第一篇：助理辅导员培训心得
助理辅导员培训心得
xxx老师培训心得
开始接到学姐的通知说周二下午有助理辅导员的培训。心情有点激动，终于开始接触关于助导的相关事宜了。说实话，当助导是我一直以来的心愿。从刚进大学校园，知道一直代理我们的助导不是老师而是学姐学长的时候，一种敬佩感油然而生。能够选上助导是一件多么光荣的事啊！等到明年的这个时候我也要像学姐学长一样。现在，我做到了，由衷的为自己而感到高兴。
在小会的等待之后，下午3:20我们准时迎来了那熟悉、可亲、可爱的何慧老师。何老师总是那么的平易近人，没有一点的老师、领导架子。为了节省大家的时间，何老师直接切入主题，开始了我们的助理辅导员培训。
从新生报到、新生入学教育、以及入学后常规注意事项这三个大方面来向我们介绍在下学期开学后我们助导应该做的事情以及一些重点注意事情。
刚开学，同学们都是远离家乡来自五湖四海。对于长沙对于民政学院以及大学生活，大家肯定都不了解。这时候助导的作用就是显而易见的了。我们对于他们来说不仅仅是学姐、是助导而是心灵的寄托。除了辅导员、导师等，学生们真的没有人可以相信、信任了。作为他们的间接负责人，我们所担当的责任真的很重大。每每一想到这，我就觉得身上的担子真的很重。
何老师说，在开学报到期间，作为助导你们必须了解学生的报到情况，并做出妥善的安排。像宿舍啊、个人用品啊等等。同时，我们也要对学校的一些大致情况做个大致的了解。以便到时向学生家长介绍我院系的情况。其中最重要的是掌握新生的基本信息，做好新生信息注册。在入学教育也就是军训期间，我们应该积极引导学生参加学校组织的一些活动。同时，积极主动走访新生宿舍，了解新生动态和他们的特长爱好等，为接下来的班干部竞选发掘人才。在后期，班级已经基本稳定下来，但我们仍然不能放松警惕。一些特殊群体的学生我们要特别关注，了解其心态。
虽说助导很辛苦，也没啥多大好处，但它留给我们的将是一笔不可磨灭的宝贵经验和财富。感谢和老师给我们指导。
苏小林老师培训心得
临近下课的时候忽然收到学姐发来的短信说，中午十二点有苏小林老师的培训，大家要准时到。当时正准备下课了赶紧往食堂跑的呢，心中不免有些失望。饿着肚子，天气又热，说实话，坐在教室里确实有点不耐烦。可当知道苏老师也饿着肚子，准备的如此详细却还是孜孜不倦的做着他的演讲时，我真的很佩服老师。作为一个学生我还有什么可讲的呢。
老师主要给我们讲解了关于新生入学和入学新生教育的相关事情。比如新生的到校情况，他们办理入学手续后的的住宿情况。最重要的就是新生信息统计了。像联系方式、生源地、家长联系方式。还有军训期间学生的安全问题，学生的思想状况，班干部的竞选，组织他们积极的参加活动…当时乍一听真有点被吓到了，原来助导有这么多的事要处理啊。感觉肩上的责任真的很重大啊。不禁让我想起 了我们刚进大学那会，真的什么都不懂，对助理辅导员的依赖性真的很大。所以，我一定要好好的完成好这份工作。
其中苏老师还为我们详细的介绍了一些心理学的方法来和学生们打交道，在此我就不一一复述了。在我看来，只要我真正领会了那些东西，期间苏老师还与我们分享了他当老师这么多年来的一些经验，怎么和同学相处啊…人与人相处其实真的也是一门艺术啊。我才猛然觉醒其实很多事情我们都遭遇过，只是没有花时间仔细去想，去思考。当被别人说出来时就觉得十分合理，原来是这样。其实这就是我们在成长，在渐渐的成熟，脱去那层稚嫩的外衣。感觉做一名老师真的很不简单。有这么多的事情要处理，要考虑。搞不好学生出了什么事情可能你的前途就此终结。但我想这正是他的诱人之处吧。正所谓风险越大，收获也就越大嘛！我希望我能经历这些事情，从口才、组织能力上各方面锻炼自己。
由于我所在的部门是负责系办执勤的，所以对苏老师不是很熟悉。通过这次的培训，发现苏老师也是个挺幽默的人。他时不时幽默一两句，令整个培训现场生机勃勃。
杨辉老师培训心得
其实都是针对助理辅导员的培训，肯定多多少少都有些重复的内容。助理辅导员，这个职称就最直接的告诉了我们答案，帮助辅导员管理班级和分担工作压力。进一步深入的话，可以分为两点：1）帮助和引领大一新生尽快适应大学生活。大学是全新的舞台，是所有还没进入大学校园的同学心目中的象牙塔，对于这些刚刚脱离高考苦海的他们，渴望大学生活的到来，那种向往的生活在他们脑海是迷茫并美好的。所以从踏入校园门得那一刻，他们有许多的美好愿望和计划，但作为过来人，我想有些想法是错误的，也有些想法是可以通过捷径去到达的。所以从一接触到他们开始，我们就得去开始着手引领他们适应大学生活，从军训中锻炼他们的意志力，从职业生涯规划中坚定他们的梦想，从班委和学生会的加入使他们相信大学生活一定会很精彩，从班级和各项团体活动的开展使他们融入到班集体和适应这别样的大学生活。当然有一点更得警惕，要注意那些高考失意的同学或对这所专科院校的不情愿就读的同学。（2）做好同学与同学之间，同学与老师之间的桥梁作用。身为助理辅导员，除了引领大一新生尽快适应大学生活，还得注意这个桥梁的重要性。从自己担任班长这一年来，我知道一个辅导员他是很难全面顾及和注意到所带学生中每一个学生的生活，要使同学与同学之间更好的交流，和是辅导员对自己的学生能有一个大致的了解，就得靠助理辅导员以一个朋友的身份去和大一新生交流相处，也要一个学长的身份去做好模范。在我看来杨辉老师真的很有激情。我觉得她就是我的追求，至少现在是的。由于专业的不同，以前没有和杨辉老师打过交道，没有想到她乃女中豪杰。
最让我印象深刻的是杨老师讲我们上届一个学姐的故事。她说本来她是一个毛毛躁躁的人，可通过助理辅导员的历练，她从原来那个小毛丫头变成了用人单位的香饽饽。用人单位还专门要她来替公司招聘。因为你在那个位置上，你就必须把事情做好。作为一个集体，肯定要有一个好的带头人，但大家都彼此不熟悉，这时，我们的决定就真的很重要了。这所有的一切都是需要锻炼的，难道她就天生具备吗？
我不是个很不满足的人，我给自己定了目标，我希望通过自己的努力去尽量接近目标，努力的提升自己。我喜欢那种成功的感觉，我希望我也能想那位学姐那样，有个大的提升。同时希望我能够带好下一届的学弟学妹们，给他们带来一个好的开始。
第二篇：辅导员助理心得发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！今天很荣幸能够在这里发言。首先请允许我介绍下我自己。我叫黄华，来自康复学院2008级康复治疗班，为2009届的新生军训教官，现担任2010级康复治疗（1）班的辅导员助理。下面我就结合我自己最近一段时间的工作经历谈谈我对辅导员助理这一职务的认识。
首先我认为辅导员助理这一职务突出的是“助理”。
1、作为助理我们就应该协助辅导员对新生在生涯规划、学业管理、素质拓展、科技创新和日常生活等方面进行辅导、指导、引导和帮助。
2、在遇到突发事件的时候，作为助理应该迅速赶到第一现场及时把情况稳定下来，然后通知班主任，辅导员和相关人员。
3、在日常和学习生活中做好同学与班主任、辅导员之间的桥梁作用。第二点，对于我们助理自身来说，我们的身份还是学生，学生的天职是什么？就是学习——学习文化知识，学习为人处事。从某种意义上讲，作为学生，提高自身的知识和修养是辅导员助理最重要的。因此，我们不管从事何种活动或暂时扮演何中角色，都不能忘了我们的这一基本身份和应尽的职责。
第三点，对于同学来说，我们既是老师又是学长。
1、在同学们眼中，我们是一个小老师，作为老师我们就有责任教给他们东西。我们可以把我们在学习上好的方法和经验和他们说说。在一些我们曾经走过的弯路上教会他们怎么去避免；在一些我们曾经碰到的困难上教会他们怎么去克服；告诉他们一些事情该怎么做才能做得更好、更快……等等。在学习上我们可以根据自己的相关心得体会告诉他们哪些是需要花大量时间去专研的，而哪些又是需要花时间去牢记和掌握的，哪些仅仅只是需要有所了解的。这样可以减少他们在学习中的很多误区，从而省去他们的大量时间，而这些时间他们又可以充分利用起来。当然作为老师，我们就应该有必要去了解更多的知识，而这又回到了上面所说的学习，所以说学习还是很重要的。因此，作为辅导员助理，就要尽到一个老师的职责，对同学们给予帮助，真诚地为他们服务，对他们的一些错误或不恰当的行为指正或加以制止。
2、我们在为同学们服务的工作过程中，我们又是以学生的身份，协助老师做好各项工作，锻炼自身能力，这时候我们是学长。在平时课余时间里我们可以以学长的身份找他们谈谈心，多用学长般关爱的语气去和他们进行交流，多关注一下他们的心理感受。其实我认为学长这个身份说的普通点就是哥哥姐姐，这样可以一下子拉近我们之间的距离，而这时候他们心中的一些不想和老师说的心理感受就可以和我们倾诉，这时我们就要做一个好的倾听者。对他们的一些消极的想法进行开导，尽自己的所能帮助他们解决一些心理问题，做一个知心的好学长。
综合以上所谈的，我认为作为一个辅导员助理必须具备以下基本素质：
1、政治的敏锐性：这要求我们在处理事情和看问题的时候要从多个角度去思考：这样做了之后会产生什么结果？会出什么问题？如果出现了这样的问题该怎么解决？等等。
2、要有比较全面的知识结构：做好这一点就必须多涉猎一些课本以外的知识，做到对各方面的知识都有所了解，在平时的时候可以很好的解决同学的一些问题。
3、要有热心肠：作为辅导员助理，我们就是为同学服务的，这就要求我们
要有任劳任怨，为大众服务的精神。
4、能说会道：大家都很清楚，大一刚来的新生难免会遇到好多的思想问题，比如对专业不感兴趣想转专业的、对未来比较迷茫找不到方向的、因为课程的问题想退学的……等等。对于这些问题，我们就得发挥我们磨嘴皮子的功夫了。关于这一点我就碰到了几例。大概前一个月左右，我班上有几个同学因为适应不了解剖课，上解剖课看到尸体就会想吐，并且晚上还会做噩梦，同时自己对这个专业也是认识不够清楚，觉得这个专业不好。因此就想到了要退学，想回家继续复读。我记得当时在学工办，老师和张美玲在和他谈话，我那时候也赶了过去，听了他的想法，也在一边帮着试着说服他，后来没过多久刘书记也刚好到学工办，刘书记也和他谈了好久。之后好不容易听到他说回去再考虑考虑。然后我就和他一起回到了宿舍。回去之后我在宿舍里也和他谈了好久。我当时的想法就是首先得把他想退学复读的念头打消，然后再解决专业和课程的问题。这样我在一个星期之内长长短短找他谈了四次，真的可以说是把嘴皮子都说破了，最终，几个星期之后情况就稳定下来了。现在学习还是挺积极的。
5、要有阳光的心态：就是我们自己的思想要健康，遇到困难挫折要有乐观向上的心态，平时对待学习、生活和工作要积极向上。
以上就是我自担任辅导员助理以来，在工作中的一些心得体会。我的发言完毕。谢谢！
第三篇：助理培训心得
助理培训心得
通过我院第四届分团委学生会助理培训，我了解到我们计信学院成立于2009年，我院分团委学生会是由梁春贤书记、敖方言辅导员、陈夏老师领导，副书记有主管各大社团的覃家营、管理实践部和人力资源部的刘远青、管理组织部和分团委宣传部的陈鑫、管理网络部的黄业乾、金宝宏（学生会主席）。还有分团委秘书长程建林，学生会秘书长郑慧慧，还有很多委员和助理组成。经过学习，我懂得我院分团委学生会是一个分工不分家的大家庭。
俗话说“没有规矩不成方圆”，我院分团委学生会也有一定的管理制度。如会议制度、请假制度、办公室管理制度、报账制度、奖惩制度。作为一名学生干部，应该具有基本素质，要以身作则，服务于同学。接着，我们学习了礼仪，在学姐详细的介绍下，我们认识到礼仪分有交谈礼仪、聆听礼仪、握手礼仪、介绍礼仪、电话礼仪、办公室礼仪。不管在进行哪一种礼仪，我们都应该做到尊重师长、尊重别人，称呼要得体。特别是在电话礼仪中请求转告时，要做好以下几点：⑴记下打电话者的姓名和所属单位⑵转告的具体内容⑶是否需要回电以及回电电话⑷对方打电话时的具体时间⑸复述一遍确保是否有遗漏部分。另外，公文写作需要统一的格式，还要有指导思想、工作思路、工作重点等。最后，学好一个活动方案，需要有一下流程：⑴明确开展活动目的⑵明确活动的主题⑶举办单位⑷确定开展活动的时间、地点⑸确定活动所面向的对象⑹如何开展活动①明确活动内容②确定活动的形式③制定活动相关细节④规定奖惩制度⑤分工合作⑥整理材料⑦适当做好突发事件的预备方案⑺经费预算⑻分析活动的可行性⑼写好活动申请表⑽开展活动⑾总结经验。经过详细的介绍，我进一步了解到开展一项活动需要做好充分的准备工作，也要有团队精神，分工合作，才能把工作做得更好。
在这次的培训中，我也进一步了解了分团委学生会各个部门的大概工作。通过这次的培训，自己也有了一份责任，对自己以后的大学生活也有了更充实的安排。“不想做将军的士兵不是好士兵”，在以后的工作中，我会努力并认真做好本职工作，做好上级领导与基层学生之间的联系，积极配合各个部门开展活动。
我院分团委学生会为我们提供了一个锻炼自己的平台，我会好好把握机会，在今后的总做、学习和生活中，我会认真学习，积极工作，努力提高自己各方面的能力。始终坚持“服务学生，锻炼自己”，积极向党组织靠拢。我相信在分团委学生会这个大家庭里会有所收获的！
第四篇：辅导员培训心得
关于《加强辅导员队伍建设，提高辅导员综合素质》的学习心得
通过认真学习《加强辅导员队伍建设，提高辅导员综合素质》，我对辅导员的职业特性、工作内容、要求和职责有了一次系统的梳理，对XX大学辅导员队伍现状有了一定了解，对辅导员如何加强自身修养，提高综合素质有了更加全面深刻的认识，下面我将从三个角度浅谈我的学习心得。
一、充分认识辅导员的崇高使命，培养自豪感和使命感
教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（24号令）中明确指出：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者”。《规定》对辅导员的要求与职责、配备与选聘、培养与发展、管理与考核都做出了明确的具体规定，使辅导员队伍建设有章可循，对辅导员的工作既提出了要求，也保护了辅导员的切身利益。同时，辅导员的社会地位和关注度也得到了提高。辅导员一定要充分认识到自己的关荣使命，增强职业自豪感和归属感，向职业化、专业化、专家化方向发展。校长在文中指出“学校非常重视辅导员队伍建设，注重辅导员的发展，从培养、晋级、职称评定、补贴等方面都做出了很大努力。学校支持辅导员考取职业指导、心理咨询等职业资格证书和思想政治教育系列研究生，并在职称评定上单独设立了序列。很多优
秀辅导员都已走上领导工作岗位，绝大多数学院的党委副书记和学生管理部门的领导都有过辅导员工作经历”。校长给全校的辅导员老师吃了一颗“定心丸”，让我们没有后顾之忧，可以安心工作，作为XX大学辅导员队伍中的一员，我感到无比光荣和幸运，在校领导的关怀培养下，在健全的制度和良好学习氛围的沐浴下，我相信我会伴随着学校的辅导员队伍一起茁壮成长。
二、立足工作岗位，加强自身修养，提高综合素质
辅导员的自身素质如何，直接关系到大学生思想政治教育的实效，关系到高等教育的健康发展，关系到党的教育方针的顺利实现。校长指出：综合素质主要包括思想政治素质（坚定的政治立场、正确的思想观点、优良的政治品质）、职业道德素质（热爱学校、热爱本职工作、热爱学生、高尚的品德修养、优良的工作作风）、业务知识素质（丰富的思想政治教育知识、学生管理专业知识、广博的社会文化知识和科学技术知识）、综合能力素质（组织管理能力、沟通协调能力、辨别决断能力、创新能力）、身心健康素质（正确的自我意识、良好的自我调控能力、稳定的情绪情感品质、健康的体魄）等。这五个方面是对辅导员综合素质的高度凝练，为全校辅导员提升综合素质指明了方向。如何有效提高综合素质，我认为辅导员应从以下三个方面着手。
1、应坚持把加强理论学习作为提高综合素质的根本前提。把学习和掌握科学理论作为自己人生的不懈追求，真正做到系统地而不是零碎地、深刻地而不是肤浅地、全面地而不是片面地学习理论，这是
辅导员提高自身综合素质的根本前提。
2、应坚持把理论联系实际作为提高综合素质的根本方法。坚持理论联系实际，始终做到学以致用、学用相长，是马克思主义的一个基本原则。辅导员应坚持把科学理论转化为观察、思考、分析问题的立场、观点和方法，转化为促进发展的科学思路，在运用理论指导实践的过程中，升华认识、深化认识、发展认识，更好地指导实践，实现理论素质与工作能力的全面提高。
3、应坚持提高理论素质和提高业务知识素质“两手抓，两手都要硬”。辅导员要了解国家教育方针政策和学校的规章制度，保证教育方向不偏离。思想政治教育是一门综合性的应用学科，它与教育学、心理学、人才学、社会学、伦理学等诸多学科有着密切联系，对这些学科理论，辅导员不需要掌握得非常专深，但是必须完整地了解其理论体系。高校学生的专业是千差万别的，想完全掌握自己的学生所学专业的理论是不可能的，也不必要，但是，对他们所学专业理论的大致了解，对学生的专业定位、课程设置、教学安排、实习实践活动等环节的了解将有助于辅导员与学生的交流和进行职业生涯设计指导。
此外，辅导员应努力扩充广博的社会文化和科学技术知识，如历史学、哲学、美学、伦理学、社会学、法学、计算机应用和网络等知识。古人云“腹有诗书气自华”，我院院长也反复强调“读书养人”，根据自身实际情况，本学期我涉猎了以下书籍：
历史学：（1）钱穆《中国历代政治得失》（2）黄仁宇《中国大历史》
哲学：（3）冯友兰《中国哲学简史》（4）罗素《西方哲学史》（5）老子《道德经》
社会学：（6）刘瑜《观念的水位》（7）刘瑜《民主的细节》
教育学：（8）覃彪喜《读大学，究竟读什么》
艺术学：（9）《梵高传》（10）几米《并不是很久很久以前》
心理学：（11）《少有人走的路》
经济学：（12）曼昆《经济学原理》
杂书：（13）《悟空传》（14）《钱钟书文集》
当然这些书籍是远远不够的，我也正在思考如何将更多的好书推荐给学生，在读书方面和学生形成教学相长的良性互动。
三、以人为本，探索辅导与服务相结合的模式
辅导与服务是辅导员的义务。辅导员主要是为学生提供学习、生活、心理和生涯发展方面的辅导工作。校长指出“辅导员要帮助学生养成良好的个性品质，经常开展谈心和心理辅导活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题”。
心理健康教育是学生思想政治教育的重要组成部分，也是学生工作中的主要内容之一。我承担艺术与设计学院心理健康教育工作，通过半年的实践，在工作中不断创新思路，探索出一条“以人为本，辅导与服务相结合，传统教育手段与创新方式相结合，点线面相结合”的模式，面向全院所有学生、全方位、全过程的进行心理健康辅导，并取得了一定成果。在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，认真贯彻学校关于心理健康教育的有关精神，根据大学教育的特点和大学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导，确保学院心理健康工作进行科学合理、系统协调、规范有序，帮助学生获取心理健康的知识，协助学生解决生活、人际及学业问题所引起的心理困扰，以维护其身心健康，促进学生人格的健全发展。
通过认真学习校长的文章，我对“加强辅导员队伍建设，提高辅导员综合素质”有了更加全面深刻的认识。作为辅导员，其自身素质不仅关系到学院工作效率，也直接影响着学校的教育质量，同时对学生也具有巨大的影响。今后我将在实际工作中不断提高自身素质，为XX大学的辅导员队伍建设做出贡献。
辅导员：XXX2014年1月16日
第五篇：辅导员培训心得
辅导员培训心得
刚刚从专职教师的岗位转为辅导员，工作千头万绪，虽然之前曾做过一届辅导员，毕竟自学生毕业至今已过去三年整，每一届的学生情况都不一样，正在忧心工作如何开展，学生处雪中送炭组织了这次辅导员培训，让我收获颇丰，现将培训总结如下：
一、培训内容
第一次培训：由曹老师主讲的《新生入学教育之——大学生安全●法制教育》，分“安全篇”和“法制篇”，从安全和法制两个方面用详实生动的案例详细讲解了如何教育新生保护自身安全和增强自身法制意识。
第二次培训：由王燕师主讲的《大学新生职业生涯与发展规划》和石英华老师主讲的《大学新生团体心理辅导活动设计》，从不同的方面讲解了如何教会新生设计规划自己的大学生活以及辅导员如何组织心理辅导活动引导新生心里健康发展。
二、心得体会
这两次培训以及和其他辅导员之间的互相交流，使我受益匪浅，以下是我的心得体会：
1.如何保证新生校园生活的安全与稳定
保证校园生活的安全与稳定是辅导员工作的重中之重，只有在保证安全稳定的前提下，才能开展其他工作。高校突发事件类型很多，引发的因素也很复杂，既有正面的、积极的，也有负面的、消极的甚至是错误的，因此，在处理过程中，要正确分析，同时必须坚持明辨是非原则。高校突发事件大多涉及到青年学生，因而处理此类事件应本着教育第一位，教育与管理相结合的原则。因此，我们现在重要的是如何有效加强对学生的政治思想教育工作，加强学生的法制观念，加强对学生的管理，及时消除因患。
2.如何保证新生顺利过渡、身心健康发展
大一新生面临其身份的突然转变，部分同学猛然解除了升学压力，一时无法适应，这个阶段必须对他们进行正面引导，以保证其顺利过渡。大学生心理健康问题在一定程度上妨碍了学生的成长与发展，妨碍人际关系，妨碍个人潜能的发
挥，致使主管满意度降低，学习效率下降，陷入心理困扰和痛苦。但是，出现心理问题并不代表就有精神疾病，我们作为学生思想政治工作辅导员，要学会陪伴、倾听、理解、支持、引导、教育、说服等，要做到这些必须保持自我的健康和稳定——爱自己才能爱别人，同样，爱自己。才能体会到别人的爱。具有高尚的道德品质与个人魅力。
3.如何调整自己做好学生工作
为做到大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，我们更需要进行不断的自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一个道德高尚的“纯粹”的人，努力提高自己的综合素质和人格魅力，用自己的言行，积极影响学生，起好言传身教的榜样作用。处理好各种人际关系，特别是师生、与家长、同事以及各种社会关系，营造一个和谐愉快的工作环境，促进我们更好的完成各项工作任务。善于观察、分析、总结学生工作的规律。提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护学院安全稳定。不断加强自身学习，提高自身素质。作为一名学生工作者，坚定的政治立场和优秀的综合素质和是我们传道授业的基础。建立良好的个人心理，懂得享受工作、享受生活。面对纷繁的事务和巨大的工作压力，学会如何去调节自己的工作情绪和缓解自我的工作压力十分重要。因此，我觉得在工作之余学会享受生活乐趣尤为重要，也有助于帮助自己更好地投入和做好繁忙的工作。
辅导员是大学生思想政治教育基层的实施者，是保证高等教育事业持续、健康、快速发展不可或缺的一支极为重要的力量，是高效稳定的基础。学生思想教育工作，不是一朝一夕就能完成的，它是一个渐进的过程，我们要善于学习和借鉴别人的经验，要有较强的创新能力和学习能力，要具备扎实的工作作风，工作时要有一定的工作技巧和策略。辅导员的第一重角色是老师，是大学生日常思想政治教育的老师，同时也应该是学生学业上的导师。辅导员的第二重角色是大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，用自己的经验、知识、感悟来教学生怎么做人、怎么做事。辅导员的第三重角色就是学生工作管理者，充分贯彻党的路线、方针和政策，组织、实施和指导学生活动，管理统筹学生群体的日常事务。我相信，在以后的工作中，只要不断学习，不断总结，一定可以把辅导员这个工作做得更好更完善。
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