诚信教育总结[优秀范文5篇]

第一篇：诚信教育总结

海南医学院

2016年学生资助诚信教育主题活动总结

为了积极响应海南省学校后勤与学生资助管理办公室下发的《关于报送高校学生资助诚信教育主题活动总结材料及工作案例的通知》，我校在今年5月集中开展了高校学生资助诚信教育的主题活动，取得了较好的教育效果。现对我校实际工作汇报如下：

一、把诚信教育融入到“文明礼貌月”活动中。“文明礼貌月”活动教育学生外塑形象，内强素质，引导学生讲文明，讲诚信，从小事做起，争做文明诚信大学生。我校开展了“十佳学生”和“十佳班级”评选活动。通过推荐考核、社会评选、核实奖励等评选程序，今年我校贾川等10名同学获得“十佳学生”称号，2012级临床本科3班获得“十佳文明班级”称号。文明诚信在校园里形成了一股正能量。

二、把诚信教育纳入 “海医大讲堂”活动。我校组织近800名助学贷款的学生参加了 “海医大讲堂”系列专题讲座。通过此项活动，不仅开阔了学生的视野，增长了见识，树立了诚实守信的美好品德，提高学生的综合素质，而且加强了校园文化建设。

三、把诚信教育和大学生心理健康教育工作结合起来。通过举办大学生心理健康知识讲座、心理电影展以及心理情景剧大赛等活动，把诚信教育融入其中。在丰富学生心理健康教育的内容的同时，也让广大同学深刻认识到诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。只有做到诚信，生命才有价值。通过开展各种形式的心理活动和诚信教育，同学们表示会将诚信问题放在首位。

四、让诚信教育走进学生公寓。近期，我校举办了主题为“展宿舍风采，建美丽海医”的第九届宿舍文化节活动，旨在树立学生诚实守信的美好品德，提高学生的综合素质，增进同学之间的友谊，营造温馨舒适的宿舍环境，进一步推进我校宿舍文化建设，增强了同学们对宿舍大家庭的热爱，促进了健康向上的宿舍文化建设，推动了美丽海医、诚信海医的校园文化建设。

五、把诚信教育和爱国主义教育结合在一起。我校每周一早上七点，都会集中全体学生与学工管理干部在田径运动场举行升国旗仪式，学校利用这个平台给全校学生进行诚信的观念和法律意识教育，有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养行为。

六、海南医学院积极贯彻落实党中央、国务院和省教育厅关于保障贫困学生正常学习，健康成长的精神，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立比较完善的以国家生源地信用助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补、减、勤”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系，有效缓解贫困学生的学习和生活压力，解除他们的后顾之忧，帮助他们树立起自立自强、诚信处世的观念，并切身感受到党和国家的关心、学校和社会的关爱，愉快学习、幸福生活、全面发展。

七、“诚信校园行”系列活动。我校每年十月份开展“诚信校园行”系列活动，力求通过活动向全体在校学生介绍国家关于资助工作相关政策、加强学生的思想教育，深化受助学生的诚信、感恩意识，以此促进我校资助工作的健康开展。

我校的“诚信校园行”系列活动主要包括：①“励志成长”辩论赛②“贷款助学，诚信助人”征文活动③“德服天下、信乃立人”演讲比赛④毕业生诚信教育及服务工作等各种活动。

活动时间上覆盖整个学年，活动期间，同学们积极参与，在我校产生了广泛而深远的影响，受到同学们的一致好评。现已经发展成为我校的一个系列和特色的思想政治教育活动。

我校通过开展学生资助诚信教育主题的系列活动，使学生树立诚信观念，增强法律意识，及时履行国家助学贷款合同，形成良好、健康的国家助学贷款氛围，促进我国这项利民政策的顺利开展，提高我校学生的思想道德素养，构建和弘扬社会主义核心价值观。

海南医学院 2016年6月18日

第二篇：诚信教育总结

关于开展诚信教育的工作工作总结

为积极响应学校号召，贯彻落实及进一步加强和改进大学生思想政治教育，加强对大学生的诚信教育，努力培养和提高大学生的诚信意识，帮助同学们树立起良好的诚信形象。经过周密的策划和精心的准备，临床学院组织开展了一系列关于诚信教育的活动，现将相关工作做总结如下：

1、组织开展新生入学诚信教育活动

大一新生入学伊始，我们便在临床学院党总支的指导下，组织同学们认真学习了《学生手册》，并由临床学院学生会维权服务部负责，组织08级全体新生参加了考试。试题中我们还特地加进了相关诚信方面的知识，如牢记医学生誓言，忠于人民，恪守医德……培养起了学生的诚信意识和法制意识，使学生自觉遵守法律法规和校纪校规，以达到促进个人成才，提升学生整体素质的目的。

9月17日，我们接到了学院文件，便召集临床学院团总支和学生会的同学一起，认真研读了文件精神并在很短的时间内做出了关于开展诚信教育的相关决定—把此次的表彰大会与诚信教育相结合，表彰先进，树立典型。通过此活动的开展，更加激励同学们的学习热情和“为诚信人，做诚信事”的自觉意识。继续优良学风工程的建设与完善，以“先进集体”及“先进个人”的申报和评选、奖学金及其它优秀称号的公开申请、评定工3-的未来。-4-

第三篇：诚信教育总结

诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：

(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。

(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。

四、诚信教育的主要形式

学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程！同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：

(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班队活动课，引导学生做到人人知诚信，人人讲诚信。

(2)开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、辩论等。同学在课间进行了“诚信”演讲。个班出了一期“诚信”为主题的黑板报。学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。

(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社会道德实践活动等。

在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际情况，创造性地开展活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。

第四篇：诚信教育总结

xxxx诚信教育总结

诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达，信息千变万化的社会里，诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。诚信教育，成为了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。

在一些领域和地方，不守承诺、欺骗欺诈等现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给学生成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不

一、欺骗他人的情况时有发生。

为了让学生认识到这些失信行为是不对的行为，xxxx班在学校的领导下开展了一系列主题活动：

一、重视宣传、提高认识：

1、组织同学积极参与到诚信活动中去，明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。

2、在班会中提出“xxxx诚信作业”倡议书，拉开诚信教育活动的序幕。

二、内容丰富、形式多样：

1、组织班级同学召开了“创诚信班级”主题班会。利用班会组织好有关诚信的讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象校园造成什么影响？有什么危害？

2、诚信团报。

3、加强了诚信教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。

4、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。

5、诚信格言宣传：在班会中组织学生收集诚信格言，引导学生通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。

6、评选诚信之星：最终xxx同学因xxxxxx被评为诚信之星。

通过开展诚信活动，班级的精神面貌有了明显的改善。xxxx将继续把诚信教育开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从在一个诚信的环境中健康成长。

第五篇：诚信教育总结

诚信教育总结

国际２１世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的报告，将“学会做人、学会做事、学会学习、学会与人共处”作为２１世纪“教育的四大支柱”。这就是２１世纪高等教育的办学理念。大学教育的本质首先在于教会学生如何做人，做一个完善、全面、高尚、有道德的人；其次才是教会学生如何做事，学习知识掌握技能。只有学会了怎么做人，才会知道怎么做事、怎么学习。“诚信”作为中华传统美德的核心规范、道德的基石，是学校教会学生如何做人、如何做事、如何与人共处的基本准则。

然而近些年来，大学生诚信缺失的现象越来越突出，从宿舍失窃到拖欠贷款，从论文抄袭到学术失范，从考试作弊到窜改成绩„„凡此种种，不一而足。针对这些现象，配合学校的“吐诚信之言，践诚信之行”——东华大学“诚信周”主题教育，我们旅游系举办了一系列的诚信教育活动，希望通过这些活动让诚信观念深入学生的心中，共同建设诚信校园，成就我们的诚信人生。

一、开展诚信教育的活动内容：

1、律己求诚教育。教育学生从基本行为做起，从身边小事做起，严于律己，在日常生活中做到言行一致、诚实守信。

2、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现，包括各种场合的文明礼仪，文明行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

3、遵纪守法教育。包括：遵守各种个法规和学院的各项规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。

4、真诚待人和诚实守信教育。真诚待人、诚实守信是诚信在人际交往中的表现，包括真诚地理解他人、看待他人、善待他人，做人做事要诚实。

二、活动形式

1、集中教育。结合《潍坊科技职业学院关于开展大学生诚信教育活动的意见》和《潍坊科技职业学院大学生诚信评估指标体系》，通过主题班会、专题报告会、参观展览等形式集中进行，做到学习与讲评结合。

2、以学生为主体，通过小组讨论、座谈会、演讲比赛、知识竞赛、征文比赛等活动丰富教育形式，不断提高同学们遵规守纪的自觉性和主动性。

3、利用宣传栏、板报、报刊、电视台、网络等舆论阵地，加强宣传，巩固教育成果。

4、举办迎新晚会、篮球赛等活动，加强新老同学的交流。

5、以专题讲座、主题班会等方式，增强同学们的法律意识。

三、取得的主要成绩：

（1）、学生的诚信意识和能力有明显提高。

增强了学生的道德意识，树立正确的道德观。学生懂得了诚实守信是中华民族的传统美德，一个人只有诚实守信才能得到别人的信任和尊敬。学生懂得了诚信要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做到“言必信，行必果”，成为一个新世纪讲文明守公德的好学生。

（2）、学生的评价意识和能力明显增强，诚信的价值观树立。

评价是学生学习的催化剂，正确的评价标准对于学生认识自我、树立自信是十分重要的。课堂上教师对学生的评价、学生对学生的评价、学生的自我评价等，非常的和谐、自然。通过评价帮助学生树立了正确的评价标准，诚信的价值观初步形成。

(3)、透诚信教育的课堂教学模式初步形成。诚信教育不可孤立地来看待和操作，应该在平时的教育教学中都有体现。经过对诚信教育课堂教学模式的探究，初步有了收获，能做到利用课堂教学渗透诚信教育。

（4）、教师对诚信问题的处理能力及教育水平均有了一个较大的提高。在课题研究过程中发现，教师有了自己的主导思想，照搬教材、按部就班的少了，随之而来的是对教学的创造性运用。能结合学生实际，进行有效的改编或重组。有了教学模式的支撑，教师设计教学有了主心骨。

总的来说，本次活动从准备组织，到最后的开展，由于我们之前都有认真分析考虑，因而取得了相对比较满意的成绩。活动不仅能够从理论、资料上向同学们宣传“文明诚信”的重要性、必要性、迫切性，而且能够注意理论结合实际，从身边的人物，从身边的事情出发，加强了理论的说服力，并且认真结合同学们的年龄特点和实际，运用理论，开展活动，使得“文明诚信”真正的深入到每个同学的心中，真正达到了宣传的作用，圆满完成活动的任务，收到了良好的教育效果。