第一篇：小手拉大手亲子小组
小手拉大手亲子小组
一、理念
单亲家庭作为一种特殊的家庭模式已引起社会各界广泛关注。单亲家庭作为一种脆弱的社会组织,数量越来越多,其结构的不完整限制了教育功能的发挥,从而对子女的心理健康、社会功能产生了极大的负面影响。单亲家庭的孩子往往没有安全感，没有温暖，没有了精神支柱，缺乏一定的社会交往技能，他们的心理比一般孩子更脆弱，不愿过多的与他人与社会接触，在自己个性发展中，常常感到空虚、寂寞、焦虑。因此，关注单亲家庭青少年的心理健康越来越受到社会各界的关注，家庭、学校应以双倍的爱心共同关注单亲家庭孩子的成长。
基于上述考虑，小手拉大手亲子小组通过社工的介入，来改善单亲家庭儿童所面临的社会交往困难等一系列问题，进一步加强儿童极其父母其解救问题的能力，恢复儿童应有的社会功能。
二、主要理论
1、社会学习理论（通过奖励和惩罚等措施促进儿童心理、态度和行为的改变）
2、需求层次理论（分析不同单亲家庭的儿童的不同生活环境以及其不同的需求）
3、心理分析理论
4、系统理论（强调破碎的家庭对单亲家庭儿童的不良影响，以及对于构建健全的单亲家庭儿童的社会支持网络的重要性）
三、目标
1、总目标：
在活动过程中增强和改善亲子间的沟通交流，积极运用各种交往技巧，鼓励儿童积极地进行良好的人际交往，引导他们认识人际交往的重要性，提高他们的人际交往能力，建立和改善其人际关系，从而为寻求良好人际交往进行积极的自我探索和行为认知。
2、分目标
（1）正确的察觉单亲家庭儿童的心理情绪反应（2）建立亲子之间的有效互动
（3）构建单亲家庭儿童的健全社会支持网络
（4）促进单亲家庭儿童自信心的增强和独自解决问题的能力
四、时间
一共八节，每周一节，每节两个小时
五、小组领袖
需要两位小组领袖，他们熟知单亲家庭儿童的问题和需要，受过专业的训练，能够尊重并喜欢与他们交流。
六、服务对象和招募方法
（1）服务对象：有社会交往困难的单亲家庭的儿童
（2）招募方法：以海报和宣传单在社区和学校宣传及电话联络、与社区居委会联合获取单亲家庭儿童的名单，并主动探访单亲家庭的儿童。
七、小组活动安排
第一节 活动内容 日期及整节活动时间：2011年5月10日14：00至16：00 地点：社会工作实验室 主题：互相认识，订立目标
目标：
1、建立组员之间以及组员与社工之间的关系
2、订立小组目标以增强组员的投入程度 活动：1：社工自我介绍
（5分钟）
2、组员自我介绍，互相认识
（30分钟）
3、小休
（15分钟）
4、游戏“猜变化”
（30分钟）
5、订立小组目标
（30分钟）
6、布置练习，要求组员回去后，记录今天在一起的组员朋友和他们的一些特征
（5分钟）
7、总结及回应
（5分钟）
第二节 活动内容
日期及整节活动时间：2011年5月14日9：00至11：00 地点：社会工作实验室 主题：认识自我，表现自我
目标：
1、帮助组员找到影响社会交往的障碍
2、鼓励组员走出第一步，正确的表达自我，争取与他人交往的机会
3、增强自我表达的能力，尝试敢于在人前袒露自我，鼓励自我的表现。活动：1：分享检查第一节的练习
（15分钟）
2、游戏从三个描述自己词语中任选一个或多个作为中心词，围绕它说一件能够突出展现这个词语所表现的自我的个人经历，如一件事情等等。
（30分钟）
3、社工根据组员表现进行个案分析
（30分钟）
4、组员根据社工分析进行互相间的讨论
（20分钟）
5、小休
（10分钟）
6、总结及回应
（15分钟）
第三节 活动内容
日期及整节活动时间：2011年5月17日9：00至11：00 地点：社会工作实验室 主题：亲子互动，幸福在身边
目标：
1、联系组员的父母参与小组，使组员感受到家庭的存在2、加强组员与父母间的交流，重拾组员对生活的信心
活动：1：组员父母的自我介绍，互相认识
（30分钟）
2、组员与父母间交流沟通，让父母了解组员内心的想法，也让组员了解父母的难处，理解父母
（30分钟）
3、游戏绑腿跑
（30分钟）
4、父母与孩子互相进行优点轰炸
（20分钟）
5、小休
（5分钟）
6、总结及回应
（5分钟）
第四节 活动内容 日期及整节活动时间： 地点：社会工作实验室
主题：儿童“阳光成长”环境的构建——有效的社会支持网络 目标：
1、增强儿童的自信心和处理问题的能力
2、构建有效的社会支持网络，为单亲家庭的儿童提供各种有必要的支持。
活动：
1、分享第二、三节的实践练习
2、“亲子活动——换位角色扮演”游戏
3、“父母和孩子”书信交流10分钟分享
4、父母和孩子互相读出信件内容并表达感想
5、总结并回应亲子之间冲突的处理方法以及如何形成有效的互动。
6、提前告知小组成员小组活动将要结束。
第五节 活动内容
日期及整节活动时间： 地点：社会工作实验室 主题：完美结局
目标：
1、完成未完成事项
2、巩固小组中成员的行为
3、为整个程序做总结
活动：1： 社工就组员期间表现做总结
2、组员说出自己的收获
3、每个组员就自身感受做出一句总结语
八、活动经费
九、预计困难和解决办法
1、困难
（1）参加活动的成员招募不足（2）参加者在活动中存在顾虑（3）活动中组员情绪低落
2、解决办法
（1）社工主动联系居委会获得单亲家庭儿童的名单，并主动登门拜访联系。
（2）我们在开组前通过访谈等方式先行与各位组员进行适当交流，并保证社会工作者确保组员没有什么顾虑。
（3）通过适当的游戏提起组员兴趣，或者通过一些使人精神振奋的无聊小点子提高组员情绪，亦可通过部分积极的组员带动情绪。
十、评估方法
1、在第一次小组工作前和最后一节小组工作中，组员将被安排完成同一份问卷，以比较他们在参加小组前后对对方的沟通模式及技巧有否改变。
2、在每节即将结束时和最后一节，和大家共同分享各自感受。
3、观察组员对小组的投入程度、出席率和参与率
4、问卷调查，了解组员对小组成效的看法和实际效果
第二篇：小手拉大手 共享亲子阅读
小手拉大手
共享亲子阅读
今天,我在闲余之下从书橱里找来了一本书读一读.可刚翻开目录,就被里面的内容深深地吸引了,仿佛进入了一个童话般的世界.这本书的名字叫<<魔法师的帽子>>可别小看它,它可是著名的作家杨森最出色的童话作品,之所以能被它吸引是因为它有着十分令人神秘好奇的故事情节,让人读完之后回味无穷.其中，小木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友爱、互助和乐天的性格、爱冒险的精神，使我留下了深刻的印象。
这篇故事主要是讲了一顶魔术师的帽子丢失在木民谷，打破了木民谷居民的平静。木民在木民谷找到这顶黑礼帽，捡回的时候，没想到这是魔法师的帽子。这是一顶富有着神力的帽子的帽子：当他们把它倒过来当字纸篓时，扔进去的蛋壳竟成五朵小云彩，小木民钻进帽子捉迷藏，出来就成了谁也认不出的怪物;魔帽能把一只被小木民诱捕来的小蚁狮变成一只小小的刺猬；流进帽子里的水会变成木莓汁；于是，木民家没门没窗，只是密密一大片野草野花。不管什么东西，一到这顶帽子里，就会变成谁也想象不到的其它东西。这顶帽子让木民谷的居民们体验了许多闻所未闻的历险。
读完之后,我也希望有一顶这样神奇的帽子,也想尝一尝草莓汁是什么味道的.到底是酸的?还是甜的?是苦的?还是辣的?同时我也懂得了不管做什么事情都要以理服人，别人做错事,不能用武力解决.应该克服自私自利的坏思想，从小培养人与人之间相互合作的好思想。一定要做到“己所不欲，勿施于人，”也就是说自己不愿别人对自己做的事情，自己首先应该不对别人做这种事。
家长感言
这次四方区举办这个“好书伴成长”亲自读书活动,十分不错.能让我们和孩子在一起看书学习,我很开心.在这从中,我们不仅学到了知识,更重要的是递增了我和孩子之间的亲情.孩子有不懂的问题可以问我,我也耐心的去指导她.教她的同时自己也扩充了知识面.和孩子在一起学习似乎自己也回到了童年是那美好的时光.小的时候在家长的陪伴下学习,长大了,自己整天背着书包上学学习,步入青年了,和孩子在一起学习.正可谓是“活到老,学到老”
这次的活动举办的非常有意思,希望以后还能参加更多的这样的活动,让我和孩子在学习中收获快乐!
第三篇：小手拉大手倡议书
小手拉大手、保护母亲河倡议书
同学们：
水是大地的血脉，它滋润着崇山峻岭，灌溉着沃土良田；水是一切生命的源泉，它养育着飞禽走兽，哺育着花草树木；水是人类文明的摇篮，孕育了源远流长的中华文明。而我们玉林人民的母亲河南流江现在正日益变得污浊——随着社会的发展，南流江水污染现象日益加重，水质持续恶化，目前，南流江最差的部分水质是劣V类，甚至不可以用于农业生产灌溉与工业使用，形势十分严峻。
当前，福绵区委、区政府正在全区开展南流江流域环境综合整治攻坚战，举全区之力推进保护“母亲河”行动，这是顺应人民期待、惠及千家万户的“民生工程”、“生态工程”，也是贯彻落实总书记绿水青山就是金山银山的理念的重要举措，我们所有人都将从中受益。为了积极响应区委、区政府的号召，保护好“母亲河”，为此，我们向广大同学们发出倡议：
一、争当保护母亲河的小小先行者。坚持节约资源和保护环境的基本国策，从自身做起，从节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸做起，形成绿色环保和低碳生活方式，为保护母亲河、保护生态环境当好表率、作出示范、贡献力量。
二、争当保护母亲河的小小践行者。坚决纠正对环境卫生脏、乱、差等现象熟视无睹的错误观念，坚决改变“垃圾乱扔乱放、饭菜乱丢乱扔、物品乱堆乱放”等不良行为；积极参与保护母亲河的环境综合整治工作，坚持节约资源、节能减排、植绿护绿，助力营造山清水秀的城乡自然生态。
三、争当保护母亲河的小小宣传者。积极参加“小手拉大手 保护母亲河”生态文明宣传教育活动，与家长一起学习文明公约，强化生态环保意识，自觉关心生态环境，养成良好生态道德，与家长共同建设绿色家庭，努力营造人人关爱母亲河，保护生态环境的良好氛围。
同学们，生态文明建设功在当代、利在千秋。保护母亲河，我们义不容辞、责无旁贷。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起，共同保护母亲河!我们相信，通过我们的共同努力，南流江（福绵段）一定会重新焕发往日的青春与活力，成为美丽福绵建设中浓墨重彩的一笔！
第四篇：小手拉大手发言稿
新泰市第一实验小学 “小手拉大手，共建美丽新泰”
主题教育班会
老师们，同学们：
今天我校召开开展“小手拉大手，共建美丽新泰”主题教育班会，主要目的就是动员学生及家长迅速行动起来，积极投身到我市创建国家卫生城市的活动中。根据创建卫生城市领导小组办公室通知要求，为了使大家共同参与“创卫”、关心“创卫”、支持“创卫”，用实际行动为创建卫生城市增添光彩。下面，就我校开展“小手拉大手，共建美丽家园”活动讲几点要求：
一、提高认识，进一步增强做好创卫工作的责任感和紧迫感。创建国家卫生县城镇是我县近期工作的重中之重，是促进经济社会可持续发展的重要举措，对于改善广大人民群众生活环境，提高生活质量，加快构建和谐社会具有重要意义。所以，我们要进一步统一思想，认清形势，牢固树立科学的发展观，以对人民高度负责的态度，从改善人民群众生活质量，提高群众健康水平的高度，充分认识创卫工作的重要性和紧迫性，克服困难，真抓实干，以百倍的信心，千番的斗志，万分的努力，积极投身到我县创建国家卫生县城的活动中。
二、狠抓落实，切实做好近期“小手拉大手，共建美丽家园”重点工作
从3月20日至4月20日，由县教育局组织城关各小学、一二中、职校学生，每天不少于100人统一身着校服、佩戴红袖章，在建设东西路、东西大街，南北大街等主要街巷开展活动，监督和制止行人随地吐痰、乱扔乱倒垃圾等不文明行为，以“小手拉大手”形式，让全社会共同行动起来，都参与到创建卫生县城的行列中来，齐心协力建设好、爱护好、美化好我们的家园，使“创卫”工作更加深得人心。对于此项工作，我们一是要落实责任。创建国家卫生县城是一项系统工程，时间紧、任务重、标准高，必须实行严格的责任制。要将这项工作切实落实到实处，实行定人、定责、定标准、定进度、定时限，坚持目标管理，避免流于形式，确保各项工作件件有人抓，事事见成效。二是要齐抓共管。人人都要增强责任意识。加强协调，密切配合。三是要明确时间。提高工作效率，保证工作质量。确保各项任务圆满完成和指标如期实现。
三、广泛宣传，营造全校上下共同创卫的舆论氛围
创卫工作是一项与人民群众生活、工作、身体健康息息相关的大事，需要全社会的参与，我校以“小手拉大手，共建美丽家园”为主题，积极开展宣传工作：根据教育要求，明天组织学校鼓号队进行上街宣传，并要求召开一次以“小手拉大手，共建美丽家园”为主题的队会，开展一次以创建省级卫生县城的征文活动，办一次以“小手拉大手，共建美丽家园”板报。另外通过广播、标语等宣传媒体广泛开展宣传。
四、干好我们自己的份内工作。
首先搞好我们学校周边的卫生和校内的卫生死角，教室内、楼道里经常保持干净整洁，抽好自己的个人卫生，衣服要洗得干干净净。还要要求家长，抽好自己家里的卫生等等。
老师们，同学们，创建国家卫生县城工作时间紧，任务重，意义重大。我们要以这次会议为契机，进一步统一思想，振奋精神，狠抓落实，务求实效，以创建国家卫生县城的优异成绩，以物质文明、政治文明、精神文明建设的丰硕成果，向全县人民交上一份满意的答卷！
第五篇：小手拉大手讲话稿
在“小手拉大手，共建美好家园”活动上的辞词
各位家长、老师、同学、朋友们：
大家好！
今天在这里举行“小手拉大手，共建美好家园”活动，以期在全社会营造倡导和谐教育、创建美好家园的良好氛围，在学校建立“小手拉大手，共建美好家园”长效机制，让小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参于下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。全面提升少先队员及其家长的文明素质，形成人人参于，共建美好家园的崭新局面。
看到同学们精神抖擞，校园整洁美丽，我感到非常激动，也深受鼓舞。近年来，全县各学校在全体老师的辛勤耕耘、家长的积极配合和同学们的刻苦努力下，各项工作成绩显著。老师们敬业爱岗，求真务实，无私奉献；同学们举止文明，礼貌待人。学校充分利用黑板报、多媒体、宣传栏、主题班会、早操、升旗等手段宣传文明礼仪，做文明人、文明事，使文明之风常驻校园，得到了县级领导和社会各界的一致好评。成绩是对过去的说明和肯定，更为我们台前县各学校今后的发展指明了方向。教育是一项艰巨、复杂的系统工程，它没有现成的路可走，要求我们要不断探索，不断创新，不断实践。以教学为本、以人为本，希望学校与社会、家庭共同合作，将祖国的教育事业谱写得更加完美，让我们的孩子们成长的更好！
朋友们，让我们以这次活动为契机，逐步提高我们的文明意识，以内在的文明思维约束自己的言谈举止，提高文明层次，自觉从身边的小事做起，管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；管住自己的手，不乱扔乱倒垃圾，不乱写乱画，不破坏公共设施；管住自己的腿，不
违反交通规则，不翻越栏杆，不践踏花坛草坪，努力用自己的实际行动感知文明。把“小手拉大手，共建美好家园”活动深入到创建省级文明县城中去，让老师、学生和家长成为播撒文明的传播者。
同学们，用你的小手拉起家长的大手，带动父母、带动家庭、带动亲朋邻居讲文明，讲礼仪，为共建美好家园增光添彩，把文明之风送到我县每一个角落，以自己的文明影响社会的文明，为建设美丽的新台前而贡献自己的一份力量！
最后，衷心祝愿这次活动取得圆满成功！祝各位家长、老师、同学、朋友们身体健康、万事如意！
谢谢大家！
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