辅导员工作经验总结

第一篇：辅导员工作经验总结

辅导员工作经验总结

<摘要>工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考和评估，以及规划以后的工作导向。

随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。经过一年以来不断的学习后才知道，做好学生的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意。面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好。下面我就这学期以来的工作从以下几方面阐述一下我的心得体会。

一、班级建设 本学期为了创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围做了不少工作。人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体，对个人来说就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较好的集体中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学, 竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。所以在班级建设中首当其冲的便是我们的班级领导班子。在班干部的选择任用上，我要求我们每个班的团支部、班委会成员精干负责。同时保障学生监督干部的权利，兼听则明。遇事从多方面调查，保证班级工作公平公正。有了管理与维护人员，就要有相应的工作准则。接下来我召集各班班干部开会讨论，拿出可行有效的班级管理准则。要求无论是学生还是学生干部都必须严格遵守规章制度，一视同仁。而后就是班级工作的开展，要求班级在加强管理的同时，每周组织一次班会，讨论当前最受同学们关注的问题，我们每次班会的目标是解决同学们心中的疑难。尤其是本学期，关于媒体对学校曝光的负面话题，尤为同学们关注，而且大二每个班都受到了很严重的负面影响。从最后的结果来看，大二各班都存在学生厌学甚至弃学现象，普遍表现为旷课。这样不良的局面总需要由辅导员带头带领各班主任共同为各班学生做好思想工作以维持学生在校的稳定。作为辅导员的我兼班主任，我在本学期前四个月内坚持每周三次晚上拜访学生宿舍，白天不定时的去为学生解决学习生活上的大小问题。这一点，个人总结做了蛮多工作，只是效果不太理想。学生旷课情况依然存在，而且我自己班上是最不理想的。这使我不得不深刻的去反思……

二、思想政治工作

对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。首先我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类的学生进行教育。

1、政治理论学习

首先，我主动拜访学生，给学生谈学习、谈生活、谈思想，目的引导学生自我形成一种正确的指导思想。从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。

2、关注贫困生

贫困生是我校学生中一个不可忽略的群体，我带了的班中有近20℅的不同程度的贫困生。所以关注贫困生也是我工作中的重心。在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。

首先，我对班级里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案。平时经常与他们谈心，了解他们的身体状况，日常生活状况，并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动，帮他们联系家教，带领他们去兼职等。认真仔细地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。

其次，帮助他们树立自信自强的观念。贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。

注重男生工作：我们湖南工业大学包装艺术设计系独立本科教学部男生有些特别、独具个性。一个月我总有那么一两次找个性突出的几个学生谈话，教育他们正确地看待现在大学生谈恋爱，同居等现象，摆正他们的位置，端正他们的生活作风，不断地给他们敲警钟。平时多深入到男生寝室，跟他们聊天，做他们的大哥哥，帮他们解决一些感情困扰，摈除不正确的思想观念，培养他们自强不息、勤奋刻苦学习的精神！

3、注重心理健康教育

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，“人类已经进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会的组成部分，当代的大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。我们在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。这一工作现在对我们的要求还很高，一是我们专业知识的匮乏，二是我们多重事物缠身。但学生工作的使命感和责任感告诉我们必须加强学生的心理素质的培养。平时要多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

4、加大组织发展力度，提高组织发展质量

在大力发展学生党员的同时，我更加注意严把组织发展的质量。教育学生时刻以党员的标准来严格要求自己，积极向上，力求上进，努力向党组织靠拢。首先我建立了党员发展档案，对每个学生入党思想动态进行归档，合格一批发展一批。在发展党员的时候力求公正公平。

三、日常管理

我们学生多，辅导员少，工作量大，日常的管理工作如果没有一套可行有效的方法是不行的。今年我们系在注重教学管理的同时，加大了对学生的日常管理力度。

首先，我们实行了双向考核表制度，让任课教师参与到我们的课堂考勤工作中来，使老师与学生双向监督，提高了教学质量，也调动了同学们上课的积极性。其次，我们对早操升旗采取每日抽查，并及时通报的方法，规范早操出勤管理。每天由系学生会组织抽查，并在当天把抽查的结果反馈到各位辅导员那里，提高早操考勤的效果。

再次，我们对寝室卫生、教室卫生规范管理，每周通报检查结果，再反馈到辅导员处，让辅导员有重点的对不合格寝室进行督查。

最后是查寝，我们学生会自政教工作会议安排工作以来，每周不定期抽查两次，本学期工作因其它因素受阻。今年受政教工作委托，我等辅导员主要是针对学生旷课，叫寝工作加以指导，同时配合系团总支、学生会搞好学生工作。在管理学生工作中，熊主任和学生干部想方设法把我们的寝室环境建设搞的更好，检查督促是一方面，另一方面是鼓励表扬，继续执行我们的文明寝室、标兵寝室的评选活动。在学校制度的管理下，学生日常管理工作略有好转，学生活动率稍有提高。

这些工作使我认识到我们肩上所担负的使命是多么的重大，而我们各方面的知识又有多少欠缺，我们将来的工作还需要多少的努力。在这一年多的工作中我严格要求自己，力求做到以下三点，让学生工作稳中求进，力求创新。

一、不断地学习与思考，并注意提高自身综合素质。

教育者必先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知识，以不断丰富和提高教师的教书育人的水平。只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会，还要在日常生活中严格要求自己，树立“终身学习”的理念。在平时我不仅加强学习马克思主义哲学，还加深现代科学知识的学习，不仅熟悉思想政治工作原理，而且还利用空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能。另外我还积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高，二、无私奉献，爱岗敬业。

我们辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而所工作的对象——学生的思想更是日趋复杂的，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的。一方面，我要保证一定时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率;另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，要与他们交心谈心，坦诚相待;对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。同时实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。工作中奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬和支持，不良倾向得到批评和纠正，这样才能树立起较高的威信。

三、勇于探索，虚心学习，力求创新。随着市场经济体制的建立和完善，经济成份、经济利益、生活方式、社会组织形式和就业形式呈现出多样化的格局，大学生的思维方式和思想观念发生很大变化;随着对外开放的不断扩大，人们与国际社会的交往日趋频繁，不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈;随着高科技的迅猛发展，以互联网为代表的高新传媒在为我们提供新的工作手段和渠道的同时，也使一些错误思潮和不良文化有了可乘之机。这些新情况、新问题给传统的思想政治工作提出了许多新课题、新挑战，如果不从思路、内容、体制、手段和方法上进行改进和创新，思想工作就难以发挥应有的作用，这就需要我们努力探索与新形势相适应的新思路：要注重调动学校、社会、家庭各方面的积极性，形成“大合唱”大家唱;要认真学习和积极吸取现代科技成果，更新观念，更新知识，更新工作设备和手段，提高工作水平;要针对大学生思想观念的变化，精心设计新的活动形式和载体，满足不同层次的学生的需求，增强工作实效。

通过这一年多以来与同学们的接触，我觉得更多的是我自己从同学们身上学到了很多东西，包括自己在上学时所拥有的然而随着时间的流逝已逐渐被我淡忘的一些品质和精神，在他们身上我又重新看到了当年的自己，与他们的比较又推动着我去继续努力。我尽力去作同学们的朋友，我和他们一起参加活动，一起学习工作，一起聊天，在这些过程中我们结下了深厚的友谊。，不过我深感自身理论水平也有限，对同学们的很多问题和困惑由于我自己阅历局限难以给以满意的答复。但在与同学们的接触中，我们通过彼此交流，都从对方身上学到很多。以后的工作还很艰巨，我将会以更加饱满的工作热情来开展我的工作，与同学们共同进步。

本学期，作为辅导员在校实际工作效率总体上不太让人满意，我自己也深感惭愧。但是哪些做了哪些没做好，说与不说都是一样的结果。怎么去想和反思都不贴实际，唯独根据学生的现状制定有效的管理计划并落实执行才最有意义。所以再多冠冕堂皇的话语 言而无意。

辅导员：王进

时间：2015.01.15

第二篇：辅导员工作经验总结

积极引导因材施教

——谈高职辅导员工作

中国古代教育史上，孔子很早就提出了因材施教的主张。宋代程颐、朱熹曾说：“孔子教人，各因其材。”因材施教由此而来。《学记》指出：学生常犯四种毛病，或贪多务得，或孤陋寡闻，或浅尝辄止，或畏难而退，其原因在于“心之莫同”，即个性差异。教师要“知其心”，“长善而救其失”。因材施教的主要要求是：

（一）了解学生，从实际出发进行教学；

（二）面向学生大多数，使教学的深度、进度是大多数学生经过努力能够实现的；

（三）正确对待个别差异，善于发现和培养具有特殊才能的学生；

（四）针对学生的个性特点，提出不同的要求，使其个性得到充分的发展。在社会主义学校教学中，统一要求与因材施教是不可分割的，即：教学既要面向全体学生进行，向他们提出统一要求，在德、智、体诸方面全面发展；又承认学生的个别差异，采取不同的教育措施，使学生的个性得到充分发展。

高职教育人才培养是以培养高等技术性专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识能力素质结构和培养方案，以使毕业生基础理论知识适度、技术应用能力强，知识面较宽，素质较高等特点，同时以应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系。根据以上要求，高职教育不仅需要“双师型”的教师提高教学质量，更需要具有较强理论水平、较高组织能力的辅

导员队伍做好学生日常生活的督导，面对现实，正确做好学生工作，做到积极引导，因材施教。

首先，我们看辅导员要做哪些工作：

一.辅导员是学生思想上的指导员，这是高职院校辅导员工作的首要任务。

作为一名高职院校的辅导员，应该清醒的意识到辅导员必须给自己从事的工作以科学的合理的定位，辅导员首先必须是大学生思想上的指导员。高等学校作为培养全面发展的高素质人才的摇篮，思想政治工作列于首位是势在必然。我们应该从琐碎的保姆式的辅导员工作中解脱出来，必须高屋建瓴地把握大学生的思想。对高职学生而言，辅导员首先要是一个指导者，能在思想上指导他们，在学习和生活的方向上引领他们的指导者。只有站在这个高度上，才能逐步地锻炼学生自身的能力，把握大学生的思想和时代脉搏，把握住新形势下学生的发展和培养。因此，首先就对辅导员的政治素质和工作能力提出了更高的要求，必须注意丰富和提高自己的知识储备，立于时代的前沿，给大学生的发展领航。现代教育家竺可桢说：“教者，传授知识也；育者，培养品德也。教中有育，育中有教。”随着社会主义市场经济的不断完善和教育体制改革的不断深入，教育、教学工作中会有许多新情况、新问题需要我们去探索和研究。为此，辅导员只有牢固树立坚定的、共同的理想信念，保持清醒的政治头脑，才能具有较高的政治敏锐性、鉴别力以及分析问题、解决问题的能力。

二、辅导员是心理咨询员。心理咨询是高职院校辅导员工作的重

要任务。

作为培养高层次、高技能的操作型和应用型人才的高等职业教育，不仅要强化基础、拓宽专业、提高技能，而且要注重非智力因素的培养，其中心理健康是关系人才质量的重要问题。由于辅导员和学生生活在一起，可以及时帮助学生疏通他们的心理障碍、心理冲突、心理困惑，帮助他们走出心理困境。这种通过面对面、或电话、或网络等方式更加直接、亲切和有针对性的进行心理咨询。这就要求我们学校提供机会给辅导员培训的机会，同时辅导员自身加强教育学和心理学知识的学习，以增强大学生心理健康教育的科学性和针对性。

辅导员是学校思想政治工作的指导者和实施者，担负着对学生进行集体主义爱国主义教育、时事政治教育、法制教育等重要任务。作为一名辅导员，除了应具有坚定、正确的政治方向，具有一定的政治理论水平，较强的政治辨别能力外，还必须具有高度的社会责任感和无私奉献的精神，必须注重提高自身政治理论水平，加强思想道德修养，努力学习高校从事思想政治工作的基本技能，拓宽知识面，更新知识结构，与时俱进，为学生成长提供强大的精神动力。

其次，我们要学会“因材施教”、“积极引导”。

中国历史上有位辽圣宗，是辽国一代明君。一次，他在巡视时发现一个叫萧朴的臣下把自己的领地治理得非常好，就问其施政经验。萧朴非常谦虚地说：“我哪里有什么经验啊！臣到这里之后，只不过学会了炒毛栗子。臣刚来的时候，发现这里盛产毛栗子。当地百姓有个习惯，无论毛栗子大小，都在同一个锅里炒。这样就出现一个问题：

小的炒熟了，大的还是生的；等到大的熟了，小的又糊了。后来臣就把大的小的分开炒，只要火候掌握得好，大小栗子都能炒得一样香甜可口。所以，臣办任何事情，就像炒毛栗子，既注意区分层次，又注意掌握火候。除此之外，臣无其它的能耐了。”

世界上没有两片完全一样的树叶，不同事物矛盾有不同的特点。从上面这个故事我们可以看出，作为一名专职做学生工作的辅导员，必须要学会“炒栗子”的理论，真正的区分每个学生的不同特点“因人而异、因材施教”。

不可否认，高职学生考入学院的分数线要远远低于大学本科生的入学分数线，这就在一个侧面反映出，大部分学生在高中时期是学习成绩出去中下等的成绩，那么，他们也许就是我们传统观念以及应试教育下所说的“差生”，在中国传统教育下，“差生”的地位是很低的，他们自然而然的就会受到来自多方面的压力和压抑感，经过这样三年的生活，进入一个相对宽松了许多的高职校园，他们的精力、情感等等各种自身的特点就需要有所释放，这个时候，往往是最危险的时候，释放不当，可能会影响学生一辈子的人生。所以，我们必须学习大禹治水的精神，用疏通和引导的办法让学生有所方向的释放自我，在这一阶段，辅导员的作用就显得非常重要，必须在这一阶段积极的引导学生走向正确的个性突出的道路，而不是一味的任有学生自我宣泄。

我从侧面了解过很多学生，学生心中有这样的观点：辅导员是学生在学校里的代理父母，是在学校里最容易亲近的人，是可以帮助自己，是值得信任的人。这就说明了，作为一名学生的思想政治工作者，我们的一举一动，甚至一言一行都可能给学生带来很大的影响，所以辅导员在工作中，在生活上，都要时刻以榜样的作用来对待。

辅导员处在高校学生工作的第一线，直接面对学生，辅导员工作是否扎实、细致、直接关系到学生工作的成效和质量。这就要求我们在工作中应将教书育人、管理育人、服务育人的管理理念有机融合在一起，加强工作责任心，增强服务意识，转变育人观念，以“爱”感人，以“情”动人，以“心”换“心”，用真诚去和学生交朋友，赢得他们的信任，成为他们生活、学习上的良师益友。爱学生，爱每一个学生，特别是对“差生”、贫困生应给予更多的关爱，正确引导、减轻他们的心理压力。利用课余时间深入到学生当中去，多与他们交流、沟通，力求第一时间掌握学生思想动态，主动、积极地工作，即时处理学生中出现的各类问题，让学生在学校愉快学习、健康成长、顺利成才。

“红专并进、为人师表”，作为一名辅导员，不仅要管理好学生，使他们正常的学习和生活，而且还要在思想上引导他们，使他们上进，让他们成熟，教会他们做人的道理。如果说幼儿园教师的职责是启蒙孩子们幼小的心灵，那么专职辅导员的职责将是用个人的行为和人格魅力来影响他们，引导和巩固他们的人生观和世界观。所以，这样看来，这个角色担任起来是有困难的，但是它是非常重要，非常光荣的。

第三篇：心理辅导员工作经验总结

心理辅导员工作经验总结

即将过去的一年，是令人难忘的一年，回首一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任心理辅导员工作，我亦感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任11级建工三班的心理辅导员以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现在做出以下工作经验总结：

1、不断的学习和思考，并注意提高自身综合素质。

教育者必先受教育，不但要学习专业知识，科学文化知识，还要学习政治知识，实践知识，以不断丰富和提高自己的水平。只有具备了良好的综合素质的心理辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求我们在工作与生活中除了争取培训交流的机会，还要在日常生活中严格要求自己，树立“终身学习”的理念。在平时我不仅加强学习马克思主义哲学，还加深现代科学知识的学习，不仅熟悉思想政治工作原理，而且利用空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能。另外我还积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克服和自我改造，在批评和自我批评中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面的提高。

2、无私奉献，爱岗敬业。

我们心理辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而工作的对象——学生的思想更是日趋复杂，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的。一方面，我们要保证一定的时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率；另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，与他们交心谈心，坦诚相待；对学生的困难热情帮助，对出现的问题及时解决。同时实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。工作中奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬与支持，不良倾向得到批评和改正。

3、注重心理健康教育

大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择和学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习，恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。这些问题都是心理辅导员工作的重点，所以我们在注重思想教育的过程中注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给与科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

4、奖学金评定、评优推优、等一些阶段性工作。对待这些工作，我们本着“一切为了学生”，客观、公正、及时地做好每一道工作，使学生信任我们，以使我们能更好的开展学生工作。

5、对于一些学费与杂费的征缴工作，本着关爱学生、对学院负责的原则，切实做好学生学费问题的追缴工作，深入理解他们之中有困难的学生的情况，对一些家庭有经济困难的同学申请了助学金和助学贷款，切实让他们解决必要的经济问题。

6、在日常的学生的工作里，我们积极响应学校各种活动，及时完成院、系各部门交代的各项工作，形成了良好积极的班风学风。

以下几点是本人对心理辅导员工作的工作建议：

1、应更多的安排一些关于大学生新生心理知识讲座，更好的让我们了解自己的工作与必要的心理知识；

2、心态上应以一个朋友还有同龄人的心态与他们接触，毕竟我们只是比他们大一岁的师兄师姐，并没有与他们存在太多的不同，所以我觉得平时与他们沟通应该更多地设身处地的思考，给与他们心理上更多的是引导和支持，生活上更多的帮助。

3、应该多花时间与他们交流沟通，只有这样才能更好地了解他们的情况和生活，才能更好的为他们解决问题，通过一点一滴相处，我相信我们会做得更好。

3、以宽容的心态对待我们面对的一些关于他们的问题，人与人之间总有这样那样的问题，用一个宽容的心态和无私的态度才能更好的解决他们的问题。

一年的新生辅导员的工作快将过去，这一年是充实的一年，是开心的一年，能担11级建工三班的心理辅导员，我感到很荣幸。看着11届的师弟师妹的改变与成长，我从心里有一种难言的喜悦，希望他们能过得更好，做出属于自己的精彩！

第四篇：辅导员岗位工作经验总结

辅导员岗位工作经验总结

通过近几个月的工作，围绕着我所承担的学生日常思想政治教育，包括新生入学工作、每月一次的主题教育、学生诚信教育、心理健康教育和学生安全教育工作；学生日常管理，包括宿舍卫生、早操检查和晚自习的管理；各种评优评先和奖学金评定工作；助学贷款工作以及对外宣传等工作，现作一小结。

一、学生的日常思想政治教育

思想政治教育工作是辅导员工作的第一要务。当代思想政治教育强调突出学生的主体地位，以人以本，以增强思想政治教育的针对性与实效性，从而体现学生个体的地位与价值。遵循思想政治教育工作的这一特点，我制定了一项定期与一定量的学生谈心制度。通过这些交流，我能够详细地了解到系科大多数学生的情况，然后针对具体情况，本着“先疏后导”的原则去进行思想教育，以取得事半功倍之效。在日常生活中，我通过走访宿舍、收发电子邮件等方式加强与学生的联系并建立起良好的师生关系，使得我能够很容易地开展工作。对于与同学交往有困难甚至在开学之初心理测量成绩较为不理想的的学生，我加强对他们的关注，积极引导他们融入到集体中来，并安排一些开朗的同学在日常生活中带动他们，在适当的时候，我还推荐他们去听一些心理讲座并积极与心理协会的老师交流，同时与他们的家长保持密切联系，随时互通学生的近况。现代职业技术学院女生占多数的这一客观情况，促使我意识到要做好系科工作，首先就要作好女生工作。在鼓励她们充分发挥主观能动性的同时，我以一个大哥哥身份，引导她们如何正确对待恋爱、异地恋等许多与社会因素纠缠一起的现象，告诫她们要自尊自重自爱。

我在日常中加强党的理论宣传及自治区相关政策的解读，营造良好学习理论及民族团结教育的良好氛围，以“民族团结之花”的先进模范代表的树立，进一步感染学生爱祖国、爱社会主义、爱家乡、懂感恩的良好氛围，培养他们良好的社会道德品质，配合社会主义核心价值观建设。对于得到国家奖学金、助学金的学生，我大力加强感恩教育，帮助他们树立正确的价值观，饮水思源，不仅要物质帮困，更要心灵解困。

配合做好新生接待工作，积极做好班级动员、志愿者报名，新生接待现场布置工作等，把学校的“热情、周到、高效、有序、安全”精神传达到位，加强“榜样示范”教育，时刻注意规范老生的言行举止。

在上个月的主题教育月活动期间，我结合系科实际，在充分理解学校文件主旨的基础上，制定了系科的主题教育月活动方案，从排查整治，常规管理入手，开展点面结合，系科、班级和学生会的全面行动，使得系科在学风建设上颇有建树，学生的学习意识也得到显著增强，加强了系科在评建结束后一度松懈的学风，有效巩固了评建成果，使得全系学生养成了热爱学习、学会学习、善于学习的良好作风。

二、学生日常管理

常规工作是学生工作的基础。本，我加大了对早操、晚自习的检查力度，建立了对课堂出勤、课堂纪律的规范制度，强化了学生宿舍卫生检查以及宿舍文化建设工作，形成了从系科到班级、学生会各部门一整套的规章制度，使得系科的常规工作明显有了起色，学风更浓，班风更良，系风更优。

三、各种评优评先和奖学金评定工作

根据院系评优评先和奖学金评定的相关文件，严格按照“公平、公开、公正”的原则，在顾全大局的前提下，努力协调各方关系以最终达到人人满意的程度。

四、助学贷款工作

我系的贫困生人数相对比较多，所以帮助贫困生顺利完成学业的助学贷款工作是我重点关注的内容之一。在认真对系科贫困生进行摸底调查的基础上，民主评议出不同等级的贫困生并相应建立贫困生档案以供各种资助政策的实施提供依据，努力将国家助学经费用到最需要的学生手中，将政府的温暖落实到每一个贫困生心中。此外，我尽自己的最大力量积极联系勤工助学机会。

五、对外宣传等

非常重视学生活动的宣传报道工作，充分利用橱窗、展板、报刊、网络等媒介，加强系科记者团的建设工作，培养和选拔了一批有一定写作基础，热爱宣传报道的记者并建立了“一帮一，一带一”制度，使得系科的宣传报道工作很快有了起色，在院系开展的各类活动报道中成绩显著。

六、班主任工作

兼职担任2017级专科护理3-1班班主任，从新生入学开始，我就积极引导学生看清本专业情境、分析就业形势以确立人生目标、做好职业生涯规划。以英语、计算机、专业课学习和技能训练为抓手，以升本为导向，狠抓学风建设。在抓好学生学习的同时，注重学生的实践能力、组织能力、管理能力、语言表达能力等综合能力的培养和综合素质的提高，鼓励同学参加集体活动和各类竞赛活动。通过这段时间的努力，护理3-1班在本很多方面取得了较好的成绩，譬如在新生军训成绩汇报和广播操比赛中成绩优异，在迎接自治区教育厅考核、院“大检查”中表现突出，在主题教育月期间更被评为先进班级，在平时的日常生活中，涌现了不少好人好事。

自工作以来，虽然我在千头万绪的工作中取得了很大的进步甚至一点小小的成绩，但尚有许多不足之处：这里也谈不上什么经验，最多就算是心得体会；我生性和善，但现在因为事多事杂，心态有时变得急燥。在以后的日子里，我坚信在院系领导和同事的帮助下，我能够克服以上不足，尽力做一名合格的大学辅导员。

第五篇： 小学中队辅导员的工作经验总结

间过得真快，转眼期末又到了。回顾本学期的中队工作，辛苦有加，但收获颇多，从队员们的成长进步中，我感到工作的乐趣。为了搞好本中队的队风、学风及安全工作，促进队员全面发展，提高队员多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是辅导员工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，我利用班会课教育队员爱党、爱祖国、爱人民。在家里做个孝顺懂事的好孩子，在学校做个尊师好学的好队员，能用《小学生守则》、《小学生一日常规》要求自己。树立集体荣誉感，平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多队员改掉了自身的缺点，形成了团结互助的队风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证队员的安全，我时时注意对队员进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对队员的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派小队长值勤，监督、提醒违纪队员，禁止追逐打闹，教育他们上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些队员乘车需要注意的问题，时刻注意队员的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了队员的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

队员以学为主，只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就制定了班风班纪，对违纪队员给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让队员们时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育队员们奋发向上，如在本学期的各学科竞赛中，我班的沙丽娜、周子延、伍文杰、龙米米等队员分别获得了演讲比赛、数学口算、英语和语文书写比赛的名次。我号召队员们以他们为榜样，努力学习，懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

四、大胆放手，培养队干。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富积累管理中队经验，本学期我大胆放手，把中队的一些工作和班会课交给中队干部。在辅导员的辅导下，结合每周班队活动计划，主持召开队会，虽然，在大人眼里，他们的主持是那样“不上台面”，但队员们却总是盼望着星期五班会课的到来。他们喜欢听到中队长的表扬，愿意接受中队长的批评和建议。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的羞羞答答、语无伦次，到越来越沉着淡定、妙语连珠，充分得到了锻炼，他们的能力得到了提到。尤其是中队长沙丽娜，更是受到其他老师和校领导的认可。

五、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好教室卫生，可以使队员们有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于队员们的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排小队长监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防孩子们生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的队员给予特殊照顾。

六、家校沟通，携手共进

每位队员的教育离不开辅导员和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样队员们在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，除了召开家长会，在本学期，我还利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，并作好各项记录。

总之，这学期，经过辅导员和队员们的共同努力，大多数队员的各个方面都有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的中队，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将会更加努力，再创佳绩。