国正在普及素质教育，在高中的语文教学中更要注重对学生的人文关怀，着重培养学生的人文个性，高中语文教育的最终目标是要培养学生们的人文精神。营造一个富有人性的、充满人情的、体现人道的高中语文课堂氛围，这样的教学方式能够激发学生们的积极创造性，这是对于语文这一科目的重视以及对于高中学生的尊重。人文教育能够充分体现以人为本的教育理念，丰富学生的文化底蕴，培养学生的人文精神。语文这一学科区别与其他学科的一个特点就是其具有人文性，高中阶段的语文教学不仅仅要注重提高学生的应用能力，更要加强对于学生人文精神的培养，提高学生的综合素质。目前，高中语文的素质教育要加强激发和鼓励学生们潜藏的人文精神，所以在教学中要深入剖析课本中的人物形象，内心活动以及人物情感世界，使得人文教育始终贯穿整个高中的语文教学过程中。这一要求是高中语文教育者一起奋斗与追求的目标。

二、如何构建高中语文教学中人文教育

要在高中语文教学中实现人文教育，主要包括以下三个方面的内容：教学理念的转变，课堂内容的优化，教学制度的完善。

1.教学理念的转变

以前传统的高中语文教学之中，老师们大部分都是填鸭式的灌输教育，这就造成了学生们不动脑经、死记硬背，学生不能深入了解文本中所蕴含的内容，更不能理解文本所讲述的人文知识。而在人文教育中，高中的语文教学要求老师能够深入剖析文本的人文文化，讲授对于文本内容的不同层次与不同程度的理解，重点培养学生们的人文个性与人文素养。目前情况下，我国的高中语文教学的课堂形式仍然是以讲授为主，所以老师仍然是高中语文教学的主导角色，学生们就处在了一个被动听课与被动接受的状态。这种的教学模式之下，学生只是一个接受外来知识以及外来观点的容器，而绝不会成为一个善于发现，勇于探索的主动学习者，渐渐地就会磨灭了对于人文精神的探索与灵感。高中的语文教育更应该注重培养学生们对于人性的追求，对于文化的渴望，这就要求充分发挥学生们主动学习的积极性。在课堂生要加强老师与学生的互动，充分调动学生的学习主动性，构建一个和谐的氛围，在这样的环境下激发学生对于人文精神的追求与探索。2.课堂内容的优化与情景创建要使教育显得富有人文气息，那么就要让教育跟生活有机地结合起来。所以要在高中的语文教学中倡导人文教育就要让老师在堂课上善于将文本内容与实现生活结合起来。运用生活中的实例分析课文中的内容，这样学生们更能贴切感受到课文中所讲述的情感，容易激发出学生对人文的感受，从而引起学生情感上的共鸣。这种教学方法会使学生们从内心真正感受课文的内涵和作者的境界及情感，能够正面引导学生去认识世界，感知世界，认识社会，探索人生的方法论，从而是学生能够在高中这一重要的阶段树立正确的价值观，丰富学生的人文精神。

3.教学制度的完善

之前，我国高中语文的教学内容都是根据考试的范围来定的，这样就局限了课堂内容，使得课堂内容非常的枯燥单调，老师的教学形式也随之单一化，从而很大程度上影响了学生的素质发展。所以要使高中语文教学更加的人性化，就要从根本上解决问题，那就是要进行教学制度的完善。新的教学制度要充分主张人文精神的发扬，注重学生追求人文个性，是高中语文课堂充满活力，向人文教育的实施提供强有力的保障。

三、总结

综上所述，在高中的语文教学中实施人文教育是非常重要的，高中阶段对于学生的成长来说是一个非常重要的阶段，所以要在这一重要的阶段通过人文教育来激发学生的人文精神，提高学生的内在素质，引导学生形成正确的人生观与价值观，在高中语文中实施人文教育能够提供培养与发扬学生的人文精神的平台。

参考文献：

[1]胡慧萌.构筑高中语文人文价值的教学实践研究[J].语数外学习（语文教育），2013，（2）.[2]宋瑞波.高中语文人文性教学的思考[J].现代教育科学（中学教师），2010，（6）.

第五篇：大国崛起英国篇 观后感 今天在课上看了央视在05年录制的大国崛起纪录片中的一部分

大国崛起英国篇 观后感 今天在课上看了央视在05年录制的大国崛起纪录片中的一部分，片中向我们讲述了英国在近代迅速崛起的过程。在感慨英国崛起之迅速的同时，片子中所讲内容背后那更深层次的内涵，更值得人去思考。11月2日，英国发行了最新一版的五十英镑纸币，纸币上面的人像是马修-博尔顿和詹姆斯-瓦特。英格兰央行称本次新版英镑的人像，采用的均会是在近代历史上为英国做出杰出贡献的人，而事实上，瓦特和博尔顿也理应获此殊荣。如果说工业革命拉开了英国成为“日不落”王朝的序幕的话，那么瓦特和博尔顿便是工业革命的奠基人。英法七年战争结束后，作为战胜国的英国取得了整个欧洲的制海权。由此，英国与整个世界，尤其是与美国还有亚洲的贸易蓬勃发展了起来，世界市场开始初步形成。与此同时，海外市场对英国商品的大量需求让棉纺织品等各种商品出现了供不应求的情况。在当时，英国的工场手工业还在依赖于人力，水力和风力进行生产，生产力水平相对较低，而博尔顿和瓦特的合作，让一切都发生了改变。这两个人，一个是工场主，一个是烟草商人之后，看似没有任何交集，但正是博尔顿的远见卓识，加上瓦特的奇思妙想，创造出了近代史上最伟大的发明之一：瓦特蒸汽机。这一发明让英国制造业完成了从手工工场到机器工厂的转变，生产力大为提高，英国制造由此源源不断地输送向了世界各地，而英国也借此获得了难以计数的财富。2007年发行的新一版二十英镑纸币上，印着亚当-斯密的头像，如果说博尔顿和瓦特点起了工业革命这把火，那么斯密便是在这把火上添了一把柴。就在博尔顿和瓦特为了新型蒸汽机的问世而忙碌的时候，斯密出版了那本著名的《国富论》，书中阐述了著名的“看不见的手”理论，开创了自由主义经济模式。这一理论一经提出就在英国国内引起了空前的轰动，自由主义经济模式更加促进了生产者的热情，使得英国经济得到了更大的发展。与斯密理论相辅相成的还有英国颁布的世界上第一部专利保护法，这部法律在自由经济体制增加了诸如瓦特这样的发明家进行发明创造的动力，保证了发明者在经济上可获得的利益，正如斯密所说，人都是追求个人利益的，在个人利益的驱动下，新技术被不断的研发出来，牛顿所引领的崇尚科**流被更加扩大化，英国大跨步的迈入了新时代。当英国人与拿破仑的无敌铁军激战，企图夺取欧洲霸权的时候，我们还沉浸在康乾盛世的美好光景中无法自拔；当牛顿在英国掀起了崇尚科学的浪潮的时候，我们的统治者却坚持所谓的祖制而固步自封；当蒸汽机，蒸汽火车争相问世的时候，我们仍在为男耕女织的生活感到满足；当新的制度为英女王带来无上荣光的时候，我们的领导者仍在为封建制度的稳固而不断做出努力；当英国的商品被运送到世界各个角落的时候，紫禁城里康熙帝那一句“我天朝上国无所不有”是那么的苍白无力！于是，我们的炮台被铁甲舰的巨炮击垮；于是，我们祖庙宗祠被入侵者随意践踏；于是，我们的旧制度荡然无存；于是，我们的天朝上国变为了那可悲的半殖民地。历史是震撼人心的，但在这震撼背后，我们可以发现，英国的崛起与称霸，绝不仅仅是依靠着它那所向无敌的皇家海军，在那一艘艘铁甲战舰背后，是日不落帝国领先世界的科学技术，是先进的经济体制，是完善的保障体质，是英国人不断向前的心！我想，《大国崛起》的录制，为的绝不仅仅是向我们展示外国的历史，更是告诉千千万万的中国人，只有进步，才能自立自强。这种进步，绝不仅仅是军事实力的进步，更是经济的进步，技术的进步，制度的进步。这种种的进步合在一起，带来的就是整个国家综合国力的提高。是的，中国人不称霸，中国人爱好和平，但是，只有国家强大了，才能不受霸权的欺压，才能守卫我们所热爱的安宁与和平。努力吧，勤劳而勇敢的中国人，为了那强盛的荣光能够照耀在我华夏大地之上！