爱,并不只是拥有(600字)作文

第一篇：爱,并不只是拥有(600字)作文

精选作文:爱，并不只是拥有(600字)作文

爱是什么？爱是放飞鸟儿的愉悦和超然物外；爱是什么？爱是送人玫瑰手有余香的坦然和感动；爱是什么？爱是对自己喜爱的事物的默默祝福。

所以说，爱，并不一定是拥有，当你拥有时反而不会快乐；当你不是抱着占有着的心态，而是抱着一颗平常的心去看待你所拥有的事物时，你就会感到洒脱和欣慰。

人活着，就应该选择这样的境界。

依稀记得，那是过年后的一天，这天早晨，我早早的起了床，便冒着冬日寒冷的风来到了大街上，这是，天上还下着小雨，刺骨的寒风凛冽的吹着，扑面而来，忽然，一个黑乎乎的东西映入了眼帘一只黑色的小鸟。我轻轻地拿起它，飞快地跑回了家里面，它一直在发抖，我便用手拿起它狠狠的捏了一下，顿时，我感觉到了它的小爪子狠狠的在我手心里动了几下，我瞬间明白了，那并不是因为它怕痛，而是一种求生的力量，对生命无比的渴望，我松开了手，看了看它的眼睛，它的眼睛里包含了一种对生命、自由的期望，或许正在此时，有两只鸟儿正在思念着它的父亲和母亲。

于是，第二天清晨，我轻轻地拿起它，走到了那时捡到它的地方，轻轻的放下它，过了好一会儿，它慢慢飞起来了，虽然飞得很低，但我依然能感受到它眼中的喜悦，不一会儿，它飞走了，飞出了我的视线，去寻找它的爸爸妈妈了。

放飞了心爱的鸟儿，却拥有了自由飞翔的天空；

送出了珍贵的玫瑰，却拥有了芳香弥漫；

失去了喜爱的事物，却拥有了默默祝福。

那飞去的鸟儿徘徊啼鸣，它诠释着一个永恒的真啼：爱，并不只是拥有。初一:何妍飞 篇一：爱 并不仅仅是拥有

爱 并不仅仅是拥有

爱是什么？爱是放飞鸟儿的愉悦和超然物外；爱是什么？爱是送人玫瑰手有余香的坦然和感动；爱是什么？爱是对自己喜欢的事物的默默祝福。。

所以说，爱并不一定是拥有，当你拥有时你反而不会感到快乐，当你不是抱着占有者的心态，而是抱着一颗平常心去看待你所拥有的事物时，你就会有一种洒脱和欣慰。

人活着，就应该选择这样的境界。

去过杭州的人都知道杭州博物馆，都会被那里的奇珍异宝深深吸引和震撼。而这些珍宝中有三分之二，约三万五千余种都是以为姓许的先生赠的。许先生的祖先家世显赫，从明到清一直是朝廷大员，因而留下了这些珍宝。许先生的父亲为保护这些珍宝在“文革”中被迫害致死。而许先生却没有把这些几代人用心血和生命保存下来的珍宝继续收藏，也没有转卖给他人，而是将其全部献给了国家。看到世人对这些珍宝的称赞，许先生笑了。

如果许先生收藏的话，也许只会落得孤芳自赏的地步，而他爱这些珍宝，但他没有把这些珍宝深藏起来，而是献给了国家，供千千万万人欣赏。他把他的这种爱变成了千千万万的人的爱。当人们被这些珍宝深深吸引时，许先生内心又何尝不感到一种幸福呢？

这种例子很多。中国财富大亨邵逸夫，在中国福布斯排行榜上前80名中都没有他的名字，为什么呢/因为他的钱全都奉献给了社会，造福于人民，个人的资产当然不会很多。他追求的不是个人资产的多少，而是人民、社会用出了多少钱。

这种洒脱和率性又有几个人能做到呢？ 放飞了心爱的鸟儿，却拥有了自由飞翔的天空；

送出了珍贵的玫瑰，却有了芳香弥漫；

失去喜爱的事物，却有了默默祝福；

那飞去的鸟儿在徘徊啼鸣，它诠释的真谛就是：爱并不是仅仅拥有„„..篇二：我拥有的爱 作文

我拥有爱

我的家并不富裕，因此不会和同桌一样，拥有高级商务车、诺亚舟560+，以及那几个月一辆的新车。我有的，只有一辆破旧不堪的二手车，一本相对练习本厚一点的英汉字典，还是两年前买的。

我的脑袋潜力还没有开发，因此不会和班长、学习委员一样，才高八斗、学富五车，让老师下巴掉到地上。我有的，只是那几本已经不知翻了多少遍的作文书以及我那久久不开窍的脑袋。

敲几下算盘，按几下计算器，再用电脑验算一遍。我似乎真的一无所有了，除了一个行尸走肉和丑陋的灵魂。

我不相信，拿出望远镜、放大镜、显微镜，按下了电脑的搜寻按钮„„我应该有些什么，至少在我记忆之中有！

模模糊糊，那个孩子不是我吗？那个是――母亲！唉呀，我摔跤了，我突然感到左手左脚隐隐作痛，一阵轻柔的风驱赶了我的痛。我抬头一看，妈妈正轻轻抚摸着我的伤口„„

依旧是模模糊糊，那――依旧是我，在窗边读书，但窗户关不着，一阵阵寒风吹来，我瑟瑟发抖。不知什么时候，身旁忙碌的同学停了下来，一个个手捧着自己厚厚的棉袄，微笑着站在我面前。我看到的，却是他们在寒风中摇拽的单薄身躯。我不再寒冷„„

一片菩堤叶从树上无息坠下，遮住我双眸的刹那，我犹如醍醐灌顶，蓦然醒悟。

人所能拥有的，无非是物质、精神，物质在后。精神之中，又以爱为最高境界。“身在福中不知福”，“福”即为爱。有人爱，才幸福。这爱，也许是亲情、师生情。这爱，也许是同学友爱、社会关爱。但只有爱，才能让世界更加地美好。

电脑发出了提示音。我一看，找到了，找到了，我拥有爱，爱！

我按下了计算价值的按钮，果然，屏幕上出现的是“数据庞大，无法计算„„无法计算„„”，我笑了，这次的，是幸福的笑„„

篇三：爱我所有

一、阅读下面的文字，按要求作文

有一天，俄国作家索洛古勒去看望列夫?托尔斯泰，说：“您真幸福，您所爱的一切您都有了。”托尔斯泰说：“不，我并不具有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的。” 请以“有我所爱与爱我所有”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

命题依据：

每个人都渴望得到自己所爱的一切，而对自己所拥有的一切往往不甚爱惜。这个话题引发人们思考如何去追求所爱，怎样去珍惜所有，以及如何正确处理目标与现实之间的关系。

审题点拔：

在简单而朴素的生活中，“爱我所有”才是最大的幸福，珍惜你所拥有的，生活就会变得充实而美好。文章视角可大可小，立足点可

高可低，关键是要写出对生活的独特体验和理性思考。可以写你所珍惜的东西，包括亲情友情等

构思提示：

“所有”既在眼前，也在手中。追求“所爱”固然必要，“爱我所有”却尤为重要。可以从小处落笔，抒写自我的生活；也可从“人生”的大背景落笔，尽情抒写生命中的 “所有”，阐明如何真正地做到“爱我所有”。本文还可以编述故事，以故事的形式讲述哲理内涵。

素材

——“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，我有爱我和我爱着的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心，我享受生活，热爱生活，巨大的快乐来自音乐和我的家庭??”谁能会想到，这段豁达而美妙的文字，竟出自一位在轮椅上生活了20多

年高位截瘫的残疾人。他就是世界科学巨匠霍金。

文章

爱我所有——篮球·歌·鸭子

不知怎么开始就像我不知这三年我该懂得什么，重视什么，珍惜什么一样。也许身为这迷茫的一代中的成员我早已迷失了方向，遗失了理想，丢失了自我。但是至少有一点是我唯一在这三年中学到的，那就是爱我所有，珍惜我所拥有的一切，深深珍惜。

篮球

没有什么比自己的爱好更让我感到快乐甚至疯狂的了，那就是——篮球。这是一种运动，一种疯狂的让人近乎窒息的运动，重要的是，它使我快乐。从来没有一种体育运动比它更能吸引我并调动起我的每一根神经，让大脑时刻处于紧张且快意的颠峰。这种近乎野蛮的，靠身体对抗和技术取胜的运动时常让我感

到真正的放松和自由。在球场上，我可以奔跑，可以狂吼，可以发泄，累了，席地而坐，随手撩过一瓶矿泉水牛饮一番，更是别有滋味在其中啊。

驴驴、猩猩、泥鳅、春饼、啊南、小马，一群朋友在一起组队打球更是意趣横生，曾今为了一个出界而争吵不休，曾今为了一个妙传而相视一笑，更曾今为了一场比赛的失败而自责，为了比赛的胜利而努力。如今大家已经为了前程各奔东西，可每当记起这些曾今的片段，历史的残骸的时候，思念还是会止不住地奔泻而出似破堤之水一般。珍惜所有，更爱我所有。正如那歌词里唱的那样“那些痛的记忆，落在春的泥土里??让我们取名叫做珍惜。”

歌

很明显，我是个爱歌的人，更是个爱唱歌的人，虽说上天没给我一副好嗓子，但至少我可以用我那铜锣鼓般的嗓子唱出自己的思念，自己的心情，自己的心声！平凡早已在我出生那一刻就注定跟随我，寸步不离的，可我偏不服输！因为不服输，我有了那么多朋友，知心的。我想这就够了吧。也许生命中还有重重叠叠的机会等待我去把握，密密麻麻的奇迹等待我去创造，我想，我不会对命运低头，我要唱着歌大步走过，偶而回头看看身后的路，那也仅仅是祭奠，仅仅是。

歌是心情的寄托，更是心灵的呐喊。我一向固执地认为歌是唱给自己听的，是用来书写心声、表达感情、发泄苦闷的。所以很多人不理解为什么我那么喜欢唱歌却从不参赛起码初高中没有,我是懦夫?不是!哈,恰恰相反,我有我自由,我有我主张,我有我个性!从不希望我是桀骜不逊的,但最起码我不是毫无主见的墙头草,万事随风倒.我就是我,平凡真实但又不甘平凡的人.既然歌声会唱出我的心声,那么就让我一生与歌为伴,仰天高歌,畅游天下.下页 余下全文篇四：我拥有爱 我拥有爱

我的家并不富裕，因此不会和同桌一样，拥有高级商务车、诺亚舟560+，以及那几个月一辆的新车。我有的，只有一辆破旧不堪的二手车，一本相对练习本厚一点的英汉字典，还是两年前买的。

我的脑袋潜力还没有开发，因此不会和班长、学习委员一样，才高八斗、学富五车，让老师下巴掉到地上。我有的，只是那几本已经不知翻了多少遍的作文书以及我那久久不开窍的脑袋。

敲几下算盘，按几下计算器，再用电脑验算一遍。我似乎真的一无所有了，除了一个行尸走肉和丑陋的灵魂。

我不相信，拿出望远镜、放大镜、显微镜，按下了电脑的搜寻按钮„„我应该有些什么，至少在我记忆之中有！模模糊糊，那个孩子不是我吗？那个是――母亲！唉呀，我摔跤了，我突然感到左手左脚隐隐作痛，一阵轻柔的风驱赶了我的痛。我抬头一看，妈妈正轻轻抚摸着我的伤口„„

依旧是模模糊糊，那――依旧是我，在窗边读书，但窗户关不着，一阵阵寒风吹来，我瑟瑟发抖。不知什么时候，身旁忙碌的同学停了下来，一个个手捧着自己厚厚的棉袄，微笑着站在我面前。我看到的，却是他们在寒风中摇拽的单薄身躯。我不再寒冷„„

一片菩堤叶从树上无息坠下，遮住我双眸的刹那，我犹如醍醐灌顶，蓦然醒悟。

人所能拥有的，无非是物质、精神，物质在后。精神之中，又以爱为最高境界。“身在福中不知福”，“福”即为爱。有人爱，才幸福。这爱，也许是亲情、师生情。这爱，也许是同学友爱、社会关爱。但只有爱，才能让世界更加地美好。

电脑发出了提示音。我一看，找到了，找到了，我拥有爱，爱！

我按下了计算价值的按钮，果然，屏幕上出现的是“数据庞大，无法计算„„无法计算„„”，我笑了，这次的，是幸福的笑„„

第二篇：拥有爱的情怀

拥有爱的情怀，享受幸福教育｜

——浅谈班主任如何做好班级细节管理

众所周知，在学校内，班主任是最辛苦的，正所谓“上边千条线，下边一根针”，学校的各项工作几乎都要通过我们班主任去落实；班级里几十名学生的思想、学习、生活、安全都让我们班主任时刻牵挂、劳心。为了学生为了班级工作要付出大量的时间和精力。同时班主任也是学校里最重要的岗位，可以说学校多日没有校长可以，但千万不能没有班主任，你们是学校的根，是学生的魂，学校的发展、学生的成长离不开班主任的敬业与努力。作为有着近三十年从事德育管理工作的我，一路目睹着我们班主任的工作艰辛，一路伴随着我们班主任的幸福成长，此时也想和大家共同来分享我对班主任如何做好班级细节管理的一些建议。

一、爱心至上，感受班主任教育情怀

近代教育家夏丏尊说：“没有爱就没有教育”。通过老师们的交流，字里行间也能深深地体会到这一千古不变的教育理念。谈及教育谈及班级细节管理没有爱是无从谈起的。在我看来爱教育爱学生必须先爱自己，爱自己的岗位，有了爱的情怀有了阳光的心态才能有润物的积极行为。有人会想爱自己是本能的是狭隘自私的，在我看来爱自己是一种能力是高尚无私的。如果我们每个人都不懂得爱自己何以去爱别人？！如果教师自己都不学会爱自己又何谈把爱的雨露滋润给学生？！所以尤其是我们当班主任老师的学会爱自己是必须的。爱了自己又如何来爱自己一站就是几十年的岗位呢？我想问一下各位，有哪些老师不愿当班主任？（发自内心，比较多）有哪些老师不愿当班主任，后面能想办法离开教师或班主任这个岗位？（人不会多）离开这个岗位觉得能找到适合自己的岗位或者说喜欢的岗位？（人不会多）

通过这三个问题的回答与感悟，老师们，我们还用埋怨自责吗？我们还有必要整天带着情绪去工作，走进教室就愁眉苦脸，看到学生就心烦来气吗？那不是对自己最大的伤害吗？伤了自己伤了学生伤了身体伤了和气，大可不必

吧！其实当好班主任还是有无限乐趣和收获的。通过那几位交流的老师的语句神态不就得到了充分体现吗？你看他们讲起班级讲起自己的学生是多么自信，多么津津乐道，他们是那么美那么帅！让我无处不都感受到了班主任工作的幸福与人生的美丽。

近期读到这样一段话和大家共分享：“教育是一门温暖的课。温暖自己，温暖学生。它就像小火煨汤：精心熬制，慢慢炖煮，最后，那种特有的香气就会弥漫在你的生命周遭、贯穿你的生命全程，给你带来美丽和福。”

看了这段话我静静地回味在我们的校园里包括今天的会场最有精神最爱笑最美最帅最吸我眼球的还是我们班主任老师（无论男女老少），尽管你们是学校最累最辛苦的人，但在校园里无论是说话、走路、做事、课堂、各项活动的身影里你们都是最有气场最有活力的！为什么？那是因为你们的心中始终牵挂着那帮孩子，有人气，那是因为你们每天在自己学生身上都能寻到孩子们的闪光点，有喜气。王明今天没迟到了，李伟做操认真了，刘涛作业按时交了，早读你在后面窥看，学生已朗朗在读了，卫生保洁比昨天做得更好了等等，学生星星点点的进步在你的心里都会大大窃喜，班级每一个细节成长都可化为甘露滋润着你这个孩子王的心田，你就会开心你就会微笑，你就会年轻豪迈，你就会容光焕发，这就是您的收获！这就是我们做班主任最幸福的收获！这就是我们当班主任最无私的回报！师爱无边！这份幸福其中也深情饱含着你们是学生最亲最爱的人！

中国有句古话叫相由心生！在我看来就是老师心中有学生，你就自然会变得美！心中有爱你就自然会变得帅！何况每天有班上那么多学生爱着，粘着护着你！你爱他们，他们自然也爱你。别看校长手下有千百学生号召力远远敌不过你所带的那几十个学生。你是孩子们的领头雁，孩子们童年时光那么多日子整天围着你转，你可想过孩子们也是你美你幸福的翅膀啊！那种情那种爱那种凝聚力不可抗拒！平时常常这样想你这个班主任就会充满爱心和豪情，就会带劲，就会时刻感受到幸福快乐的！当代教育家叶澜老师说的话：“教师是以使人类和自己都会变得更加美好的职业。教师以其创造性的劳动去实现自己的生命

价值，并在创造性的劳动中，享受因过程本生而带来的自身生命力焕发的快乐”。

二、细节入手，享受班主任教育幸福

有句话：态度决定成败，细节决定命运！可见，细节教育将对班级管理和学生一生的成长与影响是多么地深远！师生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否真情关爱,爱在师生间架起了一座信任的桥梁,它沟通了师生间的思想,协调了师生间的关系,给学生创造了一个温馨和谐的学习生活环境。在这样的氛围中，学生自然也会从教师的关爱中感到温暖，收到尊重，因而敬爱、支持自己的老师，热爱自己的同学，关心自己的班集体。学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就很容易开展，让你的班级管理达到事半功倍的效果。

关于从哪些细节入手老师们只要有了爱心和责任心我们班主任各自都有招，就看你愿不愿去做了，愿不愿反思总结了，我今天想谈的是在当今竞争激烈的时代我们做班主任的应如何以自己的那份做教师的高度责任心重视细节教育，重视品行教育培养出品学兼优的好学生。班主任工作是一门学问，是一种艺术，一个好校长就是一所好学校，一位好班主任就是一个好班级。在诺贝尔奖晚宴致辞中，莫言说了一句意味深长的话：“文学和科学相比较，的确没有什么用处，但是文学最大的用处，也许就是它没有用处。”教育也是如此。

什么是教育？当你把学校教给你的东西都忘掉之后，剩下来的才是教育。学校教给你的东西，很多都是很有用的。但唯有剔除这些很有用的东西之后，在我们求索“有用”东西的过程中，我们的坚持、执着、勇敢和爱，这些貌似无用的品质，乃是我们走向未来的核心品格和关键能力！那就是细节中的德育教育。当下教育最大的危害，就是不在乎那些无用的东西，智育比德育重要，分数比能力重要。以为给孩子无用之物是浪费孩子时间和生命。殊不知恰恰是这些无用之物，滋养了孩子的心灵，丰富了孩子的生命，能够给孩子、家庭乃至国家命运的奠基。这段话难道不发人深省吗？文化是凝聚力，品格是发展力！

一个国家的繁荣，若国民素质跟不上岂能走远？一个人若没有人品何谈前途发展和命运幸福？

《圣经》云：“人在最小的事上忠心，在大事上也忠心；在最小的事上不义，在大事上也不义。”小事是构成大事的材料，大事是小事集合而成的。一个人，如果言必曰大事，只抓大事不抓小事，其结果必然是空对空，小事没抓住，大事也难抓好。以小见大，以小带大，任何小事都不是孤立的，都和大事联系在一起。很多时候，一件看起来微不足道的小事，或者一个毫不起眼的变化，却能实现人生中的一个突破，甚至扭转决定一个人的命运。可见，我们班主任工作对于细节管理和学生的品行教育是多么的重要啊！

对于细节管理我们老师其实在平时已做了大量工作，但往往因收效不是很明显而烦躁苦恼。我建议对于班级学生存在的问题，不要在一定时期面面俱到，通过主题队会课找出问题晒问题，要有阶段性的重点然后半个月内盯住不放，坚持每天强化，持之以恒。比如我们发现升旗仪式学生国歌唱的不洪亮；比如红领巾、标志佩带不整齐；比如上课迟到现象多，比如随手扔垃圾；比如不懂礼貌；比如课间奔跑打闹、比如下楼不靠右行等等细节问题集训半个月强化，一旦养成习惯，你叫他不认真都不行！持之以恒这么做对班级管理对学生好习惯养成一定有非常显著的效果。

另外，要和学生一道建立班级公约，人人遵守，学生要有角色分工，给他事做，要有意识让学生把班级当家，让孩子来当主人，严格要求班干部，调动起班干部为班级服务的热情与责任心，当好你的得力助手。发挥每个学生的主观能动性，增强做好中队小家务建设的积极性，这样自然从细节中营造出良好的班级育人环境。还要做好有“笑”的家访工作，会使你的教育管理工作事半功倍。真是教育不在高处，在低处；不在远处，在近处；不在大处，在细微之处啊！老师们，以真诚的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，从小事做起，从细节起，从现在做起，让孩子的品德修养，各种好习惯在实践中体验、习得、内化、提升。相信一个良好的班集体形成在即，相信一个个有良好品格的学生会在您的细微教育下幸福成长。朱永新

先生发起的新教育实验，其核心理念就是：帮助师生过一种幸福完整的教育生活。教育的目的不是成功，而是师生共幸福；教育的质量不是分数，而是师生共成长。

三、榜样引领，提升班主任教育境界

家长满怀希望地把孩子送到了学校，交到了你我的手中，那是人生的缘分，这种师生缘理当珍惜！也许我们给不了家长太多的满足，给不了孩子太多的关爱，但我们会凭着良心做事，有人说教师是太阳底下最光辉的事业，这话对我们平凡的教师而言压力太大，我们似乎更认可教师是一份良心职业。“德高为师，身正为范”这是对教师的基本要求；我国数学家姜伯驹在选择北大数学系时，其父亲说“不管你念什么，要找有最好老师的地方”。这都说明一个问题，教师的榜样作用是很大的。常言道，没有规矩不成方圆。作为一名班主任，首先要严格要求自己，做到以身作则，率先垂范。打铁先得自身硬，作为班主任，要时时、事事、处处给学生树立榜样。其次要给学生定下许多的规则，也就是学生终身受益的一些好的习惯，俗话说：细节决定成败，习惯决定命运，（要讲究方法决不是唠叨）。在班内，规则即班规，可以由大家来定，由大家共同来遵守。要建立一系列考核和奖惩机制，激励表现好的同学继续发扬，督促表现差的同学继续努力，长此下去，良好的班风就会逐渐形成。

中国教育报刊登：好老师对学生的影响有多大？我们经常说：老师影响学生的一生，这种影响力会恒久存在，我们永远都不知道这影响力会止步何处。教师的一言一行、一举一动，未必是无用之事，在某种层面上都具有教育的意义。在不经意间，或许你已在学生的心田播下了一颗种子，只待其生根发芽，开花结果，你所收获的或是一颗参天大树。德育就是做人教育！就是细节中的榜样教育！就是教师特别是班主任的榜样作用引领学生怎样做人！有句话：有什么样的班主任就带出什么样的学生！这话几乎无人争议！班主任有爱心，责任心强，班集体凝聚力就强！班风就好！没有凝聚力的集体是很难兴旺发展的！家庭是这样，单位是这样，国家更是这样！在关爱的环境中，孩子学会了

关爱，在尊重的环境中，孩子学会了尊重，在宽容的环境中，学生懂得了宽容。这个流传已久的教育方法是不会倒退的。

“为人师表、树好榜样”。那么，我们班主任老师特别要注意那些问题呢？ ①仪表形象。班主任的穿着打扮是其内在美的外在表现，无声地传播着文明与美，向学生暗示着对人生的追求、对真善美的认识、对生活的热爱。

②语言形象。作为交流工具，班主任的语言应该达到具有无穷魅力的艺术境界，特别是文明礼貌用语（如：您好，请，谢谢，对不起，再见），批评用语（把“坏”改成“不好”，把“错误”改成“不正确”……）适时，适当使用，会让学生感觉到你善解人意，亲切友好，职业修养和平易近人，特别是把你当成知心朋友，现在的学生正处在一种“热衷效仿”的年龄，班主任的语言和仪表效应的潜移默化的教育效果是不言而喻的。

③行为示范。教师的行动对学生是无声的命令，比如升旗仪式要和学生一起高唱国歌，大课间和孩子们一起动起来。扶着孩子做人，生活中、劳动中、教室里，我们都要身体力行：扫帚歪了我来扶，窗台脏了我来擦，地上纸屑我来捡……古语云:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。中央电视台的公益广告，疲惫的母亲回家第一件事是给自己的老母亲洗脚，给儿子的教育效果是：小儿子摇摇晃晃的端来一盆水给她，说：“妈妈洗脚”。足见细节的影响和榜样的力量。

为了班级为了孩子们的幸福成长，其实我们的班主任老师每天都在辛勤付出着，在每一个教育的细节中榜样引领启发着孩子们，提升着以人为本的教育境界。德国著名文学家赫尔曼.黑塞曾经写过这样的诗句：“人生的义务，并无其他。仅有的义务就是幸福，我们都是为幸福而来”。仔细悟一悟，这段话写的是多么经典透彻啊！人的一生，无论是我们的生活、工作、学习其实都因幸福而为。尤其教育要为幸福而为。

幸福很简单，它是一种感觉，是一种心态，是一种体验，当我们觉得幸福的时候，幸福就来了。因为单纯，教育是真诚的；因为享受，教育是幸福的；因为用心，教育是智慧的；因为大爱在心，教育是温暖的。养鱼贵在养水，养

花贵在养土，而教育则贵在温暖人心，让我们怀揣着对教育的崇敬和真情，做一个内心温暖的人吧，带着阳光行走，温暖学生，快乐自己。

第三篇：幸福是拥有爱作文

幸福是拥有爱作文

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的幸福是拥有爱作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

每个人想的幸福都是不同的。有的人心目中的幸福是出去吃一次大饱口福的美餐，有的人题目中的幸福是全家人去旅游一趟，有的人心目中的幸福，是开着豪车在大街上来来往往的'穿梭但是我想的？幸福截然不同，那就是一个字，“爱”。

有一天我兴致勃勃的走出家门，踏着温暖的阳光，去我家附近的小区玩耍。不一会儿，意外突然发生了，我被石头绊倒，手有好几处都擦破擦伤了，岑出来鲜红的血迹。伴随着疼痛。流满面的我。急急忙忙跑回家，生怕如果再晚一点的话就会有危险，心里可慌张了。终于到家了，心里默默地在想，这下有救了，因为妈妈在。妈妈见到我慌张的神情，她左瞧右瞧，她说了一句亲切的话让我放下心了，她说“陈宇航，你还好，这些伤口不是特别严重，只是擦破了皮”，然后，又给上消毒水，用创可贴温柔的贴到伤口上，还叮嘱我说“洗澡的时候注意不要弄湿了”妈妈说的话我牢记在心，生怕弄湿了，小心翼翼。

母爱，犹如一杯浓浓的奶茶，母爱犹如一朵美丽芬芳的花朵，母爱，就像从门前，窗外射出来的一缕金光！

母爱是温暖的，也是我认为最幸福的！

我的母爱是多么温暖，她就是我觉得最幸福的！

爱是一种看不见摸不着的东西，它是种感情。不如；长辈对晚辈的爱；社会对少年儿童的爱；老师对学生的爱；同学之间的爱等等。虽然有那么多不同意义的爱，但是拥有爱的人是世界上最幸福的，这却毫无疑问。

是啊！拥有爱的人就会感到幸福，天天开心。

就拿我来说吧，当我还在妈妈的肚子里时，妈妈就把爱化成的营养输送给我，让我有个聪明的大脑和健康的身体；当我呱呱坠地时，医生把对我爱化成一个温暖的澡盆和被窝，把股股暖流送给我；当我呀呀学语时，爸爸把对我的爱化成一个个汉字拼音，认真而又仔细地教我，不厌其烦地回答我一个又一个烦琐的问题；当我进入小学时，老师又把他对我的爱化成知识的源泉，源源不断得流入我的心田；等我大学毕业走上岗位后，朋友又把对我的爱化成对我工作上的支持与帮助，使我如虎添翼。

其实，我们世界处处都充满着爱。有人拥有爱，就说明有人付出爱。我一定要做个懂得付出爱的人，让身边所有的人拥有爱，让他们成为世界上最幸福的人！

第四篇：爱字成语

爱字成语

爱不释手，爱才好士，爱才如命，爱才若渴，爱财如命，爱富嫌贫，爱国如家，爱民如子，爱毛反裘，爱莫能助，爱人好士，爱人以德，爱日惜力，爱素好古，爱屋及乌，爱惜羽毛，爱远恶近，爱憎分明，爱之欲其生恶之欲其死。

第五篇：爱一个人不一定要拥有

爱一个人不一定要拥有

因为爱过，所以不会成敌人；因为伤过，所以不会做朋友！

如果，前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，那想来已经很幸福了！其实，擦肩而过，也是一种很深的缘分。佛说，五百次的回眸才能换来今生的擦肩而过。

可以一秒钟遇到一个人；

一分钟认识一个人；

一小时喜欢一个人；

一天时间爱上一个人；

但是却要用一辈子去忘记一个人！

当他不爱你的时候，无论过去他是否爱过还是后来忘了，又或者是从未爱过，当你无法再成为他心里的那个人的时候，他的心便不会记得你。请不要在你不开心的时候去打扰他，他那决对不是你此时应该的去处。他无法给予你照顾和关心，至多只是一点同情。只有爱你的人，才会真正的去珍惜你，而不是同情和怜悯。

当他不爱你的时候，你的爱便是他的负担。请不要去计算自己的付出，不要希望有什么回报。你用心，他无心，爱着不爱自己的人，本身便是没有回报的。不要计较对与错，这样会快乐些。请不要失去自信，因为爱一个人，并非他的优秀，而只是一种感觉。

爱不一定要永远。曾经拥有的也许会是你一生最美好的回忆。因为爱过，所以不会成为敌人；因为伤过，所以不会做朋友；只能是最熟悉的陌生人。爱过知情重；醉过知酒浓。关于爱的记忆，应该好好收藏，只是今后的幸福，要各自去寻找。

爱是一种感觉，不爱也是一种感觉，而往往难以抉择的是心中的感觉到底是爱还是不爱。原来握在手里的，不一定就是你真正拥有的；你所拥有的，也不一定就是你真正铭刻在心的。人生很多时候需要自觉的放弃，你也许正在失去，而放弃的时候，你也许又从新获得。

明白的人懂得放弃；

真情的人懂得牺牲；

幸福的人懂得超脱。

对不起自己的人，最需要的是理解.放弃和祝福。过多的自作多情是在乞求对方的施舍。爱与被爱都是让人幸福的事情。不要让这些变成痛苦。既然已经经历了，多年以后，偶尔想起，希望都是美好的回忆。活得自信些，开心些。把最美的微笑留给伤你最深的人，聪明的人知道自己怎样会快乐！

珍惜你爱的人和爱你的人！