学习实践科学发展观心得体会_第二阶段

第一篇：学习实践科学发展观心得体会_第二阶段

学习实践科学发展观心得体会

党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。

科学发展观是对以胡锦涛总书记为核心的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。通过认真学习科学发展观，积极参与学院举行的学习讲座与系里的热烈讨论，我有如下体会：

一、转变思想观念，创新高职教育新理念

学习实践科学发展观，最根本的是要以人为本。以人为本，首先要解决为谁发展的问题，即树立什么样的育人观，从学生的利益角度考虑问题，在当前金融风暴的冲击下，如何才能保证学生就业，是我们工作的重中之重。我系班子与广州、北京、天津及省内各大酒店多次接触，建立了多个校外工学交替实训基地和就业基地，扩大了学生就业选择空间。在制定专业教学计划时，不仅要考虑到加强学生服务技能，更要考虑到强化学生管理技能，为学生整个职业生涯量身打造一套科学合理的专业教学计划。以人为本，还要解决靠谁发展的问题。为实现我系教师专业结构的大调整，学院分期分批将教师派出到大连、沈阳等高校学习旅游管理、酒店管理专业课程，使教师由基础课教师变为专业课教师，全系教师也表现出很高的工作热情。目前我系已形成一套较特色的人才培养方案，即“阶段式教学加实习实训”式人才培养模式。围绕骨干课程建设带动教学团队建设，有力地促进了我系师资队伍建设。

二、破解难题，深入探究专业建设新思路

学习初中科学发展观活动的最大特点在于实践，最终成果也体现在实践上。各系部学习实践活动必须着眼于专业建设的实践，解决专业建设中存在的突出矛盾和问题，破解发展难题。通过召开教师座谈会、学生座谈会，走访用人单位，与职教专家沟通交流，初步查找出以下几方面问题：一是办学历史短，专业建设缺乏特色。二是师资队伍存在专业结构不合理现象。教师存在专业认识模糊现象。三是实训条件满足不了专业课教学需要。针对这些制约专业建设发展的突出问题，我系领导班子提出了“一个品牌，两个标准，三个体系，五种能力”的人才培养质量保证体系。一个品牌即以酒店管理专业作为重点建设的品牌专业，并以此为核心，构建融酒店、旅游、外语、商务、贸易于一体的专业群。两个标准，即人才培养目标定位为符合《酒店星级服务人员等级标准》中的四星级服务师水平，符合《酒店行业服务礼仪标准》。三个体系，即构建理论教学体系、实践教学体系和专业课程考评体系。五种能力即使学生具备较强的计算机应用能力、酒店英语应用能力、酒店服务基本技能、管理与沟通能力、突发事件应急处理能力。同时，狠抓落实，着力推进教育教学改革。例如：本学期与辽化宾馆、嘉豪国际酒店签订了校企合作办学协议。酒店G081、G082两个班在嘉豪国际酒店实习5周；酒店G071班在辽化宾馆实习两个月。通过实习，强化了学生酒店人的职业理念，服务技能不断提高。校外实训基地的建立和应用，有效缓解了较差的校内实训条件给教学带来的不利影响。

三、系部基层党组织要用科学发展观的指导，做好群众的思想政治工作

教学系部不仅仅是教学单位，更主要的是育人单位，做好教师和学生的思想政治工作是，是系部基层党组织的重要职能。一是要抓好理想信念教育，使广大教师充分认识教书育人的神圣职责，努力为社会培养高技能应用性人才；二是要坚定改革的信念，对未来充满希望，相信我们党的事业光明前途，充分认识目前各种社会问题会随着改革的深入，社会的发展迎刃而解。要用发展的思想指导党组织建设，在党课内容中，不仅要有党的优良传统教育，还要充实邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的理论和方法，使新党员的政治理论素质和职业技能素质过硬。

四、系部基层党组织要做好党的卫士

党的事业要发展壮大，就必须有一副健康的体格。反腐倡廉工作是一项长期坚苦的工作。一是要在整个系部加强思想政治工作，抓好党性、党风、党纪教育，让党员干部“不愿腐败”。二是进一步建立建全制度，严格执行国家教育体制改革方针政策，建立和完善反腐倡廉的一系列制度，努力形成用制度规范教学行为，按制度办事，靠制度管人的有效机制，积极推行系务公开，坚决制止乱收费行为，严厉打击腐败行为，让党员“不敢腐败”。

五、系部基层党组织要多为群众办实事，做群众的贴心人

在系部范围内开展党员干部扶贫帮困活动，让家庭困难学生体会到党的政策温暖，是落实科学发展观以人为本理念的具体化，是基层党支部一项长期工作，因种原因，社会上还存在不少贫困户，他们的生活、子女上学、就业存在不少问题，旅游管理系教工学生支部牵头，建立党员干部一对一对口帮扶困难学生制度，党员每人联系一名困难学生，或者为学生推荐就业单位，或者在生活上给予经济资助，或者做学生思想政治工作，帮助学生树立正确的理想信念，建立对社会、对生活、对自己的信心，积极报效祖国、服务社会，使学生从后进生转为先进生。通过党员干部一对一对口帮扶困难学生制度的实施，旅游管理系教风、学风日益有很大程度的好转，师生关系更加融洽，树立了党组织的威信

学习与实践活动是一个由浅入深，由表及里的过程。随着学习实践活动的深入，我系还将在党风党纪建设、教学管理、学生管理等方面，进一步查找问题，理清思路，寻找对策，明确责任，狠抓落实，取得更大工作成效。

旅游管理系 2009年6月8日

第二篇：学习实践科学发展观第二阶段

学习实践科学发展观第二阶段

“三查三看”活动总结

根据县委和《深入开展学习实践科学发展观活动的实施方案》的要求，围绕“强师德、铸师魂、塑师风”的实践载体，进一步理清学校和谐科学发展的思路，我校于11月10号，紧密联系工作实际，围绕工作重点，积极开展“三查三看”活动。

这次活动以“查思想认识、查工作作风、查业务技能”为主要内容。旨在引导广大党员教师进一步深入理解科学发展观的深刻内涵，增强科学发展意识，进一步解放思想、改革创新，创造性地开展工作。提高敬业精神、规范工作态度、提升业务水平和工作效率。增强理论联系实际、开拓创新、把握机遇、统筹谋划的能力。

在活动过程中，学校制订了具体的学习培训计划，采取中心组学习、集中培训、专题辅导、集中研讨、个人自学等形式，组织全体教师认真学习党的十七大精神，牢固树立科学发展的理念，使全体教师自觉坚持以科学发展观为主线开展工作。

教师党员认真开展批评与自我批评，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，以服务学生为目标，以创家长满意工程为载体，进一步明确努力方向，充分调动和保护教师的积极性和创造性，鼓励主动干事、干实事。严查教师中有偿家教、假公济私等行为，积极推进学校“师德创优”工作深层次展开。

与此同时，将学习实践科学发展观与工作实际相结合，带领广大教师自觉查找自身工作缺点，通过向书本学、向专家学、向先进教师学和在实践中学等多种途径，鞭策教师党员不断更新业务理论知识，提高自身能力和素质，要求教师立足课堂，多做研究，科研兴校，狠抓教学质量，提高教师专业素养，确保高质量高标准地完成各项工作任务。

第三篇：深入学习实践科学发展观第二阶段工作总结[模版]

茂县疾控中心

深入学习实践科学发展观第二阶段工作总结

按照中央的部署和县委的要求，茂县疾控中心学习实践活动自2009年5月下旬转入分析检查阶段以来，在县委、主管局及第二指导检查组的有力指导和帮助下，中心党支部加强领导，认真组织，严格要求，强化措施，通过全体党员以及广大干部职工的共同努力，历时两个多月，全面完成了召开转段动员暨第一阶段总结大会、召开专题民主生活会、形成分析检查报告、组织群众评议各环节工作任务，并始终坚持两手抓、两不误、两促进，形成了学习实践活动与业务工作全面推进的良好局面。现将分析检查阶段的工作总结如下。

一、基本情况

根据《茂县县委深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案》的通知（茂委学组办发„2009‟7号）文件精神，结合中心工作实际，在认真学习调研的基础上，对搞好中心分析检查阶段各环节工作进行全面安排部署。按照中心学习实践活动领导小组制定的《茂县疾控中心关于深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案》要求，紧密结合本单位实际，坚持高标准、严要求，在广泛征求意见的基础上，顺利完成了交心谈心、职工间交谈心活动，同时召开中心中层干部专题组织生活会和领导班子专题民主生活扩大会议、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议等四个环节的工作。中心党 支部向基层单位、本单位、服务对象、政协代表、专家学者发出领导班子《贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》评议征求意见函和评议表共50份，其中评议函收回10份，评议表回收50份。中心学习实践活动领导小组办公室通过认真疏理，共征求到来自各方面的意见 和建议2条。

在分析检查阶段，党支部成员之间、职工之间、领导干部之间开展各种形式交心谈心21人次，中心中层干部撰写了发言材料，分别参加了中心领导班子民主生活会，中心于2009年7月3日召开群众评议会议，征求对分析检查报告的修改意见。并将评议情况以书面形式上报县委学习实践科学发展观活动办公室和第二督导组。

自开展学习实践活动以来，采取多种形式做好宣传工作，营造良好的舆论氛围。通过中心《简报》、《今日茂县》编辑部等媒体平台报道中心学习实践活动情况；向县委科学发展观活动办公室和主管局办公室上报学习实践活动《简报》共13期。

二、主要做法

（一）切实加强领导，周密安排部署

为确保分析检查阶段工作健康有序开展，中心学习实践活动领导小组在转段前多次召开会议，就如何开展分析检查阶段工作进行认真研究。根据上级要求，结合中心实际，制定了《茂县疾控中心关于深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》，明确了工作目标、具体步骤和要求，明确了各环节活动的具体内容、完成时间、工作要求、参加人员和责任人等具体内容，确保学习实践活动健康有序开展。

2009年6月10日，在充分准备的基础上，中心召开了学习实践活动转段会议，中心党组书记顺炽胜对学习调研阶段工作进行了认真总结，对分析检查阶段工作进行了思想发动和全面部署，强调了分 2 析检查阶段工作的重要性、总体要求及工作原则、分析检查阶段要把握的几个环节以及必须处理好的几个关系，并明确了领导责任。

（二）广泛征求意见，找准突出问题

分析检查阶段已开始，中心党支部及学习实践活动办公室将征求意见作为做好分析检查阶段工作的关键，采取积极措施，将征求意见贯穿于整个分析检查阶段始终，在专题民主生活会、分析检查报告和群众评议三个环节都广泛听取了各方面意见建议。一是充分发扬民主，坚持走群众路线。采取发放征求意见表、召开征求意见座谈会、个别走访等多种方式，广泛深入地征求各方面、各层次的意见。二是认真梳理汇总，查找突出问题。中心学习实践活动领导小组办公室对征求到的意见和建议进行认真梳理汇总，共归纳出2条具有全中心性的突出问题。三是按规定、分层次将征求到的意见和建议及时反馈和分解。将涉及全中心性具体工作问题的意见和建议，集中反馈给领导班子和党支部，通过召开会议等形式反馈并分解落实到各科室。

（三）紧扣科学发展主题，认真开好专题民主生活会和专题组织生活会

采取有效措施，避免把专题民主生活会、专题组织生活会开成一般工作总结会，确保“两会”不走过场。一是认真撰写民主生活会发言材料。中心紧紧围绕“更加解放思想、发展疾控事业”主题，紧密联系思想实际、工作实际以及深入调研、征求意见建议和谈心情况，对照抢抓机遇、建设疾控事业要求，提出今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，分析存在的问题和不足，认真撰写了发言提纲，提出班子和班子成员整改的打算和建议。二是多层次开展交心谈心活动。中心坚持把开展交心谈心活动作为征求意见、找准问题的有效手段，作为沟通思想、增进团结的重要途径，坚持“以人为善，坦诚相待，沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识”的原则，在主要负责同志与班子成员之间、班子成员与普通党员之间广泛开展交心谈心活动，围绕本单位和自身在履行工作职责中的思路、措施和党性党风党纪等方面的情况，对如何落实科学发展观、推进本单位工作科学发展等进行沟通。要求谈话人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，做到说真话、实话。中心在广泛征求意见、完成领导班子发言材料的撰写、多层次开展交心谈心等工作基础上，及时召开专题民主生活会和专题组织生活会。为确保会议质量，切实做到了“四不上会”，即问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会、努力方向不明不上会。中心领导班子专题民主生活会由党组书记顺炽胜主持，副主任和中心中层干部作了发言，领导班子成员首先带头剖析自己，开展批评与自我批评，畅谈学习实践科学发展观的体会，全面回顾近年来中心领导班子和个人贯彻落实科学发展观的情况，开诚布公地谈问题，认真查找领导班子和个人存在的突出问题，深刻剖析原因，明确了今后的努力方向，达到了进一步解放思想、增进团结、共同提高的目的，为形成高质量的分析检查报告奠定了坚实基础。

（四）紧密结合实际，组织群众评议

按照分析检查阶段第三环节的工作要求，中心党支部在认真查 找问题、广泛征求意见建议的基础上，2009年7月3日，组织召开了中心中层干部和山西援茂防疫工作队专家学者共12人参加的分析检查报告群众评议大会。中心副主任主持会议，党支部书记顺炽胜宣读了分析检查报告全文，并将分析检查报告的起草、修改、征求意见的过程及有关评议要求进行了说明。会议还引导参评人员着重从认识深不深、问题找得准不准、原因分析得透不透、思路理得清不清、措施定得可行不可行等方面进行评议。

参评人员以无记名填写评议表方式进行评议，现场共发放群众评议表12份，收回12份。在群众评议中，大家一致认为分析检查报告已经过广泛征求意见、多次修改，符合实际，并客观公正地反映了中心开展学习实践活动的情况、十六大以来贯彻落实科学发展观取得的成效、存在的问题及原因，并针对性地提出了加强领导班子建设的措施。

三、初步成效

一是找准了突出问题，透彻分析了原因。中心紧扣深入贯彻落实科学发展观、进一步推动疾控事业发展这一主题，结合实际和分析检查阶段各环节广泛征求到的意见建议，认真查找、深入剖析。目前，已梳理出制约我县疾控事业发展的带有全中心性问题有2个。

二是理清了发展思路。中心面对新形势、新任务和新要求，在广泛征求意见建议的基础上，通过召开专题民主生活会和专题组织生活会、形成分析检查报告、组织群众评议三个环节的工作，明确了推进疾控事业发展的总体思路。三是明确了努力方向，提出了具体举措。中心领导班子经过充分分析论证，明确了努力方向和具体的工作措施：一方面是结合实际，提出了在学习实践活动中力争解决和通过努力在一段时间内力争解决的突出问题。另一方面是进一步明确提出了推进疾控事业发展的具体举措是: 创新体制机制，积极推进疾控事业发展;集中力量，切实抓好疾病预防控制工作，加强基础设施建设，按质按量完成灾后重建任务。三是统筹兼顾，做到了“两手抓、两不误、两促进”。中心领导班子把学习实践活动与当前各项工作有机结合起来，一方面抓分析检查阶段各环节工作，另一方面抓全年目标任务的完成。

四、下步打算

我中心学习实践活动分析检查阶段工作虽然取得了一定成效，但也还存在不足。一是工作进展不平衡。表现为交心谈心活动的广度、深度不平衡。领导干部之间、领导与干部职工之间交心谈心较多，干部职工之间的交心谈心相对较少。二是分析检查阶段正面临全国甲型H1N1流感疫情防控时期，作为疾控部门随时处于高度紧张时期，加之我中心各业务项目正值工作任务重的时期，分析检查阶段时间紧、要求高，少数领导班子的分析检查报告分量不够，原因分析不够透彻。下一步我们将着力抓好以下工作。

一是进一步加大工作力度，强化对整改落实阶段工作重要性的认识。

二是以分析检查报告为依据，制定切实可行的整改方案。三是以求真务实的精神，集中力量解决突出问题。要把抓落实、求实效作为抓好整改工作的基本要求。做到时间落实、责任落实、措施落实。

四是推进体制机制创新，为深入贯彻落实科学发展观创造良好的制度环境。

五是切实加强组织领导，坚持“两手抓、两不误、两促进”。要进一步处理好开展学习实践活动和做好业务工作的关系，统筹兼顾、合理安排，把开展学习实践活动与抓好当前各项工作紧密结合起来，与推动疾控事业和重建工作有机地结合起来，做到一手抓学习实践活动，一手抓疾控工作，用工作的实效来衡量和检验学习实践活动的成果，用学习实践活动促进各项工作的开展。

茂县疾控中心深入学习实践 科学发展观活动办公室 二00九年七月十四日

第四篇：学习科学发展观第二阶段心得体会 琼

学习科学发展观第二阶段心得体会

按照镇学践办的统一部署，分析检查阶段的主要任务是要认真查摆问题、找准问题、分析原因、明确方向。在这个阶段，我对照“三查三看”，深刻反思自己在思想、工作、作风方面制约科学发展的突出问题。

一、存在的主要问题

1、思想观念不够解放。在思想观念中摆脱不了一些条条框框和陈旧观念的束缚，存在思维定势，习惯于墨守成规、循规蹈矩，遇事求稳怕变，主要表现在对发展机遇认识较慢、对政策制度理解较慢、对新生事物接受较慢、推动发展动作较慢。

2、完成工作不够主动。近一年来，领导安排的工作，虽然都按时完成了，但在工作中，看表面现象多，看实质问题少，注重近期效应，忽视长期影响，缺乏预见性探索与研究。

3、工作作风不够进取。满足于已有的成绩，在主动寻求自我突破、自我超越方面做得不够，缺乏“敢为人先、争创一流”的勇气。

二、今后努力的方向

通过近一时期深入学习科学发展观和同事们的帮助，使自己在思想上有了很大提高，深刻认识到了存在的问题和差距，思想认识升到了新层次，责任意识得到了新增强，自身建设找到了新水准，奋斗方向确立了新目标。今后，我要从以下四个方面努力：

一要提高学习能力。我们不仅要深入学习政治理论和业务知识，用知识武装头脑，而且还要运用落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视、功底不够扎实、工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、解放思想、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。

二要提高工作能力。新形势下，不仅要主动积极完成自己的工作，更要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展规律和趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。

三要提高创新能力。随着改革的不断发展和深入，面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使工作再上新台阶，就必须按照科学发展观的要求，运用统筹兼顾的方法，着力提高创新能力。要结合新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、提高，不断开拓工作新局面。

四要提高自律能力。我们的一言一行，不仅代表着个人，更代表着药检所的形象。我们一定要堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要着力规范自己的行为，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

按照我镇统一部署，通过集中学习、自学、研讨等活动，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“三查三看”标准认真进行了自查，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。

一、存在问题的表现：

1、对待学习的认识有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时工作较多，于是便产生了以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。

2、学习的广度和深度有所欠缺。在平时的学习中，看时世新闻类书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看基本的水文业务理论知识书籍较多，看有一定深度的业务书籍较少。学习了一些知识，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

3、学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。

二、存在问题的原因分析：

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，主要是思想上未能引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。

郭亚琼

第五篇：小学学习实践科学发展观第二阶段总结

广兴学区支部学习实践科学发展观第二阶段总结

结合镇党委的统一部署和我校实际，在学习实践科学发展观活动的第二阶段中，我们坚持全面检查与重点检查相结合，开放检查与集中检查相结合，集体检查与个人检查相结合。通过召开专题组织生活会、座谈会、发放调查表等形式，广泛征求到一些建设性的意见和建议。针对存在的问题，我校认真分析了问题存在的原因，明确了整改的方向，提出了整改的措施，并坚持边学边改，边查边做，将学习与实践有机结合起来，使学习实践活动取得了较好的成效。现将有关工作总结如下：

一、认真开展学习活动，提高思想认识水平

活动开展以来，我校采取集中学习与分散自学相结合方式，重点学习了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等重要文献，以及党的十七大和中央、省、市、区委一系列重要指示精神，先后组织教师听取了镇党委组织的市党校教授所作的科学发展观的相关专题辅导报告。除此外，还要求党员教师带头自学有关书籍，并要求作好读书笔记，写好心得体会，每人不少于两篇。通过学习，支部们普遍认为科学发展观讲得好，讲得实，感觉自己的心胸开阔了许多，对社会发展方向有了更清晰的认识，触动了自己反思的神经。

二、扎实进行检查分析活动，发现问题，正视自己，明确方向。

我们认识到，科学发展观学习与实践应该从党员和行政抓起，因此先后召开了党员民主生活会和行政民主生活会。大家打开天窗说亮话，敞开胸怀讲真话，扎扎实实开展自我检查活动，查思想漏洞，查工作作风。通过民主生活会，大家形成了许多新的认识。

如：和谐校园的生存与发展，教师是根本，领导干部是关键。建设和谐校园必须要加强领导班子建设。我校领导班子带头开展“ 学习实践科学发展观”的学习活动，坚持在科学发展观的学习上走在全体教师的前面，用科学发展观来指导学校各部门的行政工作，真正实践“执政为校、质量立校、特色兴校”。首先，领导干部，特别是主要领导要用自己的实力、活力、魅力去影响带动全体教职工，要任人唯贤，率先垂范，容人容事，尊重教师，用人之长，容人之短，淡化权力意识，增强民主意识，分层管理，权责到人。其次，每一位班子成员要作风正派、事业心强、求真务实、开拓进取，做到以情感人，以诚待人，以理服人，在各项工作中为教师做出榜样，以榜样的力量影响人、凝聚人，注重建立和谐的人际关系，并使之内化为教职工的工作热情和前进动力。同时班子成员也要相互尊重，以诚相见，各尽其职，合作互助，维护班子内部的和谐团结

第三，坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，要做到以理为先，以身立范，以德育德，以廉带勤，以品格取信教师，充分发挥领导的非权力因素的影响，改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法，在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、情感、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念营造融洽、和谐的人际关系和民主、平等、团结、尊重的校园环境

三、广泛征求意见和建议，扩展参与面，拓宽工作思路

根据区镇党委学习实践科学发展观领导小组的部署和学校的实际，召开了专题教师代表、家长代表、学生代表座谈会，向师生下发意见征求表，听取意见和建议，查找我校教育教学工作中存在的主要问题，例如：

1、学校的各项管理制度要进一步完善；在进行制度管理的同时，多一些人性化管理；

2、教师们爱岗敬业，但学校还要进一步加强教师职业道德教育；

3、学校行政要多深入师生、多亲民、多了解师生及家长的呼声，真心实意地为教师、学生和家长排忧解难，工会工作更要深入群众、多与群众交谈；

4、教职工队伍建设力度还不够，只注重层面工作；备课组的作用，骨干教师的示范作用没有充分发挥。

这些问题，为改进工作作风，提高管理效益，推动工作进步提供重要参考。

四、坚持边学边改，边查边做，将学习与实践有机结合起来

开展以身边的事教育身边人的活动。如利用周一教师例会进行了两次“快乐聊吧”活动。一次以“说说办公室的故事”为主题，讲述了一楼和二楼两个办公室中老师们如何以老带新相互关爱的感人故事；另一次以“名师光辉照耀我”为主题，交流了老师们学习的情况。完善青年教师的培养机制，积极为青年教师的成长搭建展示平台。召开了优秀青年教师会，一是为他们鼓劲；二是给他们提出了明确要求，让他们明确努力方向；三是分配了具体的工作任务，担当责任。举办了讲座，建立学校名师工作屋，开展师徒结对活动。

加大推动教师发展的工作力度。学校行政坚持深入老师和课堂中参与集体备课及听课评课，帮助发现问题，寻找解决问题的方法，提高教师专业素养；在全校范围内开展读书活动，营造阅读氛围，树立终身学习的学习理念。加强办公室文化建设，促进教师团结协作。

组织老师外出参观学习，提高工作水平。学习先进经验，召开家长会，收到了良好的效果。组织老师分别去实小、育红等地学习，带回了许多好的经验，为教育教学注入了新的活力。

通过深入学习实践科学发展观活动，我校全体教师进一步提思想觉悟，并着力把不适应、不符合科学发展观的思想观念统一到学习贯彻发展科学观上来，联系实际，务求实效，并按照我校与全局、当前与长远结合的要求，分类研究解决影响和制约科学发展的突出问题，把力量凝聚到完成我院各项任务上来，把行动落实到全面推进我校改革发展上来，以科学发展观为指导，努力实现我校工作又快又好发展。

广兴学区支部 2009年12月8日