自治管理总结

第一篇：自治管理总结

学 生 自 治 管 理 工 作 总 结

为了进一步贯彻落实总部倡导的对学生进行“四自五会”的教育，我班坚持德育注重自治的原则进行班级管理。经过上一学年的班级学生自治管理，学生自主管理的意识已基本形成，部分学生开始积极参与班级自治管理工作，在参与管理的过程中，逐步实现学生自我教育、自我管理、自主发展。本学期，我不断的改进和完善学生自治管理工作，为学生创设主动参与团体活动的机会，即参与班级管理活动的经历，让学生发挥其创造性、主观能动性，学会自我管理，让他们成为管理班级的主人。现将班级自治管理工作总结如下：

一、更新班级管理理念，树立学生主体意识。

思想是行动的先导，新的教育观强调首先要让学生学会做主人，那么班主任必须先树立学生为主体的意识，再加强学生自身主体意识，通过发挥学生主体作用来展示学生主体人格。由于长期受传统教育思想和教育模式的束缚，学生已经习惯于做一个在家服从家长，在校顺从老师的乖孩子，但随着时代的发展，按传统教育模式培养出来的乖孩子已远不能适应时代发展的要求。因此，作为班主任不仅要自己更新教育观念，转变教育思想，更要帮助学生摆脱传统教育理念的束缚，真正成为教育主体。在班级管理中，我首先告诉学生自己是班级的主人，逐步培养学生的主体意识，为学生的自我管理打下了扎实的思想基础。

二、健全班级自治管理组织机构，坚持自我管理。

作为班主任可能都有这样的体会，班级管理真的很难，学生是被动地接受管理，缺乏主人翁意识。如果能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任，都能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。我想如果要调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，建立健全学生自治管理机构，体现管理的主体性。1．精心选拔和培养自治委员会干部。

让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。我班的自治委员会包括主席、副主席、学习自治部、纪律自治部、卫生自治部、安全自治部、体育自治部、文艺自治部、宣传部自治部、寝室自治部，自治部下设大组长，小组长，科代表及各自治小组等。自治委员会产生具体做法如下：采取学生民主选举自治委员会，自治委会民主选举主席，副主席。

自治管理干部选拔出来后，应尽力培养他们的管理能力和民主意识，引导他们正确认识学习、生活、纪律、卫生等校园生活，形成正确的是非观和管理观；树立他们远大的理想，使他们热爱班级，对班级的美好未来产生向往之情。同时，指导他们集思广益、公平公正地对待每一位同学，充分发挥大家的力量和智慧，广泛听取同学们的建议，形成正确有效的方法和恰当适用的措施。在管理工作中，取得绝大多数同学的支持、响应和配合，从而促进学生的自我管理能力的形成。

2．实行“轮流执政”的值周班长制度。

一个班级需要一个相对稳定的干部组织，可这个组织不能是静止不变，这样不利于学生的全面发展，应为每个学生提供当干部的锻炼机会。我班十二个小组轮流值周，值周班长是经每小组民主推选产生的临时班长，每小组同学作为一组自由结合，组成一届临时班委，负责本周班级的日常事务。其中一位同学总负责，任值周班长，其余三位学生分工负责。这种形式为每一个人提供了参与班级自我管理的机会和条件，锻炼了每位同学的能力，增强了学生的自我约束力和主人翁意识。3．建立灵活多样的自治小组。

班级除自治委员会外，还有 “轮流执政”的值周班长小组，形成了一个有层次的管理网络。而要建设能让每个学生都能发挥主体作用的班级自我管理机构，就必须根据本班学生的实际组织和建立多样化的自主自治小组，如学习督导组、纪律监察组、卫生监督组等小组。这些小组吸收了全体学生参加，每个小组各不相同，每位学生有自由选择的权利，从而使全班同学人人有责任、个个担担子。既是管理者、参与者又是被管理者、合作者，做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。管理与被管理的相结合，提高了每一个学生对班级管理的参与度，使他们能在集体中找到自己的位置，感受到自己的利益和责任，也大大激发了他们的主人翁意识和责任意识。他们不仅能管别人而且能自觉地管理自己。这些以学生为主体的自我管理的手段，增强了学生的使命感、责任感和信任感，提高了班级的工作效率。

三、自治委员会参与制定班规，坚持落实，激发自主意识。

学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。陶行知谈到自治管理四点好处：“第一，学生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需要。第三，学生自治能辅助风纪之进步。第四，学生自治能促进学生经验发展。” 因此我在制定班规时，结合班级学生的实际情况，全体学生参与，让每个人都成为“立法者”，主要通过广泛征集学生意见的基础上，再召集自治委员会反复讨论修改，然后制定《班级自治管理考核细则》《学生操行评定考核细则》等，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。再者，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实行起来效果还不错，班级的违纪学生逐步减少。

自治管理工作贵在坚持。各种制度制定好后，采取“以规为本，有规同修，天天改错”的原则。首先，贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《私立宜宾育才一日常规》《第子规》等。其次严格执行《班级自治管理考核细则》、《学生操行评定考核细则》。使之能真正的成为学生的行为的准则，真正做到让学生有章可循。我们班由自治委员会主席牵头，长期督促检查学生的记载,考评。坚持每两周由大组长统计每个同学的得分扣分数,交由值周班长审阅,再交由主任,由班主任和自治委员会主席一起共同完成各学生的当周表现情况的汇总，将每个学生的操行成绩统计并予以公布。并按照自治委员会制定的制度，对相应的学生进行表彰和惩罚。坚持每两周评选出优秀大组长和小组长，及时给予奖励和表扬,每月向学校报告本班先进组长和先进个人及各种星级学生.由学校表扬和奖励，真正的做到民主管理，科学管理，让学生自治管理成为班级管理中的主流，让学生真正成为班级的主人。

四、开展各项有益活动、实现自我发展。

要想让班集体充满生机活力，最重要的是组织学生开展丰富多彩，生动活泼的班级文化活动，符合学生身心和思想特点，是备受学生欢迎的教育形式。它既是班级物质文明建设的成果，又是班级精神文明建设的反映。整洁优美的班容班貌，能给学生带来愉快、希望和活力；优美的班级文化环境，有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，培养学生积极奋进，自强不息的道德情感，形成健康、活泼、开朗、向上的精神风貌；学生自主设计班级板报，凸现班级特色。还有班级主题班会、文艺汇演，体育比赛，担任学校国旗班的活动等，都由学生自己组织、自主参与，充分发挥学生的主体性，发挥学生的个性特长，实现学生自我教育、自我管理、自主发展。

五、发挥学生示范教育的作用，探索自我评价。

学生自治委员会和值周班长成员是班级的骨干分子，他们是在服务的基础上实行管理的。他们的示范服务是一种无声的管理、无形的激励，正是这种无声无形的管理和激励使一种积极、健康、向上的有声有形的班风蔚然形成。在这种风气中班级管理工作通过一种示范激励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行比较、对照，从而引导学生自我评价、自我修正、自我管理、自我教育。长期以来，班主任们总是起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心、疲惫不堪，究其原因是忽视了学生成长过程中的主体意识，把原本属于他们自己的事代劳了，剥夺了学生经历磨练的机会。要摆脱这局面，班主任应改变观念，淡化“管理者”意识，一定要敢于让学生去摸索的意识，让更多的学生在集体中承担责任。这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力，而且可以让学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理。总之，班主任工作任重而道远，作为班主任，在班级管理中主要充分发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理能力，发挥学生的个性能力。以生为本，增强学生的积极性，挖掘学生的潜能，提高学生各方面的能力，逐步实现有效地进行班级自治管理的目标。

第二篇：自治总结

洪山殿镇计划生育村民自治工作总结

洪山殿镇计生办 王永清

双峰县洪山殿镇共有4.76万人，其中已婚育龄妇女9434人，近几年来，在上级计划生育部门的指导下，我们积极应对综合改革的形势，抢抓机遇，迎难而上，按计划、有步骤地推行计划生育村民自治，初步形成了群众“自我教育、自我管理、自我监督、自我服务”的良好工作局面，推动了计划生育工作的上层次上水平。我们的主要做法和体会是：

一、加强队伍建设，为推行计划生育村民自治提供组织保证。

配齐配强村级计生工作队伍是提高村级计划生育工作水平，全面推行村民自治的前提条件。几年来，我镇高度重视村级计生工作网络建设，把能否承担起计生工作的担子，基层计生工作网络是否健全，党员和干部能否带头实行计划生育，作为检验农村基层党组织工作的一项重要内容，健全村党支部、村委会、村计生协会三位一体的管理服务体系。

一是选准选好能抓善管计生工作的村级班子。在换届选举中，我们把能否带头实行计划生育，能否积极参与计生工作作为推举候选人的重要依据，对计生工作开展好的给予保护，对违反计生或计生工作抓得不好的给予否决。2004至2005年村级换届中，计生部门积极参与，组织、民政等部门严把候选人的计生审核关，有3名村计生专干被劝退，有2名村支两委候选人因违反计生被否决。

二是优化村级计生工作队伍。全面推行村级计生工作人员聘任管理制度、考核奖惩制度和业务培训制度，不断提高村干部服务计划生育工作的能力。从2004年开始，对村计生协常务副会长实行定额补助，今年又对村计生专干全部实行工资统发，村党支部书记的工资统发50%，做到人员精干，待遇落实，职责明确。

三是把计生工作网络巩固在村民小组。全镇469个村民小组共选配462位计生协会会员小组长，把计生工作的各项制度措施落实到千家万户。

二、着力夯实基础，积极推进计划生育工作重心下移。

为进一步下移工作重心，推行村民自治，我镇把夯实村级工作基础，促进平衡发展放在首位。

一是抓思想到位。通过举办村党支部书记、村计生专干、村计生协常务副会长培训班，统一思想认识，让大家明确开展村民自治是计生工作的内在要求，是基层民主化进程的必然趋势，是提高群众满意率的重要途径，让镇村干部的思想认识不断有新的提高，从而为推行村民自治奠定了坚实的思想基础。2004年，有26个村主动申报村民自治，今年，计划生育村民自治全面铺开，至8月底，全镇41个村已有39个依法制定了《计划生育村民自治章程》。

二是抓后进转化。建立“后进村”整改制度，对班子薄弱、计生底子不清、管理水平差的村实行重点管理，按“一年甩后进、二年上水平、三年创先进”的要求，狠抓后进村的转化，促进全镇计生工作平衡发展。2005年，连续两年被列为“重管”的大旗村，村党支部书记被撤职，村计生专干被劝退。

三是抓打假治水。对在计划生育工作中弄虚作假的，一经查实从严追究责任，2004年，镇里对隐瞒村民违法生育的某村党支部书记予以“取消„十佳村干部‟资格，收回荣誉证书，收回奖金，通报全镇”的处理，有效治理了计划生育工作环境。

四是抓责任落实。建立分工明确、权责一致的计生工作责任机制，签订《计划生育村民自治目标管理责任书》，明确开展计划生育村民自治的工作职责和经济奖惩措施。2004年底，对8个村民自治示范村和8个村民自治合格村进行表彰奖励，对5个出现违法生育多孩、违法生育漏报的村实行责任追究，有2名村干部受到党纪处分，35名负有管理责任的镇、村相关责任人受到经济处理。

三、加强督促指导，确保计划生育村民自治工作依法有序推行。

我镇把推行计生村民自治工作作为基层组织建设的重要内容，镇里制定了《关于计划生育村民自治的意见》、《关于推行计划生育村民自治的补充规定》，印发了《村级计生协会工作考核办法》，对村民自治工作的开展作出全面的规划、安排，把村民自治工作创造性地结合于“十佳村干部”评比、平安村创建、协会日常工作活动之中，使村民自治活动有声有色地开展。为确保村民自治工作依法、有序扎实推进，镇里定期对工作开展情况进行督查，采用抓典型促后进的办法，通过召开现场督战会、请先进典型介绍经验等办法，促进工作平衡发展。镇计划生育领导小组在对各责任区、村的计生工作进行季度考核时，都把村民自治作为重要内容，较好地推动了村民自治工作的扎实开展。

四、采取综合措施，调动广大群众参与计划生育村民自治的积极性。

推行计划生育村民自治，关键在于千方百计调动群众参与计划生育管理和服务的积极性。近几年来，我们坚持以利益导向和提供优质服务为载体，以极大的热情去关注群众的切身利益，多为群众办实事、办好事，通过加大政策推动力度，积极营造良好工作氛围，鼓励和稳定计划生育户的守法行为，从而让群众思想上要求计划生育，行动上支持村民自治。一是把优质服务与计划生育村民自治结合起来，同部署、同落实。近年来，我镇切实加强镇服务所和村服务室建设，投入35万元创建省级示范服务所，改善村级服务室硬件设施，不断拓宽服务领域，育龄群众身心健康得到了切实维护，群众对计生工作的满意度不断得到提高。2004年7月，我们邀请县计生技术专家进村入户开展妇科病查治，共接诊育龄妇女551人，查出妇科病患者216人，其中子宫肌瘤3人，内分泌紊乱21人，各种妇科炎症患者192人，使这些对象及时得到合理治疗，有效地改善了生活质量。2005年9月，镇计生协会开展扶贫助学活动，组织会员募集资金7350元，为34个村49个两女计生家庭解决了小孩上学的燃眉之急。柞子村计生协会发动会员建立了花卉苗木基地，建立了协会会长、理事联系计生贫困户制度，近几年来，该村共有18户贫困家庭在协会的帮助下脱贫致富。

二是进一步完善和落实计划生育家庭的社会保障机制。镇里对独生子女户、两女户制定了一系列优待政策，包括发放独生子女保健费、补助两女户养老保险费、设立“女孩成才奖学金”、重点扶持计生家庭等。各村也纷纷拟定对计划生育户的优待措施：柞子村对两女家庭的小孩实行全免费入学；永忠村对积极主动参加孕情监测的育龄妇女每次补助5元，为自觉落实长效节育措施的两女户，投保一份500元的养老保险；前塘村对计生协理事实行风险工资，每月60元与工作业绩挂钩。其他各村也纷纷响应，据统计，共有35个村对两女户补助养老保险费；23个村对自愿放弃再生育的家庭给予奖励；20个村规定了对独生子女家庭的优待措施；13个村对两女户的小孩补助学费；9个村对及时落实孕检和节育措施的夫妇进行补助或奖励。

通过计划生育村民自治的推行，村级班子成员、计生专干、计生协会抓计生工作的自觉性普遍提高，村民计划生育的法律意识显著增强，群众参与计生管理的积极性得以有效调动，村级民主决策的作用得到充分发挥，全镇计生工作水平稳步提升，一个以“两委负总责，协会为骨干，村民搞自治，群众做主人”的新的管理机制正在逐步形成。

我镇推行计划生育村民自治，已经迈出了重要的一步，取得一定的成效，但与上级的要求和实现真正意义上的村民自治尚有差距。下阶段，我们将不断改革创新，提高村民自治的主动性，增强村民自治的生命力，把计划生育村民自治工作扎实地推向新的水平。

一、完善网络，进一步构筑计划生育村民自治崭新平台 一是组织机构要到位。镇里成立由镇党委书记任组长的计划生育村民自治领导小组，村里成立由村党支部书记为组长的计划生育村民自治领导小组，并且配强配齐镇村计生协会工作班子，选配好村级计划生育信息联络员，健全计划生育村民自治工作格局。

二是工作网络要到位。对计生协会会员进行重新摸底登记，把那些热心计生公益事业的种养能手，致富先锋和计划生育志愿者吸收为新会员，同时，对会员实行考核评比,每年评选优秀会员，发给奖金或纪念品。

三是阵地建设要到位。不断完善村人口学校、村计生协会、村服务室“三位一体”服务阵地，健全协会活动栏、政策宣传栏、村务公开栏，为计生优质服务的开展提供温馨舒适的环境。

四是制度建设要到位。进一步建立健全学习制度、例会制度、会员联系制度和评比表彰制度等。将会员小组活动落到实处，对计划生育信息实行资源共享，形成齐抓共管机制。镇里每年对村民自治工作和协会工作进行考核，评选出村民自治示范村、村民自治合格村和优秀村级协会，并给予奖励。

二、以人为本，进一步营造计划生育村民自治良好氛围

一是上情下达，强化思想认识。镇计划生育村民自治领导小组要定期召开计生协会常务副会长、秘书长会议，传达上级精神，总结村民自治工作情况。以成功创建全市计划生育优质服务先进单位为契机，不断更新观念，要做到人无我有，人有我优，全力以赴打造计划生育村民自治的品牌。

二是精心策划，强化宣传教育。镇里将充分利用电视、宣传车、板报、标语等形式，进村入户开展宣传服务活动。在开展集中式宣传活动的同时，结合“婚育新风进万家”活动，继续开展“好婆婆、好媳妇、计划生育模范户”评选，继续大力宣传计划生育家庭奖励扶助制度，继续宣讲计划生育村民自治的好处和自治方法，不断提高群众的参与率，使宣传工作更具有针对性和时效性，形成人人自觉实行计划生育的浓厚氛围。

三、权责挂钩，进一步促进计划生育村民自治健康运行

一是进一步打造“阳光计生”，建立健全村务公开制度。设立计生计划生育村务公开栏，定期公开村民的婚育、节育情况，计划生育奖励处罚情况及举报奖励办法等。对计生协会员，通过发放会员联系卡的形式，明确其工作职责和任务，每月一次信息反馈，每季度一次情况碰头，年终一次总结评比，并兑现奖罚措施；有条件的村每年从村集体收益中拿出一部分资金，专门用于计生村民自治的开展和表彰奖励。二是进一步打造“民本计生”，健全利益导向机制。在落实计划生育户法定社会经济政策的基础上，积极督促各村执行好村民自治章程，落实业已公布的优侍措施，维护广大群众的合法权益。

三是进一步打造“诚信计生”，逐步建立扶贫帮困机制。在开展村民自治的过程中，把宣传教育、结对帮扶、解决困难有效结合，使自觉实行计划生育的家庭的生活水平在总体上不低于违法生育家庭，更好地落实“四自”功能作用。

计划生育村民自治工作总结

来源：考试大

2007/8/8 【考试大：中国教育考试第一门户】

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三、加强督促指导，确保计划生育村民自治工作依法有序推行。

我镇把推行计生村民自治工作作为基层组织建设的重要内容，镇里制定了《关于计划生育村民自治的意见》、《关于推行计划生育村民自治的补充规定》，印发了《村级计生协会工作考核办法》，对村民自治工作的开展作出全面的规划、安排，把村民自治工作创造性地结合于“十佳村干部”评比、平安村创建、协会日常工作活动之中，使村民自治活动有声有色地开展。为确保村民自治工作依法、有序扎实推进，镇里定期对工作开展情况进行督查，采用抓典型促后进的办法，通过召开现场督战会、请先进典型介绍经验等办法，促进工作平衡发展。镇计划生育领导小组在对各责任区、村的计生工作进行季度考核时，都把村民自治作为重要内容，较好地推动了村民自治工作的扎实开展。

四、采取综合措施，调动广大群众参与计划生育村民自治的积极性。

推行计划生育村民自治，关键在于千方百计调动群众参与计划生育管理和服务的积极性。近几年来，我们坚持以利益导向和提供优质服务为载体，以极大的热情去关注群众的切身利益，多为群众办实事、办好事，通过加大政策推动力度，积极营造良好工作氛围，鼓励和稳定计划生育户的守法行为，从而让群众思想上要求计划生育，行动上支持村民自治。

一是把优质服务与计划生育村民自治结合起来，同部署、同落实。近年来，我镇切实加强镇服务所和村服务室建设，投入35万元创建省级示范服务所，改善村级服务室硬件设施，不断拓宽服务领域，育龄群众身心健康得到了切实维护，群众对计生工作的满意度不断得到提高。2004年7月，我们邀请县计生技术专家进村入户开展妇科病查治，共接诊育龄妇女551人，查出妇科病患者216人，其中子宫肌瘤3人，内分泌紊乱21人，各种妇科炎症患者192人，使这些对象及时得到合理治疗，有效地改善了生活质量。2005年9月，镇计生协会开展扶贫助学活动，组织会员募集资金7350元，为34个村49个两女计生家庭解决了小孩上学的燃眉之急。柞子村计生协会发动会员建立了花卉苗木基地，建立了协会会长、理事联系计生贫困户制度，近几年来，该村共有18户贫困家庭在协会的帮助下脱贫致富。

二是进一步完善和落实计划生育家庭的社会保障机制。镇里对独生子女户、两女户制定了一系列优待政策，包括发放独生子女保健费、补助两女户养老保险费、设立“女孩成才奖学金”、重点扶持计生家庭等。各村也纷纷拟定对计划生育户的优待措施：柞子村对两女家庭的小孩实行全免费入学；永忠村对积极主动参加孕情监测的育龄妇女每次补助5元，为自觉落实长效节育措施的两女户，投保一份500元的养老保险；前塘村对计生协理事实行风险工资，每月60元与工作业绩挂钩。其他各村也纷纷响应，据统计，共有35个村对两女户补助养老保险费；23个村对自愿放弃再生育的家庭给予奖励；20个村规定了对独生子女家庭的优待措施；13个村对两女户的小孩补助学费；9个村对及时落实孕检和节育措施的夫妇进行补助或奖励。

通过计划生育村民自治的推行，村级班子成员、计生专干、计生协会抓计生工作的自觉性普遍提高，村民计划生育的法律意识显著增强，群众参与计生管理的积极性得以有效调动，村级民主决策的作用得到充分发挥，全镇计生工作水平稳步提升，一个以“两委负总责，协会为骨干，村民搞自治，群众做主人”的新的管理机制正在逐步形成。

我镇推行计划生育村民自治，已经迈出了重要的一步，取得一定的成效，但与上级的要求和实现真正意义上的村民自治尚有差距。下阶段，我们将不断改革创新，提高村民自治的主动性，增强村民自治的生命力，把计划生育村民自治工作扎实地推向新的水平。

一、完善网络，进一步构筑计划生育村民自治崭新平台

一是组织机构要到位。镇里成立由镇党委书记任组长的计划生育村民自治领导小组，村里成立由村党支部书记为组长的计划生育村民自治领导小组，并且配强配齐镇村计生协会工作班子，选配好村级计划生育信息联络员，健全计划生育村民自治工作格局。

二是工作网络要到位。对计生协会会员进行重新摸底登记，把那些热心计生公益事业的种养能手，致富先锋和计划生育志愿者吸收为新会员，同时，对会员实行考核评比,每年评选优秀会员，发给奖金或纪念品。

三是阵地建设要到位。不断完善村人口学校、村计生协会、村服务室“三位一体”服务阵地，健全协会活动栏、政策宣传栏、村务公开栏，为计生优质服务的开展提供温馨舒适的环境。

四是制度建设要到位。进一步建立健全学习制度、例会制度、会员联系制度和评比表彰制度等。将会员小组活动落到实处，对计划生育信息实行资源共享，形成齐抓共管机制。镇里每年对村民自治工作和协会工作进行考核，评选出村民自治示范村、村民自治合格村和优秀村级协会，并给予奖励。

二、以人为本，进一步营造计划生育村民自治良好氛围

一是上情下达，强化思想认识。镇计划生育村民自治领导小组要定期召开计生协会常务副会长、秘书长会议，传达上级精神，总结村民自治工作情况。以成功创建全市计划生育优质服务先进单位为契机，不断更新观念，要做到人无我有，人有我优，全力以赴打造计划生育村民自治的品牌。

二是精心策划，强化宣传教育。镇里将充分利用电视、宣传车、板报、标语等形式，进村入户开展宣传服务活动。在开展集中式宣传活动的同时，结合“婚育新风进万家”活动，继续开展“好婆婆、好媳妇、计划生育模范户”评选，继续大力宣传计划生育家庭奖励扶助制度，继续宣讲计划生育村民自治的好处和自治方法，不断提高群众的参与率，使宣传工作更具有针对性和时效性，形成人人自觉实行计划生育的浓厚氛围。

三、权责挂钩，进一步促进计划生育村民自治健康运行

一是进一步打造“阳光计生”，建立健全村务公开制度。设立计生计划生育村务公开栏，定期公开村民的婚育、节育情况，计划生育奖励处罚情况及举报奖励办法等。对计生协会员，通过发放会员联系卡的形式，明确其工作职责和任务，每月一次信息反馈，每季度一次情况碰头，年终一次总结评比，并兑现奖罚措施；有条件的村每年从村集体收益中拿出一部分资金，专门用于计生村民自治的开展和表彰奖励。

二是进一步打造“民本计生”，健全利益导向机制。在落实计划生育户法定社会经济政策的基础上，积极督促各村执行好村民自治章程，落实业已公布的优侍措施，维护广大群众的合法权益。

三是进一步打造“诚信计生”，逐步建立扶贫帮困机制。在开展村民自治的过程中，把宣传教育、结对帮扶、解决困难有效结合，使自觉实行计划生育的家庭的生活水平在总体上不低于违法生育家庭，更好地落实“四自”功能作用。来源:考试大-公开选拨领导

第三篇：班级自治管理

初一（1）班班级管理规范

指导思想：说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。

基本原则：干部能做的事，老师不做； 普通同学能做的事，干部不做。

1、以空间为序：班级的事，事事有人做； 班班级的人，人人有事。

2、以时间为序的 ： 时时有事做，事事有时做。

一、岗位责任制（按空间范畴制订）

（一）常务班长职责

1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

3、班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行班主任的职权。

4、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。

5、负责指挥值周班长、值日班委积极主动地开展工作。

（二）班委会委员职责（班委会设学习、生活（两人）、体育、文娱5位委员，加常务班长一人共由6人组成。）

1、学习委员

负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；

负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作；

负责考试前每位同学的考场安排；

考试后分析成绩进退大的同学；

负责同学互助组的指导。

2、生活委员（两人）

负责协助班长维护班级纪律；

负责监督班级承包人对工作是否认真，对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换；

负责收取书费、班费等班级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校；

负责班级卫生清扫的指导工作，组织好全班大扫除；

指导负责服发型、零食等项工作。

3、体育委员

负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、课间操、体育活动课、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人；

协助体育老师上好体育课，负责全班同学身体检查工作，协助医务室建立本班同学的健康档案；

负责组织同学控制或降低常见病、多发病的发病率。

4、文娱委员

负责班级的文娱活动的组织、领导工作；

负责下午课前一支歌的确定、起调；

负责文娱节目的编排和导演工作。

（三）值周班委职责

1、班长不在时，代行班长职责。

2、完成班长交给的各项任务。

3、领导值日班委履行各项职责。

4、配合学校值周工作的师生，听取值周者对本班各方面工作的意见，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整改措施。

（四）值日班委职责

1、负责记载当天的出缺勤情况，及时在《班级日志》上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚扣分。

2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚扣分。

3、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗、在走廊打闹的行为。

4、领导值日生搞好班级卫生，每天三扫一拖。及时发现地面上的碎纸，谁的座位四周谁负责（若是几个人的公共地区几个人共同负责），及时征求值周学生对班级卫生的意见。

5、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。

6、在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板左侧。

7、总结当天工作，并在《班级周报》刊登自己在任职期间的工作总结，值周评比若对出勤、纪律、卫生、课间操、体育活动中的某项活动不满意，给予扣分，值日班长则须写清失误 析登在周报上。

8、协助体育委员组织好体育活动。

（五）科代表职责

1、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。

2、及时征求同学们对教师教学的意见和建议，并及时向班主任反映。

3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。

4、更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应老师的教法。

5、负责记载本学期历次考试，并对成绩升降情况进行分析，为提高成绩，给同学们以指导，给教师当好参谋。

6、负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其长处发展更快。

7、对每次作业得优的同学及上课积极的同学做好记录，进行奖励加分。

（六）班级公物承包现任制

1、承包某项物品者须保持该项物品的清洁。如承包电风扇者，应按学校规定定期擦拭，在校例行卫生物品大检查时，不得因该项不合格而扣分。

2、承包者要保证该项物品的合理使用。例如承包窗户者，热天负责开窗，冷天负责关窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。

3、提高物品的使用率。如承包得体育用品的同学，要使同学们在该玩的时间内有东西可玩。

4、保护物品不被损坏，一旦发现损坏，及时加以维修，损坏严重的，查清责任者，及时赔偿或报生活委员更新。

5、具体承包人：

（1）饮水机及水桶。2人

（2）空调

（3）窗户

（4）教室墙壁张贴栏

（5）监督课外书

（6）检查桌面及书籍摆放

（7）电教委员

（8）教室前门

（9）保管讲桌、粉笔； 监管乱扔乱画；

（10）扫帚笤帚、水桶拖把

（11）

（12）灯具维护

（13）教室内外墙壁

（14）

（15）

（16）

（17）开关灯、开关插座

（七）专项任务承包责任制

1、承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时需指定临时负责人或通过常务班长重新委托他人负责。

2、所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者惩罚。

3、对所承包的专项任务应定期提出改进意见，对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚定不移地执行，一面向班长提出修改建议。

4、专项任务承包人及责权：

A、.思想方面

（1）检查素材本，笔记本，没按时完成者，当天补完，写50字说明书；每拖一天加50字。

（2）负责记录每位同学校内外的好人好事。好事一件，操行评定可加1分，坏事一件扣2分。

（3）负责审核班级周报，凡在每周日晚10：00 前未出报者，罚200字说明书；不合格者，撕掉重办，并罚主办者扫地一天。

（4）监督专项承包人执行班规班法，规定、忘记班法时，及时给予督促。

（5）检查说明的收取、保管，未按要求上交说明书者，在该生操行总分中减去5 分。

（6）检查黑板上每日一条格言或成语，写得是否认真，不认真者，擦掉重写。

（7）负责班会的准备工作，班会可自己主持，也可指定有关同学主持。

（8）负责监督拿手机p3p4 等电子产品的同学，东西每周日晚没收交班主任。

（9）负责监督小说杂志漫画，书籍没收并写200字说明书。

B、学习方面

（1）负责检查作业。可定期检查，亦可抽查。未完成者，立即补上，发现抄作业者，写500字说明书。

（2）负责监督不懂装懂、大声起哄、打断老师讲课的同学。

（3）负责每周五晚向各课代表收集未交作业或作业不合格人员名单，汇总并交本周总值日生。

C、.纪律方面

（1）值日班长（负责考勤。发现早晨迟到者，罚扫教室并扣1分）

（2）负责监督上课有无顶撞老师的行为，发现一次写200字说明书并扣1分。

（3）负责监督是否有上网的同学。发现进一次，则罚其写300字说明书扣2分，并罚擦黑板一周。

（4）负责监督课堂传纸条、借东西、说话等违纪行为者，发现一次，罚写200字说明书扣1分。

D、体育卫生

（1）发现下午2:20课前唱一支歌时，迟到者及不唱不遵守纪律者，一次罚写200字说明书。

（2）发现没穿校服者，罚写200字说明书并扣2分。

（3）

（4）发现哪位同学附近的地面有纸屑，则每平方厘米罚写100字说明书。

（5）负责记录跑操请假人员名单及病因，发现请假频率高、谎称有病或者不跑操又不请假的同学立即报告值周班长予以处罚，发现一次罚写100字说明书并扣5分。有病不能跑步或出操者，需写请假条，并扣1 分。

（6）

（7）负责个人卫生习惯的检查，属于随时随地的检查类型,发现一次记录一次 发现一次记录一次，有常务班长对发现并采取制止措施的同学给予表扬。这种检查的范围包括(①乱扔杂物 ②随地吐痰 ③将某个地方弄脏后没有及时处理干净……凡个人影响班级卫生或他人卫生的行为都属于检查之列.)分 次 的行为都属于检查之列 1分/次

（8）负责班级及包干区卫生的检查.这类检查包括(①个人是否延误打扫,②个人是否逃避劳动,心里总(①个人是否延误打扫,②个人是否逃避劳动,心里总觉得自己干得比别人多,实际上却很少 实际上却很少, ③值日生组内 是否团结,能否同甘共苦 直至将最后的垃圾弄掉……凡有关值日生打扫的工作都属于检查卫生.)1分/次

（9）维护校园、班级卫生.加1分/人次 并在班级内表扬加分。

各种常规(按时间范畴制定

一日常规 一周常规 每月常规 学期常规

（一）一日常规

1、早上寝室长叫起床，每位同学整理好内务，打扫好卫生，穿好校服。

3、6:40都到三号楼下集合站队，迟到和未穿校服者扣分，1分/次

4、每节课（包括自习课）前2分钟要坐好，准备好学习用品，全身心投入，坐直，不准说话，教室保持完全无声状态。

5、每堂语文课前，积极地、全心全意地投入课前朗读活动，声音宏亮，不偷懒。语文自读课一般要经过“定向、自学、讨论、宏亮，不偷懒。语文自读课一般要经过“定向、自学、讨论、答疑自测、自结”六个步骤。

8、中午要求所有住宿生在宿舍休息、午睡，12点30分至13 点50分之间不许随意出入宿舍，也不能在宿舍做其他事情，必须在宿舍午休。

10、每天小白板上要写一条新的格言。由值日班长选择并书写。

11、按时完成各科老师布置的作业，保质保量不拖拉。学习尖子和后进同学可自选适合于自己的题。

12、做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。

13、晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少句闲话，做了多少件闲事，闲思用了几小时。订出明天减少一点“三闲”的 具体措施。

（二）一周常规

1、每周日晚自习前30分钟 由值周班长组织班委碰头会，本周6 位和下周6位值日班长参加 总结本周得失，指导下周工作。

2、周日晚自习前为调换座位时间，值日班长主持。

4、每周按时完成素材本的内容，要求整洁、足量，不写与作文无关的内容。1分/次

5、每周五前完成本周的总结。写清总结的具体时间、总结人姓名。每天学习、生活、体育、文娱４位委员分别向总结人员上奏需要表彰的得红旗者，由常务班长落实并加盖红（红（黑）旗者，由常务班长落实并加盖红（黑）章。累计每5 分加一面红旗，每扣5 分一面黑旗。

（三）每月常规

1、每月末进行一次物品大检查，由生活委员检查各自承包的物品是否清洁，是否完好无损，是否充分利用。1分/次

3、每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。

4、个人卫生 每月不定期早上由值周班长对同学们的个人卫生进行检查(检查项目：①男生是否长发 女生是否戴有首饰 ② 脸上或手上是否有明显污垢;③衣服上是否很脏;④ 脸上或手上是否有明显污垢 ③衣服上是否很脏 ④是否勤剪 指甲;⑤个人的书包及桌面桌肚的整洁……凡是能够检查的个人卫生都应做好检查).每月不定期检查至少两次 1分/ 次。

5、每位同学每学期的总分均为100分,根据学习、生活、体育、文娱４位委员的检查情况在100分的基础上予以相应的加分或扣分,每周五由常务班长做好相应的统计。每周日晚自习前由上一周的值周班长做总结发言，每月初由班长宣布上一月的学习、生活、体育、文娱“卫生个人先进”、“标兵”。

第四篇：自治管理

西安技师学院学生公寓自治管理

委 员 会

为推动西安技师学院的校园文明建设，给广大学生创造一个整洁、优美、舒适的生活环境，培养学生讲文明、守纪律、爱劳动的良好习惯，强化学生团结友爱、互相合作的集体主义精神，在校领导和学生工作处的关心支持下，建立实施自我服务、自我管理、自我教育的学生宿舍大学生宿舍自治管理委员会，简称“宿管会”。

第一章

总 则

第一条：为搞好西安技师学院学生宿舍管理工作，维护学校的正常秩序和学生的合法权益，履行宿管会职能，规范宿管会成员，特制定本章程。宿管会，全称大学生宿舍自治管理委员会，是校学工处 宿管科具体指导下的学生宿舍管理自治组织。

第二条：为倡导健康、文明、向上的宿舍生活氛围，优化生活环境，营造良好的学习氛围，督促学生认真努力地学习，引导学生课外活动的健康开展，真实及时地了解学生的思想学习生活情况，并充分调动发挥大学生的主观能动性，使学生加强“自我教育、自我管理、自我服务”的意识，确保每位学生都能勤奋学习，努力掌握现代化科学文化知识，成为建设有中国特色社会主义事业的合格医学人才，特制定本章程。并以此作为大学生毕业鉴定、就业推荐，优秀学生干部、优秀大学生、奖学金、优秀团员、文明寝室评定以及党员发展的重要参考依据。

第三条：宿管会以“至善至美，服务大家！”为口号；坚持“团结，务实，进取，创优”的准则。

第四条：基本任务：

(一)围绕校党委对学生工作的总体要求，根据学工处的工作部署，以“自我教育、自我服务、自我管理”为中心，以推进学生宿舍全面发展为主线，以学生宿舍为阵地，创造健康、安全、文明的生活环境。优化生活方式，提高学生生活质量。

(二)发挥师生间的桥梁、纽带作用，加强学生宿舍管理双方的信息沟通。

(三)严格执行学生宿舍各项管理制度，自觉抵制违纪行为，发扬团结互助的集体主义精神；增强集体归属感和荣誉感。

(四)积极主动地参与学生宿舍安全管理、卫生检查与文明监督工作。

(五)热情为广大同学服务，帮助广大同学解决学习、生活中的问题，做最广大同学的忠实代表。

(六)开展丰富多彩的学生宿舍文化活动，营造浓郁的人文氛围和良好的学习风尚。

第五条：宿管会实行民主集中制、岗位责任制原则，其负责人经组织考查推荐，民主选举产生，对全体成员负责，并受全体成员监督，由自管会负责具体监督工作。

第六条：宿管会的一切活动都以遵守国家宪法、法律和法规，遵守学校的各项规章制度为前提。

第二章 权利与义务

第七条：宿管会的成员，由思想积极要求上进、愿为他人服务的学生担任。成员在自愿报名、公开招聘、公平竞争的原则下选举产生。宿管会成员任期为一年，任期满后进行改选。宿管会成员应以身作则，时时处处体现自身的先进性，对不良现象有权利也有义务提出批评，并加以制止；宿管会成员自身若有不良举止、处事不公、隐瞒事实等任何有悖于自身职责的情形，任何同学都可以提出对其的不满甚至罢免该成员，罢免宿管会成员必须经宿管会成员大会讨论决定。

第八条：宿管会成员的权利与义务。

（一）按时参加宿管会各项活动和会议，不迟到、早退、旷到，有特殊情况的需请假，无故违反纪律者通报批评。

（二）积极并认真完成大学生宿舍自治管理委员会的各项工作和任务。(三)宿管会成员应及时发现同学们在思想、学习、工作和生活上出现的问题和困难，对同学中存在的不良现象和事故隐患应及时向辅导员和宿管科反映，使同学们的困难得到及时的解决；积极反映同学们的意见，敢于对会长、副会长提出意见及自己的想法。

(四)宿管会成员要协助住楼辅导员、宿管员开展好工作，在任何情形下，都应做到先公后私、先人后己、不计较个人得失、多作贡献；要少说多做、不说空话、关心同学、尊重同学，多作实事，成为同学的好朋友、老师的好帮手，成为沟通师生之间的桥梁和纽带。

(五)宿管会实行集体领导、成员之间明确分工，各司其职，宿管会会长有权指导宿管会所有成员的工作，指出其工作中的不足，并要求其进行改进，宿管会副会长亦有权对宿管会成员的工作提出指导和建议；正、副会长对宿管会的正常运行负责，重大问题请学工处领导讨论决定。

(六)宿管会成员必须对全体同学负责，有权处理自身职权范围内的任何事情。

(七)宿管会成员应严于律己，经常开展批评与自我批评；在工作中应富有创新精神，敢于提出批评和建议，改进宿管会工作中的漏洞与不足。

(八)宿管会各成员之间应有相互协调、相互配合、相互弥补不足的精神，团结协作、分工不分家。

(九)宿管会应定期地召开例会，以交流管理经验，宣扬好人好事，并批评品行恶劣的同学，制定下一轮的工作计划，对每次例会都应做好记录；宿管会每周开一次主要干部会议，每月召开一次全委会，由会长主持，检查总结前阶段工作，各成员交流工作情况，研究布臵下一阶段工作，讨论宿管会整体及各部门重大事宜。

第三章

人员构成

第九条：设常务会楼长1人，会长1名，副会长4名，部长13人、队长22人，层长委员长2人、层长14人，计划编制93人。会长和副会长主持宿管会的各项工作，负责宿管会的制度完善，纪律监督和思想作风建设。

第四章

工作职责

第十条：

（一）宿管会总职责

1、贯彻执行学生宿舍管理的各项规定，做好大学生宿舍自治管理委员会日常工作，制定相关制度，并协助学工处、宿管科积极开展“服务育人、管理育人”活动。

2、负责本部工作计划的制定并组织实施，加强考勤，严格奖惩制度，经常深入各楼层检查督促工作，重要事情及时向有关领导汇报。

3、对全校学生宿舍进行卫生检查，督促学生处理好个人在生活方面的问题。

4、定期召开会议，总结工作、征求意见、布臵任务，统一各项检查标准并组织评比活动的开展，了解其他学校宿管工作的运转情况。

5、负责搞好宿舍的文化建设，开展各种有利于学生身心健康的活动，为学生创造一个积极健康、文明向上的文化氛围。

6、定期走访宿舍，了解和收集同学反映的情况，经常向我校宿管科反映学生对宿舍管理的意见、建议，并联系学校有关部门解决实际问题，发挥学生和学校管理部门之间的桥梁作用。

7、加强学生宿舍的安全管理，尤其是对学生宿舍的防火、防电的安全教育和防火、防电安全知识的宣传，加强自我保护意识。

（二）各成员具体职责：

1、楼长职责：

（1）配合学校做好本楼的学生自律和文明寝室、特色寝室建设等方面的宿舍基础文明建设工作，协助宿舍辅导员完善学生宿舍安全信息网络建设，做好宿舍学生的思想政治工作，协助宿管员做好宿舍管理各项工作。

（2）每两周负责召开一次层长会议，根据学校出台的寝室建设计划布臵、落实相关工作，传达楼长例会的会议精神，深入了解学生在宿舍中的思想动态，及时反映学生在宿舍里学习、生活的总体情况，并以书面形式上自管会教宿部主任团。

（3）配合各院系及宿舍管理科开展各项工作，把文明寝室、特色寝室建设等方面的宿舍基础文明建设工作作为宿舍工作的重点来抓。积极引导所负责楼层内的寝室争创文明寝室，注重寝室卫生、文明等方面的日常保持工作，努力争创体现大学生蓬勃向上和富有时代特征的特色寝室。

（4）根据学校及各院系寝室文化建设和体育活动计划，做好本楼的宣传发动和组织落实工作。

（5）根据大学生全面发展的要求，每学年组织一次学生素质自我养成成果展示活动；认真宣传、组织、落实一年一度全校性宿舍文化节系列活动，不断繁荣我校宿舍文化，提升宿舍的文化品位。

（6）及时向校大学生宿舍管理委员会、学工处宿舍管理科及其他有关部门反映学生的正当要求、物管工作存在的问题和学生急需解决的困难等。

（7）积极完成学校布臵的其他任务。

2、会长职责：

（1）统筹宿管会的日常工作，制定和完善宿管会的各种规章制度；

（2）按时参加会议并向上级反映本部门的情况，定期召开本部门的工作会议并传达有关会议精神；

（3）认真处理好本部门在工作上、个人关系上存在的问题，主动地与本部门人员沟通，要审时度势，管理好本部门；

（4）每星期参加会长例会。

3、副会长职责：

（1）协助会长统筹本部门的日常工作，制定和完善本部门的各种规章制度；

（2）认真、细致地做好本部门工作，会长不在时要主持大局工作，管理好本部门；

（3）在卫生检查工作，组织好检查人员并做好统计和记录。

4、部长职责:

（1）按时、按量地完成任务；

（2）积极与各系负责人联系，并协调好总部与系部的关系；

（3）服从上级的工作调配。（4）定期对宿舍检查情况进行汇总、整理，上报宿管科。

5、队长组长职责

（1）起带头模范作用（2）安排好各队工作

6、层长委员长职责

（1）在楼长，会长指导下安排好各层长工作（2）及时向楼长反映各层情况。

7、层长职责：

（1）在楼长指导下负责本层的学生自律和卫生寝室、文明寝室、特色寝室建设工作，协助宿管员做好宿舍管理各项工作。

（2）配合各院系及楼长开展各项工作，把文明寝室、特色寝室建设等方面的宿舍基础文明建设工作作为宿舍工作的重点来抓。积极引导所负责楼层内的寝室争创文明寝室，注重寝室卫生、文明等方面的日常保持工作，努力争创体现大学生蓬勃向上和富有时代特征的特色寝室。

（3）根据学校寝室文化建设和体育活动计划，做好本层的宣传发动和组织落实工作。

（4）及时向楼长反映学生的正当要求、物管工作存在的问题和学生急需解决的困难。

（5）积极完成学校布臵的其他任务。

8、室长职责：

（1）在各院系、楼层长指导下负责本室的学生自律和卫生寝室、文明寝室、特色寝室的建设工作。

（2）布臵、落实层长有关会议精神，及时向楼长、层长反映学生的真实情况和要求。

（3）配合楼长、层长开展各项工作，重点抓好所在寝室的卫生工作。积极带领所在亲手成员争创文明寝室，并在此基础上积极探索寝室特色，争创特色寝室。

（4）根据学校寝室文化建设和体育活动计划，做好本室的宣传发动和组织落实工作。

（5）实事求是地反映本寝室成员在宿舍中的实际表现。

（6）及时向院系、楼层长反映学生的正当要求、物管工作存在的问题和学生急需解决的困难。

（7）积极完成学校布臵的其他任务。

第五章 组织管理与制度

第十一条：学工处宿管科负责指导宿管会的各项工作。由学工处宿管科定期将宿管会各委员工作情况和表现向所在院系通报。宿管会组织纳入统一的校自管会干部队伍体系。

第十二条：宿管会实行集体领导、分工协作制度：(一)宿管会实行集体领导、各成员之间明确分工，各司其职，一般问题由会长、副会长同楼长讨论决定，重大问题请校领导讨论决定，会长有任免权。+

(二)各成员之间团结协作、分工不分家。

第十三条：工作会议制度：宿管会每月召开一次全委会，由会长主持，检查总结前阶段工作，各成员交流工作情况，研究布臵下一阶段工作，讨论宿管会整体及各部门重大事宜，协调部门工作。参加会议不得无故迟到、早退，迟到者应主动说明原因，如有特殊情况不能到者需提前向会长或副会长请假。会议期间，将所有通讯设备设臵为关机或无声状态，并保持会场秩序，不得随意交头接耳。所有参加会议的人员需做好会议记录，并积极提出自己的意见和建议，有不明之处及时提出。例会时，副会长需做好会前准备工作，并设专人做会议记录。会议记录平时由副会长负责保管，于学期末汇总至秘书处统一存档。

第十四条：宿管会建立档案制度，由1名副会长负责建各种台帐，分类归档，内容包括宿管会的各项活动，每次会议记录，学校的各种文件夹、宿管会成员工作情况及教室、宿舍卫生检查评比情况等。

第十五条：考评制度

(一)建立客观、完整、公正的成员考核制度。执勤、开会及组织活动应认真考勤，特殊情况提前书面请假，无故缺勤三次以上者，以自动退出处理。考核结果与评优挂钩。

(二)每一学期对宿管会进行一次总体考核，由宿管会组织自评，向学校推荐优秀楼、层长，给予表彰奖励，对不称职或失职造成不良后果者上报学校酌情处理。对队长的考核由会长、副会长共同商议，每月均为队长打分，最后作为队长的学年考核分。计算公式为：（该队长的每月考核分之和+额外分）/该队长应工作的月份数

考核标准如下：

1）是否热爱大学生宿舍自治管理委员会工作，工作是否严谨、细致，是否具有责任心，其具体体现在日常工作中。

2）本部门召开例会，每次都应参加，并做好相应记录，以便及时地开展工作。如果确实有事，无法参加，则应提早向会长或副会长请假。注：如果未提早请假则按缺席记录。

3）对于每次活动，是否能够积极参加，对老师同学是否热情、负责。

4）对于各院系反映上来的意见及建议，要及时向本部里反映，同时要敢于对会长、副会长提出意见、建议及自己的想法，以便部门更好地开展各项工作。

5）在工作、活动中是否不徇私情，遵循“公平、公正”的原则。

6）在工作、活动中，如果做事创新，或提出创新性的意见及建议，一经采纳，可额外加分。

7）如果在工作中有突出表现，受院系领导表彰等，可额外加分。

第十六条 值班制度

值班由楼长和层长共同负责。

1)楼长每日负责在其负责楼栋的值班室（二楼某间宿舍）值班，值班时间分为必值和选值两部分，即各楼长每日中午和下午和晚上必须值班一定时间，另外根据其课表和各楼栋实际情况，由宿管会秘书处安排其值班。

2)楼栋小组组员分别按周或日轮流值班（具体安排方式由各小组自己决定），其值班形式与组长相区别，主要是在宿管会公告栏悬挂其值班排以及其相关个人基本资料，该组员在值班期间需积极主动的收集和调查本楼栋相关信息，并及时位同学们解答相关问题和提供服务。

3)值班期间，需佩戴宿管会工作证和宿管会礼仪绶带，工作时要面带微笑，热心主动的去解决同学的问题。4)将楼长的电话以及值班服务时间公布与整个楼栋，并在宿管会公告栏长期悬挂其值班牌以及相关个人信息

第十七条 考勤制度

1)楼长每日按时到岗值班、签到，此项考勤工作由宿管会秘书处执行，2)除值班其它零碎工作或为同学提供咨询服务时间，由各楼长上报给宿管会负责工时统计的同学

3)宿管会秘书处需对各楼长的工作情况不定期调查、监督。保证每月至少有一次详细的考勤记录。

第十八条 奖惩制度

1、为加强大学生宿舍自治管理委员会自身建设，调动广大成员的工作热情，同时使各成员严格要求自己，特制定本制度。

2、各成员应准时出席各种会议，无故迟到两次或缺席一次者，给予警告处分；无故迟到三次或缺席两次者，记过一次；如再有无故迟到或缺席行为，立即开除。

3、值班值日不认真，日常行为有严重损害大学生宿舍自治管理委员会形象者，由会长和副会长商议处理。

4、每次重大活动进行后，进行总结：

对在工作中表现积极，工作认真负责，有突出贡献的个人，提出表扬，甚至物质奖励；

对于在活动中作风散漫，不负责任者给予警告处分，经会长和副会长评定，工作有重大失误者，记过一次。

5、受两次警告处分者记过一次。记过一次者，若再受警告或警告以上处分，则开除出大学生宿舍自治管理委员会。

6、学期末总结，将对整个学期中工作表现突出、认真负责、有重大贡献者的，将推荐给自管会。

第六章 附则

第十六条：本章程的解释权归校宿管会。

第十七条：本章程自公布之日起开始实施

西安技师学院 学生公寓自治管理委员会

2011年10月26日

第五篇：学习小组自治管理阶段性总结

三台县一中初中部 潼川校区小组自治管理研究

阶段性工作总结

我校区自建校后，在上级领导的关心指导之下，积极主动的开展小组自治管理。学校领导重视，老师参与积极，更是组建了一批有想法、有实力、有作为的老师参与的研讨实践队伍。小组自治管理的工作得到了有计划、有重点、有步骤的开展。

一、寻找理论依据，让小组自治管理有魂。

教是为了不教，管是为了不管。小组自治管理，就是为了让学生自主管理、自我约束，从而真正的关好自己，健康成长。

于春祥，全国优秀教师、山东省特级教师、美国李信麟教育基金获得者、中国教师报全国教师培训基地特聘教育专家。出版《发现高效课堂密码》《用脚做梦》等著作。致力于教师发展、高效课堂、书香校园、教育随笔等研究。

指出：小组学习是面向全体学生的保障，没有小组合作学习就不可能做到面向全体学生。

根据陶行知先生培养共和国公民观念的拓展：培养现在的管理主人、学习主人，就是培养未来社会、国家的真正主人。

二、研讨工作策略，让小组自治管理有辄。1、2、3、4、5、小组自治管理和操行评比相结合； 小组自治管理和构建高效课堂相结合； 小组自治管理和活动开展相结合； 小组自治管理和学校教师激励相结合； 小组自治管理和学校教学模式探究相结合。

三、制定阶段目标，让小组自治管理有谱。

1、2、试点班级（点）——部分班级（线）——全校推广（面）； 探索借鉴——初步成型——完善修订——成熟普及。

四、扎实深入工作，让小组自治管理有效。

（一）领导重视，为工作开展奠基 组长：任孝康 副组长：王东 成员：王海 谢岳 各学科教研组长、各班班主任

学校领导小组每个月定时召开小组自治管理研讨会，总结上个月的工作，布置下个月的工作。认真分析工作中的得与失，研究工作开展的方式方法，让研讨工作落实，自治管理工作到位，在学习中推进。在实践中探索，在工作中研讨，做到由理论到实践，又由实践到理论，不断推进工作，落实工作。

（二）建章立制，为工作开展护航

实验班级科学合理的组建大组小组，做到男生与女生相搭配；学习基础优劣相搭配；习惯好坏相搭配；身体高低相协调。做到组与组基础相当、能力相当，保证竞争的公平合理；达到每个组有人领、有人管，保证各组秩序井然。同学的组合采取个人自愿和老师调控相结合，既满足了学生个人的意愿又保证了班级工作整体工作的推进。每个小组的人数在4——6人之间，每个大组有3——4个小组。

制定大小组的公约，指导约束各组成员的思想言行，确保各组良性发展、有序发展、健康发展。

小组命名，在组内征集，由组长初审，最后由老师审定。

小组考评：用表册公示、由分数展示、由大家监督。小组考评既重视结果考评更重视过程考评。主要有以下表册完成：小组作业展示，分语文、数学、外语和其它；四人小组统计表：统计每个组的常规、作业和其它工作；个人操行评分总表和每日情况记录表。

（三）全面开展，为工作开展

1、常规管理中的小组自治。

认真实践魏书生先生的“人人有事做，事事有人做。”让组内班内，纪律有学生管，清洁有学生做，出勤有学生查，三操有人看。每个组，在每天每周都来比一比、谈一谈。把竞争机制引入到常规管理的各个方面。

2、课堂教学中的小组自治。

安排角落生等于歧视，只有实行小组合作学习，所有的学生才被接纳。小组学习是面向全体的保证，没有小组合作学习就不可能做到面向全体学生。合作是 一种需要，而不是硬性安排的一个环节，目的是自主探究合作学习。反对独学不成、对学不落实、群学假象。做到独学有反馈、对学有落实、群学讲效率。保证独学是基础、对学是关键、群学是攻关。要求独学时间至少占一半，对学、群学再占一半。

判断是否有真的合作产生，四块“试金石”请大家不妨一试：一看是不是全员参与，二看有没有帮扶落实，三看是不是“我们”的成果，四看有没有团队激励。

试金石之一：全员参与。全员参与的实现形式有两个基本条件，一是强化“独学”反馈，二是确保“对学”的落实。“独学”的不充分，“独学”反馈的缺失，“对学”环节的忽视，都是导致参与率流失的重要因素。重建“群学”流程，依次按照 “C—B—A” 由低到高的发言顺序进行交流，就能多给学困生一些机会。如果听凭优等生号令全军，其他学生就只有“接受”的分了。要特别警惕一讨论就是全员大呼隆的伪合作和假合作。

试金石之二：帮扶落实。大家都习惯于追求“大容量、快节奏、高效率”，但是，很少有人追问它的前提条件是什么。如果没有“大板块、大问题”，就不会有“大容量、快节奏、高效率”。让人无奈的是，“小版块、小问题”，依然主宰者课堂。如果课堂容忍“小碎步、齐步走”，学不出差异、快慢，“兵教兵”的帮扶就没有可能了。差异是一种资源。差异是一种期待。差异是一种凭借。差异是一种机会。新课堂追求“大板块、大问题”，分快慢、重差异，我帮你，有机会，你帮我，有劲使。

试金石之三：“我们”的成果。小组合作要的是团队的智慧，集体的结晶。如果在交流展示过程中依然还是“我以为”，多属于“个人”替代“团队”。我们鼓励交流“我们”的成果。“我们”更具有团队的多元和系统。要夯实小组学习成果的整理这个环节。当然，在表达小组学习成果的时候，也不能忽视“我的”与众不同的见解。

试金石之四：团队激励。当小组交流没有“我们”的时候，小组评价就会流于以“个人”的评价，替代“团队”的评价。我在课堂上习惯于使用团队捆绑的策略，经常会说：“看哪个小组能按时完成学习任务，并一起举手”。“一起举手”抑或是小组合作学习的一个密码。亲爱的老师，你也不妨一试，相信你每试必爽。团队要进入师生的潜意识。一想就是团队，一学就是团队，一展还是团队，一评 当然团队。团队在我心中，才能内化为自觉的行动。唤醒团队自觉，比唤醒自主更难、更重要。实现从个体评价，转变为团队评价，是小组合作学习的应然要求。谁拥有团队激励，谁就拥有了撬动小组合作学习效率提升可靠的“支点”。

3、活动开展中的小组自治。

让小组承担大型活动某个环节某些任务，使班级任务得到分解，让班级工作得到推进。在学习民族舞、健身操等方面，每个学生的接受能力不一样，就充分发挥以组为单位的帮扶工作，在组内，让先学带动后学，让先进带动后进，做到兵教兵，兵练兵。

总之，我们正集全校之力，全校之智，努力推经、开展小组自治管理里的工作，努力做到让学生在学校里学得轻松、学得快乐、学得自主。让同学们在小组学习中共学、共享、共乐。

三台县一中初中部潼川校区

20012年11月