听观鸟讲座后感

第一篇：听观鸟讲座后感

听观鸟讲座后感

这是我步入大学殿堂的第一节讲座-观鸟讲座。

虽然同学们经过军训的洗礼，身体已疲惫不堪但同学们还是及时赶到了“南旅大讲堂”。这是我第一次来到大学的讲堂，之前只有在电视网络看见过，但今天我也踏进了这个神圣的殿堂。进入之后我赶紧找到了自己的位子并坐下，静静地等待着老师开始这堂讲座。

经过老师的介绍之后我了解到了这位老师是一位资深的观鸟爱好者，她与她的同伴踏遍了中华大陆就为观看不同的鸟种，经历了各种困难的阻挠。接下来主讲老师就带我进入了一个神秘绚丽的鸟类世界。

首先，主讲老师给我们讲解了观鸟这项事业的发展历程，这项事业起初发展于英国，并且在欧洲多国得到了很好的发展，它的壮大同时也发生于英国，随后这项活动被传到了美利坚。在美国这项活动同时也受到了很大的关注，著名的罗斯福总统甚至为这项活动建造了多座自然保护区，可见这项事业在美国受到了了多大的关注。接下来老师讲到了这项活动在我国的发展，对于一个发展中国家来说我国的观鸟事业还仍处于发展的初期阶段，在普通国民间并没有受到很大的关注，而像老师这样的观鸟爱好者在神州大陆上更是少见，但这项活动会在中国的未来受到很可观的发展。

之后老师向我们提问了我们所熟知的鸟类，由于这方面的欠缺我只能想出了麻雀，甚至还问旁边同学企鹅是否属于鸟类。之后老师就开始向我们介绍各种生活在神州大陆的各种珍惜鸟类，对于我这种鸟类白痴来说别说见过了，这些鸟我听都没有听说过。虽然无法将这些鸟的名字一一记住但是我还是记住了一些，使我记忆犹新的是一种被称为“神话之鸟”的-黑嘴端凤头燕鸥的鸟的鸟类。而这种鸟儿世界现存已不到五十只其中有六只出现在了台湾妈祖地带。为什么管这种鸟叫做神话之鸟呢?这种鸟的经历简直就是一种神话，据说最后一次观察到这种鸟还是在1937年，在2000之前专家们一致认为这种鸟已经灭绝了但2000年观鸟者在台湾带发现了四对这种鸟，当时在科学界引起了巨大的轰动。这种鸟的经历也变成了一种传奇。虽然这段传奇值得被传颂，但同时也值得我们去反思，因为造就了“传奇”的就是我们人类自身。自从工业时代的到来地球遭受到了前所未有的打击，环境不断地遭受毁灭动物们失去了它们的家园不断走向灭绝。同时这一点也是老师所提及的，而观鸟不仅是一项活动同时也是对地球保护的措施。

到了讲座最后阶段老师呼吁我们积极参加到保护地球的工作中去，同时也希望有兴趣的同学能够参与观鸟这项活动中去。

通过这次的观鸟讲座我受益匪浅，不仅了解了观鸟这项活动还认识了不少鸟类，同时我更知道了保护地球对于动物的重要性。这是我们人类与动物共同生存的地球。保护地球，人人有责，不仅是为了动物，也为了我们自己。

第二篇：听心理健康讲座后感

听心理健康讲座后感

莱州市朱桥中学

杨敏华

我是一名有着18年班主任工作经验的老师，凭着对学生心理健康的关注和热爱，在严寒的11月14日到18日，我参加了“2012校园危机预警与心理干预暨学生心理辅导技术实践经验研修班”中小学心理健康教师培训。此次培训请来的是全国心理健康教育十佳专家周红

五、钟志农两位教授。培训的内容有《校园危机预警理论与技巧》、《“聚焦改变”式面谈在班级管理中的运用》。周老师、钟老师的精彩讲座把我带入了一个新领域，仿佛是一位智者为我们打开了一扇大门，而大门的那边则是一望无际的辽阔海洋，真如钟老师的公益网站“心海扬帆”。心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥，就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵，就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗！

钟志农老师的讲座，将我的目光紧紧地聚焦在大屏幕上。他对班级团体的辅导，独树一帜。他的方法、他的技巧、他的策略值得我们借鉴、值得我们学习。“天天向上”是人与生俱来的天赋特质。我们不难发现新入学的初中一年级学生脸上都是洋溢着对新学校、新生活的兴奋、期待与希望，上课的时候每个学生都把手举得高高的，争着回答问题。可是过了六年之后这些充满朝气的孩子脸上却写满了自卑无奈，追根到底是我们的学校和家庭教育出了问题。家长、教师的负面评价使这些孩子自卑、自贬、消极麻木。

我不由得想起了我曾经教过的一个学生。他成绩处于班级的下游，经常拖欠作业，是那种让人感到比较头痛的后进生。针对他的这种情况我经常当着同学的面批评他，久而久之，在我的严格教育下他的成绩反而下滑了不少。可是一年后，我发现这个孩子的成绩稳步上升，（当时的他因为成绩不理想，重读了一年）已经处于班级的中游水平了，我纳闷极了。现在回想起来，我终于明白了个中原委。如果时间可以倒流，我会少一些批评，多一些倾听。蹲下身子好好倾听孩子的心声，协助他共同解决难题。所以说这次的辅导让我走出了一个误区，那就是俯下身子与学生一起成长，可以说这次的培训不光是对我的心理健康教育课有用，对班主任工作也是十分有利，少批评多疏导。

钟老师的家庭学习习惯培养中的“强化”步骤也令我耳目一新。在这以前我从来没有意识到布置家庭作业时，应该规定时间让学生完成是多么的重要。小学阶段的孩子没有时间意识，通常40分钟完成的作业他们都要延长到两、三个小时。这样的情况会导致孩子形成作业拖拉的习惯，对他以后的学习生活有弊而无利。而以结合作业多少分钟完成的评估形式、在封闭环境中独立完成作业等强化方式能有效地改变学生作业拖拉的局面，也为我们一线教师提供了很好的家庭学习习惯培养的辅导方式，使我们受益匪浅。

钟老师用大量的自己亲身辅导的案例来阐述，这些一个个鲜活的但是生活在痛苦中的生命的例子让我们初步涉入了心理教育学。比如是道德问题还是心理问题？针对一个有问题的学生，我们习惯称这个学生道德有问题，这是不对的。学生的问题背后总有一些原因的，不能总是简单的归结为道德问题，钟教授认为问题学生最大的原因是他的需要得不到满足。时至今日，我们不能只凭着自己的一点经验去教育，要把自己当作医生，把问题当做病情。这样才能使我们少走弯路、多获成效。

在培训过程中聆听了俩位专家的精彩讲座，他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、现场表演、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育必备的学科，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，目的是为了帮助学生学得更好，生活得更好！

讲座结束后，细细品味觉得可学的东西真的很多，讲座内容我全都记在了笔记本上，随时可以翻看，有一句话我始终铭记：“孩子在我们眼里，没有差的！”是啊，孩子自身的差异我们不能强求，关键是我们要有一双善于发现的眼睛，发现每个孩子的发展方向，并引导着他们把自己的未来之路越走越宽。

深深思考，感受很多，当今的社会竞争激烈，人们的压力也特别大，所以对于心理健康就由为重要，特别是当教师的我们，都直接或间接的影响着我们的学生。所以我们不仅在加强业务进修、师德修养的同时，也要加强自身心理保健。调整好自己的心态，更好的来帮助学生，使学生茁壮成长。

感谢你，钟老师、周老师！感谢烟台教学科学院准备了这么多的精彩和意外！更多的是收获......最后，我也希望我们学校要把教师与学生心理健康教育作为一大内容重视起来，作为一项战略任务来抓，并在机制上、师资上落实到位，方能使心理健康教育真正收到实效，从而培养出适应未来的具有现代素质的人才。

此次心理健康培训的时间虽然仅三天左右，但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生„„它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！

第三篇：听素质教育讲座略感

听素质教育讲座略感

听了赵校长近三个小时的真情表白，我看到了一个执着于“育真人”的“平民教育家”形象。在教育这条康庄大道上，有很多人都有这样的理想，都为着培养社会主义优秀接班人而努力着。作为我个人，也一直致力于素质教育的落实，创新人才的培养，赵校长的很多观点和做法，都引起我的共鸣，甚至在某些活动中，我也似乎看到了自己的影子。边听边学，边学边比：有了素质教育的情怀，工作中我们到底还缺点什么？思考之余，似觉若有所悟。

一、观念转变，提高执行力是关键

教育是一项大工程，仅靠有情怀的校长一人或教师个人，是无法推动素质教育迅速前进的。在赵校长的做法中，频繁的校本培训是转变教师队伍观念的有效保障。

我们不妨回顾一下我们自己的培训：政治，学政策文本多；业务，研教学细节多，但一周一次的全员会议式培训，真能达到转变观念的效果？赵校长有一句话让我印象深刻：我们的老师并不都具备课程开发能力，但他必须开放课堂，解放学生，让学生自主管理、自主发展。

我想，我们和他们的最大区别，就是执行力的差异。我们也有工作任务的部署，但是教师有个性的解读，即使给了统一的模式，教师们会按自己的理解落实工作，追求的是一个结果，经过被忽略。行政检查，也是以追求结果为主要目的，至于过程如何，我们又关注多少？因此，一方面，我们在任务下达的时候，除了讲清结果的表象，更要明确学生能力的提高目标；另一方面，我们要关注工作实施的过程，基于工作目标去关注师生的真正发展。

培训是需要的，但执行力的提高是关键，光说不练，只会助长形式主义，让素质教育停留表面，落实不到学生的真正发展上。

二、素质发展，开展活动教育是必须

赵校长最引以为豪的，应该是他们学校的各项创新的活动，活动带来的教育效果，远比填鸭式教学强的多。活动，本身是人在目标意识的带领下，自动、自发、自主、自然、自由地利用各种策略多元达成的过程。

我们xx，作为德育人，我们为“行动德育”而自豪，近两年的德育活动，开展得有声有色，以活动促教育已成为德育人的共识。那么，其他领域呢？因为怕安全隐患取消了这样那样的活动，看似学校中的安全事故减少了，但是学生的身体素质和综合能力呢？是不是也随着各项活动的消失而消失呢？

我也一直认为，活动是学生在学校生活中的主要内容，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有实践、体验过的东西，才能真正被学生理解和掌握。道理都懂的我们，应该思考怎样活动才更有序、有效。

还有高效课堂的追求。我想，在教育的起始，“高效”就一直是目标，为何到现在还在谈、还在抓？

我们不缺乏教育理想，只是缺少追求的持久性、深刻性和全面性、全员性。那就对症下药，提高执行力，为实施真正的素质教育而努力！

第四篇：听高效课堂讲座后感

高效课堂专题讲座心得体会

2014年3月17日，苏新军副局长来我校进行了一场关于高效课堂的专题讲座报告会，会上苏局长的报告精彩纷呈，直到结束，我依然觉得意犹未尽。仿佛那不是一场报告会，而是给予初次迈入教坛的我所设立的灯塔，让我前行的路有了方向，不再迷茫，不再感到孤立无助，知道接下去的工作该如何开展，如何才能让我的教学逐步达到我所期望的效果。

还记得2013年秋，初次踏上讲台，初闻新课改，我心中一连串的问号：课改？高效课堂？学生讲？我一脸纳闷，一肚子郁闷，说实话，真不知道该如何进行。毕竟我所接受的教育一直都是传统模式的教学，传统教学模式已经在我的心里根深蒂固，我心里对新课改是有颇多抵触的。基于这样的一种情况，我的课改虽然进行着，但完全是按部就班的进行，没有我自己的创意，对于课改我显得束手无策，虽然我也很期待实现所谓的高效课堂，但有点力不从心。正处于这样一个阶段的时候，在学校的精心组织下，听了这样的讲座，明确了所谓的高效课堂就是由原来的有效转化为高效，由学会转化为会学，由达到课标的具体实现转化为学生“四基”能力的培养，这样的转化中形成真正的教师主导，学生主体的教学相长体制。

作为教师，想要上好一堂课本就不是一件简单的事情。通过苏局长的分析，我明确新课改下上好一堂课需要分三个阶段去设计，课前需要集体备课，且必须在课前去训练学生，向学生布置要预习的内容。课中，教师不是不讲，而是精讲，预先设计学生如何去完成这一节课的展示，在这个过程中教师在做什么？我在这样的感悟中重新对自己进行了新的定位，也明确了自己所要采取的措施，我需要不断提高灵活运用教学形式的能力、不断增强教学语言的表达能力、不断改善训练学生培养学生的能力。在这里边令我感触最深的是关于训练培养学生这个版块，首先我明确了关于师生角色转变的问题，教师是由原来的演员变为导演，学生是从观众变为演员，这个比喻我认为讲的恰当好处，细细品味，这对于我们在实施新课改过程中所遇到的瓶颈问题的解决起到了指导性的作用，身份的转换就意味着我们的工作内容发生了变化，不再单单只是演，而是跨越到了导，这就不仅仅需要我们在课前做好充分的准备，在课中我们更要学会应变，课后要学会反思，以求下次更精进。其次，我知道了具体如何去训练学生，这是一个循序渐进的也是一个层层递进的过程。在这个过程中，学生个人展示由不敢说到敢说再到会说，相互补充由好学生到中等学生再到学习困难生（加入适时的引导），点拨提升由好学生到中等学生再到学习困难生（加入适时的点拨）。然后，我明白在作业的布置过程中一定要体现分层设计。最后，我懂得如何去写好课后反思，以及课后反思对于教师能够起到的变化是什么，那就是不断提高教师对课堂情形变化的预测能力，这对于一个教师来说是必备的素质，也是重中之重的能力。

这样的报告会就在短短的几十分钟结束了，但所教给我的教学方法和课改思路对于我来说受益终身，对于我以后的教学工作有着建设性的意义，让我重新对我的职业人生有了新的规划，不再迷茫，不再怅惘！

第五篇：观《革命传统教育法制观念教育讲座》后感

观《革命传统教育法制观念教育讲座》后感

今天上午，肖爷爷和张爷爷用通俗易懂的语言，生动形象地为我们上了《革命传统教育法制观念教育讲座》的精彩一课。

首先，肖爷爷围绕“革命传统教育”这个主题为我们演讲了我们小学生要继承先烈遗志、树立远大理想，告诫我们控制欲望就等于成功。肖爷爷还用别开生面的教育我们如何理解“聪”字：“聪”字左边是耳朵的“耳”，右边上面的两点，可以认为是两只“眼”，中间是个“口”，下面是个“心”。正是“耳”、“眼”、“口”、“心”这四个汉字组成了聪明的“聪”字。作为一个人，只有身上的“耳”、“眼”、“口”、“心”这四个器官都尽职尽责、正确履责时，这个人才能算得上“聪”。而作为一个学生，只有做到耳聪、眼亮、口说、心明才能算是一个合格的小学生。

流沙河的《理想》诗是这样说的：“理想是石，能敲出星星之火，理想是火，能点燃熄灭的灯；理想是灯，能照亮夜行的路；理想是路，能引你走向黎明。”肖老师教育我们一定要重视理想在人的一生中具有引导和动力保障作用，明确人生奋斗的目标！

然后肖爷爷告诉了我们五把成功的金钥匙：第一，要有自信；第二，要有勇气，要敢作敢为；第三，热枕；第四，自制力；第五，积极心态！只要把握机会，我们都会成功！

接下来是张爷爷用生活中的实例，深入浅出地给我们演讲姐妹智斗人贩子，用砖头砸伤人，反而受到赞扬！因为这是正当的行为，受到法律保护。另一个好心打伤人，反而被判刑。鼓励大家学法、守法。教育我们要知法懂法！遵纪守法！

通过两位爷爷的演讲，让我们在轻松愉快的氛围中受到了一次真真切切的革命传统教育和法制教育，坚定了我们的理想，加强了我们的责任；培养和提高了我们的法律意识，使我们在思想上得到了一次很好的传统与法制教育的洗礼。

希望是灯，照亮前途的光明；希望是翼，托起成功的天空。

知识是云,落下霏霏细雨;知识是雨,聚成浩瀚的海;

知识是海,托起梦想之船;知识是船,载你迎风远航.爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；

爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。

理想是海，掀起惊涛骇浪，理想是浪，考验万船千舟，理想是舟，装载远行的人，理想是人，开辟崭新天地。

理想是桥，渡你淌过疑水。

理想是水，帮你浇熄怒火。

理想是火，暖你曲委心田。

理想是田，让你胸襟广阔。

一心守道道无穷，穷中有乐

万事随缘缘有份，份外无求

船载橹、船摇橹，橹动而船行

线穿针、针引线，线缝而线缀。