班主任班级文化高层论坛心得体会

第一篇：班主任班级文化高层论坛心得体会

“沙澧之秋”班主任班级文化高层论坛心得体会

2011年10月29日、30日两天，我有幸参加了河南省漯市教科委举办的班主任班级文化高层论坛。在为期两天的学习中，我认真聆听了全国优秀老师，全国模范教师，全国先进工作者桂贤娣老师，上海晋元中学特级教师丁如许老师，上海二中教师周士良，北京教育学院，教育学博士迟希新老师的讲座，在四位老师幽默又通俗易懂的语言给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验。两天下来，受益匪浅，这次不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的涤荡。通过这次培训，我清楚地认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。我们只有用真心、动真情、做真行才能做好班主任工作，从而使自己成为一名受学生欢迎的班主任。

第一个专题报告是全国优秀老师，全国模范教师，全国先进工作者桂贤娣老师。桂贤娣老师的讲座幽默风趣，语调抑扬顿挫，寓理于事。在报告中讲了“转化学生要抓反复，反复抓，象呵护被折断的小树苗一样精心而有耐心，对犯错学生要有一颗宽容心”。她对学生得教育情感上倾注一个“爱”字，做思想工作突出一个“细”字，使用方法表现一个“活”字，处理棘手问题善用一个“巧”字。段惠民老师对事业的不懈追求，高主任超的班主任工作艺术，热爱教育事业，使我深深地明白一个道理：一个人的成功，不在于她的地位和处所，而在于她的心灵和头脑对事业的关注程度。她能从一名乡村教师，成为全国十佳班主任，理所当然！

第二个作报告的是上海晋元中学特级教师丁如许老师，他报告的主题是循环大课堂下的班级管理。他是一名中学老师，她针对中学生的心理特点谈了她管理班级的三个境界：理管----情管----“我”管。在她的班级里，每个学生都有自己的岗位，而且每个学生都能尽职尽责，把事情做完美。从他的言语中我可以感受到她对学生的爱心和智慧。

第三个作报告的是来自上海二中教师周士良，他担任班主任四十三年。因为对学生“像爸爸一样亲切，像爸爸一样严厉”，学生称呼他为“周爸”。其主题是全接纳 慢引导------师生沟通策略与方法的研究。他的报告既有对老师的理论，又有关注孩子的情感。他的“心情晴雨表”和“悄悄话”让人惊叹他的细心，敬佩他的智慧。他用这种春风化雨润物无声的方式守护每一个孩子的心灵。

第四个作报告的是北京教育学院，教育学博士迟希新老师，他讲课非常有魅力，完全吸引学生，用他那专业知识，讲到了一个深度让我们听的意犹未尽。下面谈谈我的体会

一、对学生应有爱心。热爱学生是教师素养中起决定作用的一种品质。爱心是教育学生的前提和基础，没有爱心就没有教育。现在的学生心里面有一杆秤，最能分清楚老师是不是关爱他们。段惠民老师、郑丹娜老师、李萍老师对学生都倾注了很多爱心。班主任要多与学生接触,体贴和关心他们。对学生思想,学习,生活方面出现的问题要处处留心。学生的意见和建议,甚至批评要虚心听取，对于正确的要给予肯定和尊重。当孩子遇到困难时班主任要鼓励学生克服困难，勇敢前进。只有用心去爱抚他们，才能教育好他们。

二、对学生要有耐心。我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们应该放下架子，巧妙地孩子沟通交流，了解他们的兴趣爱好，并且多渠道地完善自己的知识体系，加强对孩子精神世界的理解能力。如果我们跟不上时代的步伐，走不进他们感兴趣的领域，那将永远无法理解孩子们的经验与感受。一个强有力的班级，本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集体的合力，教会孩子们学会正确处理个人与集体，变他律为自律，调适行为的偏差，从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。孩子的心，好比是一团火，又好似一湾水。我们班主任的工作，就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃这团火，来耐心引导这湾水，让它顺利流向未来。

三、老师要虚心。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师要首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，这样在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。你希望你的学生爱护环境、勤俭节约，你就要主动为学生做出表率，主动捡拾校园的纸屑、方便袋等，为学生做出榜样。而你要做好这一切，你就要不断的学习先进的教育理论，用理论武装自己，提升自己，把自己培养为学识渊博的学生钦佩的人。

感谢校领导提供了这次学习的机会，让我从中获益。惟愿自己在以后的工作中，化感慨于行动，遇事多想办法，以爱动其心，以言导其行，充分尊重学生，从而创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！并以“教就是教做人，育就是育心灵”“全接纳 满引导”“静下心来教书 潜下心来育人”的教育理念，在黑白雅艺的三尺讲台上，去谱写一曲悠扬的教育之歌！

第二篇：参加《全国著名班主任班级文化高层论坛》心得体会

参加《全国著名班主任班级文化高层论坛》

心得体会

吴城一中谷瑞林

11月27日至28日，我有幸在漯河参加了《“沙澧览胜”全国著名班主任班级文化高层论坛》报告会，聆听了全国十佳班主任郑丹娜、王立华和著名教育专家王宝祥、任民四位老师的精彩报告，感触颇多。特别是郑丹娜老师的演讲，《全接纳慢引导------创造属于教室的力量》。郑丹娜老师用她那温婉圆润的声音娓娓道来，没有张扬的表演，都是平常事，却很吸引人，整个会场很安静。她的报告既有对老师的理论，又有关注孩子的情感。她的“创造属于教室的力量”和“说好心灵的悄悄话”真让人惊叹，我慕仰她的细心，敬佩她的智慧。她用这种春风化雨润物无声的方式守护每一个孩子的心灵。

“全接纳”强调个“全”字，一是“接纳所有的孩子”，“这是无条件的接纳”，因为他们都是我们的学生，聪明漂亮的孩子谁都喜欢，但是，当你面对拖着鼻涕、满脸污垢的孩子还会接纳?当你面对一道题讲了几遍甚至十几遍也没有明白的孩子仍给予接纳？当你面对一个错误提醒过几遍甚至十几遍又出现问题的孩子依旧接纳?郑丹娜老师接纳了，她觉得 “这就是一种高尚，这才是教师应该有的情怀”，虽然看上去很朴素，但内涵却很博大。

二是“接纳孩子所有的感受”，因为感受无罪。郑丹娜老师经常想，为什么老师和孩子之间会有冲突，因为我们总习惯于对行为的对

错判断，而不去以理解来接纳孩子的感受。所以郑老师觉得应该与孩子共情，从而理解孩子。“爱孩子就会想出爱的办法来”。

“慢引导”首先强调一个“慢”字，教育是成长的，成长需要缓慢过程，要在引导的过程中将自己的感性上升到理性，感情上升到理念；要让孩子在接纳的环境里养成正确的价值观、良好的行为习惯，对班里的每一个学生，不管是成绩如何，纪律如何，甚至品质如何，不管他是成绩优等生或是学习困难生，郑老师都坚持不抛弃、不放弃的原则，都不要心急，允许他们犯错误，要等待孩子的顿悟，要把感情的接纳，变成有价值的引导，帮助孩子改正错误。

郑老师说:要静下心来，倾听孩子的心声，使我们的教育做得更加精细。郑老师班里的每个学生都有个一个小本子，那是郑老师和他们说“悄悄话”的地方。郑老师称自己的学生为“孩子”，也像一个母亲一样呵护着每一颗敏感而脆弱的心灵。小小的“悄悄话”本是她和学生共同的珍爱，用平视的视角、放低姿态和学生进行内心平等—朋友的交流。

“悄悄话”写在几个关键点上。一是写在学生的品德迷失处，当学生犯了错误找不着改正办法的时候，“悄悄话”及时指导学生，坚定孩子改正错误的决心。二是写在学生的心灵阴郁处，当学生心灵深处有阴郁无法解开时，把学生当成自己的孩子，帮助他们，理解他们，老师是爱你的，希望你快乐等等成长。三是写在学生的质疑问难处，学生对老师错误质疑时，老师要勇于面对，接受孩子的批评，向孩子

真诚的道歉，谢谢孩子。四是写在学生的喜讯进步时，学生有了进步，取得了一些成绩，老师要给予表扬和鼓励，满足孩子的童心。

由此，我知道了与学生们多交流，多倾听他们的心声是多么的重要，“倾听心声”要做到“三要”: “要注视的听”，倾听孩子的诉说时，要用眼睛看着孩子，表达你对他的尊重。“要倾心的听”,倾听孩子说话时要保持微笑，做出同情、吃惊的样子，让孩子感觉到你能够理解他。“要冷静的听”,当孩子说到关键问题或敏感问题时，要冷静分析，寻找解决问题的途径。

倾听孩子，既不意味着你认可他的情绪，也不等于纵容他。恰恰老师是要通过倾听，帮助他逐渐增长应付重要挑战的能力，学会控制并处理自己的情绪。

现在，我对班主任工作有了更新的认识，让我从中获益。我会在今后的教学生涯中，努力工作，多向郑老师学习经验，学习她“教就是教做人，育就是育心灵”“全接纳慢引导” 的教育理念，带好自己的班级，处理好学生的学习烦恼和生活中的困难，让我的每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！

第三篇：创新文化高层论坛发言稿定稿

创新文化高层论坛发言稿

推动航空工业快速增长的创新文化

（二

00六年六月二日）

企业文化是人类知识的结晶、文明的象征，创新文化是企业文化的本质特征。变革、创新、谋发展、求进步，已成为当今世界一种普遍的意识和时代的潮流。党的十六大明确把文化创新和理论创新、制度创新、科技创新并列作为我们党必须长期坚持的治党治国之道。

一、创新文化建设的内涵

创新文化是激励创新的文化，是与整体价值准则相关的群体创新精神及其表现形式的总和。创新文化应该分为外在文化和内在文化。

外在文化包括物质文化和制度文化。物质文化，是外在的物化层面、可视层面，作为文化的一种载体，一种物质环境，包括优美的环境、现代化的环境条件、科学的形象设计等。制度文化是整体战略目标和价值理念的体现。制度建设重在激励、正面引导，要体现民主政治的要求和依法行政的理念，要符合国际规范和科学共同体的精神。适宜创新的制度文化是一个有吸引力的，勇于接受新事物、新观念的制度文化，具有宽容的、宽松的特点。内在文化即理念文化。众所周知，理念是意识形态的东西。理念文化是整个创新文化中最凝练的部分，它并不直接告诉你做什么和不做什么，它只是原则性的导向，而不是具体的要求。

如果我们把企业文化比做一个人的整体的话，那么，物质文化就是他的外在躯体，制度文化就是他的内在神经，而理念文化就是他的思想精神。一个健全的人必须是这三者的有机统一，孤立地搞某一方面都是不能成功的。

因此，企业的创新文化应该是支持、推动、引领企业各项创新活动的物质文化和制度文化体系，即物化环境和价值理念体系。

二、创新理论的再认识

1、创新理论的产生

创新理论是由J〃A〃熊彼特（1883—1950）首先提出来的。他在1912年出版的《经济发展理论》一书中第一次提出了创新理论，并因此闻名于整个经济学界。

在J〃A〃熊彼特看来，资本主义经济处在不断运动变化发展之中，其本质特征就是运动和发展，所以，经济发展是经济生活中本身所发生的非连续化变化与运动，是某种破坏均衡而又恢复均衡的力量发生作用的结果，这种推动经济发展的内在力量就是“创新”。在J〃熊彼特看来，企业家的职能是创新，是将生产要素引入生产过程中，所以创新是指企业家对生产要素的新组合，即把一种从来没有过的生产要素和生产条件的新组合引入生产体系之中。因而创新是一个经济范畴而不是一个技术范畴，它并是指技术上的发明创造，而是指将已发明创造聘为的科学技术引入企业生产经营过程这中，形成企业新的生产优势，从而形成一种新的生产能力。所以，J〃熊彼特认为，创新包括五个方面的内容：引进一种新产品或提供一种产品的新质量；采用一种新技术、新的生产方法；开辟一个新市场；获得一种原材料新的供给来源；实行一种新的企业组织形式。

J〃熊彼特认为，发明并不等于创新，发明者不等于创新者，只有敢于冒风险把一种新发明最先引入经济组织之中的人才是创新者。

1950年J〃A〃熊彼特教授去世后，西方经济学家对其创新理论进行了进一步的发展和完善，并形成为当代西方创新经济学。它主要包括两个方面内容，一是以技术变革和技术推广为对象的技术创新经济学；二是以制度变革和制度建设为对象的制度创新经济学。

2、企业创新理论

企业是生产组织，生产是把各种投人转换为产出的过程，把投入和产出联系在一起的是生产技术，对于特定的生产技术，把投入转化为产出的过程表现为生产过程中生产要素的投入量与产出量之间的数量关系，这种数量关系可以用函数表示，即，生产函数。

生产函数表示在技术水平不变的情况下，一定时期内厂商生产过程中所使用的各种要素的数量与它们所能生产的最大产量之间的关系。柯布---道格拉斯生产函数是常见的函数形式，其一般形式为Q=f(L,K)=ALK 式中：Q代表产量，L和K分别代表劳动和资本投入量，A、、为三个正的参数，并且O<、<1。

函数中的参数A、、具有明显的经济含义，A可以看成为一个技术系数，A的数值越大，既定投入数量所能生产的产量也越大；、分别代表增加1%的劳动和资本时产量增加的百分比，它反映在生产过程中劳动和资本的重要性。如柯布和道格拉斯对美国1899－1922年有关经济资料的分析得到约为0.75，约等于0.25，这表明，在该时期，劳动每增加1%，产量增加0.75%，而资本增加1%产量增长0.25%。

企业追求的目标就是Q值的快速增长，这种增长的最为有效的方式就是提高A值，J〃熊彼特认为的创新五个方面内容：引进一种新产品或提供一种产品的新质量；采用一种新技术、新的生产方法；开辟一个新市场；获得一种原材料 新的供给来源；实行一种新的企业组织形式，均是追求对生产函数中A值的改变。

三、推动航空工业快速增长的创新文化

1、航空工业企业创新文化的目标选择

同样，航空工业企业追求的目标仍然是快速增长，即Q值的最大化。根据柯布---道格拉斯生产函数Q=f(L,K)=ALK，实现Q值的最大化的最为有效的途径就是提高A值，即“创新”。

因此，航空企业创新文化的目标应该选择为：推动航空工业快速增长的创新文化，航空企业创新文化应该是支持、推动、引领企业下述各项创新活动的物质文化和制度文化体系，即物化环境和价值理念体系：

（1）引进一种新产品或提供一种产品的新质量；（2）采用一种新技术、新的生产方法；（3）开辟一个新市场；

（4）获得一种原材料新的供给来源；（5）实行一种新的企业组织形式。

2、航空工业企业创新文化的关键点选择（1）思维创新

这是一切创新的前提。对于航空工业企业而言，处于“工业文明”时代，就必须确立“工业化”思维。“工业化”思维主要体现在以下观念：

效率观念。柯布---道格拉斯生产函数Q=f(L,K)=ALK 中的参数A是一个技术系数，更是效率系数。可见，“工业化”思维的第一观念就是“效率观念”。

分工观念。“工业化”生产模式就是移动式的“流水作业”，这是保证“有效率”的最为有效的方式，其理论基础就是“分工观念”。科学观念。在此是指“结构化、逻辑化”的狭义的科学观念。它包含了探索精神、原理精神、实证精神、创新精神和独立精神。

系统观念。强调系统整体结构最优、整体功能最优，而非系统中的结构要素个体最优。

（2）机制创新

创新文化本身就是“创新”。机制创新应该是创立企业创新系统的结构，实现创新系统所需的物质、信息、能量三者流动速度、流动数量的最大化，从而使系统具备学习、自组织功能。

3、航空工业企业创新文化的管理（1）建立评价体系

对公司的财务状况，有各种各样直接的衡量尺度，而且，对公司经营的很多方面，从生产力到营业额，也都有很好的衡量尺度。但是，企业文化是一种相对难以量化的东西。不过可以通过对公司一些关键因素进行量化评估，全方位的勾勒出企业文化状况。将企业文化的内涵进行分解，并设计适当的指标和变量，将有助于我们能够清晰的认识和了解企业文化。

（2）建立持续改进体系

理想的企业创新文化必须同时具备稳定性、灵活性、适应性——既保持使命、愿景和核心价值观稳定不变，但在公 司的组织结构和业务经营上体现灵活性；必须同时关注对外部的适应性和在内部进行的整合——既要不断适应客户和市场的需求，同时也要使员工感到满意。

（3）引入知识管理

企业创新文化的管理方法可以多样化，可能知识管理的方法更适宜。

结束语：创新文化是先进企业文化的重要内涵，也是航空工业发展的主要目标之一。建设良好的科研环境，营造浓厚的创新氛围，对于激励和培育创新思维、造就创新人才、做出创新成果和实现快速可持续发展，具有积极的促进作用，是全面提高整体创新能力的有效保证。

第四篇：班级文化墙班主任寄语

班级文化墙班主任寄语

1、用拼搏的汗水灌注无悔的初三路。考前不怕，考后不悔。

2、一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应做得更好一些。

3、拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！

4、经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的时节。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“最困难之时，就是离成功不远之日”。如今，宝剑在手，背水一战的时刻到了，我们全体老师的心与同学们一起在跳动。

5、还可以用班风—团结、友爱拼搏、向上做背景图。

6、希望我们三年级的同学，还能一如既往的刻苦努力学习，团结友爱，互帮互助，做老师眼中永远的好学生！

7、这种现在想想就情不自禁地钻墙缝的宣言了，实在羞愧。

8、一个人走路，走得最远的，不一定是走得最快的；而是能够不停走路的人。

9、做事要专心，不论做什么，都要百分百的专心，学习的时候不想其他事情，才会坦然。

10、希望你们在以后的学习中，更加刻苦努力，取得更好的优异成绩。

11、有志者事竟成，苦心人天不负，让青春因拼搏而闪光！不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

12、还可以是班级的一角—譬如绿化角、图书角、画画角、学习园地、光荣榜等等做背景图。

13、久有凌云志，此志可问天，心慕象牙塔，魂系梦亦牵，百万学子竞渡，扁扁小舟心几叶，风急浪无边。遂了心愿，何惜衣带宽，胜勇敢更坚，是好汉，一十二年将去，弹指一挥间，可上清华揽月，可上北大摘星，世上无难事，只要肯登攀。

14、今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！

15、一学期以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。我感谢你。希望你能再接再厉，力争更好的成绩。

16、站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！

17、一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的'明天，你还应该做得更好一些。

18、可以用班级的全家福—XX张灿烂的笑脸做背景图。

19、成功的时候，不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。

20、在这一年学习里，同学们是那样的刻苦努力，为班集体争取荣誉，每个同学都付出了自己的爱心，老师都看在眼里。

21、田中xx，高歌奋进；勇创佳绩，万马奔腾

22、因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明！老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福！

23、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！

第五篇：班级文化 班主任寄语展板

班主任寄语 高一2班是一首歌，充满青春活力的歌； 高一2班是一段情，洋溢温馨师生的情； 高一2班是一股劲，凝聚拼搏进取的劲； 高一2班是一种梦，拥有五彩斑斓的梦，挥洒同心经历的梦，让高一2班接受风雨洗礼 让师生之间共经光辉岁月

共同谱写通向大学的人生之曲！