加强“三风一训”建设工作实施方案

第一篇：加强“三风一训”建设工作实施方案

五百户中心小学加强“一训三风”建设工作实施方案

为进一步推动我校“一训三风”建设，促进各方面工作健康稳定的发展和人才培养质量的不断提高，现结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想：

全面落实科学发展观，以先进的素质教育理论为指导，以加强和改进师德建设，小学生思想道德教育工作为突破口，以建立健全校风、教风、学风、校训建设制度体系为基础，以强化教学管理和学生管理为重点，全面加强校风、教风、学风、校训建设。

二、目标：

形成“文明、团结、进取、创新”的校风，“爱生、严谨、科学、协作”的教风，“亲师、乐学、自主、合作”的学风和“崇德、勤奋、自信、革新”的校训。

三、组织领导机构 组 长：李学强 副组长：孔令国

组 员：李东、杨学东及各班班主任

四、主要措施：

（一）校风建设：

建立“文明、团结、进取、创新”的校风。

1、全面树立服务意识，积极创建和谐校园。通过各种渠道，加强交流沟通，及时了解师生思想动态，听取师生合理意见、建议和要求，努力推进校风建设。

2、加强学校管理，进一步细化管理分工，尽可能地将管理工作细化到人头，做到职责明确，责任到人。认真抓好教育教学，建立对教师教学效果的激励机制，进一步强化教师的质量意识，牢固树立“质量第一”的工作思想。

3、实行校务公开制度，促进党风廉政，师德师风建设。

4、为建立一支作风过硬，素质良好，形象完善、结构合理的现代化老师队伍，学校制定绩效工资制度方案，教职工岗位职责，教师工作量化评估等制度，以进一步规范办学行为。

（二）教风建设。

1、加强师德建设，提高职业素养。以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师责任感和服务意识的增强，树立良好的师德形象。

（1）认真学习“十九大”、“科学发展观”等重要思想，及时组织学习上级有关文件精神、政策，从我做起、从做好本职工作做起，不断提高教师政治思想觉悟和爱岗敬业的自觉性。

（2）严格教育教学纪律加强教师纪律管理

认真学习《中小学教师职业道德行为规范》，抓好“六个严禁”的落实，规范教师的言行。“六个严禁”的内容为：严禁体罚和变相体罚学生；严禁有偿补课和办托管班；严禁以个人名义乱订教辅资料；严禁工作时间上网聊天、炒股；严禁上课接打手机；严禁工作日午间饮酒。积极开展师德的学习讨论，借此提升教师的政策法纪和职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风。

2、更新教育理念，提高专业素养。教师要加强学习，不断提高自身的专业素质，更新教育理念，加强对教学内容、教学方法和教学示范的研究和改进，掌握现代化教学技术与手段。要研究学生的学习心理和特点，努力钻研业务，进行教育技术创新，探索教学规律。

3、抓好学校教研工作，认真落实教研组的各项活动，抓好集体备课、评课、说课，认真抓好公开课、汇报课的教学，确保我校良好教风的形成。

（三）学风建设。

通过师生座谈开展学风调查，掌握学风建设中的存在的问题，增强教育针对性。通过主题班队会及各项活动，加强对学生学习目的性、学习态度的教育，增强学生学习的自觉性。教育指导学生在学习过程中，学会学习方法做到不懂就问，“优生”帮助“学困生”，互帮互学，共同提高，努力成为祖国建设的栋梁之材。

校风学风校训建设主要内容

1、抓德育实效。学校要突出德育首位，坚持育人为本，全面加强学生德育工作，实行德育工作校长负总责，分管主任个体抓，形成各教师齐抓共管的德育工作机制，开展丰富多彩、形式多样的教育活动。以培养爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱中国共产党和民族精神为目标，以重大节日，纪念日、民族的传统节日为教育契机，积极开展革命传统教育、社会服务、劳动、社会实践与体验活动，不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，培养良好的学风。各班主任要坚持备好上好班会课和主题班会课，要充分发挥班集体育人阵地作用，积极开展有益的集体活动，让学生进的来、留得住、学得好。

2、抓学生的养成教育，培养良好的行为态度。以强化管理为手段，坚持教育与管理相结合。通过纪律、卫生、路队“三项评比”强化《小学生行为规范》、《学生一日常规》的落实。

3、抓“三结合”教育。学校要成立家长委员会，每学期至少召开一次学生家长会。每学期组织教师对学生进行普访，做好家访记录。加强学校与社区、村委会的沟通和联系，增强教育合力。要不断拓宽德育渠道，创新德育模式，整合学校、家庭、社会教育资源，形成教育合力，提高德育工作的实效性。

4、以“导”为主，树立正确的学习观。利用班队课等品德教育契机，有针对性地对学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想，自己不想读书或家庭原因影响读书等问题进行疏导，让学生养成亲师、乐学、自主、合作的新风尚，形成正确的世界观、价值观、学习观。指导学生在学习过程中，学会学习方法做到不懂就问，“优生”帮助“学困生”，互帮互学，共同提高，努力成为祖国建设的栋梁之材。

5、依法治校、依法治教。要全面贯彻落实党的教育方针政策，自觉执行《教育法》、《教师法》等法律法规，积极化解、及时处理好各种矛盾，大力维护正常的教育教学秩序，促进教育大局稳定。不断加强师生的政治思想教育，法律教育、环境保护教育、交通安全教育、防火教育、国防教育。不断提高学生的法治意识，安全和防范意识。以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》心理健康教育等为重点，开展宣传讲座，提高法制、安全等意识，根据季节特点，有重点地做好学生进行教育，确保学生的安全与健康成长。

6、抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围。继续加强校园文化建设，不断增强学校的文化氛围。在搞好绿化、美化的同时，以“墙壁文化”建设为重点，抓好突显学校的办学思想、办学宗旨、激励进取的墙壁文化。同时加强教室墙壁文化的建立，各班要充分利用墙体，在规范班级布置的基础上，加强创建富有班级特色的墙壁文化专栏，为学生创建一个民主、互动、和谐的学习与发展的班级文化。

“三风一训”建设活动，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教育，提高认识的基础上，坚持边学边改、边查边改，把整改贯穿于活动的全过程，真正形成师爱生、生尊师，教学相长，师生关系融洽，校风积极向上的和谐氛围，为全面提高教育教学质量，促进学校持续发展创造有利条件。

加强“一训三风”建设工作实施方案

五百户中心小学 2018年4月

第二篇：三风一训范文

校风：学会做人，学会生活，学会学习。

学风：乐学善思，明理笃行

教风：严谨求实，创新进取

校训：有容乃大，至善至美

第三篇：一训三风范文

立新学校“三风一训”解读

办学理念：让学生成才，让教师成功。

让社会满意，让家长放心。校 训：诚信 博爱 励志 自强 校 风：重德 博识 求真 健体 学 风：勤学 严谨 开拓 创新 教 风：敬业 爱生 进取 奉献

学校办学理念意义说明：

一、秉承“公平教育——让学校成为每一名孩子学习成长的乐园”的办学理念，本着“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的宗旨，规范学校办学行为,全面推进素质教育。

二、强化师德教育，坚持廉洁从教。教师要积极探索教育教学规律，不断提高教学质量和教书育人的本领，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教。

三、加强安全管理，创建平安校园。抓好师生安全教育，增强安全意识和自我保护意识，强化安全措施，及时排除安全隐患，切实保障学生心理健康和行为、财产安全。

四、学校严格按照上级主管部门核准的收费项目、收费标准，实行“一费制”，严格收费程序，公示有关收费内容和标准；学生订阅报刊杂志等，尊重学生和家长意见，采取自愿；各种收费必须经校长统一布置。

五、强化教育服务意识，做到对来办事、来访、来信和来电的家长、群众主动热情、礼貌周到，耐心细致。真诚欢迎社会各界、家长和学生对学校予以监督。

六、坚持民主管理学校，严格实行校务公开，设立校务公开栏、校长信箱、开通投诉电话等规范和丰富校务公开形式，抓实民主评议学校工作，诚恳听取广大学生家长和社会的意见和建议，密切学校与家长、社会的联系，接受社会各界的监督。

校训说明：

诚信——诚信既是为人之道，更是立业之本。学校要本着对家长、对社会负责的态度办学，坦诚接纳各方面的意见。“修辞立其诚”，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待、相互尊重。

博爱——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。学校管理的爱能唤起教师“以校为家”的敬业精神，能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新教育教学方法，不断充实提升自我。对学生，教师要付诸全身心的爱，因为教师的爱能让学生乐学、好学,同时培养学生的多种兴趣、爱好和特长。砺志——志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。

自强——天行健，君子以自强不息。自强，是未来创新人才的优良的个性品质之一，是创新的核心动力。从小培养学生学会生活、学会学习，逐步发展起多方面的独立应对能力，具有深远的意义。它直接指向新一代在未来生活、学习、工作、事业中的独立生活、独立思考、独立成就的基本素质和能力的形成。学校在学生德育管理工作中将格外重视学生自我管理能力的培养，不断促进学生自我意识的发展。校风说明：

重德——良好个人品德形成，为实现自身人生的理想打下基础，影响和帮助周围的人，同时也改造着自己的品德。良好的个人品德，起到带头的引领作用。有这样的个人筑成的团队，有着铁一样的意志，具备坚定的信心。为此，学校必须从小培养他们团结、友爱，学会与他人和睦共处，相互合作，相互帮助的良好品德。

博识——博识方能多才，在小学学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，丰富自己的经验，为今后中学、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石。求真——“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教育的真谛就在于：通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，它容不得半点虚假。因此，学校教育教学都应遵循“务实求真”的原则。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才”。

健体——拥有健康的身体，身体健康是我们的正常生活、工作、学习的保证。没有了健康的身体，不仅给我们带来了病痛的折磨，影响正常的工作和学习，还会严重影响我们生活的质量。强身健体的意义在于有好身体，身心愉快，可以通过自己的亲身接触去感悟生活美好。学风说明：

勤学——很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股”、“程门立雪”、“凿壁偷光’’等勤奋向学的故事，有道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理，大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。

严谨——所谓严谨指的是严密谨慎，仔细认真。对待学问，我们讲究的是一种科学的态度。在纷繁复杂的知识海洋中，教师要教育学生用辨证的思维、带着传承与批判的观念去学习和运用。

开拓创新——就是不拘陈规，敢为人先，勇于开拓，与时俱进。它要求师生员工时刻保持解放思想、知时适变、善抓机遇、敢于探索的境界和胆识，自觉培养勇于创新、善于创新、积极创业、敢于创业的勇气和才干。不断提高和拓展自己的创新能力，努力使自己成为创新型人才，为实现党和国家提出的建设创新型国家的宏伟蓝图贡献聪明才智。教风说明：

敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导黄麻布小学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。

爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。古人言：“亲其师，信其道”。谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。

进取——教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。

奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。

第四篇：三风一训工作反思

“三风一训”活动反思

近来，我校大力开展“学校训、整三风”活动，在全校范围内收到了良好效果。下面我谈几点自己在活动中的感受。

感受一：民主管理是打开师生心扉的金钥匙。

一年来，我校在民主管理方面一步步迈进，取得了可喜成果，广大师生对此反映非常好，因为这种管理方法让每个人都感到自己是四中的主人，四中的每一件事，都与自己息息相关。因而调动了所有人的积极性。因此，我认为，民主管理是“来，明白事理，去，堂正做人”的校训的最佳体现和首要前提，应该长期坚持并发扬光大。

感受二：改变思路是扭转教风、学风的关键。

我个人认为，我校出现教风、学风不良现象的根源在于：学生入学基础普遍较差，学习能力（包括理解能力、表达能力、自制力、耐久力等等）较为低下，所以，学生刚入学那段时间还很热情地对待学习，但期中、期末几次考试下来，挫败感一次比一次强烈，找不到成就感，逐渐对学习失去了信心，导致学风日益下降。而学风与教风是密不可分的，老师用尽方法，效果甚微，就会产生放松甚至放弃的思想，导致教风日益下降。

所以，我个人认为，扭转思路是目前整风活动的关键。如何扭转呢？我谈几点建议：

1、以身作则，教师要走在“三风一训”活动的最前列。为什么我要强调以身作则呢？这是我的亲身感受。我平时上课时从来不带手机的。但有一次，由于偶然的原因给忘了，到了教室发现后，赶紧悄悄调成了振动。就在课快要上完的时候，手机振动起来，我没理会。但它不屈不挠地振动了四五次，我就接了一次。打开手机连看也没看，就说：“上课着呢，下课再打。”即使如此，就在当天下午，我上自习时，教室里就马上出现了接手机的声音。我没有批评这位同学，因为我知道，问题出在我自己身上。所以，我诚恳地想全班同学道了歉，我说：“同学们，今后你们再也不会看到老师带着手机进教室，同时，老师也希望，同学们也不要把手机带进教室，大家能做到吗？

2、淡化成绩，强调努力，鼓励进步。

鉴于我校学生基础较差，提高需要一个较长过程的现状，可以划分成绩段，也可用等级来评价。还有，一定不要以成绩为唯一的评价方式，而应该建立和细化学生评价档案，以学生在校期间的综合表现来评价。也可鼓励学生进行自我评价，给自己制作评价表，画曲线图，看整体，看趋势，看发展，激励自己，与教师的评价相结合起来。

（1）以教方法、培养习惯为主要教学内容和目的。上课时，建议教师教方法、理思路，与学生多交流学习心得体会，循循善诱，少讲内容，少下定论，把学习的主动权还给学生，多监督，抓全面，抓大部。

（2）多做思想工作，使学生保持高昂的学习状态。

处于青春期的学生思想由单纯向复杂过渡，学习的状态不稳定，教师一定要多搞思想交流会或者定期在班会中进行思想教育，一方面，减轻他们的思想负担，让学生的主要心思放在学习上。另一方面，弱化升学理念，让学生明白，学习是为了提高自己的生存能力和人格素养，从而保持最佳学习状态。

(3)倡导正气、狠刹歪风是整风运动的保障。当前在师生中存在的厌教、厌学、低落、甚至叛逆等情绪，可能会压倒正气，成为我们“学校训、整三风”活动的最大障碍。所以，一定要从各个方面大力倡导良好的学风、教风，树立正面典型，同时，对于在活动的落后分子，加大处罚力度，多管齐下，保障活动的顺利进行。

第五篇：落实一训三风建设实施方案

回龙铺镇段家桥完小“一训三风”建设实施方案

为了加强学校的校园文化建设，为使在校园早日形成良好的文化氛围，我校以“培养高素质的学生，办让家长满意的教育”为基本核心，对原有“一训三风”进行了重新的修订和诠释。新的“一训三风”牢牢把握住办学的本源——让家长满意，让社会满意，更加符合教育规律。去除了一些难以诠释透彻的内容，增强了能对师生学习工作有指导性和可操作性的内容，来强化师生的文明礼仪，培养广大师生的优良品质。从而形成教师善教、乐教；学生会学、乐学的良好校园文化氛围。

（一）“一训三风”的内容及解释说明。

一、校训：勤奋好学，和谐快乐。

（1）勤奋好学：刻苦努力，勤勤恳恳，发奋图强。认真学习，刻苦学习，善于学习（会学、乐学）

（2）和谐快乐：和睦相处，配合协调，合作愉快，快乐成长。

二、“三风”

1、校风：教人求实，学会做人。

（1）教人求实（对教师要求）教育的目的是求实。

求实：脚踏实地求真知，掌握真真实实的知识；探求科学的道理，即探求真理。（正确的理论知识）“教人求实”首先教师自己在生活工作中要求真务实，提高自身的业务水平，掌握真才实学。同时用自己的真诚去影响教育学生、感召学生、有目的的对学生进行教育，教育学生做正直的人，诚实的人。

（2）学会做人。（对学生的要求）

学习的落脚点是做人，学会做人的要求：学会爱国（爱国主义教育）；学会负责（有责任感），学会生存（自护自救，安全教育），学会健体（增强体质），学会学习（学习的方法），学会交往和交流，学会感恩（感谢父母和亲朋），学会名礼守纪（礼仪规范），学会珍爱生命（心理健康教育），学会与自然和谐发展，学会明辨是非，学会关爱社会和他人。

做人：做好人；做有知识，有学问之人；做对社会有用之人。做“知义、明礼、诚信、忠孝”的人（义、礼、孝、诚、忠）

2、教风：关爱学生，全面育人。

（教风是对教师的要求，要求教师如何教书育人。）关爱学生：关心爱护每一位学生。全面育人：

（1）使学生德、智、体、美、劳全面得到发展。（2）使全体学生都得到发展，不让每一位学生掉队。

3、学风：酷爱读书、善于思考。（学风是对学生的要求）

（1）酷爱读书：要求同学们必须非常的热爱读书。

读书：使人增长知识，使人头脑灵活，使我们感知到生活以外很多的东西。歌德曾经说过：读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。一本好书，就是生活里的一盏明灯，照亮你的心灵；读一本好书，就是在领略那黄金般的思想，挖掘那用珠玑文字堆砌的宝藏。读书，是对心灵的耕耘与播种，不仅可以得到优雅的情趣，更会使思想净化，心灵远行。读书，是一件多么快乐的事啊！莎士比亚是这样描绘书籍的：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。“书是生活中的一道阳光，照亮人类蒙昧的天空；书是开启心扉的钥匙，引领我们步入知识的殿堂。”——人的学问和知识很大一部分来自读书。

（2）善于思考：我们学知识也好；上课听教师讲课也好；遇到问题也好，都要积极主动的思考，大脑就好比是一台机器，越用越灵敏，不用就要生锈。同学们一定要养成良好的思维习惯，善于思考会使我们变得越来越聪明。希望同学们都成为学识丰富的人，都成为一名越来越聪明的人。

（二）、落实“一训三风”的措施。

为进一步在我校深入落实“一训三风”工作。分别从教师和学生入手，积极开展工作，落实此项工作：

1、宣讲“一训三风”，做到人人皆知

为了能使“一训三风”深入人心，使人人能够深刻理解、熟练背诵，指导自己的学习工作，学校加强宣讲的力度。

（1）由熊校长亲自在班子会上、全校教职工大会上，为全校教职工进行“一训三风”的宣讲，逐条的进行讲解诠释，并要求全体教师和领导干部能够深刻理解，能够做到向同学进行宣讲。同时应少先大队的邀请，熊校长还在学校的红领巾广播中，用浅显易懂的语言，向全校师生进行宣讲。

（2）在校园的显著位置、校园橱窗、各班教室中展示“一训三风”的内容，设计“一训三风”精美的展板在各班教室悬挂，便于师生随时学习记忆。

（3）组织对学生进行“一训三风”的抽测检查。

2、注重活动引领，指导工作实践（1）、成立“一训三风”领导小组

为进一步落实“一训三风”，科学的安排活动，发挥“一训三风”对教师学生的指导作用，学校成立领导小组。校长任组长，全面协调、指导工会、政教处、教导处的工作。政教处、教导处负责组织具体活动的开展。

（2）、加强协调管理工作

结合片党支部的保先教育、工会活动、教师职业技能培训、班主任培训等活动，通过座谈会、听讲座、请专家优秀班主任进校园讲座交流等形式，加强教师职业道德教育、法制教育、爱岗敬业教育，提高教师的依法执教意识。促进校园早日形成“团结、友爱、勤奋、好学”的良好氛围

（3）、主动接受家长的监督

在全校学生家长会上，向大家宣读“一训三风”内容，主动接受家长的监督。熊校长向广大家长发出邀请，学校将安排校长接待日，课堂开放日，欢迎广大家长来校和校长座谈，听教师的讲课。同时学校定期发放“家长意见征求反馈表”，从而增强教师服务育人的监督力度，促进良好教风的形成。

（4）、挖掘校风的内涵，开展德育活动及研究工作

以“校风——教人求实、学会做人”为德育教育目标，进一步挖掘校风的内涵，细化内容，推进德育教育和研究工作。

①组织广大教师制定《教师文明礼仪规范》、《教师诚信守则》加强师德教育。结合教师继续教育、业务学习培训、教师基本功培训、信息技术培训，强化教师学习意识，推进学习型学校建设。进而树立学生学习效仿的榜样。

②把“学会做人”明细化。根据学生的年龄特点，设计德育教育梯度，低年级注重“传授”、中年既注重“实践”、高年级侧重“思辨”。通过班队会、德育教育活动、少先队活动等多种形式，对学生进行“学会做人”的德育教育。

（5）、挖掘传统教育中教人如何做人的宝贵财富，以“义、礼、孝、诚、忠”为基本内容，进行德育教育研究工作。争取发掘出德育校本课程和教材。

3、推动书香气校园建设。

为了让优秀的书籍走进学生，让书中丰富的知识，感染学生、教育学生、鼓舞学生。学校配备图书，安排一名经验丰富，认真负责的教师负责图书借阅工作，保障学生的图书借阅。

教导处推荐优秀的文学作品，打印书目下发，引领孩子学习。同时学校通过设立“读书会、故事会、展示会、朗诵会、经典释文诵读比赛”等多种形式，检查学生的读书情况，提高学生阅读的积极性。

“一训三风”的确立和逐步落实，必将对我校的工作起到推动作用，促进我校良好的校风校貌的早日形成。

2010年下