第一篇：妈妈读书感悟
和孩子们一起读书
今天上午阳光明媚，太阳晒得暖和和的，应张老师的邀请参加了一堂新教育的亲子共读课，感受颇深：科信小学的新教育课堂比较宽阔，里面的书也很多。三级级一班、二班的同学们安静的坐在书桌旁，坐在讲台边，坐在地上…他们都认真的看着书，遇见书中精美的文字，赶忙用集锦本记录下来。看着孩子们如饥似渴的读书接受知识的灌溉的情景，我内心特别的感动一一孩子们就是一株株幼苗在接受阳光雨露的灌溉！
看着他们认真读书的稚嫩的小脸，我也被深深的感染了，随手拿起一本《城南旧事》读起来，读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中∶缓缓的骆驼队、惠安馆、胡同的井……英子的童年是戏剧化的，但是却是很真实、纯朴，那样得纯净淡泊，弥旧温馨，英子的童年过得十分精彩……
抬头看孩子们还都聚精会神的看着书，感觉科信小学的孩子们幸福极了！也许，若干年以后，他们回忆自己的童年时，记忆里还会对学校的新教育课堂充满回忆，满满的都是幸福的微笑。
最是书香能致远，腹有诗书气自华！是啊，读书是一种享受，一种幸福，一种境界，如果你有烦恼，请你读书吧，因为读书会让你快乐，如果你感到寂寞，请你读书吧，因为读过一本好书，就像交了一位益友，如果你感到饥饿，请你读书吧，因为书是精神上的食粮……
时间总是过的太快，不知不觉就到了下课时间，以后在家一定要多抽时间阅读！
第二篇：《好妈妈胜过好老师》读书感悟
最近一段时间阅读了《好妈妈胜过好老师》这本书。书中的许多理念和方法深深地触动了我，有时书中的一段话反反复复地看上好几遍，有时看到一些案例，马上又对照自己教育孩子的行为在反思，有时又在问自己，作者的这些理念是否适用教育我的孩子？
做父母，是我们每个成年人的职责，但我们是否都能扮演好为人父母的角色呢?会生孩子不等于会当父母，年轻的父母更需要虔诚地学习如何做父母。
当我的孩子在生活中出现这样、那样的问题时，我也常常会问自己，我的教育在哪里出现了问题？但常常认识到了问题的存在，却没有持之以恒地坚持改正自己的错误行为。在班主任的教育教学工作中，我们也常常会因为学生出现的习惯问题而发出感慨：这个孩子到底怎么了？是家庭教育出现了问题了吗？
读了这本书，书中作者给出了许多简单而又实用的教育方法，理论和实践的有机结合，使我们做父母的会获得许多有效的经验，关键的问题是要改变我们的教育理念，培养一个自觉、自强、自立的孩子。下面是我读这本书最深刻的几点体会：
一、做父母的不要太求完美
我们做父母的，尤其是一些事事要强，做事追求完美的父母，特别注意孩子的一举一动，时刻把孩子控制在自己的眼皮底下，比如孩子放学回来鞋子没有摆放好；吃完饭碗里还有米粒；饭前应付着洗了两下手……这时我们就会唠叨、急躁，想立即帮助孩子改变这些不良习惯，会马上告诉孩子该怎么做，不该怎么做，孩子似乎明白了我们讲的道理，也表示了改正的决心。一旦孩子在后来又犯了同样的错误，我们肯定会拉下脸来，轻者又是喋喋不休，重者则大声地训斥或责骂孩子不长记性，事实上，我们已经变成了苛责的父母，孩子对我们的言行是排斥的、反感的，哪里还会改正这些毛病呢？
如何看待孩子无意中犯的一些小错误，对孩子的这些不良习惯，作为家长应该持一种什么样的态度——这其实是家庭教育的大问题。
凡是孩子自己能解决的问题，应该放手让孩子自己去评判、去解决，允许孩子犯错误，让孩子在一次次的失败中自己总结经验教训，犯错误是孩子成长过程中的必修课。父母切忌不良暗示的语言，应该是聪明的引路者。
二、教育孩子是每个父母自己的义务
如果家长能领悟儿童成长中每一天、每一种境遇的重要，知道这种境遇会对孩子产生巨大的影响，那么父母又带孩子又工作的能力和办法自然就有了（摘自原书）。教育是琐琐碎碎、点点滴滴的小问题，有些父母图省事，把孩子交给老人或保姆带，有些父母一甩手就是几年，又怎么体会孩子成长中的这些琐碎的情感需求呢？
我们在平时的工作中也发现，凡不是父母自己带的孩子，总比父母自己带的孩子出现的问题多，有些是性格上的问题，有些是习惯问题，有些是跟小朋友相处时出现了问题。只有做父母的亲历了孩子的成长，孩子的喜、怒、哀、乐你才能了熟于心，只有时刻关注孩子的情感需求和教育需求，出现问题才能知道怎么去解决。孩子是一张白纸，父母在孩子小时候多付出一些辛苦，培养他们健全的人格，力求把这张白纸涂画圆满。教育孩子不是在他（她）取得优异成绩时，抱过来亲两下，出现问题时一顿打骂那么简单。孩子是父母的一面镜子，孩子的言行举止折射出来的是父母为人处世的态度。我们创造了一个孩子，不仅有责任让他长大，更有责任让他幸福地成长。
三、不要让学习变成孩子的负担
培养孩子良好的学习习惯，很简单的一句话，而实践起来又是多么艰难和不容易的事，我们做父母的要学会把精力放在培养孩子在学习或其他一些事情上的自觉和独立意识。不刻意强调孩子的考试成绩，不让分数成为孩子的负担，允许孩子有暂时学不会的知识，允许孩子在作业中有错误，做父母的要体谅孩子，要有设身处地为孩子着想的心态，遇到孩子在学习中出现的问题才能心平气和地去对待。
四、让阅读成为家长和孩子生活中的重点
父母必须和孩子一起阅读，让阅读成为孩子生活中的必需，不要认为孩子的阅读是看闲书，可看可不看，“凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业的速度，一般来说，他们也比那些阅读多的同学要慢得多。”
孩子的童年不会重复，让我们做孩子的好朋友，让孩子们在我们每个家庭里都能快乐地成长！
妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生！
爱读书的妈妈定会培养出爱读书的孩子！爱读书的孩子一定是好孩子！
让我们一四班的妈妈们和孩子一起阅读吧！！
第三篇：好妈妈胜过好老师读书感悟读后感
《好妈妈胜过好老师》读书感悟 虎妈的烦恼
人物：爸爸、妈妈、儿子、老师
群众演员两人，警察一
道具：桌子一，好妈妈胜过好老师读书感悟读后感。椅子或凳子两到三把
场景一
（奋斗主题曲，妈妈上场，典型的职业装，细细的高跟鞋）
妈妈：（唱）奋斗、奋斗，为了理想而奋斗——哈哈，做一个成功的妈妈，感觉真是超级棒，女儿-----新老公的前女儿，考进哈佛了，虽然是在我成为她妈之前，但是我亲生的儿子，在榜样与家教新规的作用下进步了很多啊，这不，新的邻居竟然请我做“英才是怎样炼成的”报告会呢，买了几本书，参考一下（扬扬手中的书）看，全是经典，虎妈、哈佛女孩，奋斗奋斗——买菜去，身体倍棒，脑子倍亮！（下场）
爸爸：（捏一张纸，在家徘徊苦恼状）爱人去世有八载，新娶了个媳妇啥都好，就是教育孩子性太急，你看看，出事了吧，电话又不通——（正欲再打电话，听见门外妈妈说话）
妈妈:胖婶，没问题，我周日八点准时到报告厅——
爸爸：可回来了（开门，妈妈惊吓状）
妈妈：吓死我了，你这一开门与儿子老师的电话，都是超恐怖的啊。接着——
爸爸:（接手提袋，一手无助地挥着）坏了——
妈妈：（换拖鞋）没坏，新鲜着呢，活鱼。唉，穿这鞋——不穿没风度，穿上不舒服（拎着高跟鞋）
爸爸:不是鱼，是儿子——
妈妈:儿子，哎呀，我告诉大家，孩子不管真还是不行，想当年----(昂首，曲臂前进状，回头)爸爸（有气无力的）:儿子出走了——
妈妈:什么？——（惊讶状，随爸爸到电脑前，切入儿子视频）
（黑猫警长，虎头，一只可怜的小老鼠）
这就是我们家的生物圈，我一只备受欺凌的弱势小老鼠，妈，以前你总说我要努力，考不上重点中学，考不上大学，以后连工作都找不到，经常唠叨我，我忍了；可是自从有了这个新家后，你简直是变本加厉，整天要求我必须做这个，必须做那个，够了，在家里什么酷刑我都能忍了，可是，在别人面前，不是夸你新女儿就是批我，顶顶可恨的是，你竟然还让新爸爸借口陪我玩，监视我，去调查我的朋友——（以下省略五千字）
我走了。
妈妈（茫然，坐下，看手机，开机）:什么？他走了?
爸爸：是啊，离家出走呢，问遍了他所有的同学朋友，没有线索，学校也没见。报警吧，他身上没有太多钱，我们去附近找找吧。
妈妈（带哭音，抹泪）:好好，快走，快点啊，这孩子，咋不懂我的心啊，我容易吗，一个人把他拉扯大——。
（切入音乐《明明白白我的心》）（唱）明明白白我的心，渴望孩子能成才，曾经为他操尽了心，谁知道他跟我玩失踪——
（父母忙碌着东找西找，问民警，问行人，比量，妈妈欲倒状，爸爸搀扶）
场景二
儿子（放音乐《超人不会飞》背着书包，耷拉着头，上）：（唱）我是该安静的走开，还是勇敢留下来？多么明媚的周末，多么美丽的公园，多么忧伤的我，走还是留？这是个问题，没钱啊。（席地而坐）
老师（拿一手提袋，上）：“太阳出来我爬山坡，爬到山坡我想唱歌——”教师工作才俩月，同事张罗心好热，（左顾右盼一下，害羞状），介绍了个女孩，今天相亲，来个小野餐，（抖抖手提袋）还有20分钟，考察一下地形！多么美的景致，（抒情状）绿的草，红的花，咿呀，这个男孩怎么与背景有如此大的反差，怎么回事？头发凌乱，衣服脏皱，（自言自语）看样子是落魄的叛逆儿童，最烦的就是家长老师，最不喜欢有优势的人。（思考状）哎，有了——（走近，拍拍肩膀）
儿子：（抬头懒散地一瞪眼）干什么，烦着呢！
老师：帅哥，浇草的水流过来了，小心把你冲走了，公园可就有责任了,呵呵，来，到凳子上坐下吧，读后感《好妈妈胜过好老师读书感悟读后感》。
儿子（打量一下对方，）：你是干什么的?
老师：（大声双手动作）唉，我，无业游民，刚毕业，痛苦啊。
儿子：你也痛苦吗?
老师：对啊，我像你这么大时，没有好好学习，只考了个专科，这不，毕业了也就失业了，要结婚时就失恋了，唉！
儿子（站起来，同情的拍拍老师胳膊，坐下）：唉，这就是我的未来啊，生活好痛苦啊。
老师：呵呵，比我还痛苦？
（父母在民警指点下，靠近，嘘声，倚在另一椅子边，偷听）
儿子：哎呀，大哥，我有一个妈，整天迷恋虎妈成了魔，简直变成了老虎精。（妈妈生气欲伸手，爸爸按住）
老师:是吗？
儿子：对呀，本来她就够凶的，从小厉害得要命，往事不堪回首——（站起，抱着肩膀，抖状，切入《北风吹》）
（切入录像回忆）
（“玩游戏对不对？还玩吗？有点志气，好不好？”“不做作业，对不对？”“救命啊”）
儿子:“你说，世界上最厉害的武器是什么？
老师：什么？
儿子：是妈妈的巴掌，更要命的是妈妈的嘴——”（坐下，痛苦状，抱肚子，妈妈着急欲冲上去，）
老师:哎呀，肚子疼，饿了吧，来，我有水和面包。
儿子（狼吞虎咽状，马上说）：我妈——
老师:别急——
儿子（使劲咽下一口）：我憋了十多年了，让我说，饭可以不吃，怨苦不能不诉，（回忆继续切入音乐《忐忑》，同时，儿子长吁短叹状，儿子跌坐，无奈状）
妈妈:为什么错了一个字，要不就是100分了，把这个字写50遍，写不完，别睡觉！
妈妈:放学后马上回家，今天回来晚了3分钟，这周不许看电视。
妈妈：你老师说你有进步，可是仍然进不了前20名，不许去吃肯德基。
妈妈：你看看你姐姐考进哈佛了，怎么跟人家这么不一样啊。
……）（举臂，呼口号）取消考试，解放天下！（配音：好！本山鼓掌动画）
老师：我很能理解你的心情，你的妈妈太爱你了，所以用了一些极端的方式
儿子：她爱我？哈啊哈，这是我听到的最好笑的笑话，她？只爱分数，只爱名牌学校。
（妈妈晕倒状，爸爸喊，儿子回头，众人扶妈妈坐）
儿子:这是我的妈妈吗？头发凌乱，在这么多人面前哭？
老师：孩子，你看，妈妈着急地穿着拖鞋就出来了。
爸爸:是啊，你一夜未归，我们找了你一夜，你妈妈滴水未沾,快急死了。
儿子(低头哽咽):妈—
妈妈：孩子啊（抓住儿子手，流泪）我小时候没有条件上学，现在工作很吃力，我真得希望你以后过得好一些。孩子也许我的方法不对，你可以告诉我啊。老师：（拉着儿子的手）天下哪有不爱孩子的父母，你的父母为了帮你养成好的生活与学习习惯，可谓用心良苦，你试着考虑过妈妈的感受了吗？
儿子（挠头，惭愧）：我——
老师：可是，妈妈你约束孩子的太多了点，要注重习惯养成与学习兴趣培养啊。
爸爸：对啊，亲爱的，前几天我跟你谈过现在刚聘的足球教练卡马乔，签约时根本就没谈及他会有什么样的成绩，只是要求他培养新球员，培养中国青少年对于足球的热爱，就是这个道理。
妈妈（点头）：
老师：对啊，太严格的约束学生，孩子失去了自由与人格，将学习视为苦役，反而抹杀了孩子天性中的上进心，还会不利于个性发展，就如前不久的药家鑫案，不就有一些专家谈到，这个孩子从小被逼练琴，心理上有些缺陷啊。
妈妈:对对，那时我还很为那个孩子惋惜，想一想，真可怕啊，我觉得虎妈很了不起，老公总说我管孩子太严，看来是这样的。
老师：虎妈的教育有她的优点，但是不能简单照搬啊，回去你再读读《成长比成功更重要》《好妈妈胜过好老师》这两本书吧。你们是多么通情达理啊，其实每个孩子都有自己的特点，我们家长与老师要善于找到孩子的兴趣与优点，善于表扬与引导，孩子就能主动地去学习，妈妈、儿子：你是——
老师:呵呵，对不起，刚才我为了你接受我，撒谎了，我是老师。
妈妈:你说得太好了，太感谢你了——刚才我也在反思，真的，是妈妈有很多不好的地方。
儿子：妈妈，我也不好。老师，我好喜欢你，你在哪个学校啊？
老师：我在昌乐二中工作，好了，回家好好与父母聊聊，男子汉，遇上问题要学会面对，不要选择逃避啊。（电话响，接。尖利的女音“你有时间概念么”）啊，对不起，我有点事（“那你忙你那点事去吧！”）啊啊，那——
爸爸：你是来约会的吧，对不起。
老师（害羞状）:刚上班，别人介绍了个女友——
妈妈：快快给我那个女孩电话，我帮你说说，这么好的小伙子，又帅气，又有才，又热心，还会教育孩子，在这个飞速发展的社会，什么最重要？孩子教育最重要！
爸爸：算了，那女孩，素质太差，优秀的美女别错过啊，二中的小伙子，个个超级棒！
（切入音乐，《对面的女孩看过来》）
对面的女孩看过来，看过来看过来，二中的教师好人才，要幸福你就快点来爱——
第四篇：读书感悟[范文模版]
读书感悟
（原创）
“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”————培根
读书可以让大脑更加充实，视野更加宽广，能力更加强大，信念更加坚定。实事求是的讲，自己工作三年来读的书远超大学期间所读的书，大学期间究竟学到了多少知识，客气的说不多，专业知识更是甚少，参加工作后我才发现自己所学的专业是多么有用，每一个理论，每一个模型的熟悉与理解，加以应用就足以轻松驾驭日常工作，使自身能力在多方面获得一个又一个质的提升。尤其西方经济学（宏观、微观）里面个个理论皆是经典，在日常管理，商务交往，人际协调中有时真能起到画龙点睛、醍醐灌顶的妙用。还有计量经济学，统计学等等，越是大学期间艰难的课程越是有用，而且用处极大。这些纯经济理论却被我在实际工作中歪打正着，扩展了应用外延，这在大学期间却是犹读天书，现在却像看日常报刊那样轻松随意，也许“诚心所至，上帝赐智”。
现在想想，当初一个博弈论让我整整研究了一个月，我搜集了大量与博弈论理论与实战相结合的资料，像一个专题课程把相关的理论如一条项链串通起来，结合自身工作加以掌握。这个理论对我的智谋却大有裨益，在实际工作中，平衡了内部成员，击败了外部对手，手腕之老练，被别人认为不是现在年龄所具备的，自己有时都不知道自己点子这么多，包括对事项进展的预估与应对的相对精准性；有时暗自窃喜—— 一条博弈论胜读多少权谋书。反观当下，所谓的商务大全，做人大全，做事大全，领导大全，权谋大全，...大全之类的书塞满书架，多少人却又受害匪浅，大部分都是伪真理，或者是花拳绣腿，读起来头头是道，用起来大部分屡屡跌倒。为什么？因为李鬼终究敌不过李逵！
在日常工作中，有时主持面试，我一个必可少的问话，那就是针对不同专业求职者提问一些专业知识，可以说十有八九回答不上来，包括刚毕业的学生，更不说那些参加工作时间长的人了。但她/他们的回答却殊途同归，都有一个万能措词‘工作主要看能力，知识并不重要，因为在工作中所学的知识应用不到/不多'。记得一次，某名牌大学的研究生，学的是管理类专业，应聘管理岗位。在问了一些基本的问话流程后，我问她：“请谈一下什么是领导寿命周期理论，具体包括几个环节，以及在团队管理中如何具体运用？”她想了半天说：“我在大学期间没涉及过，你在打压我，我可以选择不回答，工作所需要的是能力，我的知识已经潜移默化了。”回答的真是‘精彩’，结果可想而知，没掌握不可怕，可怕的是否决学习力，没有学习力，谈何能力提升。在大学校园，有一句名言不知流传了多少年，‘在大学里不在于学到多少知识，而是学会学习的能力，因为所学的专业知识在毕业后能用到的不到25%’。我不敢完全否定这句名言，但这句话的正确率才是真正的不到25%，一年又一年，误导有多少？为什么会有这样的现象，因为，因为有多少人把自己的专业知识熟练掌握了25%?因为没掌握，怎么可能应用？怎么可能会说知识有用?我是建立在自我检查的基础上加以纠正了自己也成为‘读书无用论’中的一员。
法国的拿破仑说：“书就是力量，因为书可以帮助工作，可以增加工作力量。”因此，我绝非为了读书而读书，读书范围与能力需求相结合是不变的一条。尽管身陷于日常工作与生活琐事之间，但读书始终如一，丝毫不曾懈怠，多少个夜晚伏案于桌前，多少个休息节假日钻进了大学自习室，戒惰戒躁、强化学习意识，这种感觉胜过金钱万千。我要坚持“一个中心，两个基本点”的读书原则，具体乃为：坚持以经济管理类专业书籍为中心，立足于当前工作需要为基本点，着眼于未来长远储备为基本点。
第五篇：读书感悟
父母和我读——读书感悟
光阴给我们经验，读书给我们知识。古人云：家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。作为家长对待孩子读书不能只当“指挥者”，而更应该是“参与者”，要坚持陪同孩子们一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子，营造一个良好的家庭读书氛围。
“风声、雨声、读书声、声声入耳。”读书是一种人生的享受，更是一种充满生机、勃发向上的生命精神，读书用中华的千年文明渗透了我的灵魂，读书用无上的精神力量感化着我的心田，读书用丰富多彩的内容让我逐步成熟。
是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯……是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说……是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流……书，给了我很多很多。
最惬意的阅读，是任由自己的喜好，信马由缰式的阅读。在树枝掩映的窗前或在花园小径旁的石凳上，抱着一本自己喜欢的书，任笑声肆无忌惮，任泪水滂沱如雨……
最美好的阅读，是和孩子们一起阅读。孩子的发现会让你惊喜不已，孩子的想法会让你变得更加纯净，孩子的喜怒哀乐会让你心海泛起阵阵涟漪，这不正是徜徉在伊甸园，与安琪儿为伴的快乐吗？
小学最重要的还是要正确引导孩子热爱学习。学习是孩子人生的起点、今后人生的基石。尽力挖掘孩子的智力潜能，激发孩子的学习热情，培养孩子勤奋努力的品格，提高孩子的学习效率，教会孩子宽容、关爱、尊重、感恩、禁止、换位思考、多角度看问题、哪里跌倒哪里爬起等等。
当然，也不能一味地抓学习，要劳逸结合，该放手时就放手。闲暇时，提醒孩子休息一下、做做眼操、听听音乐、上上网，陪她一起游戏、休闲等等。假期中，遵从孩子的意愿和兴趣，从不强求。只要是她喜欢的，我认为也健康有益，必然支持。
“一分耕耘，一分收获”。相信从小在孩子的心中种下美好的种子，长大后必能收获成功的果实。
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