学会珍惜主题班会

第一篇：学会珍惜主题班会

一、班会主题：学会珍惜

二、班会目的：

技工学校一年级，是学生个性形成的一段重要时期，在这个阶段，教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。而在这个阶段，不少学生由于追求自立，或多或少或轻或重的都与家人产生矛盾。家庭是我们每个人的大后方，是我们最坚强的后盾。因此，在十六七岁的时候，应该让学生深切领悟亲人和亲情的重要性。通过学会珍惜亲情，进而珍惜自己所拥有的一切。并学会与亲人，友人，老师和同学的相处之道。

三、班会形式：做实验、看录像、小组讨论交流

四、班会准备：

 Flash音乐：包括“烛光里的妈妈”、“鲁冰花”、“世上只有妈妈好”、“星语心原”、“英文歌Yesterday Once More”、“泰坦尼号”主题音乐：爱无止境

 录像：“阿甘正传”四个片断

片段一：阿甘的脚被医生确认为残疾，不良于行。唯有装上脚架。片段二：阿甘的妈妈带着他去见校长。但智力测试时发现达不到上公立学校的标准，只有75。

片段三：放阿甘在求学过程中所受的歧视和虐待：被用石头掷，被追打。于是他惟有跑，终于把脚架跑掉，并且跑得比常人快许多！

片段四：阿甘大学毕业后，去了当兵。在战场上，由于身体健康，跑得快，赶在飞机轰炸之前救了本连的许多人。成为战争英雄。

录像：“泰坦尼克” 出事时人们的惊慌失措场面片断  每个学生准备一张白纸、笔  多媒体电脑室

 黑板及教室的布置

五、班会过程：

（一）、课前：反复播放“烛光里的妈妈”、“鲁冰花”。

（二）、引入本次主题班会的学习目的、主题。

（三）、了解学生与家人（主要是以妈妈为代表）日常矛盾所在。设计三个问题，引导学生进行回答。

教师适当小结，引入下一环节。

（四）、放柔和音乐，做实验，让学生了解妈妈在他们心目中的位置。

1、播放“星语心原”、“英文歌Yesterday Once More”这首歌。

2、播放“泰坦尼号”主题音乐：爱无止境。

（五）、放录像“阿甘正传”中精心选择的几个片段。

教师就此情景加以教育启发。

（六）、放MTV全班合唱“世上只有妈妈好”。（老师一起唱）

（七）、把“妈妈”改为“家人”再唱一遍。

（八）、家庭作业：回家给每位家庭成员一个拥抱，并且对妈妈说：“妈妈，你今天做的菜好好吃！”或“妈妈，您今天辛苦了。”

六、老师总结，主题班会结束。

同学们，通过这次主题班会，你们学到了什么？

我们应该明白亲人和亲情的重要性。我们要学会珍惜亲情、珍惜自己所拥有的一切，包括学习的机会。在这三年里要学会与亲人，友人，老师和同学的相处之道，真正学好本领，不会辜负家人的期望！

一个成功的人应该懂得珍惜，懂得感恩！并且懂得用自己手上拥有的去努力获取你所没有的，比如你日后的荣誉，地位，金钱等等。这样，你的一生才会有意义，有价值。

第二篇：“学会感恩,珍惜生活”主题班会

“学会感恩，珍惜生活”主题班会

一、活动背景：

在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人生感到迷茫，整天无所事事，虚度青春年华。

二、活动目的：

1．让学生懂得感谢生活，学会感恩。

2．让学生懂得珍惜生活，努力学习。

3．展示学生风采，拉近师生间距离。

三、活动准备：

1、准备朗诵的材料

2、课件

四、活动过程：

1、主持人上台宣布活动开始

主持人：

下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开始。

2、聆听感恩心声

感恩是一种文明。感恩，能够加强信任、促进理解，有利于良好的人际关系的建立。有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切，更加和谐。

感恩是一种幸福。人拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸；才会更加珍惜生活，明确人生的目标，把握人生的命运。

从某种意义上讲，感恩——帮助了他人，善待了生命，快乐了自己。

（聆听《感恩的心》我来自偶然，像一颗尘土。有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。）

3、讲述感恩故事

心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学给予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵……

（1）学会感恩父母：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——唐孟郊《游子吟》

“母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！

（讲述父母的恩德，表表你的孝心）——（背景音乐：《爸妈谢谢你》

（2）学会感恩老师：

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——晚唐李商隐《无题》

“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师

关心我们成长，感激老师教育我们成材！谢谢您们，老师！

（讲述老师的关爱，说说你的感激）——（背景音乐：《每当我走过老师窗前》

（3）学会感恩朋友及他人：

对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人，你才会感动自己。学会感恩，善待他人，收获快乐！

（描述身边的好事，谈谈你的感受）——（背景音乐《永远的朋友》

4．探讨感恩方式与抒发感恩体会

古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。其实感恩，不一定就要惊天动地。感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动，并能享受这一感动的思想境界。我们可以：

①体谅、关心父母，从小事情做起。

②尊重、理解老师，每天好好学习。

③对于关心帮助自己的人，心存感恩。

④学会关爱身边的人，学会帮助他人。

⑤多做有益的事、好事，立志报效国家、社会。

⑥列出一张感恩表，写下感恩的名字，记录感恩的故事，说出感恩的话。

5．班主任的结束语：

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂

得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。

拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。拥有一颗感恩的心，我们就应该珍惜生活，勤奋学习，珍爱自己。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。心动起来，行动起来；

从今天开始，从现在开始。

善待他人，收获快乐；

学会感恩，珍惜生活。

6．主持人宣布班会结束，全体同学一起合唱《感恩的心》。

五、实施建议：

1、整个主题班会要选择恰当的时间来进行，如在母亲节、父亲节或是感恩节举行更具有教育意义和效果。

2、整个活动一定要营造轻松而温馨的气氛，要让学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。

3、班主任的结束语一定要精心准备，言简意赅、旗帜鲜明，对学生的表现要予以充分肯定，同时要提出殷切希望。

第三篇：学会感恩,学会珍惜主题班会设计

“学会感恩，学会珍惜”主题班会活动设计

蒋艳明

一、活动背景: 教育专家曹华这样说道：“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。由此我们组织这次以“感恩”为主题的班会教育活动，题目《学会感恩，学会珍惜》，希望学生能够以此为契机，心存感恩，学会懂得感恩父母，感恩他人，回报社会。

二、活动目的：

1、通过活动，让学生知道从小就要爱父母，用自己真诚、热情的爱心来报答父母的养育之恩。

2、通过激情导入、故事感召、现场采访、师生互动、真情回馈等几个环节，学会从小心存感恩，用爱心使这个世界变得更美好！

3、让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。

三、活动准备

1、搜集感恩故事，收集教育孩子学会感恩的案例；

2、歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》；

四、活动形式：

激情导入、故事感召、现场采访、师生互动、真情回馈

五、活动过程：

（一）.激情导入，点燃情感

亲情，是人类永恒的话题，是人间最美的情感。今天这节课让我们一起走近亲情，心存感恩，学会感恩。

（二）、欣赏故事，情感共鸣

由三名学生分角色讲述《苹果树和小男孩》的故事，并显示插图。

（听后让学生交流、小组讨论，产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望。）

故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢？

（三）、情景再现，学会感恩

1、回忆一下：你在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对你说的话是什么？

2、亲情小测试。

你们对父母是否有一颗感恩的心呢？（现场测试）

出示三个问题：你每年过生日，父母都为你做了什么？你知道父母的生日是每年的几月几日吗？父母过生日，你为父母做了什么？

通过刚才的亲情小测试，你有什么感想？

3、情境再现：（观察一组图片，体会情感）

父母为我们做了很多很多，请讲一讲：父母为你们做的令你最感动或者最难忘的一件事。

父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的同学甚至没有过这种经验,但他们平凡的工作足以令人感动。请同学们讲一讲父母平凡而辛勤工作： 父母做什么工作？ 什么时候上下班？工作时间长吗？ 你觉得你的父母辛苦吗？

4、学会表达感恩之情。

我们应当如何感恩父母，此时，你最想为父母做什么？

①了解父母各个方面；②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气；③父母做力所能及的家务，减轻父母负担„„

（四）、演唱歌曲，加深情感

全班学生一起用手语演唱《感恩的心》。

（五）、教师总结，情感升华

师总结：同学们，生活中我们应该感恩的人太多了，除了我们的父母还有教我们知识的老师，和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。让我们心存感恩，用自己的行动，感恩父母，老师、社会，感恩所有关心爱护和帮助过我们的人，让世界更加和谐、美好。

（六）、拓展延伸，真情回馈

1、回家帮家长做力所能及的小事；

2、让我们从现在开始更加努力学习，学好各门功课，不断积累知识，不断提高自己的能力。因为只有有了知识、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回报社会。孩子们，让我们从现在开始，心存感恩，学会感恩吧！

第四篇：五月份：学会感恩,珍惜生命主题班会

“ 学会感恩，珍爱生命”主题班会

———七三班

一、活动背景：

当前学生中大部分都是独生子女，倍受父母、祖父母的宠爱，在家都是小皇帝、小公主，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩子从 婴儿的“哇哇”落地到哺育长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了 多少个日日夜夜。可是真正懂得感恩父母、珍爱生命的学生却为数不多，甚至有的 孩 子 在 挫 折、烦 恼 面 前 无 所 适 从、茫 然 无 助，选 择 逃 避，离家出走、轻生.....七年级学生正处于少年心理向青年心理过渡期。青少年时期，是人性成长的关键时期。处在这个时期的孩子们，除了努力学习书本知识外，还要学会珍爱生命、学会关心奔波劳碌的父母，学会感恩，这样才能拥有一个成功的人生。哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”老师应该是学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要人”。作 为 老 师 要 以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、幸福地生活。让学生在学习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调发展。开展相应的特色教育――生命教育，使学生珍爱生命、学会感恩，二、活动形式： 采用多媒体播放生活等镜头，讲故事，分组讨论等形式。

三、活动时间：

四、活动对象：七年级三班学生、老师

五、活动准备：搜集有启发性的故事、励志歌曲，全家福照片，汶川地震中房屋倒塌、生命惨死的情景图及一些感人的影视资料

六、活动过程：

㈠、认识生命，导入感恩 背景音乐：《生命曙光》 多媒体屏幕显示：绿叶钻出枝头，花儿悄然绽放，胎儿、妈妈十月怀胎的镜头 主持人：伴着 和 煦 的 春 风，沐 着 金 色 的 阳 光，春天的 脚步已 悄 然 而 至，大地正散发着浓浓的新生气息。

主持人：当一片绿叶悄然钻出枝头，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！大家从屏幕中看到胎儿这幼小生命的胎儿在妈妈温暖的肚子里健康、快乐的成长，经过艰辛的十月怀胎，一个幼小的生命诞生了。

主持人：从婴儿的呱呱落地到我们长大成人，父母为我们付出了太多太多，牺牲了太多太多。父母无私地爱着我们，无微不至地关心着我们，我们如何回报他们呢？

主持人：天下的父母都一样，他们深爱着自己的儿女，只要我们心存感激，就能体会到这份沉甸甸的爱。

主持人：是父母给了我们生命，是父母给了我们温暖的爱。

主持人：同学们，生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。生命诚可贵！我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。在这个世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！同学们，让我们珍爱生命，学会感恩，用无私的爱心谱写生命之歌

（二）故事中感受生命的坚强（背景轻音乐：《阳光总在风雨后》）

主持人：世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁„„都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。

主持人：同学们，2008年5月12日汶川大地震是一场摄人魂魄的灾难，人在自然灾害面前是渺小的，但生命的坚强和人性的大爱却是光彩夺目的。在这国难家难突然降临之时，国人们演绎了一个个惊天地泣鬼神的感人故事，一幕幕催人泪下的人 间 大 爱，让 我 们 深 受

感 动。他 们 为 自 己 的 儿 女、爱人、学 生 和 受 灾 群 众无私奉献自己的爱心、血肉之躯，甚至宝贵的生命，这种伟大的母爱、父爱、亲情和博爱，显示了人性的光芒，值得我们热情讴歌和大力颂扬。接下来请3位同学为我们讲述“生命的故事”。学生甲：生命故事、父母身体守护，女童劫后余生

（屏幕显示：汶川大地震中的照片“父母身体守护，女童劫后余生”）生命故事1： 5月13日，在北川县城一处严重损毁的屋角处，救援官兵发现了一名三岁的小女孩，她被两个不幸遇难的大人护在身下，扑闪的大眼睛里充满生的渴望。两个大人就是她的父母，人们见此情景无不肃然起敬，他（她）们在生命的最后一刻，用自己的身体为孩子搭建了生存的空间。这幢房屋的断墙残垣死死地压在两个大人身上，而小女孩的腿脚又在大人身下，丝毫不能移动。救援

官兵心急如焚，却苦于没有合适的工具，无法将孩子救出，直至14日9时40分左右，随着人们的欢呼，一名救援队员终于从危墙下面抱出了小女孩，这时距离大地震已经过去了40多个小时。顽强的小女孩在父母的保护下熬过了雨夜和余震，战胜了死神！

学生乙：生命故事

2、生命的乳汁，如此甘甜辛酸（屏幕显示：汶川大地震中的照片“生命的乳汁，如此甘甜辛酸”）生命故事2：5月13日下午，都 江 堰 河 边 一 处 坍 塌 的 民 宅 边，数 十 位 救 援 人员 在 奋 力挖 掘，寻 找 存 活的伤者。突然，一幕令人震惊的场景出现在众人眼前：年轻的妈妈双手紧抱着一个三、四个月大的婴儿，蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经停止了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲沾满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。救援人员小心地将女婴抱起，然而一离开母亲的乳头，她就立刻哭闹起来。看到女婴的反应，在场者无不掩面。母亲哺育孩子，历来闪耀着人性的光辉，却从来没有哪个母亲的乳汁如此甘甜；孩子依恋母亲，往往让人由衷感激生命的美好，却从来没有哪个母亲的乳汁如此辛酸。一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。”大爱之前，大恸难抑。母亲已然罹难，连名字也未及留下；女儿安然生还，将爱代代相传。

学生丙：生命故事

3、摘下我的翅膀，送给你飞翔

（屏幕显示：汶川大地震中的照片“摘下我的翅膀，送给你飞翔”）生命故事3： 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，人们被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝身亡！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员不得不含泪将之锯掉才把孩子救出。他就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生插上了生命的翅膀。

（三）说说心里话（背景轻音乐：释放压力的歌曲《朋友别哭》）主持人：为了生命，我们不屈不挠；为了生命，我们一如既往。面对挫折，我们 无 须 害 怕，更 无 须 逃 避、退 让，而 应 勇 敢 面 对。当 然，在 我 们 每 个 人 成 长 的 道路上难免会有烦恼、挫折，这是成长过程中的正常现象，也是对我们成长的考验。同学们，老师也会有烦恼与忧愁的时候，谁愿意与大家分享你的烦恼呢？（几个学生学生畅所欲言，倾诉自己的烦恼。）

主持人：同学们，谁能帮助一下刚刚说出自己有烦恼的同学，有没有什么解决办法呢。（同学们自由发言）

主持人： 增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。

（四）、珍爱生命，践行感恩（背景轻音乐：《感恩的心》）

主持人： 我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，到宝宝出生后父母养育子女的辛劳，倾注了父母多少心血和汗 水。父 母

对

我们 的爱

是 无

私的。

（五）、提升生命，升华感恩（背景轻音乐：《真心英雄》）

主持人：今天，我们认识了生命的宝贵，生命只有一次，我们的生命心系全家，我 们 不 能 自私，不 能 轻 言 放 弃 生 命，要 健 康 成 长，要 报 答 爱 我 们 的 父 母。同学们，生命如花。是花，就要让自己开得 更 艳。风 华 正 茂 的 青 少 年，正 如 盛 开 的 鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！主持人：同 学 们，愿 我 们 的 生 命 如 花，经 得 起 风 吹 雨 打，做 生 命 的 强 者 ；愿我们珍爱生命，学会感恩

七、活动结束

第五篇：学会感恩,珍惜生活 主题班会教案

“学会感恩，珍惜生活”主题班会教案

【班会背景】：

如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。【班会目的】：

1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面；

2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。

3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。【班会过程】：

一、引入：

1、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。主持人开场白：

自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。

2、出示“感恩父母”图片视频集 通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。

二、讨论：提出问题：

① 我在家里最经常对父母说的话是什么？ ② 父母经常对我说的话是什么？

三、小测试：你了解你的父母吗？（10*10）

1、你爸爸妈妈的生日是哪一天？

2、爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？

3、爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么？

4、爸爸妈妈最喜欢去的地方是哪儿？

5、爸爸妈妈的结婚纪念日是哪一天？

6、你与父母在一起讨论最多的是什么？

7、你给父母送过什么礼物？什么时候？

8、你知道父母最近的心情如何吗？

9、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？

10、如果爸爸妈妈生病了，你知道该带他们去哪个医院，给他们吃什么药吗？

四、分享故事两则：

故事一：

故事发生在奥地利。罗莎琳是一个性格孤僻、胆小羞涩的13岁少女。很小的时候她的父亲就去世了。母亲索非娅在一家清洁公司工作，靠微薄的薪金把罗莎琳一手抚养大。因为家境的贫困，罗莎琳常常受到别人的歧视和凄侮，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影。久而久之，她对母亲开始心生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。2002年2月下旬的一天，索非娅由于工作出色而被允许休假一周。为了缓和母女之间的关系，索非娅决定带女儿去阿尔卑斯山滑雪。但不幸降临了，她们在雪地里迷了路，对雪地环境缺乏经验的母女俩惊慌失措。她们一边滑雪一边大声呼救，不想，呼喊声引起了一连串的雪崩，大雪把母女俩埋了起来。出于求生的本能，母女俩不停地刨着雪，历经艰辛终于爬出了厚厚的雪堆。母女俩挽着手在雪地里漫无目的地寻找着回归的路。突然，索非娅看见了救援的直升机，但由于母女俩穿的都是与雪的颜色相近的银灰色羽绒服，救援人员并没有发现她们。当罗莎琳醒来时，发现自己正躺在医院的床上，而母亲索非娅却不幸去世了。医生告诉罗莎琳，真正救她的是母亲。索非娅用岩石割断了自己的动脉，然后在血迹中爬出十几米的距离，目的是想让救援的直升机能从空中发现她们的位置，也正是雪地上那道鲜红的长长的血迹引起了救援人员的注意。

故事二：

多年前一个炎热的夏季，在美国佛罗里达州南部，一个小男孩偷偷跑到家附近的河里游泳。他匆忙脱下鞋子、袜子和衬衣溜出了家门。他欢快地跳进水里，没意识到一条鳄鱼正从对岸缓缓地游过来。小男孩的妈妈透过窗户看到了正在发生的一切。恐惧霎时抓住了妈妈的心，她急忙跑到河边，使劲叫唤男孩的名字。小男孩听见妈妈的呼唤，转身往回游。但太迟了，等他游到妈妈身边时，鳄鱼追上了他。站在岸上的妈妈一把拉住孩子的手，鳄鱼也死死咬住了孩子的腿，一场“拉锯战”在他们之间展开了。鳄鱼显然比妈妈强壮许多，但妈妈坚决不放手。幸运的是，一个农夫开车经过，听见妈妈的尖叫，从卡车里冲出来，开枪打死了鳄鱼。几周后，小男孩躺在医院的病床上，双腿和双手布满了伤痕。腿上被鳄鱼攻击的地方，伤口深得可以看见骨头。手臂上的伤痕，是妈妈抓住他时留下的。一名记者听说此事，到医院采访小男孩，他问男孩是否可以看一下他的伤口。男孩先是缓缓抬起了他的双腿。随后，他骄傲地对记者说：“看看我的手臂吧，那里有一道很深的疤痕，当时我妈妈死不松手才留下的。”看着这个天真无邪的小男孩，记者知道：母爱已经烙在了小男孩的心里，比眼前的伤痕还深百倍千倍。讨论：

①父母令你最感动或者最难忘的一件事。②你令父母最生气或者最伤心的一件事。

五、家长来信：

邀请两位位同学家长现场读一下给自己孩子的一封信，直接沟通，真情互动。

六、学生读信：

如何才能成为一个心怀感恩的人？ ① 好好学习

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

七、班主任总结发言：

建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。

八、主持人总结发言：

我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。多想想父母和老师的好吧，感恩惜福，珍惜生活！